中职学生流失的原因及对策分析

中职学校招生困难, 流失率高已成为全社会的共识。分析当前中职学生流失的原因, 进而寻求降低流失率的对策已成为迫切需要, 本文以我校2010年8-11月学生流失的具体情况为例进行分析。

一、中职学生流失的主要原因

学生大量流失已成为当前中职学校管理的共同难题, 怎样破解这一难题已成为当前中职学校的共同需要。分析问题产生的原因首当其冲, 归纳起来主要有以下几种情况:

1. 理想与现实出现差距, 前期流失。

中职招生困难使得学校在招生时让学生看到的都是学校的优势。新生进校, 发现学校与理想中的中职学校存在差距, 个别学生难以接受学校的现状, 强烈要求退学。另外, 由于招生时相当一部分学生在预报名时未确定专业, 无法按教学部和专业进行分班。导致学生管理出现无法明确每个学生的班主任、专业班级、学生寝室, 无法落实每个学生管理的具体责任。导致军训期间学生流失19人, 占全校流失总人数的28.79%。

2. 专业学习缺乏兴趣, 选择弃学。

几乎80%的学生选择中职学校都是因为学习成绩较差, 缺乏学习兴趣。认为终于可以摆脱学习的枯燥和乏味来到中职学校, 结果发现仍然需要学习枯燥乏味的专业理论和文化基础就开始动摇, 致使学生流失9人, 占全校流失总人数的13.67%。

3. 学习生活枯燥无聊, 宁愿打工。

招生老师在宣传时夸大了中职学生生活的乐趣, 与学生到校后仍然要按照要求组织学习和实训形成反差, 致使学生对专业学习缺乏信心, 在父母或同学以及邻居的影响下宁愿选择与父母或同学远走他乡外出打工而不愿意留在学校继续学习。

4. 网恋无法控制, 自动离学。

中职学生中的相当一部分学生在初中阶段喜欢上网, 离开家乡来到中职学校后无法控制网瘾, 经常利用周末到网吧上网或约见网友不按时返校, 弄得学校和家长到处打听寻找。大部分学生能够通过教师的正面引导和家长的配合教育戒掉网瘾, 而少数学生则因为与网友恋爱离家出走再也不回学校, 自动放弃学业。因为网恋流失学生8人。占流失总人数的12.12%。

5. 拒绝接受学校管理, 要求退学。

我校在校学生人数超过3000人, 为了严肃校纪校规, 要求班主任和任课教师严格管理学生, 个别学生因为不愿接受管理, 经常迟到、早退、旷课、抽烟、滞留寝室、公然顶撞教师等, 班主任批评教育反而要求退学流失3人。占流失总人数的4.55%。

6. 打架斗殴严重违纪, 退学回家。

学校因为学生组织严重打架斗殴事件导致他人受伤, 责成学生家长陪赏, 给予学生留校查看处分, 学生继续违纪, 家长担心再度出事提出退学, 最终学生流失4人, 占流失总人数的6.06%。

7. 家庭贫困无力负担, 无奈失学。

尽管国家出台普惠和特惠政策鼓励贫困家庭学生就读中职学校, 仍然有少数学生因为贫困问题无奈失学。10中艺5班的邓佳敏同学国庆节后一直未返校, 主要原因是家庭贫困, 无法支付生活费, 学生无可奈何, 只有匆匆结束刚刚开始的专业学习生涯。由于家庭贫困流失学生4人, 占流失总人数的7.02%。

8. 学校宿舍条件较差, 选择离校。

我校部分学生宿舍陈旧, 室内设施破旧, 自然或人为损坏未进行及时维修。学生到校后发现与招生宣传出入较大, 怨言较多, 通过班主任、系部管理人员和任课教师的开导, 部分学生能够理解, 少数学生无法适应选择离校, 致使学生流失2人, 占流失总人数的3.03%。

9. 中职学习没有意义, 转读高中。

个别学生由于中学班主任的极力劝说和招生老师的大力鼓吹选择中职学校, 自己认为中职学生前途渺茫, 到校后仍然憧憬高中生活, 要求转读高中导致学生流失4人, 占流失总人数的6.06%。

1 0. 专业原因选择他校, 办理转学。

个别学生因为学校没有自己或家长喜欢的专业选择其他学校, 要求办理退学手续。10高艺6班的龙某某的父母强烈要求学生就读护士专业, 该生被迫转入北碚职教中心。因为转学导致我校学生流失2人, 占流失总人数的3.03%。

1 1. 个人适应能力较差, 选择退学。

个别学生因为无法个性张扬无法与同学搞好关系, 因自身习惯较差无法与室友相处, 因自我生存能力差无法呆在学校, 因适应环境的能力差选择退学回家流失2人, 占总人数的3.03%。

1 2. 学生家庭关系紧张, 离家出走。

学生因为与家长吵架或与父母欠缺沟通, 离家出走一直未返校导致学生流失2人, 占流失总人数的3.03%。

二、目前存在的学生流失隐患

目前, 我校中职学生流失的原因归纳起来不外乎上述12种, 此外, 学生流失存在的隐患包括:1.专业学习难度增加, 学生丧失学习信心;2.专业理论学习枯燥, 学生缺乏学习兴趣;3.外出务工挣钱机会较多, 学生容易受社会人员影响, 假期流失较多;4.学生发育期提前, 早恋和早婚现象增多, 将导致相当一部分学生流失。

三、降低学生流失的建议

学校应针对学生目前流失的具体原因和潜在隐患, 积极采取有效措施, 降低学生流失率。

1. 规范新生入校管理, 减少初期流失。

新生进校未按专业进行分班, 出现管理空缺, 导致学生流失。学校应在招生时统一口径, 要求学生初选专业, 进校后给予1个月的专业调整期。

2. 及时维修破损公物, 减少学生怨言。

破损公物及时维修, 对于树立学校正面形象非常重要, 为学生提供规范的学习生活环境, 减少学生怨言, 培养学生爱校精神。

3. 增强课堂有效性, 提高学生学习兴趣。

学生专业知识和技能主要来源于课堂, 希望学校加强课堂有效性的管理, 尽量降低专业教学的难度, 采取小组学习法, 增加学生实作机会, 充分调动每个学生的学习潜力。

4. 进行专业引导, 培养学生专业信心。

学生从初中生活过渡到中职生活, 对专业教育内容以及专业发展前景缺乏认识。学校可以通过召开专业教育大会和专业个别引导, 让学生充分认识专业技能学习中可能遇到的困难, 主要的学习训练内容, 有效的学习方式方法以及毕业后的就业岗位, 让学生对中职学习有必要的心理准备, 对前途充满信心, 培养学生专业学习的兴趣。

5. 开展系列班团活动, 丰富学生校园生活。

专业学习和技能训练是中职学生的必修课, 但学校还应当开展丰富多彩的班团活动, 如传箴言、讲故事、唱红歌、诵经典、运动会、写书法、技能大赛等活动, 让学生实实在在地感受到学校生活的真谛, 让他们对学校产生兴趣, 留恋校园生活, 将学生的爱好从网吧转移到校园, 避免因为上网成瘾自动弃学。

6. 寻找社会援助支持, 解决学生贫困问题。

学校不是一个孤立的群体, 学生不是一个孤独的个体。学校和社会均有责任为学生解决贫困失学问题。学校积极联系实体企业, 成立勤工俭学部为学生解决经济问题, 避免学生因为家庭贫困无奈失学。

7. 制定月度开支计划, 控制学生生活成本。

学生花钱太多主要是学生无计划, 班主任老师可以根据本班学生家庭经济的实际情况, 和同学一起拟定1-2份月度开支计划, 要求学生按照计划进行消费, 如超出消费必须加以制止, 对少数自控能力特差的同学代其保管生活费, 按天或周发放学生生活费, 有效控制学生无计划乱花钱, 避免学生因花钱太多父母不愿让学生继续学业。

8. 加强法制纪律教育, 预防学生严重违纪。

学校开展法制纪律教育是非常必要的, 尤其是中职学校, 相当一部分学生在中学阶段经常违纪, 到了中职学校后如果不加强教育, 必然会纠集在一起惹事生非, 重则酿成大祸。因此, 学校从新生进校就必须利用军训和自习课反复开展纪律和法制教育, 教会学生学会做一名遵规守纪的学生, 避免学生因违纪犯事被迫离学。

9. 加强期末学生思想教育, 减少假期流失。

通过班主任、科任老师、班主任助理、学生干部加强对部分流露退学情绪学生的引导, 减少学生寒假流失。

1 0. 加强学生青春期引导, 防止早恋引起流失。

通过班主任、心理学教师对学生青春期恋爱观进行引导, 正视学生早恋问题, 帮助学生解决学习与恋爱的冲突, 防止学生因早恋或早婚流失。

1 1. 建立学生流失绩效考核, 增强管理力量。

综上所述, 学生流失与班主任工作的成效有一定关系, 但并不是班主任能够完全控制的。班主任对于学生流失已经非常尽力, 但学生流失和即将流失的现象依然严重。由于学生流失直接扣班主任津贴挂钩, 给班主任心理造成了一定的影响, 降低了班主任工作的积极性。鉴于学生流失与学校全体工作人员有关, 因此建议: (1) 适当降低班主任因学生流失所扣的津贴; (2) 尽快建立与学生流失挂钩的全面绩效管理机制。

摘要：中职学校招生困难, 流失率高已成为全社会的共识。分析当前中职学生流失的原因, 进而寻求降低流失率的对策已成为迫切需要。本文详尽分析了学生流失的原因, 提出了降低中职学生流失率的有效措施。

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