七年级寒假作业检查（精选9篇）
篇1：七年级寒假作业检查
七年级语文寒假作业检查总结
谢玉萍
孩子们在度过了一个愉快而有意义的假期后，以全新的面貌返回了学校。在检查作业时，发现绝大多数孩子能在家长的督促下，较好地完成好了假期作业。现将具体情况介绍如下：
一，学生养成了阅读的好习惯，大部分同学看了一些名著和其它的有益的书籍并进行了好词好句的摘抄，同时也布置学生综合实践作业，轻松的获取课外知识，拓展视野，也为写作积累了好的素材。并布置了与寒假相关的作文。完成好的323班曹雅晴，王雅晴，邹星雨，肖育长。326班刘婕，方伟，万子荣，蔡乐，罗娜。
二，存在的问题
学困生主要是家长不重视，孩子在学校里在老师的强迫下好容易完成了几次，大部分考试成绩略有提升，有的还提升不少，对自己有了点自信，可假期在家长的“漠视”中消失殆尽。有个别同学放假之后成天玩耍，或是长期在外，很少把作业放在心上，课外书没怎么读，该背的古诗敷衍了事，练字也很潦草，更有甚者，报名的那天早上，还在家里赶作业，造成这样的情况，一方面是学生的学习自觉性不够，另一方面也是家长监督的力度不够，希望以后改正。到开学还没做的有326班周树星，祝涛，吴宗伟。323班邓文。三改进办法：
加强对学生的沟通和管理，引导学生改变态度；
加强与家长及班主任、其他任课老师的沟通与联系，尽可能使孩子取得长足的进步。
总之，假期里学生们大都有所收获，今后的工作中，将取长补短，因人而异，加强指导，培养孩子们的良好的学习素养。
篇2：七年级寒假作业检查
语文寒假作业
尊敬的家长：
请鼓励您的孩子认真完成每一项寒假作业，请您在百忙之中检查孩子作业并逐项签字，开学报名时交上来。
一．办语文手绘小报一份。
要求：
1、版面：长55厘米，宽39厘米，横向排版。
2、制作：书写和绘画全手工，不得用电脑。
3、主题：在七年级(上)语文课本的六个综合性学习中任选一个主题作为小报主题。开学评比。（家长签字：）
二．坚持写日记 要求：
1．字数要求在300字以上的有5篇，其它字数不限。2．名著阅读读后感一篇。
3、班徽设计及说明书一份（并用A4纸打印准备参评）。（家长签字：）
三．坚持每天不少于20页的课外阅读。要求：
1．《朝花夕拾》、《西游记》、《骆驼祥子》、《海底两万里》（根据自己情况可以选择少年版、完全版等），在寒假中开始阅读。克服阅读障碍，反复阅读，争取渐入佳境。2．从“消遣休闲型、猎奇猎艳型、了解信息型” 这些阅读的较低层次逐渐过渡到“增长学识型”和“涵养精神型”，要求自己渐渐进入阅读的较高境界。（家长签字：）
四．坚持语文积累背诵。要求：
全方位复习七年级上册课本背诵的所有内容，每一篇都要求熟背，请家长检查抽背。（家长签字：）
五．要求每天必须在田字格上练字一篇。（家长在本子上签字并写上日期）
六．请收集各种春联30副（家长签字：）七．合理安排自己的压岁钱 要求：
1．给父母买一份小礼物。（家长签字：）
2．为自己存一份“阅读基金”，专款用于购买下学期的课外阅读好书。（家长签字：）
八．坚持每天锻炼身体。（家长签字：）
九．在家里每天主动承担一项家务。（家长签字：）十.在家做好各项安全义务宣传员（家长签字：）
孙疃中心学校 七年级语文备课组
篇3：七年级寒假作业检查
1 布置高中生的寒假体育作业的依据
人的一生接受系统体育最长、最有时间保证的阶段就是学校体育。因此,学校体育不仅对终生体育具有承前启后的作用,更重要的它是终生体育的基础。体育老师在寒假期间布置体育作业是为了使学生保持良好的体育锻炼习惯,帮助学生形成终身体育的习惯。寒假期间的特点是布置学生寒假体育作业的主要依据。
一方面,寒假天气寒冷,人们都不愿出来活动,但是这正是培养学生意志品质的最佳时机。现代社会是科技迅猛发展、竞争激励的时代,良好的意志品质有助于学生克服遇到的困难,达到自己的目标。通过作业的规定作用,促进学生去锻炼,可以培养学生积极的进取精神与强烈的竞争意识,体育锻炼的刻苦和竞争的意识的磨练对学生的意志品质和信念的培养都有重要的作用。E时代是的到来,科技的飞速发展,社会压力的不断增大,现代人应当适应时代的发展,培养强烈的时代感,永不满足,积极进取,勇于竞争,在竞争中取得成功,体现人的本质力量,同时满足自我实现的心理需要。
另一方面,寒假在中国的传统佳节春节的时候,也是中国最热闹最隆重的节日。在这期间总会有亲朋好友的聚会,好吃好喝是在所难免的。此时,如果没有足够合理的锻炼,紊乱的生活就会影响我们的健康,现在处于亚健康状态的人是越来越多的了。为此,寒假期间的体育作业是非常重要的。
青少年作为祖国的未来,他们也是我们发展的希望,现代社会对人的综合素质的要求更高了,体育作为一种锻炼手段的效果是相对全面的,体育教师可以通过假期中没有老师指导的情况下,培养学生自主锻炼的能力,可以刺激学生去掌握体育的基本理论知识、运动技能和锻练方法。由于学生是锻练的主体还是在寒假期间,应当让学生有目的地去进行体育锻练,从而逐渐养成锻练的习惯和能力。
2 布置高中生的寒假体育作业的原则
(1)区别对待。高中生在身体和心里方面的发展已有明显的不同。在布置作业的时候,应该考虑到差异。男生在运动的量和强度方面要高于女生;女生在形体方面的锻炼要多于男生。高中生正处于身心发育发展的敏感时期,遵循学生身心发展规律,施以良好体育锻炼,能有效地促进学生身体形态、机能和素质的正常发展,这既有利于学生的健康成长,使之精力充沛地生活和学习,也可以为学生走上社会后的学习、工作和从事终生体育打下坚实的体质基础。
(2)阶段性目标的运用。在整个假期过程中,学生的作业内容要有所变动,一成不变的锻炼计划不利于全面的发展。通过对体育锻炼的效果的检验,分析、发现问题,有利于找到适合自我锻炼的方法,提高锻炼的质量,杜绝为了作业而去锻炼的情况的出现。体育教师在安排作业的时候有个建议性的分阶段的锻炼计划,学生可以根据自己的情况再做适当的修改,但是都要落实到书面,以作为以后老师检测的一个依据。
(3)心得体会的作用。这个心得体会包括两个方面,一是自己锻炼的心得体会,在寒假的整个过程中锻炼的感受与想法,毕竟每个人的环境和喜好不同的,所做的运动方式和所选的内容是不一样的,但都会有自己独到之处和独特的见解,对以后的体育锻炼计划提供自己最佳的材料。二是在寒假期间,规定学生看体育比赛,国内的也包括国外的,然后写心得体会。通过体育比赛培养他们的爱国情怀,为运动员的拼搏精神而想到自己,从而鼓励自己,激励自己。以便更自觉的完成假期作业。
3 布置高中生的暑假体育作业的内容和方法
(1)选择现代时尚的大众的体育项目作为运动的内容。随着全民健身运动的开展,目前更多的人已经接触到了娱乐体育、余暇体育一些具有较高的娱乐、趣味性项目。教师可以指导学生选择这些项目作为自己假期锻炼的内容。
(2)与家人或朋友等一起完成。在布置学生的家庭体育作业时,可以要求请家长一同完成,或是请社区中的人帮忙,力争保值保量的完成作业。同时,也给学生自主权,让学生设计自主性体育作业,给学生充分实践的机会,启发思维,激发想象,发展个性。
(3)选择本地区的民族传统体育项目作为锻炼的手段。民族传统体育以健身为主,富有中国传统哲学思想,具有规范礼仪、公平公正、扶老爱幼、和睦团结等社会伦理教育功能,它是融知识和技能学习、身体训练、共同情感和习惯的培养等为一体的多功能活动,民族体育的娱乐趣味性使民族体育与劳动、日常生活等紧密相连,众多的跳、跑、舞等民族传统体育运动可以让人们在劳动之余消遣休息,还可以陶冶性情,愉悦身心,培养良好道德品格。民族传统体育最重要的是体现了一种人与自然、人与人之间和谐统一的关系,具有深层次的哲学美学内涵,以体现一种人文内质,从而起到社会道德熏陶教化的作用,不但可以锻炼身体,还能陶冶情操。
4 检查高中生寒假体育作业的依据和方法
(1)检测学生的锻炼情况。尽可能的对学生的体能进行全面的检测。对学生体育作业的评价,应包括身体素质、运动技能、学习态度与行为、体育运动合作精神等身心全方面的考核。将结果的评价和过程的评价有机结合起来,充分考虑到学生的个体差异,得出更为符合“以人为本”理念的评价结果。在选择方法上,体育能力的评价侧重于简便易行,又便于操作,已为世界各国所广为采用。
对学生体育效果的自我评价,要包括:目标任务的完成、体育知识的运用、体育技能的掌握、体育意识的培养和锻炼习惯的形成等,通过这一项评价方式,让他们充分理解体育学习的目标和任务,让他们自己对体育认知的理解程度做出客观评价,是极重要的。因为自主学习是21世纪世界教育发展的方向,符合素质教育的要求,符合人的全面发展的需求,有利于培养终身体育意识。
(2)根据学生的心得体会,对学生的寒假期间的体育做评断。对于学生在寒假期间的体育活动心得,老师要根据实际情况客观评价学生的作业情况。这样的作业因为没有固定的标准,很多的情况要靠老师的分析和理解。
篇4：新目标英语七年级（上）寒假作业
A) 根据句意及首字母提示，写出空白处所缺的单词。
1. December is the t______month of the year.
2. My father likes s_________. He can play baseball and soccer.
3. Yao Ming is a basketball s_________. We all like him.
4. Please w______to me and tell me about your family.
5. They work all n______every day，from 22：00 pm to 6：00 am.
B) 根据句意及汉语提示，写出空白处所缺的单词或短语。
1. The musician has two______(钢琴).
2. My brother often______(起床) at six o’clock in the morning.
3. You can______(打电话) me at 6881556.
4. We have sweaters for only 25 yuan；______(任何人) can afford this price.
5. Our P.E. teacher is very strict with us，and I’m usually very______(累) after class.
C) 用括号中所给动词的适当形式填空。
1. Can you______(play) the guitar for us?
2. Let’s go and______(see) Beijing Opera on weekends.
3. My sister______(not like) thrillers because they are very scary.
4. There______(be) some coffee in the glass.
5. She is always the last one______(get) to the school.
Ⅱ. 单项选择
1. Emma can play______violin，she can also play______volleyball.
A. the； the B. ×； the C. the； × D. a； a
2. —______is your birthday?
—It’s March 14th.
A. When B. What C. Where D. Who
3. He often______at 6：30______the morning.
A. have breakfast； in B. have the breakfast； on
C. has breakfast； in D. has the breakfast； on
4. Do you know______?
A. what is Linda’s job B. what does Linda do
C. what does Linda’s job is D. what Linda’s job is
5.______is between(在……之间) twelve and fourteen.
A. Ten B. Thirteen C. Fifteen D. Seventeen
6. We have great bags______sports______only 20 yuan.
A. at； for B. for； for C. for； in D. in； for
7. —Can I help you?
—_________.
A. Here you are B. Thanks a lot
C. You are welcome D. Yes，please
8. I like music，I want______the music club.
A. join B. to join C. joins D. to go
9. —_________. Is this your coat?
—No，it isn’t.
A. Sorry B. Thanks C. Excuse me D. OK
10. My son，please______these books to your brother. He’s at school now.
A. take B. bring C. want D. see
11. There are many______in the dish on the table.
A. food B. eggs C. pear D. milk
12. She is my sister，and______name is Kate.
A. her B. its C. his D. she
13. —______is your daughter?
—Seven.
A. How many B. How much C. How old D. How
14. I can dance，______I can’t dance well.
A. so B. or C. and D. but
15. —How much______these shorts?
—______two dollars.
A. are； It’s B. is； It’s C. are； They’re D. is； They’re
16. —What time do you go to school every morning?
—______7：15.
A. At B. On C. In D. From
17. —Who’s the boy in a yellow hat?
—_________.
A. I don’t know B. She is Tom’s friend
C. He is at school D. He is four
18. —Why don’t you like science?
—Because I think it’s______.
A. exciting B. funny C. boring D. interesting
19. —______is your Chinese teacher?
—Miss Yang.
A. How B. Who C. What D. Where
20. —Thank you very much.
—_________.
A. That’s right B. Right
C. You’re right D. That’s all right
Ⅲ. 句型转换 按括号内的要求改写下列句子，每空限填一词。
1. Jennifer does her homework at 6：30. (改为同义句)
Jennifer does her homework at____ _______ ______.
2. Jimmy does his homework every day. (改为一般疑问句)
______Jimmy______his homework every day?
3. Mr Black usually gets up at 5：30. (对画线部分提问)
______ ______ _____Mr Black usually_______ ________?
4. He is always late for school because he wants to sleep a litter longer. (对画线部分提问)
________ _______he always late for school?
5. She has breakfast at 7：00. (把主语She改为They)
________ _______breakfast at 7：00.
Ⅳ. 连词成句 根据横线后的标点符号，连词成句。
1. my，is，book，where，math
________________________________________________ ?
2. favorite，is，your，what，sport
________________________________________________ ?
3. at，has，Miss Barnes，usually，school，lunch
________________________________________________ .
4. fun，because，physical education，likes，she，it’s
________________________________________________ .
5. go，on，doesn’t，Kim，school，to，Sundays
________________________________________________ .
Ⅴ. 补全对话 根据对话内容，从方框中选择恰当的句子填空，完成对话。其中有两个句子是多余的。
A：Hi，Li Lei. __1__
B：I want to join the music club.
A：Oh. __2__
B：Yes，I can. I can sing well. __3__
A：No. __4__. I can play chess well.
B：I can play it，too.
A：Really? __5__
B：OK.
A. Can you play chess？
B. What club do you want to join？
C. Can you sing？
D. Do you want to join the music club？
E. Let’s sing a song.
F. I want to join the chess club.
G. Let’s play it now.
Ⅵ. 完形填空
Joe is an English boy. He is __1__ years old. He comes __2__ China with his parents. He is a student of Guangming Middle School of Beijing.
__3__ favorite subject is __4__. He thinks it is very __5__. But he __6__ speak Chinese well and he thinks it is difficult. He __7__ a Chinese club. He goes to __8__ club every day. And he goes to __9__ Chinese movies every Sunday. Then he can speak Chinese __10__.
1. A. thirty B. thirteen C. third D. three
2. A. to B. from C. for D. at
3. A. Her B. He C. His D. She
4. A. math B. Chinese C. English D. P.E
5. A. boring B. scary C. interesting D. busy
6. A. can B. not C. can’t D. don’t
7. A. wants B. joins C. likes D. helps
8. A. × B. a C. an D. the
9. A. paint B. learn C. look D. see
10. A. well B. also C. good D. nice
Ⅶ. 阅读理解
(A)
Mr White is from England. He is an English teacher now. His class is very interesting. He likes us and we like him，too. Mr White has two children，Tom and Lucy. Tom is seven and his sister is four. Tom goes to school but his sister doesn’t. Mr White likes to wear a T-shirt and jeans. Soccer is his favorite sport. After school we usually have a basketball match. Sometimes Mr White watches us play and sometimes he joins us. He plays basketball just for fun.
根据短文内容，从A，B，C，D中选择正确答案。
1. Mr White is______.
A. a Chinese teacher B. an English teacher
C. an English student D. a math teacher
2. How many daughters does Mr White have?
A. First. B. Two.C. Three. D. One.
3. Lucy doesn’t go to school because______.
A. she doesn’t want to go B. she doesn’t like school
C. she is too young D. her father doesn’t like her
4.______is Mr White’s favorite sport.
A. Volleyball B. Soccer C. Basketball D. Baseball
5. Which of the following is right?
A. After school we have a soccer match.
B. Sometimes Mr White watches our soccer match.
C. Sometimes Mr White joins us in our basketball match.
D. Mr White plays soccer just for fun.
(B)
根据表格中的内容，从A，B，C，D中选择正确答案。
6. How many English classes does Mary have in a week?
A. Two. B. Three. C. Four. D. Five.
7. Does Mary have classes at 10：30 am on Thursday?
A. Yes，she has. B. No，she doesn’t.
C. We don’t know. D. Yes，she has P.E..
8. When dose the football game start?
A. At 3：00 pm on Tuesday. B. At 2：00 pm on Thursday.
C. At 3：00 pm on Thursday. D. At 10：30 am on Tuesday.
9. Mary has a music class on______.
A. Monday afternoon B. Tuesday morning
C. Thursday afternoon D. Monday morning
10. —What does Mary do after English class on Friday?
—She______.
A. plays footballB. plays volleyball
C. goes to a movie D. plays the piano
Ⅷ. 书面表达
假设Maria是你的好朋友，她是一位英国女孩，今年11岁，她的生日是五月五日，最喜欢的运动是足球和网球，最喜欢的学科是数学，经常在周末去看电影。请你根据上面提供的信息，以“My Good Friend”为题写一篇50个词左右的英语短文。
Key：
Ⅰ. A) 1. twelfth 2. sports 3. star 4. write 5. night
B) 1. pianos 2. gets up 3. call/phone 4. anybody/anyone 5. tired
C) 1. play 2. see 3. doesn’t like 4. is 5. to get
Ⅱ. 1-5 CACDB 6-10 BDBCA 11-15 BACDC 16-20 AACBD
Ⅲ. 1. half，past，six 2. Does，do 3. What，time，does，get，up
4. Why，is 5. They，have
Ⅳ. 1. Where is my math book
2. What is your favorite sport
3. Miss Barnes usually has lunch at school
4. She likes physical education because it’s fun
5. Kim doesn’t go to school on Sundays
Ⅴ. 1-5 BCDFG
Ⅵ. 1-5 BACBC 6-10 CBDDA
Ⅶ. 1-5 BDCBC 6-10 BBCAD
Ⅷ. One possible version：
My Good Friend
篇5：七年级寒假作业
一、积累与运用
1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。
寓言是生活的棱镜，寻常现象中折射出深刻哲理。
2、下列加线的字注音有误的一项是（）A、怜悯mǐn
丑陋lòu 警惕tì
争辩biàn B、纠缠jiū
啰嗦luō
更换gēng 禽兽qín C、凝成níng 倒霉méi 屠宰tú 蠢材chǔn D、撬开qiào 庞大páng 作揖zuò 尚且shàng
3、下列词语中有四个错别字，划出来并在方格中改正。
嬉笑颜开
无恶不作
乔妆打扮
忘恩负义 自言自语
荣华福贵
张牙舞爪
传宗接代 奇形怪状
后患无穷
仙风道骨
衣食住行 披头散发
下流无耻
来龙去脉
恩将仇抱
4、句中加线的词语解释不当的一项是（）
A、我因为怜悯恶人，才受到如此的恶报啊！怜悯： 对遭遇不幸的人表示同情。B、就劝丈夫放弃报仇的念头，以免毒蛇纠缠。纠缠：缠绕在一起。
C、把全世界的地下宝藏都指点给他。指点：指出来使人知道。
D、我是个堂堂的人。堂堂：这里形容有志气，有气魄。
5、对本单元课文的分析有误的一项是（）
A、《农夫和蛇》选自《伊索寓言》。《伊索寓言》大多是动物故事，以动物为喻教人处世做人道理。
B、《渔夫的故事》中的渔夫，虽然善良，但毕竟有点胆小，害怕恶势力。
C、《东郭先生与狼》和《渔夫的故事》分别为东、西方文化背景下的经典故事，但异曲同工。
D、《白蛇传》是著名民间传说。主要描述由白蛇所变的白娘子与青年许仙的恋爱婚姻悲剧。
6、下列词语中的“书”与“大书特书”中的“书”词义相近的一项是（）
A、藏书万卷
B、一封家书
C、挥毫疾书
D、楷书行书
7、下列各项中不全是反义词的一项是（）
A、冷漠—热忱
慷慨—吝惜
B、墨守—开拓
安静—喧闹
C、压抑—放纵
悲痛—哀痛
D、七嘴八舌—异口同声
沸沸扬扬—冷冷清清
8、根据你对文学名著的了解答题。
（1）安徒生是世界著名的童话作家。请写出他的两篇童话的名称：《
》《
》
（2）中国古典文学名著《三国演义》描写了先后发生在官渡、赤壁和夷陵的三个弱军打败强军的故事。请选择其中的一个故事用一句话写出故事情节。
二、阅读理解
（一）阅读下面课内文字，完成9-12题。农夫和蛇
有位农夫，是村里村外有名的大善人。一个隆冬时节，他在村口遇到了一条冻僵了的蛇，他觉得这条蛇挺可怜，就发了善心，把蛇拾起来，放在怀里，用自己的身体去温暖它。蛇得到了温暖，渐渐的苏醒过来了，等到它恢复了体力，活动自如时，便露出了残忍的本性，在农夫的胸脯上，凶狠地咬了一口。原来这是一条毒蛇，农夫受了致命的伤害。蛇毒很快布满了农夫的全身。当农夫到家时，求医治疗已经来不及了。
农夫在临死的时候对家里人说：“你们要记住我这血的教训，我因为怜悯恶人，才受到如此的恶报啊！”
9、《农夫和蛇》选自，相传为希腊被释放的奴隶
所作。
10.文章第一句话“有位农夫，是村里村外有名的大善人”在文中起什么作用？
11、这则寓言的寓意是什么？
12、这则寓言故事与中国的一个成语意思相近，这个成语是什么？
（二）阅读下面文章，完成13-16题。
蝙蝠的故事
很久很久以前，鸟兽间爆发了一场战争，蝙蝠暗自盘算：
“现在我究竟是当鸟好，还是当兽好呢？有人说我是兽，有人说我是鸟。我最好还是观望观望，我要在一旁看一看，哪一边取胜我就属于哪一伙。”
这时，兽类大军和鸟类大军对阵交锋，展开了殊死的战斗。蝙蝠躲得远远的，他觉得鸟类正占上风，便跑到鸟群一边，但并不参战，他想：“等他们获得全胜，我再参加也不迟。”
过了片刻，战局发生急剧变化，兽类好像已经得胜，这时，他急忙窜到兽类队伍宣布：
“我的头和躯干同老鼠一模一样，我用自己的乳汁喂养后代，这些全是鸟类根本不具备的特征，我分明是兽。请接受我作为你们队伍中的一员吧！我将一生一世地为你们忠诚服务，永不背叛。”
兽类们相信了蝙蝠的话，接受他为队伍中的一员。
但是，这场战争最终还是鸟类取胜了，因为他们有一位勇猛无比的统帅——雄鹰。这时候蝙蝠已吓得半死。
蝙蝠决定逃跑，他跑进了深山老林，躲藏在树洞里。
直到如今，蝙蝠仍栖息在树洞里，生怕被发现。白天藏起来，入夜鸟儿归巢之后，他们才敢飞出来觅食。
13、选择正确答案。（）
A、这是一篇神话故事。B、这是一篇寓言故事。C、这是一篇民间故事。D、这是一篇童话故事。
14、鸟兽间爆发了一场战争时，为什么蝙蝠双方都能加入？
15、写战局的部分是按什么顺序安排材料的？在文中的标志性词语有哪些？
16、这篇故事的深刻寓意是什么？
（三）阅读下面文章，完成17-22题。
地球上还剩一个鸡蛋 整个鸡家族都不甘心自己在地球上的地位——任人宰割，供人食用。从一百年前起，鸡家族的有识之士就试图摆脱鸡家族的困境。但每次行动都以鸡的失败告终。人类大获全胜，还不断完善着吃鸡的艺术：现代化养鸡场、填鸡、肯德鸡、扒鸡、烧鸡等等，真是到了炉火纯青的境界。这还不算，鸡被人类吃得最多，可人类却发明出“黄鼠狼给鸡拜年”的成语嫁祸于黄鼠狼，鸡们确实咽不下这口气。鸡王决定在本世纪末之前扭转鸡家族的处境，他召集幕僚想办法。“要想让人类放弃吃鸡很难。”一位幕僚说。他曾经用十斤鸡蛋收买了人类中一位写东西的人，让他在报上写文章说，吃鸡容易患癌症，可人类照吃不误。“依我看，人吃咱们并不是因为恨咱们，而是说明他们离不开咱们。”另一位年纪大一些的幕僚说，他曾经发明过鸡瘟，但被人类用药物治住了。“有道理。”鸡王点头，示意这位幕僚继续往下说。“大王下一道圣旨，命令所有母鸡停止下蛋。保准人类不会再像现在这样对待咱们了。”幕僚建议。“停止下蛋？”鸡王吃了一惊，这可是断子绝孙的举动呀。“没有鸡蛋，就不会再有新的鸡出生，光这一点，就够人类伤脑筋的。”幕僚说。鸡王点点头。五分钟后，鸡王向整个鸡家族下达了圣旨：停止下蛋。当人类发现全世界所有的母鸡都不下蛋了时，地球上只剩下一个鸡蛋了。人类意识到问题的严重性了，地球上的鸡将吃一只少一只，最终灭绝。人们将不再有鸡肉吃，不再有鸡蛋吃。科学家们想尽一切办法动员母鸡们恢复下蛋，什么音乐刺激法，红外线紫外线这线那线照射啦，遗憾的是母鸡们不为所动，不管科学家们想出什么绝活儿，她们就是不下蛋。人类专门为此召开了一个紧急会议，会议的结果是制定了一部关于保护珍贵动物——鸡的法律。鸡终于改变了卑微的地位，加入进珍贵动物的行列。人们以拥有一只鸡为荣，狗和猫的地位一落千丈。在公园里时常见到牵着鸡散步的达官贵人。一只鸡的售价已高达上千美元。科学家们研制的延长鸡的寿命的药物刚一问世就被抢购一空。有几个国家的国旗上出现了鸡的图案，经营炸鸡的快餐店统统倒闭，老板不是跳楼就是离婚，这一切都因为母鸡不下蛋了。地球上惟一的那个鸡蛋更是价值连城，光是守护它的军队就有两个旅之多。这个鸡蛋的妈妈是最后一个听到鸡王的圣旨的，当时她正在下蛋，想把这个蛋退回到肚子里已经不可能了，于是她成了地球上惟一的鸡蛋的母亲。她因此身价百倍，人们将延续鸡的生命的期望寄托在她身上，人们把最好的食物给她吃，为她建造了超豪华住宅，还让她上报纸上电视上电影。鸡王的臣民们不再被人类杀戮，不再供人类食用，人类视他们为珍宝。鸡王满意了。那个惟一的鸡蛋的母亲的显赫地位渐渐引起了鸡家族成员的注意，他们羡慕她嫉妒她。同样是鸡，为什么她住的房子比同类的好？为什么她的食谱比同类的高级？为什么她能上电视还享有鸡皇后的称号？就因为她生了地球上最后一个鸡蛋！没人甘心比同类活得差。于是，在一个上午，一只母鸡违抗鸡王的圣旨，她公然下了一个蛋。这只母鸡立刻成为全球新闻的焦点，她的待遇立即超过了那只“鸡皇后”。鸡家族受到了强烈的震动。第三个鸡蛋__了。第四个鸡蛋__了。第五个鸡蛋__了。鸡王感到大事不妙，他连降圣旨制止母鸡们下蛋，但他已经控制不了他的臣民了。所有的母鸡都想当鸡皇后，所有的母鸡都想比别的鸡活得好，她们玩命地下蛋。保护鸡的法律取消了。鸡又重新出现在餐桌上。没人牵着鸡逛公园了。鸡王想再发一道不下蛋的圣旨，幕僚进谏劝住了他。幕僚告诉鸡王，人类已经有了对付鸡不下蛋的办法：他们留出了一个鸡蛋，只要鸡们再不下蛋，他们就拼命抬举这个鸡蛋和它的妈妈。鸡家族算是没有出头之日了。鸡王哀叹。
17、根据下列解释写出在文中出现的成语。（1）（）：明白事理的人。
（2）（）：学问、技术等达到纯熟完美地步。
（3）（）：形容地位、声誉等下降很厉害。
（4）（）：形容物品极其贵重。
18、“这一切都因为母鸡不下蛋了”中的“这一切’指的是什么？
19、文中有三条横线，请在它们上面分别填上三个同义词。20、文章写到倒数第 3自然段，情节已经很完整了。如果把倒数第 2自然段删除，可不可以？为什么？
21、全文的线索是什么？
22、判断下列表述的对错。
（l）鸡家族齐心协力是有机会摆脱困境的。（）
（2）本文讽刺了那些因顾及私利而遭致更大损失的行为。（）
（3）本文中心是再狡猾的动物也必将败在人类面前。（）
篇6：七年级语文寒假作业
一、积累100个易误用成语，按顺序解释整理在笔记本上； 1白驹过隙2 背道而驰3 变化无常4 别具匠心5 别有用心不耻下问7 不负众望8 不绝如缕9 不能自己10 才思敏捷11 参差不齐12 差强人意13 出类拔萃14 处心积虑15 吹毛求疵16 大相径庭17 顶礼膜拜18 豆蔻年华19 断章取义20 翻云覆雨21 风靡一时22 风云突变23 高山流水24 高山仰止25 耿耿于怀26 鬼斧神工27 海市蜃楼28 骇人听闻29 汗牛充栋30 化为乌有31 绘声绘色32 魂牵梦萦33 急功近利34 见异思迁35 匠心独运36 今非昔比:37 津津乐道38 进退维谷39 鞠躬尽瘁40 举案齐眉41 具体而微42 侃侃而谈43 可歌可泣44 空前绝后45 苦心孤诣46 夸夸其谈47 乐此不疲48 良莠不齐49 鳞次栉比50 鹿死谁手51 络绎不绝52 络绎不绝53 美轮美奂54 面目全非55 妙手回春56 明日黄花57 莫衷一是58 目不暇接59 蓬荜生辉60 期期艾艾61 气冲斗牛62 潜移默化63 巧夺天工64 忍俊不禁65 忍辱负重66 任劳任怨67 任意妄为68 日新月异69 锐不可当70 姗姗来迟71 身临其境72 生机盎然73 声名显赫74 十拿九稳75 石破天惊76 始作俑者77 事半功倍78 首当其冲79 水乳交融80 死灰复燃81 肆无忌惮82 耸人听闻83 耸人听闻84 随波逐流85 叹为观止86 滔滔不绝87 天伦之乐88 头晕目眩89 拖泥带水90 万人空巷91 妄自菲薄:92 望文生义93 微不足道94 为民请命95 惟妙惟肖96 味同嚼蜡97 文不加点98 无病呻吟99 无独有偶100 无尽无休101 无可非议102 无孔不入103 无所不为104 无所不至105 无与伦比106 相敬如宾107 相濡以沫108 相形见绌109 销声匿迹110 小心翼翼111 心有余悸112 行云流水113 袖手旁观114 栩栩如生115 轩然大波116 寻章摘句117 阳春白雪118 咬文嚼字119 一波三折120 一气呵成121 抑扬顿挫122 因地制宜123 引人入胜124 油然而生125 雨后春笋126 怨声载道127 芸芸众生128 张牙舞爪129 炙手可热130 炙手可热131 周而复始132 自命不凡133 醉翁之意不在酒
二、读一部名著：从《三国演义》、《童年》、《名人传》（罗曼·罗兰）三部中任选一部阅读。要求：（1）精彩的句子在书上勾划；
篇7：七年级语文寒假作业
一：作业内容
1、阅读名著《钢铁是怎样炼成的》
2、预习下册文言文：《伤仲永》《木兰诗》《孙权劝学》《狼》
3、课后十首古诗词会背诵会默写
二：要求：
1、书写一定要工整，把每项作业的书都当成练字，不允许出现连笔字。
2、《钢铁是怎样炼成的》写出读书笔记，呈现到我们的读书笔记本的“妙笔生花”部分。写作的格式像日记一样，标好日期。至少写出二十篇读书笔记。
3、文言文预习格式：由于我们使用的是借来的课本，所以，为方便在预习时做旁批，请同学们每人准备一个纸张较好的本子，先把原文用正楷字抄写一遍，在抄写时行与行之间留出一定的空隙，以便预习时做旁批。抄写原文和做旁批必须用不同颜色的笔！
4、四篇文言文必须全文背诵！
5、课后十首古诗词会背诵并默写一遍。
三：检查措施
1、开学第一天上交所有作业，哪个小组少交一份扣本组量化分2分。（忘记拿也不行！）
2、开学第一周举行“七年级优秀寒假作业展评”活动。重点展评读书笔记和文言文预习。评出前三十名的同学，颁发奖状和奖品！评比标准主要是看书写和学习质量。
篇8：让寒假作业鲜活有创意
“知年俗、学感恩”作业让寒假更温馨。感恩, 不只是挂在嘴上, 更要落实到行动上:让学生当一周的家长, 体验父母的辛苦;学做一道拿手菜, 让家人尝尝;感受春节礼仪, 给亲人、朋友、师长送上新年祝福;做一些力所能及的事情, 如采购年货、打扫屋子、写春联、贴窗花、挂福字等。
“生命安全”作业让寒假更快乐。该小学的寒假作业中有这样的内容:一年级至四年级学生与家人一起根据自己的居住环境绘制一份《家庭安全消防逃生图》, 并编写安全童谣, 如防火三字歌、交通安全三字歌等;五年级和六年级学生与家长一起办一期以“生命安全”为主题的手抄报。通过这样的寒假作业, 学生能进一步学到很多安全知识和技能。
篇9：七年级英语趣味作业设计初探
一、趣味性口头作业的设计
1.录一录。正确的语音语调的培养是从反复地听录音和不断的朗读中潜移默化而来。但反复机械地听和读很容易使学生厌倦。如果让学生回家听磁带积极地模仿录音，并要求学生把自己最满意的朗读录下来，并定期抽出时间在全班比一比谁的声音最标准，让全班同学听，全班同学参与评出他们认为最标准的声音。学生在录音的过程中，语音、语调、听觉能力都得到了不同程度的提高。学生在评比的过程中，都听得非常认真，因此有些知识自然而然就掌握了。
2.演一演。新课程倡导互动式课堂教学模式，提倡开放的学习方式，鼓励学生创造性地运用语言。七年级学生表现欲强，模仿能力也强，因此教师在教了一些知识后，可以有针对性地设计和布置一些趣味性较强的开放性口头作业。比如：在学完了七年级Unit 7 How much are these pants？后，布置给学生作业。每小组以4-6人为单位，各组内自我分工为自己的商店设计图片和广告词并张贴在教室指定地方，同时去收集更多的购物用语并进行摘录，给学生充足的时间准备，并特意腾出一节课给学生演练如何购物，让每个商店留一个店员卖商品，其他成员到其他各店去购买商品，并做好记录，最后在下课前评出Which store sells the most things？ Which store bought the most things？ Whose store is the most beautiful？ etc。 学生的参与积极性非常得高，大部分学生都做了充分的准备，收集了不少没学过的购物用语，如：Its too dear. Can I have a discount？等等。还有些学生甚至将对话写好拿来叫我帮助修改，然后背熟。
3.说一说。学习语言的目的是为了交际，而“说”则是最直接的交际手段。我在七年级阶段就开始尝试在课堂上留出2-3分钟让学生轮流说，说的内容、形式，全由学生定，可以是介绍自己，介绍家庭，介绍物品等，只要是你学过的，你会的就行，但唯一的要求就是必须事先准备。因为这样子学生自己也不会慌，也不会担搁太长时间。同时要求一个学生在讲，其他学生必须认真听，然后回答相关问题。几个月试下来，效果不错，不管是好生还是差生都准备的比较充分。学生也比较喜欢这样的作业布置，因为每个学生都有表现的机会，也觉得挺有成就感。
二、趣味性书面作业的设计
1.贴一贴。学生不喜欢单调乏味地记单词和抄单词，但是如果能让他们变着方法记单词，他们却非常乐意去做。贴标签无疑是一种记单词的好方法，比如在学习了Unit 3 和Unit 4 的家庭用品和学习用品等单词后，我布置学生为这些物品贴上标签如bed， dresser， bookcase， table， TV， pencil case， backpack， dictionary等等，还有在学习了颜色后，让学生在教室和家里寻找颜色并贴上颜色标签，要求学生尽量贴在醒目处，以便于每天能看到。为了达到整体的美观，学生们用心书写单词，还在旁边做了一些装饰。这样既能帮助学生记住单词，提高了书写水平，而且也使学生受到美的熏陶。
2.找一找。为了使英语学习贴近学生的生活，我根据学生的心理特点，经常设计一些“找一找”的作业让学生做，既让学生充分利用身边资源，通过电视、广播、互联网以及周围环境等渠道，增加信息的输入量，丰富学生的英语知识，又可让学生成为学习的有心人。比如，在学习了一些食物名称后，我布置让学生去找一些其他的食物名称，学生找了很多，如hot dog， pizza， cococola， sprite， juice等等。通过这一作业，学生为自己能发现并学到这么多身边的课外英语而十分欣喜。一旦学生的学习英语被激发，自主学习的习惯也在不知不觉中被培养出来。苏霍姆林斯基说：“成功的欢乐是一种巨大的精神力量，它可以促进学生好好学习的愿望。”
3.画一画。七年级学生年龄小，都喜欢涂涂画画，根据这一特点，我就特意设计了一些让学生画一画，写一写的作业，并在班级里评一评，然后在教室的英语角上张贴，这样一来，学生的积极性可高了。比如，让学生画一张全家福并配上文字介绍。努力做到让学生在绘画和语言学习的交往中巩固所学知识。
4.做一做。在“任务型教学”中，教师可以设计制作类作业，让学生享受I can do it in English的乐趣，制作类作业既可以让学生复习和强化所学知识，变机械学习为有意义的学习，又培养了学生的动手能力、审美情趣，体现了学科间的相互渗透，从而培养了学生的语言综合运用能力。如让学生制作ID card并贴在课桌角落。在一些传统的节目来临之际如教师节、圣诞节、新年等，让学生制作英语贺卡，写上真诚的祝福送给自己喜欢的人，学生们学习兴致高昂，很容易就掌握了这些句子。
5.编一编。PEP教材为学生提供了大量图片、歌曲、chant等，教师可以设计一些创作性的作业，如编对话，编chant、编小报等。这类作业能极大地调动了学生的学习积极性，培养他们的创新能力和英语写作能力。随着学习内容的增加，可以让学生制作手抄英文报纸，以小组形式合作完成。同时在班级开展评比活动送出优秀作品贴在教室里展览，让学生体验成功的快乐，同时也给其他学生提供互相学习的机会，这对英语学习良好氛围的营造起到了积极的推动作用。
三、结束语
要真正提高英语教学质量，教师不但要领会英语课程标准的精神，认真钻研教材，也要精心设计符合中学生生理、心理的、切合实际的、寓有创意的、形式多样的开放性作业。
参考文献：
[1]教育部.英语课程标准[M].北京师范大学出版社.