与期末考试的作文

与期末考试的作文（共10篇）

篇1：与期末考试的作文

这是期末考试总结作文，期末考试陆续结束了，写一篇期末考试总结及反思，对自己的学习成果做一个总结吧。

经过4个多月紧张的学习生活，这个星期，迎来了我们学校的`一次期末考试，我以为自己考得很好，可是考卷发下来我才发现历史、语文、生物、英语和数学都没考好。

数学本来可以拿满分，就是粗心大意所以丢了2分;英语的知识点很多都很简单，但是我平时没有花时间复习，历史全部是在书上，老师也上课讲过，听不懂也没有及时问老师，语文有一题本来可以做对的，但我粗心大意把两个答案调换了。期末考试目标：语文：96;数学：110;英语：100;政治：98;地理：98;生物：95。接下来我要更加发奋学习，遇到不懂的问题要及时问老师;经常积累巩固学到的知识点，经常记和背教科书的重点。

这次考试我考得非常不好，我在下一次期末考试的时候，一定要好好复习，争取考出好成绩。加油!

篇2：与期末考试的作文

雨淅淅沥沥地打在树叶上，地上被雨冲刷得泥泞不堪，一串细碎的脚步声从远处传来，他头发湿润，拿着玩具小车，光着脚丫在雨中奔跑，发出咯咯的笑声，在他身后紧紧跟着一个人——口中喊道：“孩子慢点。妈妈追不到你了，别淋湿了。”小男孩儿听到身后有些焦急的声音，转过头看向这个妇女，停下脚步，向远处的人挥舞小手她的到来。妇女来到他身边，一手拿伞一手为他擦干湿润的头发，担心又抱怨地说：“看吧，淋湿了，咱们回家。”’她牵着他的手，把伞倾向小男孩，并用身子遮住飘落的雨滴，向家走去。孩子还小，还不太懂母亲的爱，他只知道只要母亲在，他就不会被雨淋湿。

在母亲的庇护下，他渐渐地长大了，但他的母亲却逐渐老去，他已经比母亲更高了。夜晚，他独自一人在家，母亲还在工作。大树随风摇晃，强风刮起地上的落叶，在空中飘散。他盯着窗外，刹那间，闪电划破天空，让原本灰暗的道路变得明亮，雨滴从天而降，地面逐渐湿透，又是一道强光，伴随着一声巨响，大雨倾盆而下，豆大的雨珠顺着窗户成股流下，他望向窗外，脑海里闪过母亲温柔的脸庞，他似乎想到了什么，接着拿起伞飞快地跑出房门，他顶着风雨，在熟悉的街道上疾行，他停在了母亲工作的大厦前，静候着母亲的到来。

时间一分一秒地过去了，熟悉的身影出现了。他笑着挽过母亲的手臂，撑开了伞，他们享受着这愉快的二人时光，慢步走在无人的街道上。母亲并没有看到儿子为她打伞时，有意无意地将伞向她的那一方倾斜，就如同小时候母亲为他打伞一样，回到家，他径直地走向房间，用布擦拭一边湿润的肩头，即使是天气寒冷，冰凉的雨水浸透了他的衣服，但他的心里格外温暖。母亲推开房门，轻声说：“我帮你。”母亲接过布，坐在他身边，小心地为他擦拭。他转过头，与母亲相视一笑……

篇3：与期末考试的作文

一、上机考试的优势

上机考试是依托网络资源和计算机技术进行的考核方式, 其本身较传统的笔试有突出优势, 主要体现在以下方面。

1.提高学生上机操作能力。 比如《计算机文化基础》这类课程, 传统的笔试只看重结果, 忽略过程, 很难体现学生在计算机方面的实际能力。学生主要靠死记硬背, 不能真实体现学生的计算机基本操作水平。上机考试较为真实地展现了学生的计算机操作水平, 为学生今后运用计算机技能解决实际问题打好了基础。

2.题型更灵活 , 考察更全面。 仍以《计算机文化基础》这类课程为例, 传统的笔试很难让学生在卷面上“演示操作过程”, 上机考试却可以。它要求学生不仅知道题目的结果, 更知道“解题的过程”。机考的这个特点 , 使得教师在命题时题型更灵活, 内容考察更全面。

3.命题更规范 , 考试更公平。上机考试系统是利用现代计算机技术, 将试题录入题库中, 并对题库进行存储管理[2]。在考试前经考试负责人设定各类题型的比例、难度, 计算机能够自动组卷、公平测试。由于计算机自动组卷, 极大地提高了命题效率。考试时计算机随机抽题, 提升了试题保密度, 避免漏题[3]。相邻同学的试题基本上是不一样的, 降低考生抄袭概率, 严肃考试纪律。而且考试抽卷权限是在开考后统一放开的, 开考前谁也看不到自己的卷纸, 相对传统的笔试, 上机考试的答题时间更统一、更公平。

4.提高阅卷效率。上机考试是在题目设定时在系统内设定好答案和给分点, 考生交卷后计算机自动阅卷, 几乎在交卷同时即得出成绩。与传统考试方式相比, 阅卷效率极大提高, 而且避免人为因素, 出错率低, 阅卷更公正。

5.考试数据统计便捷。上机考试不但在成绩统计方面较其他考试统计更快速、准确, 在考场情况记录方面也具有独特优势。比如应考人数、实考人数、旷考人数及名单, 包括考场座位号 (机器号) 都能准确记录。

6.数据保存方便 , 绿色环保。上机考试使用的是“电子试卷”, 考试数据可以长久地保存在数据库里, 查阅方便。与使用纸质试卷的传统考试相比, 不仅绿色环保, 而且节省空间。

二、上机考试的实际应用

以大连理工大学城市学院为例, 除了《计算机文化基础因课程本身要求学生具有上机操作能力采取上机考试的考核方式外, 《健康教育》作为全院必修的素质培养课程也采取了上机考核。根据近4个学期的数据统计, 《健康教育》这门每学期都开设的科目, 平均每学期约有1400人选学。由于该课程是网络教学科目只有一位任课教师负责, 若采用传统的笔试或大作业方式考核, 不但任课教师阅卷压力大, 而且安排1400名不同年级不同专业的学生在同一时间笔试, 极大地耗费人力、物力、财力。采用机考却可以很好地解决这些问题。那么, “机考”在实际期末考核中是如何应用的呢?

1.建立考题数据库 , 定期维护。 上机考试系统很多高校已开发或引进, 作为考试管理人员, 我们首先要对系统进行管理, 协助、督促教师在系统内对其负责的课程试题进行录入。以《健康教育》为例, 目前试题库中有单项选择题151道、多项选择题129道、填空题73道、判断题165道, 每道题在系统中都有一个标定的难度等级, 比如“中”代表难度系数适中的问题。按照满分100分每道题1分的情况, 采取相同的组卷规则用现有的试题库组合成数十套不同的试卷。之后, 只要定期对数据库进行维护, 适时地对试题进行补充、修改即可。建立考题资源足够丰富的数据库不但为后续的考试做了必要准备, 而且极大地缓解了任课教师每学期出卷的压力。

2.考前系统设置。考前系统设置包括组卷 、方案管理、学生管理等数据录入和设定工作。

组卷时首先要确定组卷规则, 即每种类型的试题有几道、它们的难度如何、分值怎样分配, 然后确定试卷份数。在试题库试题一定的情况下, 试卷份数越多, 则试卷间的试题重复率越高, 但考生抽到相同试卷的概率降低。组卷时要根据试题数量、考生数量, 确定最合理的组卷规则和组卷份数。

进行方案管理时, 要认真、细致地对考试时长、登录选项、网络选项、安全选项等内容进行设置, 它们是考试规范进行的技术保障。考试方案分为练习模式和考试模式两种。需要注意的是, 如果同一门课程既有考试模式又有练习模式, 那么要将练习模式下的“考试时长”设置成与考试模式下的“考试时长”一致, 这样可以更好地模拟考试氛围。

学生管理 中 , 首先要录 入待考考 生的学号 、姓名、班级和照片。“学号、姓名、班级、照片”这些信息最好与学籍内的一 致 , 一方面可 以使成绩 统计准确 、方便 , 另一方面 便于监考教师在考试过程中核对考生身份。其次, 给考生分配考试任务, 同时建议在系统内给待考考生设定参考时间。比如《健康教育》 考试每场安排300名考生参考 , 这样全体考生将被分配到5个时间段进行考试。在系统内设定好每位考生的考试场次和每个场次的参考时间, 可以在技术上保证考生按照规定时间参加考试, 不能私自更改参考时间, 维护考试有序进行。

3.考场管理。 在开考前开启系统中待考科目为“考试”状态。为保证考场秩序, 上机考场和笔试考场一样要安排监考人员提前到场, 组织考生按指定的座位入座。考试开始时间一到, 考生即可通过计算机进行抽卷, 计算机自动计时;考试结束时, 即使考生没有交卷其试卷也会被系统自动提交。在考试过程中考试管理人员可以通过系统对考生参考情况实时统计, 比如“考试”人数、“旷考”人数、“已交卷”人数, 等等。考场内的监考人员在考试时需要做到:一是核对考生信息, 是否有替考情况, 维护考场秩序, 填写考场记录;二是对考生的计算机异常情况进行报告、维护, 所以每个考场需配备一名懂计算机考试系统操作的教师, 或在考前对监考人员进行培训, 使简单问题可以及时得到处理, 保障考试顺利进行。

4.数据核对 、处理。 考试结束 后 , 更改该科 目的考试 模块状态为“关闭”。然后导出考试数据包, 包括考生的机考成绩、使用的机器终端、考试时间、试卷包及考生个人的班级、学号等信息都可以一键导出, 并且不必担心数据库里的资料丢失。考试管理人员将计算机导出的成绩和考场信息交给任课教师即可。因为考生在交卷时可以在计算机上看到自己的机考成绩, 这也缓解了任课教师答复学生成绩查 询问题的压力。

需要注意, 在导出考试数据包前, 考试管理人员还需要对监考人员记录的缺考信息与上机考试系统统计的情况进行核对, 二者一致即为无误。这种二次审查, 可以有效防止考场信息登记错误的情况发生。

以上是笔者在组织期末上机考试过程中的一些体会和经验, 希望对尝试采取上机考试的同行有所帮助。同时, 笔者也在不断完善考试管理环节, 希望可以更好地发挥机考系统的功能, 让“上机考试”为期末考核提供便利。

摘要：上机考试作为一种新兴的期末考核方式, 相比传统笔试, 具有独特优势。作者结合工作实际, 根据上机考试的特点, 对采取上机考试的优势与实际应用模式进行分析。

关键词：上机考试,期末考核,优势,实际应用

参考文献

[1]张绍阳, 武雅丽, 谢小军.计算机文化基础机试自动阅卷研究[J].现代电子技术, 2003 (1) :90-92.

[2]李佳.《计算机基础》课程上机考试系统的设计与实现[D].四川:电子科技大学, 2011.

篇4：高职教育期末考试的思考与分析

【关键词】高职教育；期末考试；思考；分析

高职教育考试的目的在于充分发挥其督导激励、评学促教和教学管理功能，调动学生学习的主动性和积极性，强化学生技能、能力与职业素质培养。如何树立正确的高职教育考试观，促进课程建设、提高教学质量的进一步提高，值得广大教育者思考。期末考试的目的是检验教学工作的成果，评价学生对课程教学内容的掌握程度及运用所学知识进行分析问题和解决问题的能力。

1 高职教育期末考试存在的问题

高职教育的实践实训教学十分重要，但是对学生学习成绩的考核评定方式，尚未发挥最佳的效果，一般是以期末考试成绩为主，平时学习情况考核为辅。理论知识考试为主，实操技能考试为辅。期末考试往往以闭卷考试为主，教师评价学生学习成绩的方法简单，学生普遍以单一的记忆性方法学习。

1.1高职教育期末考试补考率偏高

高职招生有严进宽出的特点，高职学生有的基础比较好，但动手能力比较差，有的基础知识差，动手能力强。这种参差不齐，给课堂组织教学带来了不少的困难，讲深了一部分学生听不懂，讲浅易一些，一部分学生又不爱听；也因为这种参差不齐，期末考试的时候，试卷题目也不好出。当前高职院校的发展，竞争比较激烈，尤其是办学特点相类近的院校存在对生源的竞争。如果一间学校的毕业生的毕业率低，就直接会影响到后面的招生。在这多方面的因素影响下，学校对学生的管理和考核投鼠忌器。为了体现对学生的人性化关怀，给学生打开方便之门，学生有三次补考机会，学期补考、毕业前补考和毕业后补考。因此，学生容易出现学习松懈，大学第一学期学习状态上课，从第二学期开始就变成老油条，迟到、早退、逃课、旷课就是家常便饭了。教师对学生纪律不敢严抓，出题要保证一定及格率，加上在教学质量监控压力下，对学生边采取了中庸之道；学生利用三次考试的机会肆意妄为，第一次尽管综合表现不符合老师法眼，被评了不及格也没关系，因为还有毕业前和毕业后两次考试机会，这样的局面，就是教师对学生的无可奈何，也导致了补考率的居高不下。

1.2高职期末考试管理水平有待提高

当前，高职院校的期末考试一般都是分为三种层次，学校层次组织的、各系组织的、科任教师自己组织的随堂考试；无论哪种层次的考试，都存在一个突出问题，就是因为各专业发展的比平衡，教考分离还处在理论阶段，因此，往往任课教师充当了裁判员和教练的角色，就是三个层次的试卷题目命题和改卷都是任课教师来完成，学校和系组织的统考，只是起到了创造考试的氛围和考场纪律的组织作用，最终学生的成绩还是科任教师说了算。

1.3高职教育期末考试未能有效为课程建设服务

高职教育更加重视实践教学，意在通过实操训练提高学生的动手能力，但是普遍的做法是，每个学期按20周来计算，一门专业课的教学是理论和实践相结合，其中前18周为理论教学，第19周为实训实践教学，最后一周为课程结束考试时间。课程的成绩考核评定由期末考试成绩、平时成绩和实践实训成绩组成，期末成绩占60%，平时成绩和实践实训成绩占40%。对考试的教育功能认识不足，对考试改革没有引起足够的重视，缺乏对考试内容和方法的系统研究。沿袭传统考试思维和做法，考试方式单一，缺乏创新。考试内容和方法与培养目标、教学设计、教学内容严重脱节，没有很好发挥考试的促学、评教功能，特别是没能发挥考试对提高教学质量和人才培养质量的导向作用。

2 高职教育期末考试的思考

2.1树立正确的期末考试理念

考试是促进学生全面发展的重要措施和手段，考试要为实现教育教学目标发挥作用，既要着眼现在和过去，又要着眼未来，成为学生健康成长的导向和推力。也就是说，要重新认识期末考试的地位和作用，通过考试管理来加强教风学风管理，营造良好的学习氛围，形成你追我赶的局面；通过考试来促进学生理论知识的学习巩固，为经验积累沉淀。光有操作的娴熟，没有扎实的理论支撑，最终对学生的长远发展不利。

2.2建立科学的期末考试管理制度

要有壮士断腕的狠心，不怕考试严格对学生带来的心理抵触，敢于闯入阵痛的禁区，严抓考风考纪，推动教风学风建设，向教学要效果，向学习要质量，促进学生综合水平的提高。一是建立健全考试管理机构，加强考试理论的研究，积极推进教考分离实践。二是建立学生学习台账，利用信息化手段将学生学习的全过程纳入动态监控，为学生提供分析和学习帮助。三是建立分类考试制度，为考试制定量化标准，如根据学生考试成绩设定不同的档次分类，不同的档次跟补考的次数挂钩，A档的分数可以选择任意参加期末补考、毕业前补考和毕业后补考；B档成绩可以参加期末补考，如期末补考不过，但补考分数达到可以参加毕业前补考的标准的可参加毕业前补考；毕业前补考还是不过的要达到毕业后补考的资格条件才能参加毕业后的补考。学生每次考试成绩达到哪个档次，通过对照就知道自己的情况。通过这种方式，减少学生考试的大一统考试机会，打消学生的等一等缓一缓的懒惰思维，给学生树立目标任务，创造一定的学习压力，激发学生的学习动力，引导学生重视学习效果，从而带动整个校园学习风气的提高。

2.3构建有效的期末考试体系

考试是课程建设的重要助推器。课程建设的宗旨就是为了让学生有效掌握理论知识和技能知识。因此，对学生学习成绩进行科学和全面的考核，是确保高职教育教学目的实现的基础性工作。围绕专业人才培养的目标来确定课程考试目标，再通过考试目标的实现需求来制定考试的种类、程序、内容、标准及组织形式，引导期末考试与教学活动的方向，从而实现教学相长，构建有效的教学体系，促进课程建设水平的提高。

2.3.1考试与教学过程相结合

根据专业特点，结合课程实际，探索学生学习成绩考核方式，设定考试目标，从而制定教师怎样教和学生如何学的方案，并选择合适的教学内容和教学方式，打破教师一成不变的观念，避免用同一本教材、同一套讲课PPT、同一种教学方法和手段对待每一届每一个班的学生，促使教师不断创新，教学有新思想，研究有新理论，实践有新提高，从而为提高人才培养质量增加内在驱动力。这样可以克服教师为考试而教，学生为考试而考试，为学分而学习，从而让教师能收获教书育人的成就感，学生享受学习提高的成长过程，实现教与学的有效互动，教与学的和谐共生。

2.3.2考试与学习过程相结合

建立学生学习成绩考核对学习需求的导向作用，淡化考试的目的性和功利性，营造快乐学习的氛围。近几年，高职院校普遍采用“以考风促进学风建设”的做法改善学生学习风气，这在一定程度上起到了督促学生学习的作用。但还不能从根本上解决学生学习风气问题。构建学生学习成绩考核与学习过程相结合的方式，会在解决学生学习风气的问题上起到事半功倍的作用。如大学生都喜欢玩网络游戏，那么是否可以从网络游戏的任务对抗和过关理念得到启发，根据课程特点，把课程分为几个学习阶段，每个学习阶段设置相应的考核目标任务，每个阶段考核成绩加总就是学生最后的考核得分。这种方法可以引导学生在学习的每一个阶段，重视对知识的理解和掌握，为有效解决每个阶段学习考核任务提供保证，同时这也是学生发现问题、解决问题的过程，通过目标任务的完成，又学习巩固了知识，也提高了征服困难的乐趣。

2.3.3考试与综合素质相结合

高职院校校园文化的建设培育着学生的综合素质，各种各样的学生社团是校园文化活动的重要载体，通过各种社团活动对培养大学生的专业素质、人文素质等综合素质，促进学生成长成才也有着举足轻重的作用。考试对提高学生参与社团活动有着间接的作用。因为不管你是数学建模、还是英语、或者电子设备等这些专业性比较强的社团的成员还是管理干部，就必须专业基础知识扎实，实践能力提高，才能在这个团体里跟大家相处得和谐，交往得有自信，如果学科基础薄弱又不追求进步，跟不上大家学习的水平，那么无形的压力会促使你拉开距离，最后就成为被边沿化的对象，所以促使学生为了能够实现这份自尊感，就会倒逼自己需要努力学习，甚至争取获奖，创造心理优势的资本。

3 结语

高职教育要重视期末考试的作用，树立现代考试观，加强对期末考试工作的实践探索，以学生的学习质量为核心，扎实推动课程建设，实现课程教学目标顺利实现。

参考文献：

[1]熊平，梁宏.高职教育考试模式的改革与创新. 2012（1）.

[2]许广元，，徐洪祥.高职学生考核评价体系的思考[J].中国成人教育，2009（9）.

[3]吴疆，杨开明.高职教育考试方法改革的思考与实践[J].中国电力教育，2010（19）.

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篇5：高三期末考试作文：大树与小草

当我还是颗种子，刚刚落地的时候，是大树接纳了我，那时候的大树，是青翠欲滴的。记得上小学时，我总是被妈妈叫醒，她看着我穿好衣服，不住提醒着我“快点，别着凉了”。等到我洗漱完之后，桌子上已经摆好了妈妈刚做好的爱心早餐，热气腾腾的早饭吃进嘴里，连心都变得温暖了。待我吃完早饭，妈妈就会一路牵着我的小手去学校，生害怕我在路上出了事。等到下午放学时，妈妈已经在校门口等了我半个小时了，即使下雨也不例外，有时候还会给我带一些让我眼馋的零食。那时候的我，还是一株幼苗，在这棵大树的关怀下，我感受到了阳光的沐浴，雨水的浇灌，也得到了丰富的肥料。同时，大树也为我遮风挡雨。很快，我便向即将来临的春天探出了好奇的脑袋。

等我上了初中，这棵根深叶茂的大树已不再那样青翠欲滴了。因为住校的原因，我只能周末时才能回家。妈妈担心我吃不好，每周三都会乘坐冰冷的公交车来我的学校，看望我，给我带她做的可口的饭菜，周末时更是一桌子的盛宴。她好像知道我学习压力比以前重了许多，周末时总是尽量带我出门兜兜风，有时是去电影院看看电影，有时是去年迈的乡下奶奶家。她不会说，我必须去补课，就连周末补课都是我自己提出来的。她也从不会因为成绩的原因打骂我，还总是鼓励我，给我信心。大树浓浓的母爱感染着我，我这株幼苗也变得更加嫩绿清新了。

而如今，小草已经进入了青春期，大树却不再那样根深叶茂了，大树上已爬满了岁月所留下的斑斑旧迹。上了高中之后的我，渐渐地在妈妈头发上发现了少许的白发，每一次当我为她扯下那白发时，鼻子都酸酸的，妈妈被岁月吹成了什么模样，我想让时间暂停下来，亦或走的慢一些，妈妈不会变老，不会有皱纹和白发，就像我小时候的那样仙姿佚貌。我想自己能快快长大，多陪陪妈妈，不要让“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的事发生在我和妈妈身上。

当小草渐渐长大的同时，大树却在慢慢变老。大树为小草遮风挡雨，给予小草关怀温暖和浓浓的爱。妈妈，你说，你不就是一棵大树吗，而我，就像是你的一株小草。

篇6：高三期末考试作文：大树与小草

白天里的烦恼事此刻又涌上心头：考试的不理想、办公室里老师殷殷嘱咐、好友的一番好心反被我误解……哎，“这次第，怎一个愁字了得。”

“吱呀”一声，房门开了，是妈妈进来了。她和往常一样，给我端来了一杯热牛奶，放在桌上，拍拍我的肩膀：“作业写好了吗？写好了早点休息吧。听你的声音好像有点感冒了，别太累着。”说完，帮我整理好床铺就退了出去。

盯着桌上的牛奶，我怔怔出神。妈妈实在不是一个善于安慰他人的人。每当我情绪低落，她总是拍拍我的肩膀，摸摸我的头，低声的嘱咐，除此，似乎不知道该怎么做了。

而今夜，望着这杯熟悉的牛奶，在我有心底，仿佛有阵轻风吹过，柔柔地拨动着内心深处的弦。白日里似乎很强大的我，在牛奶的热气里，眼睛慢慢地湿润了。

冰心曾写过一首诗：“母亲呀∕天上的风雨来了∕鸟儿躲进巢里∕心中的风雨来了∕我只躲进你的怀里。”此刻的我，只想想慢慢地品着妈妈的牛奶，让自己慢慢平静。

上了高中，开启我第一次住校生活。每年只有寒暑假才能见到妈妈。不知道从什么时候开始，忽然感到妈妈不再年轻了，甚至两鬓渐生白发。犹记得，开学那天，妈妈送我去车站。一路上，她絮絮地说，衣服要及时增添；饭要吃饱，别为了好看而节食；和同学要好好相处……我一一应着。车过安仁，妈妈要下车了。她紧紧地抓着我的手，想张嘴说却又说不出什么，最后只是一再地说：“在外面要好好的。”

隔着车窗，我看着妈妈的身影越来越小，挥动的手慢慢地模糊了，而我的眼前也是模糊一片。

远有山，有海，有宝藏。可远方的世界再精彩，也千万不要忘记回首看看来处，妈妈的身影，无须多语，好好地给妈妈一个拥抱，一切足矣。

篇7：高三期末考试作文：大树与小草

一直以来，我看书都是“对书不对人”，从来不记书的作者，如果你问我我最喜爱的《钢铁是怎样炼成的》作者是谁，我也会翻遍我那“猪窝”，费半天劲儿找到那本书，然后再吃力地叫出这些绕口的名字。就像手中这本《简·爱》，我也只会专心它的内容，却不会注意它的作者，更不会去关心这个作者有着怎样的艰辛。

但是一篇课文影响了我。

在一整本书中，这篇课文也如同夏洛蒂一样的不起眼，以致我直到开始学习它的时候，才第一次通读了它。

第一次读它的感觉，我的心灵触摸到了一种柔软的东西，但是柔软的内部，却藏着那意想不到的坚韧。夏洛蒂给我的感觉就是一个亲切的却又顽强的人。

记得有一次，我在农村奶奶家时，蹲在奶奶家的院子里仔细地看那些小小的植物。她们都是美丽的，但是却柔弱，让我忍不住想要张开双手，为她们抵挡阳光的曝晒。可是就这么走到墙边时，我以为不会再有其他植物了，只是漫不经心地寻找着，冷不丁地发现墙角与一块大石头的缝隙里，钻出了三棵嫩嫩的草。我愣了一会儿，不禁感叹这三株草顽强的生命力，顿时感到它们是那么的圣洁伟大，不敢用小小的指头触摸它，生怕碰破了它们脆弱的生命。但是天有不测风云，当我再次走到墙角去看它的时候，却不小心摔了一跤，自己没事，可是那三株草却受了重创。我吓坏了，哭着一片一片把它们的叶子展平，害怕它们会死掉，我更是细心的照料它们，不敢稍有怠慢。

等我再回去时，那三株草却还在风中昂首挺胸，丝毫没有被我压过的痕迹。但我知道，这不是因为我。

夏洛蒂她们也许就像这顽强的三株草吧，虽然从小身处逆境，却从不抱怨，不断地寻找生活的希望，遭受打击，她们也不会像我一样低头叹息，或者大发脾气，她们会被激励，会更加的昂首挺胸，她们会告诉世人：“即使身处逆境，即使被人看不起，我们也不会放弃，我们可以！”

篇8：与期末考试的作文

关键词：护理计划与实施,试卷难度,区分度,信度

武汉大学HOPE护理学院自2003年以来, 在Marcia院长的指导下, 对护理本科课程从课程体系、教学内容和教学方法上进行了一系列改革。改革后的护理核心课程《护理计划与实施Ⅰ-Ⅱ》, 是以概念为基础、以临床实践为中心, 理论与实践紧密结合的一门专业必修课。课程采用护理程序的方法, 对护理对象及其家人提供全面、整体的照顾[1]。主要内容涵盖原内、外、妇、儿、精神护理内容, 按照人的成长规律、从健康到疾病的变化过程以及知识结构由简单到复杂的认识规律构筑课程框架, 并有机地融合了相关学科内容。课程考核评估方法主要包括期末理论考试和平时课堂参与及平时作业。

试卷的质量和学生考试成绩是衡量教与学质量的主要手段和方法。通过对学生考试成绩的分析, 不仅可以了解学生在学习过程中是否达到了预期目标, 帮助教师及时发现教学中存在的问题, 而且有助于教师及时调整教学内容, 改进教学方法, 为深化教学改革提供反馈信息[2]。因此, 我们对2002, 2003级护理本科生《护理计划与实施Ⅰ》期末考试试卷进行了质量分析。

1 研究对象和方法

资料来源。试卷分析资料来自我院2002, 2003级护理专业的《护理计划与实施Ⅰ》期末考试试卷。有效试卷份数27份。使用教材为我院自编《护理计划与实施Ⅰ》讲义。

试题组成特点。每份试卷满分为100分, 分为主观题 ( 判断改错题、简答题和论述题) 和客观题 (名词解释、单选题、多选题) 两部分。主、客观题均由单元负责教师根据教学目标和教学内容拟定。主、客观题各题型分值见表1。

数据处理。试卷评判根据考前制定的评卷标准, 名词解释、简答题、论述题各由一人评分, 以减少主观性阅卷差异。遇与标准答案不同的试卷, 按同一标准给分。主、客观题阅卷完成后, 将每份试卷、每类题的得分输入SPSS 11.5进行数据处理和统计分析。

评价方法。利用SPSS统计处理输出数据后, 选用目前比较通用的难度值 (P) 、区别度 (D) 和信度 (α) 进行试卷分析。

2 结果

2.1 成绩分布及正态性检验

试题满分为100分, 平均成绩为68.3分, 最低分60分, 最高分84分, 无不及格。各类型题得分情况见表2, 考试成绩分布见图1。

kolmogorov-smirnov检验被用于考试成绩的正态性检验, Z=0.663 P=0.772, 故本次期末考试学生成绩分布呈正偏态。

2.2 试卷质量分析

用信度、难度和区别度三组指标进行试卷分析, 以对试卷质量作出综合评价。本文采用Cronbachα系数评价试题信度, 系统分析结果显示期末考试试卷信度系数0.65。难度和区别度分析:难度系数为0.65, 其中客观题平均难度系数为0.65, 主观题平均难度值是0.654;区别度平均值为0.16, 其中客观题平均区别度值为0.08, 主观题平均区别度值是0.24。综合难度系数和区别度值, 按“好试题”、“较好试题”、“一般试题”、“较差试题”统计各题型数量, 结果见表3。

3 讨论

3.1 试卷质量评价

考试既是对学生学习效果进行检查的重要形式, 也是评估教师教学方法、教学手段及教学内容、教学质量的重要措施。要提高考试的科学性、客观性, 必须提高试卷质量。目前, 衡量试题质量的标准有“信度系数”、“难度系数”和“区别度”。

试题的信度系数。信度即可靠性, 指考试结果的准确程度, 是检验考试稳定性和可靠性的指标。一般认为, 信度系数越高, 试卷可靠性越好, 小于0.7者可靠性偏低, 大于0.9可靠性最好。本次期末测试试卷的信度系数偏低。从影响可靠性的各种因素 (试题的质与量、考试时间、评分准确性、被试者情绪波动等) 来分析信度偏低主要原因是多选题、判断题难度大质量低, 试题覆盖面不够所致。我们将在《护理计划与实施Ⅱ》考试命题中进一步改进, 以提高试卷的信度。

试题的难度系数和区别度。试题难度即试题的难易程度, 是反映试题质量的重要指标之一。难度系数越大, 难度越低, 越容易。本次考试平均难度系数为0.65, 难度适中, 比较适宜。试题的区别度反映试题区分不同水平考生的能力, 区别度高的试题, 能将不同水平的考生区分开来。本次考试平均区别度为0.16, 较理想。一般认为, 难度值在0.30-0.70之间难度适中, 区别度值在0.15-0.30之间为区别良好, 区别度值大于0.30属于区别极好的试题。根据教育测量学理论, 通常情况下, 考察试题质量应综合考虑试题的难度系数和区别度, 难度适中且区别度较好 (P≥0.5, D≥0.15) 的为“好试题”、虽难但区别度较好 (P<0.5, D≥0.15) 的为“较好试题”、难度适宜但区别度较差 (P≥0.5, D<0.15) 的为“一般试题”、较难且区别度也差 (P<0.5, D<0.15) 的为“较差试题”。

从表3可见本次考试47.5%的试题为好试题, 10%的试题为较好试题, 一般试题占17.5%, 较差试题占25%, 说明本次考试试卷质量较理想;经查阅试卷, 较差试题分别为对患者急性心理改变等基本概念的试题, 说明学生对基本概念的掌握还不牢固, 这些试题经修订仍可继续使用。

3.2 教学中存在问题的思考

《护理计划与实施Ⅰ》理论与实践同步进行的全新的概念式教学模式, 提高了学生自主学习能力、独立分析和解决问题的能力。但如何更好地保证教学质量, 使教学有效果、有效率和有效益[3], 需从以下几方面加以改进。

帮助教师进一步明确教学目标。《护理计划与实施Ⅰ》的主要内容包括对有遗传或慢性改变服务对象、对有心理状态改变的服务对象、对由于疾病、饮食和退化所引起的生理改变的服务对象和对有外科手术改变的服务对象的护理四个单元。课程结束时, 学生能够依据服务对象生理改变而作出护理, 提出具体的护理方案, 分析有心理改变的服务对象的适应性反应及分析护理措施对解决服务对象的问题是否有效, 且能对服务对象开展健康教育。

根据本次试卷分析, 试题覆盖面过窄, 各单元重难点不突出, 未能反映本课程的主要内容和基本内容, 这也是本次考试成绩呈正偏态, 成绩相对偏低的原因。教师应根据泰勒的目标发展方法[3], 在明确课程总目标的同时, 分析学生的需求, 从认知、情感和动作技能三方面制定出各单元目标及课堂教学目标。结合学生临床学习经历, 围绕课程及单元目标, 调整课堂教学内容。教师只有细化课程单元目标, 采取有效教学方法, 才能在课堂重点突出, 积极有效地完成教学任务。

促进学生改进学习方法。《护理计划与实施Ⅰ》是护理专业学生的一门重要专业课程, 一般在三年级上学期开设, 学生每周两天在校学习理论, 两天半在临床根据个案验证课堂及书本知识。新的课程改革, 学生面临着新旧学习方法和学习时间管理的冲突, 大部分学生仍停留在中学时期的学习方法, 老师上课时讲多少, 他就学多少、接受多少, 喜欢传统的灌输式教学方法。更有少数学生由于专业思想不稳定, 课后几乎不看书, 更不用说预、复习, 对全新教学模式表现出抵触和不接受。对前一部分学生, 需要加强引导, 采取以问题为中心, 结合临床典型案例开展讨论式、概念式等教学方法, 培养学生自学能力和对知识的应用能力, 调动学生的学习积极性, 进而培养学生主动获取知识的能力;而对后一部分学生应积极加强专业思想教育, 激发学生的专业情感, 帮助学生树立正确的专业观, 以适应全新的教学模式。从本次试卷分析的结果看, 得分率较高的题型为论述题, 显示学生分析问题、解决问题的能力有所提高, 学生的自主探索、合作交流和操作实践都将成为重要的学习方式。

提高教师试题编制的能力。命题是考试过程的重要的环节, 命题要遵循教学规律, 科学、客观地考核学生掌握知识、技能程度。因此, 应加强教师命题技能的培训, 要求命题前应根据教学大纲要求和教材讲义编制命题计划, 制定考试目标、命题范围、难易深浅、考核重点、题量及占分比例、题型, 然后根据命题计划进行试卷设计及命题。教师科研和临床教学任务繁重, 要求每份试卷的每一道题都达到理想状态无疑是不现实的。但比较可行、科学的办法既是每次考试后及时进行试卷分析, 然后根据难度系数、区别度等指标, 筛选出部分理想试题, 为以后编制高质量的试卷奠定基础。结合本次试卷分析结果, 我们已及时将试卷中质量较差的试题进行了修改, 质量较好的试题纳入题库, 并将不断充实更新, 以提高试卷及考试质量[4]。

参考文献

[1]Marcia, 李斯俭.护理计划与实施课程改革与实践[M].武汉:武汉大学出版社, 2006.

[2]魏蕾, 董传仁, 李瑾, 等.病理生理学期末考试试卷分析与评价[J].中国病理生理杂志, 2000, 16 (7) :670-671.

[3] (美) 加里.D.鲍里奇著, 易东平译.有效教学方法[M].南京:江苏教育出版社出版, 2002.

篇9：《启迪》专访与中学期末考试

他说:“对于《启迪》,我是期期必买,篇篇必看,看后必吹其毛而求其疵。”这种“吹毛求疵”于他是一种良好的职业习惯和凡事认真的严谨态度,而对我们是一种鞭策。那些平日里的建议,我甚至渐渐当成了一种习惯,及时传达给编辑部,供大家参考。我们也由此想到征集更多教师的建议,成立了“悦知堂”教师俱乐部,衷心感谢田老师对我们的厚爱和启迪。

与此同时,田老师还经常选摘《启迪》上的文章做学生试卷中的阅读材料,比如《三次刻骨铭心的撒谎》《走西口的晋商》都曾被他作为阅读材料给一些教辅类报刊出题。以下是最近他为学生准备的期末考试阅读材料,版面所限,仅把根据这篇文章出的题目记下,供大家参考。

阅读下面的访谈,完成(1)～(4)题。

参见《启迪》2010年第1期,专访《傅佩荣:我负责养你,你负责快乐》

(1)下列对访谈有关内容的分析和概括,最恰当的两项是

A.按照傅佩荣的观点,国学共有三部分内容。因为《道德经》属于中国哲学,所以在西方世界影响很大。

B.傅佩荣认为,不懂文言也是文盲,这种说法把文言抬到了一个相当的高度,有复古倒退之嫌。

C.傅佩荣对女儿的要求是只要活着,快快乐乐就最好,这表现了他在子女教育上的开明思想和独特见解。

D.傅佩荣反对女儿做名人,说名人的压力很大,出名要付出代价,只要自己快乐,用其所学就行了。

E.这篇专访傅佩荣讲得最多的是关于国学,旨在引导青年学生加强国学的学习研究,给我们以极大的启迪。

(2)傅佩荣说“台湾对国学是没这么热忱的,因为像空气一样无时无刻不存在着,你就感觉不到它的存在了”,你是如何理解这句话的言外之意的?

(3)本篇专访共涉及了几个方面的问题,请简要概括。

(4)你认为目前在青年人中兴起的国学热(学习中国传统文化的热潮)有无实际意义?请结合你学过的一篇文言文谈谈自己的看法。

篇10：初一期末英语考试作文与答案

假设下面是你爸爸的相关信息。请根据所给提示，写一篇短文向你的外国笔友Mike介绍你

要求：1. 条理清楚、意思连贯、语句通顺、标点正确。2. 60词。

One possible version:

Dear Mike,

This is my father. His name is Zhang Daqiang. Zhang is his family name and Daqiang is his first name. My father is 36 years old. He is a hotel manager. He likes playing basketball and swimming. He likes having bread and milk for breakfast. He is a good dad for me and a good husband for my mother. I love him.

Zhang Ling

假设你是李华，你在网上看到了Jackson的博客，想跟他交朋友。请根据以下提示，给Jackson写一封交友邮件，开头结尾已给出，不计入总词数。

提示：邮件应包括： 1.简单介绍一下你自己(姓名、年龄、家庭等)。 2.介绍一下你自己的爱好。 3.说一说你自己的梦想。

要求： 条理清晰，结构合理。 60词左右。

One possible version:

My name is Li Hua. I know you from your blog. I’d like to be your e-friend. I’m from China.

I’m eleven years old. I’m short and thin. There’re four people in my family: my father, my mother, my elder sister and I. My father is an engineer. My mother is a nurse. I learn that you love volleyball. I love it, too. I also like reading. I often read in my free time. So my dream is to be a writer. What about you

Do you want to make friends with meEmail me soon.

假如你是李丹，想在某交友网站上发表一则交友信息，请按下表信息，用英语写一篇自我介绍。

要求：1. 内容完整、行文连贯、条理清晰。2. 60词左右。

One possible version:

My name is Li Dan and I’m thirteen years old. I’m a tall girl with big eyes from Shenzhen, China. I live with my parents and my grandparents in a flat close to my school. I like playing tennis. In my free time, I always play tennis in a park near my house. Do you know Li NaShe is a famous Chinese tennis player. My dream is to be a tennis star like her. As an outgoing girl, I’m always glad to make new friends. If you love playing tennis and want to make friends with me, please email me at .

假设你们班在新学期开展了一次主题为 “如何与新同学交朋友” 的班会， 同学们在班会上各抒己见。请根据以下表格的内容提示，写一篇70词左右的英语文章, 总结此次班会中提到的一些交友方法。文章开头和结尾已给出，不计入总词数。

It’s good to make friends with new classmates in the new term. But how can we make friends with new classmatesHere are some ways. First, be friendly to the classmates. Always smile at them; help them when they need help. Second, learn and try to share things with them. Third, do not just talk about ourselves. We should learn to listen to others. Fourth, have some hobbies. We can easily make friends with new classmates having the same hobbies. Everyone needs friends. Good friends can give us help, hope and happiness. I hope we all can make good friends in the new class.

Unit 2 Daily life

每个人的生活习惯都不尽相同。那么，作为学生的你在学校上课日的生活是怎样的呢？请根据以下内容提示， 以 My school days为题， 写一篇80词以上的英语文章， 讲述你在上课日的日常生活， 并谈谈你的感受。文章开头已给出， 不计入总词数。

My school days

I have a regular life on school days.I always get up at 6:00 in the morning. And I go to school at 7:00. I go to school on foot every day. We have seven classes a day at school. I think

all the classes are interesting and I study hard. I often take part in afterschool activities with my friends after school. Then I go home at 6 p.m. After I have supper, I do my homework. I usually go to bed at 10 p.m.

I always have a good time on school days. I feel happy about my school life.

张涵是深圳某中学的一名学生，她的英语老师要求她以“My daily life at school”为题，写一篇作文，介绍一下她自己的学校生活。请根据下面的时间表，帮张涵完成这篇作文。

My daily life at school

I usually go to school on foot at 7:00. Our morning reading begins at 7:30. We usually read for half an hour. We have four lessons in the morning. Our morning break begins at 9:30 and ends at 10:00. During the break, I will do eye

exercises with my classmates together. Our lunchtime is from 11:30 to 12:30. We have three lessons in the afternoon. School is over at 17:00. After school, I take part in many activities, for example, painting and playing chess. I go home at 19:00. I always have a good time at school.

Unit 3 The Earth

假如你是光明中学的学生张力， 最近你发现你们学校旁边的那条河流污染很严重。请根据以下内容提示， 给环保局写一封电子邮件， 反映该河流的污染问题， 并请环保局采取保护措施。词数80左右，文章开头和结尾已给出， 不计入总词数。

Dear Sir,

I am a student from Guangming Middle School. I am writing to tell you something

important. The river next to our school is seriously polluted. Many people throw rubbish into the river. Some factories put waste water into the river. As a result, the river becomes very dirty. There were many fish in the river before. But the dirty water killed most of them and there are few fish in the river now.

It is very important for us to protect the river. If there is no clean river, the fish will all die. Would you please ask all the people not to pollute the river

I hope you can do something to protect the river. And I am ready to help.

Yours sincerely,

Zhang Li

请根据以下表格内容， 以 Protect theEarth为题， 写一篇80词左右的英语文章， 可适当发挥。文章开头和结尾已给出， 不计入总词数。

Protect the Earth

The Earth is seriously polluted. People pollute and waste water. The air becomes dirty. Some animals died out. Some plants can’t grow well. People’s living environment becomes worse because of the pollution. It’s time for us to protect the Earth.

Firstly, we shouldn’t throw away rubbish everywhere. Secondly, we should try not to use plastic bags. Thirdly, we should stop putting waste water into the river. Clean water is very important to us. Fourthly, we should stop cutting down trees and plant more trees.

I hope all of us can do something to protect the Earth. If we do it together, our home will be clean and beautiful again.

每年的4月22日是世界地球日，目前我们周围的环境越来越糟糕，污染也越来越严重。假如你是学生Alan，你们班要举行“如何保护环境”的专题英文演讲比赛，请你根据以下提示，写一篇60词左右的演讲稿，要求：条理清晰，结构合理。

提示： 1. 举例说明目前环境存在的问题；2. 就如何保护环境提出合理性的建议(最少三条)。 How to protect the Earth

Our Earth is a beautiful place, but there’s lots of pollution. People put rubbish into rivers or seas. This pollutes the water. People throw away a lot of rubbish every day. This pollutes the land. People burn things and drive cars more. This pollutes the air.

Then what can we do to protect our Earth

As students, the first thing we can do is to go to school on foot or by bike. When we go shopping, we can take our own shopping baskets. We can also use both sides of the paper when we write. If everyone can do their own part to protect the Earth, I think there’ll be less pollution and our life will be better.

Unit 4 Seasons

请根据以下提示，以“Seasons in my home town”为题，写一篇不少于60词的作文。提示： 1. What are the four seasons like in your home town

2. What do you like to do during the four seasons

要求： 条理清晰，意思连贯。

Seasons in my home town

My home town is a beautiful place.

In spring, everything becomes green. The grass comes out and there are flowers everywhere. At this time, I like to spend time with my friends in the park. We often fly kites together.

In summer, it’s very hot. The Sun shines brightly. I don’t want to go out. I usually stay at home.

In autumn, leaves become yellow and begin to fall. It’s cool. It’s nice to have a picnic in autumn.

In winter, it snows a lot. I like to make snowmen with my family.

I love my home town. I love four seasons in my home town.

请以My favourite season为题， 用英语写一篇文章。

My favourite season is autumn. There are some reasons. First, it is a harvest season. There are lots of delicious fruits in this season, such as apples, oranges, pears and so on. Second, we have the MidAutumn Festival and National Day in autumn. I like holidays. Lastly, the weather in autumn is usually cool and dry. It is nice to go on a picnic at this time of year.

My favourite season is spring. The weather is warm and sometimes wet here in spring. And everything turns green. It is relaxing to see a green world outside. People usually wear T-shirts and shorts at this time of year.

I like to take a walk in the park with my parents during the season. Sometimes we also take a trip. On Tree Planting Day, we plant trees. It is nice to see the young trees grow well. We always have fun in the warm weather.

Summer is the second season of a year. Summer is my favourite season. In summer the trees are greener. The flowers are brighter. Summer is the season of the young. The weather is hot. I can wear my favourite skirt and light clothes. I can go swimming with my friends every day. I like swimming very much. I can enjoy the delicious ice-cream. The days are longer in summer. I have more time to do sports. I like ice-cream and sports, so I like summer best.

Unit 5 Visiting the Moon

你校为了提高学生学习天文和航天科技的兴趣，准备开展“少年宇航员体验营”的活动。假如你是校报记者，请你根据以下表格，写一篇文章，向大家介绍一下这个活动，使同学们能够更好地了解它。

要求： 60词左右。开头已给出，不计入总词数。

One possible version:

school wants us to know more about the astronauts and space from the activity.

The activity will teach us something about space. Then it will provide us with chances to