春游作文500字-春游作文

春游作文500字-春游作文（共20篇）

篇1：春游作文500字-春游作文

迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步。亲爱的同学们，走，我们一起去春游!4月1日，正是出门游玩的好季节，我们学校组织了一场严肃又有趣的春游活动。

今天，我们每个人都像打了鸡血一般，早早的来到学校。等人到齐后，学校先举行了一场启动仪式。仪式举行完后，我们就坐在教室里等大巴车来。

“请四一班下楼排队。”听到广播，我们迅速下楼排好队，一个接着一个上了车。我和华菲凡坐在一起，我们一路上谈笑风生，和前排后排的同学一起聊天。我们第一个地点是雨花台烈士陵园，全校师生默哀一分钟，然后每个人发一朵花，围着烈士墓地在瞻仰的时候献花。

献完花，我们还在好多地方用竖笛吹了《我的祖国》和《我和我的祖国》，接着就去了第二个地点——游乐场。我们先玩了碰碰车、小飞机和双人飞天才去吃午餐。

吃完午餐我们去玩了“鬼屋”，刚进“鬼屋”觉得没什么好怕的，走了一会儿就开始害怕了，因为下一关是医院，两个医生给病人做手术，布帘子上全都是血，床底下还有一个东西不停地在动。

我们谁都不敢进，这时，杨子轩爸爸第一个带头进去了，“哇呜!”僵尸的手伸出来，在地上摸我们的脚“啊!救命呀!”有的人害怕的叫了起来。我们走了好久，终于走出来了，“呼——”我们大家都松了一口气。

我们又去玩了海盗船，我以为这个海盗船像其他小孩儿玩的一样，我一点都不害怕，可没想这个海盗船的幅度越来越高，已经超出了我预想的范围。这时海盗船上的人都在叫“啊——”“妈妈我想回家!”“我不要坐啦!”。海盗船已经摇到了90!过了一会儿，海盗船终于停了。这是我第一次坐这么刺激的海盗船哦!

美好的时光总是那么短暂，这次春游真是让我流连忘返啊!

篇2：春游作文500字-春游作文

上午，我们来到了第一站：南京十月军校。进校后，老师把我们交给了几位教官，他们身穿帅气的迷彩服，满脸严肃，看起来非常威武。教官们可严格了，不仅对我们进行了军式化的训练，还带领着我们体验了一个个严峻的任务，有森林探险、勇闯雪山、徒手攀岩等等。其中让我印象最深的就是勇闯雪山了，“雪山”是由一个个网绳编织而成的，每爬一步，绳子就会摇摇晃晃，好像随时都会掉下去，可怕极了!可是在教官的鼓励下，我们每个人都鼓足了勇气，勇敢地完成了任务。接着我们还参观了雷锋纪念馆、桥世界、地道站等等。十月军校一行，让我们深刻地体会到了红军“二万五千里”长征的艰难与困苦，他们那一往无前、勇敢无畏的伟大精神值得我们学习。

下午，我们来到了第二站：南京雨花台。景区里松柏郁郁葱葱，苍翠挺拔，一座座烈士雕像庄严肃穆，栩栩如生：有带着手铐的工人、横眉冷对的学生、怒目圆睁的农民、临危不惧的小报童等等。沿着石阶一步步往上走，我们来到了高大雄伟的烈士纪念碑前，碑身正面雕刻着由邓小平爷爷亲自题写的“雨花台烈士纪念碑”八个大字。纪念碑前“宁死不屈”的铜象，让我们深深地感受到了革命先烈们视死如归、坚强不息的精神。我们要铭记历史，珍惜现在，将美好的革命传统发扬光大。

篇3：春游作文500字-春游作文

情境创设不仅是阅读教学的重要方法,在写作教学中,它对激发学生的写作灵感具有重要的作用。情境创设即围绕作文命题,整合多种教学资源营造写作氛围,目的在于酝酿学生的情绪,调动学生在生活观察和学习积累中获取的先前知识和技能,使学生的注意力充分投入写作氛围中,达到“辞以情发”的效果。

以“春游”为题材的命题作文,虽然属于老生常谈,但仍然有很多学生笔下的“春游”如流水账或生搬硬套读之乏味,要改善这一现状则可借用情境教学法,通过在课堂上营造旅游氛围,调动学生对旅游过程的生活观察,从而激发写作兴趣。

一、情境渲染,调用先前知识

从认知心理角度来看,学生对于新知识的理解是建立在先前知识基础上的。先前知识是学生在不断的积累中形成的,包括日常生活与学习获取两大途径。其中日常生活知识的积累主要源于学生的观察和感官体验,而学习知识的获取主要源于阅读积累,两种方式所获取的先前知识都储存于学生的记忆之中。当外部环境条件适宜,能够对学生的大脑产生足够刺激时,这部分记忆就会被激活,比如声音、味道、影像、感觉等。这些外界信息如同唤醒记忆的信号。

当学生面对一个新的作文命题时,会不由自主地搜索记忆中储存的先前知识来解构命题。也就是说,教师可通过外部环境刺激,有目的地释放刺激“信号”,引导学生调用与命题相匹配的“先前知识”。因此,写作教学中,教师多采用情境创设的方式进行课前导入,以帮助学生调用先前知识。

在以“春游”为题的作文中,生活观察的积累派上用场。教师在课前导入时,先播放一段关于风景的视频剪辑,最好以本地景点为主,并包含了解说的内容。以此作为开场,将学生的思绪带回旅游的记忆中。当然,为使学生进一步沉浸其中,也检验一下整个教学设计的效果,可鼓励学生讲一讲自己都去过的风景区,有哪些自然景观,尽量鼓励学生讲出最为喜欢的景物、景色。还可鼓励学生回忆旅游过程中记忆犹新的事件,通过事件来回忆沿途的风景,也不失为一种引导方式。

二、抒发感受,保持投入状态

对于小学生来讲,写作是一个展示个人才华、激发创造力的平台。而缺乏想象力是作文的致命伤,尤其在写景作文中,想象力直接影响学生对景物的情感迸发,会使作文缺乏真情实感。这样的作文,学生在写作中也会心生厌烦,很难保持投入写作的状态。

但想象力多来源于学生对生活的观察积累,在教学中可以通过情感迁移来启发学生的想象力,甚至激发学生的创造力。在以“春游”为题的习作中,运用情境教学法,即通过外部教学手段和启发教学等方法,营造相似景观来渲染教学氛围,激发学生在浏览经历中搜集感受并形成文字。比如学生在描写春天郊外的景色时,要描写“菜园”的勃勃生机,全凭记忆难免有遗漏之处。教师运用采访本市种菜大户的视频,剪辑其中菜园景色的一段播放给学生,借此来营造与学生记忆中相似的场景,以唤醒学生的记忆,引导学生移情换景,投入写作状态。

还有一些景物在描写时,可通过观察来激发学生的先前知识,并鼓励学生在观察之余记录内心感受,通过整理观察笔记勾起回忆与感受,并将这份内心感受运用于写作当中。如学生描写春天的风拂过脸颊的感受时写着“风吹过小树,小树变绿了”,尽管运用了拟人手法,但读来仍然感到有几分生硬。教师可以引导学生直接到户外感受春风拂面,并将自己的感受记录下来。在写作中,学生将切身感受迁移到文中的“小树”身上,又写道:“风吹过小树的脸颊,无数叶子露出了嫩绿的微笑。”学生通过实践再来描写的景色,较之前缺乏真情实感时有了明显改观,不但景色生动而具体,学生内心的感受也在写作中迸发。

三、切换视角,写作文思奔涌

小学生作文是从儿童的视角和语言来描绘儿童眼中的世界,因而情感比文理通顺、逻辑严密等标准更为重要。尤其在接触“春游”题材的作文时,有些学生可能写出的作文较为死板,或生搬硬套,或缺乏生活和真情实感。这是由于一方面学生对生活观察不细致;另一方面学生在写作中没有考虑读者的感受。

在实际写作教学中,激发学生的情感迁移,可突破思维定式,另辟蹊径,引导学生以推销旅游景点的角度展开写作。以教材中的范文为例,范文中规中矩地描写了“村南头大池塘”的春景,并按照空间顺序展开,有“油菜田”、“桃树”和“桃园”等主要景色;而范文二同样是描写这些景色,运用了推销旅游景点的视角,作者以第一口吻写出了自己的亲身体验。学生通过朗读两篇范文,发觉范文二的文字更具吸引力,且写作思路更通顺。说明范文二的作者对春游的生活观察更全面。作者通过切换写作视角,使作文结构按照自己的情感抒发来编排,在写作中文思奔涌,读之情感满溢。

篇4：春游之后要不要写作文？

孙唯：写作文就是把看到的、听到的、想到的写下来，春游这样的“大事”怎么可以漏掉呢？通过作文可以记录春游途中发生的事情、看到的风景、自己的心情，等以后再看时，会觉得这是多么美好的回忆，也是自己成长的过程。要是不及时写下来，那留在脑海中的所见所闻再精彩也会渐渐淡忘，长大以后回想童年多少有些黯然失色。

熊雨凡：我同意孙唯的看法。因为在春游的过程中，一定有不少有趣的事情发生，一定有许多漂亮的景色留在自己的脑海中，但它们不可能永远地保存在自己的脑子里，所以我们应该及时用笔记下来，留住这些美好的回忆。俗话说“好记性不如烂笔头”嘛！在写作文的过程中，我们可以再一次回味春游时的快乐。写完之后，看着自己的作文也会有一种成就感。

俞静波：我不太用意你们的看法。我觉得学校组织春游活动是为了能让我们在紧张的学习之余有一个放松的机会，如果回来之后还要写作文，任谁也不会开心吧。尤其是对于特别害怕写作文的同学来说，春游时脑子里都在想着该怎么完成作文，心里有了压力，那还怎么能叫放松呢？

高宇凡：的确是这样，对于爱好写作文的同学来说，春游之后写作文是一种乐趣；可是对于怕写作文的同学来说，春游时带着写作文的任务，他们内心的快乐指数一定会大打折扣。我有一个建议：春游之后每个班级可以开展一次春游交流会，让同学们各自说说春游时看到的美景，说说春游中发生的趣事。写作文嘛，以自愿为主，想写就写，不想写就不要写。

韩正：我也有一个好办法：春游时我们一定会拍一些照片，不妨写一写和照片有关的故事，因为照片能够引起我们的回忆，帮我们把握好写作的重点，而且图文结合会让作文更生动有趣。

吴老师的话：今天的讨论很有意义，同学们都说出了自己的心声，并提出了一些好的建议。其实这个话题对于我们老师来说同样值得探讨，我觉得，作为老师应该想办法让学生“春游时痛痛快快地玩，作文时轻轻松松地写”，这才是最高境界！

篇5：二年级春游作文500字 春游

春，踏着轻快的步伐来到了世界，所过之处，一片生机勃勃。四月天，我们又该春游了！我们将亲近大自然，去了解，去探索……还没上路，大家就兴致勃勃的了。我望着太阳，心中闪过一丝疑惑：“天气预报不是说今天有中到大雨吗，现在怎么阳光灿烂？”“轰——”顺利抵达目的地——花圃。“嗒嗒”手上冰凉凉的，望天空，小雨像银针一样落下来，别有一番情调。

过了一会儿，春娃娃好像根本不顾及我们的感受，“噼里啪啦”雨大了，正在搭帐篷的我们被淋了个落汤鸡，我们赶忙搭好帐篷，钻进里面。“轰隆隆”雷打响了，天空好像划过了一条闪电。半晌，才想起这声雷是20xx年得第一声春雷呀！帐篷摇摇摆摆，里面又潮又闷，好像让我们体验了一把野外生存的瘾，6个人缩倦在一起，惊恐极了！由于天气原因，我们得提前赶回学校。拖着湿漉漉的身子，我们又累又饿，学校的总务后勤处为我们着想，特地熬了姜汤，为我们送来了一份温暖。手中捧着姜汤，看窗外的雨又停了，心中不由得升起一丝懊恼，感慨道：“春天，真是一个多变的季节，把春天比作淘气的娃娃是最适合不过的！”不过，即便在这样的环境下生存，大家还是互帮互助，辛勤的老师们还冒雨跑“花圃|”，想找到一处躲雨的好地方。

其实，我们快乐的背后都有着其他人辛勤的汗水。通过这次活动，我也受益匪浅。虽然全身湿了，但我也感受到了别样的温暖，让我体验到了一次非同寻常的春游。我想，随着时间的流逝，一些顺利的春游将会被我们淡忘掉，但我认为，这一次独特的春游，将会成为我们童年记忆里的一笔珍贵的财富！

篇6：二年级春游作文500字 春游

春，踏着轻快的步伐来到了世界，所过之处，一片生机勃勃。四月天，我们又该春游了!我们将亲近大自然，去了解，去探索……还没上路，大家就兴致勃勃的了。我望着太阳，心中闪过一丝疑惑：“天气预报不是说今天有中到大雨吗，现在怎么阳光灿烂?”“轰——”顺利抵达目的地——花圃。“嗒嗒”手上冰凉凉的，望天空，小雨像银针一样落下来，别有一番情调。

过了一会儿，春娃娃好像根本不顾及我们的感受，“噼里啪啦”雨大了，正在搭帐篷的我们被淋了个落汤鸡，我们赶忙搭好帐篷，钻进里面。“轰隆隆”雷打响了，天空好像划过了一条闪电。半晌，才想起这声雷是20xx年得第一声春雷呀!帐篷摇摇摆摆，里面又潮又闷，好像让我们体验了一把野外生存的瘾，6个人缩倦在一起，惊恐极了!由于天气原因，我们得提前赶回学校。拖着湿漉漉的身子，我们又累又饿，学校的总务后勤处为我们着想，特地熬了姜汤，为我们送来了一份温暖。手中捧着姜汤，看窗外的雨又停了，心中不由得升起一丝懊恼，感慨道：“春天，真是一个多变的季节，把春天比作淘气的娃娃是最适合不过的!”不过，即便在这样的环境下生存，大家还是互帮互助，辛勤的老师们还冒雨跑“花圃|”，想找到一处躲雨的好地方。

其实，我们快乐的背后都有着其他人辛勤的汗水。通过这次活动，我也受益匪浅。虽然全身湿了，但我也感受到了别样的温暖，让我体验到了一次非同寻常的春游。我想，随着时间的流逝，一些顺利的春游将会被我们淡忘掉，但我认为，这一次独特的春游，将会成为我们童年记忆里的一笔珍贵的财富!

篇7：二年级春游作文500字 春游

陈超强一回到座位上，同桌夏颖，前面林佳俊，右上方许若徳，便把陈超强围起来。同桌何琳说：“怎么回事?又迟到了。”“是呀，是呀。”前面的林佳俊、许若德转过身，凑过来，异口同声的说。“别烦，心情烦透了。”何琳、林佳俊、许若德正要问些什么，广播里传来声音，说：“各班请注意，各班请注意，请各班班主任带领全班学生到塑胶操场上集中，速去。”

秦老师一听完，便说：“体育委员出来。”话刚落，体育委员武不文立马站出来，站在那儿，听老师的吩咐。“武不文，你带着全班同学去操场上集合。”老师用洪亮的声音说道。说完，武不文带着全班同学去操场上集合。“今天，我们要去长坂山，那儿风景宜人，鸟语花香，令许多游客流连忘返，乘兴而去，快乐而归。但是!”袁校长(注：袁盈)开始提高了语气，“在路上，同学们还需要注意安全，首先不要私自离开队伍，要跟紧队伍，不要……”这时，陈超强发现袁校长像他的妈妈一样，废话连篇，下面听的同学们耳朵都快出茧子了。终于，袁校长讲完了，听的同学们本以为可以让耳朵休息一下了，但是不幸的事情还是发生了：张副校长(注：张松)又上来开始讲了起来，紧接着，毛主任(注：毛肯)、杨辅导员上来讲。下面听的同学，时不时地埋怨起来：“老师怎么那么多话，什么时候讲完呀!”又过了一段时间，老师停止了她们的话。终于，学生们听见了由体育老师沈老师(注：沈建平)讲的话：“好，现在开始我们的美好的路程吧!”说完，同学们不禁欢呼雀跃。而陈超强、夏颖、林佳俊、许若德这四人是一蹦三尺高。下集待续……

篇8：智慧新春游

国家旅游局曾于2013年底发布通知,要求2014年各地要结合旅游业发展方向,以智慧旅游为主题,引导智慧旅游城市、景区等旅游目的地建设,尤其要在智慧服务、智慧管理和智慧营销三方面加强旅游资源和产品的开发和整合,促进以信息化带动旅游业向现代服务业转变,努力提升旅行社、旅游景区(点)、旅游酒店等旅游企业的现代科技管理水平和服务水平,创新发展模式,推动我国旅游业又好又快发展。“美丽中国,智慧旅游”、“智慧旅游,让生活更精彩”、“新科技,旅游新体验”三个宣传口号,将共同配合“美丽中国之旅——2014智慧旅游年”宣传主题。

魅力冰城·智慧体验

春节期间,素有“东方小巴黎”之称的冰城哈尔滨,将迎来一年旅游的高峰期。冰雪大世界欧秀、冰秀、林海雪原三大秀场集体亮相,冰灯游园会、雪博会纷纷开幕。作为国家确定的试点城市,“智慧旅游”建设已经成为哈尔滨市旅游业转型升级的重要突破口。春节期间,新科技将为旅游带来了哪些新体验?

在哈尔滨市“旅游云”项目启动已近一年的时间里,以一个核心为基础,四大辅助系统为支撑的计划,已逐步实现。一个核心即智慧旅游综合数据中心;四大辅助系统即公众旅游信息咨询系统、行业管理系统、电子商务系统以及智慧景区信息系统开始应用。

在公众旅游信息咨询方面,主要包括两方面的工作:一是通过手机浏览和查询旅游信息;二是通过分布在城市不同地点的触摸式查询系统发布旅游信息。哈尔滨市旅游局开发的“爱旅游·哈尔滨”智能手机导游系统可以计算出用户到景区的距离,并通过语音向用户讲解景区概况。同时,在第26届太阳岛雪博会,今年首次推出的雪博会景区App软件也已投用,游客在太阳岛景区正门售票处扫描宣传板二维码,即可免费下载安装。雪博会景区App更像是雪博会景区的私人“百度地图”,上面标明了太阳岛景区的游览线路、岛内固有景点和30余个大型雪雕景点位置。点击景点,即可弹出景点相关的实景图片、文字介绍,点击语音按钮还可听到景点的语音讲解。由此,游客只要手握自己的智能手机,即可在雪博会景区畅游到底。

在第30届冰雪节来临之际,哈尔滨政府将面向市民和游客,创新开通了哈尔滨旅游公共服务平台(114旅游服务热线)。采用专业级的呼叫中心系统,每天早8:00至晚8:00,只需拨打114或固定电话0451-88882008,游客就在第一时间可获得吃、住、行、游、购、娱等方面详实准确的旅游信息服务。同时,服务平台引进电子票、二维码、手机支付等营销模式。目前在太阳岛雪博会、东北虎林园、哈尔滨极地馆、龙塔、伏尔加庄园、北大荒现代农业示范园、亚布力滑雪场、帽儿山滑雪场、吉华滑雪场、玉泉狩猎场、名都滑雪场11家景区设立开通了二维码扫描系统设备。

在行业管理系统方面,未来将主要包括旅游企业服务行为管理系统、旅游信息预测预报系统等。旅行社与游客签订的所有电子合同均将录入这一系统,旅游管理部门可以通过数据分析计算出哈尔滨市居民出游情况,也可以为旅游突发事件提供救援依据。通过这一系统,还可随时掌握宾馆入住率以及住客相关信息,可以完成对哈尔滨市旅游相关景区的客流信息统计,把握各大景区客流变化趋势,有效引导高峰期客流。

智慧景区信息系统主要包括景区监控及调度系统、景区公共信息管理及发布系统、景区智能导游导览系统、电子门票系统及智能门禁系统。通过这一系统建设,实现对入园游客总量的实时监控,合理引导和调配客流、车流。

对游客曾经对美轮美奂的雪塑精品只可拍照留念的遗憾,雪博会组委会透露,太阳岛雪博会已引入两台分别由德国原装与哈市本地企业自主研发的3D打印机,在雪博会第六景区《星河畅想》主塑前商服区投用——游客不仅可以把中意的雪雕微缩模型带回家,还可亲眼看到3D打印机“复制”雪模全程。

北方明珠·时尚体验

在被称为“北方明珠”的大连,是中国东北对外开放的窗口,东北地区最大的港口城市,于2009年正式启动智慧旅游建设工作,2011年向国家旅游局申报“智慧旅游”建设试点城市,并成为国家首批的智慧旅游建设试点城市。今年,大连将全力升级智慧旅游公共服务平台。

大连坚持“政府主导、企业参与、市场运作”的模式,整合旅游产业链上的各种资源,现已完成大连智慧旅游电子政务管理平台和智慧旅游企业电子交易服务平台的建设。

今年,大连将基本完成4A级以上旅游景区、4星级以上酒店、A级旅行社、旅游咨询服务中心等的无线网络(Wi Fi)覆盖,为游客提供免费上网服务。旅游消费者服务平台将建立半公益化平台,客观展现大连旅游资源及环境,引导游客制作个性化游览计划,提供全部电子化消费方式等。

在大连老虎滩海洋公园、大连金石滩国家旅游度假区、大连圣亚海洋世界、大连森林动物园、大连发现王国、旅顺旅游集团等景区,及A级旅行社全面实施旅游质量管理系统,实现行程单电子化和旅游团全程监管;实施旅游应急事件指挥调度系统一期工程建设,实现重点景区主要安全监控点视频图像的采集、旅游团队的实时监控和应急指挥调度,实现行政监管、公共服务和电子交易系统等高品质的旅游公共服务,实现旅游资源及社会资源的共享与有效利用的系统化和集约化变革。

整合城市 旅游资源 , 开展网络营销,在网络空间树立“大连旅游”整体形象,促进大连市旅游企业在网络平台获得更好市场推广与收益。并开展智慧旅游平台的国际化营销,与俄、韩、日等国家建立互换旅游产品的营销模式,推进大连旅游企业走向国际市场。

篇9：一篇春游作文引发的思考

班级组织学生到宿迁市湖滨新区园博园春游，由于路程较远，采取集体乘车的方式前住。方平同学晕车，我便成了她的全程陪护，到了目的地，她又痛苦地返回。但她的春游作文让我陷入了沉思。她写道：“今天我们在老师的组织下乘车前往园博园春游。园博园位于美丽的宿迁市湖滨新城，我很激动，心已经飞到了园博园。刚下车，我就被两边的动漫宣传画吸引了，可惜是要门票的，不过它没有影响我参观的心情。第一站是宿迁馆，大大的酒杯让我很震撼，我们一个个抢着摆造型拍照片……还有一个馆有美丽的编钟……回到学校，我还沉浸在园博园美丽的景色中。”

新课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作教学应贴近学生的实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。而现实生活中，很多小学生的作文却不是这样。

二、写作现状

1.“袭作”现象。学生平时熟读背诵一些优秀作文，作文内容有写人、写物、写景、写活动等，学生遇到相应考题，略加修改，便成了自己的作品。

2.“阳光”现象。这类作文鲜明地体现在写人作文中，文中的人物通常都被美化了。如果老师把这类作文当成范文，让学生模仿，在无形中会让学生学会撒谎。其实，写出真情实感，正视缺点，更能让学生树立正确的人生观、价值观。

3.“哑铃”现象。所谓的“哑铃”现象，就是两头重，中间轻。这类作文用成人的思想装裱孩子的内心，有的教师在批改试卷时，通常就是看一看作文的开头和结尾，所以现在很多孩子的作文“虎头蛇身豹尾”。

三、形成原因

1.考试的分数。孩子的写作已经不是表达与交流的方式，不是生活的需要，而是分数的需求。现在的考试，作文分数占30%左右，作文的质量直接关系到语文成绩。面对学校的评比，教师迫于压力不得不采取非常手段，教给学生一些所谓的作文技巧，忽视了学生习作的本质。

2.枯燥的生活。现在的学生缺少生活体验，城市的孩子根本不知道什么是摸鸟蛋、抓蟋蟀，连基本的农作物都认不全。孩子被学校的安全警钟吓得谨小慎微，家长又没时间带孩子走进大自然，所以孩子的作文写的都是学校那点事，无新鲜感可言。

3.缺乏有效指导。现在的作文指导重方法轻现场。教师的指导多在课堂，与现场脱钩。我们看到的多数是作文指导课，少见在现场指导学生观察的写作课。学生需要立体化的作文指导。

四、解决策略

1.扩大生活空间。写作是生活的再现，离开生活，作文便成了无本之木。我对学校四年级4个班的186名学生在双休日参加的兴趣班进行了调查。

除了21人没有参加兴趣班以外，余下的165人当中参加兴趣班的有244人次。以下是我的教学片断。

师：星期天你做哪些事情呀？

生：学牛津英语和画画。

师：你喜观英语多一点还是画画多一点？

生：我最烦的就是英语，画画也不太喜欢，是妈妈让我去的，我最喜欢篮球。

我对参加兴趣班的学生进行了摸底，结果是20%的学生喜欢参加兴趣班，15%的学生谈不上喜欢，也谈不上不喜欢，65%的学生不喜欢。孩子的大部分时间被自己不喜欢做的事占据了，能有什么生活感悟？所以扩大学生的生活空间，让学生做自己喜欢的事，才能获得快乐，积累写作素材。

2.指导学生观察。鲁迅先生说：“如果需要创作，第一需观察。”教师要善于引导学生到生活这潭活水中去汲取养分，练就学生的“火眼金睛”，这样才能实现从现实到文字的转变，才能做到有话可说。一是明确观察的时间，让学生知道随时随地都可以观察，不要等到要写作文时再去观察。二是提供观察素材，开展演讲、文艺会演、踏青、参观等活动，为学生提供观察素材。三是传授观察技巧，透过现象看本质。四是让家长带孩子走出家门，游览祖国的大好山河。

3.引导学生多读。如何写好文章？欧阳修说：“无它术，惟勤读书而多为之，自工。”这要求学生在阅读中净精神、拓视野、活思想。学生的阅读面广了，思维就活跃了，作文质量也就高了。在阅读过程中，教师要让学生把好词好句记下来，并分门别类地存放。

4.鼓励学生多写。一是教师要真诚地对待学生，用真挚的情感影响学生。对学生的热爱，生动形象的语言，能创设出愉悦的课堂氛围，使学生形成轻松的写作心境。二是作文的要求要适宜，增强学生的写作信心。三是作文的形式可多样化，缘事而发。

篇10：五年级春游作文500字 春游

一大早，我就把书包里放满了喜爱的零食，兴冲冲地奔向学校。到了学校之后，在老师的带领下，我们排着整齐的队伍有说有笑地出发了。

不一会儿，我们到了三台三公园。首先，映入眼帘的便是远处连绵起伏的青山。接着，我们沿着蜿蜒曲折的小路开始爬山。一路上，我们欢声笑语，开心极了!枝头的小鸟“叽叽喳喳”地叫着，仿佛在说：“小朋友，欢迎你们，祝你们春游快乐。”不知不觉，我们来到了山顶的凉亭中，大家一边欣赏美丽的风景，一边分享美味的.零食。稍作休息后，我们来到绿油油的草坪上，周围的柳树抽出了小芽儿，又细又长的柳条在微风的吹拂下，婉如一位位婀娜多姿的少女在梳理飘逸的秀发。小朋友们在树荫下追逐嬉戏，玩得不亦乐乎。正在这时，许子轩拿出一条玩具蛇放在陶柏然面前，他吓得“屁滚尿流”，东跑西窜。大伙儿笑得前仰后合，公园的每个角落都回荡着我们的欢笑声。

篇11：五年级春游作文500字 春游

早晨，一缕阳光照进了教室，射在导游讲话的话筒上。导游说：“这次我们要去一个有着历史文化的地方，那里面有五十六个民族的文化，还有着富有中国历史的各种各样,大小不同,形态各异，的建筑模型，不仅如此，还有各种景点和民族样式的模型。”导游顿了顿，接着说,”到时候还有一些表演等着大家。好，出发了!“ 8点过10分，我们准时出现在了大巴上，接下来，同学们个个带着好奇和激动的心情上路了。一路上，大家欢声笑语，漫长的2小时一转眼就过去了。

大约11:30,我们来到了锦绣中华民俗村的入口。

首先，第一个景点是导游说的，一大堆模型的地方。这里面的长城最受同学们的欢迎，为什么呢?还不是因为它最长!我们一直走，那长城似乎也在和我们一起走，然而，导游只带我们参观了一小部分，长城却到我们一直看不见的地方去了。紧接着，到了中午，导游带着我们吃了饭便来到了金戈王朝斗马场，这也是比较精彩的地方，里面讲的是古代两朝打倒的经营，最后其中的某一个朝获得了胜利，并骑着马围着马场跑了一两圈。

然后，我们去了玩旋转木马的地方，想必同学们都莫生了吧!

其次，我们经过了一个鬼屋，但没进去，所以我只能想像了，外形很大，里面有一些可怕的东西，然后里面有一种说不出来的黑呀......

最后，我们去了山地部落，其实里面也就是表演，最精彩的一个节目也就是山地部落里的一个甩发舞蹈。在表演的过程中，我就在想，他们这样甩头发不会晕吗?好奇怪......

篇12：五年级春游作文500字 春游

我的心情也不错，因为我要和我的家人一起去中山公园游玩。爸爸开着车，伴随着轻快悠扬的音乐，我们要投入到大自然的怀抱中，感受春姑娘的到来。

我和弟弟兴奋不已，一路上，透过车窗，看到路边的小花、高大挺拔的白杨，小草也露出了可爱的小脑袋。放眼望去，一望无际的绿油油的麦田，在微风中，麦浪滚滚，漂亮极了。

大约过了半个小时的时间，我们便来到了中山公园。爸爸停好车，我们全家高高兴兴地来到公园门口。抬头一看，“中山公园欢迎你”几个醒目的大字映入眼帘。旁边还有一块草坪，草坪上立着一个设计精美的牌子，上面写着“美丽定州”，我们全家还在门口处用相机照了一张全家福，留住了这份美好。

继续往里走，就闻到一股芬芳扑鼻的清香，我们赶紧往桃花园跑去。桃花已经开了不少了，叶子绿油油的，像用一块块碧绿的玉石雕成的似的，粉红色的桃花在这些叶子之间冒出来，露出了灿烂的笑脸。有的才展开两三瓣;有的花瓣全都展开了，露出了淡黄色的花蕊;有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的桃花，争奇斗艳芬芳迷人，姿态各异，看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果我是一朵桃花，我要把大自然打扮得更加光彩夺目，景色迷人。

我们又去小湖上划了一会儿船，荡舟湖面上，让我想起了一句诗：“舟行碧波上，人在画中游”。

篇13：春游趣对

“春风，春暖，春日，春长。春山苍苍，春水漾漾。春荫荫，春浓浓，满园春花开放。门庭春柳翠，阶前草芬芳，春鱼游遍春水，春鸟啼遍春堂。”

几个农人听了接口道：

“春短，春长。趁此春日迟迟，开上几亩春荒，种上几亩春苗，真乃大家春忙。春日去观春景，忙煞几位春娘。头插几枝春花，身穿一套春裳，兜里兜的春菜，篮里挎的春桑，春游闲散春闷，怀春懒回闺房。郊外观不尽的阳春烟景。又见一个春女，上下巧样春装，春面淡淡春色，浑身处处春香。春笛斜倚春闺，思春反被春伤，春心结成春疾，春疾再把春心腹中藏。在家里装上一壶春酒，唱上几句春曲，顺口春声春腔。满目羡慕功名，忘却窗下文章，不料二月仲春鹿鸣，全不念平地春雷响亮。”

篇14：清明时节话春游

春游可以把你从狭小的天地中解脱出来，让你走到大自然中去，走向公共联系的广阔世界；他会使你认识自然，了解社会，增长阅历，开阔胸襟。

从医学角度看，春游对人体的健康也是很有裨益的。当你去郊外散步，去山丘登高或骑自行车漫游时，一路上呼吸的是新鲜空气，眼看的是大自然美景。这可以使你身心愉快，精神焕发。它能促进你全身的血液循环，使肺活量增加，亦可使肢体的肌肉骨节更为灵活矫健。“踏青”以后，也许还有助于改善你的睡眠。对那些体态肥胖的中年人和老年人来说，通过散步、登舟、爬山等活动，更可使过剩的能量消耗，达到减肥的目的。另外，在野外还可得到较长时间的阳光照射，可以获得大量的紫外线和红外线，这也有利于增强身体的抗病能力。

春游又是最佳的“健脑素”，它比任何药物如补脑汁、脑乐静、五味子糖浆等等都胜过一筹。因为冬去春来，阳气上升，浊气下降，阳光和煦，柳绿草春，充满了生机；加上郊野的环境比较宁静，这些都有利于保护大脑和中枢神经系统，有利于提高思维能力。

篇15：五年级春游作文500字 春游

珍珠泉旅游度假区位于南京市江北新区、老山脚下，距离我们力学小学只有16公里，交通非常便捷。一进公园大门，你就可以看见一面清澈明净的湖，绿得向翡翠，静得像一面镜子。湖水清澈见底，一条条活泼可爱的小鱼在水中自由自在地嬉戏。湖边的柳树弯下了腰，千万条柔柳垂向湖面，一阵微风吹过，平静的湖面便泛起一圈一圈的小圆晕。沿着湖边一直往前走，就来到了珍珠泉的泉眼。珍珠泉顾名思义，就是泉眼里冒上来的水像珍珠。每当游人冲着泉眼拍手、喊叫的时候，一串接一串的“小珍珠”便会从石头缝里钻出来，慢慢上升、变大，形成一朵朵小水花，在阳光的照耀下，晶莹剔透，美丽极了!

珍珠泉旅游度假区不仅景色秀丽，而且拥有深厚的历史文化积淀。从明朝正统到万历的一百八十多年里，珍珠泉经历过大小不同规模的建设，素有“江北第一游观之所”的美誉。

珍珠泉旅游度假区非常好玩，这里不仅山秀、石美、水丽、泉奇，而且还有动物园和游乐场，各项设施非常齐全。动物园里的动物可多了，有笨拙的大狗熊，还有优雅的白天鹅等。这个动物园可是华东地区最大野生动物园，有近万头野生动物，猴子骑车、狗熊高空飞车杂技、猛兽幼儿园等会让你看得捧腹大笑、流连忘返!

篇16：五年级春游作文500字 春游

等我坐在座位上没过几分钟，就走进来两位导游，其中一位导游给我们介绍了今天的行程，然后就出发了。我们排着整齐的队伍上了大巴车，那位导游说：“小朋友们，你们会唱歌吗？”我们齐声回答：“会。”导游姐姐让我们等她数完数，看谁手举得快，就可以唱一首歌。我也被导游姐姐叫到并唱了一整首歌，赢得了同学们的掌声。我们玩得非常开心，没过几分钟我们就到了月湖。

我们上午在月湖走了很多地方，比如：史浩的家，和一些古代的建筑物……我们走着走着，不知不觉就到了中午，导游姐姐带着我们来到一个凉亭，就让我们在这吃饭。我们像一群“小野人”，从自己的书包里拿出带的零食，狼吞虎咽地吃了起来。吃完午饭之后，导游姐姐让我们做了一张书签送给爸爸妈妈。下午导游姐姐带着我们去天一阁，我们了解了正门牌匾上“南国书城”中的“南”为何少一横？

篇17：春游作文500字-春游作文

大家纷纷往”摩天广场”跑去，第一站，我们来到”回旋磁场”，一坐上去，让我吓得想打退堂鼓，可是已经来不及了，机器早已启动，慢慢的，我愈飞愈高，速度也愈来愈快，”啊!”四处惊叫声连连，因为，实在太刺激啦!”哔!游戏结束，游客请从左边下车，谢谢光临......””啊!好刺激喔!”虽然有点可怕，但是挑战完之后，就觉得很有成就感!

第二站，我们一致想挑战困难度更高的”自由落体”，一坐上去，让人不由自主的直打哆嗦，”咻!”我们开始慢慢往上升，到达了最高点，它停了下来，就当我一气还没吸完，也尚未做好心理准备时，我们迅速落了下来，刚下来的那一瞬间，我吓得眼泪都流出来了，这次的经验让我永生难忘!

篇18：春游龙背山

一下车,我们就像放飞的小鸟,兴冲冲地直奔公园大门。踏进公园,首先展现在我们眼前的是气势雄伟的瀑布。瞧,一颗颗水珠子就像调皮的孩子,“哗啦啦”地从高处跳下来,连成了一串串水晶珠链。小水珠蹦到石头上,犹如飞花翠玉;小水珠落到水面上,开出银花朵朵。这情景,不禁让我想起了孙悟空花果山的水帘洞,又让我领悟到了诗仙李白那“飞流直下三千尺”的意境……

我们继续往公园深处走。啊!一股股春天的气息迎面扑来。道路旁,山坡上,池塘边,一棵棵小草“春风吹又生”,它们从泥土里探出身来,给大地铺上了绿茵茵的地毯。我们走到池塘边,看到一棵棵柳树都发了芽。一串串长满黄绿眉眼的柳枝,被春风一吹,随风飘动,既像女孩子的长辫,又像一位位舞蹈家在翩翩起舞。我想,没几天准是“万条垂下绿丝绦”了。忽然,我闻到一股花香,不远处,一朵朵花儿盛开了,放眼望去,有雪白的玉兰花、火红的山茶花、紫红的杜鹃花和金黄的迎春花……其中我最喜欢的是迎春花。它们举着金黄色的小喇叭,仿佛在争着告诉我们:“春天来了!春天来了!”清澈见底的池塘里,倒映着柳树、青山和蓝天,好一幅迷人的山水画啊!我觉得自己就像在画中游玩一般。

我们跑啊,跳啊,在草地上欢快地打滚,快乐地做游戏,尽情地享受着美好的春光。

(指导教师姜王华)

教师点评

篇19：《春游琐谈》小议

这个办法确实很好。旧时代的文人墨客，聚会在一起吃酒、作诗是常事，留下了大量唱和诗、分韵诗，多半无病呻吟，很少价值。较好的是分咏一件古物、一处名迹，……因作者多是有学问的人，常能于短章中考订旧说，增益新知。但题目限定之后，也只能作“赋得”体，不易有好成绩。这里的办法则加以改进，既是定期的“社集”，又不限定题目，每人就所知并感兴趣的事物加以记述，又不作诗而写短文，因此就杂得有趣，也较易言之有物，少有空话。有些材料固然常见，有的却珍异可喜。对知识的积累是有好处的。如丛碧(张伯驹)的记唐宋书画、北方银行、京剧旧闻……都是既有趣也有价值的掌故。此外如叶恭绰、恽宝惠、于省吾、黄公渚等，也都有不少佳作。今天这些作者已有许多位逝世了。

“群居终日，言不及义”，这是为圣贤所斥责的坏习惯。如果这些人是有阅历的，有学问的，那他们的言，就不一定全是无聊的。何况“义”的界说今古也不同。我见过许多“腹笥”渊博的老辈，平居谈笑，往往有一般人不理解、不熟悉的历史故实、读书心得，精彩非凡。可惜谈笑之余，无人记录，一切都烟消云散了。老先生又往往怠于执笔，也许他们认为这些都是不值得记，不登大雅之堂的事物吧。因为对“义”的界说彼此不同，所以他们不愿、不肯记，在我却觉得十分可惜了。

现在离休、退休的老同志多起来了，他们也常有聚会、谈天的机会。何妨把自己平生的见闻经验也这样记下来，不求系统，不作长文。举凡革命经历，文史旧闻，科技知识，经营方法……都可以记。只要事实真确，成一家言。积少成多，就是留给后辈的一笔可贵的财富了。

篇20：春游作文500字-春游作文

终于到达了目的地泓阳广场，我们欣喜若狂的下了车，看到摩天轮、大摆锤和跳楼梯哪些宏伟壮观的景象，同学们只叫出哇的喊声。泓阳广场主要游乐设施有：116米华东第一高的“华东之星”摩天轮、全世界最长的摩托过山车、激流勇进、飓风飞椅、大摆锤、急速风车、空中翻转、旋转木马等二十多项项目。我们先玩的是波涛浪滚，当我坐上去的时候就有一种不祥的预感，果然在准备开始的时候我旁边的林金伟就在发疯。当管理员叔叔来的时候，他对管理员说叔叔给我一根棒棒糖，在升高时他说：“我死之前有一个遗言。”我说：“说吧。”“我死之前你们先死。”他伤心的说道，当降下去的时候林金伟说道：“我的妈妈嘞。”当停的时候他说：“小命终于保住了!”

老师说完下一个项目就可以吃饭了，我们吃完饭后老师说自由活动我们就到处玩耍了，我玩了五个分别是波涛浪滚、大摆锤、急速风车、碰碰车和鬼屋。最后老师说集合我们才念念不舍的离开游乐园。