图书馆义工活动总结

2024-05-09

图书馆义工活动总结（精选6篇）

篇1：图书馆义工活动总结

一、服务时间：**月**日

二、服务地点：**省图书馆

三、服务内容：**负责组织参与人员，**负责联络省图书馆的负责人，所有的参与的同学听从省图书馆的工作人员安排，负责整理图书、打扫卫生等。

四、服务人员：** ** ** **共14人

五、服务过程及总结：

在所有参与活动的同学到齐之后，我们在省图书馆的工作人员的安排下分别去了综合借阅室、少儿图书馆和中文参考借阅室进行义工服务活动。

在少儿图书馆里，所有的同学工作都十分认真积极，我们一起整理书架上的图书、把散落在书架上和书桌上的书分别放回书架里，并且帮助工作人员把归还回来的图书重新整理摆放。就这样一直不停歇的忙碌了一整个下午，虽然很累，但是在结束后得到了工作人员的那一声称赞与感谢时，我们都觉得这些努力是值得的。在综合借阅室里的同学们工作也十分积极主动，表现出了长郡学子的活泼和很强的动手能力。而在中文参考借阅室里的同学工作效率十分高，不一会便把所有的工作都进行完毕，并且也得到了工作人员的好评。

这是我们第一次来到省图书馆进行义工活动，活动中有兴奋也有紧张，有微笑也有汗水，在这里我们体会到了那些工作人员工作的不易，虽然这些工作看似简单，但需要人的耐心与细致，我们在这里都得到了很好的锻炼与提升，体会到了义工活动的快乐与意义。

篇2：图书馆义工活动总结

一、活动主题美化环境，净化心灵，整理图书，化“凌”为整。

二、活动宗旨支持管理员的工作，同时也为了锻炼义工的实际工作能力，通过活动宣传，引导同学爱护图书，树立把图书放回原位的自觉性。

三、活动方式

1、各班委任组长，全班分成七个小组，分别负责周一至周日。

2、各组长带领下在图书馆打扫、整理图书、整齐图书馆桌椅。

2、打扫图书馆环境卫生

四、活动时间：20XX年春季学期第七、十一、十九周周一到周末每天上午、下午各两个小时(每个同学根据自己实际情况选定时间，选定组)

五. 活动地点贵州财经大学花溪校区图书馆

六、活动内容

1、召集班级同学

2、对图书馆进行打扫

3、对图书进行纠错排序

七、活动的可行性：

图书馆因借书，阅览书籍频繁，书籍易混乱，需人员整理。

义工成员有足够的.时间空闲时间，不会影响到学习时间。

该活动简单易行，不需特定的技能广大同学都能完成任务。

八、活动人员贵州财经大学金融学院20XX级保险班全体同学

九、活动要求由活动负责人王欢进行宣传及提供相关的活动资料，在各组长带领下按要求完成任务。

十、活动方案

1.前期准备

(1).各组长到图书馆了解情况和环境,征求管理人员意见.

(2).取得管理人员认可,并开出本次活动许可证明.

(3).确定活动内容,设计方案

(4).做完义工后，由管理员对工作质量进行评估和检查

2. 活动内容

(1).由组长带队前往,交代活动细节.

(2).听从管理人员安排,由管理人员决定分配.

十一、可能出现的突发情况及应对措施

1. 可能有些同学临时有事，不能全去。

措施：按照具体情况由组长负责安排临时有事的同学插换到下一组，保证每个同学顺利完成任务。

2. 图书馆突然需要大量的义工。

措施：管理员通知负责人，由负责人再临时调派人员。

注意事项

1.要求同学态度端正,有耐心。

2.活动期间不可自行闲逛。

3.按时按量完成交代任务。

篇3：图书馆义工活动总结

网络化时代, 无“微”不至。将公益以“微”冠之便有了两层含义:一是借助微博平台发起的公益行动;二是从微不足道的公益事件着手, 强调积少成多, 将点滴公益汇集成强大的社会力量。微公益将慈善的门槛降至最低, 将可行性升至最高。

笔者所在的浙江越秀外国语学院 (以下简称“越秀”) 从2007年起, 立足学院SPT (Successful&Practical Talents) 人才培养方案, 提出了普及全体在校生社区义工服务模式, 并将其作为大学生思想政治教育的重要方式。越秀的社区义工, 尤其是注重义工精神的培养, 在很大程度上已优先于国内其他许多高校, 将公益以思政课程并结合服务实践的形式在在校学生中予以推广。六年来, 社区义工服务已深入到每个学生的心目中, 公益服务精神已成为越秀学子崇尚的道德理念。然而, 在多数学生积极参与校内义工服务, 完成各类义工项目获得义工工时及学分的同时, 校外义工却因各方面的限制难以实现全员普及。学生在校内公益全员参与的影响下, 公益的意识自我内化, 亟须一个推手, 将公益的习惯带出校园, 走向社会。“微公益”以其平民性、迅速性、利他性及创意性的特点, 十分符合越秀大学生的公益需求特点。在网络普及的今天, 大学生能够以“草根”的身份践行公益。“每个人都是平凡人, 每个人又都是伟人”, 举手之劳, 片刻之间, 点滴善行。这就是微公益给学生带来的全新道德理念以及价值观。

纵观目前越秀社区义工服务的实践环节, 校园微公益活动的组织管理基本处于空白状态, 形成一系列的微公益活动平台尚未搭建, 缺乏具有越秀特色的微公益品牌。笔者认为, 在传承义工精神的基础上, 校内普及微公益活动有着极大的动力、意义及可行性。通过分析调查校内现状, 笔者深入分析微公益在越秀校园开展的所具备的条件及形式, 同时, 通过一系列的论证, 证实微公益活动将成为日后社区义工课程实践部分的重要环节, 并形成一种蝴蝶效应在大学生中广泛传播。

2、越秀校园普及微公益活动具备的条件

在义工课程的引领下, 人人义工已成了越秀校园一道亮丽的风景线。在此基础上全面普及微公益活动也具备了一定的条件和基础。

2.1 社区义工理论课程强化主体意识

2.1.1 义工课程的有效设立

越秀社区义工课程是培养学生综合职业能力的必修课程。其课程宗旨为“We serve, We enjoy”, 培养学生服务社会的精神, 强化学生“自主学习、自我服务、自我教育”的管理能力, 牢固树立公民意识、服务意识。课程目标为通过义工服务让学生及早接触社会、认识社会、了解社会, 体验帮助他人的乐趣。

在义工课程的引领下, 学生从进校的第一年起便接受义工理论课程的学习, 并配备相应的义工教材 (社区义工理论与实务) 及专业思政课教师, 理论课总学时长达30课时。学生对于义工服务的概念, 国内外义工发展的概况, 义工的素质技能, 组织管理, 服务内容到公益服务的基本知识都进行了系统的学习。对于什么是微公益, 微公益服务及活动, 学生在完成大一义工课程的同时基本能了解其内涵和意义。这为校园微公益活动的开展奠定了扎实的理论基础。

2.1.2 学生公益意识强化

当今大学生存在“智力因素高, 非智力因素弱;政治热情高, 综合素质弱;理论水平高, 实践能力弱;自我评价高, 社会责任弱”的现状。笔者曾在校内做过一项调查, 针对100名越秀国际商学院大一新生参与公益活动的情况, 只有17.5%的学生表示入学前曾参与过公益活动, 但经过一年的义工课程学习, 87.9%的学生参与了校内的义工服务, 平均服务工时为29.5小时, 最多的一名学生仅半年, 服务工时便高达105小时。校外义工的参与率也达25.3%。这说明学生从思想上已树立了公益的意识, 并愿意用行动付诸实践。微公益活动的全员参与需要学生的从思想根源上牢固建立奉献、服务的意识。义工课的开设有效地强化了学生的公益观念。

2.2 社区义工服务实践带动公益习惯

目前, 越秀校内义工服务项目甚广, 固定项目包含餐厅服务、公益服务、校园保洁服务、双语教学服务、图书馆服务、大型活动服务、超市服务、打印事务服务、外事服务九大类, 临时项目包含医疗辅助服务、行政辅助服务、教学宣传服务、考务服务、校园保卫、接待服务等。课余时间, 学生根据自身情况, 选择适合的项目参与义工活动。在校的学生中, 每一个人对于义工服务都有自己的一段经历, 做义工已经成了大学生活的一部分。在另一项针对学生是否愿意参与微公益的调查中显示, 93.5%的学生表示愿意主动参加。在这种人人义工的氛围下, 公益习惯得以逐步养成。而微公益活动的全员化就是依靠学生的自觉参与。

2.3 校园的网络化

实现校园微公益活动的全员参与, 需要依靠网络传播力量。“90后”的大学生, 成长于信息化、网络化时代, 是校园微公益活动组织开展的主力军。学生在校园里有人人, 有微博微信, 有QQ等等多种网络沟通交流平台, 一条微公益的信息可以转发成百上千次, 扩大了信息的覆盖面。网络化下的校园微公益, 为实现公益全员化增加了砝码。

3、越秀校园微公益活动开展的原则及方法

3.1 越秀校园微公益活动开展的原则

3.1.1 坚持以学生为主体, 自我管理的原则

学生是校园微公益活动参与的主体。这能提高学生参与的积极性, 使自我价值得以体现。要让学生获得充分的自主权, 教师从旁指导, 给予意见。即便在活动初期学生遇到各种困难和挫折都要舍得放手并积极引导。在不断的磨炼中, 学生的组织管理能力得到提升, 信息得到增强, 从而提升活动的效果和影响力。

3.1.2 坚持活动开展连续性的原则

微公益活动的连续性可以打造成一个品牌特色, 扩大其影响力。分析大学生参与微公益活动的时间段, 低年级参与的积极性较为强烈, 但进入高年级后, 由于求职、考研等种种压力, 时间的分配上使他们很难再投入比之前更多的精力, 不得不放弃或中断, 使活动失去连贯性, 缺乏吸引力。因此一方面要使活动常态化, 另一方面要做好传帮带工作, 及时吸引和培养一批新人, 保证参与人员队伍相对趋于稳定, 达到可持续发展的效果。

3.2 越秀校园普及微公益活动的方法

3.2.1 立足于校园、扎根于基层

校园微公益活动的普及化最关键的因素就是要立足校园, 扎根基层。笔者所在的国际商学院从2012年发起“青春暖流·关爱农民工子女”系列志愿服务活动至今, 已陆续推出六项内容不一的活动。如一“薪”一意心手相连活动, 通过学生自己的努力, 凭借自己的双手, 打一天工, 赚一份收入, 为农民工子女献上自己的心意, 将收入捐给农民工子女学校的学生用于购买新华字典及汉英词典。另外有“青春闪光”微行动教育帮扶团志愿者们利用暑假对“农民工子女和贫困家庭孩子”进行教育帮扶结对。这样的微公益活动就在学生身边, 方便参加, 也容易体现自我价值。

3.2.2 创越秀特色微公益网络服务平台

通过网络服务平台的搭建, 可以使微公益活动有规模有秩序, 常态化发展, 也有助于建立校园特色微公益品牌, 扩大活动影响力。网络平台的建立, 学生可以最直接的了解学院各类微公益活动开展的情况, 各学院之间的微公益信息也能通过网络平台互通有无, 架起服务桥梁。配合微博、QQ、人人等多种传媒方式, 将微公益信息以最快的速度在校园内传递。这是信息集中化给微公益活动开展带来的便利。

另外, 平台的成功搭建, 能使志愿者队伍集中配置。如参考绍兴县微动力 (2012年被省委组织部官方网站做典型推荐) 网络平台的创建模式, 志愿者可直接在网上进行报名注册, 填写个人职业专长等等, 达到活动项目和个人专业特长相匹配的效果, 使志愿者个人的资源得到有效发挥。

3.2.3 完善组织及管理体制

一套完整的管理体制的建立, 有助于实现微公益活动开展的长效有序化。越秀校园微公益活动的顺利开展, 需要完善组织及管理体制, 做到管理组织化。由各二级学院团委牵头发动, 集体统一注册志愿者, 并制订落实相应管理制度。

在兼顾团队有序管理的同时, 激励制度必不可少。将志愿者个人服务实践量化, 分别设立个人和团队两个服务时间的排行榜, 评选月度和年度“志愿者之星”并给予适当奖励。这对于保证个人及团队服务的稳定性和积极性起到了重要作用, 否则发展必然会受到严重影响。

微公益活动开启了越秀校园义工活动的新时代, 只要有爱心, 每一个学生都有机会参与到其中。通过对越秀校园微公益的实践、尝试与思考, 通过校园微公益活动平台的搭建, 使大学生在这些平台上实现自我教育、自我管理、自我完善, 创造一个积极健康的成长环境, 进而提升他们的社会责任感和道德修养。这对于目前越秀社区义工课程的实践环节树立了一个新的航向标。

参考文献

[1]曹恒涛, 沈洪波.高校校园微公益活动的实证探索与思考[J].科教导刊, 2012.3 (上)

[2]冯莹姣, 周瑞法.微公益:具象化公益的道德内化——浅谈微公益对公众思想道德建设的价值[J].2012. (01) .

[3]徐左平, 杨成森, 何海翔.社区义工理论与实务[M].沈阳:辽宁大学出版社, 2012.

[4]郑玉婷, 胡宇齐, 缴蕊, 吴婉秋.高校“微公益”:爱, 并快乐着[N].中国教育报.2012 (008)

篇4：图书馆义工活动总结

慈善义工是党联系群众的桥梁纽带，志愿服务是公民奉献爱心的道德实践。近年来，庄河市慈善总会紧紧围绕“培育和践行社会主义核心价值观”这一时代课题，以“学雷锋，做义工”为抓手，创新服务载体，拓宽服务领域，着力推进慈善义工志愿服务制度化，切实增强社会服务效果。

完善制度建载体

庄河市慈善总会早在2006年筹建之初，便注重慈善义工制度建设。历经8年时间，从注册登记到教育培训，从活动开展到评价激励，庄河市慈善总会形成了一整套义工管理制度，为义工志愿服务制度化夯实基础。

注册登记方面，庄河市慈善总会规范义工入会手续，建立了一表、一证、一手册的“三个一”制度：即为每名注册义工填写注册登记表，建立义工信息档案；印制慈善义工证，让义工参加活动时亮明身份；发放《慈善义工手册》，使义工了解义工服务理念和活动守则。从早入手，从细抓起，是庄河慈善义工制度化管理的根本保证。

教育培训方面，庄河市慈善总会以理论学习为基础，以技能培训为重点，以文化传播为推手，逐步建立完善义工培训体系。庄河市现有的143个义工队（站），在成立时均举行义工宣誓和入门培训，做到了“建立一支队伍，举行一次宣誓，开展一次培训，组织一次活动”。去年以来，庄河市慈善总会开办“慈善道德文化讲坛”6期，有计划地为义工提供道德教育与技能培训，实现义工道德素养与服务水平同步提高。

活动开展方面，庄河市慈善总会每年初印发义工工作要点和《庄河市慈善义工重点服务项目表》，统一安排部署，明确目标任务。各义工队（站）结合实际，自主确定服务项目，创新开展义工活动，努力做到“每周一善”、“每人一善”。庄河市慈善总会定期召开义工工作座谈会，坚持统计汇报制度，总结工作成绩，交流活动经验，指导和推进义工志愿服务持续、深入、广泛开展。

评价激励方面，庄河市慈善总会推出了“四项举措”，分别是：以服务时间和服务业绩为主要指标的评价制度，以义工晋星和荣誉奖励为激励手段的表彰制度，以义工活动意外伤害险为保障内容的保险制度、以义工先进人物事迹为宣传重点的推优制度。目前，庄河义工群体中涌现张升、吕书民、颜晓静等一大批全国、省、市先进慈善人物，激发了平民崇德向善的热情。

与此同时，庄河市慈善总会注重义工服务制度的“顶层设计”，联合相关部门印发《关于加快推动全市慈善事业发展的实施意见》、《关于深入开展慈善义工服务活动的意见》《关于鼓励支持慈善义工积极参与“学雷锋”实践活动的意见》等文件，进一步确立慈善义工的组织载体、服务载体、活动载体，为义工活动提供有力的制度保障。

项目设计接地气

慈善义工贵在行动，重在活动。庄河市慈善总会坚持义工服务与学雷锋活动相结合、与精神文明建设相结合、与践行社会主义核心价值观相结合，围绕社会需求设计接地气的服务项目，策划开展各种亲民、便民、惠民的义工活动，直接将爱心服务送到社区村屯和田间地头，打通为民服务的“最后一公里”。

“义务耕收”是庄河市慈善总会发起的一项品牌义工活动，每年农忙季节，慈善义工自发地帮助一些特殊家庭春种秋收，有效解决他们的“耕收难”问题。“三无老人”衣秉举年近八旬，孤身一人生活，几亩薄田成了老人的生活来源和希望所在。2007年以来，仙人洞自然保护区义工大队与衣秉举结成帮扶对子，连续7年帮助义务耕收，不但解决了老人的最大心事，还谱写一段新时期的敬老佳话，为人们所称道。7年多来，庄河慈善义工深入乡村，先后为100多户“三无老人”和特殊家庭义务劳动，给这些受助者播下了生活的希望。

针对环卫工人缺少休息场所和服务设施的现状，庄河市慈善总会成立“环卫之家”义工站，为社区环卫工人设立歇脚点。在这里，磁化饮水机、劳保用品柜、药品箱、电磁炉乃至沙发、音响一应俱全，渴了有水喝、累了能歇脚、病了可领药，俨然就是环卫工人温馨的“家”。不仅如此，“环卫之家”义工站还创立“情系环卫”服务项目，为环卫工人夏日送清凉，寒冬送温暖，编排《环卫工人之歌》等文艺节目赞美“城市美容师”的奉献精神，彰显了义工风采和城市人文关怀。贴近实际、贴近生活、贴近群众，庄河义工服务项目在实践中不断完善制度建设，逐步实现民生需求与服务供给的无缝对接。

亲情服务解难题

长期以来，庄河慈善义工为空巢老人尽孝心、为留守儿童送关心、为弱势群体献爱心，以亲情化的“三心”服务排忧解难，赢得社会各界的称赞。

慈孝敬老是义工服务的一项重要内容。老龄化社会的到来，为义工提供了大有可为的服务空间。庄河市国奥花园小区80岁左右的“空巢老人”近百户，他们大多子女在外工作，生活无人照料。今年4月，庄河市慈善总会成立国奥花园义工站，将“空巢老人”作为重点服务对象，经常上门帮助做家务、买菜、买药、陪护等，还设立亲情服务电话，满足老人的应急求助。慈孝服务在弘扬孝老传统和传播慈善理念方面发挥着积极作用，促进了邻里守望、邻里互助、邻里和谐的社区建设。

庄河慈善义工不仅提供志愿服务，还捐款捐物为特困家庭解决燃眉之急。春节前夕，庄河市慈善总会义工分会与多个义工站联合举行“暖心行动”，专程为山区10户无电视特困户捐助彩电和米、面等慰问物资，让贫困乡亲过了一个幸福年。类似的义工救助活动不胜枚举，失火家庭、重病家庭、单亲家庭……在庄河几乎每个特殊家庭，每个受灾现场，都有慈善义工奉献的身影。而在这一个个身影的带动下，“草根慈善”传递着社会正能量。

如今，庄河市慈善总会按照中央文明委倡导的“把志愿服务活动做进基层、做进社区、做进家庭”工作思路，先后实施敬老慰问、亲情关爱、环卫清洁、社区服务、义工耕收、特困援助等89个义工服务项目，促使义工志愿服务由“细水长流”的常态化向“静水深流”的制度化跨越发展。

篇5：图书馆义工实践总结

——2014暑期实践总结2013级给排水科学与工程1班伍振武

暑假我在佛山顺德居住，为了完成暑假实践任务以及度过一个充实的暑假，我向初高中同学询问了一遍，看是否有合适我的暑假工作或者义工。在几经周转后，一位初中同学李向我推荐他家的书店的一个短期活动---回收旧书，送给孤儿院的小朋友。这是他们家，近几年的一个暑假活动，主要是向周边学生、顾客回收他们的旧书，然后在活动期间，捐赠旧书的顾客可享受购书9折的优惠。回收回来的旧书，会直接捐赠到当地的孤儿院。这个充分爱心的活动，我觉得十分靠谱，就答应同学的推荐，开始为期七天的回收旧书工作。

回收旧书的活动时间是8月1日到8月7日，从早上9点到晚上8。点在7月31日当天早上，我来到容光书店，进行活动前的了解和简单培训。活动期间，书店会在店门摆设宣传海报，而我和同学的工作就是向买书的客人介绍这次活动以及在微信、QQ上寻找一些乐于捐书的人。经李的简单的讲述后，我基本了解这个活动的流程。我询问过李，大概每次这个活动可以回收多少旧书，还有这样有提高到他家的书店销量吗？他说，每次活动大概有150本左右，销量就没多大增加。毕竟捐书的人大多出于爱心，而不是意在买书。交代清楚后，我就回家，等待明天活动的到来。

8月1日，第一天工作。我在8点半来到书店，书店也是刚刚开门。一大清早，没什么人，我就帮忙收拾一下书。书店大概有200平方米大，有6排书架在后面，柜台前方是一些桌椅，应该是阅览区。四周还有一些小型的书架和书摊。收拾完毕后，李就找到我，叫我一起拿海报出去店门口粘贴和摆设。

我们把海报挂在店门的左边，偌大的海报，上面写着“爱心捐书，关爱儿童”8个大的艺术字，下面有行小字为活动7天内，捐书者享受购书9折优惠。捐赠所得图书将送给孤儿院的小朋友。还有一个展示架，上面也是有一张长方海报，我把它放到右边。这样两边经过的人都可以看到这个活动海报。之后，我们就开始在微信和QQ上宣传，通知一些旧同学帮忙宣传，或者踊跃捐书。

时间很快就到中午，一早上都只有十几个人来看书。李说，他们应该是常客，平时有空就过来看书的。我们也逐个对他们介绍了这个捐书活动，他们表示会考虑捐书。中午，我回家吃完饭后就过来书店了。中午饭过后，其实是书店最多人的时候，这是李告诉我，所以才叫我午饭后有时间就过去书店。刚刚来到书店，发现人真的挺多的，大概有30几个人。这正好宣传我们的活动。待每个人都介绍一次后，我就直接挑一本鲁迅的狂人日记来看。时间不知不觉的过去了，到了3点钟，开始有人回家，也有新的客人来。同时，今天第一笔捐书的顾客也来了。一位三十多岁的阿姨带着一位八、九岁的小朋友拿着一些图书过来了捐书了。我很开心的帮他们登记了这些图书的名字还有捐书的小朋友的名字，并夸奖了小朋友很有爱心。随后，今天就有4个人过来捐书，总共是18本。分别有儿童画册、字典、小说等等。一天下来，我发现捐书的人貌似不多，而且这么有意义的活动，影响力好像不够。我和李分享了今天我的感想，他说，其实每次活动捐书的大数是老书迷，还有一些过来买书热心的小朋友。我想，应该想一个什么办法来增加捐书的人数呢？

时间过去了3天，我也没有什么好的想法。只是积极地在街道附近粘贴一些宣传单。除了一些老顾客会带孙子孙女过来捐赠一些旧书外，其他人也只是看看这个活动而已。暂时真的没有什么好的办法。究竟是我们的活动的出发点有问题，还是人们的公益积极性不高呢？又或者是我们没有把握捐赠者的心理，这种形式不合适呢？这些疑惑一直在我的脑海中晃动着，久久不能平静。想不到也没办法了，只有尽力就好了。我看着那堆捐赠的书本逐渐的增多，心里安慰多了。这样的结果也不是很糟糕。

8月4日中午，我在阅览区看书时，看见一群小朋友进入书店。我过去询问他们有什么事，他们回答是过来捐书的。随后，他们各自从书包中拿两、三本图书。我接过书本，一一登记完毕后，就对小朋友们说，谢谢你们的爱心，哥哥代孤儿院的小朋友谢谢你们。小朋友们捐书后就走了，我把书本搬到指定地方后，突然想到，读书的孩子是比较多书本的，而且他们多数是乐于助人，那么这就是捐书的一大来源。想到这个，我马上和李讲述一切。他听完后很高兴，并说那我们到附近的小学、辅导班宣传不就有很多人来捐书咯。确实是这样，不过现在是暑假，学生都放假了，有点可惜。所以我建议，以后这个活动应该在放暑假前的一周开始举行。不过，学校放假，但辅导班和培训班这些的学习机构反而火热。接下来几天，我们都到附近的辅导班去宣传，捐书情况也有明显的改变。在我和李的努力宣传下，接下来的3天，来捐书的人也多了很多，多数是小学生结队过来捐书。看见这个状况，我很开心。因为这不止有更多的图书捐给孤儿院的小朋友，还让捐书的学生明白到乐于助人的快乐。

七天的收书工作，让我收获一份助人为乐的开心心情，也明白到当你遇到困难，静心思考或许也没办法解决问题，那么就顺其自然，因为方法有时只是你的灵机一动。义工生活是一种乐于助人、无私奉献的行为，不求回报、勇于承担社会的一份责任重担，是当代青年所需具备的精神。这就是我七天的义工工作。