向不可能挑战范文

第一篇：向不可能挑战范文

军训作文挑战不可能

挑战不可能

高2020级13班冯心宇

人生充满挑战，年轻没有极限。

——题记

“听吧新征程号角吹响，强军目标召唤在前方.....”伴随着《强军战歌》的歌声，高中生活的第一段征程——军训，开启了。

在体能方面，一直以来我最“不可能”完成的就是800米长跑。从小学到初中，毫不夸张地说，我从来没有跑完过。而这一次军训，我挑战了自己的极限。

正式军训的第一天早晨，一声清脆的哨声把我们召唤，于我来说是噩梦的跑!早操!开始了。我们十四连作为第一个跑的连，要把握好节奏，可怕的是，我站第一排。玩了一整个暑假，忘记了跑步是什么的我，一开始就很慌乱地跟着排头跑，由于没有调整好呼吸，排头的男生又跑得贼快，还没有跑到全程的四分之一，我就开始大口喘粗气了。

第一次跑早操，所有人都显得有些体力不支，但依然咬牙坚持着。跑完第一圈，我已经全身冒汗，脚步十分沉重，只能靠意志拖着我的双腿向前。且前一天的蹲下起立，已经让我的双腿十分酸痛，当下的每一次迈腿，都是对我肌肉和意志的考验。

跑到全程的四分之三时，我的头脑开始发懵了，可能是没吃早饭的缘故吧。我想：再坚持一下吧，就要跑完了。可是我还是那个跑不完八百米的我，我的双耳突然开始耳鸣了。我的呼吸声，风拂过耳畔的声音都放大了数十倍进入我的耳蜗。无奈之下，我只好打报告离开了队伍。

当清脆的哨声再次吹响时，第二天的早操开始了。有了第一天的经验，我不再慌乱，沉稳地调整呼吸。这一次，我告诉自己：“一定要突破八百米的极限，要跑完!”然而罗马不是一天建成的，跑步这件事依然很累，但我进步了。均匀地呼吸，让我不再气喘吁吁。紧接着，新的挑战来了，旁边作为排头兵的女生体力不支，跑了四分之一跟不上节奏了，于是教官让我们交换了位置。作为排头兵，我要稳住步伐，不能乱，压力瞬间涌来。也正是这一个压力，让我挑战成功了。

教官根据我的步伐喊得口号，让我跑起来有节奏，排头兵的压力变动力更是激励着我，让我不放弃。种种因素，最终我跑完了。尽管跑到目的地的那一刻，我依然上气不接下气，但不重要，重要的是我跑完了人生中的第一个八百米。让我找到了这次军训的意义，就是要敢于挑战，不畏困苦，坚持不懈!

把一切不可能的事情，都变成可能，你的人生就不会平庸。如果不甘平庸就不会活得轻松，所以趁年轻，勇敢地去挑战。成功了是成就，失败了也会是宝贵的经历。重要的是，去面对，去挑战!

第二篇：【2016】香港大学：挑战不可能,战胜不可能,拿下名校offer

天道留学http://tiandaoedu.com/

【2016】香港大学：挑战不可能，战胜不可能，拿下名校offer

L同学

申请背景：本科华东理工大学生物技术

基本成绩： GPA: 3.2/4.0IELTS 6.

5 录取学校：香港大学

加入天道时间：2016年01月

获得录取时间：2016年03月

L同学是一位比较纠结的学生。由于签约时间较晚，所以原本是打算申请17年的硕士。但是16年1月中下旬的时候，L同学突然下定决心要入读16年的研究生。对于申请香港和新加坡的学生来说，一月份已经是有些晚了，尤其是备受欢迎的名校。因此，为了保证学生录取的可能，我们必须在2月初递交申请从而能避开过年的假期，这对于申请人和整个天道团队来说都是不小的挑战。

考虑到时间的紧迫性，选校老师在一周内对L同学进行了合理的定位并完成了选校报告。1月底，我们开始着手准备文书以及指导学生去学校开申请所需的学术材料。由于香港的学校不仅需要网申，也需要邮寄材料，L同学很配合得去学校开了成绩单和在读证明。

此外，L同学本科是生物科技，因而如何巧妙地将L同学的亮点表现出来，以及如何将本科经历与所申请的专业结合起来是文书创作的重点。经过和L同学的沟通，我们在个人陈述上着重体现了L同学的学术背景、科研能力以及实践能力。正是这些能力的培养，L同学可以胜任研究生的学业。

除此之外，L同学喜欢不断地挑战，对于新的食品安全知识充满渴望，生物科技的学习为研究生的研究已经奠定了坚实的基础。在文书创作的过程中，天道团队耐心地与L同学一起研讨，根据她的反馈不断做出调整修改，最终在2月初完成了一篇双方均满意的文章并递交申请。与大多数的申请者相比，尽管L同学申请的时间较晚，但是通过精心的准备和密切的配合， L同学最终在3月初获得了香港大学的录取信。

"博观而约取，厚积而薄发"，2016年天道留学的录取势必会更加精彩。

天道老师的耐心咨询与专业指导、天道学子的优秀成绩与积极配合创造了今日势不可挡的录取offer!想让自己的申请结果也如此精彩吗?快来体验一下天道免费评估系统吧! 本文为天道成功案例 未经许可不得转载

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第三篇：挑战不可能|三大极限测试 展现你所不知道的天格品质

如今，工匠精神已经成为这个时代的主旋律，几乎人人都可以以此自我标榜。然而真正的工匠精神，必定不会只是标签，而应该是能够亲眼目睹、亲身体验的。那么，在地板行业有没有这种真正的工匠精神?今天，我们就来到了18年专注地暖实木地板品类的天格，用三场“不可能完成的挑战”来对他进行检验，见证这一地板界超级工匠的真实境界。

天格地暖实木地板能否成功完成挑战?让我们拭目以待!

精确度挑战：不同材种、规格的异产品锁扣互拼

不同材种的实木地板，它们的结构、密度、硬度、含水率特征等等均存在极大差异，要实现两种不同规格、材种的实木锁扣地板的顺滑互拼，对很多实木地板品牌来说都是难题;而要将多种不同规格、不同材质、不同批次的产品拼接到一起，更是难上加难。作为地暖实木地板专家与领导者的天格能否完成这个挑战呢?

事实是，在小编外行的拼接技术下，4组规格、6种材质、16种花色的天格产品，被顺畅地拼接成一个整体，地板之间榫卯紧密相连，即使在人为外力的作用下，地板仍浑然一体牢不可分。这种令人惊叹的现象，完全刷新了小编对于实木地板精确度的认识!

延续性挑战：跨越12年，超长时间距的异批次互拼

都说好产品自己会说话，但真正的好产品不仅能说话，更能讲述自己不同寻常的历史。

这一次非常幸运，在机器设备、工人技能、制造工艺快速迭代升级的前提下，我们在天格成品库找到了留存作为实物档案，生产批次为2005年5月的蚁木产品。我们临时决定，将这款超过小编工龄的地板与最新的，在4月5日生产的亚花梨进行互拼。

这一次，天格是否还能创造奇迹?

留存作为实物档案的天格蚁木产品，从标签内容可以清晰看到生产批次为2005年5月(该产品据天格工作人员介绍，早已停产)。

天格亚花梨产品。从地板背面品质追溯喷码可以看出，是2017年4月5日生产的。

天格工作人员用塞尺测量拼装离缝

结果如图所示，在天格工作人员的拼装下，两块跨越12年时间的地板精准地实现了对接!用塞尺测量，拼装离缝仅为15丝，肉眼几乎无法分辨。当工作人员手持拼接好的两块地板提起展示时，依然连接紧密毫无松动迹象。

通过了这一挑战，首先说明天格的虎口榫锁扣技术早已非常完善，经得起长时间的考验;其次是产品品质的延续性非常之高，代表了天格高水平的生产管理能力。

涂布量挑战：同材种、同花色、异批次涂布量pk 好地板看涂装，它不仅是衡量一块地板优劣的重要指标，也是最为复杂的生产工序。天格地热地板的尺寸精度达到了“丝”级，那么单片地板涂料的涂布量能够达到怎样的程度?让我们再来挑战一下!

地板涂布量测试 番龙眼

地板涂布量测试 番龙眼

地板涂布量测试 纽墩豆

如图所示，工作人员提供了两片分别为2016年9月29日、2017年2月25日的番龙眼，观察可见无论在色彩表现还是手感体验上两片地板几乎毫无二致，随机抽取的4片纽墩豆亦如此。数据显示，在经过九底三面的复杂涂装工序后，每片天格地暖实木地板的坚弗涂料涂布量差值均控制在 500毫克之内，可以说真正精确到了毫克级别!

三大不可能的挑战，跨越时间的亲眼见证。天格地暖实木地板的表现，完全刷新了大家对于地板行业品质、匠心以及管理水平的认知。我们相信，通过这次成功地完成挑战，天格的工匠精神一定会赢得更多用户的衷心认同，同时也会促进行业的整体发展。

这样的挑战，你敢来应战吗?

第四篇：向不文明行为说不

————《校园不文明行为实录》 观后感

姓名： 院系： 班级： 学号：

看完了《校园不文明行为实录》之后，我感慨颇多。从我的日常所见来讲，我校总体风气还是不错的。但在很多细节方面依旧有缺憾，尤其表现在同学们习惯性乱丢垃圾、折枝摘花、践踏花草、吸烟情况屡禁不止等行为。

有的同学乱丢瓜皮、果壳、纸屑、食品包装物、饮料瓶(或袋、罐、杯)，甚至把塑料饭盒、食品包装物放在绿化带上。炎炎夏日即将来临，这些垃圾堆积在一起，不仅会发出阵阵的臭味，还会产生一些有毒有害的物质。同时，滋生蚊、蝇、蟑螂等生物，传播疾病，对校园的环境以及师生健康危害极大。这种不文明的现象令人深恶痛绝。一阵风吹来，各种垃圾漫天飞舞，散发阵阵气味，令人心情很不畅快。

还有的同学总是闲不住手，不是折枝条，就是摘叶子，原本长得很茂盛、郁郁葱葱的花草，被踩得遍体鳞伤。总对旁边的警示牌熟视无睹。春暖花开，夏日将及，如此美丽的景色，我们为何能够忍心去破坏。

对这种现象，我十分愤慨。我认为我们绿岛校区应该加强教风、学风、人际关系等方面的校园制度建设。

校园制度作为校园文化的内在机制，包括学校的传统、仪式和规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。“没有规矩，不成方圆”，只有建立起完整的规章制度、规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实。

我认为，良好的校风首先应该关注教风建设。教风即教师风范，是教师的德与才的统一性表现，是教师整体素质的核心，是教师道德、才学、作风、素养、治教的集中反映。教风是是校风的重要组成部分。从某种意义上讲，教风也是一个学校崇高的精神旗帜，它对学生可以起到熏陶、激励和潜移默化的教育作用。要抓好校风建设首先必须抓好教风建设(包括工作作风建设)，因为学校是育人的场所，是人才的摇篮，而教师是人才的培养者，理应在校园建设过程中发挥主力军的作用。我认为，细心耐心的工作作风和在学生中树立起为人师表、教书育人、治学严谨、认真负责、耐心细致、开拓进取的教风，会很好的引导和促进勤奋学习、积极向上、严谨求实、尊师重教、遵纪守法、举止文明的优良学风的形成。所以说，没有良好的工作作风和教风就难以形成良好的学风。

然后是对于学风的建设。这里的学风特指学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌，同时也特指学生的学习态度和学习风气。优良学风像教风一样，对学校树人、育人质量的提高以及对学生人格品质的发展和完善重要意义。良好的学风离不开监督,必须有负责将各项规章制度予以执行和落实的组织机构和队伍。，这是使学风真正起到规范校园人言行的关键环节。有利的监督，对校园文化组织机构的健全和完善，校园文化队伍的勤奋与能干，对正常开展校园文化活动，加强校园文化建设，都有十分重要的、决定性的作用。

最后应该重视学校人际关系建设。良好的学校人际关系有助于广大师生员工达到密切合作，形成一个团结统一的集体，更好的发挥整体效应。为何吸烟现象屡禁不止?只有正确的探查大学生的心理，并加以正确的疏导，坏的习气才会渐渐消解，大学生才能以更具理性、建设性的视角看待自身的吸烟问题。不仅仅是吸烟一个方面，其他的问题也能利用这个思路合理解决。

大学生的自控能力差，很多大学生可能从小养成了不文明的习惯，并习以为常，所以在校园里表现出不应有的低级素质。但我们作为优秀文化的承载者与创造者，要全方位地提高自己的素质，我们要把身边的每一件小事做好，这样素质、环境、体制就会潜移默化地改变。当代大学生是祖国未来的栋梁，高校的文明一定程度上引领着整个社会的文明。当代大学生把文明礼貌当成一种被迫的要求，并没有形成一种文明的理念，认识到一种道德的高度。与此同时，作为一个当代大学生，杜绝不文明行为是我们的责任。只有大学校园这块土地成为文明的地方，我们的社会才能得到净化。我们还可以发动多种贴近大学生的方式宣传公民道德教育，诸如文明演讲会、党团生活等。只有我们“小题大做”地、认真地、全心全意地、虔诚地做好身边的每一件事，才能潜移默化地改变我们身边的人乃至整个国家的人的素质。减少不文明现象，大学生本身的努力是最重要的。增强社会责任感，多一些对别人的关心，是我们要做的。早在几千年之前刘备就说过：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。”

校园文明无小事，让我们防微杜渐，用更加积极的自己去迎接明天更美好的校园。

第五篇：向不文明行为说不

《向不文明行为说不》队会设计

龙江县实验小学六年四班 集合

(1) 中队长：全体起立，各小队整队，报告人数。

(2) 小队长：第一小队全体立正，起立!(跑向中队长，敬礼，

中队长还礼之后，礼毕)

“报告中队长，第一小队应到十六人，实到十六人，报告完毕。”

“中队长“接受你的报告。”中队长敬礼，小队长还礼，礼毕。 小队长跑回原位“第一小队，稍息!”

(3) 小队长：第一小队全体立正，起立!(跑向中队长，敬礼，

中队长还礼之后，礼毕)

“报告中队长，第一小队应到十六人，实到十六人，报告完毕。” “中队长“接受你的报告。”中队长敬礼，小队长还礼，礼毕。 小队长跑回原位“第一小队，稍息!”

(4) 小队长：第二小队全体立正，起立!(跑向中队长，敬礼，

中队长还礼之后，礼毕)

“报告中队长，第二队应到十六人，实到十六人，报告完毕。” “中队长“接受你的报告。”中队长敬礼，小队长还礼，礼毕。 小队长跑回原位“第二小队，稍息!”

(5) 小队长：第三小队全体立正，起立!(跑向中队长，敬礼，

中队长还礼之后，礼毕)

“报告中队长，第三小队应到十六人，实到十六人，报告完毕。”

“中队长“接受你的报告。”中队长敬礼，小队长还礼，礼毕。

小队长跑回原位“第三小队，稍息!”

(6) 小队长：第四小队全体立正，起立!(跑向中队长，敬礼，

中队长还礼之后，礼毕)

“报告中队长，第四小队应到十六人，实到十六人，报告完毕。”

“中队长“接受你的报告。”中队长敬礼，小队长还礼，礼毕。

小队长跑回原位“第四小队，稍息!”

(7) 中队长：“全体立正!”(转身跑至中队辅导员前敬礼，辅导

员还礼，礼毕。)中队长：“报告辅导员，六年四中队，向

不文明行为说不主题队会，应到64人，实到64人，一切

工作准备就绪，报告完毕!”

(8) 中队辅导员：“接受你的报告，祝您们的队会圆满成功!”

(辅导员先敬礼，中队长还礼，礼毕。)

第一项：中队长宣布：“我宣布，六年四中队参加向不文明行为

说不主题队会，现在开始!”

第二项：出队旗，向队旗敬礼。敬礼!礼毕!

第三项：唱队歌

中队长：请坐

第四项：活动开始

主持人：同学们，大家好今天我们队会的主题是《向不文明行

为说不》同学们自古以来华夏素有礼仪之邦的美称，

礼仪之邦是对我们华夏民族最高的称誉，作为今天的

我们也应该承接上一辈的光荣传统，然中华民族的传

统美德，在我们身上发扬光大，在我们身上绽放出美

丽的色彩，一个人生命是可贵的，但生命只有一次，

失去了便再也找不回来。不文明行为的诸多隐患在我

们身边潜伏着，不文明行为的后果大家有目共睹，不

文明行为的危害，大家也切身经历。同学们，我们是

祖国未来的希望，是祖国的花朵。祖国的锦绣山河需

要我们来建设，祖国碧绿的山水需要我们来添彩。保

护好自己，让不文明行为远离我们，每一个人应该做

的事，希望大家通过这次班会，认识到不文明行为的

严重性，向它说不。让自己的梦想舞动，让自己的生

命之花开得更加娇艳。

主持人:同学们请认真看一看这些图片，没找到其中的不文明行

为。

主持人：看完这些图片，同学们你有什么感想?

主持人：如果我们人人都这样做那么校园就会变凌乱不堪。 主持人：随意的站姿，会影响我们的形象，而我们应该显示朝气

蓬勃的形象。不认真的遵守规则，会影响和我们的风貌，

我们应该朝气蓬勃，想一个充满生命的小树一样，笔直，

挺拔，充满活力。

主持人：同学们，我们生活在校园之中，在校园之中我们会接触

到各种各样的人，包括老师，同学，每个人都自己的做

法，但是一些不文明行为却深深的威胁到了我们自身，

大家请看下面的短幕剧《好孩子???》。找到其中的不

文明行为，请大家一起指出来。请看第一幕《课间》

主持人：同学们我们在下课的时候会在教室里玩耍，有的同学却

在玩闹时把糖纸顺手一扬，糖纸漫天飞舞，如雪片，大

家看看第二幕剧《糖纸漫天》

主持人：看完小品之后，说说你的感想吧

主持人：如果真的做到到了文明自己的行为，从此校园将会更加

美丽。

主持人：一个人最低的做人标准，是做一个有道德的人。而一个

没有道德出口，成脏的人，会受大家欢迎吗?答案是不

会，永远不会。道德是一个国家，一个民族最低的基本

要求。要求不高，但没有人能坚持做到。因为一个人，

在日常生活中免不了会遇见形形色色的人，因此道德也

会受到不同的影响，下面来听一下刘鑫宇同学的演讲《做

一个有道德的人》，听听她的想法

主持人：一个人就应该从小讲文明，讲礼貌，从小做一个有道德

的人，让它成为一种习惯，让习惯成为性格，让性格成

为人生的准则，请欣赏歌曲《咱们从小讲礼貌》

主持人：大家和我一起念这拍手谣。

主持人：大家看看这个常发生在我们身边的小故事，请张靖同学

读一下。

主持人：同学们，大家看完了这些，也对不文明行为有了一定的

了解，下面请同学们举起右拳和我宣誓。

主持人：时间过得真快，这节队会课马上就要下课了。希望这节

队会课，可以达到我们预期目的，学会向不文明行为说

不。尊重别人，尊重自己，保护好自己。让不文明行为

远离我们，让安全与我们同行。贾平凹心中的地平线，

那让人勇往直前的目标，那生活的信念，勇往直前的信

心，美丽的梦想，和对生活无穷无尽的活力，还有永不

沉沦的奋斗精神。同学们，我们还是六年级的学生，我

们马上要踏入初中。生活的挑战还面对着我们，人生的

路还长着。我希望每一个人都可以向不文明行为说不。

人生的路漫漫，它还长着呢，学会保护自己，向不文明

行为说不。同学们，路还长着，且行且珍，善自珍重!

谢谢大家!

第五项：辅导员讲话

第六项：呼号(请大家举起右拳握于太阳穴呼号。领：准备着，

为共产主义事业而奋斗!呼：时刻准备着!)

第七项：退队旗，向队旗敬礼。敬礼!礼毕!

第八项：六年四中队向不文明行为说不主题队会到此结束.