白帝城风景作文400字

2024-05-04

白帝城风景作文400字（共12篇）

篇1：白帝城风景作文400字

奉节的白帝城真是名不天下。它位于长江北岸，距奉节城东约15华里，在掩映的郁郁葱葱的绿树丛中，就来到了白帝城。走进白帝城，一下子就看见了掩映在绿树丛中的一扇大门，随着门上几级石阶，就看见了一个金鱼池子。你直往上走，就到了“托孤堂”，“托孤堂”里的雕塑个个都活灵活现，栩栩如生。生动地再现了当年刘备托孤的这一幕，听了讲解员生动地讲解，真是让我感动不已。走呀，走呀，就到了武侯祠和观星亭了。

游完这里。在往下走到白帝城山脚下去了，坐在轮船上，从船上往水里看，就可以看见水里有小虾、小鱼在自由快乐地游玩。

上了岸就能看见了陡峭的猴山了，我就迫不及待地去看那些可爱的猴子。我拿起面包渣正准备去喂它们，一眨眼就看见我手中的面包不见了，原以为是被刚才那只我最近的胖猴子抢去吃了，可我却看到了这样惊人的一幕，是它把面包抢去递给那只截肢身体病弱的猴子吃去了，看到这里，我感动极了，原来动物也是非常有爱心的。

这就是我们的白帝城。你会很喜欢的!朋友，快来看看吧!

篇2：白帝城风景作文400字

有一次，我一个人去白帝城玩。那时我正在公交车上呢!我心想：“如果，马上就到达就好了。”终于到了白帝城，下了车，我高兴地走进一看，白帝城四面环水，形成孤独峙，那里气象萧条。我顺着石级而上，看见有一座庙，我走进一看。“这不是托孤堂吗?”我一边走一边观看，看见刘备正在床上躺着，刘备的两个儿子跪在地上，诸葛亮拿着扇子，站在刘备面前，正在接受刘备托付给他的使命呢!接着，我游览了武侯祠和观星亭。

再接着，我下到山脚，便来到了猴子山，看见那儿有许多的猴子，有的猴子在倒挂金钩，有的猴妈妈正抱着猴宝宝睡觉呢，有的小猴子蹦来蹦去玩个不停。我一看一边吃着面包，一眨眼，一只小猴子把我的面包抢去蹲在离我很近的树桩上，边吃还边斜视着我。几秒钟功夫，那只小猴子把面包吃得精光，没想到小猴子吃东西的速度居然比我还快，真是佩服!

最后，我依依不舍的回到家里，由衷的赞叹到：“白帝城真好玩!”

篇3：白帝城风景作文

白帝城四面环水，形成孤独峙，气相箫森，在雄伟险峻的夔门山水中，显得格外秀丽。过风雨廊桥拾阶而上，要攀登近千级石阶，才能到达山顶白帝庙前，在那观赏夔门的雄壮气势。绕至庙后，可见蜿蜒秀丽的草堂河从白帝山下入江中。白帝庙内有明良殿、武侯祠、观星亭等清明建筑，唐代诗人李白、杜甫、刘禹锡等诗人在这里留下100余首诗，又叫“诗城”

白帝城不仅漂亮，而且这里还是刘备托孤的地方，许多游人也是为了来观看和了解刘备托孤的历史故事，进一步加深对三国文化的了解。

篇4：白帝城风景区金盆小学课改方案

课题“小班化教学”

一、课题的提出：

随着农民工子女跟父母一起大量外出，城市化趋势，计划生育以及家长目光的日渐挑剔。时下，农村小学的生源出现了自然的萎缩，许多农村学校出现了人数少于30人的小班。在小班的情形下，如何实施“小班化”教学，是摆在我们面前的现实课题，值得我们去探讨、去研究。为此，提出“农村小学‘小班化’教学”研究实施方案。

二、课题的意义：

“小班化教学”是指在以学生发展为本的理念指导下，运用适合小班教学的教学内容、方法、技术等，通过教与学的互动交往、资源的优化配置和利用，实现让每一个学生得到充分发展的过程。

“小班化教学”具有重要的理论价值和实践意义。首先，实施“小班化教学”是以提高学生个体接受教育的充分程度为目的。“小班化教学”使教育的同步化和标准化优势与教育的个别化和个性化要求相结合，有利于学生创造能力的培养和个性发展，这就是适应教育面向未来的需要。其次，实施“小班化教学”，增加师生间交流和互动的频率，教学更加注重学生的全面发展和学生主体作用的充分发挥。“小班化教学”由于班额人数较少，教师有可能进行个别辅导和因材施教，让每个学生积极主动、生动活泼地发展，最大限度地提高教学质量，这就有效地保证了在教学过程中落实“面向全体”学生的要求。再次，有效地运用空间资源，创设具有教育性、开放性、生动性且安全性的教学环境，对于陶冶学生情操，激活学生思维，融合师生情感，有着不可估量的教育作用。因此，“小班化教学”是一种有利于每一个学生全面而富有个性发展，符合全面实施素质教育要求的教学形式。

三、实验的原则（１）教育综合性原则。一是教育内容的综合，即加强各学科的渗透和联系；二是教育过程的综合，要达到生理发展和心理发展的统一，情意系统和认知系统的统一；三是认知活动的综合，要达到知识、能力、智力的整体优化。

（２）教育平等性原则。对每一个学生实行等距离教育，即教师对各类学生的关爱、教育都要一视同仁，让每一个人得到“阳光普照”、各得其所，在原有基础上部能得到发展。

（３）教育主体性原则。以学生的主体发展为出发点和归宿，不仅让学生适应教学，而且强调教学要适应学生的发展，全方位调动学生兴趣和内在潜能，主动参与教学全过程。

（４）个性发展原则。充分考虑少年儿童个体之间存在的差异以及发展的不平衡，在必修课教学中，教师要善于洞察每个学生的个性，对不同学生不同学习水平、学习速度、学习能力倾向，给予不同的引导、帮助；在活动课程中，视学生要求而调整教学目标，为每个学生个性特长的发展提供机会。

（５）激励性原则。创设条件满足学生成功心理需要和教师工作的成就需要。激励和引导教师在教学改革中开拓创新，激励和引导学生在学习中自主探究，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，促进学生的全面发展和健康成长。

四、实验的步骤

本实验从2010年9月至2013年2月，分为三个阶段：

１、准备阶段（2010年9月至2010年12月）

选题确立课题，成立实验课题组，制定实验方案和实施细则，选定实验班与执教老师，组织学习“小班化教学”相关材料，营造“小班化教学”的良好氛围。

２、实验阶段（2010年9月至2013年2月）

按照制定的实施方案开展活动，抓好落实工作。加强学习、沙龙交流、外出取经、汇报研讨、专家引领、分析总结、整改充实。３、总结阶段（2012年9月至2013年2月）

进行实验研究总结，整理分析资料，撰写实验研究报告，出版“小班化教学”成果专辑，推广研究成果。

五、课题研究领导小组

课题组组长：柳景琼

副组长：向令

谭刚英

课题组成员：黄忠菊

黄婷

唐红宇

刘先将

杜君

欧修永

李国勇

实验学校：白帝城风景区金盆小学

实验班教师：欧修永

唐红宇

黄婷

杜君

刘先将

李国勇

实验班级：一年级(19人)、二年级(33人)三年级（32人）

六、研究的内容

（一）关键词的界定：

1、小班：一般班级的学生数是在35人以下。

2、小班化教学：在小班配置条件下，以培养创新精神和实践能力，以人的发展为核心目标的素质教育观支配着的教学活动体系，强调和谐的情境，充分有效的自主探究、合作交流的小班教学特征。

（二）课题研究的主要内容

1、课堂教学组织形式。将一个班的三十名左右的学生分为三至五个合作学习小组。改变了长期以来，在我国小学课堂里座位排列都是“秧田式”的形式，根据教学内容和教学活动的形式将单一的“秧田型”变为“马蹄型”、“品字型”、“口字型”、“U字型”等。讨论、实验等采用“风车型”、“餐桌型”，游戏、表演等采用“马蹄型”、“口字型”、“U字型”；操作、竞赛等采用“餐桌型”、“品字型”、“U字型”；考试时采用原有的“秧田型”。而且每个小组都安排老师的座位，方便老师参加学生的学习活动，拉近学生与学生，学生与老师之间的距离。改变原来课堂教学的人际关系，建立起平等民主的师生关系，增加师生之间、学生之间交往密度，促进学生个体潜力的发挥，培养学生之间团结互助与协作精神。

2、课堂教学如何实施。“小班化教学”是围绕小组合作学习这个中心，增大了师生之间、学生之间的交流和互动的密度，让学生有更多的机会张扬个性，表现自我。有利于培养学生学习能力与个性发展。其教学程序一般为：<1>情境（创设情境，提出问题）——<2>探究（独立学习，小组讨论，探究问题）——<3>交流（组织交流，分析问题，解决问题）——<4>应用（巩固应用，解决实际问题）——<5>延伸（课内小结，领悟方法，拓展纬度），从而让学生在认识新知过程中体验学习，在发现问题的过程中引发探究的兴趣；在解决问题，找到答案的过程中掌握知识，培养能力，品尝成功的喜悦；在小组合作学习中，体验到小组的集体力量与智慧。

七、经费的来源

本课题实验研究的经费主要是以“三峡总公司”进行筹集，即教育主管部门下拨一部分,管委会争取支持一部分。做到课题实验研究的经费到位，以保证资料设备、实验研究以及开展各种活动等需要。

八、成果的形式

（１）撰写《农村小学“小班化教学”实验》研究报告（阶段报告、终结报告）。

（２）编辑出版《农村小学“小班化教学”实验》研究成果专辑。

篇5：作文风景400字

如果光阴可以再来一次轮回，回到我身边，我会伸出瘦小的手紧紧抓住它，以少年的姿态吹着鲜脆的伤口，那种稍魂的天真，我拿所有私藏的典故来换。

可是，故事太漫长，辗转移过多个城市，别样的风景，别样的天气。尔后重新再来。这像一个命中注定的轮回。未来遥遥，我不知道，但有一点我确定，因为我不能被时间拖垮。

这些被赋予了某种悲情回忆的电影，同时也被赋予了诗意。恰似“古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”

在那个灰暗的深渊里，温暖的是遗失的回忆和进步的动力。那隐没在黑暗中的过去，丰富着神秘，超过，银河系。

画家用清晰的眼光观望这个世界;诗人用忧伤的心灵触动这个世界;音乐家用音符谱写这个世界。这个世界，丰富了。划了一道长长的弧线，来不及增添一个完美的句号。

我在这风景如画的世界里，生活着。一遍遍，一遍遍，吹着北方呼啸而过的寒风，和那个恋恋不舍的心灵。

篇6：作文风景400字

我不由地提起了好奇心，走到外国小伙子的身边，用不怎么流利的英语对他说：“What’syourname?”

正当我等待回答时，一句流畅的中文进入了我的耳朵：“我叫杰克，是英国人。”小伙子说。

“原来你会说中文啊。那我来问问你，你为什么在这里打太极拳呢？你知道练太极的好处吗？”

“当然知道。”小伙子满脸自豪地说,“太极是中国传统的运动项目，很多年以前就有了。”

我不禁对这位小伙子刮目相看，小伙子又笑了笑告诉我：“这太极对人体还有很大的好处呢！可以强身健体……”

“不错，我也可以来试一试吗？”我打断了杰克的话，虽然有些不礼貌。

“可以可以，非常欢迎。”说着，他把我拉了过去，开始手把手地教我打太极拳。

我不由得笑了起来，一个中国人竟要外国人教太极拳，可见，中国文化已经走向了世界。

篇7：风景400字作文

春天到了，万物复苏，百花争艳。大地上，一棵棵小草们纷纷从地里探出了脑袋，好奇地望着这个崭新的世界。花儿也伸出了自己那纤纤的细手。一阵阵微风吹过，小草和小花儿都翩翩起舞。仿佛正在跳春天的芭蕾呢！小河边，柳树妹妹正梳理着自己那一头秀发。

转眼间，夏天到了，阳光灿烂，蝉儿鸣蛙儿叫。天空中，烈日当空，小鸟们自由自在的飞翔着、玩耍着。白云妹妹也玩了起来。一会儿变成活泼可爱的小白兔，一会儿又变成奔驰的骏马，一会儿又变成了调皮的猴子……

秋姑娘来了，夏姑娘走了。只见秋姑娘双手一挥，满田的稻子黄了，高粱红了，玉米笑了……果园里，苹果嚷着：“冷了。”要穿红袄，葡萄嚷着：“冷了。”披上了一件紫袍，正在比谁的紫袍最引人注目呢！

冬天到了，雪花飞舞，银装素裹。给大地妈妈盖上了一件白被子。农家小院里，小朋友们正开兴地玩着打雪仗、堆雪人……

篇8：白帝城风景作文400字

我看见他把刷子放进装满油漆的桶里，转动两次，迅速取出，在墙上转动两次，然后拿出一把小刷子慢慢刷不平整的地方。渐渐地，墙上的绿色分布均匀，面积变得越来越大。不一会儿，他看到汗水从他的头上渗出。我看见他胡乱用手擦头。他脸上的油漆立刻变成了一张大脸。然而，他完全忽略了它，只是把它涂在墙上……”当不需要小刷子的时候，他轻轻地把它放进桶里，就像按下导航键一样准确。我有点吃惊，闭不上嘴。不一会儿，大部分墙壁都被粉刷过了，只留下了费力的墙壁的四个角落。看着他忙碌的样子，我忍不住说:“墙的角落别人看不见。随便画就行了。”但是他严肃地说，“如果你看不到它，你必须画它。这是我的工作。”我不能再说什么了。

我看见他走到桶前，左手提着一桶颜料，右手拿起小刷子，把小刷子放进桶里，轻轻触摸，按压，然后盯着不显眼的棱角，小心地涂抹.这种运动，这种表情就像是在试图欺骗一个心爱的孩子。

篇9：外滩风景作文400字

吃过晚饭，我和妈妈从上海外婆家出发到外滩去游玩。

刚来到路口，我们就被一阵阵喧闹声吵昏了，不是行人的讲话声，就是街上小贩的叫卖声。咦？怎么有这么多棵笔直的“松树”立在马路的两遍呢？我定睛一看，哦，原来是许多武警叔叔正站在马路边维持秩序呢！他们的腰板儿挺得直直的`，严肃的目光在人群中扫来扫去，让人不敢轻易靠近他们。

好不容易来到了外滩，这里的人各式各样，使我的眼睛应接不暇。有的人在边走路边狼吞虎咽的吃着食物，有的人在拍照，还有的人在东张西望地欣赏风景……

我们经过一番努力，跃过了一道道“人墙”！终于来到了黄浦江护栏的旁边！我高兴的大喊起来：“耶！”

对身后一阵阵“人浪”的冲击，我很恼火，但我还是耐住了性子。我被眼前黄浦江两岸矗立的摩天大厦和江面上绚丽多彩的游轮深深地吸引住了，久久不愿离开。

过了好久，我和妈妈钻出了人群。可就在那一刻，后面的人便一窝蜂似的涌向了我们原先站着的位置，吓了我们一大跳！

篇10：乡下风景作文400字

每次走进乡下，就会闻到那只属于乡村的、淳朴的味道。乡下人家门前总会有连绵不断的群山，碧绿的楼梯似的梯田，各种各样的花草树木，一片彩色，让人看了心旷神怡。有些人家门前，会有弯弯曲曲的马路，上面爬着甲壳虫般的车和蚂蚁般的人。这些朴素而又美丽的景物构成了一幅迷人、自然的画卷，让人陶醉其中。

我的老家丽水市云和县，沿着门前的公路走着，一路上景色美不胜收，让人不住会啧啧称赞。梯田，群山，树木，泉水，样样齐全。每个季节都有独特的风景，可惜我只能每年正月来一趟。这比城里那吵极了的喇叭声、叫声，或是耸立的高楼群，美丽、清新多了，这是城里所见不到的。望着家门对面远处的那富有诗意的画，轻雾环绕，给世界蒙上了神秘的面纱。此刻，连绵起伏的仙山，有的高耸入云，大有撑破天界的意思，有的却只有几十米高，犹如一个个热气腾腾的馒头，还有的山顶呈圆弧状，像个还未升起的绿色太阳挨着群山的是层层的梯田，丰收后的田野中，稀稀落落的竖立着几根电线杆，如哨兵一般守卫着这一片农田。几根高大显眼的电线杆，再加上远处的青山，变幻的云雾，汇成了一幅美丽、独特的田园风光。再往看左面的高壁上住着几十根竹，像是登天用的天梯，直达云霄。下边有几个好奇的笋，迫不及待地探出它们的头，十分可爱。门前回响着泉水的声音，好似动听的曲子，在歌唱家的美声下发着亮光。再走近一些，便呈现出泉水的形状来：犹如一只雪白的海鸥，在地面中间扑腾，被大地挤压着，让人看了不不仅有丝怜悯，有些可怜它了。

乡下人家，不论什么时候，不论什么地方，都有一道独特、迷人的风景。

篇11：北京风景作文400字

我首先来到了有着悠久历史的故宫。爸爸早就告诉我故宫是历代黄帝居住的地方，今天我们可以大饱眼福了。走进去一看，真气派啊!那里有九千九百九间半房间，所有建筑庄严、宏伟，充分显示封建帝王至高无上的威严。导游还介绍说：这里原来保存着许多珍贵的国家文物，后来八国联军入侵中国，烧、杀、抢、掠无恶不作，至今，那些文物还流落在海外。导游又指着那一口缸说：原来它表面是用金子做的，后来入侵者用刺刀把金子刮下来抢走了。我看着、听着，心里暗下决心：中国人一定要强大，才不会受别人欺负。

“不到长城非好汉”，接着我们又来到了八达岭长城。长城连绵起伏、曲折蜿蜒，像一条巨龙卧在山峰上。我向好汉坡冲去，啊!终于到了最高峰!忽然威风拂面，真舒服。从长城往下看，烟雾燎绕，气势磅礴，长城不愧是中国一大奇观。

同学们，你们如果有时间的话，一定要到中国的首都——北京去玩一玩噢!