中学评优评先方案

2022-07-29

一项工作不能盲目的开展，在开展前必须要进行详细的准备，这就是方案存在的意义，那么要如何书写方案，才能达到预期的效果呢？以下是小编整理的关于《中学评优评先方案》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：中学评优评先方案

中学教师评优、评先制度

为了树立榜样，表彰先进，营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、激励广大教师和教育工作者献身教育事业，为我校教育改革与发展做出更大的贡献，经研究，现将教师评先、评优制度通知如下：

一、推荐评选条件

基本条件：坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，忠诚人民的教育事业，努力学习党的基本理念和重要思想，模范履行职责，具有高尚的职业道德

(一)市、县、校级优秀班主任。

1、具备教师资格，本学必须担任班主任、并取得班主任合格证。

2、带班有计划，主题教育活动丰富，所带班级风气正，凝聚力强，学生干部作用突出，学习气氛浓厚，常规工作扎实有序，班级工作表现优异或进步显著。坚持家访，积极与家长保持联系，密切配合，共同引领学生健康成长。

3、评选以政教处提供的班级量化积分为依据。(若学的第一学期评选以上个学两个学期的班级量化积分之和为依据，若学的第二学期评选以第一个学期的班级量化积分依据)注：教师节期间,若来不及算或无法准确计算第二学期的积分，则以第一学期积分为依据。

(二)市、县、校级优秀教师。

1、为人师表，全面关心和爱护学生，有效地对学生进行思想政治工作和道德品质教育，做到教书育人、管理育人、服务育人。

2、工作主动热情、勤勤恳恳、任劳任怨，有较好的教育教学艺术。

3、努力学习科学文化知识和教育理论，刻苦钻研业务，出色完成教育教学工作任务，在提高教育教学质量方面成绩突出。

4、评选以教导处提供的教师德能勤绩综合量化积分为依据。(若学第一学期评选以上个学的二个学期的积分之和为依据，若学的第二学期评选以第一学期积分与上个学第二学期之和为依据)注：教师节期间,若来不及算或无法准确计算第二学期的积分，则以第一学期积分为依据。

(三)市、县、校师德标兵、文明教师。

1、师德高尚，办事认真，清正廉洁，工作负责，事业心强。

2、不断学习和丰富教育理论，努力贯彻教育方针、政策、法规。科学民主地进行教育管理，成绩显著。

3、保证学校教育教学工作顺利进行，在学校、教师、学生服务等方面做出显著实绩。

4、各组推荐1—2名候选人，学校组织演讲评分，根据得分由高到低向上一级推荐。

二、评选程序

(一)、学校成立评优、评先领导小组

组长：姜照贤

副组长：周天堂李刚

成员：李坤丁晓峰刘树林各教研组长

(二)评优、评先的指标公开。

(三)评先的结果公开，确定拟推荐人选后，及时公示、公开接受群众监督，保证评选推荐工作的公正性和透明度。

三、需要说明的几个问题。

1、同级同样称号荣誉三年内不重复，同级荣誉一年内不重复

2、评选的结果交办公室归档统计。

3、根据情况分年级或分教研组进行评选。

4、积分相同的由领导班子和教研组长进行评议。

5、有下列行为之一的取消参评资格

(1)触犯法律，有违犯党和国家方针政策的言行。 (2)工作失职导致严重事故者。

(3)教育方式不当，体罚和变相体罚学生，造成严重后果者。 (4)对学校党政的决策不认真执行，故意无理取闹者。 (5)教职工之间打架斗殴。

岗李一中 2013年9月

第二篇：评优评先方案

幼儿教师评先评优方案

一、评选原则：

1、坚持业绩为主的原则;

2、坚持考核成绩为主，考核小组评议为辅的原则。

二、具体评定办法：

个人申报，年终业绩考核时，师德考核评为优秀者可以个人申报，不申报者视为不要“优”;

3、分数权重系数：

(1)量化积分占90%;

(2)学校领导占5%;

(3)考核小组占5%。

三、几项具体规定：

1、非专业技术考核中上级拨的各类先进指标，以上一年专业技术考核的积分名次，按各组非优秀人员中第一名确定候选人选举产生，如第一名不能满足上级文件所规定的条件，则从第二名开始依次产生。

2、有下列情形之一者，在评先评优中实施一票否决：

(1)上班时间玩象棋、扑克、麻将等娱乐活动被查出者;

(2)未经学校批准或经学校批准超标收费经查属实者;

(3)违反计划生育政策，早婚、早育、超胎者;

(4)体罚学生或教育失误造成经济损失3000元以上，致学生逃跑、下落不清者;

(5)偷盗、卖淫、嫖娼被公安机关抓获并给予罚款者;

(6)本受党政纪律处分或劳教者。

四、以上方案与上级方案发生重大原则冲突时，依据上级文件精神由学校调整。

第三篇：评先评优方案

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和市委第四次党代会精神，以开展“三好一满意”活动为主线，以创建“和谐医院”为主题，以打造“优质服务链”为举措，紧紧围绕“一个核心”，纵深推进“一个目标，两个重点，三个提高”的发展战略，着力提高医疗服务质量，激励全院职工坚持以病人为中心的服务理念，积极营造学先进、赶先进的浓厚氛围，扎实推进医德医风建设，提高人民群众对医院的满意度。

二、评选原则

遵循“公平、公正、公开”的评选原则

三、设置奖项和名额

全院各科室及全体职工均可参与评选，其中： 1.先进集体3个; 2.文明服务示范科室3个; 3.优秀中层干部5名; 4.十佳先进工作者10名; 5.科技创新标兵1名; 6.岗位能手5名; 7.医德医风标兵5名; 8.优秀共产党员5名; 9.优秀共青团员10名; 10.优秀护士12名; 11.巾帼标兵10名。

四、评选对象、条件及程序

(一)先进科室

评选对象：全院所有科室。评选条件：

1、严格执行医院各项规章制度及政策，圆满完成上级交办的各项工作任务，全年既定考核目标任务顺利完成，医疗服务质量考核得分在90分以上。 2.积极开展思想教育和职业道德教育，科室人员讲学习、讲团结，勤奋敬业，廉洁行医，为患者提供优质、高效、便捷服务，民主评议满意度每月在95%以上。

3.科室环境整洁、舒适，服务承诺、便民措施等上墙公示。科室人员佩戴胸卡上岗，着装整洁，诚实守信，团结协作，对病人服务热情，态度和蔼，群众口碑好，无医疗服务投诉或违法违纪事件发生，未发生医疗纠纷和医疗差错。

4.科室管理规范，模范落实医院各项规章制度，充分调动工作积极性和主动性，超额完成年初制订的各项经济指标，节约成本支出。与其它科室之间协作精神好，按时上报各类数据、总结、计划，超额完成宣传工作任务等。

5.科室人员按章操作，技术熟练，医疗质量检查和服务质量检查位居全院前列，业务科室完成目标任务;职能科室工作效率高，完成各项限时办结工作任务。

6.科室人员认真落实医德规范，严格执行行业八项纪律，因病施治，因病施检，合理用药，规范收治，不做有损于医务人员形象的事情。

7.积极开展医院组织的各项活动，按照活动实施方案扎实有效地落实活动内容，积极参加志愿者活动，并至少在一项主题活动中取得前两名的成绩。科室整体考评总分在信息化考核中居全院前五名。

申报程序：科室于12月30日前将申报先进集体的事迹材料以书面形式递交至行政办公室。医院根据平时考核和年终考核结果，结合科室全年工作开展情况、社会效益和经济效益以及工作目标任务完成情况等进行综合测评，确定2012全院先进集体名单，院内公示后召开表彰大会进行表彰。

(二)文明服务示范科室

评选对象：全院所有科室(每季度评选一次)。评选条件：

1.服务意识强。科室人员科学发展观树得牢，服务科学发展的理念新，为群众和医院职工服务热情、及时、周到。

2.服务措施实。模范遵守医院各项规章制度，科室管理严格，服务机制健全，首问责任制、服务承诺制、限时办理制、AB岗工作制等落实到位，能从实际出发创新服务方式方法。

3.服务业绩好。科室工作目标明确，高标准完成各项任务，在全院各科室中处于领先或较好位次，经济和社会效益明显。 4.服务评价高。科室人员虚心听取服务对象的意见和建议，及时改进工作;勤奋敬业，廉洁行医，为患者和医院职工提供优质、高效、便捷服务，民主评议满意度在95%以上。

5.服务风尚好。科室人员认真落实医德规范，严格执行行业八项纪律，不利用工作之便搞“吃、拿、卡、要”及其它不廉洁行为，不以权谋利，不徇私情，自觉抵制行业不正之风。

6.服务环境好。科室文件资料和办公用品摆放有序，室内无杂物、积垢，办公室内外长期保持整洁卫生。

申报程序：科室于每季度最后一个月20日前将申报文明服务示范科室的申请材料递交至行政办公室。医院根据评选条件进行综合测评，确定每季度文明服务示范科室名单，颁发流动红旗。

(三)优秀中层干部评选对象：全体中层干部。评选条件：

在中层干部任期考核中成绩为全院前五名。

评定程序：在中层干部任期考核的基础上，由院长办公会综合研究确定，评选出5名优秀中层干部并进行表彰奖励。

(四)十佳先进工作者

评选对象：各科室工作满一年的职工均可参加评选。评选条件：

1.热爱祖国，拥护党的基本路线方针政策，自觉实践“三个代表”重要思想，落实科学发展观，有扎实的专业理论知识、丰富的实践经验和较高的临床工作水平或工作能力。

2.爱岗敬业，有强烈的工作责任心，模范执行国家法律法规、医疗规范和单位、科室的各项规章制度;工作量较大，工作效率高，超额完成年初制订的经济指标等。

3.医德高尚、文明执业、礼貌待人、病人至上，模范带头作用明显，受到群众表扬者。 4.无违反计划生育政策情况，没有参加过法轮功等非法组织;没有收受商业贿赂等违反行风建设行为。

5.积极参加医院组织的各项活动，能认真按照活动实施方案扎实有效地落实活动内容，表现突出。同时，在岗位信息化考核中成绩为前20名。申报程序：先进工作者的评选要在考核的基础上，由各科室民主推荐，每个科室按总人数的10%推荐人选，12月30日前将推荐人选名单及先进事迹材料书面报行政办公室。再由医院考核领导小组进行综合考核，评选出10名先进工作者并进行表彰奖励。

(五)科技创新标兵评选对象：全体职工。评选条件：

1.通过自主创新，开展新技术项目填补了我院的空白; 2.参与了医院项目课题，通过市级以上科技成果鉴定; 3.在医疗科研或其他方面积极攻克难关，取得重大突破，给医院带来较好的经济和社会效益;

4.善于研究总结，并积极将所学传授给身边的同事。

申报程序：凡符合上述条件之一者，通过科室民主推荐，于12月30日前报送推荐人选名单到医院办公室，再由医院考核领导小组进行综合考核，评选出1名科技创新标兵并进行表彰奖励。

(六)岗位能手评选对象：全体职工。评选条件：

1.忠于职守，爱岗敬业，刻苦钻研业务技术，勇于攀登高峰，有较高的业务技术水平，在本专业的工作实践中取得显著成绩;在院内有一定的口碑，深得职工、群众、患者及家属的尊敬、信任和赞誉;在学科建设、技术开展、业务水平、服务技能等方面有较突出成绩。

2.热爱本职工作，把病人当做自己的亲人，为维护人民群众健康无私奉献，在患者中有良好的口碑。

3.在医院“三基”知识考试、技术考核、大比武以及省、市有关竞赛活动中取得前三名的。

4.在岗位信息化考核中其业绩考核成绩居全院前十名。

申报程序：各科室于12月30日前将推荐人选报医院办公室(同时附岗位能手先进事迹)，再由医院考核领导小组进行综合考核，评选出5名岗位能手并进行表彰奖励。

(七)医德医风标兵评选对象：全体职工。评选条件：

1.热爱本职工作，有奉献精神;

2.具有高尚的医德医风，爱岗敬业，工作认真踏实，一丝不苟，待病人如亲人，深受病人的信任和爱戴，一年内无投诉、纠纷、差错事故;

3.严守职业规范，诚实守信，严格遵守卫生部“八项职业纪律”等法律法规，自觉抵制行业不正之风，切实维护人民群众健康利益和卫生行业良好形象;

4.廉洁从医，秉公办事，恪守职业道德，无违法违纪行为。坚持以患者为中心的服务理念，全心全意为患者的健康服务，尊重患者、关爱患者、方便患者，主动为患者献爱心、做好事、办实事、解难事，并且兑现了无红包、无吃请、无回扣的承诺，社会形象好，患者满意度高。

5.在岗位信息化考核中医德医风考核项目的成绩在前十名。

申报程序：各科室先进行民主推荐，于12月30日前将向行政办公室申报医德医风标兵候选人及先进事迹书面材料，再由医院考核领导小组进行综合考核，评选出5名岗位能手并进行表彰奖励。

(八)优秀共产党员、优秀共青团员、优秀护士、巾帼标兵

另行制定“优秀护士”评选方案、“优秀共产党员”、“优秀共青团员”、 “巾帼标兵”评选方案。

五、考核领导小组组长：成员：

六、工作要求

(一)各科室和职工应本着客观真实的原则进行申报，申报时需要填写评先评优申报表并上交不少于800字的申报材料。申报材料的填写必须真实、完整并且符合申报奖项的条件，提供虚假材料，将取消评选资格。

(二)各科室要积极参与，密切配合，发掘先进人物及其先进事迹，培育先进典型，保证评选质量，确保整个评选活动顺利进行。

(三)严格遵循评选和推荐先进的标准和比例，注重实际，不搞照顾和“轮流坐庄”。

(四)通过评选，达到激励先进，鞭策后进，最终实现共同进步的目的。

第四篇：学校评优评先方案

三台县前锋镇星岛苗圃希望学校

评优评先方案

一、指导思想

为了调动广大教师的积极性，发挥先进教师的辐射、引领作用，体现我校民主、信任、尊重、理解的管理理念。根据县教育体育局相关文件精神，结合学校实际情况，特制订如本方案。

二、教职工评优评先条件

1.思想素质好，爱岗敬业，热爱学生，服从学校工作安排。 2.教学年段岗位考核获优秀等级，或完成学校下达的目标任务。有下列情况之一者不能参加评优评先。

1.有不假离岗或旷工行为者。

2.发生安全责任事故者。

3.体罚学生造成不良影响者。

4.受学区教办、县教研室、教体局相关部门通报批评者。 5.师德考核不合格者。

6.民评赞成率低于60%者。

三、评选程序

1.民主推荐

2.行政办公会根据民主推荐、本方案“二”之条件确定候选人名单。

3.民主评议、投票。

4.行政扩大会议讨论确定优秀、先进人员。

5.推荐上报。

二0一三年九月五日

第五篇：学生评优评先方案

深圳龙岗兴泰学校学生评优评先方案

一、指导思想

进一步体现学校的办学理念和对学生的培养目标，树立科学的教育评价制度，使评价体现激励、导向功能，更贴近我校课程改革所倡导的强调学生个性发展、注重过程评价和多元评价的理念。为每一个学生创造均等的成长、成功、成才机会，引导学生正确全面地认识自我，以德为先，推动学生自治管理，引领学生全面发展，实现我校德育工作的实效性。

二、评价内容

1、评价内容为学生的道德素养、学习态度、学习能力、艺术特长、运动健体、习惯五养成、书香五素养、自主管理等八个方面，并将评价内容形象地化为“星”。

2、评价类别：校优秀学生干部优秀团干校三好学生、优秀班干、优秀团员、文明之星、勤奋之星、智慧之星、才艺之星、体育之星、习惯养成之星、基核素养之星。

三、评选标准

校优秀学生干部、团员、队员各一名：(在校团委、少队、学生会成员中产生、由学校团委评出)

热爱祖国和学校，有优良的文明习惯，在品德方面能够在班级或学校中起示范作用;积极自主，能开展好学校学生工作，认真完成学校交代的任务;成绩优异，名列年级前茅，学科发展均衡，无不及格、无偏科科目(单科在70分或B以下为偏科)。

校三好学生：

热爱学校，热爱集体，有较强的集体荣誉感，在社会和其他场合能维护学校荣誉，有较强的公德意识;团结同学，宽容待人，乐于帮助他人。诚实守信，言行文明，尊敬师长;有良好的学习态度和学习习惯，学习成绩在年级名列前茅，学科发展均衡，无不及格、无偏科科目(单科在70分或B以下为偏科);体育成绩达标。

优秀学生干部：

积极自主、有创造性地开展班级工作，认真完成学校或班级交给的任务，在师生间起到桥梁和纽带作用，具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力，带领班级实施班级自动化管理突出。学生作风好;能勤奋学习，态度端正，密切联系同学，在团结带领同学参加班级、学校、社区活动中起示范带头作用。优秀团员、队员：

热爱祖国和学校，有优良的文明习惯，在品德方面能够在班级或学校中起示范作用;积极自主，能开展好班级学生工作，认真完成班级交代的任务;成绩优异，学科发展均衡，无不及格。

文明之星：

自觉遵守《中学生守则》和》《中学生日常行为规范》，自觉遵守法律法规和学校的规章制度;热爱学校，热爱集体，有较强的集体荣誉感。在社会和其他场合能维护学校荣誉，有较强的公德意识;爱护环境，讲究卫生，不乱扔垃圾，不破坏绿化，不损害公物;积极参加班级日常和学校服务性劳动;尊敬师长，团结同学，宽容待人，乐于帮助他人。诚实守信，言行文明，虚心接受批评，自觉改正错误。

勤奋之星：

学习刻苦努力，勤学好问。课堂上能积极配合老师进行课堂活动，能按时完成老师布置的课内外任务，帮助班级积极构建高效课堂和学习小组，成绩进步显著。

智慧之星：

上课认真听讲，积极思考，大胆发言，善于与同学交流合作，勇于创新;认真完成各科作业，书写整洁，正确率高，能及时订正作业中的错误;能将课内学习与课外实践有效结合，具有灵活的学习方法，学习效率高，学习兴趣浓;平时学科成绩或日常考核优秀，期末考试学科成绩三门以上达到“B+或85分以上”。

才艺之星：

上好艺术课(音乐、美术、劳技、电脑)，学习态度端正，学科成绩优秀;有较强的动手操作和实践能力，积极参加班级学校组织的劳动实践、社会实践，在各级各类教育行政部门举办的艺术比赛中取得优异成绩，为学校和班级争得荣誉的;除以上所列，在其他方面表现突出，为学校和班级争得荣誉。体育之星：

身体健康，各项身体素质指标检查合格，能以健康的身体参加学习;积极参加体育活动，自觉进行体育锻炼，保护视力，认真作好广播操和眼保健操;具有良好的卫生习惯和自我保健、自我保护的意识，认真上好心理健康课，掌握所学的知识;体育达标成绩优秀或在各级各类教育行政部门举办的体育比赛中获得较好成绩;具有积极向上、乐观开朗、诚信宽容的学习和生活态度。心理素质良好，能较好地适应身边的环境，和谐共处，带领班级参与我校的校园路队管理表现积极和突出。

习惯养成之星：

自觉遵守《中学生守则》和》《中学生日常行为规范》，自觉遵守法律法规和学校的规章制度;热爱学校，热爱集体，有较强的集体荣誉感。在社会和其他场合能维护学校荣誉，有较强的公德意识;践行学校三个四不、十个

一、五个无、三个轻轻、在家说四做一等习惯;积极参加班级日常和学校服务性劳动;尊敬师长，团结同学，宽容待人，乐于帮助他人。诚实守信，言行文明，积极参与每周的自评互评，虚心接受批评，自觉改正错误。

书香素养之星：

自觉遵守学校规章制度和一日常规，并能在班级起模范带头作用，品德良好，行为端正。并能自觉组织同学进行晨读、习字、每日暮醒，坚持阅读，进行演讲，能在校报、校广播站投稿具有正确的舆论导向、先进思想，并能刊登和播报。在我校高效课堂构建和实效德育中有积极参与并表现出色。

四、评选办法和比例

1、校三好学生每班按学生20%评定(有小数四舍五入)由班级推荐，班主任评选，学校审核。

2、班级优秀学生干部每班两名，由班级推荐，班主任评选，学校审核。

3、优秀团员按班级团员人数的10%评出，队员按人数5%评出(有小数四舍五入)由班级推荐，班主任评选，学校审核。

4、各类之星总数每班每项2名，由班级推荐，班主任评选，学校审核。

五、表彰办法

1、评选活动在期末结束，学期初在开学典礼大会上表彰，发荣誉证书，并在学校宣传橱窗、学校网站上、学校校报上宣传表扬。