最美校园书屋技术方案

一项工作不能盲目的开展，在开展前必须要进行详细的准备，这就是方案存在的意义，那么要如何书写方案，才能达到预期的效果呢？以下是小编整理的关于《最美校园书屋技术方案》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：最美校园书屋技术方案

最美书屋发言稿2

与经典同行

做终身读者

——“最美书屋”发言材料

天长市金集初级中学 苏明珍

天长市金集镇，古有清代学者工部尚书王引之、吏部尚书王永吉，康熙年间邵武将军杨捷，这是历史给金集这块土地特殊的恩赐;如今金集有山水井亭、幸福益民、乡韵头墩的美丽新乡村，这是改革给金集带来的风采，也是今天金集教育的沃土。

天长市金集初中是1968年创建的一所农村初中。曾获得“天长市首届文明校园”、“天长市花园学校”、“滁州市德育示范学校”、“滁州市书香校园特色学校”等荣誉称号。我们的办学理念：为每一位学生的终身发展奠基。乡村校园书香气氛浓郁，书香活动纷呈，今年被安徽省教育厅授予“最美书屋”的荣誉称号。金集初中图书室面积150多平米，现有纸质图书23926册，采用计算机软件系统智能化管理。图书室有专职管理员教师1人，负责图书的编目、登记、借阅等日常管理工作。校内另设有50多平米阅览室，70多平米的电子阅览室，电子图书总量54000册，数字图书13500种。图书室图书设备齐全，图书品种多样化，内容丰富，贴近学生实际，能够满足全校师生阅读需求。图书室每周都对师生开放，保证师生能及时借到需要的书籍。省市县各级领导也非常关注农村学校图书室的建设，2016年安徽省“福彩爱心”为金集初中捐赠大量图书。

2007年以来，金集初中开始确立“欧式风格，书香特色”的教育理念，寓建筑以教育氛围，化景观为无声语言。30000多平米的校园内，最突出的白墙红瓦的欧式教学楼风姿亮丽，分布主干道两侧的教辅楼、实验楼等与教学楼遥相呼应，绿草如茵的塑胶操场和一块块书香特色的园地相映成趣，更增添了校园文化的底蕴。错落有致的思齐山、古典脱俗的悦读亭、芬芳厚重的书香苑、庄重深沉的名人角、悠长独特的读书廊娴静典雅、分布和谐，一山一水一亭一苑一角一廊孕育着丰富的人文气息。走进教室、办公室、学生寝室、食堂，墙壁

也多装饰读书名言或读书名家画像。教室的走廊、每一座楼的山形墙壁也赋予浓厚的文化气息，“礼”“孝”“仁”“德”等凝聚儒家文化，熏陶、浸润着每一位同学。近瞻远望，园景深深，草木葳蕤，夜静书香，有“闲倚小窗读《周易》，不知春去几多时”之意境。这是一个读书的场所，育人的摇篮。

现代教育家朱永新说，“一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育”。2007年，孕育并形成金集初中特色创建新目标——建设“书香校园”，经过多年的耕耘，金集初中在校园环境布置上注重突出书香特色，赋予每一块园地，每一面墙壁，每一个角落以文化氛围，在广大师生引导、宣传、推广下，培养每一个师生和家长的读书习惯。校园内洋溢着氤氲的书香气氛，家庭中充溢着浓厚的读书情趣。2013年金集初中被滁州市授予“书香校园”特色学校。

“与经典同行，做终身读者”是金集初中“书香校园”的创建宗旨。阅读经典，更是金集初中最富价值最有意义的追求。经典是什么?林语堂说，读经典，可以“开茅塞，除陋见，得新知，增学问，广见识，养性灵”。金集初中倡导学生利用寒暑假及课余时间读经典作品写读书笔记，每学期开展读书征文评比。到2018年，金集初中“与经典同行”读书征文活动持续开展了20多次，收集征文1万余篇，评选优秀征文近千篇，结集编印《与经典同行》读书文集9册。2012年开始，金集初中统一印制学生专用读书笔记，每学期每人一册，学生一边读书一边做笔记，每学期都评选优秀读书笔记并展示。从金集初中毕业的学生，都收获着属于自己的读书成果：读了近400万字的经典作品，拥有6本图文并茂的读书笔记本，提高了写作水平。彭慧、张家照、徐淼等同学就是这几年我校涌现出的优秀读者，他们的作品被《初中生必读》《滁州日报》等省市刊物录用，我校毕业的鲍生娟同学的《门外与窗前》在2016年荣获第十一届中国中学生作文大赛一等奖。2013年，学校语文教研组申请了滁州市综合课题《营造书香校园，促进特色学校创建的研究》，课题组成员走出去聆听名师畅谈阅读，观摩名校书香建设特色，每一个成员通过阅读相关的作品撰写心得，开

展大量的问卷调查总结经验，举办丰富多彩的校园文化活动引导宣传等形式，经过三年的研究探索顺利结题，从而进一步提升了金集初中书香校园特色。

近些年金集初中又对各个教室进行读书环境改造，每个班两面墙壁配置了四块白磁板读书园地让学生自由驰骋，添置一个书橱和200多本图书，丰富了班级图书角，让学生随时随地都能有书可读，班级书香氛围更加浓郁。我校还统一开设每天中午13:00--13:30自由读书课，每周开设一节的阅读指导课，久而久之，学生想读书，会读书，阅读让乡村的孩子脱离了俗气，气质变高雅了，言行更文明了。金集初中还倡议每个学生争当“书香少年”，各个班级争创“书香班级”，8年来有近200个学生、50个班级分别被授予“书香少年”和“书香班级”。大课间5分钟经典齐诵响彻云霄，已成为金集初中独特的风景线。《弟子规》《少年中国说》《论语》《孟子》等经典作品都是金集初中一届届学生吟诵熟读过的。特别是“共享阅读”家长班的成立，“书香家庭”的评选，让阅读走出校园，走进社区，深入千家万户。分管领导、班主任和语文教师每学期进行一次“书香家庭”走访、评比，并给家长提出“六个一”的计划和要求，利用家长会鼓励宣传“小手拉大手”，家长们都能热情主动地参与此项活动。我们欣慰的是家庭读书氛围变浓了，家长生活习惯改变了，地方文化环境也改善了，我校张云成家庭2014年就荣获安徽省“书香之家”的称号。今年金集镇正在打造“古典文化”新型小镇，实现了学校教育对社会教育的辐射。阅读是一个人最美的姿势，阅读是每个人最美的精神追求。人的生命的长度是有限的，阅读能改变生命的宽度，能增加生命的厚度，“可以让你获得几个一辈子”(池莉语)。

图书馆收藏的不仅仅是书本，更多的是文化，不仅有物质的文化，更多的是精神的文化，不仅有看得见的文化，还有许多看不见的文化。一个边远的乡村初中，经过多年的努力，秉承“为学生终身”发展奠基的理念，探索书香校园文化的发展和提升，正使校园人人凸显出一份儒雅，处处飘逸着缕缕书香。“书香”已经成为金集初中的标志与品牌，它彰显了学校的文化内涵，促进了学校特色发展与和谐发展。穿越时代的风尘，数字化、网络化以及更便捷的书屋都

在规划之中。当然，我们还有一个更高的追求，在中国人都低头忙手机刷屏的时候，让“书香校园”之火，燎“书香社会”之原，那将是一个多么美好的愿景——处处有可读之书，时时有读书之人。

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第二篇：高阳中心校第二届感动校园最美教师、最美学生评选方案

下吐京小学第二届

“感动校园最美教师、最美学生”评选方案

为了掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮，用先进人物的先进事迹感动师生，用身边的榜样打动师生，引导广大师生从平凡的小事做起，学会关爱他人、关爱社会，增强社会责任感和使命感，努力营造良好的校风、学风，构建和谐校园，本学年我校按照中心校的安排，开展“第二届感动校园最美教师、最美学生”评选活动。

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大精神，通过开展“感动校园最美教师，最美学生”活动，创建健康、文明、和谐的教育环境，进一步深化“立德树人”的教育理念，为建成最美高阳大目标作出应有贡献。

二、参评对象

下吐京小学全体师生(幼儿除外)

三、评选条件 教师层面

(一)忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德规范，作风正派，品德高尚，廉洁从教，积极进行课程与教学改革，在教育教学工作中成绩显著。

(二)爱岗敬业，为人师表，治学严谨，业务过硬，言传身教，以身作则，认真履行教书育人职责，用高尚的人格魅力、丰富的学识和严谨的教学风范影响和教育学生。

(三)热爱学生，乐于奉献，与学生建立和谐、民主的平等关系，积极对学生进行思想品德和心理素质教育，关心学生健康成长，深受学生尊敬和爱戴。

(四)模范执行《中小学教师职业道德规范》《高阳中心校师德责任状》，依法履行岗位职责，自觉规范思想行为和职业行为，能善于团结教师、学生家长和社会的积极力量，互相协作，平等公正地对待每一位学生。

(五)有真实典型的事迹和鲜活的教育经验，并具有一定的社会影响。

有下列情况之一者，“一票否决”，不得参加评选：

1、有体罚或变相体罚学生行为。

2、有私自乱收费、乱办班、搞有偿家教行为。

3、向学生或家长索要或变相索要财物;向学生推销教辅资料。

4、参加赌博、邪教、封建迷信等活动。

5、向学生传播不良思想或信息，误导学生。

学生层面

凡申报“感动校园最美学生”者，必须模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，按时完成作业，遵守纪律，团结友爱，尊师爱校，关心集体，讲文明，懂礼貌，乐于助人，实事求是，勤于奉献，有高度的集体荣誉感和强烈的使命感，有榜样示范作用，并接受学校领导、教师和同学的监督。

1、礼仪标兵：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，经常使用文明用语，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学之间友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。

2、学习标兵：学习认真刻苦、主动积极，勤思好问，乐于探究，帮助同学学习，考试成绩优秀。

3、劳动标兵：热爱劳动，积极参加校内外劳动，有良好的劳动卫生习惯，珍惜劳动成果。坚持搞好班级和卫生区卫生，值日认真负责。衣着整洁，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不随地吐痰。

4、孝心标兵：在家尊重父母，孝敬老人，帮助家长做力所能及的家务劳动;在社会，尊重前辈，积极参加社会公益活动。有感恩之心和感恩之行。

5、进步标兵：学习态度端正，学习进步明显。

6、爱心标兵：热爱班级，关心同学，经常帮助他人，有强烈的爱心和无私奉献、拾金不昧的精神。

7、节俭标兵：节约水电等公共资源，生活简朴，不摆阔气，不讲吃穿，不乱花钱。

8、惜时标兵：珍惜时间，勤奋学习，模范遵守学校作息时间。

9、遵纪标兵： 遵守学校各项规章制度，严格执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，老师、同学一致赞誉。

10、艺体标兵：在体育、艺术方面刻苦锻炼，成绩突出。

四、评选程序

(一)成立下吐京小学第二届“感动校园最美教师、最美学生”评选工作领导小组，加强对评选工作的指导和监督。

评选工作领导小组：

组 长： 张立明 副组长： 宋福玲 张春梅

成 员： 全体教师及学生代表和家长代表。

(二)学校评选校级“感动校园最美教师、最美学生”。

校长根据一年来学生对教师的教学评价反馈，学校领导、学生及家长对教师师德评价反馈情况以及学生一年来的具体表现，评选出校级“感动校园最美教师、最美学生”，(第一届“感动校园教师”也可参加评选，但必须是近一年的感人事迹)申报参加中心校评选。

(三)学校评选工作领导小组根据申报材料确定“感动校园最美教师、最美学生”候选人。

(四)学校评选工作领导小组对各候选人进行问卷调查。

(五)确定学校第二届“感动校园最美教师、最美学生”。

(六) 进行公示

(七)表彰奖励

1、颁发学校“感动校园最美教师”荣誉证书，教师节进行表彰。

2、颁发学校“感动校园最美学生”荣誉证书，“六一”儿童节进行表彰。

3、学校大力开展学习“感动校园最美教师、最美学生”事迹活动。

4、“感动校园最美教师”享受优先评优、晋级、优先参加外出学习培训的机会。

五、工作要求

1、高度重视，加强领导。学校评选工作领导小组，组织、协调、督查评选表彰工作。充分发扬民主，把真正受学生欢迎、师德高尚的优秀教师选拔出来，把能够起模范带头作用的优秀学生评选出来，要特别注重评选工作的过程性和教育性。

2、评选要认真组织教师、学生满意度测评。全体教师参加测评、参评学生所在班级的代课教师及全体同学参加测评，满意票数均超过2/3方可推荐。

3、学校的评选活动，要严格对照评选标准进行规范评选。凡经查实有弄虚作假者，将取消其评选资格。

4、公示。学校评选的校级最美教师、最美学生要在本校公示三天，无异议后，推荐为参加中心校评选候选人。

六、材料要求

被推荐为“感动校园最美教师、最美学生”候选人要如实认真填写《感动校园最美教师、最美学生申报表》，并提供一年来感动校园个人事迹材料一份，于4月上旬交回学校。

下吐京小学 2013.3.21

第三篇：校园环境_建设最美学校的实施方案

大涂庄小学开展“整治校园环境、建设最美学校”活动

实施方案

为了认真贯彻落实鲖城镇农村环境整治月活动动员大会精神，全面推进学校“绿化、净化、硬化、亮化”工作，共建美好校园，打造最美学校，优化教育环境，提升教育形象，中心校决定在全镇集中开展“整治校园环境，建设最美学校”活动，为此我校特提出如下实施方案：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“整治校园环境，建设最美校园”活动为契机，大力开展我校校园环境集中整治，建设最美学校活动，全面推进我校校园“绿化、美化、净化、硬化、亮化”工作，加强校园及周边环境综合整治，改善校园环境面貌，建设美好校园。

二、工作目标

开展校园环境整治活动，要使我校校园环境发生大的改观，师生精神面貌发生明显变化，校园及周边交通秩序明显改善，治安措施明显加强，学校内部安全管理和安全保卫措施不断完善，安全工作水平全面提升，师生安全意识和防范能力增强，努力把我校办成学生安心、家长放心，群众满意的绿色校园、文明校园、书香校园、和谐校园及平安校园。

通过集中整治达到以下七项标准：

1、道路硬化(无明显破损);

2、校园绿化(绿化带或绿化林木完整);

3、校园净化(无垃圾漂浮物);

4、校园亮化;

5、门前无流动经营显现;;

6、门前无生活和建筑垃圾

7、门前两侧墙壁及电线杆无乱贴、乱画、乱挂现象。

三、健全组织 学校成立了以校长为组长的领导小组，以促进该活动的有力开展，组织如下：

组 长 代万鹏 副组长 马庆云

成 员 王允侠 李 月 涂新峰 时 雷 马家如 潘俊清

四、整治内容

1、彻底整治校内外脏、乱、差现象。

我校利用晨会对全体学生进行思想教育，我校进行彻底整治校内外影响环境面貌。班主任老师利用班会教育学生坚决杜绝学生及接送学生的家长乱丢乱扔纸屑、食品袋，随地吐痰，乱倒垃圾，乱摆放车辆等不文明现象，教育和引导学生树立良好的卫生习惯，环境面貌做到“四净”(路面净、墙面净、绿地净、设施净)，“三无”(无垃圾乱堆、无污水横流、无砖头瓦块)。

2、大力加强我校文化建设。大力开展文化校园、和谐校园、文明校园、书香校园、绿色校园创建活动，丰富我校校园文化内涵，浓厚校园文化氛围，提升育人功能和品位。我校结合实际，突出特色，

2 打造亮点，体现文化底蕴和办学特色，教育和引导广大师生形成高尚的思想道德修养和良好的行为习惯。

3、切实加强我校及周边交通整治。加强对学生的交通安全教育，聘请交警讲课，强化师生的交通安全意识。做到上学有人接，放学全体老师送，确保上学、放学交通安全。加强对用车辆接送学生的家长管理，定期提醒家长对车辆检查和整治。积极联系交管部门在校门口等处增设减速带，设置警示牌，有效预防交通事故的发生，确保师生安全。

4、深化“弘扬生态文明、共建绿色校园”活动。积极开展校园绿化、美化、净化、硬化、亮化工作，加强对我校校园内花草树木的管护，划分责任区域，确定专班负责，定期浇水施肥，及时补植修剪，确保绿化实效。加强对校园内文化长廊、宣传版面、墙体文化、照明线路等的管护，及时更换褪色，开裂的宣传标语，确保美化、亮化效果。

5、积极开展我校校园及周边环境整治。认真落实校园门卫询查登记制度、值班制度、巡逻制度、加强对重点人，可疑人的盘查登记，加强对校园内部及周边的巡逻，严防学校财产和师生人身安全遭受不法侵害，切实维护师生合法权益。

6、加强我校校园及周边食品卫生安全整治。积极开展食品卫生检查活动，加强对学校食堂卫生检查，强化对校园内及周边小摊点，小食品的检查，教育学生不食过期食品，三无食品和变质食品。严格执行学校食堂卫生标准要求，确保师生饮食安全。

7、切实加强我校内部安全管理。确定专人负责校园环境整治工作，加强安全管理，从蛋奶工程安全、食品卫生安全、校舍安全、人身安全、设施安全、实验设备安全、交通安全、消防安全等方面进行全方位，拉网式的排查和整治。要加强对师生的安全教育，采取多种形式加强安全知识和法规教育，强化师生的安全意识。要进一步强化学校内部的安全保卫工作，落实安全工作责任，完善各项安全保卫制度，确保我校安全工作万无一失。

8、整治校园及周边文化环境。主动争取有关部门加强对校园及周边文化经营场所的日常监管，加大执法力度，规范经营秩序。加强对校园周边电子游戏厅，网吧的检查和整治，严厉查处和打击各种不利于学生健康成长的非法经营活动。

五、实施步骤

这次校园环境整治活动从2013年3月开始，到4月5日结束，分三个阶段实施。

第一阶段：宣传部署阶段(3月1日—3月10日)。召开全体教师专题会议，对校园及周边环境认真摸排，寻找问题，制定切实可行的整治方案。

第二阶段：集中整治阶段(3月11日—3月28日)

我校对校园环境整治工作专题会议提出的整治方案，集中落实，争取在“创强”活动后，把我校绿化、美化、硬化、亮化工作再次推向新的高潮。

第三阶段：查缺补漏，完善提高，巩固方案。(4月28日—4月

4 30日)

我校对整治方案的落实工作进行检查，及时发现工作中的漏洞和不足，提出进一步完善措施，确保这次校园环境整治工作取得圆满成功。

六、保障措施

1、提高认识，加强落实。这次校园环境整治活动是镇集中开展的“整治城乡环境，建设最美乡村”活动的大背景下安排的一项专项行动，是全系统转作风、树形象，优环境，促发展的有力抓手，对于改变校园环境面貌，提升校园环境质量有着十分重要的意义。全校师生必须高度重视，结合实际，迅速行动，制定切实可行的整治方案，优化整治措施，抓好工作落实。

2、夯实责任，加强协调。我校将按照“谁区域，谁负责”的原则，按班落实责任，确保整治工作不走过场，不留死角，确保各项整治任务按期全面完成。

3、全面整治，确保实效。这次环境整治活动涉及我校校园的方方面面，我校将全方位，多层面，逐一对校园及周边环境进行一次拉网式整治，尤其要加大对重点部位和关键环节的排查整治，对发现的问题，要逐一登记建档，逐条分解落实，限期整改，确保整治取得实效。

4、强化考核，严格奖惩。对整治工作扎实、效果明显的教师予以奖励，对整治工作不落实，搞形式，走过场的老师和班级将予以通报批评，并对老师工作纳入绩效考核。

关于开展“整治校园环境、建设最美学

校”活动实施方案

鲖城镇大涂庄小学

2013年3月

第四篇：校园门禁系统技术方案[1]

校园门禁管理系统

解决方案

目 录

1. 系统概述......................................................... 1 2. 系统功能说明..................................................... 2

2.1 系统总体结构 .............................................................................................................................. 2 2.2 系统功能介绍 .............................................................................................................................. 2 2.3 系统性能介绍 .............................................................................................................................. 3 2.4 控制器技术指标 .......................................................................................................................... 4

3. 系统功能实现..................................................... 5

3.1 权限管理 ...................................................................................................................................... 5 3.2 一卡通管理 .................................................................................................................................. 5 3.3 考勤管理 ...................................................................................................................................... 6 3.4 记录管理 ...................................................................................................................................... 6 3.5 进出时间管理 .............................................................................................................................. 6 3.6 实时监控 ...................................................................................................................................... 6 3.7 异常报警 ...................................................................................................................................... 6 3.8 防尾随功能 .................................................................................................................................. 7 3.9 反潜回功能 .................................................................................................................................. 7 3.10 防止代刷卡 ................................................................................................................................ 7

1. 系统概述

校园门禁系统对于学校各种需要控制的场所的管理带来了极大的便利，不仅控制了非法人员的侵入，也对合法人员的行为时间进行了记录，提高了安全管理的层次。门禁打卡设备内部具有实时时钟，操作简单快捷，数码显示，直观明了，可显示时间、打卡提示信息等，且存储容量大，方便用户存储各种数据。利用薄膜键盘，管理人员在核对密码后，可对系统进行功能设置(包括时间、日期、机号等)。联机时，门禁设备的所有参数可由系统软件设置;系统具有方便完善的发卡、补卡、注消卡功能;系统可处理多种班次及无规律倒班情况;系统可查询、打印任意时段的多种统计、汇总表;系统可处理请假、出差、加班等各种考勤信息;系统采用非接触式IC卡(校园一卡通)及指纹识别(仅管理人员可用)，以及严密的密码体系，可靠性高，多分区可实现一卡多用。

由于校园门禁管理系统采用了网络化设计，所以理论上本系统以及本系统管理的各种管理信息和数据信息可以随着网络的延伸而无线延伸。在获得必要的数据及网络协议支持的情况下，它可以与校园一卡通管理系统相连，使校园的相关管理人员在获得授权的情况下，可以远程查看校园门禁信息记录。

2. 系统功能说明

2.1 系统总体结构

图2.1 系统总体结构图

2.2 系统功能介绍

 内部具有实时时钟;

 操作简单快捷，数码显示，直观明了，可显示时间、打卡提示信息等;  存储容量大，方便用户存储各种数据;

 门禁设备具有薄膜键盘，可由管理人员核对密码后对其进行功能设置(包括时间、日期、机号等);联机时可由系统软件设置 ;  方便完善的发卡、补卡、注消卡功能;  系统可处理多种班次及无规律倒班情况;

 系统可查询、打印任意时段的多种统计、汇总表;  系统可处理巡更检查、请假、出差、加班等各种考勤信息;  采用现有的校园一卡通，使用灵活方便。

 系统管理人员可以通过微机实时查看门区人员的进出情况，同时可回放

以往视频录像或抓拍实时照片;

 系统可储存所有的进出记录、状态记录，在确认用户的管理员身份后，可按不同的查询条件进行查询;

 在异常情况下，系统可实现微机报警或报警器报警，防止非法侵入等;  此系统具有高效可靠的防尾随功能，可防止外来人员尾随内部人员进入校园内;  防止代刷卡功能;

 反潜回功能，即如果学生进入后把卡(例如从窗口扔出来)交给别人再次进入，系统会产生声音报警;

 系统具有多种扩展接口，可以根据用户需求扩展各种功能及各种外接设备。

2.3 系统性能介绍

 监控中心管理软件采用最新的C#语言进行开发设计，可以满足网络通信、数据库管理、信息采集、异常报警等多种功能。并且管理软件具有美观、人机交互良好的前台操作界面，使用户获得良好的操作体验;

 控制器采用工业级设计，每个端口都有过流过压、防雷、防反接保护;  采用双看门狗、多CPU设计、宽电源设计，继电器通过30万次带负载测试;

 采用主控+前端控制器的模式，在施工中主控到前端控制器只需拉一条网线和一条电源线，节省70%的工程费用

 系统采用32MB存储器，能存储10万人的信息记录，并且在10万人的数据下刷卡响应时间小于0.4秒;

 控制器采用32位的ARM处理器，可以非常灵活的定制，满足你工程中的个性化需求;

 平台采用服务器与工作站分离方式，可增加相应功能的工作站来满足特别需求;

 系统允许有多个服务器和多个功能不同或相同的工作站同时访问数据记录，满足大型门禁项目的分布式应用的要求。

 智能卡信息经确认后，系统在0.5秒内控制三辊闸打开并持续3秒，若3秒中内刷卡人不经过三辊闸，则闸门自动关闭，用户需再次刷卡方能进入。

2.4 控制器技术指标

 门禁控制器采用32位的ARM处理器，核心频率高达520MHz;  存储器32MB，可存储至少10万人次的考勤资料;  智能卡及指纹信息读取时间小于0.4秒;

 具备网络接口，可与监控主机进行实时数据通信;  具有掉电保护功能，不会丢失数据;

 操作温度-10°C-+50°C;

 体积：120mm×150mm×18mm(挂式);

 重量：350克;

 电压：250VDC，功率小于5W。

3. 系统功能实现

3.1 权限管理

该系统的权限管理采用一卡通、指纹、用户名及密码等多种方式进行，其用户种类及用户权限如下：

 学生为普通用户，其只能通过校园一卡通刷卡的方式通过门禁通道，其信息在刷卡后将计入系统;

 门禁管理员具有较高的权限，它可以通过一卡通、指纹两种方式进出。  门禁管理员可以在手动输入密码或指纹确认后，进入门禁设备的设置界面，对门禁设备进行时间、日期等的设置。

 在监控主机上，门禁管理员可以通过用户名加密码的方式进入系统，远程进行门禁设备设置、安防监控设置、报警模式设置，以及查看门禁记录、抓拍实时照片、回看监控录像等。

 门禁管理员的所有操作及设置均记录在后台数据库中，此数据库只有系统管理员可以访问(如保安队长、学校领导等)，以检查门禁管理员是否存在非法操作。

3.2 一卡通管理

此门禁系统可以采用现有的校园一卡通读卡设备做为门禁标识，并可将门禁记录与校园一卡通网络联网，但前提是用户需提供必要的校园一卡通网络接口及相应的数据库访问权限。若用户不能提供，则我公司可根据顾客需求建立相应的校园一卡通数据库(但比较费时且增加成本，同时不利于数据的统一管理)。此外，若采用校园一卡通，用户还需提供校园一卡通读卡设备的数据格式及通信接口方式，只有这样我们的系统才能通过现有的读卡设备获取校园一卡通的读卡信息。

3.3 考勤管理

该系统具有考勤功能，它可以记录门禁管理人员的上下班时间及倒班、加班、调休、请假、旷工、迟到早退等情况。校园管理者可通过远程访问或本地访问的方式查看门禁管理人员的考勤记录。所有的考勤信息可根据用户需要最长保存三个月的时间，如果用户要保存更长的考勤记录，则需自行将考勤记录导出。

3.4 记录管理

该系统可记录一个月以内的门禁记录(可根据用户需要扩充到更长时间)，以便查询。系统还支持多种条件查询，如按人名查询、按卡号查询、按进出时间查询等。此外，该系统还支持记录导出功能，若用户想长期保存门禁记录以便日后查询，则可将门禁记录或考勤记录导出成系统指定的数据格式并长久保存，日后如需查看，只需将记录重新导入即可。对于导入的数据，系统依然支持所有的查询功能。

3.5 进出时间管理

门禁管理员可根据学校的规章制度任意设置校园的进出时间，且可根据进出人员的总类进行划分管理，如教师可以24小时进出，学生只能在早六点至晚十一点之间进出，超出这个时间则刷卡无效，需管理员手动放行，方可进出校园。

3.6 实时监控

用户可根据需要随时对门禁通道进行现场照片抓拍，并且可通过视频实时监控现场。此外，系统还可记录一周之内的所有现场视频(一周以上的视频录像需用户自行保存)，用户可根据需要查询任意时间点的视频图像。若用户采用云台摄像机，还可调节摄像机的监控角度，实现对门禁通道周边区域的全方位监控。

3.7 异常报警

当有人非法闯入时，报警系统将自动发出报警信息给监控主机，同时系统还

将通过报警器发出报警声音信号，使门禁管理员第一时间收到报警信号，并及时处理异常情况。系统可实现的异常情况监测包括：  有人未刷卡直接跳过三辊闸等设备直接进入校园;  有人尾随刷卡者进入校园;  学生在非进出时间出入校园;  刷卡用户存在潜回情况;

 输入三次以上的错误管理员密码。

所有的异常报警信号及监测状态均可由门禁管理人员设置其开启或关闭，且其设置操作均计入系统之中。

3.8 防尾随功能

防尾随功能是所有门禁系统中最难解决的问题之一。针对这一问题我公司提供了三种不同等级的解决方案：

 1采用三辊闸或翼闸实现防尾随，即当用户刷卡后，只有一人能通过闸门。此方案虽然简单，但需要有保安实时监视，以防止有人从闸门上面或下面通过。

 采用全高门实现防尾随。此方案虽然可以避免方案一的问题，且防尾随性能较好，但其成本较高，且在人员较多时会影响通行速度。

 我公司采用的方法是三辊闸加红外监测加体重监测的方法，此方法可同时避免方案一及方案二中出现的问题，是性价比较高且性能优越的方案。

3.9 反潜回功能

系统在用户刷卡进出后，便记录下其状态为已进入或已外出。在已进入的状态下，用户只能在外出侧刷卡才有效，否则系统便会报警，认定用户为二次进入，反之亦然。通过这样的进出控制，便可实现系统的反潜回功能。

3.10 防止代刷卡

系统在用户刷卡时可以显示出刷卡人的姓名、班级、学生编号、照片等信息，

并对持卡人进行图像抓拍，把抓拍图像与刷卡信息进行绑定，门禁管理人员可以通过比对照片来防止代刷卡现象的发生。

第五篇：职工书屋创建方案

为丰富职工工余文化生活，提升职业技能，提高综合素质，开阔视野，拓宽员工知识面，为广大职工提供学习和交流平台，营造浓厚的学习氛围，创建学习型企业，根据公司实际，特制订本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，根据《中华全国总工会关于开展全国工会职工书屋建设的实施意见》总工发[2008]3号文件以提高职工思想道德素质、科学文化素质和技术技能素质为重点，创建学习型企业。

二、工作目标

通过创建职工书屋，培养学习型员工，建立学习型组织，营造学习型文化氛围，在公司内部形成“爱读书、多读书、读好书”的文化潮流，把职工书屋打造成内聚人气、外树形象的企业文化新品牌

三、组织机构

1、由公司党委联合公司总工会策划和组织，公司办公室协办。

2、成立职工书屋创建组委会 主任：XXX

成员：XXX XXXXXXXXXXXXXXX

3、组委会下设办公室，负责策划、指导、组织、协调等相关工作。 组长：XXX

成员：XXX XXXXXXXXXXXXXXX

四、书屋地点

在目前闲置的办公室中选择，根据光线、场地大小、装修状况等环境因素，暂定XXX室为职工书屋地点。

五、硬件设施建设

1、目前已有硬件设施

2、需要购置的：

(1)图书：目前已有图书XX册。根据市级“职工书屋”建设标准，藏书量要求XXX册，且结合公司目前实际情况，拥有正式员工XXX余人，按照每人两本书计算，职工书屋配备1200本书较适宜。

(2)报刊架，根据XXX室目前的预计摆设以及公司目前所定报刊的情况，暂时预算两个报刊架。

(3)“职工书屋”铭牌，一个。标准严格按照《中华全国总工会“职工书屋”铭牌制作标准》制作。(该标准附后)

(4)制度牌，根据所指定制度的种类和数量制作。 (5)室内横幅、条幅或海报等励志、读书名言警句

六、书籍来源

一方面，通过申请政府或党总支投入一点、工会自身投资一点，组织内部员工捐赠活动等图书筹措办法，积极推进“职工书屋”建设;另一方面，通过与镇文化站或区图书馆等具备图书室的单位沟通协商，达成一致，定期循环借一定量书籍至职工书屋;此外，职工书屋的建设，主要书籍来源为公司自主购买。

通过以上三种图书收集渠道，形成多措并举、多方投入、充分调动各方面力量，整合各类资源，合理推进职工书屋建设的工作格局。

七、图书、资料分类：

1、安全、技术、环保、财务、机电设备等专业书籍，占总藏书的40%;

2、政治、经济、哲学类书籍，占总藏书的20%;

3、提升个人素养，转变工作态度等励志类书籍，如《人性的弱点》、《责任胜于能力》，占总藏书的10%;

4、教育子女、医疗卫生、养殖、种树等生活类书籍，占总藏书的10%;

5、杂志、小说、专刊如《读者》、《青年文摘》、《现代企业文化》等占总藏书的10%;

6、其他书籍如《人物传记》等占总藏书的10%;

具体分配比例根据抽样调查问卷的情况以及工作组的讨论结果做调整。

八、落实工作任务

(一)组织、策划期：召开职工书屋创建专题会议，加强领导组、工作组以及各部门、单位负责人的重视，明确工作任务;下发调查问卷，

针对员工读书需求、兴趣爱好等方面进行抽样问卷调查，了解职工书屋的书籍种类需求;针对职工书屋的创建收集员工合理化建议;

(二)宣传发动期：一方面，下发职工书屋创建方案以及捐书活动通知，营造良好氛围，并通过捐书活动获得一部分书籍;另一方面，完善职工书屋桌椅、书架等硬件设

(三)完善职工书屋的书报资料。一方面，联系区文化馆、镇文化站、区图书馆解决一部分图书来源;另一方面，统计所收集到的图书量，针对所缺的书籍种类由公司自主购买;

(四)建立健全相关规章制度：组织召开专题会议，建立健全职工书屋借阅和管理的各项规章制度，落实职工书屋责任人和管理人员; 并策划职工书屋开放仪式;

(五)举行职工书屋开放仪式，邀请工会、文化局等上级领导莅临公司进行职工书屋的挂牌，公司领导班子成员、各基层党支部书记、工会委员及部分基层干部职工参加;同时，充分利用《柳树沟人》、网站以及各单位会议对职工书屋的开放进行宣传，号召全体职工借阅书籍;

(六)不定期组织开展读书会、读书演讲、读书知识竞赛等活动考察各单位员工的读书情况。

九、资金预算

建设初期计划投入XX万元进行书报资料购买，书报架、装饰壁画、条幅等预算XXX元，总计2.5万元。

十、工作要求

1、强化领导，加强重视，各部门、各单位务必将职工书屋的建设情况和宗旨传达到各个层面，并鼓励和号召员工积极参与到职工书屋的建设和读书活动中。

2、统筹策划，明确分工，注重责任落实。各部门和单位要高度重视“职工书屋”建设工作，统一认识、精心策划、认真组织，整合资源，形成合力。

3、边建设、边使用，边完善，进一步扩展藏书的渠道，除购买和订阅相关图书外，鼓励广大干部职工捐赠好书、好资料，增加藏书量;同时，根据职工读书需求，逐年增加职工书屋的藏书量。

4、坚持以人为本，建立和完善各类管理制度以为职工读书提供便利为主，不断规范图书借阅和管理为管理原则