第一篇：校长考核办法范文
2013年校长考核办法
肥乡县教育体育局
中小学校长2013年度考核实施办法
为加强校长队伍建设，落实有关工作目标和考核办法，做好绩效考核及年度考核工作，结合实际，拟定如下实施办法。
一、指导思想
做好校长(股级)2013年度绩效考核(含年度考核)是实施绩效工资的重要组成部分，是落实国家绩效工资政策的重要内容，更是中小学内部教育人事制度改革的一项举措。通过有效的绩效考核，做好奖励性绩效工资分配与发放工作，彻底解决干与不干一个样、干好干坏一个样的突出问题，最大限度地调动校长的积极性，努力提升全县办学水平和教育教学管理水平。
二、考核原则
1、发扬民主，分类考核原则。
2、坚持公开、公平、公正、公示原则。
3、注重实绩，绩酬挂钩原则。
4、突出优秀，合理分档原则。
三、实施办法
(一)校长的考核
校长考核按乡镇中心校、县直学校(含幼儿园、特教学校、兴华小学)、乡镇中学分类进行。乡镇中心校正、副职分别排名;县直学校正、副职分别排名;乡镇中学正、副职共同排名。
1、2013年学校重点工作完成情况满分为80分：其中教学成绩(中、初考成绩和全县统一组考并排名的成绩)占55分由教研 1
室提供，教育教学常规管理占10分由教育科和教研室、仪器站提供，迎省教育督导评估工作情况占10分由督导室提供，项目学校建设工作情况占5分由规划科提供，教师队伍管理及信访稳定工作、计划生育工作实行一票否决由法规科和计生办提供。民主测评满分为20分，按实际得分情况计分。增分因素由学校提供，按实际情况计分;涉及扣分的由局办公室和有关科室提供。上述三项总和确定单位、校长百分考核结果。
2、民主测评工作，由考核领导小组统一组织，本学校教职工分别对每一位校长进行测评。民主测评分优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。参加测评的人数达到教职工总数的85%以上，测评结果方有效。
民主测评得分=(优秀票率+合格票率的50%—基本合格票率的50%—不合格票率)×20分。
4、增减分因素。集体和个人分别计分：涉及学校集体荣誉、通报情况按下列标准把分数计入学校考核情况总分值;涉及校长个人荣誉、通报情况按下列标准分值减半计入校长个人总分。2012年度考核以后获得相关荣誉和证书计入2013年度考核增分因素。
(1)先进荣誉：县教体局一项加0.5分;县级一项加1分;市级一项加2分;省级一项加4分;国家级一项加8分。同年度相同荣誉，不累计积分，按最高项计分。
(2)通报表扬：县教体局级一次加0.5分;县级一次加1分;市级一次加2分;省级一项加4分;国家级一次加8分。
(3)通报批评：县教体局一次扣0.5分;县级一次扣1分;市级一次扣2分;省级一项扣4分;国家级一次扣8分
(4)受到省、国家通报批评的一票否决，校长和主抓副职考核为不称职。
(5)计划生育工作出现严重问题的一票否决，校长和主抓副职考核为不称职。
(6)出现一例越级到市以上集体访或到省以上单访的一票否决，校长和主抓副职考核为不称职。
(7)出现重大安全责任事故的一票否决，校长和主抓副职考核为不称职。
5、考核结果的使用
1、考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
2、考核结果作为调整工作岗位、晋职、晋级、免职、评优、评模、表彰、奖惩、绩效工资发放的重要依据。
3、考核为不合格等次的除直接免职外，作如下处理：
(1)一年内不得晋升职务(或评聘专业技术职务);
(2)不得晋升薪级工资;
(3)不发放奖励性绩效工资;
(4)连续两年被确定为不合格等次，又不服从组织安排或重新安排后年度考核仍不合格的，予以辞退。
4、考核为基本合格的诫免谈话。连续两年为基本合格的免职处理。
5、校长正常年度考核优秀等次人员依据考核分数名次产生。具体指标分配，由考核领导小组根据考核情况拿出初步方案，提交局长办公会研究确定。
6、校长绩效工资等次由考核领导小组根据考核情况，按照规定比例，拿出初步方案，提交局长办公会研究确定。
(二)教研室、仪器站、青少年活动中心管理人员考核参照局机关人员考核办法进行。
(三)所有考核人员在新工作岗位工作不足半年的不得评为优秀等次。
四、组织领导
教育体育局成立以王学锋局长为组长，其他班子成员为副组长的考核领导小组。成员由办公室、人事科、教育科、计财科、法规科、规划科、教研室、仪器站等科室负责人担任。领导小组下设办公室，办公室设在人事科，办公室主任由高志军同志兼任。领导小组办公室负责协调相关人员，统一组织和实施考核工作。
肥乡县教体局考核领导小组办公室
2014年2月20日
第二篇：徐集教办校长教学管理考核办法
一. 校长对本校所有任课教师的教学常规材料至少每月检查一次。每项检查要详实，有记录，有赋分，否则不计分。(20分)
二. 校长每学期听评课不少于30节。记录要完整，既要肯定成绩，又要有不足之处，并有针对性的改进意见。(15分)
三. 本校教育教学会议记录每学期不少于15次。记录要完整、详实、具体，要有提出的问题及解决问题的办法。(15分)
四. 理论学习笔记每学期不少于1万字。(10分)
五. 制订切实可行的考勤、教学奖惩制度，并按制度落实到位。记录详细、有发放清单，否则不计分。(25分)
六. 教办安排的工作完成情况。(15分)
七. 校长总分计算方法。本校教学成绩占50%.以上六项校长常规成绩占25%，本校常规成绩占25%。
八.教体局和教办每学期两次成绩调研及综合评估的排名，如两学期综合名次均在后三名，视其情况对所在学校校长进行谈话、诫勉谈话，直至免职等。免职后校长仍在本校任教师。
徐集教办
2014年3月
第三篇：董家河镇小学校长绩效考核暂行办法
(征求意见稿)
为进一步深化教育人事制度改革，加强我镇小学校长队伍建设，强化考核激励机制，不断提高学校的办学质量和管理水平，办好人民满意的教育，特制定本考核办法。
一、考核领导小组
中心校组建以校长为组长，分管副校长为副组长,办公室、教务处、政教处、总务处等相关处室负责人为成员的考核领导小组,具体负责全镇小学校长绩效考核工作。
组长：姜其新
副组长：杨传国周康林张建军叶运军汪成华
成员：张广明王尚坤高国敬伍成霞张圣清
杨国印王光府郝怀斌沈琴陈厚生
二、考核原则
坚持客观公正的原则;坚持民主公开的原则;坚持注重绩效的原则;坚持“校长的个人素质与学校的整体水平相结合、组织考核与群众评议相结合、平时过程考核与年终结果考核相结合”的原则。
三、考核对象
全镇小学校长(包括主持工作的副校长)
四、考核内容
考核以《小学校长工作绩效考核表》为主要内容，共包括职级考核、教学常规检查、调研成绩、年度考核、领导测评、奖惩情况六项(详见附件)。考评总分100分，另外加奖励分值。
五、考核办法
1、全镇小学校长考核工作分平时考核和期末考核、过程考核和结果考核，每学期末汇总一次。每年的七月、次年元月完成全学年的考核工作。
2、校长工作绩效考核由考核小组根据《董家河镇小学校长工作绩效考核表》逐项考核和评分。
3、中心校将根据各小学师生人数、规模等情况将全镇17所学校分成三个组，按不同的标准进行考核。五所联小(绿之风希望小学、驼店联小、楼畈联小、黄龙寺联小、余庙联小)为一组;七所村小(电力希望小学、清塘小学、胡湾小学、李湾小学、高岭小学、睡仙桥小学、谢畈小学)为一组;五所教学点(白马山小学、耙过塘小学、陈湾小学、刘湾小学、石畈小学)为一组。
六、考核结果及运用
1、考核等次根据综合考核得分定为A、B、C、D四个等级;
2、考核结果作为小学校长在本学校领取奖励性绩效工资的依据。
附：
1、职级考核见《董家河镇中心学校小学校长工作绩效考核表》。
2、常规教学见平时常规检查结果汇总情况。
3、调研成绩见每期调研成绩结果汇总情况。
4、年度考核见当年年度考核结果。
5、领导测评见《领导评价表》。
6、奖惩情况见当年内受奖惩档案资料。
7、《董家河镇小学校长工作绩效考核统计表》
董家河镇中心学校
二O一O年一月
第四篇：岐山县中小学校长绩效考核办法
(试 行)
为了深化教育人事制度改革，建立科学、规范的义务教育学校教师绩效考核评价机制，提高中小学校长管理水平。根据《宝鸡市义务教育学校教师绩效考核指导意见(试行)》和《岐山县义务教育学校教师绩效工资实施方案(试行)》精神，结合我县实际，制定本办法。
一、指导思想
以义务教育阶段绩效工资实施为契机，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用。坚持多劳多得，优绩优酬的原则，激励广大管理干部爱岗敬业，开拓进取，转变作风，扎实工作，优化服务，突出实绩，努力推进教育事业健康发展。
二、实施对象
全县义务教育阶段学校中小学校长(包括乡镇教育干事)。
三、考核原则
1、尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重校长的主体地位，充分体现学校管理工作的专业性、实践性、长期性。
2、以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重校长履行岗位职责的实际表现和岗位贡献。
3、激励先进，促进发展。鼓励校长全身心投入学校管理工作，引导校长不断提高自身素质和管理能力。
4、客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。
5、科学合理、民主平等。绩效工资分配方案力求科学合理，绩效工资分配要适当拉开档次。
四、绩效考核内容及评价计分办法
全县义务教育阶段的中小学校长的考核包括单位目标责任考核和个人绩效考核两部分，各占50%，共计100分。学校目标责任考核50分，每学期考核一次，主要考核目标任务完成情况，考核依照《岐山县中小学校长工作考核办法》执行。依据学校目标责任考核结果，按优秀、良好、一般分别计分50分、40分、30分。个人绩效考核50分，每学期考核一次，主要考核师德、出勤、带课、学校管理、教育教学质量、教育研究成果等特殊贡献。
个人绩效考核项目及计分标准：
1、师德(5分)。师德考核依据《中小学教师职业道德规范》进行考核。凡擅自设立收费项目和提高收费标准的，擅自向学生推荐、销售教辅资料的，参与酗酒、赌博活动的，此项不得分。
2、出勤(5分)。病假3天扣0.2分、事假1天扣0.2分、旷职1天扣1分，未按规定参加县局会议的，每次扣0.5分。违反教职工请假规定的，此项不得分。本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。
3、带课(5分)。小学校长每周不少于8节;初中校长每周不少于5节。凡带足课时的，得满分。少带一节扣1分。不带课的，此项不得分。
4、学校教育教学管理(20分)。 学校管理制度健全完善，考核评价科学民主，管理措施得力，办学特色明显，德育工作有成效，教育教学规范，校园环境优美，后勤服务到位，财务开支合理、公开透明，档案管理完善，安全工作扎实、无事故，并逐步建立适应素质教育要求的科学规范的管理体制。每学期考核一次，分优秀、良好、一般三类定等，分别按20、
12、8计分。
凡有聘请代课教师顶岗的，随意抽调教师从事教育工作以外的其他工作的，有教师私自外出而学校隐瞒不报的，在常规检查和教育工作抽查中县局通报批评的，由于管理问题被媒体通报批评或在社会上造成不良影响的，扣1-5分。在检查中校长不在岗的，每次扣0.5分。凡学校发生重大不安全事故的，此项不得分。
5、学校教育教学质量(10分)。优秀单位计10分、达标单位计8分、不达标单位计5分。(以县局教育教学质量考核结果为准)
6、教育研究成果等特殊贡献(5分)。校长本学期教育研究成果按国家、省、市获奖或发表，分别计
3、
2、1分(只计一次最高分);学校教育教学和专项工作得到国家、省、市、县表彰奖励，校长绩效考核分别奖励
5、
4、
3、2分。(以获奖证书和文件为准)
五、绩效工资的分配
校长绩效工资分配以绩效考核结果为依据。
校长个人奖励性绩效工资额=全体校长奖励总额÷全体校长绩效考核得分总和×校长个人绩效考核得分
有关特殊情形按以下规定处理：
1、每学期内连续旷职达5个工作日或累计旷职超过十个工作日的，不享受奖励性绩效工资。
2、在师德师风方面，违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及有关规定，酌情扣除绩效考核得分。凡学期内受到通报批评、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分，分别扣除绩效考核得分的20%、30%、50%、60%、70%、80%、100%。
3、在工作中造成重大失误的不享受奖励性绩效工资。
4、凡因学校管理问题，一年内出现三次到县级部门、两次到市级部门、一次到省或进京上访(信访)现象的，不享受奖励性绩效工资。
5。对领导班子和校长民主测评满意率低于50%的，校长奖励性绩效工资按90%计发。
6.对本学校(乡镇)教职工奖励性绩效工资的分配，若矛盾较多，影响了学校和县局的工作秩序，校长(教育干事) 的奖励性绩效工资按90%计发。
六、考核工作的组织领导和监督
1、组织机构。县局成立以局长任组长，主管领导为副组长，其他领导和股室负责人为成员的校长绩效考核工作领导小组，负责绩效考核工作的组织、指导、督查、协调和管理。领导小组下设办公室，办公室设在局人劳股，负责校长绩效考核具体工作。
2、考核过程要公开透明。考核量化分数及绩效工资分配结果必须进行公示，公示期限不得少于7个工作日。考核办公室要认真做好评价、复核、申诉答复工作。
3、县局负责局属学校校长、乡镇初中校长、教育干事、乡镇中心小学校长的考核;乡镇普通小学校长由乡镇教育督导组负责考核，县局监督。
本实施办法由县教育体育局负责解释。
第五篇：安吉县名教师名校长评选考核奖励办法（试行）
为进一步加强人才队伍建设，培养和造就一支适应我县教育改革与发展需要，适应教育现代化要求的中小学教师队伍和校长队伍，特制订《安吉县名教师名校长评选考核奖励办法》。
一、培养目标
名教师：从2012学年开始，通过五年时间评选产生安吉县名教师 300名，其中第一层次名教师 50名，第二层次名教师 100名，第三层次名教师 150名。每年评选产生县级名教师 60名，其中第一层次名教师 10名，第二层次名教师 20名，第三层次名教师 30名。 名校长：从2012学年开始，通过三年时间评选产生安吉县名校长 20 名，2012 学年评选产生 10 名，2013 学年增加到 15 名，2014学年增加到 20名。
二、评选范围、条件
(一)评选范围
全县普通中小学、职业中学、幼儿园、成校在岗教师和在任校长、园长(以上范围含民办学校在岗教师、在任校长和园长)。
(二)评选条件
1.名教师：名教师应是“师德高尚、业务精湛、业绩卓著、社会公认”的优秀教师。
(1)思想素质、专业水平过硬。忠诚教育事业，师德高尚，为人师表。近五年学年考核须全部合格，且至少一次为“优秀” 。 具有任职学校高级教师职务任职资格(特别优秀的初中教师可放宽到中学一级)。符合相应学段和学科的学历、普通话、计算机等级水平的规定要求。
(2)教育教学实绩突出。教育教学效果好、质量高，受到同行专家的好评和教育对象的赞誉，在县内有一定的知名度。有丰富的教学经验和自己的教学特色，具备现代化的教育理念和教育技能，能积极投身于教育教学改革。
(3)教育教学科研能力强。具有指导中小学(或相关专业)教师进行教育、教学或科研工作的能力，带动一批本学科教师成为优秀骨干教师，近五年的工作实绩中具备下列“4选 2”条件：
①出版过一定学术价值的专著，或在省级以上学术刊物上发表过学术论文。或主持县级以上科研部门立项的教育科研课题研究获奖。②获得过县级以上师德先进、教学能手、教坛新秀、优秀党员、模范教师、优秀教师等荣誉称号。③在县级以上教学研究活动中获得过县级以上教学比赛一等奖;获得过县级以上教育主管部门委托评定的教学成果奖或优秀教学(成绩)奖。④担任班主任工作满两年，班级管理效果好。担任学校中层以上职务者，此项可视为符合条件。 2.名校长：名校长应是“教育思想领先、教学业务精通、管理能力高超、办学实绩突出”的优秀校长。
(1)忠诚于人民的教育事业。依法治校，管理育人。教育思想先进，管理经验丰富，作风民主，公正廉洁。具有组织实施素质教育的能力和水平。
(2)业务水平、管理能力突出。具备名教师评选的(1)、(2)项条件。具有五年以上校长任职经验(特别优秀者任职时间可放宽到三年)。熟悉 1—2门课程，兼任1门课程的教学，教学质量好，科研能力强。近五年内获县级以上奖励或荣誉称号。
(3)办学效果显著。特别在教育教学改革、创建学校特色、教科研及教育教学质量等方面实绩突出，任职学校在全县同类学校中起示范作用。
三、评选办法
(一)名教师评选
1.个人申报：参评教师根据评选条件，上报个人相关材料。 2.学校推荐：各校按照评选方案，组织校内初选，提出推荐人选。被推荐人员名单必须在校内公示。
3.初评：县教科研中心组织各学科教研员对学校推荐人选进行初评。初评按照先学科、后学段程序进行。
4.复评：县教育局组织专家评审委员会每年对初评入选者通过审查材料、说课、答辩等相结合的考查活动进行复评，确定名教师入选名单 60人，同时向社会公示。自 2013学年开始，一级名教师从上一名教师中考评产生;二级和三级名教师在上一名教师和当年新增名教师中评选产生。
(二)名校长评选
1.个人申报：根据评选条件上报个人相关材料。
2.考评：安吉县名校长评比考核领导小组每年对申报者通过审查材料、听课、答辩等相结合的考查活动进行考评，确定名校长名单，同时向社会公示。
四、考核与管理
(一)明确职责任务 1.名教师职责：
(1)努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”重要思想和科学发展观，忠诚人民的教育事业，全面贯彻教育方针，成为教书育人的楷模。
(2)系统地学习并掌握现代化的教育理论和技能，掌握本学科教育发展动态，不断更新教育观念，提高教育教学水平，出色地做好本职工作，成为全县学科教学和教育科研的带头人。
(3)在教育教学工作第一线发挥示范、带动作用，促进本校本县教育质量的提高：
①每学年开设县级研讨课、观摩课或示范课 2节。
②每学年举办县级以上观点交流会、专题讲座(报告)1场。 ③积极承担培养教师的任务。踊跃参加讲师团等支教、讲学活动，每学年应承担两名以上青年教师的带教任务。每学年以县为单位，成立由名师引领的县学科指导小组(3—4 人)，开展主题式教学实践研讨活动;指导2名青年教师并跟踪听课 20节。
④积极开展教科研工作。论文每学年至少发表(获奖)1篇(市级以上)，三年内独立承担市级以上课题1个或县级课题获一等奖。 ⑤学科教学成绩居于县前列。 2.名校长职责： (1)履行名教师(1)、(2)项职责。掌握学校管理的理论并积极应用。自觉参加校长培训，不断更新教育观念，提高政策水平和管理能力。
(2)结合本校实际，积极开展教育改革和实验，积极承担 1-2所学校教改帮扶工作，组织全体教师参与学科教改与研究。本人每年应有教改专题报告 1-2 次，全校每年有市级以上教育科研课题，三年内本人有县级以上教育科研课题(内容为学校管理方面)，并取得一定成果。学校办学质量高、有特色、办学水平处在全县同类学校前列。 (3)依法治教，民主管理。规范学校办学行为，严格执行教育教学法规，采取有效措施，充分调动教职工的工作积极性，认真执行校务公开制度。
(4)认真组织全校教师扎扎实实地进行继续教育，积极鼓励教师进行提高学历的进修，全校高学历教师的比例和名师的比例在同类学校中处于领先地位。
(二)建立考核评价制度
考核工作分日常考核和定期考核两种。定期考核每年一次，考核结果与奖励挂钩。名教师由县教育局和任职学校共同组织考核;名校长由县名校长评比考核领导小组组织考核。
(三)建立进修提高制度
鼓励名教师名校长参加高一层次的学历进修，通过参加培训、与县内外名教师名校长结对拜师、课题研讨等形式，提升名教师名校长的业务水平。
(四)实行动态管理
名教师名校长评选结果由县人民政府审批、表彰。建立名教师名校长专门档案，由县教育局统一管理。每年根据考核结果实行动态管理，教育局和学校分别与名校长、名教师签订协议，约定双方权利、义务及违约责任，试行合约管理。
有下列情形之一的，取消名教师名校长荣誉称号和有关待遇： 1.评选工作中弄虚作假，不符合评选条件的。 2.调离安吉县教育系统、离任原层次教学第一线的。 3.学年考核基本合格或不合格的。
4.参与有偿家教;组织或参与滥编、乱印、乱发教辅用书和各种试卷;体罚、变相体罚或发生重大责任事故，造成不良影响的。 5.教师、学生家长和社会上反对意见较多，缺乏认可度的。 6.违规违纪，受到党纪、政纪处分的。 7.违反其他有关规定，造成恶劣影响的。
五、奖励与待遇
(一)相关待遇
1.设立名教师名校长特殊津贴。其中名教师：第一层次名教师每人每月发放 1000元，第二层次名教师每人每月 800元，第三层次名教师每人每月 600元。名校长每人每月发放 1200元。每学年按 10个月计发。
2.设立名教师名校长定期考核奖。每学年考核后发放一次，根据考核等次给予相应的奖励。奖励标准为：名教师人均 12000 元;名校长人均 18000 元。其中到偏远地区学校支教的名教师定期考核奖双倍发放。
3.奖励对象获得省、市专业称号和教育系统外学术专业称号的，同时可享受非同一经费来源的有关津贴等待遇。
4.关心名教师名校长的生活与健康。要定期组织名教师名校长体检和疗休养活动，各相关单位和部门应主动关心名教师名校长的生活和健康状况。
5.实行“学术假”制度。对名教师名校长每年安排5天学术假，学术假由任职学校安排。
6.名教师的特殊津贴和奖励与实际课时量挂钩。
(二)资金来源
县政府设立名教师名校长专项奖励基金，每年由县财政予以落实。
六、组织领导
建立安吉县名教师名校长评比考核领导小组。领导小组由县政府分管领导为组长，县教育局领导及相关单位、科室负责人和专家为成员。领导小组的主要职责是：研究制定有关政策措施，审定名教师名校长人选，主持学年考核评价工作。领导小组下设办公室(设在教育局组织人事科)，负责名教师名校长的档案管理、考核和其他日常事务。
七、评比考核细则另行制定。