以“乐观对待生活”为话题作文

以“乐观对待生活”为话题作文（通用14篇）

篇1：以“乐观对待生活”为话题作文

面朝大海，春暖花开（张安琪）我拥抱阳光，让它温暖我心头的冷漠。——题记

寒冬又来，夏日高唱的蝉早已销声匿迹，大雁们也争先飞往南方，当动物们准备迎接严冬时，我们却不停的怨艾冬天的冰冷，谁会在声声抱怨中抬头仰望？其实太阳正照亮你的心房。在每个生命中，怎会遇到这样那样的挫折，但能积极面对的人又有几何？而谁人能乐观的面对生活？

以乐观面对生活，残酷的政治迫害、艰苦的生活环境使柳宗元悲愤、抑郁、痛苦，然而，贬谪生涯所经受的苦难并未使柳宗元放弃自己的政治理想，他“虽万受摈弃，不更乎其内”.面对时时袭来的各种苦难，他便到处浏览，搜奇探秘，使自己焦燥的心得以沉浸与平静，而后坦然面对一切，拥抱生活。于是，他教会了我乐观。

以乐观面对逆境。史铁生双腿瘫痪，后又患肾病并发尿毒症，而后靠着每周3次透析支持生命。他也曾说“职业是生病，业余在写作”，但他身残志坚，用残缺的身体，向人们展示着最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，写出的却是人生的明朗与乐观，他睿智的言行，照亮着我们日益幽暗的内心。于是，他教会了我乐观。以乐观面对失败。1914年12月的一天晚上，大发明家爱迪生在美国新泽西洲亚奥兰治市的工厂失火，损失严重，近百万美元的设备和大部分研究记录毁于一旦。第二天早晨，67岁的爱迪生赶到火灾现场，有人设想希望与理想化为灰烬的他一定会暴怒至极。但爱迪生却很平静，他说：“灾难也有好处，我们所有的错误都烧光了，现在可以重新开始。”他的话说明了一个道理：任何情况，不论好坏，都受我们对它态度的影响。意志坚强的乐观者面对诸多问题，总是抱着

仍有可为的态度，遇变故会变得更坚强。这就不难理解他所言“我的成功乃是从一路失败中取得的”的深刻内涵了。于是，他教会了我乐观。

面对别人的成功，我们或许只是临渊羡鱼，而为何不去退而结网，向他们那样，乐观的面对生活、逆境与失败？

乌云后面依然是灿烂的晴天，可没有劲风将乌云吹散哪来绚烂的彩虹？人生不乏失败，相反，人们缺乏的是乐观面对一切的心态。人生的道路是用心来描绘的，所以，无论自己处于多么严酷的境遇之中，心头都不应为悲观的思想来萦绕。

乐观面对生活，去寻找心底的大海，那里，春暖花开。

乐观筑就美好人生（张源静）

生活中难免会有许多的不如意，有的人会抱怨上天不公平，在那里赌气，受到一点挫折和困苦就想放弃了；整天处在悲观之中，但有的人总是以乐观的心态面对挫折，不畏前方的艰难险阻，带着自信的微笑走下去。

对于人生，乐观的人认为它是美好的，快乐的，这样的人，即使在布满荆棘的道路上也能开辟出一条路；即使在寒冷的冬天也能感受到生活的温暖，漆黑的午夜也能看到光明。

霍金在他风华正茂时，却只能摇动三根手指，陪伴他那不动身影的只有那智慧的头脑。与众不同的是，他没有因为自己只能固定在轮椅上而悲哀，而报怨上天的不公，而是乐观地面对这一切。上帝把他固定在轮椅上，但给了他足以想象世界万物，足以激发人生斗志的能力。最终，他凭借执着自信，凭借坚毅不屈的意志，凭借永远积极乐观的心态，战胜了疾病，创造了一个又一个奇迹，在世界上产生了极大的影响。

人们都说，上帝为你关上一扇门，也会为你打开一扇窗。海伦凯勒在很小的时候就丧失了视觉和听力，这对一般人来说就是无法想象、无法忍受的痛苦。但她并没有向命运屈服，并没有沉浸在悲观的情绪中不能自拔。在老师的教育、鼓励下，她学会以乐观的心态面对疾病，敢于正视人生的磨难。她书写的每一个字，讲的每一句话，都流露出生命的蓬勃，人性的乐观。

就像爱迪生发明电灯一样，人们嘲笑他尝试了几千次都没有成功，他只是笑着说：“也并不是一无所获，至少我已经验证了几千种材料不能做灯丝了。”正是因为有乐观的心态，爱迪生才能照亮黑夜。

所以人们，不要埋怨人生有太多磨难，不必抱怨生命中有太多曲折。人生如果只是一帆风顺，也就失去了意义，生活是多姿多彩的，肯定会有不顺心的事，关键是看你用什么眼光看待它。拥有一个正确的视角，你就会发现原来生活如此美好。

一个乐观的人，无论身处何处，都会感受到生活的乐趣与美好，只要我们用豁达的心境面对生活的磨难，以乐观的心态面对人生。将生活中的阴影远远抛在脑后，才能筑就美好的人生！

乐观悠然，荆棘花开（李富佳）

面对同一片天空，悲观者看到的是“黑云压城城欲摧”，而乐观者看到的确是“甲光向日金鳞开”。

有着同一种愁绪，林黛玉看到的是“粉堕百花州，香残燕子楼”。而李清照却“兴尽晚回舟，误入藕花深处”，沉醉于绿肥红瘦的韵律中流连。

在精神上快乐，在生活中悠闲。这是乐观者的世界，没有权势的争夺，没有名利的负担。

“采菊东篱下，悠然见南山”。陶渊明

乐观抛弃一切金钱权势，寄身于世外桃源，赋诗、吟唱、弹琴]、赏花，还有人比他更逍遥吗？同是怀才不遇，同是爱国人才，思想不同，乐观者是不是要比悲观者自在得多呢？

“把吴钩看了，栏杆拍遍。”辛弃疾一生戎马，从来未在金戈铁马中放弃那缕渺茫希望。他坚信，他有上阵杀敌的一天，他有精忠报国的一天，他想把有限的生命投入到无限有的报国中去，他坚信他可以做到。他坚信他宝刀未老，是乐观的精神支持他的信念，还能有谁比他更坚定呢？同样的境遇，同样的爱国，精神不同，乐观者不是是要比悲观者坚强得多呢？

雄鹰搏击长空，一次次的失败，一次次的努力，痛苦者，但却乐观奋进着在搏击中成长，在搏击中奋斗，人生的价值也蕴含其中。海明威曾参过军，在部队中受伤无数次，身上的伤不超高频其数，最严重的一次他身中炮弹及碎片230余块，他竟越挫越勇，动了13次手术的他不但没有倒下，还以乐观的心态成就了《老人与海》的经典著作，他这种精神传给了每一个为生活而搏击的人。

秋蝉鸣叫生命，一次次的窒息，一次次的乐观高唱，痛苦着，却又美丽着。

河蚌裹含沙粒，一次次的错误，一次次的包含，痛苦着，却又美丽着。

人生曾接受无数次的侵噬，遇到挫折，是“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的忧愁，还是“事了拂衣去，深藏功与名”的洒脱？

朗弗罗说过，乌云后面依然是晴朗的天。让我们携乐观上路，向灿烂的人生进发！

也无风雨也无晴（范圣泰）

选择了翱翔，雄鹰就只能披星戴月，栉风沐雨；选择了远方，行者便中会跋山涉水，日夜兼程；而我们既生活于这风雨变幻的世间，人生的航行又怎会一帆风顺？路途漫漫，难免会有悲欢离合，而当我们处于低谷之中，被风雨所阻挡之际，不要忘记，山顶的阳光正明媚。

“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服。”在人生顶峰之时，音乐之路一片光明之际，失聪使贝多芬遭受重创。他在人生风雨飘摇之际，没有退缩，而是勇往直前，也正是因为他的乐观，才创造了一个又一个的传世巨作，于是，在《英雄交响曲》中，我聆听到了生命的奋发搏击，感受到了精神的昂扬向上。在《命运交响曲》中，我体会到了人生的波澜壮阔，跌岩起伏，而其中蕴含着的，正是大风大雨之后，痛快淋漓的胜利，是无比明艳的晴天，却正如陆游的“柳蝉花明又一村”的惊喜之情。

正如普希金所作诗中一句：“心儿永远向往着未来，现在却满是忧郁……不要灰心，不要丧气，相信吧，快乐的日子将会来临！”确实，人生中总会有拨云见雾之日。困难是短暂的，风雨是暂时的，而晴天却是长久的。犹如航于海上，怎么总地是暴风骤雨，波涛汹涌？更多的时候便是春和景明、波澜不惊。我们处于风雨之间，而在风雨的上方，正是无比明亮的阳光，我们怎能忘记？

也是因为心中不变的向往，沈从文不仅仅是在日常的生活，以至于在十年**中，他还是心怀希望，乐观以对，如荷花一般高洁的品质，正是他的代名词，回首过去，放眼现在，有多少人只因受过几次风雨，而放弃了内心的追求？他们开始不相信，不相信规则能占用潜规则，不相信风骨不等于媚骨，不相信学术不等于权术……追求权力的人越来越多，讲求理想的人越来越少，讲自己置身于黑暗之中，不相信会有晴天的到

来，不禁想起《人民日报》上的一句评论：你是什么，中国便是什么；你想怎样，中国便会怎样，你有光明，中国便不再黑暗。“我们每个人都有一个自己的中国，只有当我们光明、乐观、坚信了，我们的中国才能不断前进，摆脱黑暗。中国才能傲然立于世界强国之林。

让我们不要抱泥于风雨之中，去追求、去坚信、去乐观面对；也会风雨也会晴，终会，守得云开见月明。

经历风雨，方见彩虹(张晨阳)生活就像海边的沙滩，布满了柔软的沙子。但其中也不之一些尖利的石块，一不小心就会伤到你的脚。这时你会赌气坐到地上，自怨上天对你的不公，还是直起身来，脸上挂满乐观的微笑，以积极自信的心态继续走下去？

悲观只能产生平庸，乐观才能成就卓越。悲观的人经历的磨难有限，前途也有限；乐观的人经历的磨难无量，前途也无量。悲观的人先被自己打倒，再被生活打倒；乐观的人先战胜自己，再战胜生活。

美国政治家林肯领导了一个时代。他的一生充满了挫折，但他从来没有放弃，而是坚强的乐观的心态去渡过一个又一个的难关，（一步一个脚印地不断完善自己）。他在竞选的时候，曾经失败了六次，在历尽沧桑和饱受无情打击时，（他可以选择悲观，可以选择放弃，但他放弃了吗？没有！）在每一次竞选失败后，林肯都会激励自己：“这只不过是滑了一跤而已，并不是死了爬不起来了。”这是怎样一种乐观的态度啊！试想，若是林肯在失败后选择了放弃，那历史将改写，（他自己也只能是一个人生的失败者。）

上帝为每一个人都设了人生的关卡，中国女子邰丽华的“关卡”似乎是常人无法承

受的——失声。（漫漫无尽的寂静是命运对她的不公和残酷。她是否应该悲观地早早结束这并不美好的脆弱生命？不！一段“千手观音”的华美是邰丽华给人生最完美的回答。）凭着乐观的精神，她从不幸的谷底毅然走上人生巅峰，她的生命本身不就是一次绝美的舞蹈吗？在“千手观音”的灵动中，我看到了生命的蓬勃，在挥动的手臂间，我看到了人性的高洁和乐观的力量。她用超越一切的坚强乐观告诉我们；悲观只能产生平庸，乐观才能成就卓越！

所以，朋友，不要抱怨上天对你的不公，也不要因脚底被石子划破而哭泣。站起来吧！抬起自信的头，迈着骄傲的步伐勇敢向前吧！以乐观的心态克服困难后的成功才是生命最好的赐予。

经历风雨，方见彩虹；拨开乌云，便是阳光。

那都不是事儿！(李希泽)

“天空飘来五个字儿，那都不是事儿！是事儿也就烦一会儿，一会儿就没事出有因”生活中难免遇到不顺习的事，人生不如意十之八九，我们要善于自我减压，学会乐观面对。若能做到李太白那样“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的豁达倒也罢了，可惜多数人没那么潇洒。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，许多事并非真正坏到了极点，关键在于你怎样想，怎么做。可惜人们都是感情丰富的动物，最喜欢自寻烦恼——

“嘿，听说了吗？五号楼的XXX跳楼自杀了！”“是呀，听说是为了男朋友与她分手。这十八九岁如花似玉的年纪……唉，真是傻孩子！”可悲！可叹！为了那所谓的爱情竞不惜放弃生命，真是既愚蠢又令人心痛。古往今来，为情而死的人不少，为什么他们这

么想不开，不能学会乐观地面对生活呢？！

《红楼梦》中的林黛玉，终日生活在自己的小世界里，为了一点小事就较真、生气，看到落花流水就哀愁感慨，甚至看到薜宝钗与母亲的亲密和谐，也口生怨言，眼含泪水“你们这分别是气我这没娘的人”令我们不理解。人有喜怒哀乐，但整日嘻嘻哈哈，无所用心也不是正确的生活态度。我们所需要的是一种淡然与豁达，人生更需要乐观。

乐观像是一剂良药，像镇定剂，像防弹衣，使我们所受到的伤害。的确，肉体的伤害所带来的影响似乎无法一下子免除，但精神受到的伤害却有机会成为促进我们成长的契机。还记得零八年汶川大地震涌现出了多少的感人事迹——记得廖智，是因为她作为一名舞蹈老师，失去了双腿；作为母亲，她失去了稚幼的女儿。多么沉重的打击！仿佛一个武林高手一夜之间被废了武功，一切都要重头开始，她已经一无所有，惟有乐观，可以使她重头再来，支撑着她东山再起。她化悲痛为力量，乘着积极乐观的双翼，飞向了更高远的天空，她轮椅上的舞蹈为她赢得了更多人的喝彩霞

但是，乐观也绝不意味着盲目，否则就会论为“阿Q主义”，我们需要的乐观是对生活中的困难与不如意坦然处之，更好地生活，是积极的。当然，如果你足够乐观，你就会发现，生活中那些你看似“迈不过去的坎儿”最终都只能被下这样的结论：那些不是事！

篇2：以“乐观对待生活”为话题作文

世界上有很多事物我们都不能改变，但我们却可以将自己的心情从忧扰烦闷转变为欣喜欢悦。

不管我们的心情是好是坏，都要一天天度过。有时候，心情好坏不在于周围的人和事，而在于我们看待事物的角度和心态，“半杯水”的故事大家都听过，但能真正做到的又有几人?“只剩下一半水了”和“还有一半水”，这简短的两句话却传达了截然不同的人生理念：前者是悲观消沉，后者则是乐观积极，不同的态度也会产生不同的效果：前者惶恐焦躁，后者欣然从容。

我们都想过得开心，那么面对生活中的各种境况，就扔掉那些多余扰人的担忧与烦恼，始终保持积极乐观的心态吧!

面对命运的阻难，不要怨天尤人，须记得：生命必须有裂缝，阳光才能照进来。

如果遇到困境，要以微笑迎之，微笑虽无法解决困难，却能坚强我们的心，使我们乐观地面对人生。《中国梦想秀》上有一个女孩，她年纪轻轻，却失去了双臂。然而她最大的感染力不是她如何身残志坚，而是那时刻挂在脸上的笑容，她的笑是那样的纯美动人!她独身在上海刺绣为生，用脚!尽管已如此艰难，都没有让她失却了脸上的笑容，她的乐观怎能不让人为之动容?她的乐观，也让全国观众知道了有这样一个纯真坚强地微笑着的天使，都愿意帮她实现梦想。

我们面对生活中的一些磕磕绊绊，是否会记得要以微笑迎之?我们都要记住：微笑是强心剂，快要支撑不住的时候想要重新坚强，就要保持微笑，保持乐观!

篇3：以“乐观对待生活”为话题作文

针对初中山区学生口语能力薄弱，不愿开口讲英语的现状，学习英语方式单一，记单词、背课文，忽视说、写的能力，不符合素质教育全面发展的要求。如何把英语对话教学引入到生活中，达到学以致用？我平时教学中也进行了思考，在课堂中注重学生对对话的理解和实际运用，充分联系实际生活，创设比较真实的情境，尽量让学生自由交流，多开口讲英语，从而提高他们实际运用英语的能力。

【情景描述】

七年级学生，求知欲强，接受能力较强。经过一学期的英语课堂的熏陶，他们对课堂上的英语活动已经习惯，对英语的兴趣较浓，课堂表现积极活跃。根据学生实际情况，我设计了一堂七下Unit3 Why do you like koalas？第一课时。

开始让学生观看一段animal world的影像资料，唤起学生的学习兴趣。然后，询问学生Do you like this program？What can you see in it？学生会很兴奋地谈论着各种动物，从而很自然导入了学习新词汇这一环节，而且还通过视觉刺激，激发学生学习本课的兴趣。接着，用课件出示一些小学英语中学过的动物的图片，要求学生尽量记住所见到的动物名称，播放完毕以后，请学生用英语说出它们的名称。

另外展示一些学生不会表达的动物名称。（将这些单词投放在大屏幕上，出示图片，让学生猜。呈现单词后，展示一些来自生活中常见动物的图片，让学生操练句型：What animal do/don't you like？Why do/don't you like it？师生先对话练习，A：Are you free this Sunday？B：No，I'm afraid I have no time.A：How about tomorrow？B：OK，I have time then.What's up？A：Let's go to the zoo.B：Sounds great.A：What animals do you like best？B：I like lions.They are strong.A：How about you？B：I like pandas，they are cute.（学生先通过图片的示范演练，再进行分组练习。而且不要局限在图片中的动物，要用其它的动物替换之，既学习了语言知识，又培养学生的实际语言应用能力，还让学生表达了自己对不同动物的观点。同时还可采用自由选同伴的操练方法。）通过添加日常对话，增加对话情境真实性，趣味性。避免学生操练句型单一、固定，太死板，紧紧盯着课本内容，范围太狭窄，视野不开阔，思维不够灵活。

操练完对话后，我设置了一个游戏，让每一个小组描述并让本组另一名学生表演他们最喜欢的动物，但不要说出动物的名称，让其他小组来猜，说得准，猜得多的小组为获胜组。活动结束后，要加以总结鼓励，并进行恰当表扬。这一活动既体现了学生自主学习策略，又能够培养学生小组团结合作意识和精神。也激发了学生学习英语兴趣。为了更好地增加口语对话练习，让学生进行口头描述自己收集来的动物资料和图片，或对自己喜欢的动物进行简单的描述。在说的过程中可以引出很多形容词，描述动物的特点，进而学习本单元重点描述性词汇。设计了这活动，是进一步给学生开口说英语的机会，来锻炼学生口语表达能力，提高学生实际运用英语的能力。

【问题与讨论】

对于初中学生本身缺乏一定的语言知识，口语锻炼机会极其缺乏，生活经历经验不够丰富，这些都限制了口语水平的发挥，抑制了学生开口说英语的积极性，散失了学生说英语的自信心。如何发挥课堂有效活动，充分利用师生的生活经历和经验，精心搭好“活动之桥”，激发学生的参与热情，提高学生的参与度，拓展学生思维的空间，起到非常关键的作用。学生的发展不是外在强加的，而是通过主体实践活动实现的，课堂活动要以学生学习兴趣的内在需要为基础，在感知、体验、实践、参与和合作的活动中求知，以达到实现学生主体综合运用语言能力发展的目的。课堂教学潜藏着丰富的人文因素，“教学永远具有生活的教育性”，这是教学活动的一条基本规律。课堂话题结合生活经验，可以使话题更具真实性，更具趣味性，从而引起学生的兴趣，激发学生参与讨论话题的热情，从而提升多开口讲英语机会，从而锻炼学生口语能力水平。

【教学反思】

针对课堂中的现象，我认为创设情景，营造英语氛围，充分发挥学生学习的主动性是至关重要的。从单词教学到对话独立运用，整个过程处处注意创设情景，营造轻松愉快的课堂氛围;充分发挥道具和肢体动作，进入角色对话。在操练过程中，充分注意到对不同层次的学生提出不同的要求，因材施教。改变按照固定座位进行操练的传统做法，让学生自由搭配，这样就满足了不同层次学生的需要。对于基础较差的学生，让好学生做示范，反复操练，这样就避免了会出现好学生越好，差学生越差的现象。“每节课堂五分钟，英语口语带回家”，短短的五分钟，不但让学生张开了嘴，还让他们争先恐后的去尝试，去演练，去表演，极大地帮助他们树立了学好英语的信心，创设机会让他们去体验成功的快乐。“没有什么东西比成功更能增加满足的感觉，也没有什么东西比成功更能鼓起进一步追求成功的努力。”

篇4：以“乐观对待生活”为话题作文

What do you do when you are sad? Do you cry or find other ways to vent? I think you can read books, and when you see people who are more miserable than they are, and they are strong and brave, your mood may be better. You can also listen to music, so that you will forget about the sad thing, and be absorbed in the beautiful music. It doesnt matter what makes you happy. What matters is that you need to have a positive attitude to face life and overcome the pain!

篇5：以“乐观对待生活”为话题作文

It turned out that when the man knew the first man, he had a bad impression of him, and he did not like to talk to such people, so he had an unhappy ending.The second person impressed him very well, so he was willing to talk to such people, and the more he talked, the happier he was.It seems that attitude is very important, attitude can make a thing better, can also make a thing worse.

Will the cloudy weather affect your mood?Will your mood affect your work?

Yes, I do.A bad weather would make my mood worse, so my drawing was unsatisfactory, and the more ugly the picture, the less I wanted to draw it.This day is nothing.Not only I, but many students around me have this feeling.And when I found out that the weather was bad, the whole class didnt draw very well.When the weather is clear, the mood will be very good, and the more the picture will be drawn.

This shows how important a persons mindset is.

篇6：以乐观为话题作文

心态是要靠自己去掌握，去调整的。曾经读过这样一个故事：乐观的人看半杯水，他会想，我还有半杯水。于是每天注入一滴水，终于有一天水溢出了;而悲观的人看半杯水，他想着，我只有半杯水了，于是终日愁眉不展，最后有一天水全干了。

乐观、积极的人用健康的向上的心态助自己成功，让自己快乐地活着;而悲观消极的人用病态的心态让自己永远活在阴霾里，让自己在绝望中痛苦地徘徊。

成功的心态不是在成功之后才培养出来的，成功的心态是在未成功前千百次的失败中磨练出来的。心态对于一个人来说至关重要，它决定着你的将来，你的成功与失败。

心态是我们自己掌握的，因为我们有自由的思想，自由的心灵，我们不被某种力量所约束，我们是自由的，在眠队一切不如意的事情时，我们可以用美好的心态去面对，那么我们就不会感到绝望。

的巴西奥运会，每个热门话题都体现了一个共同点——“重在参与”。很高兴看到中国人民的心态是如此乐观，因为大家说，得不得金牌没关系，拿了冠军我们当然起立欢呼，没拿金牌字要尽力就一样是中国的英雄。

成功与失败并存，希望与失望相伴，生与死相随，祸与福相依……我们掌握了自己的心态，让自己保持健康向上的热情，我们就成功了一半!

我们最大的敌人是我们自己，只要战胜自己，把握好心态，我们就是生活中的勇者!

篇7：以感恩的心对待生活

在这些房屋里的住户，大都是早年厂里的工人。工厂破产后，他们的生活陷入窘境，有能力的到外面打工，没能力的在县城附近找些零活。这些人一般五六十岁，儿女大都已经成家。有一户人家，儿子谈了对象，因买不起房，婚后一直是租房子住。入户普查时，他们正好在吃晚饭，老两口热情地迎接了我，他们的儿子儿媳和孙女儿因为我的到来不得不到里间，因为外间的空间实在太小了。

我打量着这些旧房子，问为什么还不拆迁呢？他们说很多人都盼着拆迁，但是，由于各种原因没有拆成，前后两排楼隔得太近，中间这些住房，已经没有盖楼的余地。房子狭小，院子也是随意拉起来的。拉起这个院子的时候，他们刚生了孩子，如果早知道以后住不上好房子，他们就把院子拉大些了。那时厂里虽然人多，但房子还绰绰有余，就是没有院子，全是一排排的职工宿舍。谁也没想到，直到20世纪90年代开发建楼，交上钱的人家搬进去了，交不上的，就这样住在平房了。

依次询问过他们的年龄和婚姻状况，填完表，我便走出这户人家。他们没有太寒暄着送我，我也没有回头再看一眼，但此后心里就像压了一块石头。我一直以为，自己生活在紧张的压力之下，然而在我看到那几户人家后，突然觉得自己一路铺满了鲜花。我庆幸自己有足够的精力学到更多的专业知识，能够在这个社会落脚，努力创造并且收获幸福；我庆幸自己不是这些住户中的一员，尽管眼下，他们已申请了县里的经济适用房，或许不久就会搬进楼房。

篇8：以乐观为话题的作文

植物大多都是静态的，哪怕是他们有一些动静，我们用肉眼也是很难憔悴的，可是不能否认的是，植物也是有生命的，而且他们有时候，活的比我们人人，更久。

看到那几十年的老树，甚至是上百年的老树，我不仅感叹，他们在这几百年当中见证了什么呢?他们会到寂寞吧。从前的人是怎么样生活的?从前的世界又是什么样子的呢?现在的生活对于他们来说又是什么样的变化呢?如果他们能够说话的话，他们一定能把这个故事讲得绘声绘色。

树木的年龄可以根据年轮来判断，时间越久，所以树木才会越来越粗。人不可能像树木一样活那么久，但是树木也不能像人一样，那么自由。造物主是公平的。如果有来生，你会不会做一棵树呢?

我想我是愿意的，大概是因为我这一世成为了人，所以下一世，我想要成为一棵树。舒适伟大的他介绍了一个地方的许多历史，人文。想想，就是一件非常酷的事情。

可是换个角度来想，树木的生命，也是人类的主宰。大部分人，对于树木并没有那么爱惜，他们会砍伐。所以，如果作为一个数不能够说到保护的话，也是一件悲哀的事情，甚至可能会比人类更早结束自己的生命，所以不管成为什么，都有一定的难处。我想见证过如此多历史的老树，一定能够理解其中的意味，他们在下一世，一定会想要做一个人。

可是百年的老树，就真的幸福了吗?说最大的不好就是它不能够行走。人类可以利用双腿利用交通工具看山川河流，看世间万物。我们只是小小的一只，但是我们可以看大大世界。而树比我们高大许多，却不能够凭借自己的力量，去追寻更大的世界。所以，我想爱旅行的人，一定不会想要成为一棵树。这像是树的悲哀，又像是人类的幸运。而在此时此刻，我也明白了成为一个人类，就拥有了那么多的权利，竟然是与生俱来的。

篇9：以乐观为话题的作文

曾经读过这样一则故事：在一个小山村里，有一对残疾夫妇。女人双腿瘫痪，男人双目失明。春夏秋冬，播种，管理，收获……女人用眼睛观察世界，男人用双腿丈量生活。时光如水，却始终未冲刷掉洋溢在他们脸上的幸福。

当有人问他们为什么幸福时，他们却异口同声的反问：“我们为什么不幸福呢?”男人说：“我虽然双目失明，但她的眼睛看得见啊。”女人说：“我虽然双腿瘫痪，但他的双腿能走路啊。”

俄国作家契诃夫说过一句话，“如果你手上扎了一根刺，那么你应该庆幸，幸亏没扎在眼里。”美国第32届总统富兰克林。罗斯福家中曾失窃，损失惨重。朋友写信安慰他，罗斯福回信说：“亲爱的朋友，谢谢你的安慰，我现在一切都好，也依然幸福。感谢上帝，因为：一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命。二，贼只偷去我部分东西，而不是全部。三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”作文

这就是一种乐观豁达的胸怀，一种左右逢源的人生佳境。

凡事乐观面对，不要因为一颗陨落的星星而放弃整个美好的天空，也不要因为一朵凋零的小花而放弃五彩的春天。转换自己看事物的角度吧，身边的一切其实都很美好。

篇10：以乐观为话题的作文

当你遇到烦恼时，什么是最好的办法?哭?有用吗?毫无一用，不过是浪费时间罢了、怒?有用吗?没用的，不过是给自己增添烦恼罢了、急?有用吗?百无一用，不过是增添意思麻烦而已。

想想以前的那些古人，孔明在兵临城下时以笑相迎，苏东坡被贬山川一笑写出千古诗，曹操在面临危机时以笑相对……古人们都有这种乐观意识，我们当后人的更要发扬下去。

乐观精神是非常重要的，当你遇到麻烦时，什么最有用，哭?有用吗?除了增添一点悲伤之外，毫无一用，怒?有用吗?除了增添一丝无缘无故的烦恼外，毫无意义，急?有用吗?除了增快你的愤怒外?毫无一用……只有乐观面对才能解决这一切

在思彤羽毛球校提高班班长，她每次羽毛球李宁赛只要报名便能入选，而她只学了仅仅一年而已，却有如此强悍的实力，甚至超过了许多跟她一起或学了两年的学员，为什么她有这么强悍的实力?因为她几乎每时每刻都保持乐观心态，她身高169左右，身材苗条，但这不重要，重要的是她的随时乐观的心态。

说了这么多，也该说我自己了，我可以是算是反面教材，也可以说是范例，在我写作前，写作水平几乎不怎样，但我不懈努力，终于写作成功，在我羽毛球晋级以前，我球技并不是很好，但也不断努力，也成功晋级，但后来，因为我太大意，而再次写作失败，羽毛球技术也下降。就连最拿手的物理成绩也已经下降。

篇11：以乐观为话题的小学作文

乐观这是个多么好的词语，乐观的我。乐观的人，无论何时何地，他都会对生活充满渴望，积极的态度。不因一次依次失败，一次挫折，而放弃，遭塌自己。

我也是个这样乐观的女孩子，因为我相信，只要用心去感受世界的美好，把目光放远些，世界并不都是黑暗的。

记得在五年级时，我还是一个很矮小的学生，常常遭到班里的同学的嘲笑和排挤，我和丑小鸭简直是同病相怜。当时，由于我很热爱体育，于是参加了快要举行的校运会。但是这个消息传到班里时，所有的同学都向我投来了轻蔑的眼神。顿时，我那软弱的心灵变的支离破碎，散了，碎了。有的同学还窃窃私语说：“她的.身材想个矮冬瓜似的，去扮演小矮人的角色还差不多.我马上缩在墙角里在偷偷地啜泣，身体缩成一团。美丽的晴天刹时给来了个霹雳，黑暗掩盖着大地，就像世界末日，小学生作文《乐观的我》。但我并没有因此而自卑，他们的话反而给了我一种坚定的信念。每个人都不能十全十美，拥有乐观品质的人才会为生命带来升华每天回到学校后，我都到运动场跑步，无论是风吹雨打，还是烈日当空，我都坚持着，我时常鼓励自己：困难再大，也大不过心，你心里想着它大，它就大。经过几个月的“地狱”训练，我的收获很大。会到课室后，同学们都对我刮目相看。

篇12：以乐观为话题的的作文

美国著名作家凯勒曾经说过：“一本书就像一艘船，带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋。”我读过许许多多的书，而对我最有启发的还是我去年暑假读的《鲁滨逊漂流记》。

《鲁滨逊漂流记》是英国著名作家笛福写的一本书，书里讲述了一位英国青年鲁滨逊，他从小喜欢航海，曾多次离家到全国各地旅行。一次，他怀着高远的志向，告别了家人，越过大西洋和太平洋，在惊心动魄的航海中经历无数险情，后来，整条船在太平洋上不幸落难，船上的人都葬身在大海之中，但唯有鲁滨逊一人奇迹般的活下来，并在一座荒无人烟的岛屿上，于从绝望中得到了生命的启示，在岛上生活了20--年，他在岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产粮食，后来又盖起了房子，他与野兽斗志，与野人斗勇，最后，他以非同寻常的毅力和勇气，克服了我们人类难以想象的困难，用勤劳的双手，为自己创造了一个生存的家园。

读完这本书后，我不禁反省自己，如果我流落到孤岛，能活几天?一天?两天?我又能干些什么?会像鲁滨逊那样坚强吗?我现在连自己的衣服都洗不干净，更不用说像他那样在荒岛上生存20--年了。通过读这本书，我知道了无论在学习上还是生活中都应该学他那种不怕困难乐观向上的精神，无论遇到什么样的困难，哪怕只有一线希望也要争取，绝不放弃。我也要像鲁滨逊那样有志向，有毅力，爱劳动，凭自己的双手和智慧创造人生——这就是《鲁滨逊漂流记》给予我的精神财富。

篇13：以乐观为话题600字记叙文作文

波力阿比曾说过：最可怕的原告与见证是每个人自己心中的良心，如果你做错了一件事，你的身心会惩戒你的，因为人的本性都是善良的，这份惩罚会一直伴随着你一生，它是无形的。

一件不该做的事情，或者是说了一句不该讲的话，这也许会让许多人的努力前功尽弃，也许会毁了一个人的一生，这些都会让我们自己也惭愧一生，也许我们并不是故意这样做的，但当我们再次见到受我们影响的人时，并不敢去面对他们，不敢直视他们的眼睛，这就是良心对你的惩罚。

那乐又是什么呢?当然是有良心的做事了，记得小学时候我当了我们四人小组的数学组长，我们班上的两大神都在我们小组，老师对我说，王紫乐，这次也是在考验你，我相信你，我下定决心要当好这个组长，于是每天监督他们上课，提醒他们认真笔记，写作业，果然在我的带领下，他们俩的作业效率提高了许多，不再拖沓作业了，老师们当着全班的面表扬了我，那两位同学也感谢了我，我心中的自豪油然而生，这也许就是良心给我们的奖励吧!

篇14：以乐观为话题的八年级优秀作文

面对被贬的失意，李白尽管“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，尽管心中抑郁难平，却依然能笑傲挥笔“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”他的一生动荡不安，曾被唐玄宗礼待，也曾混迹鱼肆，但正因为他在这跌宕起伏的困境中，仍然保持最初的乐观，才使他终于成长为一代“诗仙”，为世人称颂。身残志坚的张海迪在厄运的面前勇敢前行，与死神赛跑，与病魔抗争，誓不低头，正如她所说“死，也要在大笑中死去”，虽然她高位截瘫，但并没有选择放弃生命，反而以积极乐观的心态活了下去，坚持着自己所热爱的事业，最终学会了四国语言，成功翻译了16本海外著作。

保尔·柯察金在丧失自己的战斗能力后，并没有自暴自弃，相反，他以乐观的心态去面对这一事实，并以笔为枪奋斗在文学的第一线;法国的居里夫人在女人社会地位低微的那个特殊时代，仍坚持自我，以乐观之心克服重重障碍，最终提取出纯净的镭元素……

这些大大小小的事例足以表明，乐观能够使人在困境中成长，变得强大。

瞿秋白曾说过：“如果人是乐观的，一切都有抵抗，一切都能抵抗，一切都会增强抵抗力。”反观我们的实际生活，没有战乱和饥饿，一片祥和安宁，有些人却在这种安逸的状态下渐渐失去了对抗困难的勇气。听不懂老师讲课，不是去积极想办法，而是选择逃课;面对父母的批评指责，不去积极改正，而悲观失望，有的甚至选择放弃生命……这不免使我思考：如果这些人遇到挫折的时候，想想李白、张海迪、保尔、居里夫人等，是不是就会乐观向上、性格开朗，而最终使自己真正成长起来，而不再那么任性和无理取闹?