校刊策划案

2024-04-30

校刊策划案（精选6篇）

篇1：校刊策划案

★ 内部资料请勿传阅妥善保存

吉林省大安市第一中学春草文学社校刊策划方案

(第5期)

为了加强校园文化建设，促进对外交流，开拓宣传阵地，搭建全校教师、同学施展才华的平台，经校宣传部研究决定创办校刊第五期。

一、校刊宗旨：

弘扬校园文化，开拓宣传阵地，交流经验，促进发展。

二、校刊名称：

《春草---第五期》

三、组织机构：

编委会

责任编辑：王有杰

主编：刘冰

执行编辑：阎鹏达张雷

王振聪张建业

图文编辑: 崔子亨

美术加工：余文轩刘力畅

配合工作：晓宇工作室春草文学社记者站

四、暂定栏目及内容要求：

卷首寄语成功访谈谈天说地至爱亲情学生诗苑作者专栏英语园地美文欣赏教师风采信息平台编后记

五、组稿措施

1、全员参与，每人自主选定一个栏目投稿。稿件由责任编辑择优录用，每人每期只用一篇。定时截稿。

2、所有稿件要求原创，杜绝网络下载。稿件字数最多不能超过1500字，统一按照学校文件格式要求排版，书画作品的照片要求像素质量高。作者本人必须保证文稿的质量，杜绝错别字病句。

3、稿件审阅采用三级校对机制：责任编辑、指导教师进行第一次审阅校对，主编进行第二次审阅校对，并结合实际评审稿件质量，向责任编辑提出用稿意见；执行编辑进行第三次审阅校对，最后确定。

六、主要编委、编辑分工

1、刘冰负责“卷首寄语”“ 作者专栏” “教师风采”。严格做好稿件审阅校对、终稿的确定，确保质量。

2、张雷负责“至爱亲情” “美文欣赏”，张建业协助组稿审阅校对工作。

3、阎鹏达负责“谈天说地” “成功访谈”（协助刘冰），王振聪协助组稿审阅校对工作。

4、王振聪负责“英语园地”、“信息平台”，闫鹏达协助组稿审阅校对工作。

5、张建业负责“学生诗苑” “编后记”，张雷协助组稿审阅校对工作。

6、余文轩负责封面设计、刘力畅负责图片事宜。

7、信息中心、印刷组合作，确定排版、印刷等事宜。

吉林省大安市第一中学春草文学社2010年9月

【第五期校刊组稿截止时间待定】

【相关事宜请咨询宣传部部长刘冰】

篇2：校刊策划案

宗旨:丰富校园文化生活,激励自由创作.口号:展现大学魅力,发扬人文精神.以校园人身边的事情入手，用丰富、新颖、易理解的视觉观望校园，用时尚、全新的视觉打造独特的校园生活；真实记录营口大学园的学生们周围发生的新闻；讲述大学生们的至真情感；展现大学生们的人性魅力和当代大学风貌；积极宣扬健康和谐的校园生活；记录校园的精彩生活。

校刊版块:

《最新动态》对本校近期主要活动的见解

《风云人物》对本校老师和同学的介绍

《成功之钥》向同学们介绍一些成功人士的历程

《生活百味》：向同学们介绍生活小知识

《英语广场》：生活英语，美文欣赏，英语过级考试

《心灵鸡汤》：介绍一些让同学们净化心灵的文章

《体育世界》：介绍国内外体坛的最新动态

《世界地理》：介绍世界地理的一些奇妙现象

《人文历史》：介绍古今中外的历史

《影音吧》：最新影片、明星，旨在丰富广大同学的课余生活。

活动策划

篇3：校刊策划案

一.中学校刊的丰富功能

由于学校的思想政治教育和优秀校园文化的传播需要校报、校刊、校园网站等媒体进行渗透, 需要新闻媒体为之服务。因此, 在构建和谐校园的过程中要充分发挥校刊自身独特的功能和优势, 使构建和谐校园成为大家的共识和自觉行动。

1教育功能

1.1发挥校刊的德育功能, 建设和谐进步校园。

建设和谐校园必须加强师生思想道德教育, 营造“热爱祖国、热爱学校”的浓厚氛围, 而校刊可以发挥其贴近生活的特点, 可以跟踪热点、结合学生的校园生活, 有的放矢的开展教育活动。比如校刊将纪念5·12汶川地震活动作成专题报道, 纪录活动过程、采访学生的感想、针对主题设立问题, 并纪录学生讨论环节。这种类型的专题切合实际, 比理论的德育说教更为有效, 引导学生树立正确的人生观、世界观, 形成积极向上的人生态度。

同时校报还能根据学校需要, 积极组织系列报道和专题讨论, 发挥舆论引导作用。赞美校园内的真、善、美, 批评各种不文明现象, 帮助学生扬善弃恶, 端正行为。这样通过校刊的德育功能, 便可以在校园内倡导文明向上的道德风尚, 大力倡导社会公德、加强诚信教育, 培养爱心意识, 努力营造团结友爱、和谐融洽的校园氛围。

1.2发挥校刊传播新知、正确引导的功能。

目前校刊属于强势媒体, 因为他可以送达每位师生的手中, 作为强势媒体, 校刊能利用信息准确、覆盖面广的优势, 为师生员工提供新信息, 传递新知识, 使师生员工对各种问题的认识有一个良好的开端。

比如, 校刊可以针对教师介绍教育领域最新的政策法规、改革动向, 介绍先进的教育理念与方法, 给教师们以启发和正确的引导, 全面提升教师的理论素养, 与时俱进, 避免闭门造车。2009年9月湖北省将全面启动高中课程改革, 从2008年下半年开始, 本校的校刊就开辟了新课改专题, 介绍课改的前沿的信息、刊发教师创新的教学方式和学习新课改的感想。为学校顺利迎接新课改做好各项准备。

2宣传功能

2.1校刊是学校教育教学成果和综合实力的展示窗口。

校刊是及时汇集和传递本校教育教学理念、教学成绩的载体, 也是宣传、展示这些成果重要窗口。校刊发表教学科研论文以及其它相关的文章与资料, 能客观地体现学校独特的校风、教风和学风, 办学方针、治学思想、管理理念, 以及学校的各学科发展水平、教师队伍的素质。起到宣传学校、提高学校知名度的重要作用。据调查, 许多中学校刊每刊都设立有展示学校成果喜报、硕果累累成绩的栏目, 以“改革发展”、“喜报连连”、“硕果累累”等为标题。

2.2校刊为学校对内加强交流、凝聚人心的重要渠道。

校刊是校园文化建设的一项重要内容, 肩负着对内凝聚人心的使命。校刊让全校师生了解学校的大政方针、教研方向, 让学校上下、各学科、各年级之间的联系、交流更为紧密, 信息的传递更为通畅和丰富。同时也可充分发挥校刊在民主建设中的作用, 可在校报开辟专栏, 结合学校实际, 加大对民主管理的宣传力度。人心凝聚才能使学校走上高速发展的快车道。比如2008年底, 本校校刊进行了“校园十大新闻事件”的评选活动, 让老师们在筛选过的三十件校园新闻中选取十大新闻。这一选题提到了学校上上下下热议和积极参与, 使得师生们的主人翁精神得以凸现。

3服务功能

3.1通过校刊, 提高教师业务水平和学校教学质量。

校刊可以传播学校教师优秀的教学经验、教学理念与方法, 使教师们“见贤思齐”, 提升全体教师的业务水平, 促进教学质量的提高。同时也是将“教学工作科研化, 科研工作常规化”落到实处的有效手段之一。比如校刊可将教师的获奖科研论文进行筛选, 刊发出来, 供老师们学习、借鉴。

3.2有利于促进学生综合素质的提高。

优秀的校刊必须有其互动性, 而互动性体现在两个方面, 一是发动学生的力量、能力来办刊。策划、采编, 老师辅导学生记者去完成, 即锻炼了他们协调、沟通、表达、写作等多方面的能力, 有使校刊更贴近校园生活、更贴近学生需要。二是广泛采用学生的习作、采访文章, 学生通过校刊学习到更多优秀的文章, 有利于整体提高学生的文学修养、语文水平。

本校校刊充分发挥学生记者团的力量开展采编工作, 培养了其良好的写作和综合素养, 先后有一批学生成为当地社会媒体 (湖北武汉《武汉晚报》、《武汉晨报》) 的学生记者, 大量学生的文章在报纸、刊物上发表。

3.3校刊记载学校的发展历程。

校刊客观记录了学校改革、教学科研发展的轨迹, 它向后人展示了学校不断发展变革的面貌。这一积累作用, 有利于学校精神的传承, 学校校风、文风的积淀, 形成独具一格的学校文化。

二.中学校刊的整体策划

于中学校刊的策划和组织, 对于有实践经验的办刊编辑来说, “仁者见仁, 智者见者”, 但是有几点是做校刊所必备的。

1、适宜的整体设计

校刊对内对外交流, 体现的是学校文化。要塑造形象, 首先要设计形象。校刊的设计形象要符合学校的办学水平、学校文化特点, 服务于学校发展。

校刊整体形象的设计包含:建立办刊宗旨和理念、确立刊物受众范围、建立刊物操作和管理方式 (办刊人员的设立、采编形式、稿件来源方式等) 、设计标志、刊名、栏目、提出宣传口号、开展相关活动等。整体形象设计工作的完满将为校刊的质量、文化品位、社会影响力奠定良好的基础。

任何刊物都要明确自己的受众范围, 应根据自己的办刊宗旨, 对于受众的结构特点、文化层次、基本需求、集体倾向做好研究和把握。对于刊名、标志的选用, 既要符合宗旨, 又要敢于创新。

《咬文嚼字》杂志在创刊之前, 曾检索了一百多个语文报刊的名字, 对它们的高低优劣反复进行了比较。虽然发刊之前, 有人对“咬文嚼字”这个标题提出了异议, 但是实践证明他鲜明的区别性、体现办刊人追求的标题引人入胜, 得到了众多读者的赞扬和肯定。

2、加强互动, 树立阅读期待。

《中国国家地理》的社长李拴科谈到:“做期刊过程中有一个非常重要的环节, 那就是在读者中树立阅读期待。”

如何树立阅读期待, 找到刊物的准确而细致的定位。刊物的准确定位可以使其有的放矢, 由典型性、重要性的专题或专栏加强同读者的互动与联系, 用不同的专题用来满足不同读者不同的需要。

对于校刊来说, 教师、学生、家长、兄弟学校、社会人士的阅读期待是不同的。

通过策划使读者在刊物中都能找到自己所需要的信息, 满足阅读的期望。这是刊物在自身读者群内的再次细分。读者细分的程度越高, 刊物满足读者需求的能力就越强, 从而与读者的亲和力就越强大。

三.中学校刊的细节组织

校刊的生命力在哪里?仅仅作为传递校园的信息是不够的, 笔者认为, 校刊应对学校的热点、焦点问题进行精细的策划和组织, 给出全方位、深刻、透彻的解析和延伸。笔者结合几年的编辑实践, 对几个问题进行具体的描述。

1、掌握阅读的节奏

刊物从主题的搭配、文章内容篇幅的安排、图片的设置、色彩的协调是有一个节奏的。一期好的刊物, 拿到手里应该从封面到封底就像交响乐一样, 起承转合, 有高亢、有低沉、有舒缓、有停顿, 让人读起来很舒服, 这就是一个漂亮的组合。有许多文章单独看都是精品, 但堆砌到刊物里就很不舒服, 是因为打乱了阅读的节奏。编辑可以从以下几个方面去把握节奏。首先是选题, 栏目的前后安排进行思维逻辑的排序, 重点的文章或者专题放在期刊相对主体的页序上。其次, 图文的比列要节奏感明确, 为主题服务;颜色要与图文相互呼应。总体的把握是, 开篇的功能是营造氛围;中篇要有内容和资讯量, 加以专题体现刊物的特色和深度;结篇在总结中要有回味。

2、对一手信息辨证分析

辨证分析能力, 通常是指编辑判断新闻信息是否准确、全面、公正的能力。对与校刊而言, 编辑要查明新闻信息的真伪较为容易, 需要的是将这种辨析能力放在考察信息的“级别”。一、是否有登载出来的价值;二、判断价值是做一般的信息呈现, 还是深度挖掘。如果是值得做深度挖掘的信息, 就要了解信息的前因后果, 策划专题的展示方式、内容、篇幅。而这一切的工作需要快速作出判断, 以免新闻信息的当事人、参与者“事过境迁”, 从而得不到第一时间的信息反馈。如果有时, 一时判断不了信息的价值大小, 可以将相关工作首先做全, 待到审稿时再拿审核, 也可有所舍取。

3、讲究约稿策略, 给予作者专业支持。

编辑在组稿时, 注意借助外界的力量, 可以向校外专业人事约稿, 往往会取得较好的效果。这种委托性质的组稿, 编辑不可撒手不管, 要注重及早、深入的与作者商谈写作的方向、主题, 在写作期间, 及时了解遇到的问题, 协商解决。尊重专业人事呈现的不同观点, 以便读者了解这一问题的全貌。

同时, 约什么样的作者写什么样的稿件也是有讲究的, 这就需要我们对作者有一定的了解。了解作者的专业特长、优势、写作水平和风格。在了解基础上再约稿, 约稿的针对性就会大大增强, 为稿件的质量也奠定了良好的基础。

篇4：新时期中学校刊的价值与策划

一、校刊是学校历史的见证

我校自2004年恢复校报刊印以来，共出版了33期校报，校报在宣传学校动态、加强内部交流、进一步提高学校知名度等方面都起到了一定作用，同时对于学校教学工作也有着很好的辅助作用。2006年，我校校报曾获得首届全国中小学优秀校内报刊评比“最佳校报一等奖”；在湖北省第二届校报校刊评选中获“特等奖”、“校报校刊工作创新奖”。

由于校报内容不断扩充。2008年校报改为校刊（我校校刊为季刊），为展示我校各方面动态、成果以及师生风采提供了更加广阔的舞台。翻看着第一期到现在最新的第十四期，俨然触摸着五年多来华师一动人的心灵印迹，优雅、端正、纯粹、幸福。校刊，其实就是学校火热生活的一种忠实记录。每期校刊，串起来就是一部学校发展的历史，忠实地记录着学校的办学轨迹。

二、校刊是心灵沟通的桥梁

在校刊策划时，我们始终坚守这样一份信念：校刊不仅要成为老师们教育教学的交流园地，更要成为华师一人心意融通、精神栖居的美丽家园。因此，我们在栏目设置和排版上不断革新，在思路上不断拓宽。于是，在“声音”中，我们听到来自四面八方的一些关心我校发展的客观言语；在“视觉”中，我们回味了各类大型活动中的挥汗如雨和激情澎湃；在“论道”中，我们听见名师睿智、明敏的教育独白；在“行知”中，我们共享学子们在实践行活动中取得的令人欣喜的成果；在“资讯”中，我们读到了学校各方面的简洁明快的信息；在“拾忆”中，我们与校友一起回忆华师一的光辉岁月，走进不同年代的华师一；在“文苑”中，我们感受师生们的喜怒哀乐、雪月真情。

在温暖而真挚的文字里，华一人、教育人敞亮心灵，以一个完整的人的姿态呈现，相互悦纳，彼此交融，将心灵靠得更近。

三、校刊是学生成长的土壤

办校报校刊，最得益的是学生。这方沃土，这块园地，这个舞台，给予了学子们实践和展示才华的天地，他们在这里积累了许多受益一生的人生经验，收获了孜孜以求的梦想。我们建立了学生记者团、学生文学社、学生媒体中心等学生社团。定期召开会议，为他们提供一定的经费支持，组织培训，指导他们策划专题。这些学生已成为代表学校参加各类征文比赛的主力选手并频频获奖。

值得一提的是，2013年4月，湖北省传媒集团中小学记者团成立，我校学生媒体中心主任王英子同学出任了记者团首任团长。活动中，我校学生展示的内刊、海报以及活动宣传成果等给在场的领导以及兄弟学校的同学留下了深刻的印象。

四、校刊是对外交流的窗口

校刊是及时传递本校教育教学理念、总结教学成绩的载体，也是宣传、展示这些成果的重要窗口，是校际乃至与教育主管部门交流的“名片”。

基于对改革潮流的判断，基于对国家政策的解读，基于对学习规律的领悟，始终高擎素质教育大旗的华师一人大胆向传统课堂伸出改革的利刀。在2012-2013学年下学期全校教职工大会上张真校长指出：全面推进和落实课堂教学改革是本学期的中心工作。在短短的一个多月里，华师一的课堂已经呈现出一种百花齐放，生动、活泼的局面。因此，在《博雅湖》第14期里，我们选取了课堂教学改革作为专题，专题里，三个年级八个级部都有一篇课堂教学改革的阶段小结，图文并茂，及时并充分展示了各年级、级部在课堂教学改革中的辛劳付出与收获。也让社会各界、家长乃至学生实事了解华师一的教育理念和做法。

鉴于校刊的独特的深远的意义，许多学校争先制作校刊，有的甚至出现了校报校刊“比翼双飞”的现象。一些教育专家认为，在充分肯定这种校园文化的前提下，更要提高校报校刊的质量，要源于校园生活，同时也要对师生发挥导向作用。如何出高质量的校刊？作为学校校刊的主编，针对这个问题，我结合自己的工作体会谈几点粗浅的看法。

（一）校刊策划：淡妆浓抹总相宜

作为校报、校刊的主编，校园网站的负责人，要在一定程度上体现自己的话语权。

策划是校报、校刊和校园网站的生命，是充分体现主编智慧和话语权的重要方式。策划有整体策划，有栏目策划，有单篇文章策划，有封面封底策划等。好的策划可以全方位、立体展示报道内容，增加报道的深度、厚度，给人“淡妆浓抹总相宜”之美感。不好的策划会让整个校报校刊看起来是一盘散沙，毫无美感可言。

（二）排版方式：远近高低各不同

如果说版块设置是校报、校刊和校园网站的“骨架”，每一篇作品是它的“血肉”，那么排版方式就是它的“外衣”，有精致平庸低劣之分。俗话说，人靠衣装，好的排版的确会让校刊校报瞬时增色不少。

很多校报、校刊和校园网站内容丰满，但“着装”不够美观。比如校刊的排版，有的白白浪费版面，将封二、封三闲置；有的封面设计风格不一致，第一期选用人物做封面，第二期选用活动照片做封面，第三期选用风景画做封面。在内文方面，有的通篇整版全是文字，插图稀缺；有的将插图作为底色，插图上面编排文字；有的采用通栏方式排版，整个版面哪是主打文章，哪是链接的资料根本分辨不出。

（三）特色凸显：百花齐放春满园

教育做的事是千人一面的事情，但教育以千人千面的方式呈现。2009年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》明确提出：”鼓励普通高中办出特色。”高中特色办学，培养具有创新精神和实践能力的人才成为我国新时期高中教育的重要任务。

高中要特色办学，作为校园文化的传播载体，校报、校刊和校网也理应千姿百态，凸显特色。学校德育、教育科研、体育艺术、学生课外活动等等，都可以成为校报、校刊和校园网站的特色。

（四）刊物制作：精雕细琢出精品

虽然校报、校刊主要在学校内部发行，校网的阅读者主要是学生和家长，但是，校报、校刊和校园网站的负责人应有媒体人的担当，应用精雕细琢的工作态度来完成每一件作品。

校报、校刊和校网要在相对稳定中求创新。既要追求版式的稳定性，也要致力于版式的创新。比如，对于经典栏目，如《校长寄语》《校园资讯》《师生文苑》等栏目应该保留，强化策划意识，并且注意上一期和下一期之间的连贯性。对于一般栏目，既要做形式上的改头换面，即改栏目名称、改排版方式，又要在选用稿件时坚持观点新颖、视角独特的原则。选用插图时，可以用反映相关主题的鲜活照片。

在校报、校刊和校网的策划中，还可以团结一切可以团结的力量，毕竟校刊校报校网不是主编一个人的，而是全校师生以及家长的。因此，在考虑编辑队伍时，一定要把小主编考虑进去，吸引一批优秀的学生参与到校报、校刊和校网的编制工作中来。学生既是校报、校刊和校园网站的主要读者，也是编辑队伍中的生力军。另一方面还可以把家长吸引到编辑、阅读校报、校刊和校网的活动中来，为家校搭起一座沟通的桥梁。

此外，可以适当开展一些主题鲜明、形式新颖的活动，激发学生对校报、校刊和校网的兴趣。如评议校报、校刊和校网。通过评比活动，了解学生对校报、校刊和校网的兴趣点，为栏目调整提供一定的参考。调动学生对校报、校刊和校网的关心，积极引导学生为校报、校刊和校网的发展出谋划策。

篇5：10年秋校刊杂志策划

【折叠·时光】校园摄影

 即使镜头外的世界里寒意正浓，镜头里的故事中却仍温情流动。

（摄影）温暖的冬日镜头

（文字）配字

【梦想·时光】十大歌手

 歌者有梦

（采写）十大歌手进行专访及约稿，讲述各自的音乐梦想

（摄影）选手相关照片（决赛、复赛、生活照）

 台前幕后的故事

（采写、摄影）决赛现场前台后台全纪录

 观者有声

对学生会参与者、观众的采访及约稿

（其中某一跨页：用便利贴的格式来做语录和短小的感想。）

【多维·时光】

 后世博时代

 1.印象·世博关键词

以“排队、图片、宣传片、滚动字幕„„”这些关键词作为这部分的开头，每个关键词可以展开但不必太多，最多一个跨页，配以图片；

补充：公交车、地铁等移动电视上的实时信息，随处可见的海宝、蓝莓、小白菜。 2.话题·后世博时代

从小白菜、参观者、上海市民（世博给上海带来的利与弊：老火车站改造完毕、新地铁建成投入使用、路面整修、世博经济；游客过多、衣食住行价格抬高这些也可在）三个方面，描述世博会后生活等方面的变化，采用我们自己写+约稿的形式；注：该部分的某些内容也可在“反思世博会”部分展开具体分析

 3.聚焦·反思世博会

a)“不去世博会遗憾，去了世博更遗憾，但是还是要去，不然更加遗憾。”——人们对世博究竟怀着何种心态。

b)世博中折射出的国民素质（结合绿色通道、只敲章不逛馆、园区内不文明行为等）

c)场馆保留问题

d)七千万究竟是不是指标

e)世博带给上海的利与弊（交通、经济发展、基础设施等）

自己写+约稿（黄国庆老师等）

【冥想·时光】

 同济往事

那些静默伫立在校园各处的建筑，历经时光之河的荡涤，无言诉说着岁月的故事。让我们翻开时光的书简，细读那些不为人知的往事。

（用较小的篇幅一小块一小块拼起来，每一部分适当配以图片，字数较为稀疏为佳。）

 人物专访

中文系刘强老师做客百家讲坛——邀您共享竹林七贤的玄性生活

【收藏·时光】文艺志（音乐、电影、书籍）

图片、声音、与文字，是时光的另一种形式。

篇6：小品策划案策划案

演员：小郭(李冬芸)，秀才(姚立阳)，掌柜(杨霞)，小贝(谢必)，老白(黄金江)，大嘴(袁涛)，小六(唐嘉麒)，扈十娘(彭颖)，记者(唐玮)。改编：姚立阳

场地上一张长桌，两把椅子，镜子。

第一场

小郭：(赶紧打断掌柜,举起茶杯状)掌柜的,喝口茶啊～

掌柜的坐下。

掌柜：哎，小郭，找我有什么事吗?

小郭：有有有，秀才最近啊，好像不太对劲啊，他老是躲在柜台后面，偷偷地看着我，我一扭头吧，他就冲我这样，嘿嘿，嘿嘿(傻笑状)，这…这分明是在骚扰我嘛

掌柜：他敢骚扰你，额咋就不信呢，你确定?

小郭：我确定、一定以及肯定，呐，这就是证据(把一颗硕大无比的牙齿拿到掌柜面前，掌柜观看状)

掌柜：这是个啥嘛

小郭：他的门牙!

掌柜：门牙?

小郭：刚才我在干活，他就偷偷的跟我在后边，我一扭头吧，哇塞，他的脸都贴到这里来了(比划状)，然后还是朝我那样子，嘿嘿，嘿嘿(秀才傻笑状)

掌柜：然后呢

小郭：这分明是在暗示我什么嘛

掌柜：然后呢

小郭：那我也想不通啊，我就给了他一招排山倒海，(对着秀才双掌一推，秀才反身倒地)

掌柜：然后呢?

小郭：然后他就只剩一颗门牙了

掌柜：(大笑)哈哈哈……

灯光变暗(掌柜，小郭退场;秀才上场坐好)再重新亮起，切入第二场。

旁白：在吕秀才和李大嘴的房间里。

秀才：(自言自语)哎，芙蓉妹妹呀，最近好吧，生活有困难吗，有困难要说，没有困难制造困难也要说的，咱们就是亲兄妹，84班就是你的家。俗话说，亲兄妹明算帐，对不对?大家都是同学嘛，该还的费用一定要还……你上次踹坏男厕所门被罚的那二钱银子还是我帮你垫的哩，是不是该还了?你得还，你凭什么不还?你怎么不讲理呢?这是你该还的费用啊!动手，动手我怕你啊?打就打，我踹你了，我踹踹踹……我还踢你了，我还用晨光笔芯戳你，我戳死你～(作殴打状)

大嘴上场。

大嘴：秀才出啥事啦?三鹿奶粉喝多啦?

秀才：说谁呢?你三鹿奶粉喝多了，你全家三鹿奶粉都喝多了。

大嘴：我喝蒙牛的。吆，火气这么大啊秀才，哥不是逗你玩呢嘛。刚才在这嘟哝啥呢?

秀才：唉，没什么，就是要债的事……

大嘴：还有人敢欠咱的钱啊?

秀才：不是咱的钱，我的钱(缓缓得默默指着自己)。

大嘴：甭管谁的钱，你跟哥说(从围裙拿出菜刀晃)～“遥想当年，我拳打南山敬老院，脚踢北海幼儿园，一米以下全部放倒，使得一手好板砖，专打老弱病残～～”

秀才默不做声打出停止得手势。

大嘴：你说你哥我这么多年在这圈子里怕过谁啊?我还就不信了，甭管是谁!咱讲的是一身正气，欠债还钱那是天经地义的事，他得讲道理，你记着兄弟，(拍胸脯状一口气说)欠你钱就是欠我钱，欠我钱就是欠我们组的钱，欠我们组的钱就是欠我们班的钱，欠我们班的钱就是…就是欠我们班的钱!

秀才：唉，她倒是真敢～

大嘴：呀，他谁啊～

秀才：就是我们班长，郭芙蓉呀!上次她借我二钱银子赔男厕所门还没还的嘞，你看你要是方便的话，帮我给要回来～

大嘴;哎哟，你看这时间不早了，我得赶紧把上次欠的语数英物化生的作业补上，我先走了我先走了～

大嘴跑开。小六上场，撞上大嘴。

小六(看到秀才)：大嘴咋的了，跑的比拔毛的猪还快，

秀才：吓着了。

小六：吓着了?有贼?有贼!作为本班第三十八任黄衣捕头燕小六在此!(拔出打狗棒摇晃)秀才，照顾好我七舅姥爷的三外甥的第二个丈母娘!(绕场一周跑开)

搬上两张长凳。

灯光变暗(秀才退场)再重新亮起(小郭手拿扫把做扫地状)，切入第三场。

旁白：同福客栈大堂内。

小郭(唱)：我是郭芙蓉，我不会武功，我来自84班，我与众不同～(哦耶耶～)

大嘴拉着秀才上场。

大嘴：走啊你，走啊你(拉扯秀才状)可说好了，那二钱银子要回来，得借我一钱先去买个豪华的三国杀啊～(秀才咬着牙恨恨的点头状)

大嘴：(对小郭)小郭啊，我来就是通知你，(指秀才)他找你有事～

秀才：啊?

小郭：什么事啊?

大嘴：(自己嘀咕，没人听清楚)你上次欠他二钱银子没还～

小郭：你说清楚!

大嘴：你欠他二钱银子没还(大声快速说)

秀才：二钱，二钱(大嘴身后萎缩状，伸出两手指)

大嘴：上次教学楼旁边，男厕所门口，被你踢坏的厕所门，咋的，你还假装忘了?

小郭：(想了一会)噢~，原来是这样，我就说你这段时间磨磨唧唧纠缠我暗示我，吞吞吐吐是前言不搭后语，原来就为了这件破事啊?哎呀，我怎么那么糊涂呀，还天天跟你一起玩三国杀，还就真以为你转了心，没想到你连这点小帐都记在心上，真是枉我对你一番情意～

秀才(小心翼翼，想缓和气氛)：不是的啦～

小郭(怒不可遏)：小气鬼，去死!

秀才(气不过)：郭芙蓉小姐，上次这双鞋是借给你穿的吧，为什么还这么脏嘞?(虚指鞋子)

大嘴(小声帮衬)：就该你洗。

小郭：吕先生，如果我没有记错的话，有句话叫做狗拿耗子多管闲事

小郭、秀才对眼转圈。停下，对下眼，代表PK开始。

秀才：芙蓉妹妹

小郭：秀才哥哥

秀才：虽然我们俩惺惺相吸，情投意合，两小无猜～。

小郭(果断的首先打断)少整没用的，言归正传。

大嘴、老白围上秀才(大嘴捶肩，老白冲着小郭说：老虎不发威，你当我们是病猫)。掌柜围上小郭(掌柜摇扇吹风)。秀才和小郭做赛前准备，抖手腕，转脚踝，热身ing……

莫小贝背重装大包上场。

小贝(冲掌柜喊)：嫂子，我去北美淘金啦。

掌柜(一把拉住)：小贝，快过来快过来，你小郭姐姐要和秀才PK啦。

小贝：嫂子，不行，我赶时间!你又不是不知道，迟到金就全没了，全变石头了!!!

掌柜(不顾一切的)：石头就石头，没有就没有，咱不去啦。给你小郭姐姐来当啦啦队!

小贝：不行，我要赶时间的

掌柜：不去了，嫂子你得给我买糖葫芦。

小贝：那…好吧，那嫂子多给我买几串

掌柜(痛快的)：好好好，你要几串就买几串!

小六上场。

小六(冲向两队人)：干啥呢这是?在本捕头的地盘上，敢聚众进行不法勾当?!

小六(冲向小郭，拔出一打狗棒)：你姓嘛?叫嘛?打哪来?往哪去?家里几口人?人均几亩地?地里几头牛?说说说!

小郭怒视小六，掌柜的一把拉住小六。

掌柜：小六你来得正好，秀才和小郭要PK啦。你正好来当裁判吧。

小六：作为本镇第三十八任缁衣捕头，燕小六我义不容辞啊～照顾好我……

老白把小六拉开

全场动作停滞，记者边说边走上场。

记者：我是十一中特约金牌记者说得多，谢谢钢七连提供本新闻信息，并请在节目播出之后的三个工作日之内到本网领取高达250两银子的小道信息费。下面报道正式开始!

全场动作恢复。秀才和小郭继续热身。

记者(退后问秀才)：请作一下自我介绍。

秀才：哈哈哈，想当年，我三岁看动漫，五岁打游戏，现在过了十年，我打遍天下无敌手，人家都称我为东方不败……

记者(继续问)：你一直被小郭欺压，今天对这次与小郭PK怎么这么有信心呢?

秀才(站上前)：其实昨天晚上我想了一个晚上，终于想明白一件事，我和超人的区别就是：我今天不小心把内裤穿里面了(一抖长袍)。现在我要告诉郭芙蓉，哦不，母老虎，(边说边比划)，天马流星拳，欠债要还钱，要是不还钱，(挥上勾拳状)就是这么一拳。哈哈哈哈!(举双拳做胜利状，退后)(后面的老白，大嘴叫好)

记者：下面让我们来采访另一方的PK主角郭芙蓉，请问郭女侠，不，芙蓉姐姐…

小郭(不等记者把话说完，抢话)：我从小吃地沟豆腐宴长大，购物经验极其丰富，参加的活动从来不低于2.5的，爬升盖世无双……

(小郭说话当中，掌柜，小贝模特步上前走秀，各拿豆腐两字。亮相后归队。)

老白：是啊是啊，小郭纵横江湖那么多年，怕过谁嘛(转向大嘴)

大嘴：就是嘛，她连杀人都敢玩，还敢背着西瓜逛植物园，从而使植物大战僵尸

小郭怒视老白，大嘴，两人退后。

记者(继续问)：你对这次PK有什么看法呢?

郭芙蓉：(摆手)我没有什么看法，就一句话。(站上前)秀才，你是个天才，天生的蠢材(小郭队齐喊蠢材，蠢材!)。你头顶锅盖，手拎白菜，自以为自己是东方不败，其实是傻瓜二代(掌柜，小贝齐向秀才做出“二”的手势喊“二代”)。

记者(上前)：好，现在采访结束，PK马上就要开始。请各位在欣赏PK的同时，不要忘记拿起您的手机为你所支持的选手发送短信投上一票。请编辑“SB”+你所支持的选手名字发送至74074094740(大家齐喊：就是气死你!)。您的一票有可能决定最后的胜负。在PK之前，请先欣赏一段广告，广告之后马上回来。

记者退场，扈十娘上场。其他所有人员退场，郭芙蓉和秀才站在场上。

扈十娘带头跳唱：轻轻地我来了，摇一摇十娘口服药，(对着秀才说)你感到疲劳吗?(秀才：真的)(对着郭芙蓉说)你感到疲惫吗?(郭芙蓉：嗯!)那就订购我们84班配方的十娘口服液，喝了它你便可以上九层天堂，下十八层地狱!心动不如行动，请赶快拨打我们84班客服热线74174194741.(十娘摇着口服液围着秀才郭芙蓉转了一圈边说)轻轻地我走了，摇一摇十娘口服液，不带走一片云彩

小六：现在，PK正式开始。

大家齐喊：ROUNDONE

小郭大喊：我先来我先来!

小六：不懂PK规矩!为惩罚郭芙蓉，这回秀才先来!

秀才(得意的)：哈哈哈哈，栽跟头了吧!问：你从小到大考了这么多场试，问你，你到底有几种答题方法?

小郭：那多了去了，什么配方法、归纳法、反证法、消元法、换元法、排除法、待定系数法，一大把。

秀才：哈哈哈哈，错了吧!告诉你只有两种：一种是用左手写，一种是用右手写!哇哈哈!(和大嘴老白拥抱庆祝，说“耶!”)

小六：第一回合秀才胜。

(插曲：老翁手捧大桶从中间穿过喊着：卖花生喽、卖花生咯!又大又圆的花生哟!老白大嘴小六凑上前说“花生多少钱一斤”答“六块钱一斤”问“这么贵”“有什么味的”“有没有荔枝味的”答“西瓜味的菠萝味的梨子味的……”大嘴手重的一拍老翁肩膀说“有没有鸡翅味的”答“有，什么都有”“我来一斤”“我来半斤”“我来五斤”，突然小六说“我们来干嘛的?”老白“我们来赶人的”大嘴手挽老翁脖子一把拉到，大家把老翁拖出去)

大家齐喊：ROUNDTWO

秀才：(乘着刚才胜利的口气说)郭芙蓉，你问吧!

小郭：该我了!哼哼!你听着：我每周写两篇周记，每次周记500字，请问：三月内我的累计字数达到多少?

秀才(拿笔做狂计算状，嘴里念道)：每次500字，一周两篇就是一千字，一个月就是四千字，三个月就是一万二千字!雕虫小技，还想难倒我?!哇哈哈哈!

小郭(仰天长笑，突然停住两手伸出食指交叉说)：错!哈哈，我说的是三月，不是三个月!所以正确答案应该是四千字!

(秀才：我倒!后仰被大嘴和老白接住)

小六：第二回合小郭胜。

小贝手拿花束做天女散花状，掌柜的跳大腿舞。老白和大嘴做捂脸状。

全场停滞，记者从左向右飘过。

记者：现在插播广告～广告之后马上回来。

插曲：演唱大兵的《狮子座》(七月份的时候，那是men子多，八月份的前奏，men子很多，夜晚困gao的时候，忘记了盖bie窝，早上起来有一身的砣~~~)哎呦，好痒，哎呦哎呦……(退场)

所有人物重新上场。