高校学生党员教育工作贯彻群众路线的思考

高校学生党员教育工作贯彻群众路线的思考（共8篇）

篇1：高校学生党员教育工作贯彻群众路线的思考

高校学生党员教育工作贯彻群众路线的思考

摘要：群众路线是我们党根本的政治路线和组织路线，同时也是重要的工作方法和领导方法。高校学生党员教育工作应明确群众路线新思路，从倾听党员心声，改进工作思路；聚焦“四风”问题，开展支部活动；搭建实践平台，密切联系群众三方面着手，深化群众路线理念，彰显高校党建工作的凝聚力，推动党的事业健康发展。

“群众观点是马克思主义的基本观点，群众路线是我们党的根本路线。”[1]党的执政地位要不断巩固，基础是要扩大党的群众性。高等学校担负着培养国家高层次人才和可靠接班人的历史使命。而且，大学生党员是我们党的新生力量，是未来中国社会主义现代化建设的中坚和骨干。因此，高校党组织加强大学生党员队伍建设尤为重要。

一、群众路线的含义

马克思主义群众观点认为：“人民群众是历史的创造者，是推动社会发展的决定性力量。相信谁、为了谁、依靠谁，是否站在最广大人民的立场上，是区分唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。”[2]中国共产党诞生后，赋予群众路线新的内涵。在党的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中，简明地将群众路线概括为“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。[3]

2013年6月18日，总书记在中央召开的党的群众路线教育实践活动工作会议上发表了重要讲话内容：“人心向背关系党的生死存亡。党只有始终与人民心连心、同呼吸、共命运，始终依靠人民推动历史前进，才能做到坚如磐石。”[4]新时期，国家领导人进一步强调群众路线的重要性，当前必须以高度的政治责任感和历史使命感，把党的群众路线落到实处，建立永葆党员先进性的长效机制。

二、学生党员教育工作中践行群众路线的意义

总书记就党的建设说过：“打铁还需自身硬。”学生时代树立正确的世界观，践行党的群众路线，使自身成长为一个坚定的青年马克思主义者，对于他们以后学有所成走向工作岗位尤其是领导岗位，都将产生积极的影响。在平时和党员接触过程中，很多学生党员分不清楚自己和普通同学的差别，以至于分不清党员的先进性和发挥不了党员的先锋模范作用。因此，高校应以群众路线教育实践活动为契机，围绕大学生成长成才的根本目标，贯彻“照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的总要求，聚焦“四风”问题，搭建学生党员密切联系群众、为群众服务的平台，让学生党员主动接地气，勇于实践和担当，使高校学生党建工作成为我党改革发展的有力保障。

三、学生党员教育中践行群众路线的方法

（一）倾听党员心声，改进工作思路

党建工作要把重点放在查找问题、解决问题上。高校学生党建工作应进一步完善双向的信息交流机制，改变过去单

一、纯理论、说教的教育方式，增加和学生党员之间沟通交流的机会。一是应多开展师生互动、支部共建的活动，掌握学生党员的基本思想状况，认真查找他们在思想政治教育方面、常规管理等方面存在的问题，根据调查研究情况改善日常管理工作。二是丰富信息的来源渠道，发挥好学校与学生间的桥梁作用，面对面听取广大学生党员的意见建议，帮助解决学生党员在学习、生活、就业等方面的实际困难。三是全面提升党员党性意识，以英雄模范人物和身边典型事迹来坚定党员的共产主义信仰，解决好学生党员在学习工作中模范表率作用的发挥，让他们拥有更多的取长补短的机会，全面内强素质，外塑形象。

（二）聚焦“四风”问题，开展支部活动

正如总书记指出，开展群众路线教育实践活动，坚决扫除“四风”，让党和人民的事业能在春风和煦的阳光下茁壮成长。四风问题主要是指：形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。这四风极大影响了党的凝聚力、向心力和行动力。学生党员有着“双重身份”，既是学生，也是党员。作为学生群体中的先进分子，学生党员应自下而上多途径查找自身存在的“四风”问题。在现阶段发展条件下，高校各学生党支部应召开支部大会，阐述党的群众路线教育实践活动的意义与目的，聚焦“四风”问题，围绕自身成长成才的目标，进行自我剖析：是否保持清醒的政治意识，是否在学习、工作、社会实践等方面形成导向和带动作用。通过群众路线实践教育活动，不断解决发现的种种问题，在自己的坚持和他人的督促下，以更加饱满的姿态投入学习工作中，彰显自身先锋模范作用，为实现“中国梦”贡献智慧和力量。

（三）搭建实践平台，密切联系群众

大学生教育实践活动是高校素质教育的有效载体，也是大学生理论联系群众、联系实际的最好阵营，更是大学生服务社会的最好舞台。针对现在有的学生党员不愿接触群众，甚至疏远群众，脱离群众的问题，高校党建工作者应积极引导学生党员一方面在学习和生活中密切联系自己的同学、班级，在各项活动中发挥引导、服务和促进的作用，发挥先锋模范作用。另一方面应通过多种途径和方式让学生党员主动深入基层、服务社会、密切联系群众，让党员们积极主动参与社会实践，深入人民群众内部，了解群众的需求与困惑，并力所能及地帮助他们，在人民群众心中塑造良好的党的形象，使人民群众相信党，拥护党。同时，深入群众的社会实践活动还能在同人民群众的密切联系中锤炼作风，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领，为走上社会、成就事业打下坚实基础。

四、针对学生意见，加强教育引导

刘少奇同志曾指出：“实行群众路线，就要在群众中做细致的思想工作和组织工作。”[5]从总体上说，人民群众是历史的创造者，是推动社会进步的主体力量。但并不是说在任何条件下，群众的观点、意见和行为都是正确的，尤其是当代大学生正处于从学生角色向社会人转变的关键时期，他们身上具有的思想多元化、看问题片面化、自负易冲动等特点。这就要求高校党组织要把对大学生的信任和教育引导紧密结合起来，在践行群众路线教育实践活动过程中，要相信和依靠广大学生，倡导他们通过正常渠道和方式反映意见，坚持实事求是，保护好学生参与民主监督的积极性。同时，高校党组织要慎重对待学生所反映的意见和建议，对于一些不正确的观念和想法，要通过细致的思想工作和组织工作加以引导，使大学生真正成为党信任和依靠的重要后备力量。

篇2：高校学生党员教育工作贯彻群众路线的思考

分享

创新

教师党员群众路线学习心得：深入贯彻群众路线 做好教育

教学工作

群众路线是我们党的优良传统，是党的生命线和根本工作路线。坚持党的群众路线，以“一切为了群众，一切依靠群众”思想为指导，依靠人民群众，为人民谋利益。当前，我们党正按“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，切实改进工作作风，凝聚力量，服务群众，推动发展。

作为一名教师党员，该如何将群众路线实践教育与本职岗位工作进行结合才能满足新形势下群众工作的需要？我有以下几点心得体会：

1．做到三个始终。即始终坚持以学生为主体，始终坚持学生的全面发展，始终坚持面向全体学生，把促进学生健康成长作为自己教育工作的出发点和落脚点。

2．做到五心。即热心、细心、耐心、恒心和宽容心。即对待每位学生要热心，教育学生要细心、要耐心，帮助困难学生要有恒心，对学生出现的不足有宽容心，要多鼓励。

3．要强化自身能力建设。打铁还需自身硬，教师要给学生一碗水自己首先要有一桶水，甚至一缸水。要做好学生服务工作，就需要适应不断变化的实际，不断学习新知识，树立终身学习的理念，提高工作能力，当学生的引路人；就需要始终保持奋发有为、锐意进取的精神状态，增强使命意识，做学生的贴心人。

4．积极创新班级管理。班级是学生组织的基本形式，是学生自我教育、管理的服务组织。学校大多数重要的教学和管理决定都是通过班级来传达并进一步付诸实施的,班级建设的水平对学生发展和学校教育的开展有着直接影响。因此，在班级管理中，我努力并寻求创新的班级管理体系，班级的每一项职责都有专门的负责人，力争使每一名学生真正成为班级的主人，发挥学生的主体地位，使学生对学习产生兴趣。

5.积极创新工作方法，提高工作效率和效果。

现在已进入信息时代，在教育教学中，我积极运用多媒体教学设备，使用多媒体课件和白板进行教学，调动学生学习的积极性，提高教学效率。

总之，作为党员教师，要坚定理想信念，牢固树立群众观点，增强群众工作

免费

分享

创新

能力，牢记“四风”之害，永不懈怠，勤勉工作，切实把党交给的教育工作做好做实，努力培养合格社会主义建设者和接班人。

作为一名基层规划工作者，在学习党的群众路线教育实践活动中，我深刻体会到：群众路线是我们党的根本路线，也是党所有工作的生命线。党发展壮大的历程，是一部依靠群众、发动群众的生动历史;党长期执政的历程，是一部为了群众、服务群众的鲜活历史。正因为我们党始终坚持为人民服务的根本宗旨，并且创造性地贯彻于革命、建设和改革的历史进程中，贯彻于我们党的全部工作、全部活动中，我们党才得到了最广大人民群众的真诚拥护。

“要在全心全意为人民服务上取得实效”，实质上就是对全党、全军、全国各族人民和各行各业及其党员干部，在贯彻落实党的根本宗旨上提出了新要求，也就是“全心全意为人民服务新要求”，虽然是老话题，但却赋予崭新的内涵，其新点、亮点和关键点，就是“新要求”。“全心全意为人民服务新要求”，就是在国际国内新形势下，在我国进入全面建成小康社会的决定性、关键性的新阶段，提出的新思想、新观点、新内涵、新目标、新任务、新举措、新要求，完全符合时代潮流、符合党心民心，符合人民群众的期待，富有新意、更有深意，鼓舞人心，令人振奋，吹响党和人民同心同德建四化、齐心协力奔小康的进军号角，吹响了建设和发展中国特色社会主义，实现我们党提出的“两个百年”奋斗目标号角，具有极强鼓舞力、感染力和号召力，具有广泛的社会反响和良好的政治和社会效益。

十八大报告指出：“只有植根人民、造福人民，党才能始终立于不败之地”。群众路线是无产阶级政党一切工作的根本路线，随着时代的不断变革，它在今天被赋予了新的含义。作为新时期的社区工作人员，应该把党的群众路线的精神实质，深深扎根于人民群众之中，努力践行“立党为公、执政为民”的理念，做到思想上尊重群众、政治上代表群众、感情上贴近群众、工作上为了群众，一切从群众利益出发，多为群众办实事、办好事，才能得到群众的拥护和支持，才能在建设和发展中取得新胜利。

回顾我们党在战争年代能取得胜利，其中最重要的一条就是坚持了党的群众路线。历史证明，我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，保持党同

免费

分享

创新

人民群众的血肉联系，始终与人民群众同呼吸共命运，是我们党无往不胜的根本。在长期革命战争中，我们党依靠群众，依靠信念，勇于胜利，取得了伟大的胜利。搞社会主义现代化建设同样需要这种精神。如果没有这些精神，就不能算是一名合格的公务员，一名优秀的科技管理工作者。新时期科技管理工作者更要树立密切联系群众的观念，立足本职，踏实工作。

我作为一名基层公务人员，直接面对的就是群众，只有自己做好本质工作，把群众的事认真的做好，让群众满意，只有自觉贯彻群众路线，主动面向群众、热忱服务企业、才能更好符合科学发展观的要求。

篇3：高校学生党员教育工作贯彻群众路线的思考

一、群众路线的含义

马克思主义群众观点认为:“人民群众是历史的创造者, 是推动社会发展的决定性力量。相信谁、为了谁、依靠谁, 是否站在最广大人民的立场上, 是区分唯物史观和唯心史观的分水岭, 也是判断马克思主义政党的试金石。”[2]中国共产党诞生后, 赋予群众路线新的内涵。在党的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中, 简明地将群众路线概括为“一切为了群众, 一切依靠群众, 从群众中来, 到群众中去”。[3]

2013年6月18日, 习近平总书记在中央召开的党的群众路线教育实践活动工作会议上发表了重要讲话内容:“人心向背关系党的生死存亡。党只有始终与人民心连心、同呼吸、共命运, 始终依靠人民推动历史前进, 才能做到坚如磐石。”[4]新时期, 国家领导人进一步强调群众路线的重要性, 当前必须以高度的政治责任感和历史使命感, 把党的群众路线落到实处, 建立永葆党员先进性的长效机制。

二、学生党员教育工作中践行群众路线的意义

习近平总书记就党的建设说过:“打铁还需自身硬。”学生时代树立正确的世界观, 践行党的群众路线, 使自身成长为一个坚定的青年马克思主义者, 对于他们以后学有所成走向工作岗位尤其是领导岗位, 都将产生积极的影响。在平时和党员接触过程中, 很多学生党员分不清楚自己和普通同学的差别, 以至于分不清党员的先进性和发挥不了党员的先锋模范作用。因此, 高校应以群众路线教育实践活动为契机, 围绕大学生成长成才的根本目标, 贯彻“照镜子, 正衣冠, 洗洗澡, 治治病”的总要求, 聚焦“四风”问题, 搭建学生党员密切联系群众、为群众服务的平台, 让学生党员主动接地气, 勇于实践和担当, 使高校学生党建工作成为我党改革发展的有力保障。

三、学生党员教育中践行群众路线的方法

(一) 倾听党员心声, 改进工作思路

党建工作要把重点放在查找问题、解决问题上。高校学生党建工作应进一步完善双向的信息交流机制, 改变过去单一、纯理论、说教的教育方式, 增加和学生党员之间沟通交流的机会。一是应多开展师生互动、支部共建的活动, 掌握学生党员的基本思想状况, 认真查找他们在思想政治教育方面、常规管理等方面存在的问题, 根据调查研究情况改善日常管理工作。二是丰富信息的来源渠道, 发挥好学校与学生间的桥梁作用, 面对面听取广大学生党员的意见建议, 帮助解决学生党员在学习、生活、就业等方面的实际困难。三是全面提升党员党性意识, 以英雄模范人物和身边典型事迹来坚定党员的共产主义信仰, 解决好学生党员在学习工作中模范表率作用的发挥, 让他们拥有更多的取长补短的机会, 全面内强素质, 外塑形象。

(二) 聚焦“四风”问题, 开展支部活动

正如习近平总书记指出, 开展群众路线教育实践活动, 坚决扫除“四风”, 让党和人民的事业能在春风和煦的阳光下茁壮成长。四风问题主要是指:形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。这四风极大影响了党的凝聚力、向心力和行动力。学生党员有着“双重身份”, 既是学生, 也是党员。作为学生群体中的先进分子, 学生党员应自下而上多途径查找自身存在的“四风”问题。在现阶段发展条件下, 高校各学生党支部应召开支部大会, 阐述党的群众路线教育实践活动的意义与目的, 聚焦“四风”问题, 围绕自身成长成才的目标, 进行自我剖析:是否保持清醒的政治意识, 是否在学习、工作、社会实践等方面形成导向和带动作用。通过群众路线实践教育活动, 不断解决发现的种种问题, 在自己的坚持和他人的督促下, 以更加饱满的姿态投入学习工作中, 彰显自身先锋模范作用, 为实现“中国梦”贡献智慧和力量。

(三) 搭建实践平台, 密切联系群众

大学生教育实践活动是高校素质教育的有效载体, 也是大学生理论联系群众、联系实际的最好阵营, 更是大学生服务社会的最好舞台。针对现在有的学生党员不愿接触群众, 甚至疏远群众, 脱离群众的问题, 高校党建工作者应积极引导学生党员一方面在学习和生活中密切联系自己的同学、班级, 在各项活动中发挥引导、服务和促进的作用, 发挥先锋模范作用。另一方面应通过多种途径和方式让学生党员主动深入基层、服务社会、密切联系群众, 让党员们积极主动参与社会实践, 深入人民群众内部, 了解群众的需求与困惑, 并力所能及地帮助他们, 在人民群众心中塑造良好的党的形象, 使人民群众相信党, 拥护党。同时, 深入群众的社会实践活动还能在同人民群众的密切联系中锤炼作风, 切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领, 为走上社会、成就事业打下坚实基础。

四、针对学生意见, 加强教育引导

刘少奇同志曾指出:“实行群众路线, 就要在群众中做细致的思想工作和组织工作。”[5]从总体上说, 人民群众是历史的创造者, 是推动社会进步的主体力量。但并不是说在任何条件下, 群众的观点、意见和行为都是正确的, 尤其是当代大学生正处于从学生角色向社会人转变的关键时期, 他们身上具有的思想多元化、看问题片面化、自负易冲动等特点。这就要求高校党组织要把对大学生的信任和教育引导紧密结合起来, 在践行群众路线教育实践活动过程中, 要相信和依靠广大学生, 倡导他们通过正常渠道和方式反映意见, 坚持实事求是, 保护好学生参与民主监督的积极性。同时, 高校党组织要慎重对待学生所反映的意见和建议, 对于一些不正确的观念和想法, 要通过细致的思想工作和组织工作加以引导, 使大学生真正成为党信任和依靠的重要后备力量。

摘要：群众路线是我们党根本的政治路线和组织路线, 同时也是重要的工作方法和领导方法。高校学生党员教育工作应明确群众路线新思路, 从倾听党员心声, 改进工作思路;聚焦“四风”问题, 开展支部活动;搭建实践平台, 密切联系群众三方面着手, 深化群众路线理念, 彰显高校党建工作的凝聚力, 推动党的事业健康发展。

关键词：群众路线,大学生党员,党建工作

参考文献

[1]贺国强.领导干部要树立正确的政绩观, 大兴求真务实之风, 在建设中国特色社会主义的伟大事业中建功立业[J].求是, 2004:5.

[2]黄璋.切实解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题[N].人民网, 2011:5.

[3]中共中央文献研究室.中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议[A].三中全会以来——重要文献选编 (下) [C].北京:人民出版社.1982:834.

[4]习近平:人心向背关系党的生死存亡[N].四川日报, 2013—7—10 (6) .

篇4：高校学生工作应贯彻落实群众路线

关键词：群众路线思想政治教育高校学生工作

胡锦涛在纪念建党90周年大会上指出：“在新的历史条件下提高党的建设科学文化水平，必须坚持以人为本、执政为民理念，牢固树立马克思主义群众观点、自觉贯彻党的群众路线，始终保持党同人民群众的血肉联系。”［1］群众路线是我们党在长期的革命斗争和经济建设中形成的。早在国民大革命时期，毛泽东等人就致力于在人民群众中开展思想政治教育工作，他指出：“政治宣传普及乡村，全是共产党和农民协会的功绩。”［2］他还指出：“人们的社会存在决定人们的思想。而代表先进阶级的正確思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量；”［3］正是通过坚持群众路线，把党的思想政治教育工作普及到军队工作的各个方面，从而树立党对军队的绝对领导。群众路线既是党的根本政治路线和组织路线，也是党的思想政治工作的根本路线和工作方法，这一党的优良传统和成功经验正是我们做好高校学生思想政治工作的保证。

新时期，高校开展党的群众路线教育实践活动，高校学生工作者应该结合自己的工作，深入学习、学用结合，有所作为。

一、 群众路线是我党思想政治教育的优良传统和成功经验

从某种意义上说，中国共产党的历史就是一部与人民群众团结奋斗的历史。在我们党经历的革命、建设和改革的三个时期中，围绕“群众路线”的思想，形成了系统的关于“群众观点”、“群众工作”等理论，积累了丰富的实践经验。1981年6月中共中央《关于建国以来党的若干历史问题的决议》将我们党的群众路线概括为“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。群众路线既是党的思想路线，也是党的政治路线和组织路线。一方面，“一切为了群众，一切依靠群众”是党的群众观点；这一方面，“从群众中来，到群众中去”是党的群众工作方法。

党的群众路线充分体现了马克思主义政党的本色，将党的根本建立在“人民创造历史、人民是真正英雄”的唯物历史观上，将党的宗旨建立在“人民至上”、代表人民意志和利益的价值观念上。

二、 群众路线是做好高校学生思想政治教育工作的保证

随着高等教育的大众化发展，国家对高等教育领域的投资加大，许多高校在建设的硬件和软件方面都发生了巨大的变化。高校自身发展和民生改善奠定了新时期高校学生思想政治工作的群众基础。

然而，高校思想政治教育工作存在一定的特殊性：大学生的维权意识不断增强，对利益敏感不断上升，导致在统筹协调高校学生思想政治教育工作难度加大；有些高校的学生工作者和领导干部宗旨意识单薄，不关心学生思想状况，没有深入学生，无从知道学生内心的真正想法，联系学生服务学生的能力下降。因此，高校自身如何实现内涵式发展，高校如何保证民生实现科学发展，都成了新时代高校学生工作者面临的问题。只有踏实坚持群众路线，各项决策的制定和执行都能充分反映广大师生的呼声和意见，统一思想，凝聚力量，才能适应思想政治工作的新形势。

从高校思想政治教育工作现实情况来看，坚持走群众路线是我们做好高校学生思想政治工作的保证。所以所谓“群众路线”也可以说是“学生路线”。高校的“学生路线”需要广大教师、学生、家庭、社会的全员参与、全程参与。

三、 当前高校学生工作者应贯彻落实群众路线

当前，高校学生工作者应贯彻落实群众路线，深刻理解为民、务实、清廉的精神实质，尤其要从以下几方面进行。

第一，贯彻落实群众路线要进一步提高服务学生的意识和水平

党的群众路线涵盖两方面的内容：一切为了群众，一切依靠群众，是一种世界观和认识论；从群众中来，到群众中去，是领导方法和工作方法。高校中“一切为了学生”，工作的出发点和落脚点都是为了学生的全面发展；“一切依靠学生”，要充分了解学生所求，组织引导学生并依靠广大学生进行自我管理、开展工作。

贯彻落实群众路线，就要进一步提高服务学生的意识和水平。对于学生工作者来说要想学生所想，急学生所急，及时发现和解决学生工作当中可能出现的苗头性、倾向性和潜在性问题，提高服务意识，较强责任心。高校要贯彻落实群众路线，就要提升学生工作者的服务能力和水平。面对不同学生不同阶段不同问题的要求，如何做好管理育人、服务育人，真正成为学生求学道路上的人生导师和知心朋友，对学生工作者的职业能力和素质的要求也在不断增高。

第二，贯彻落实群众路线要确保深入学生

党的群众路线“从群众中来、到群众中去”是我党的领导方法和工作方法。高校中“从群众中来、到群众中去”就是“从学生中来、到学生中去”。“从学生中来”，要虚心，集思广益、发扬民主、把学生的意见和呼声集中起来；“到学生中去”就是将从学生中来的这些意见通过我们的因势利导使广大学生认识到是符合他们利益的。

贯彻落实群众路线要确保深入学生。对高校学生工作者来说就是要深入学生，不但要深入学生当中为他们解决当前最急切、最现实的利益问题，而且还要真正深入每个学生的内心真正为学生的利益考虑从而服务好学生。只有踏实深入学生调查研究，才能在工作中把握规律性、增强主动性、减少盲目性、客服片面性。

第三，贯彻落实群众路线要营造风清气正的教育环境

群众路线教育活动提出的主要内容就是“为民、务实、清廉”。就高校学生工作者而言，不仅本身要为人正直、一身正气、办事公正，还要努力做好相关工作，为营造风清气正的教育环境而努力。

贯彻落实群众路线，高校学生工作者开展工作应本着“服务学生”的宗旨。第一，要克服官僚主义。避免在工作中满足于一般的上传下达，工作不深入，办事凭主观意志的现象；有的习惯于发号施令，官气十足，方法简单粗暴，这样的工作态度和方法很难深入学生、真正赢得广大学生认可，从而失去良好的群众基础。第二，要正确引导学生干部。现实中不少急功近利的学生干部，对上阿谀奉承，对同学则颐指气使。对于学生干部要注重引导，让他们认识到自己的责任和义务，服务好同学，做好老师和同学的重要桥梁。综观高校学生工作，师生上下同心、风清气正的工作环境必定能够最大限度调动职工和学生的积极性，营造良好的工作氛围。

总之，当前高校学生工作应贯彻落实群众路线，牢固把握“为民、务实、清廉”的主要内容，把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求贯穿群众路线教育活动始终，进一步提高服务学生的意识和水平，要确立深入学生，为营造风情气正的教育环境而努力。

参考文献：

［1］胡锦涛在纪念建党90周年大会上的讲话.

［2］《毛泽东选集》北京：人民出版社，1991.

篇5：高校学生党员教育工作贯彻群众路线的思考

中国共产党的群众路线是我国政治生活中一个重要的鲜活的话题，与政治生活紧密相连，我们每天都能够感受到。

我先提供两个视角，对我们思考群众路线会有帮助。第一个是刘少奇同志的一句话。少奇同志说：如果不向群众学习，而是自作聪明地从脑子想出一套东西，或生硬地从历史经验与外国经验中搬运一套东西，来启发群众和指导群众，那一定是无用的。这个观点告诉我们，中国的事情要用中国的办法来解决，不能照搬国外的那一套，因为中国人的思维跟西方人的思维方式、心理状态和行为模式都有很大差别。第二个是毛泽东同志的一段话。张闻天在《出发归来记》记载了1943年毛主席和他一段谈话。毛泽东对张闻天说，他有时对于一件事情感觉到毫无主意，感觉到沉闷，但一同实际接触，一同群众和下层干部接触以后，主意就出来了，人也感觉轻松了。这就是说我们做事情的时候，如果感觉到没招的时候，把下级找来从他们那里听听办法，办法就来了。这两段话都是群众路线，从实践中来，到实践中去。所以，群众路线离大家不远，在生活中无处不在、无时不有。习近平同志也多次认真思索党群关系。他说过，千万记住政府前面的人民两字。当县委书记一定要跑遍所有的村，当地（市)委书记一定要跑遍所有的乡镇，当省委书记一定要跑遍所有的地市区。

今天我介绍两个方面的问题：一是党在历史上如何做好群众工作。二是新形势下群众工作如何做。这两个问题都是摆在我们现实生活当中最现实的问题。

先介绍一下我对群众路线的两个研究思路。第一个思路，群众路线中最贴心的一句话是：要从群众中来，到群众中去。这些年我们的群众工作研究，包括群众路线研究，就把握和秉持了这个方法。从实践中去寻找答案，不完全从书本上找答案，书本没有现成的答案。不能只会纸上谈兵，既要仰望星空，又要脚踏实地。第二个思路，群众路线研究需要把群众路线跟国际视野融合在一起。今天我们搞建设、融入全球化时代，我们要把中共的群众路线，融入到整个全球视野中去思考。从中共建党的那一天起，群众路线就与全球化融合在一起，从全世界吸收好经验、好办法。今天我要介绍的是第一个思路：从群众中来，到群众中去。

一、党在历史上如何做好群众工作

我们首先要了解群众这个词。在古代中国没有群众这个词，而是民。在西方主流的政治文献中，群众是一个贬义词。那么，为什么马克思主义者对群众这个词给予很高的评价，而且作为一个经典的政治学词汇？有三个原因。

马克思主义者所认为的群众的第一个属性是阶级属性。马克思、恩格斯发现：在进入资本主义社会之前，人类社会是简单的循环；进入资本主义社会之后，人类社会不再循环，新的历史开始了，人民群众创造了新的历史。这个历史是两种生产要素打架的故事的开始，一种生产要素是资本，一种生产要素是劳动力。资本的背后站着资本家，劳动力背后是劳动者工人阶级。将来的社会是工人阶级推翻资本家，构建一个全新的社会。所以最早的群众是有阶级属性的。1950年少奇同志在《人民日报》发表文章说，所谓的群众路线，就是阶级路线。第二个属性是道德属性。资本控制了人，让人异化。人的解放是指人从资本的控制中走出来和消解异化的过程。这是一项光荣的事业。所以，无产阶级具有道德制高点，劳动人民最光荣，这是我们长期提倡的观点。第三个属性是国际属性。共产主义不欢迎单干户，一个国家要搞成共产主义永远不可能成功，要全世界的无产者联合起来，共同进入共产主义。《共产主义宣言》最后一句话：全世界无产者，联合起来！

第一，密切联系群众的四个基本原理。

第一个原理是循环原理。做群众的工作就是做人的工作，只有起点没有终点。不可能一气呵成，不可能毕其功于一役，它是个没完没了、力图尽善尽美的过程。做人的工作不可能搞关门主义。但不搞关门主义并不意味着要搞开门主义。如果上级去插手下级的事务，干扰了下级的工作，破坏了下级的工作，照样破坏了群众路线。举一个例子，《汉书魏相丙吉传》记载有一个宰相叫丙吉。有一天，丙吉行走在大路上，看见有一群老百姓打架，丙吉看也不看就走了。然后，他来到另外一个地方，看到有一头牛在喘气吐舌头。丙吉让马车停下来，亲自去查看牛为什么吐舌头，发现是因为初春时气候变了。他的下级很困惑，说老百姓打架你问都不问，对牛吐舌头倒是很感兴趣。丙吉说，老百姓打架有地官管，而牛吐舌头是因为气侯变了，老百姓的生产生活要受到影响，这是我宰相应做的事情。所有下级都服气他了，认为他识大体，不干预下级的事情，把自己职权范围的事情做好。

第二个原理是沙漏原理。如果沙漏的上端是理论，下方就是实践，理论与实践双双融合，理论和实践双双提高，这样民族的智慧会凝聚。如果理论脱离实际，每个人都好高骛远，每个人都想干大事，没人想干小事，这样的民族要出问题。所以，理论与实践要高度融合，要有一部分人干大事，大部分人干小事，这样的民族才会出类拔萃。那么，如果上端是干部，下面是群众，干部是钢筋，群众是混凝土，钢筋融入混凝土中，就会变成钢筋混凝土，那就是铜墙铁壁。

第三个原理是大树原理。树冠大是招风的力量，树根扎得深才有支持的力量。共产党员数量的规模大小并不重要，关键看能不能扎入群众之中，如果扎不进去，树冠再大也没用，一股风吹来就倒了。现在中共有8500万党员，党员的规模数量非常大，但有多少人能融入于老百姓之中，是群众很热爱很期盼的共产党员？开展群众路线教育实践活动一定要达到的一项目标，就是让我们的党员干部融入到老百姓当中去。

第四个原理是杠杆原理。即便共产党员的规模不大，只要我们把杠杆支点选得近些，照样可以把老百姓撬起来跟党走。如果我们离老百姓的支点很远，老百姓就会把我们撬起来，我们就失去先锋作用。有的人问为什么共产党不能跟老百姓走？共产党当然要跟老百姓走，当老百姓的学生。但全世界的执政党有一个普遍规律：如果一个执政党只善于跟着老百姓走，就会犯民粹主义错误，这个政党一定会失去执政权。天天去迎合别人的人，一定不会讨人喜欢。党也是这样，天天去迎合老百姓的党，一定会失去执政权。中国共产党和西方的资本主义政党不一样。毛主席说，既要当人民的学生，也要当人民的老师。所以我们既要跟老百姓走，又不能只会跟老百姓走，还要带着老百姓走。既要当学生，又要当老师。这是我们的政党理念，是我们的群众路线理念，跟西方政党不一样。

第二，过去我们党密切联系群众的十条好经验。

第一条经验，善于与最广大人民群众联系，并抓住关键性群体。中共抓的第一个关键性人群是青少年。1921年中国共产党成立，1922年成立了中国共产主义青年团。现在全国有一些地方在探索青春党建，比如说浙江的嘉兴，使党建工作适合年轻人的个性和心理特征。当然这个提法不一定准确，但是这项工作的方向是正确的。

第二个关键性群体是妇女。在古代中国，尤其是在农业社会，女人没有地位。国民党想改变这个历史，改变不了，而中国共产党做到了。1934年，中国共产党在江西瑞金颁布了婚姻法，第一条规定废除童养媳，第二条规定废除一夫多妻制。从那以后，妇女开始被解放，妇女们支持革命，支持红军，还有很多妇女参加红军。战争时代，国民党要抓壮丁，八路军红军不用抓壮丁，因为老百姓会把孩子送过去当兵。因为解放了妇女，妇女在家庭里面不一定是重心，但一定是中心，上可以影响公公婆婆，下可以影响孩子，中间可以影响丈夫。谁抓住了女人，谁就抓住了男人；谁抓住了青少年，谁就抓住了老人。这两个群体抓住了，群众工作就做进了家庭。

第三个关键性群体是流动人口。流动人口，历史上叫流民、游民，他们漂泊不定，牵挂少，最容制造和裹入社会治安事件、政治事件。他们容易成为社会的负能量，但掌握得好可以变成巨大的正能量。

第四个关键性群体是民族资产阶级中上层和知识分子群体。历史上，我们共产党与知识分子群体保持联盟关系，对民主革命成功有很大的帮助。民族资产阶级的中上层是我们必须牢牢抓住的一个群体。

第二条经验，善于给人民群众看得见的物质福利与荣誉。毛主席说过，一切空话都是无用的，必须给人民群众看得见的物质福利。但是光给物质福利也不能彻底解决问题，还要善于给荣誉。在革命战争年代，我们没有那么多物质福利，很多时候我们是用给荣誉的办法解决问题。举个例子，上世纪40年代燕京大学教授埃德加斯诺到延安见证了八路军艰苦卓绝的抗战。他发现在延安剧院里看戏，坐在最好位置上的不是共产党的干部，而是伤残军人的家属。他感到非常震惊。他在《红星照耀中国》第三集里专门讲述了这个故事。新中国成立以后，由于物质匮乏，也是用给荣誉的办法解决问题。鞍山钢铁公司的前身是日本的制铁厂，原来在日本工厂工作的工人孟泰带领一群工人，让这个工厂恢复生产。他被评为全国劳模，来到北京开会，他和毛主席、周总理一起坐在主席台第一排。当时，共产党人就是用给荣誉的办法来开展群众工作，不全是靠人民币来解决人民内部的问题。今天我们都忘了这一点，动不动就花钱解决问题，这是很堪忧的。第三条经验，善于从思想上教育群众、引领群众。过去我们教育群众、引领群众用的是四部曲：尊重、适应、引导、改进。如果我们一上去就要改变老百姓，老百姓是不会答应的，就犯了违反群众路线的大错误。过去我们做人的工作，第一步是要尊敬人家，第二步是要适应后进分子，第三步要说服和引导后进分子，最后一步才是改进。我们现在把前三步都丢了，上去就要改变，谁同意呢？讲一个发生在山东临沂抗日根据地的故事。1945年夏天，八路军夜里行军偷袭日军。在偷袭的过程中，老百姓家的狗叫了，暴露了行踪。罗荣桓同志要求打狗。老百姓不干，把狗藏起来。罗荣桓一看立即要求停止打狗，让所有的干部都到每个村去开群众大会，告诉老百姓打狗和打日本鬼子的关系。老百姓一听就明白，自己把自家的狗打死了。相信群众自己解放自己，帮助群众自己解放自己。这是我们群众路线里面最精采的一个观点。

第四条经验，善于通过各种形式把群众组织起来。把群众组织起来是共产党人做群众工作的好办法。如果百姓一盘散沙，中国共产党就不能凝聚民力和民智，不能实现革命、建设以及改革的成功。改革开放以来，小平同志之所以选择走中国特色社会主义道路，是想以中国共产党为领导，凝聚各方面人财物的资源，集中力量办大事，实现中国迅速富裕。目前把群众组织起来依然是我们的使命，该怎么组织，这是我们要思考的问题。过去我们有人民公社体制和单位体制把人群组织起来。这两大体制在改革开放以后大都坍塌了，我们用什么新的方式把人群组织起来，对于这个问题，共产党依然在寻找答案。

第五条，善于在群众中发现并培养群众领袖。培养群众领袖是我们做群众工作一个非常有效的办法。很多时候不是共产党人冲在第一线，而是依靠群众中那些有威信的人来开展工作。这样可以实现我们工作的软着陆，否则就会硬着陆。很多地方反映找不到群众领袖。很多乡镇长都有一种困惑：现在在农村里难以找到能人，因为有本事，能力强的人都出去打工了，所以群众领袖的问题将来是一个大问题。

第六条，严格执行党的纪律。严格的纪律，使党员、军队和人民之间，形成一种天然的命运共同体关系，党员以信念为动力，以纪律为保证，冲锋在前，享受在后，时刻发挥先锋模范作用。军队官兵坚决贯彻“三大纪律八项注意”，捍卫人民的利益。新中国成立之后，毛泽东在一九五六年党的八届二中全会上讲到：锦州那个地方出苹果，辽西战役的时候，正是秋天，老百姓家里很多苹果，我们战士一个都不去拿。我看了那个消息很感动。在这个问题上，战士们自觉地认为：不吃是很高尚的，而吃了是很卑鄙的，因为这是人民的苹果。这是我们党的领导和教育的结果。

第七条，整顿党的基层组织，巩固基层群众对党的信任。基层不牢地动山摇；基层组织软弱涣散，群众工作基本完蛋；基层组织软弱涣散，群众工作基本别干。因为基层组织是做人的工作的第一线，如果基层守不住，靠坐在办公室的人去发文件喊话做群众的工作，那是很困难的。能做几个人的工作呢？最多把本单位职工的情绪调整好，不可能天天到农民、工人、知识分子群体以及流动人口家里做群众工作，这些工作主要靠共产党的基层组织，但我对这些年来的基层组织建设深感忧虑。我们党的基层组织曾经出过问题。过去的穷苦农民不愿意当村官，因为又要派工，又要派活；现在争先恐后要当村官，原因很简单，过去当村官没搞头，现在当村官有搞头。一些穷苦农民挡不住诱惑，很容易腐败。当年邓子恢到山东渤海地区去调研，向中央报告几乎所有的村官都腐败了。中央不相信，少奇同志到河北新解放区调研，回来给中央的报告基本跟邓子恢的报告相同。最后，中央决定立刻开展一场洗脸擦黑运动。上面派工作组，下面搞群众运动。工作组是一把刀，群众运动是一盆火。工作组是外地人，群众运动是本地人。工作组无情，群众知情。无情的人和知情的人结合起来，一把刀和一盆火结合起来，所有的干部都得老老实实交代，双面夹击，哪个干部敢腐败？所以，1947年我们用洗脸擦黑运动这样开门整党的方式迅速整顿了基层组织，这才有山东临沂的农民用小推车把我们推过了长江。周恩来总理在上世纪60年代还经常回味这一段历史，经常说开门整党好。

第八条，反对官僚主义，干部与群众打成一片。官僚主义是一个极坏的家伙，毛主席说过要把它扔进粪缸里面去。所以，反对官僚主义一直是共产党人开展群众路线的一个首要任务。这次群众路线教育实践活动，中央提出要反对三个主义一个风气：官僚主义、形式主义、享乐主义和奢侈之风。官僚主义依然排在最前面，共产党永远反对官僚主义。什么叫官僚主义？只要有官僚制的地方，就有官僚主义。这是一个学术概念。中共讲的官僚主义的内涵比学术概念要丰富得多，既有现代官僚主义，官僚制产生的官僚主义，也有传统的官僚陋习。

怎么反对官僚主义呢？当年用的是群众运动的办法。1960年3月22日毛主席在鞍山钢铁公司上报的技改方案上做了一份批示。这个批示有600多个字，说：苏联有一个马钢，世界的东方出了一个鞍钢，苏联有一个马钢宪法，是厂长说了算，世界的东方正在冉冉升起的鞍钢宪法是大多数人说了算。后来有人给鞍钢宪法做了五条原则的总结：一是党的领导，二是群众路线，三是大搞群众运动，四是两参一改三结合，五是大搞技术革新和技术革命。其中最重要的原则是两参一改三结合。清华的崔之元教授在一篇文章中说，鞍钢宪法是后现代主义的管理主义的思想，两参一改三结合是一个好东西，改革开放以后的中国共产党把婴儿和洗澡水全都倒了。这是崔之元的观点，有错误，不都正确。但我认为，用今天的眼光来看鞍钢宪法，恐怕我们要反思，它是不是一定都不好。两参一改三结合被用于技术革新里，鞍钢宪法搞群众运动是不可取的，但也不好说它完全不对。鞍钢宪法怎么反官僚主义？干部参加劳动，工人参加管理，改革不合理的规章制度；工程技术人员、管理人员和工人在生产实践和技术革新中相结合。所以鞍钢宪法是否完全不合时宜了呢？

第九条，建立民主政治，把群众的意见聚合起来。这是小平同志的观点。这是开展群众路线，做群众工作最有效的办法。小平同志1979年在理论务虚会上，提出一手抓民主，一手抓法治的观点，用民主和法治的方式来走群众路线。

第十条，善于发现并总结群众工作的规律与得失。党组织的书记要定期召开群众大会，在群众大会上总结权力范围内的群众工作的规律与得失，主要总结哪些地方做的不好，将来怎么改进。

这十条经验过去管用，现在管用，将来也管用。新形势下如何做好党的群众工作

新形势下我们应该多培养教练型干部，少培养自然型的干部。教练型干部找问题，自然型干部争对错；教练型干部排情绪，自然型干部重利益；教练型干部找办法，自然型干部比高低；教练型评正负，自然型论好坏；教练型得爱戴，自然型算输赢。我个人的评估，恐怕80%90%的干部都是自然型干部，将来要把这80%90%的自然型转变为教练型，才可以有效开展群众工作。哪个干部没有争过对错，哪个没有论过高低，这就说明我们的内心修养还需要加强。所以共产党干部要论党员的修养。如果用教练型干部的方式开展群众工作，我们的方法就多了，眼界就宽了，办法就广了。这里面有很多的小方法，我简单跟各位介绍一下。

第一个小方法，心律大于法律。法律是外部的约束，心律是自我的约束。一个内心不守规矩的人，你用什么方式都不可能控制他的行为。而且外在的约束一定要转变成人内心的遵守，才会发自内心去遵守，外因通过内因起作用。所以，东方文化特别强调心律训练。有的人说我们要向西方文明学习，制度压倒一切。东方人走了几千年的路，突然一夜之间要全部转向西方是不可能的。文化的根看不见、摸不着，却时时刻刻在影响着一个人。我们要强化制度的威力，但不要过分迷信制度，中国人有中国人的思维。我们要结合我们的文明，吸收西方文明，既要强调心律训练，也要强调制度训练，这些年我们过分的强调制度训练，忽略了心律训练，导致我们的制度成本过高，很多制度作为摆设。

第二个小方法，利用市场这双看不见的手做群众工作。我到广西去调研听说一个故事，两个村的农民都种植一种藠头，为争水而打架，当地的政府难以制止。最后，一个政府官员拿出手机给一个人打电话，这个人匆匆忙忙赶到后他大吼一声，农民就不打了。这个人就是藠头的收购商，他吼了一句，谁再打架，今年就不收谁家的藠头。农民一听，打架不就是为了多争点水种藠头，要是不收，我还打什么？

第三个小方法，说一千道一万，安全便捷的居家服务是关键。现在老百姓最关心的是安全便捷的居家服务。这也是群众的工作。成都武侯区黉门街社区把农民种的蔬菜直接运来居民点来卖。农民开心，因为蔬菜的价格卖得高；居民开心，因为蔬菜的价格低，而且新鲜。还有一点农民不敢用农药，因为居民知道产地，这个事情大家都认为好，居民都说共产党办了一件好事，他们称之为菜宅送活动。

福建的一个县容易发生泥石流，农民家的劳动力都出去打工了，剩下老人和小孩，一旦发生泥石流，常常把全家都埋了。一位县委书记通过调查研究以后，要求全县的干部高度重视这个问题，每一个乡镇长，乡镇党委书记每天要记日记，要到乡镇所有的角落去观察哪个角落里面容易发生泥石流，哪个小道是逃生小道，一旦发生危机该在哪里集中，谁来吹哨子，谁来引导，谁来集中，每个人都要训练。从那以后，县里因为泥石流去世的人就很少。很多外出打工的农民给乡镇长寄锦旗，感谢共产党救了他们家人的命。

第四个小方法，思想政治工作要达到成像的效果。脑子里面有一幅图像，你的思想政治工作就成功了。我到北京某个村调研，发现村规民约是几幅漫画，每幅漫画下面几行字，一看漫画就想到那些字，而且漫画特别有趣，不用讲大道理，村规民约永远记得脑子里了。

第五个小方法，注意发挥小报的作用。大报很重要，小报更重要。1937年，美国共产党有一个报告指出，思想政治工作不是看党的大报发行量多少，而是看党的小报发行多少。大报很好评价，小报放在商店里面，向老百姓免费派送，你办的不好老百姓不要。老百姓有时候听不懂上头的宣传，所以我们有一个职责就是把共产党的语言翻译成老百姓听得懂、爱听的话让老百姓去听，中间一定要有翻译环节，这就是小报的功能。因为有了互联网、电话、手机，很长一段时间广西农村小喇叭绝迹了，但去年我去广西时发现，很多挂在树上小喇叭又开始播音了，农民在劳动的时候都能听到小喇叭，用于本地宣传党的路线方针政策非常有效果。福州市军门社区志愿者办了个读报会，把我们党的大报和世界各国大报的信息摘抄起来变成小报，天天给老百姓讲报纸，这就是经过了翻译环节。思想政治工作一定要经过翻译，老百姓才听得懂，不翻译的语言都是干瘪的。

接下来，我给大家介绍一些干群沟通原理。

第一个原理，利用人性原动力原理。用人性原动力开展群众工作是我们将来必须要思考的问题。做人的工作，一定要关注人情人性。我们首先抓住人性，西方人说人本恶，东方人说人本善，谁也说服不了谁，后来我们找到了一个词叫变，没有人不想变，只要找到了改变的链条，就能做人的工作。

改变中国人的链条究竟是什么？古代中国是用血缘、地缘、亲缘来改变。进入工业文明时代，我们还依靠法律和制度成为法缘、制缘来改变。哪一个管用用哪个，这是我们中国人的哲学。我们要思考的是，传统的三缘也是我们可以利用的做群众工作的方式。四川某个地方推行干部回家活动，要求干部要回到出生地去解决问题。

>第二个原理，群众工作中的协商民主原理。

干群沟通技巧，第一要善于用语调。上级对下级讲话往往是命令式，成人之间是讨论式，小孩讲话是撒娇式。语调用的好能沟通，语调用不好不能沟通。在一个家庭里就会有这个现象，老爸跟小儿子之间为什么很难沟通？因为语调不对接，老爸用命令式，小儿子用撒娇式，所以他们的沟通效果甚差。为什么爷爷跟孙子关系好？因为爷爷返老还童，用的也是撒娇式语调，两个人能沟通。语调用的好则效果好。小平同志说他是中国人民的儿子，全国人民都很高兴，因为他用撒娇式语调。第二是沟通模式。有两种沟通模式：一种是冲锋枪，一种是发报机。冲锋枪是对射、是发火，发报机是理解。所以，干群沟通要做到多发报少发火。第三，注意人称的使用和手势的使用。讲责任的时候多用第一人称，讲成就的时候多用第二人称。我经常在各种场合提醒党员干部少用手指点人，多用手掌请人。第四，有正意念，才有正能量。最大正意念就是爱意念，爱是生活的真谛，人与人交往的真谛就是爱。英文中爱是Love，我认为这四个字母分布代表四个意识，即倾听、尊重、重视、包容。人家讲话认真倾听，人家即使犯了错误也要尊重，人家的态度观点要重视，人家有什么说得不好要包容，只要这么去做每个人都能传播正能量。第五，文字也是好的交通沟通工具，好文字带来理解，坏文字带来误解。非法上访，一次拘留、二次劳教，三次判刑，谁砸了派出所的牌子，我们就叫他下岗，敢与政府对着干，当时就叫谁难看像这些文字都是错误的文字。由于这些文字，共产党的脸经常被老百姓抽打，所以文字要精准，更要人性化。

第三个原理，群众工作的微积分原理。做人的工作要关注细节，要善于用微积分原理。细节决定成败，如果一个人不善于关注细节，是不能做群众工作的。所谓微积分是指正向的事情多做积分，负向的事情多做微分。

第四个原理，棘手事情的滞后与分割处理原理。滞后不讲了，我讲一讲分割。某地是这样处理群体性事件的：一队武警从中间穿插而过；两队武警把分割人群包围；第三步社区工作者鱼贯而入，把自己认识人带走，就这样可以做到很快清场，然后解决问题。这就是分割处理原理的规律，平时要训练才能处理群体性事件。

第五个原理，社区管理创新系统工程原理。

现在的城市管理问题，需要反思和思考。我个人认为中国城市管理有两个最大的问题。第一个问题，社区里没有社区教育，所以老百姓生活无人辅导。第二个问题，开发商的楼盘建设和政府兜底的社区建设是两张皮，而世界上成熟的发达国家都是一张皮。政府只管卖地，开发商只管建房子，政府兜底搞社区建设，互不干扰，互不来往。但是，很多国家立法规定，开发商必须居住在所开发小区里。有些国家法律规定开发商要履行社会责任，不能把房子卖完卖尽，要把一定房子公建配套设施交给政府变成国有资产。

深圳市桃源社区学习国际经验，也是这么做的。首先开发商拿出1个亿成立全国第一家非公募公益基金会，聘请一个经理人团队来运行基金，在市场上赚了钱再次回到基金。第二步，把5000平米以上公建配套设施建好，装修好以后交给政府，成为国有资产。政府委托给社区构建家庭俱乐部。第三步，要求社区人人都要做义工。做义工能获得志愿服务积分卡。如果没有这个积分卡，就不能享受社区所有的公共服务，而这些公共服务全是免费的。因此，那个社区里人人都是服务者，人人都是被服务者。共产党员、五老人员在所有义工队里当队长，这个社区结构完全改变了。有人办事义工，有钱办事开发商拿钱，有房屋办事开发商提供公建配套设施，它们融为一体，那个小区建立的井井有条，没有一个人是输家，全是赢家。开发商虽然拿出一个亿，但小区生活质量高，所有人都愿意买他的房子，房价涨了还是赚的。老百姓都享受了免费的公共服务，政府一分钱不掏，共产党员在义工队里当队长。共产党的领导方式改变了，但领导更有效率。这就是今后的城市管理。

第六个原理，群众工作的外来监督原理。很多时候，群众工作要靠外来监督方式来开展。群众工作有时候要寻找第三方。

第七个原理，三合一情绪管理原理。党员干部应该有三合一素质：第一，平时要给老百姓愿景；第二，关键的时候要果断；第三，挫折的时候要乐观。只有三合一，才能进行情绪管理。

第八个原理，群众工作的凸凹原理。领导干部要凹一些，尤其是一把手更谦虚一些，下级才有表现空间。上级凹一些，下级就凸一些，整个单位就有活力，这样就会形成无缝对接。在社会上，党员干部要凸一些，要敢于坚持原则，老百姓怨气小一些，他们就会凹进去。如果不坚持原则，老百姓凸上来那就麻烦了。所以，凸凹原理在单位和社会上是完全相反的。

第九个原理，群众工作的金刚石原理。以色列的国旗里有两个叠在一起的三角形，中间是个六边形，是个金刚石结构。金刚石是最硬的物质，犹太人希望他们的民族像金刚石一样永不解体。我从以色列国旗得到启发，设计了一套群众工作原理。人活动的平台只有三个：从小在家庭，长大在学校，学校毕业在单位。每个人都在三个平台上面来回活动，合在一起叫社会。如果我们在三个平台，建立三支队伍，我们群众工作就能实现社会的全覆盖。第一个平台是家庭，要构建家庭俱乐部，今后中国要大办社区教育。社区教育是生活教育，是生活辅导，对老百姓进行从农业文明到工业文明的生活辅导。号召五老人员到社区里充当家庭顾问（社工队伍），共产党的群众工作就能做在第一线上，把矛盾控制在第一线上。第二平台是学校。学校工作也是群众工作，学校输出什么样的产品，就为我们输送什么样的群众和党员干部。在学校平台，我们构建要家长学校，聘请校外辅导员（志工队伍）来补充知识教育，为学生提供生活教育。第三个平台是工作单位。单位里面应该有职工之家，党工团妇都是思想政委（政工队伍），这些人应该定期约谈职工，定期和他们聊天，采取倾听计划，留下好情绪排斥坏情绪。三个平台、三支队伍形成党群关系的牢固结构。

第十个原理，居民公约原理。做群众工作还要善于用居民公约的方式开展群众工作。某个城市用开放式参与的居民公约进行拆迁。第一步，发放一份问卷，发现85%的老百姓愿意搬走。第二步，开群众大会。让所有涉及搬迁的老百姓都到一个地方集中，政府派两代表一委员参与做记录。为什么派两代表一委员？是为了防范有些人在里面讲怪话，有字为证，有些人就不敢乱说。开完会，政府再发放一份问卷发现90%的人愿意搬家，增加5个百分点。第三步，开家庭代表会议。每家派一个代表讨论搬迁细节。第四步，开居民代表会议，居民代表大会休会期间，居民代表会议拥有最高立法权---拟定居民公约，授权政府来拆迁，请政府动用强制措施。第五步，政府正准备动用强制措施，贴公示，95%搬家了，剩下5%没搬走。第六步，政府正准备动用强制措施，意想不到事情发生了。95%搬走的人去做5%未搬家者的工作。

篇6：高校学生党员教育工作贯彻群众路线的思考

通过党的十八大，我们对党、国家、民族的未来更加充满信心，对企业和个人的未来也更加充满信心。

党的十八大是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的会议，对中国和世界都将产生重大而深远的影响，也会对我们的企业和每个员工产生具体而实在的影响。党的十八大报告，既是我们党坚定不移不断推进中国特色社会主义宏伟事业的政治纲领，也是今后各项工作的行动指南。党的十八大通过的党章修正案，是各级党组织和全体党员必须遵守的制度规范和行为准则。认真学习宣传和贯彻落实党的十八大精神，把全体员工的思想统一到十八大精神上来，把力量凝聚到党的十八大确定的各项任务上来，为实现党的十八大提出的宏伟目标而奋斗，是我们当前首要的政治任务。

学习贯彻党的十八大精神，要提纲挈领，把握精髓。坚持和发展中国特色社会主义是贯穿党的十八大报告的一条主线，是党的十八大报告的核心和灵魂，是我们学习和领会党的十八大精神的一把钥匙。我们要紧紧抓住这条主线，把坚持和发展中国特色社会主义作为学习贯彻党的十八大精神的聚焦点、着力点、落脚点，只有这样，才能把党的十八大精神学得更加深入、领会得更加透彻、贯彻得更加自觉。

学习贯彻党的十八大精神，要原汁原味，精研细琢。党的十八大报告实质上就是党的新一代中央领导集体治国理政的政治纲领、基本理念、行动方略，论述得十分系统精辟，阐释得特别清楚透彻，博大精深，内涵丰富，只有原汁原味，精研细琢，才能准确把握，学懂弄通。要认真研读党的十八大文件，原原本本学习党的十八大报告和党章，认真学习习近平同志最近的讲话、文章，全面准确领会党的十八大精神。深刻领会科学发展观的历史地位和指导意义，深刻领会中国特色社会主义的丰富内涵，深刻领会夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求，深刻领会全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标，深刻领会社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等方面的重大部署，深刻领会全面提高党的建设科学化水平的重大任务。

学习贯彻党的十八大精神，要联系实际，抓好落实。反对空谈、强调实干、注重落实，是党的新一代中央领导集体治国理政的一个显著特色。2011年3月，习近平同志曾在中央党校春季学期开学典礼上发表《关键在于落实》的讲话，深刻阐述了抓落实的重要性。学习贯彻党的十八大精神，也要紧密联系实际，学以致用、用以促学，把党的十八大精神化为广大员工的自觉行动，化为推动各项工作的强大动力，化为生产经营的丰硕成果。

——紧密联系企业发展实际，把党的十八大精神贯彻落实到抢抓战略机遇期上来。党的十八大报告指出，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。著名经济学家林毅夫认为，中国经济至少还有20年以上每年增长8%的发展潜力。这说明，我国经济强劲增长是可以持续下去的。就铁路建筑市场而言，“十二五”铁路基建投资将超2.3万亿，铁路中长期发展前景依然看好。据相关信息，明年铁路固定资产投资6500亿，其中基建投资5270亿，新建5000公里铁路。对我们以铁路为主的建筑施工企业来说，既是利好消息，也是重要机遇。我们必须倾心尽力加大经营承揽力度，努力争取更多的市场份额目前，集团公司承揽任务、完成产值都位列中国铁建系统前列。但我们绝不能自我满足，必须再接再厉，抢抓机遇，抢占先机，赢得主动，赢得优势，赢得未来。

——紧密联系员工思想实际，把党的十八大精神贯彻落实到统一思想，提振民心士气上来。要通过党的十八大精神的贯彻落实，遏制西方自由化思潮影响，增强员工对党的信任和对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。广大党员特别是党员领导干部要通过党的十八大精神学习，坚定理想信念，坚守共产党人精神追求。要牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，坚定政治立场，明辨大是大非。要模范践行社会主义荣辱观，讲党性、重品行、作表率，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，以实际行动彰显共产党人的人格力量。广大员工要自觉践行爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观，做到知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐，展现新的精神风貌。

——紧密联系工作实际，把学习贯彻党的十八大精神落实到完成年度任务上来。在2012年仅剩的一个多月时间里，我们要结合学习贯彻党的十八大精神，按照集团公司年初提出的“全力抓经营，精细抓管理，适度调结构，潜心建文化”总体工作思路，继续抓好各项工作的落实，努力完成全年任务目标。要持之以恒抓好“实干兴企，实干增值”活动，取得更大的实质性成果；要始终关心员工疾苦，确保农民工工资的及时发放，认真解决好员工上岗就业等实际困难；要切实抓好安全工作，防范各种企业风险，确保企业安泰；要审时度势，争取主动，及早谋划好2013年工作。

篇7：高校学生党员教育工作贯彻群众路线的思考

突出政治坚强、深化“四风”建设巩固和拓展教育实践活动成果的贯彻落实情况

自群众路线教育实践活动启动以来，我校严格按照上级的要求和方法步骤，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，按照库党办发【2015】13号文件任务分解表的时限要求相继完成了各环节的工作，取得了显著成效。

一、理想信念进一步坚定

通过巩固和拓展教育实践活动成果，我校党员干部，特别是党员领导干部在坚持民主集中制、改进工作作风、严格党内生活、坚持党性原则基础上的团结等方面的体会更加深刻；广大党员干部理想信念进一步坚定，强化了全心全意为人民服务的宗旨意识；对世界观、人生观、价值观、政绩观的认识更加明确；对改进工作作风，抓紧整改“四风”方面突出问题的有关工作要求把握得更加准确；服务教学、服务师生观念深入人心；在使用“批评与自我批评”这一防身治病的良药，坚持“照镜正容、洗澡除尘、醒脑治病”要求上认识更加系统，为立身、立业、立言、立德，提升党性修养打下了坚实的基础。

二、作风建设进一步得到加强

根据文件相关要求，我校组织全体教职工认真学习相关文件精神，并根据文件要求制定了本校关于突出政治坚强、深化“四风”建设巩固和拓展教育实践活动成果的实施方案及贯彻办法。能将作风建设纳入我校年度工作重要议事日程，定期研究作风建设工作，能做到及时安排部署。经过巩固和拓展教育实践活动成果，我校狠抓作风建设和八项规定的落实，加强整改落实和制度建设。干部作风的大转变，进一步密切了与师生的联系，受到了广大师生员工的一致好评。

三、批评与自我批评的良好风气逐渐形成

通过巩固和拓展教育实践活动成果，尤其是高质量专题组织生活会的召开，我校班子成员把开展批评与自我批评作为提高政治素养，加强党性修养，提高品格涵养的好机会。本着对党的事业高度负责的精神，本着对师生高度负责的精神，当面坦诚直言，敢于触及思想，坚决做到讲党性不讲私情，讲原则不讲关系，讲事实不留情面。批评与自我批评的优良传统得到进一步弘扬。

四、学校发展的目标定位和思路更加明晰

通过巩固和拓展教育实践活动成果，我校发展的目标定位和思路更加明晰，进一步理清了学校建设、教师教育为主要特色的综合性教育教学工作。

阿瓦提乡中心学校党支部

篇8：高校学生党员教育工作贯彻群众路线的思考

一、在高校学生工作中贯彻群众路线的必要性

群众路线是我们党在长期的革命斗争和社会主义建设实践中战胜一切困难的法宝。作为党的最大政治优势和根本工作路线, 群众路线应贯穿于党的全部工作之中。高校学生工作是党的人才培养工作的重要组成部分, 在促进学生成长成才的过程中发挥着重要的作用, 要使高校学生工作取得实效, 更好地教育学生、服务学生、发展学生, 不断提升高校人才培养的质量, 就必须将群众路线贯穿于高校学生工作的始终。

1. 贯彻群众路线是高校学生工作的本质要求

高校学生工作是以在校大学生为主要对象, 融教育、管理、服务于一体的综合性教育活动。学生工作的开展一方面离不开学生的广泛参与与支持, “以学生为本”是现代教育的基本价值取向, 如果失去了学生的主体参与, 学生工作便难以成为一种真正的教育活动;另一方面必须充分尊重学生的思想和个性特点, “把握学生的需求和关注的热点问题以及存在不良倾向的问题症结”, 以便于制定和采取具有针对性的工作措施。此外, 学生工作者还要充分尊重和相信学生在参与实践中表现出来的创新精神和创造潜能, 并勇于向他们学习, 不断改进和创新学生工作的方式方法, 为学生的健康成长和全面发展提供支持、帮助和引导。由此可见, 高校学生工作的本质是群众工作, 群众 (学生) 既是高校学生工作的客体, 也是主体, 依靠学生、尊重学生体现的正是我们党的群众观点, 相信学生、向学生学习则体现了群众路线的基本方法。因此, 坚持贯彻群众路线是高校学生工作的本质要求。

2. 贯彻群众路线是提升高校学生工作者服务意识的迫切需要

新形势下的高校学生工作要体现“以学生为本”的核心, 必须实现从管理向服务转变。而要成功实现这一转变, 高校学生工作者自身服务意识的提升是关键。长期以来, 学生工作的服务性质在我国高校中一直没有得到足够的重视, 导致一些高校学生工作者服务学生的意识较为淡薄, 表现出了明显的“重管理, 轻服务”的倾向, 认为学生工作就是用学校的各种规章制度来约束学生、控制学生和管理学生, 没有认识到学生工作的本质要求就是服务学生。党的群众路线历来都把相信群众、联系群众、依靠群众、服务群众作为开展一切工作的根本出发点和归宿。在高校学生工作中贯彻党的群众路线, 就是要教育引导广大高校学生工作者充分地相信学生、联系学生、依靠学生, 并不断强化他们全心全意为学生服务的意识。

3. 贯彻群众路线是突破高校学生工作现实困境的必然诉求

近年, 随着高等教育改革的深入推进, “以学生为本”的教育管理理念已逐渐成为各高校的普遍共识, 但在高校科层制管理模式的架构下, 我国高校学生工作仍然采用的是“制度”“规范”“灌输”“强制”“惩罚”等传统的教育管理方式, 学生工作者与学生之间依然是教育与被教育、管理与被管理的二元对立关系。学生工作者往往只是从自身的立场出发, 过分强调学生工作者的主导作用, 却忽视了学生的主体地位和参与权利, 学生工作中的不平等、不民主随处可见。“脱离群众危险”是党的十八大报告给全党同志敲响的警钟。高校学生工作者, 同时也是高校基层的党务工作者, 应对此保持清醒的认识。高校学生工作者只有坚持贯彻党的群众路线, 在教育管理学生的过程中主动地深入学生群体, 一切从学生的实际出发, 尊重学生合理、合法的要求, 切实做到“从学生中来, 到学生中去”, 才能使高校学生工作摆脱现实的困境, 得到学生的支持。

二、在高校学生工作中如何贯彻群众路线

在高校学生工作中坚持贯彻群众路线, 就是准确把握时代要求, 尊重学生的主体地位, 密切师生间的联系, 满足学生的需求, 服务学生的发展, 逐步建立和完善“一切为了学生, 一切依靠学生, 从学生中来, 到学生中去”的学生工作新机制。

第一, 要树立一种理念。没有学生就没有学校, 学生是学校一切工作的根基。因此, 在高校学生工作中贯彻党的群众路线必须牢固树立起“以学生为本”的工作理念, 把切实维护广大学生的利益, 解决学生的实际问题, 促进学生成长成才作为学生工作的根本出发点和归宿。具体而言, 就是要按照社会的人才需求、学校的培养目标、学生的发展需要, 创造各种机会, 寻求各种渠道, 营造合适氛围, 助推学生成功, 引导学生自觉自主发展。这就要求学生工作者要当好学生的向导, 帮助学生找到适合自己、自我提高、自主发展的路径, 让学生学会自我规划和设计, 学会自我约束和调整, 最终实现自我成长成才。

第二, 要增强两种意识。高校学生工作集教育、管理、服务的功能于一身。但在实际中, 一些学生工作者往往只是把学生工作简单地看作一种管理工作, 依靠强制性的命令和行政式的手段来开展学生工作, 忽视了学生的现实需要, 不给学生发出声音的机会, 从而使学生工作失去了广大学生的认可、拥护和支持, 甚至使学生产生抵制的情绪, 极大地影响了学生工作的效率。要改善这种不利局面, 学生工作者就必须增强两种意识:一是责任意识, 二是服务意识。在教育管理学生的过程中, 学生工作者只有具备了高度的责任意识和全心全意为学生服务的意识, 才能真正地关注到学生主体发展的需求, “想学生之所想, 急学生之所急”, 为学生排忧解难, 帮助他们克服成长过程中的种种障碍。

第三, 要提高三种能力。一是联系学生、发现问题的能力。对于学生工作者来说, 最可怕的不是面对问题, 而是不能发现问题。有人说学生工作很难创新, 其主要就是因为在工作中缺乏问题意识, 不具备发现问题的能力。而要发现问题就必须深入学生群体中去, 通过各种方式与学生进行沟通、交流, 了解他们的生活习惯, 熟悉他们的语言和思维方式, 拉近与学生的距离, 这样才能让学生毫无顾忌地表达自己的想法和诉求, 从而为学生工作的开展找到明确的方向。二是科学决断、民主决策的能力。尤其是在涉及学生切身利益的决策时, 一定要坚持“从学生中来, 到学生中去”的原则, 在制度和政策出台之前充分征求学生的意见, 尊重其合理、合法的要求, 从而让学校的教育管理工作得到更多学生的支持。三是化解矛盾、解决问题的能力。学生工作者不仅要善于发现问题, 还要善于解决问题。大学生群体构成的复杂性, 使大学生群体成为一个充满各种矛盾的群体。学生工作者在开展工作的过程中一定要善于抓住学生群体的主要矛盾, 尤其要重点关注四类特殊学生群体, 即家庭经济困难学生群体、学业困难学生群体、存在心理问题的学生群体和少数民族学生群体, 并从物质和精神上给特殊学生群体提供必要的帮助, 同时强化感恩教育, 让他们形成健康的人格, 积极投身到学习和生活中去。

第四, 要关注四个领域。联系学生、了解学生是在学生工作中践行党的群众路线的基本要求。笔者认为, 在这一过程中高校学生工作者一定要重点关注以下四个领域:一是关注课堂, 了解学生在学业方面存在的困难;二是关注宿舍, 了解学生的生活情况和人际关系情况;三是关注网络, 了解学生的思想动向, 以及学生在网络上表达出来的诉求;四是关注社团, 了解学生在参加校园文化活动中表现出来的思想和行为特点。只有这样, 学生工作者才能比较全面地把握大学生在思想、情绪、心理、行为等方面的主要特点, 才能深入了解学生的需求和切身利益之所在, 使自己开展的各项工作更贴近学生的生活实际, 更容易被学生所接纳, 进而提高学生工作的针对性和实效性, 最大限度地彰显学生工作“植根于学生, 服务于学生”的本质。

参考文献

[1]杜汇良.论高校学生工作的“科学发展”[J].高校辅导员学刊, 2010, (1) .

[2]冉欣, 石刚.对高校学生工作的思考[J].教育理论与实践, 2010, (3) .

[3]高祖林.群众路线的意义、问题与时代主题[J].毛泽东邓小平理论研究, 2013, (6) .