慢步作文500字

2024-04-29

慢步作文500字（共9篇）

篇1：慢步作文500字

慢步作文500字

路漫漫其修远兮，吾将慢步而求索。

于窗前，品一盏显茗茶。静观，那茶叶从最初的浮于水上，直至沉至水底。那茶叶发生的不仅仅是形态，位置的改变，更是发生了质的飞跃一一从起初的浮躁不堪，到最终的宁静。就连饮茶者的内心，都会被那种宁静所渲染。不看，那世人兀兀穷年；不闻，其世间喧闹杂乱；不想，着世事追名逐利。内心被一种情感所充益——宁静。似乎整个人，都变得达观了。

茶浮沉，心宁静

犹记小时候乡下，家里种了一株梅。终年灰暗死寂，独占一隅。每到夏季，院子里栽的植物，都展现出生命的.热烈。而那株梅，依旧光秃缄默。可到了冬季，在百花调零之后，于大雪落下之时，开了！在空气里饱含着梅的香气。问爷爷梅在冬季才开之缘故，他总会说：“凡事不能一口吃成个胖子，要慢慢走，一步步来。就如那梅，走过了三季，慢慢积累，这才能有今日的梅花。”

过三季，梅自开。

近年来，一项运动逐渐风靡——徒步。静静地走在“万山围子”里，或于金黄的麦田之旁，不问世事，静观美景。整个人的精神层次，似都提升了一般。因为，他们悟到了“世界那么大”而自己那么小。这，便是慢步之妙处。

慢步走，悟人生。

曾几何时，晚上总会做一个多小时的作业，每每抬起头，脖子酸痛得仿佛不是自己的。也会不禁地想到，这种方法，对吗？就我的看法，与其这样的题海战术，不如慢慢来，一题一题的分析，一丝一丝的感悟，一点一滴地进步。慢步于知识的海洋，细观那每一处的水波粼粼，岂不妙哉？

水滴般，慢慢来。

路漫漫其修远兮，吾将慢步而求索。

执笔顾宸?

篇2：慢步作文500字

今夜，缺少六月独有的热。

晚风轻轻掠过，带着些冬日的寒气。

我们终于要离开这里，这个和我们一起成长的家园。我们见证了它的发展，它也记下了我们的成长。

这里实在没有太多值得留恋的东西，除了夜里静谧的不高山、夏日里妖艳的芙蕖、阴天里迷茫的`长桥

不妨提壶小酒漫步，最后享受这一切，享受心的放纵。

踏上白石桥，弥漫着薄薄雾气的不高山慢慢绽放出她的妩媚，娴静地享受着属于自己的寂寞；哗哗的流水含混不清的倾诉着；夏虫用人类不懂的语言叫嚣着；田鼠们也在肆无忌惮的狂奔。许是这夜，添加了它们晴日里没有的媚。

永远保持沉默的明远湖，窥视着周围的一切。晚风飘过，湖面泛起点点涟漪，一层一层；芙蕖里的花开了，张扬着它的妖艳，散发着诱人的香气；调皮的鱼儿戏弄着这一塘荷花，扑通作响。

跳上湖中的石头，吸一口气，迎着风喝下一口酒，脑袋里只有畅快；面前的小岛，从未上去留下脚印，为的就是那一份遗憾，并不忧伤的、神秘的遗憾；微阑竹韵里树枝轻轻地晃动，惊醒了沉睡中的鸟儿，一阵唧唧喳喳，兴许是在埋怨这不羁的风。

知识广场上，空荡荡的看不到一个人，就连平日里多得放不下的自行车也凋零了。中央水渠的鱼儿们仰望着，回味着下午刚刚进肚的馒头。坐在岸边，将剩下的酒分一点给鱼儿，看着它们欢快的争抢。

提着空酒瓶摇晃着起身往回走，长桥上几乎没有什么人，弥漫着栀子花香，朦胧的灯光下，夜也醉了。眼神四处游历。这345米，走过千百回，也醉了千百回。

终于到了青春广场，还记得刚来时候的陌生感吗？那应该是一种飘忽的感觉。如今，这里已经是我们熟悉得不能再熟悉的地方。

商业街头，相信你也曾经停留，四处张望行色仓皇的人群，寻找过自己的梦中人。出现了，你欣喜若狂；消失了，你几尽疯狂。最繁华的地方，也是最伤感的地方。

篇3：轻声慢步，静我校园

现在，让我们来想象一下，一个学校，没有轻声慢步，会是什么样？没有人尊重他人，所以下课，好学的人没法学习，走在校园里要左躲右闪，平时的小走廊里拥挤成群，寸步难行。这样的校园，是否是宁静的学习圣地么？

所以说我们要以身作则，自主自觉地进行轻声慢步。当我们看到一个干净的场所，你舍得扔纸屑么？你会因为觉得自己破坏了干净的环境而羞愧。当你身处在安静的环境中，你舍得大声喧哗么？你会因为觉得自己的声响引起了别人不必要的注意而脸红，就会自觉融入到安静的场合中，这就是破窗原理的从众心理。因此，我们要自觉轻声慢步，这样才能做到传播轻声慢步的效果。

篇4：轻声慢步倡议书

一、活动目的：

通过本次班会活动，使学生认识到轻声慢步就在我们身边，体会轻声慢步对一个人、一个集体、一个学校的重要性。在日常生活中要做到轻声慢步，培养学生从现在做起，从自我做起，从每时每刻做起，努力提高自己的修养，做一个新世纪讲文明的小学生，并且为学校的安全和谐建设作出自己应有的一份贡献。

二、活动内容：

班会内容分为三大块———“寻找轻声慢步个例、怎样做到慢步、轻声慢步伴我行”

三、活动形式：

小品、讲故事、知识竞答、朗诵、讨论交流、图片展示、歌曲等。

四、活动准备：

1、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。

2、根据班会内容确定班会骨干同学。

3、同学们收集校内的轻声慢步个例。

4、准备知识问答的题目。

5、制作《轻声慢步公约》、《轻声慢步进行时》、《轻声慢步倡议书》等。

6、配乐诗歌朗诵《轻声慢步靠右行》，大合唱《我们大家庭》等节目。

7、教室环境的布置：墙上贴一些轻声慢步的宣传画，出一期轻声慢步伴我行的黑板报，黑板上书写班会主题“轻声慢步伴我行”。

8、设计主题班会课件。

五、活动过程：

主持人a：尊敬的老师，亲爱的同学，下午好！欢迎大家来参加我们三

（2）班《轻声慢步伴我行》的主题班会。轻声、慢步，是一种文明的时尚，代表着一个国家的文化，体现着一个民族的素养。而在我们的生活中，有些同学走在路上，总是喜欢拥挤、喜欢快跑。在学校，一下课，多人并排在楼梯间、过道上横冲直撞的现象屡见不鲜，下楼的同学和上楼的同学也时常发生碰撞。在电视上我们会看到这样的报道：新疆维吾尔自治区阿克苏市第五小学课间操期间学生下楼时，由于前面一名学生摔倒，造成踩踏事故，致使41名学生受伤，其中重伤7人，轻伤34人。自贡荣县旭阳镇北街小学发生一起小学生下楼时因拥挤而发生踩踏致伤事件，10余学生受伤。其中一学生伤势较严重，等等。看到这些我不仅也有了这样的思索：如果每个学生上下楼时都能有秩序；如过每个学生在教学楼内都能轻声慢步不打闹；如果„„那么这样的惨痛会不会降到最低呢？答案不容置疑。可见，我们养成良好的行走习惯是多么的重要啊！经常听到有同学疑惑：“靠右行”有必要吗？只要能上楼，管他走左边，还是走右边。然而，据统计，在全国24起中小学生拥挤踩踏事件中，有20起发生在楼梯间。而导致拥挤的主要原因，是没有遵照行走的规则——“靠右”。可见，靠右行走，不仅仅是为了大家行走方便，更重要的，是为了避免踩踏事件的发生。我们经常以拥有五千年文明而自豪，然而，在生活中，“轻声、慢步、靠右行”——如此简单的礼仪，我们真地做到了吗？为了积极投入到学校特色办学创建工作中,树立良好的班风班貌,让轻声慢步重回每个学生的心中,使学生从小受到良好的礼仪教育,针对小学生的特点,采用生动活泼的形式,准备举行一次让礼仪之花开得更加娇艳的主题班会。主持人a、b：《轻声慢步伴我行》主题班会现在开始

（一）寻找校园内轻声慢步的个例

主持人a：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。下面有请三位同学表演一个小品：《校园内不轻声慢步现象》学生表演：玩危险游戏、追赶打闹等不文明现象，通过观看小品，引发同学讨论： ⑴有什么坏处、害处？

⑵怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？ ⑶校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？

主持人b：我希望同学们通过今天这堂班会课，能拒绝不良习惯，养成轻声慢步的好习惯，为构建安全和谐校园做出自己应有的努力。主持人a：以上是发生在校园里的不良行为,现在,让我们把镜头推进到教室里,看看我们教室里有哪些不文明现象,这些同学都在干些什么„„

学生表演《教室内的追赶打闹》现象：大呼小叫、走廊里打闹等。

通过学生观看表演，引发讨论：⑴教室里发生这样的现象有什么坏处？ ⑵怎样纠正，你怎么做？

⑶课间你应注意自己的哪些行为习惯？（边让学生回答，边点评。）

主持人a：刚才同学们的发言非常好。在教室里，我们上课应该轻声细语不要疯打、玩，注意安全。总之，我们要明白到学校来的两个目的：注意安全，学习科学文化知识。

主持人b：好了，虽然我们身边还存在一些不文明现象，但是校园里仍然处处朝气蓬勃，同学们努力学习，奋发向上，瞧，有一群小诗人来了„„ 节目诗朗诵《轻声慢步长久开》

主持人a：同学们，国家倡导构建和谐社会，那么我们通过这次班会课也倡导全校同学构建安全和谐校园。希望我们大家携起手来，养成轻声慢步的好习惯，建设安全和谐校园，让文明之风、和谐之风吹遍三（3）班，吹遍“杨小”，吹遍全社会！

（二）怎样做到慢步

主持人a：中国是一个重视礼仪的国家，孔子就曾说过：“食不言，寝不语。”但是，我们国家的人却忘记了祖宗的规矩，很多人都会有大嗓门的经历，聚餐、候车、看电影„„说着说着声音就会不自觉地变得洪亮而尖锐，对周围人的感受毫无顾忌。

主持人b：大声喧哗的害处：播放噪音污染公益广告，请学生讨论后进行总结：喧哗和其他噪音的危害的共同点：（1）影响他人的情绪，造成别人的工作和学习的不便。学生甲：大声喧哗会干扰人的谈话、工作和学习。在教室里自习为例，大声说笑很容易引起别人的注意，打破安静的学习环境，干扰他人正常学习。学生乙：在我们的校园里，经常能看见有同学楼上楼下奔跑追逐，在走道、连廊、操场、楼梯上追逐、奔跑、打闹，或是在地砖上滑行、打架、在扶手上滑上、滑下„„ 主持人b: 这些都是多么危险的行为啊！一不小心，可以造成很多种伤害事故：鼻子出血了；头碰墙头出血了；从楼梯上摔下去骨折了„„总之是不胜枚举，花样百出。对学校、自己、家庭造成了很多的麻烦，为此，希望同学们牢记，在学校里，课间文明活动，不奔跑、不追逐、更不要打打闹闹。

主持人a：刚才同学们都说出了我们身边的一些不轻声慢步事例及一些不良的现象，希望你们能引以为戒，防微杜渐。接下来我们来观看有关轻声慢步的图片和动画片，也许我们会有一些新的启示。

（三）轻声慢步伴我行

主持人b：中国是一个重视礼仪的国家，孔子就曾说过：“食不言，寝不语。”你能说出一些不遵守轻声慢步规则而引发的悲剧呢？

主持人a：看来你是想要考考我，这个还难不倒我。2009年的12月的一天，某小学放学后，四年级一个班级的一男生刚刚(化名)与男生阳阳(化名)去上厕所，刚刚心血来潮，拍打了阳阳一下后，迅速跑开。阳阳随后开始了追逐，在追逐中，刚刚为躲避阳阳，不被他捉到，一个劲地往前冲，没有看清前面有无东西，前额一下子撞到了两面墙的直角处（墙上贴着墙砖），一下子出现了一道大的口子，血哗哗地流了篇二：好习惯倡议书好习惯倡议书

法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，大凡获得成功的人，都是一些良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然。小时候的鲁迅先生，就养成不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就成了习惯了。这位以“小跑走完一生”的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩。上学期在全体老师和我们大家的共同努力下，学会走路好习惯已经蔚然成风，也有一大批的学生因此获得走路星章和走路标兵班。取得的成绩是喜人的，所以我们更不能停滞不前，只停留在当下。

我们能清醒地察觉在我们同学中间，还存在着一些有失文明素养的坏习惯。走在校园里，耳边偶尔仍会飘过一些同学以为“很酷”的粗鲁脏话；草坪花丛中，仍能看见随地乱扔的纸屑，果皮；对老师家长的教育充耳不闻，学习马虎，拖欠作业现象依然存在。这些坏习惯，不仅影响了我们每一个人的形象，而且还影响了同学们的健康快乐成长。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。我们应该从自己做起，从我们身边的点滴小事做起，养成好习惯，改掉坏习惯。那么我们可以怎样做呢？我们应该——

习惯于主动打扫卫生，不乱丢垃圾，见到垃圾主动弯腰捡起，形成热爱劳动，讲究卫生的好习惯；

习惯于在教室、走廊、楼梯上不大声吵闹，形成轻声慢步，靠右行走的好习惯；

习惯于站队集合静快齐，队伍撤离有秩序，养成守纪律的好习惯。习惯于在一定的情况下使用“谢谢”“你好”“对不起”之类的文明用语，微笑示人，形成以礼待人的好习惯；习惯于每天坚持锻炼，形成健美的体魄；

崂山区汉河小学六年级三班刘志俊

2014.2.17篇三：倡议书争当“五会少年”倡议书

同学们，我们是祖国的栋梁，未来的希望。今天，我们再这里郑重地种下我们的希望：争当会说话、会走路、会讲卫生、会学习、会健身的“五会“少年，长大做社会主义事业的合格建设者和接班人。为此，倡议大家做到以下：：

一、坚持说普通话和文明用语，认真倾听对方讲话或发言。

二、上下楼梯，轻声慢步，靠右行；集会集合进出场、上学放学、就餐进出食堂排队按指定的路线整齐行走。不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。在校园内不追逐打闹，不做不安全的游戏。上学、放学途中遵守交通规则，不闯红灯、不横穿马路，不在马路上玩耍，不乘坐“三无”车辆

三、仪容仪表整洁，穿戴大方规范，做到“四勤”（勤洗澡、勤洗头、勤剪指甲、勤换衣）；保持教室、课桌干净整洁，摆放整齐，无乱丢乱扔现象；讲究公共卫生，不吐痰，不乱刻乱画；认真做值日，积极参加学校组织的各种劳动。

四、上课认真听讲，积极思考，大胆主动发言，善于倾听别人的意见；按时完成各科课堂作业和家庭作业，书写工整，本子整洁；按时上学，不迟到、不早退，有病有事要请假。

五、积极参加课间操及阳光体育活动，认真上好体育课；课间十分钟，选择健康、安全、多样的游戏放松活动；坚持每天锻炼一小时；

篇5：宁陕小学轻声慢步活动方案

同学们在课间、午间发出的追逐声和喧哗声而产生的噪音不但影响了同学们的学习，还影响了师生的身心健康。为了创造一个让学生能够沉下心来学习的氛围。学校将开展“轻声慢步，静我校园”的活动。营造一种安静的学习氛围，只有让校园静下来，学生才能潜心学习。有了深入的学习，才会有更多的收获，从而做一个文明的人。

一、活动要求：

1.认真听讲，遵守纪律少闲话； 2.教室走廊，轻声细语不喧哗； 3.课间活动，轻声细语不吵闹； 4.上下楼梯，轻声慢步靠右行； 5.集合站队，轻声慢步快静齐。

二、活动安排：第一阶段：宣传发动

1．4月21日升旗仪式举行倡议活动。2．班主任向学生宣传活动意义。

3．征集你我来说“轻声慢步”金点子及提醒语。（4月25日前）第二阶段：具体实施（4月中旬到5月底）

1．区分活动区和学习区，明确各区域的活动内容。学习区（教学楼、专用教室、走廊、小露台）内轻声慢步，活动区（操场、篮球场、乒乓球场）内尽情活动。

2．利用班队会等对学生各项活动要求进行强化训练，将活动要求落实到行动。可以召开“隐形杀手—噪音”、“小声说，轻声走”等主题班会，让学生明白噪音的危害。通过规范的指导和训练，让学生做到三个“自觉”。（即说话自觉控制音量，自觉轻声慢步靠右行，自觉课间休息不打闹。）逐步培养学生良好的文明习惯。

3．各班每天安排小队长或一位“轻声慢步志愿者”上岗，负责检查监督本班学生上课、课间、集会、午间、路队时的安静、文明，制止打闹、喧哗行为。

4．各班评比每周轻声细语星。

5.教师全员参与，齐抓共管。教师应做到“三个敢于”。（即“敢于示范”，要求学生做到的，教师率先做到；“敢于认真”，敢于随时随地指出并纠正学生的不良习惯，促学生良好习惯的养成；“敢于坚持”，把培养学生行为习惯的养成作为自己的职责。）

6.各班课间开展静心读书的活动、音乐欣赏等活动，让学生学会独立阅读，学会倾听，有效减少噪音。

7.少队部充分发挥队干部的引领和监督作用，把学生习惯养成教育的考核做为班务考核长效机制之一。

第三阶段：总结评比（6月1日）

1．请值周教师、任课教师、少队部和值周班等共同评比，发现学生个人大声喧哗给个人黄牌，班级多人大声喧哗给班级黄牌，值周教师每周必须每人发放一块班级黄牌。

2．评比结果纳入班级班风考核。

静心学习，静心交友，静心提高。让学生养成在校园内安静下来的习惯。不仅有利于他人的自由，而且有利于自己的身心健康。

宁陕小学

篇6：轻声慢步静我校园宣传标语

标语是指文字简练、意义鲜明的宣传、鼓动口号。标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。有关轻声慢步静我校园宣传，欢迎大家一起来借鉴一下！

1.轻声慢步过走廊

2.静我校园，不喧哗追赶

3.静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色

4.喧哗无助求知，打闹有损文明。

5.有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法思凝。

6.大家一起灭噪音，整个世界传佳音。

7.脚步轻轻，说话轻轻，校园会很安静；活动轻轻，游戏轻轻，文明伴我行。

8.噪音噪音你真坏，横行霸道还不算；跑来跑去无踪影，危害我们好身体；只要我们爱文明，你就别想跑回来。

9.小朋友轻轻走，不乱跑来不乱吼！校园需要静悄悄，文明习惯人人有。

10.上课铃声响，快快进课堂；走时学花猫，步子静悄悄。书本整理好，静息在桌上；不学小乌鸦，嘴巴喳喳叫。

11.噪音，使你我从此不再希望拥有耳朵

12.走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄。不要像那大螃蟹，横冲直撞真糟糕。说话要像百灵鸟，柔声细语多美妙。不要学那小乌鸦，张大嘴巴叫喳喳。上下楼梯靠右行，耳听四方脚留神。只要大家齐努力，校园就像音乐厅。

13.给我一块神奇的擦子，让我把世界上的污染擦掉，垃圾和噪音不见了，汗水和黑烟也消失掉。天空恢复了微笑，鸟儿高兴得鸣叫，人间，到处是一片美好。让热爱祖国的人们，消除一点噪音。让我们共创同一片蓝天，消除噪音，学会倾听，享受安静。

14. 认真听讲，遵守纪律少闲话；教室走廊，轻声细语不喧哗；课间活动，轻声细语不吵闹；上下楼梯，轻声慢步靠右行；集合站队，轻声慢步快静齐。

15．养成刻苦学习的习惯——以饱满的热情投入到学习中去，汲取知识，充实自我。严格遵守课堂纪律，不随便说话、做小动作，集中精力，认真按时完成各项学习任务，各班营造浓浓的、安静的学习氛围，努力提高自身文化素质。

16．养成珍惜时间的习惯——到校后同学们要自觉进入教室静静地读书学习，听从班队干部的协助指挥。每天的作业要及时完成，不能拖拉，做到今日事今日完毕。

17．养成举止文明的习惯——言行得当，使用文明礼貌用语，见到老师主动敬礼问好，不说脏话、谎话，不打架吵闹，在校园里参与一切活动不高声喧哗、追逐打闹，做到轻声慢步，轻声细语守秩序。

18. 养成讲究卫生的习惯——要保持个人清洁卫生，仪表整洁，勤洗澡勤洗手；要积极参加体育锻炼，增强免疫能力；不随地吐痰；不乱扔垃圾，举止文明有修养。

19．养成遵守规范的习惯——上下楼梯要轻声慢步，靠右行走。上学、放学路上要遵守交通规则，不在街道、路途打闹；不在公交车上高声喧哗影响驾驶员工作；不私自进入建筑工地玩耍；不在围墙上乱涂画，不破坏公物；夏季来临更不能结伙下河玩水、游泳。按时回家，遵纪守法。

20．养成勤俭节约的`习惯——树立勤俭节约的美德，要做到爱惜粮食，不随便剩饭、倒饭菜；节约用水，每次洗手后，要随手拧紧水龙头；离开教室时，随手关掉教室的所有电器；纸张不能随便撕扯丢弃，避免浪费。

21.经常听到有同学疑惑：“靠右行”有必要吗？只要能上楼，管他走左边，还是走右边。然而，据统计，在全国24起中小学生拥挤事件中，有20起发生在楼梯间。其原因，无一不是因为楼道过于拥挤，而导致拥挤的主要原因，是没有遵照行走的规则——“靠右”。可见，靠右行走，不仅仅是为了大家行走方便，更重要的，是为了避免事件的发生。

22.我们经常以拥有五千年文明而自豪，然而，在生活中，“轻声、慢步、靠右行”——如此简单的礼仪，我们真地做到了吗？

23.文明只差一小步，轻声慢步靠右行。

24.养成文明习惯，关系到同学们的一生，让我们从“轻声慢步靠右行”开始，学会落落大方的举止，学会自然悦耳地表达，学会礼让，学会关爱。

25.能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师、客人能主动问好。

26.能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。

27.课间活动遵守秩序，不玩危险的游戏，主动维持班级秩序。

28.讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象，能主动捡拾校园内果皮纸屑。

篇7：轻声慢步静我校园活动方案

同学们在课间、午间发出的追逐声和喧哗声而产生的噪音不但影响了同学们的学习，还影响了师生的身心健康。为了创造一个让学生能够沉下心来学习的氛围，我班将开展“轻声慢步，静我校园”活动。营造一种安静的学习氛围，让校园静下来，只有静下来，学生才能深入学习。特制定以下活动方案：

一、活动要求：

认真听讲，遵守纪律少闲话；教室走廊，轻声细语不喧哗；课间活动，轻声细语不吵闹；上下楼梯，轻声慢步靠右行；集合站队，轻声慢步快静齐。

二、活动安排

（一）2015年11月6日，周五的班会课开展“轻声慢步静我校园”的主题班会。内容如下

1.班主任介绍此次班会的流程

2.指出身边说话大声喧哗、走路追赶的现象 3.老师提出要求学生应该怎么做？ 4.学生说说自己在学校是怎么做的，有没有达到老师的要求？ 5.老师与学生一起宣誓，以后在校园应该做到“轻声慢步静我校园”。6.活动结束，要求师生间互相监督，时刻提醒对方的言行举止。

（二）学习有关“轻声慢步静我校园”的儿歌

小小脚丫真听话，时时刻刻想着他，走进校园静悄悄，走廊教室轻轻走，上下楼梯不跑跳，可敬可爱的“小脚丫”。

（三）树典型，表彰活动开展以来做得好的学生。（11月底）

三、预期效果

篇8：让轻声慢步成为一种习惯发言稿

老师们、同学们：

上午好!

告诉大家一个好消息，上学期英国校长带着厚厚一叠饱含同学们友谊的书信回到英国，过几天，本周四英国校长又将带着他们学校同学们的回信及英国的礼仪课程来我们校回访交流了，作为“礼仪之邦”的我们将以什么样的姿态欢迎远道来的客人呢?(采访同学)

除了以上同学提到的种种，我想，目前我们最应该展现的是一个整洁。安静。文明有序的校园。前两周，我校的数学老师去北京学习，所到校园都是安安静静，好像没有学生在一样，这让我们非常诧异，仔细观察，原来是因为北京的小学生们很好地落实了轻声慢步这一习惯。他们在公共场合小声地说话，平平稳稳的走路，举止非常文明，给我们留下了深刻的印象。相比之下，我们有不少同学课余在教学楼走廊追逐打闹，跑上跑下，推推攘攘习以为常;还有部分同学大声喧哗，相互之间讲脏话、粗话，不以为耻，反而为荣。周四英国校长来到中国，来到我们学校，如果我们连轻声慢歩这么简单的礼仪都做不好，这怎么来展现泱泱大国的风范呢?

鸟儿的叫声虽小，却婉转动听;乌龟走路虽慢，但却可以欣赏沿途的风景，感受大自然的气息。轻声慢步既是一种礼仪，也是良好素质的体现，代表了一个国家公民的基本素养。它可以培养我们文明有礼、落落大方的行为举止，它可以减少噪音，营造良好的学习环境。一个文明的校园应该是安静、整洁、有序的`，因为只有安静的环境才能让人静下心去思考，形成良好的学习氛围。因此，我们要时时刻刻记住轻声慢步，做一个配得上学校的学生，不做有损学校荣誉的学生。老师们则应该以身作则，自觉地将音量降低八度，说话语气柔和些，自觉地把脚步放慢，轻松优雅些。值得欣慰的是，现在四年级的老师和同学已经率先在落实“轻声细语与人交谈，走路慢慢注意礼让”这一行为准则。