市级先进班集体材料

市级先进班集体材料（精选10篇）

篇1：市级先进班集体材料

市级先进班集体材料

我现在所带的初三四班是我初一时一直亲自带过来的班集体，历经三年，我们师生共同奋力拼搏，风雨同舟，创建了现在这个朝气蓬勃，积极向上，和谐融洽的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地发掘自己的潜能，提高自身素质；最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。“博学笃行，自强不息，同心合力，共创辉煌”是我们班级的班风，“干净、安静、团结、精进”是我们班的班口号，班风和班口号时刻督促、勉励全体同学不断进取、争先创优。三年来，我们终充满自信，积极进取，争当优秀，以坚实的步伐留下了让我们引以自豪的足迹。

一、充分发挥班干部作用

我们一贯认识到班委在班级建设与班级管理中的重要作用。为了实现民主管理，提高管理效能，我们通过民主选举、全面考察的方式，把认真负责的同学推举出来担任班委职务，并引入竞争上岗的机制，采用“日汇报周总结月评比”的管理办法，使他们认识到责任与竞争同在，加强了班委成员之间的团结与协作。班长李代龙同学，他学习认真，工作负责，充满爱心。班级无论大事还是小事总是在第一时间向我及时汇报;同学有困难他更是热心帮助，记得我班赵志鹏同学是留守儿童，每逢周末他总是热情邀请赵志鹏去他家过周末。学习委员肖梦雪更是尽职尽责，自己不但勤奋好学，成绩优秀，而且每天都认真督促我班几个“调皮鬼”按时完成作业，每每同学有问题请教，她更是热心无比，百问不烦，直至讲明白为止；劳动委员贾佳琪勤劳无比，从早到晚，一天的卫生情况他都了如指掌，哪个卫生死角不合格他都亲自带头清理，每逢大扫除他第一个冲锋陷阵，带领大家共同劳动。就这样在班干部们的带领下，我班不但学习风气浓厚，而且纪律良好，多次受到校领导们的好评。

二：良好班风，科学合理制度共促班级发展

班风是班级的灵魂，是班级建设的核心、是引领我们前进的旗帜。一个班集体要想有凝聚力。首先，必须加强团结。围绕着这一班风建设的核心，新生刚入初一时我们就提出“干净、安静、团结、精进"的口号。其次，要建立一套完善的班级制度，没有规矩不成方圆。如果一个班集体没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。每学期我都亲自带领学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》共同参与制订《班级公约》，这种《班级公约》更能体

现初三四班人性化的管理以及同学们极强的自律和自理能力。大家能将班级的荣

誉与自我教育、自我服务、自我约束和自我管理有机地结合起来，落实到实处，让班级稳步前进，促成飞跃。第三，树立典型，利用榜样对学生进行教育。每次学校组织活动或考试结束，我总选一些表现优秀的学生谈体会，谈经验，并和

其他同学广泛交流，相互学习共同进步。通过榜样的交谈让大家感受积极进取的灵魂、体验感情丰富的人生，提高自己的精神境界。

三：浓厚学风是取得良好成绩的保证

有一句话说的非常好——“班风正，学风浓”。的确是这样，无论是早自习

还是晚自习，无论是老师在与不在，我们班的每一位学生都能主动学习，整个教

室静悄悄的，只能听见同学们在纸上“刷刷”的写字声。有时我去班级有事，看

到同学们那全神贯注的神情，我真的不忍心推门进去，生怕打扰同学们的学习。

课余我和其他任课教师交流时，老师们一致认为我班学生上课状态最好，学生们

都能积极思考，踊跃发言，甚至有时因为一个问题同学们都能各抒己见，争得面

红耳赤。他们这种对真理共同、执着的追求，将他们紧紧团聚，向着知识的殿堂

阔步前行。

正因如此，在历次考试中，我们班的成绩总是位于年级的前列。成功的背后，倾注了老师的心血，同学们的汗水。同学们的刻苦学习，在整个班级中形成了“勤

学，好问，慎思，明辨，笃行”的浓厚学风，使得每位同学都为提高自己的个人

素质而努力。同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见，学习优秀的同学督促较差的同学，并且帮助他们，同学之间互相交流，班级的学习气氛非常

浓厚。现在，班级里面有一个共识：只有刻苦学习，练硬翅膀，将来才能在中考

中大显身手，为将来的祖国建设做出更大的贡献。

四：“爱”是“和谐”的船桨

我班去年转来一个学生，在亲戚家借宿，家庭困难，父母给的关心又少，生

活的困境使他成绩急剧下降，在课上不是睡觉就是搞小动作，顶撞老师是常事，他多次与该生谈话，说服教育，效果均不理想。这颗钉子不处理，班级的和谐氛

围就难以形成，于是他就设法走进孩子的心灵，与他交朋友，共同打扫卫生，帮

他洗衣服，给他补课。终于在一次晚自习谈话中，他动情地说：“ 我做了那么多

错事，惹你生了很多气，你对我却还那么好，如果我爸他„„”师生倾谈了很久，第二天，这个学生像换了一个人，慢慢地进步了。

班主任的爱是一种特殊工具，借助它是为了达到另一个更深层的目的，——

激发学生，使学生在思想感情上产生共鸣，激励学生奋发向上。作为我们班主任，更是有责任，有义务加强自己的感情修养，力求使情感教育技巧化、艺术化，为

教书育人创造一种和谐氛围。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩

子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我们应该把信任和期待的目光洒向每个学

生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，倾听学生的意见和呼声，和学生产生

思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖，用无限的师爱，开启每个学生的心灵。两年来，班里有好多后进生、单亲、离异家庭、家庭困难的学生在老师和同学们的关爱、帮助下健康快乐成长。

三年来我们在奉献着爱心，同时也明白了奉献并不一定需要慷慨激昂的舍生

取义，不一定需要轰轰烈烈的舍己为人。奉献，更多地来自平凡和普通。它是一

种善良的情怀，坦荡的心胸，真诚的相助，忘我的境界。奉献的力量，来源于本

性，是节操，是精神，是人格的力量。

在今后工作中，我会满怀希望与激情，团结协作,努力改进不足，信心十足，我坚信，在领导和老师关心下，在班主任老师的带领下，通过努力，我们的班级

会更加的和谐，我们的班级会更加的优秀。

丰收中学张宝银2014年2月21日

篇2：市级先进班集体材料

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来源

申报市级先进班集体事迹材料

我们xx小学五年四班是一个既普通又特殊的班集体。我们和其他班级的同学一样，为了理想，刻苦学习，拼搏奋斗。同时这又

是一个特殊的班集体，在班级36人学生中，明显的“阳盛阴衰”。虽然男生个个淘气，班级很难管理，但是，我们班也取得了

一些成绩，这与每一个学生都是密不可分的。

学习篇

——超越自我，永不言败

一、以师生关系作为突破口，营建和谐融洽的学习氛围

近五年的学习生活使学生真切地感受到，教师是扶自己上马的人，是学生前进路上的灯塔。融洽的师生关系犹如润滑剂，这是学生身心健康发展和成绩提高的前提和保证。在不到五年的时间里，学生和每一个任课的教师都建立起了深厚的友谊，这一切隐藏在教师节、三八节学生诚挚的问候中，隐藏在老师病床前的鲜花和慰问中，隐藏在课堂上学生渴望的眼神中和积极 的思考中„„学生从老师欣慰的笑容中、赞许的眼神里、忘我的投入中，尝到了和谐的师生关系回报给学生的甜蜜。

二、以心理学的理论为基础，构建自信心体系，抓好学风建设主旋律，促进学生健康成长：

心理学的理论为基础和指导，扭转学生的认知和态度，从内心深处激发学生对知识的渴望，调动他们的内在动力，这是

提高学习成绩的根本。然而从被动学习转为主动学习，真正落实到行动上还需具体的方法。文科学生往往接受事物的过程较慢，方法上灵活性不足，容易按惯性走，不思变，不喜变，不善变。在班主任老师的指导下，将心理学的理论与学习的实践相结

合，学生摸索出了适合高中学习的学习方法，如过度学习、焦虑学习、愉快学习、自信学习等，从根本上扭转了压抑被动学习的局面，自信快乐的学习心态深入每个人的心中。

三、以课代表为中心构建一支强有力的学习骨干队伍：

学风是班风的核心。学习是班级的主旋律，是素质教育的核心。忽视知识的学习的素质教育是空洞的，缺少底蕴。浓厚 的学习氛围、学生的学习习惯和能动性在于带动和有义的挖掘。组班之初，参考中考成绩，组建了学科成绩优异的课代表队伍

。明确课代表的职责，课代表不再是收发作业、拿拿教具等简单的工作，而是要树立与学科成绩共荣辱的观念，要有一定的辅

导能力、为他人服务的热情、积极主动地与老师沟通能力，具有一定的亲合力能够带动大家的学习热情。经过一段时间的检验，各科课代表各司其职，以很高的工作热情、以及其负责任的态度、良好的学科成绩和学习的热情和良好的沟通、协调、辅导

能力，不甘人后的竞争心理，感染和带动学生的学习热情，带动学风再上新台阶。如每天挤出15分钟的时间进行英语听力的训

练，已经成为常规固定下来，完全由课代表负责选材和组织，使得全班的听力水平整体上得到提高。另外语文课代表的敬业、数学课代表的热情、历史课代表的投入、地理课代表的博学、政治课代表的细致均已成为班级中一道道亮丽的风景。

目前，班级的36名学生中，只有成绩的高低之分，却没有学习的热情之别，每个同学都争先恐后的学习，没有一个人掉

队，没有一个人放弃。这是班任奉行的整体推进策略的成功表现。因为只有整体的强大才有个体的更好发展。无论期中考试还

是期末考试，我们班的成绩历来都是全学年第一名。

班风建设篇

——团结、健康、和谐

班风是旗帜，是一面指引方向、带领前进的旗帜，是一面催人奋进、激励向前的旗帜，是一面勇于进取、开拓创新的旗帜

。只有牢牢把握集体的前进方向，才会有利于班级建设的健康有序进行，有利于班风的发扬光大。

一、班干——班风建设的生力军：

班风的形成需要一支战斗力、影响力、感召力、凝聚力、协调力的干部队伍，为了调动同学们参与班级管理的热情，作班

级的主人、做自己的主人，实现自我管理、自我约束、自我发展这一班级管理的高级目标，让真正有思想、有能力、有热情、有信心的同学突出出来，学生采取了自荐、竞选述职、民主选举相结合的方式选出班级管理的带头人，并且实行定期换届的动

态模式，让更多的同学有机会锻炼自己、完善自己。作为班级的骨干，他们一方面严格要求自己以身作则，同时利用自身的影

响力和辐射力带动其他同学共同进步，凭着从群众中来、到群众中去的优势，他们出台了许多切实可行的措施来管理班级或带

动大家学习，如主动充当“小先生”，利用自习或休息时间，帮助同学解答疑难问题，使得班级合作学习、互帮互学的风气空

前高涨，促进了班风、学风的良性发展。

二、制度建设，养成规范——班风形成的保证

利用主题班会期间学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并在大家讨论的基础上，结合班级的实际情况制定了

《班级公约》，并把“开拓进取、永不言败”定为班训，它将成为我们的精神领袖引领着我们，奔向充满梦想的未来。各项班

级制度的出台，使得每个同学日常行为都有章可循，有理可依，养成了良好的行为习惯，班级的常规管理运作顺畅和谐，就像

上了润滑油的机器，摩擦最小，速度快，效率高。就拿每天的值日来说，从不用任何人督促，学生总是第一个又快又好的做完，当他人在走廊里手忙脚乱、在水房里挤成一团时，学生早已坐在窗明几净的教室里，开始“享受”我们一天的学习生活。

一学期下来，班级纪律卫生、师生关系、同学之间、班级与学校之间、住宿生的管理等方面协调顺畅。只有一人次迟到，从没发生过打架斗殴、出入“三厅一吧”的现象，没有早恋现象，没有顶撞老师、不礼貌的现象。在学期末常规考评中，以扣

分最少名列学年常规考核之首，成为获得校级纪律卫生流动红旗次数最多的班级之一。

活 动 篇

——青春在多彩的活动中飞扬

如果认为我们班的学生只会学习，那就错了。在学校开展的各种活动中都可以看到我们亮丽的身影。在学校1---5年的秋

季运动会上，我们整齐的着装，英姿飒爽，步伐整齐，气宇轩昂，在全校队列广播操比赛中夺得了第一名的好成绩，连续5年

荣获团体总分第一名；艺术节活动中，我们更是战果累累，校园集体舞比赛荣获学年一等奖。全班同学通力合作，取得了跳大

绳比赛的第一名、大合唱的第二名······

五年四班，学生的舞台。在这里学生挥洒豪情，在这里学生思考成长，在这里学生扬帆起航。前面的路还很长，但不管走

篇3：市级先进班集体材料

据了解，天津市东丽区土地利用事务中心，是隶属于天津市房屋管理和国土资源局东丽区国土资源分局的一个部门。东丽区土地利用事务中心，在职人员15人，其中党员3人，职工平均年龄37岁，是一个比较年轻的集体。2009年5月曾被东丽区共青团委授予“本年度优秀团组织”荣誉称号，2010年6月曾被共青团天津市委员会授予“青年文明号”荣誉称号。

根据天津市国土房管局“网上一张图”部署，2009年东丽区土地利用事务中心建立了土地市场远程报价系统，在区县国土分局中率先进行“网上一张图”供地审批工作，真正实现“批、供、用、补、查”动态监管。两年来东丽区通过远程报价系统在天津土地交易中心挂牌、拍卖、公开出让土地81宗，出让土地总面积778.5419公顷，土地成交总价127.5589亿元，实现政府净收益79.7344亿元。其中经营性用地37宗，出让土地面积445.3551公顷，土地成交总价116.1774亿元。签订《天津市国有建设用地使用权》出让合同93宗、合同总用地面积902.67288公顷，合同出让金总价147.5676亿元，政府收益89.4654亿元，实际收缴105.8073亿元，确保了东丽区一大批重点工业项目的落地。与此同时，全面清理并追缴了由于历史原因所拖欠的土地出让金。依法调整了军粮城轻轨车站南地块用地性质、红星美凯龙项目、天津银行项目容积率，累计补缴土地出让金5885万元。

通过土地利用事务中心全体成员的共同努力，东丽区土地利用事务中心在过去的两年里也取得了一些成绩。2010年荣获东丽国土分局优秀集体称号，张若翔同志连续两年被评为局先进个人，金擘、刘英焕、范金灏和石同全同志分别在2009年和2010年局绩效考核中被评为优秀。

张长明书记是该中心党支部书记，他在工作岗位上始终如一，严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，较好的完成各项工作任务。作为一名共产党员，他时刻以党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用。他以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，得到广大干部群众的普遍好评。作为一名具有三十多年党龄的老党员，他深刻体会到党员的一举一动都会直接或间接、部分或全部的影响到身边同志的工作激情。所以，在日常生活和工作中，他坚持不断的学习，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义信念。他时刻用党员的标准严格衡量、约束自己的言行，不断增强党员意识，加强党性修养，按照党章的规定履行党员义务，严格遵守党的纪律，执行党的决定，珍惜党员的光荣称号。以新时期保持共产党员先进性的具体要求鞭策自己，不断提高综合素质和业务能力，维护党的团结统一，积极完成党的各项任务。把每一位老党员、优秀党员当作自己的折射镜，树立好形象，力求率先垂范，发挥着一名共产党员应有的先锋模范作用。在与同事相处时，总是以“与人为善”的心态对待每一个人，把党组织的温暖通过自己传输给每位同事;在参加组织活动，特别是开展结对帮扶活动时，他始终积极主动，不计得失，用自己些许的爱心让贫困群众感受党的温暖，用自身的言行感召周围的同志，让“党员”这一光荣称号在自己身上闪耀发光。东丽区为提高农民生活质量迁村并点，由他带领干部深入河兴庄、长青村开展量房、签拆迁协议等一系列具体工作。他的工作任务重、工作强度大，而且是最苦最累的差事。村里各方面条件比较差，夏天是蚊虫叮咬、浑身是汗，冬天是忍受寒冷、日夜奋战，但他有股不服输的劲，从不向困难低头。凭着一颗赤诚的奉献精神，顽强地追求着自己的事业。在工作中，虚心学习;在实践中不断探索，提高业务水平。在几十年的工作中，从未出现过任何纰漏，没有发生过任何违纪违规的问题。

张若翔主任是该中心年轻且资深的主任。他凭借丰富的专业知识，勤奋的工作作风和任劳任怨的工作态度连续两年被评为东丽区国土资源分局先进个人称号。他在工作岗位上兢兢业业，有时为了一个重点项目夜以继日，不顾身体不顾家庭。有一次他奋战在工作岗位上几天几夜没有回家，吃不好睡不好，身体也吃不消，发烧拉肚子，大伙劝他去医院，他才去医院打点滴，休息了三天。他的工作态度非常值得其他干部学习，他带领的工作小组每年都超额完成任务，做出了突出贡献。

篇4：市级先进班集体材料

2.中国兵器装备集团公司

3.中国铁路工程总公司

4.中国南方电网有限责任公司

5.中国移动通信集团公司

6.中国冶金科工集团有限公司

7.中国核工业集团公司

8.中国航空工业集团公司

9.鞍钢集团公司

10.中国航天科技集团公司

11.中国中煤能源集团公司

12.中国远洋运输（集团）总公司

13.中国华能集团公司

14.东风汽车公司

15.武汉钢铁（集团）公司

16.安徽省國资委

17.广西壮族自治区国资委

18.天津市国资委

19.内蒙古自治区国资委

20.长安汽车股份有限公司

21.中铁九局集团公司

22.中国兵器内蒙古北方重工集团公司

23.中国兵器内蒙古第一机械集团公司

24.重庆南桐矿业有限责任公司

25.广东电网公司

26.中国十九冶集团有限公司

27.成都陵川特种工业有限责任公司

28.中国兵器晋西集团公司

29.大庆油田有限责任公司党委

30.四川华庆机械有限责任公司

31.中铁隧道集团二处有限公司

32.中铁电气化局集团公司

33.中铁八局一公司

34.中铁五局第六工程有限责任公司

35.重庆建设摩托车股份有限公司

36.一汽解放汽车有限公司无锡柴油机厂

37.重庆大江工业有限责任公司

优秀个人（57名）

（以姓氏笔画为序）

丁利生马永华马修洁仇万平孔政尹坤毛小民王平王猛王琳王宏伟王志红王志坚王晓彦王海林王理珩邓科卢滢华月强吕翠薇邵艳娟邬缨齐冬平宋全业张森张爱华张蜀渝张德英张嘉国李鸿李和平李春光李洪福杨晖杨文珍杨文涛肖强陈冬陈敬宁邹彧周红丹欧阳敬之郑中普金多胡永勤胡庆华钟铃郭清华黎远宏盖立学程少人谢世康谢维贵赖晓敏谭亚夫薛所文戴品华

篇5：六年级申报市级先进班集体材料

高镇小学六年级拥有55名少先队员。是一个充满朝气，富有爱心、具有强大凝聚力的集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，尽情地展示自己的个性。每个人都在努力为这个集体增光添彩。我们虽然年少，但充满自信；我们虽然稚嫩，但勇于拼搏。六年来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

一、拥有良好的班风学风

凡是教过我们班的老师都夸我们班的学生活跃，团结，有上进心，有创新精神。表现最出色的有三点：第一，热爱学习。我们班的每一个同学都有着良好的学习习惯，上课认真听讲，积极思考，踊跃发言，回家按时完成作业，有很强的求知欲。第二，富有爱心。四川汶川大地震发生后，班级同学在第一时间踊跃捐款捐物。王春明同学把自己平时积攒下来的两千元钱全部捐给了江苏省慈善总会。第三,超强的凝聚力。记得那是五年级参加拔河比赛，在同学们的共同努力下，我们班居然击败了一直稳居第一的六年级，好多同学都激动得哭了。是呀，我们怎么能不哭呢？为了这次拔河比赛，多少同学手上的水泡还没有消就参加了正式的比赛，看着那

一双双红肿的小手，擦着那腮边的泪水，谁能不被我们这种强烈的集体主义精神深深打动呢？

二、拥有一支责任心极强的班干部

我们班的队员自我管理能力较强，班干部在同学们心目中具有很强的号召力。每学期的班干部竞选都是通过民主选举而成的，他们不但成绩好、品质好，而且都有一颗为大家服务的热心，队员们都有各自的特长和实力，人人都想展示自己的能力，于是，采用了“班干部轮流当”的政策，实行了“每日班长”制，让每位同学都来体验一下当班长的光荣、责任和义务。有的同学值日时，比老师来得还早，一到学校就指挥同学打扫卫生，带领同学早读，维持班级秩序；有的同学甚至连发烧了也不请假，不告诉老师，坚持完成“一日班长”的任务。我们的的宣传委员李玉雯同学，积极组织同学根据学校的要求设计黑板报，把每月一期的板报设计得主题鲜明，板面新颖。在每月一次的班级大扫除工作中，卫生委员张英凡同学带领同学们干得热火朝天，在他的督促下，班级的卫生工作做得井然有序，教室里的物品摆放整整齐齐，地面干干净净。学习委员张仁军和各科的课代表们更是认真负责好每天收发作业本的工作，耐心地协助老师做好学习上有困难同学的辅导工作，不让一个同学掉队，使全班同

学共同进步。班级的各项工作在班干部的共同努力下做得有条不紊。

三、拥有尽职尽责的优秀班主任

作为班主任的我，刚刚三十岁，和他们在一起时总是充满着青春的活力，学生热爱我，家长信任我。作为一名数学老师，我以深厚的文化底蕴，渊博的专业知识征服了学生，做为辅导员，我又以自身的人格魅力深深地感染着学生。虽然我们六年级了，学习非常紧张，但是每周五下午的班队会，我却能保证时间，决不占用，让我们自主地开展班队活动，丰富多彩的班活动使周五下午真正成为队员们期盼的快乐周末，也使每个学生的个性得以发展，特长得以展示。在“让童心和红丝带一起飘扬”的班主题会上，我向同学们介绍了艾滋病病毒的传播途径，引导同学们讨论了“如何对待爱滋病人”的问题，课后，我还组织大家走出校园，走入农村家庭，进行了宣传。2013年10月，我带领他们来到了户胡中心小学，参加在那里举行的“新教育论坛”活动。此前，在我的策划、组织、引导下，我们确立了班级研究项目-----如何实施好现在的教学理念，如何才能教好学生。项目活动严格按照研究的六个步骤稳步推进，经过一段时间的学习、研究，调查、走访，我们与普通民众、学生家长、专家 “面

对面”，这一切增长了我们的知识，锻炼了我们的能力。我们在行动中收获满满，在过程中得到成长。在论坛现场，同学们与教育专家之间睿智的对话，赢得了现场代表的阵阵掌声。在这次活动中，同学们以自己的亲生体验来告诉大家，搞好学习成绩不是没有方法可依的，而是要找对方法下定决心，刻苦勤奋才能实现目标。

四、拥有可喜可贺的成绩。

付出的是汗水，收获的是硕果。六年来，同学们凭着自信与拼搏，在成长的路上留下了自豪的足迹：在“喜迎建国六十年，我与祖国共奋进”歌曲演唱会中获优秀奖，在校运动会上获二等奖。多名同学获“高镇之星”、“户胡镇优秀少先队员”的光荣称号。张云辉同学形象好，声音好，是学校红领巾广播站的主持人，从三年级开始多次主持学校的大队活动和文艺表演，多次参加高镇、户胡镇的演讲比赛并屡获大奖；在我们高镇画廊上就选用了我们班好几位同学的作品。成绩方面更是收获颇丰，从我接这个班以来，基本上我们班每科都能在全镇的中考或者抽考中获得前几名的优秀名次，去年也被评为全镇“优秀班集体”。

五、拥有爱心的集体

学校教育，我认为首先应该是对学生的思想教育，而单纯的理论说教，往往效果不加，所以，我常常抓住生活中的一些事情，对他们进行教育。例如：我班有这样一个学生，衣着十分简单，上课喜欢乱喊乱叫。别的老师告诉我，他是一个十分苦命的孩子，母亲生下他才几个月就离开了，爸爸是个在社会上流窜的小偷人员，从小和爷爷奶奶生活，爷爷奶奶很偏爱孙子。可是由于他的个人卫生极差，而且课堂纪律不好，学习成绩极差，不仅班上很多同学，甚至老师都不喜欢她。一天他在班上和一个男同学大声叫骂起来了，声音把整个教学楼都震动了，我把他单独叫到办公室来询问，他告诉我，从学前班开始身边的同学就都喜欢欺负他，他说心里很难受所以才大声吵起来，当时他整个小脸蛋都是泪痕，我的整个心都被震动了。于是我马上召开了班会召开了以“学会尊重 学会关爱”为主题的班会（我请数学老师叫他去办公室改作业了，所以她没有参加班会），我把她的事情用故事的形式告诉大家，我问到，同样的事情如果发生在你们的身上你们会怎样，面对命运的不公，你们会每天依然面带微笑地来上学吗？全班都沉默了。我告诉大家，要学会关爱他人，让大家感受到温暖，让大家感受到爱，爱是无时无刻不在，只要我们懂得关爱他人，同时也获得别人的关爱。我们应该处处为他人着想，多关心他人，理解他人，宽容他人，尊重他人，就能做到心中有他人，同时他人心中也有你。

他在我们这个集体中，我们就不能让他孤单，我们要和他并肩站在一起，帮助他，关心他，就象诗中说的“一枝独秀不算春 百花争艳春满园”。学会关爱，学会尊重，毕竟只有懂得尊重他人的人，才能得到别人的尊重，毕竟我们六年级一班是一个集体、一个大家庭。当时很多同学都流下了眼泪。那天后，班上的同学自发地向他献爱心，和他一起玩耍，帮助他搞好学习。没有人再向他投去异样的眼光。很多同学在周记里都写到，自己以前太自私了，为自己以前的渺小而惭愧。而他也不再上课是大声喊叫了，也能上课积极举手回答问题了，当我看见他和同学们手拉手在校园里玩耍时；当我听见他们灿烂的笑声时；我真的感到十分欣慰，更重要的是，通过这样一件事，班上同学的集体意识更强了。

这就是我们六年级，一个永远充满朝气的集体，一个永远敢于超越自我的集体。相信我们在今后的学习生活中一定会再创辉煌！

户胡镇高镇小学

篇6：经济普查市级先进集体事迹材料

一、组织机构健全，领导高度重视。我镇经济普查涉及面广，工作量大，情况复杂，要圆满完成普查工作任务，关键取决于领导重视，我镇于6月成立由党委书记任组长的经济普查领导小组，抽调8名业务素质较高、责任心较强的大学生任普查员（负责使用PDA信息采集），并在各村、社区抽用精明强干、熟悉各村社区情况的普查指导员，由上至下形成紧密普查人员网络，为全面完成经济普查奠定基础。

二、广泛宣传，增强对普查工作实际意义的宣传力度。从经济普查正式启动后，镇经普办组织召开了全镇第三次经济普查宣传动员大会，并采用标语张贴、广播宣传、墙报、LED、到各村社区发放宣传资料等不同形式的方法在辖区内进行了广泛宣传，让广大被普查户及村民了解经济普查是怎样一回事，广大群众积极支持、配参与普查普查，宣传效果显著，不仅在全镇形成了经济普查的氛围，而且各单位在接下来的普查工作中都给予了极大的支持和理解

三、加强业务能力培训，提供良好的后勤工作。我镇有社区个体户密集、村个体户分散，单位数多，指标负责的特点，为了能快速、准确、细致的进行普查工作，搞好培训工作是确保普查数据质量的关键，为此我镇经普办人员积极参加市、区举办的业务培训，并于10月11-17日在镇会议室对镇指导员和村普查员进行了两期业务培训，受训人员32人。由于这次普查范围广泛、指标复杂繁多、专业性强，各普查员在普查工作中碰到许多实际问题，镇普查办工作人员保持电话24小时不关机，及时解答个普查员提出的问题，并虚心接受区普查办的指导，加强联系，哪里出现问题争取当场解决，避免在普查过程中走弯路，确保全镇普查工作的整体推进。

四、合理安排部署，搞好普查。一是镇普查办按照方案要求，认真组织好单位清查比对工作，对各普查小区进行“地毯式”单位清查和个体工商户调查，全镇上报总数2709个，其中法人单位153户，产业活动单位72户，个体户2484户。二是严格把关，完成各专业普查工作，在PDA信息采集中，个普查人员认真履责，逐一对各单位进行调查登记，经过全镇上下的共同努力，按时保质的完成了普查任务。三是开展回头望，查缺补漏，对区普查办下发的资料认真比对，并对夜市和流动摊点，还有菜市场这些变化大的地方重点清查，力争不漏登，保证普查质量。

篇7：市级先进班集体材料

———七墩回族东乡族乡扶贫工作典型材料

七墩回族东乡族乡是疏勒河移民安置项目新建乡之一，始建于2001年，2006年3月成立乡党委、政府，是瓜州县第一个少数民族乡之一。全乡土地总面积31平方公里，其中耕地面积1.7万亩。现辖3个行政村，16个村民小组，农户847户、4067人，其中回族、东乡族群众占56%，汉族占44%。从2009年开始，在省、市、县各级的正确领导下，乡党委、政府坚持“解民困、兴产业、建新村、促和谐”的扶贫工作思路，以农民群众脱贫致富为目标，在全乡大力实施了扶贫开发工作，取得了较好的成效。

一、基本情况

三年来，全乡完成累计投入扶贫资金800万元，完成扶贫开发项目14项，其中基础设施建设项目5项，生产发展项目5项，科技项目3项。全乡发展标准化暖棚圈舍380座，发展枸杞3000亩，改造危旧房屋580户，建设危旧房集中连片改造示范点5个，硬化居民点人行道13.5公里，新建了三墩村科技文化培训中心，全乡完成科技培训2500人（次)。扶贫项目的实施较好地改善了群众的生产生活条件，为移民群众脱贫致富打

下了良好的基础。

二、扶贫开发工作的主要成效

一是改善了群众生产生活条件。借助扶贫开发项目，乡党委、政府动员群众大力开展危房改造、土地改良、道路整修、渠道改建、科技培训、村容村貌整治等工作，逐步解决了群众增收难、居住难、灌水难、出行难、学技术难的问题；二是培育发展了群众增收致富的支柱产业。在扶贫开发中，全乡大力发展甘草、枸杞、红花、暖棚养殖等特色产业，改变了以粮食为主的单一种植结构，形成了以特色产业为支撑的增收格局；三是确保了农民群众的稳步增收。2010年全乡弄明人均纯收入达到1468元，比2008年的918元增加550元，年均增长30%。

三、主要工作措施

（一）提高思想认识，加强组织领导

乡党委、政府高度重视扶贫开发工作，坚持把这项工作作为首要的政治任务来抓。在乡村两级分别成立了专门的工作机构。每年乡党委、政府与各村党支部、村委会，乡上主要领导与分管领导分别签订了目标管理责任书，做到了思想认识到位，组织领导到位，责任落实到位。

（二）广泛宣传动员，严格审核程序，落实工作项目 为了抓好扶贫开发各个具体项目的落实工作，乡上充分利用会议、走村入户等形式，向群众大力宣传扶贫开发的各项政

策，在群众中广泛开展了调查摸底工作，针对房屋改造、产业示范的培训建设等项目确立了“户报、村评、乡审定”的工作程序，建立并落实了“两会”审查、“两榜”定案制度，即对已报名参与扶贫项目建设的农户由村两委会议初审后进行张榜公布，要求广大群众从户口办理情况、生产生活现状、增收计划以及他们遵守计划生育政策情况、遵纪守法情况等方面进行监督，凡有一项不符合要求的一律不得向乡上申报改造房屋。一榜公示完后，召开乡党委会议逐户进行审核，对最终审核确定的扶贫开发工作对象、危房改造对象进行第二榜公示，确保群众无异议之后，由乡各项目工作领导小组办公室工作人员会同村两委干部逐户与农户签订项目实施协议，确保了政策落实的公开、透明、公正。

（三）健全工作机制，切实抓好项目实施工作

为抓好项目实施工作，乡上建立并落实了六项工作制度。一是建立并落实了乡村组干部包村包组包户制度，即乡上分管领导包抓全乡的项目工作，乡干部包村、村干部包组、组干部包重点户，一级抓一级，层层抓落实；二是定期检查指导制度，要求分管领导每半月检查一次，各项目办公室技术人员每周检查一次，村组负责人每天检查一次。检查的内容主要是房屋、圈舍、特色产业种管养的技术落实问题。检查结果要记录在册；三是公示制度，即对在检查中发现的问题，及时进行张榜公示；

篇8：市级先进班集体材料

在市教育局和区教体局的正确领导下，学校以党的十八大精神为指导，以科学发展观统领学校工作全局，以“办人民满意学校”为中心，大力推进教育内涵发展，深入落实新课程改革，以提高课堂效率为核心，以学校管理为重点，重视教师队伍建设和学生行为习惯养成教育，在全校教职工的共同努力下，教育教学工作取得了良好业绩。

一、充分发挥领导班子带头作用，强化思想道德和业务素质建设。学校领导班子加强思想政治和业务学习，用先进的理念引领学校发展。学校领导班子坚持科学发展观，认真学习党的十八大精神，积极开展 “一创双优”、“扬正气、重实干、争一流”、“学先进、找差距、促赶超”活动，加强理论知识水平和优化工作作风。学校进一步落实领导班子成员“下一线、转班级、进课堂”制度，转变领导方式和领导作风，认真履行职责，落实计划、发现问题、解决问题。学校进一步加强工会组织规范化建设，经审会、女工委等机构健全，确保教职工入会率达到90%以上，建立完善工会各项制度，依法足额拨付工会经费，组织教职工开展业务知识培训和评比，组织开展丰富的文体活动，积极建设高标准工会，充分发挥工会作用。学校进一步加强教代会建设，建立健全教代会制度，每三年组织一次换届选举，确保教师代表能真正代表广大教师，并认真向大会提交议案，维护广大教职工的合法权益和提高福利待遇，团结凝聚全校力量，共建和谐奋进的教师队伍。学校进一步加强依法治校工作，与全体教职工签署了《严禁暑假期间乱办班、乱补课、乱收费责任书》，对乱办班、乱补课、乱收费行为做了明确界定和惩处措施。学校无乱收费等违法现象。

二、充分发挥骨干教师模范作用，全面提升教育教学工作水平。学校在教师中深入开展“三亮三比三评”活动，即党员教师亮身份、骨干教师亮承诺、普通老师亮标准；在教学工作中比技能、比作风、比业绩；每月开展“三评议”即领导点评、教师互评、学生选评。学校还通过“四比四赛”和“党员一联四”等评比帮带活动，充分发挥骨干教师、模范教师的示范带头作用，全面提升教师队伍素质水平，提升教育教学业绩。

1、加强学科听评课力度，建设完善高效课堂。学校要求校领导和年级主任每天至少听、评一节课，了解并指导教师新课改课堂探索方向。年级大力推进每周听评课力度，由每月一次的课堂教学改革展示周改为每周举办一次各学科示范课活动。学校在教师之间开展学科教学比赛，组织了五个学科15名教师参加的新课改观摩课，9名教师参加的第十一届基本功大赛、10名教师参加的第九届青蓝杯优质课、名师讲坛、精品录像课等教师专业技能交流活动，对“高效课堂”的探索完善起到了很好的引领示范和实践作用。

2、加强教师专业化发展，建设一流教师队伍。学校重点抓好几方面的工作：（1）、继续抓好师德师风建设。严格执行《中小学教师职业道德规范》，教职工之间讲团结，讲风格，在政治思想、道德情操、知识修养、作风为人、仪表言行等方面成为学生的楷模。（2）、加强学习和培训，认真落实业务学习制度。继续开展多种形式的校本培训工作，加强教师业务学习，切实转变教育理念，树立正确的教学观、学生观、教师观、教材观，促进教师的专业化发展。（3）、加强青年教师的培养。做到思想政治上帮助、业务上指导、生活上关心，要为青年教师创造学习的机会和公平竞争的环境。进一步完善“以老带新”青年教师培养措施。积极开展教学竞赛、业务练兵等活动，为青年教师的专业化成长搭建平台。（4）、充分发挥名师工作室、教研组长、备课组长、教学名师、骨干教师、班主任在教育教学方面的引领和示范的带动作用。

3、加强班主任专业化培训，打造一流班主任队伍。学校定期召开班主任会议，组织“班主任经验交流会”、“班主任工作研讨会”、“班会观摩”等，加强班主任之间的交流与学习，分析典型班级管理案例，推广先进的班级管理经验等；组织优秀班主任加强对班级管理工作的研究，加强青年班主任培养，形成具有我校特色的班级工作体系。对班主任提出八项要求：育人为本，关爱为先；理解、宽容、善待每一个学生；让学生做班级主任，实现自我教育，自我发展；多表扬、多鼓励学生；因材施教，关注后进生和信心不足的学生；创设良好班风，创建丰富的自信文化；协调好与任课教师的关系；与家长交流，共同促进学生自信心的成长。

三、教育教学成绩突出，加压奋进再创辉煌。

篇9：市级先进班集体事迹(一)

（一）会宁一中高三17班是一个蓬勃向上的班集体，同学们热爱祖国，追求进步，互帮互助、互谅互爱，已经形成一个互敬互爱、团结健康、文明的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个成员都最大限度地挖掘自己的潜能，提高自身素质，最大限度释放自己的能量，为这个集体增光添彩，充满时代的气息和活力。

一、目标、计划和总结

有一位作家说过：“人生，不能没有目标。”同样，一个班集体建设也需要一个明确的奋斗目标。针对本班的实际情况，每个学期我和同学们共同制定具体可行的班级近、中期目标。又让学生根据班级的近、中期目标制定出个人的近、中期目标。根据奋斗目标，以一月为一阶段，制定了详细的达标计划，使班级建设有目标，有计划地层层深入。为了更好地开展工作，每过一个阶段或一个学期，作为班主任总是认真做好班集体总结，积极撰写思品教育心得

二、班风建设

我们班成功的组建了一支强有力的班级干部队伍，本着“为同学服务，受同学监督”的原则为同学们服务，尽力营造出一种和谐的班级氛围，受到同学们的一致好评。在工作上班级干部同学立足本职工作，尽职尽则，一丝不苟。在学习生活上班级干部都作出了表率，尤其是当同学们遇到困难时，班级干部都能及时伸出援手，展现了良好的干部作风。班委会团支部定期召开座谈会，了解学生的思想动态。对有困难的同学，支部及时给予帮助，并且班级较为合理的发放了美疆、福彩、绿叶等助学金。三年来我们把工作重点放在后进生上，帮助他们自找原因，针对原因给出建议，并督促他们努力学习。对于一些自制力差的同学，班干部主动帮助他们。在期末考试前，召开班会，一方面让大家积极投入到总复习中；一方面要求大家严守考风考纪，维持良好的考试氛围，考出水平，考出实力。近两年我班无一人违纪，严格遵守校规校纪，得到了学校，老师的肯定。良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们根据学校要求和本班实际情况，利用班会组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《会宁一中一日常规歌》、《会宁一中学生公寓内务、卫生、安全、纪律管理》、《会宁一中卫生要求细则》、《师德八条》，并且对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天穿校服、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，这样，一批又一批的同学成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。

良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。

三、学风建设

学习方面在班主任老师以及各位同学的共同努力下形成了“学风浓，班风正”的良好风气，每天同学们到教室认真上自习，营造了良好的学习氛围。并且我们在课堂上能保持良好的学习态度，无迟到，早退，旷课等现象，深受各位任课老师的一致好评。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。

四、丰富多彩的课外活动

在班级的集体生活方面，我们开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、演讲比赛、全校秋季田径运动会、全年级篮球比赛等等，并且取得了优异成绩----田径运动会全校第一名、篮球比赛全年级第二名、演讲比赛个人第二名、许多学科竞赛中多名学生获得优异成绩。让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。

五、卫生方面

在寝室卫生方面，食堂二楼男生219和女生公寓210在学校卫生检查评比中

多次卫生先进宿舍，三年来环境卫生一直是中门厅和厕所，比较难打扫，但全班同学打扫认真并且一直保持的相当干净、整洁。教室桌椅摆放整齐，卫生打扫干净、彻底。多次开展自检自查活动，通过打扫卫生调动了同学们的劳动积极性，培养了主人翁意识。并且营造了良好的寝室环境，是同学们身心健康，学习愉快。

六、感恩回报

在学校开展的“感恩父母、老师、同学、生活等系列活动”中，同学们都积极参加并且反省了自己的花销及收获情况，在思想和认识上有了明显的进步。在班级开展的“一封家书”活动中，同学们都给父母写去了自己的所思所想，得到家长的一致好评。在今年为南方旱灾、青海—玉树地震捐款中，同学们踊跃参加，奉献出了自己的爱心。在以上活动中同学们本着感恩社会，感恩学校，感恩他人的态度，旨在将爱心传递，帮助他人，尽自己的微薄之力，奉献他人。同学们的思想有了进一步的升华。

篇10：市级先进班集体事迹(二)

（二）会宁一中高二15班系该校“建行班”，由70名来自城乡贫困学生组成，属学校“中流”班级，该班学生2008年中考平均成绩较“宏志班”低20分，入学成绩排名第一的学生在全级也只是167名。然该班自组建以来，以科学定位班级结构为前提，在坚持抓班风和学风建设的基础上，创造性的开展“我的人生我做主”“是金子就要发光”“响鼓还须重锤敲”“感恩在心报恩在行”“细节决定命运”“我班即我家，进步靠大家”等主题活动，培养学生的人生规划意识和精益求精的治学精神，增强学生的感恩意识和责任意识，形成和强化班级凝聚力，逐步提高学生自省和自我矫正的能力。两年的熏陶，两年的努力，立足于学生实际的科学管理换来的是令人瞩目的成绩：高一第二学期期末考试有15人进全级前百名；高二第一学期中期考试有18人进全级前百名；班级日常行为量化考核总分第一；在学校组织的秋季田径运动会上两次荣获班级积分第三名；义务劳动全校通报表扬19人次，好人好事全校通报表扬11人次；2009年被评为会宁县先进班集体„„现就班级工作主要亮点分列如下：

一、建立“学生成长档案”是其班级工作有的放矢的保证。该班在2008年 9月底就完成“会宁一中建行班学生成长档案”，其信息涉及“初中三年全级排名变化曲线”“家庭主要成员学历及家庭收入主要来源”“家校联系电话号码”“家长期望与个人理想”“学生个性品质优缺点”等内容，然后按入学成绩、兴趣爱好、初中阶段成长经历、家庭结构细分归类，于10底完成第一次分组心理辅导，帮助学生准确定位、自我研究、拟定目标、探讨提高措施，给学生具体的思想和方法指导，变懵懵懂懂学习为明明白白学习，为全班学生的共同进步有序提高提供理论依据。之后每经一次考试，由班主任和每一个学生共同完成学生自己的阶段成长记录，让学生从自己的成长轨迹中发现问题并思考解决问题的方法。正因为如此，两年的时间，高二15班学生大部分能够“思考着学思考着做”（科任老师的话），2008年11月份，班主任因病住院长达1个月，班里的各项工作仍能有序开展，学生学习的劲头没有丝毫改变。

二、重视环境暗示是其班级工作持续有效的法宝。高二15班的教室有两个 专栏——“我的健康我做主”“我的命运我主宰”，该班充分利用这两块思想教育的阵地，利用励志标语警示学生，其内容根据学校的安排和本班的实际周期性变更。“人生没有彩排，每一天都是现场直播”“把简单的事做好千百次就是不简单”“失败已过去，努力是现在，胜利在将来”“想想明天将要做什么，就应知道今天怎么做”“人最重要的不是你所站的位置，而是你所朝的方向”“一等二靠三落空 一想二干三成功”“不必每一分钟都用来学习，但学习的每一分钟都要有收获”“一花独放不是春，百花齐放春满园”“和声细语展淑女气质 谦恭礼让显绅士风度”“井无压力不出油，人无压力轻飘飘”“感恩在心 报恩在行”这些通俗易懂却意蕴颇深的标语如长者絮语，起到了良好的暗示作用。

三、重视校规班规落实是其班级工作求实效的关键。高二15班的班规是依 据校规，由全班学生讨论形成的符合本班实际的涉及学习生活多个方面的行为细

则，充分体现管理中关爱保护与合理惩戒并重的思想。“坏习惯有一种惰性，非严格要求不能矫正；好习惯不易接受，非严格要求难以形成”。班规的制定与执行，正是以矫正和培养为目的的。在高二15班，学生违反校规班规由学生自己记录并落实惩戒，由班主任或其他学生负责监督，惩戒的形式以力所能及的劳动为主，如打扫卫生、修理课桌椅、擦黑板、浇花草或自选劳动为班级服务，让学生在自我惩戒过程中完成心灵的自我净化，既避免了误解与抵触，又维护了规章制度的权威。

四、心理分析与心理疏导是其主要的工作手段。高二15班的学生不论是学习上陷入困境还是生活上遇到麻烦，都能在班主任或其他同学那里获得心理援助。只要有学生求助，班主任亲自或动员班上学生分析困境产生的原因，共同探讨摆脱困境的办法，制定可行的救助方案。正是这种灵魂在场的救助，让所有学生常常感觉到集体的温暖，体验到与人帮助的神圣，增强应对困难解决困难的信心，积累自我心理调节的经验，在学习方法和心理成长方面逐步趋于成熟，学会运用科学指导自己的学习和生活。正因为有这些深入学生心灵的工作，该班学生两年间很少闹情绪闹矛盾抵触管理，每一位学生都能在愉悦的环境中愉悦地学习。

五、多渠道沟通使家长成为可靠的教育同盟军。两年来，高二15班由班主 任出面以家长会、短信、电话、书信为主要形式与学生家长积极沟通，营造家校齐抓共管的良好教育氛围。下面摘录该班班主任在一次家长会上的开场白和一次书信问卷的内容，借此窥视其合作教育的基本理念。

“家长朋友们，我也是一位家长，我也是为人父母，我也希望有一个好老师教育我的孩子，所以我会敬畏这份职业，耐心和善意地面对你们的孩子；我曾失去过读书的机会，我会用心真诚地鼓励引导你们的孩子珍惜眼前学习的机会！”——家长会开场白：

“你好！我是班主任王俊琦，由于种种原因，我们很少就学生的学习、兴趣爱好、成长指向等问题交流看法，事实上对学生智力因素及非智力因素的缺乏了解或不准确认知，必然会制约对学生发展的正确引导。人常说，孩子将来的生活质量就是我们后半生的生活质量，这种期望是非物质的而更多的是精神的，所以在学生的成长问题上我们是有共同语言的。而学生目前的学习状况，也就成了我们十分关心的话题了。我们知道，影响学生成绩的因素大致有以下几个方面：一是时间保障，„„凡此种种，光靠学生自我调节远远不够，需要学生家长老师三方的交流和沟通，这次麻烦您的目的也在于此。为了方便您反馈学生信息，特设计如下问题，恳请您客观说明（可以找人代笔但必须是自己真实成熟的想法），千万不要敷衍。1.你跟孩子经常谈论或耐心分析帮助解决学习上的问题吗？2.你很了解你的孩子的过去和现在吗？你知道孩子的老师、同学对孩子的评价吗？你知道孩子的日记本上写些什么？孩子的QQ号是啥？你计算过孩子的日常花销吗？孩子的交际圈中同性多还是异性多？你认为正常吗？3.你认为你的孩子最让你骄傲的是哪一点，最让你不放心的是哪一点？你认为你的孩子将来在哪些领

域可能出成果？4.你认为你的孩子在学校应该是全级多少名？孩子告诉你上次考试他（她）排在全级第几？如果2011年学校理科应届学生只有500名（不含上线却由于分数过低报志愿时靠运气的学生）能进大学，你能正确看待孩子目前的学习状况吗？你对孩子最想说的一句话是什么？”——书信问卷，这样的合作，使班级管理不再孤立，因此也是高效的。