第一篇：南海一中传媒版范文
南海一中语文备课组教学总结
教学工作总结
南海一中高三语文备课组
一、学生现状与教学困惑：
回顾2009届高考上学期语文的备考，师生的干劲更足了，针对性更强了，大多数学生都有明显的进步，但不足之处仍突出，主要表现为“五不足”：
1、知识与技巧的不足。知识面仍狭窄，基础薄弱点仍多，综合做题能力提高不大，深入研究思考浅，主动学习质疑少，不善利用零碎时间复习与积累，闲散事多，不爱动脑动手。学习被动，主动纠错总结意识欠强，被老师牵着鼻子走，赶超精神较差。
2、信念与实践的不足。理想脱离现实，好高骛远，小事不愿做，大事做不来。虽努力探索科学方法，但仍与实践联系不紧。语文的重视程度多数同学多数时候排在其它学科之后，及时落实复习、巩固提高困难重重。易灰心，战胜困难的勇气不足，不堪一击。
3、阅读与写作的不足。审题信心缺乏，材料“少”“旧”，表达缺乏文采，思想浅陋。
4、“面子工程”的不足。答题分点作答意识不强;书写不规范，卷面不整洁，尤其是理科生;装饰卷面的能力弱，影响正常评卷。
5、教师的创新思维与能力不足。备课组10位教师“中”“青”结合，基本上停留在做一名经验型的教师。业余时间的学习进取精神缺乏，在省级以上或在知名报刊杂志上发表有影响的论文近乎为零。对“90后”的文学思潮，教改动态等也知之不多，基本处于只依赖教辅资料或闭门造车的“半麻木”状态。
二、本学期高三语文备课组提高成绩的具体措施：
针对上述学生的具体问题和情况，本学期高三语文备课组特制定并采取了以下主要措施，力争全面提高学生成绩，实现学校制定的高考目标。
(一)师生教学与教育方面
1、情感上，用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁，鼓起学生自信拼搏的勇气，确定学生具体的奋斗目标。
(1)课堂上，经常沟通，动之以情，晓之以理，进行思想品德意志的教育、积极自信情的感染和干劲的鼓励，使学生一直保持强烈的进取心和求知热情，努力克服高三特有的紧张心理和压力，不断学习进步。
(2)选取高三学子成功的典型事例，给学生讲、读，在鲜活的事例中为学生树立榜样，提升学生的思想境界，激励学生奋进。
(3)指导学生指定每月具体提高目标，要求学生结合知识点的薄弱处指定具体进步目标，以此促进学生不盲目、高效率。
(4)用作业批语与学生交流，给他们激励。平时经常在作业本上、卷子上给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确不足，努力进步。
(5)课下及时与学生谈心，学生有问题就给他们做指导，帮助他们找出问题原因，树立积极奋进的心态。
(6)做好尖子生和个别困难生的心理辅导工作，协助班主任管理班级，稳定学生。
2、备课上
(1)深入备课，充分利用网络资源和学校、个人资料，深入研究高考，保证备课质量。
(2)充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。
(3)认真设计每课学案，精心设计各项练习，尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习。
(4)认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。
3、 课型上
(1)原则：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动脑动手动口。
(2)候课抓背诵、名句成语的落实。
(3)结合不同阶段设计好复习刻、训练课、补弱课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。
4、授课上
(1)一切从学生实际需要出发，继续改进教法，采取最适合自己学生的方式授课。
(2)力争每一堂课都让学生听、说、读、写、练。按照高考复习计划逐步让学生听写名句，读背课文，练做要点，整理学案，记笔记，练卷子、巩固提高。
(3)面向全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。
(4)狠抓知识点落实，印发学案、专题练习，补充大量高考知识。
(5)认真布置作业，突出重点和知识整理。
(6)严格课堂纪律，保证每一个学生能认真学习、练习。
5、 辅导上
(1)培优补困，定人定时间定地点定内容。
(2)自习课上专题辅导，设计练习讲究梯度和系列性。
(3)课下个别辅导学生。
(4)对困难生加强文化专题训练和能力训练。
6、 阅读写作上
(1)上好每周阅读写作(或写作指导)课，要求学生做好摘抄和读书笔记。
(2)印发每次学生佳作，阅读并讨论，借鉴并提高。
(3)分题材和体裁印发近几年高考满分作文，指导学生欣赏学习写作感悟。
(4)印发美文专题，扩展阅读视野，提升阅读品位。
(5)指导做摘抄笔记，定量定质定范围，同时进行交流。
(6)利用《高中语文学习周报》“班报”(《羊城晚报》《广州日报》《珠江时报》《南方周末》等)坚持每周每天读报，了解国内外大事要案，感悟“名家名作”“妙语美文”。
7、 培优补困上
每周定周五第8节进行培优补困，力争印发培优补困专题学案，进行练习，讲评时结合高考考点。
8、复习方法指导上，强化落实，狠抓及时性的复习巩固，反复不定期练习某个知识点，进行周复习，进行周检测、月考。
9、学生习惯改进上 ，一抓二提示三检查：抓听课状态;提示改进不良行为，提示做好笔记;检查落实复习效果，进行“爬黑板”、听写训练，检查知识点。
(二)备课组及教师建设与管理方面
1、教师业务提高上 ，广泛读书，虚心学习;深入教研，积累资料;积极听课，上好公开课，保证“推门课”的质量;努力写作，积累经验;每学期至少写作一篇论文，力争发表或获奖。
2、教研教改上 ，进一步探索“培优补弱”的帮困教学，在有限时间内狠抓语文成绩的进步，使学习相当差的学生取得进步;同时，探讨阅读教学对写作和课文学习的促进作用，以更好发挥阅读教学的作用。
3、备课组会上，做到有明确主题与计划，人人积极献计献策，畅所欲言。轮流说课，高考考点分模块分章节合作备课，轮流命题与油印资料。
4、平时聚会上，努力营造“大语文”观，积极亲近大自然，感悟体会影视、音乐、书法、美术等高雅艺术，也切身感受“酒文化”“卡啦OK”等民间通俗风情。
三、教学体会。
1、任何时候，都要学习、进取，钻研业务，永远谦虚务实，认真敬业。
2、要结合教学实际，敢于创新，敢于探索。
3、做好自己的本职工作，尽心尽力。
4、不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生，用知识充实学生，用毅力推动学生，用创造改变学生。
5、教师更要自信，更要有一颗健康、积极的心态。
6、放手按计划让学生读书，大量的读，用真正的作品陶冶学生、塑造学生。
7、教学要善于引导和激发热情兴趣。
8、教师要善于和学生沟通。
9、教师要不断积累教学资料和教学经验。
10、教师要形成自己的知识体系和教学风格。
11、与时俱进，真诚做人，扎实做事，精湛业务，提升素养。
12、有一颗奉献之心，关爱自己和他人，尊重学生。
第二篇：南海一中2001年数学高考总结
一学年来，在教育局教研室、学校领导、数学科组、高三级组的领导下，高三数学备课组按照学年初制定的复习备考计划加以实施，并适时地加以充实和完善。全组成员，同心协力，废寝忘食地勤奋工作，并积极进行教学改革，悉心研讨和实践旨在如何最大限度的调动学生复习主动性，充分发挥学生的主体作用的教学模式和措施。经过实验，效果良好，以往的“学生被动的接受”的状况得到了改观，出现了“学生主动参与、主动思考和主动学习”的新局面，学生的创新意识和应用能力得到加强和提高，复习效率和质量也大大提高。使今年我校高考数学成绩再上新台阶，我校今年高考数学最高分789分，比上一届高出70多分，700分以上有3人，比上届多出2人，数学单科上重点线有34人（比五科总分上重点线多出17人），数学高考平均分522分多（按实际参加考试人数
一、系统、扎实、科学、创新的复习备考
1、研讨考纲，分析考点，设置梯度。高三备课组组织教师研讨高考考试说明，明确各章节知识的考点分布及其要求层次，在复习过程中根据我校大部分学生的基础和智力都比其它四所市属高中差的现状，狠抓对基础知识的复习，再结合知识本身的重点、难点，设置好复习题的梯度和难度。做到有的放矢，尽可能减少无效劳动。
2、团结协作，发挥特长。备课组坚持集体备课，精心设计复习教学方案，统一教学目标、要求及复习的大致进度，理清各章节内容的知识网络及其交汇点（因高考常在知识网络交汇点上命题），准确把握各复习内容的重点和难点，疑难问题集体讨论，老师们各抒己见，找出最佳解决办法，充分发挥了备课组的集体智慧。
3、回归课本，狠抓基础，开拓创新。备课组以课本知识点为出发点，狠抓对“三基”的落实，并选好一本主干复习资料和套题，（第一阶段用《思维*创新*研究—数学（分册）》，第二阶段和套题用的是《数学优化设计（下册）》，第三阶段用的是经过精选的各大中城市的高考模拟题），但又不过分依赖复习资料，对资料中过时、过偏、过难的内容，我们进行了大胆舍弃，同时，教师把富有新意、能启迪思维、体现重要数学思想方法、反映时代气息的习题及时补充进去，另外，老师自己也改编了一些题，重视单元小综合，适当自编或改编知识网络交汇点上的题目，这些自编题、自造题的应用，对于培养学生的发散思维，使学生们加深对各部分知识的内在联系的认识，因而从中感悟出数学的真谛，最终收到了相当好的效果。
4、拓宽课堂教学渠道，全面提高学生能力。课堂教学是提高教学质量的关键环节，因此，在如何提高课堂复习效率和复习质量方面，几个老师都作了积极的探索和试验，进行了大胆教学改革。龚寸章老师试验的自主复习指导法，经过一学年的实验证明，效果显著；易校长、何玉斌、刘平、张志兰等老师的加大课堂练习容量，以学生练为主，老师的点评为辅的实验，也取得不同程度的效果。在教学中我们注意发挥教师的主导作用和创新意识，在传授知识的同时，指导学法，发展智力，培养能力，并适时地渗透重要的数学思想方法。教学中着力体现学生的主体作用，努力提高学生的主动参与意识，激发他们积极思维，挖掘其潜能和非智力因素，使他们养成独立思考、勇于探索、善于反思、勤于积累、不断创新的好习惯。大家都认识到，只有把学生的学习积极性充分调动起来了，养成了良好的学习习惯和思维品质，高考复习的质量才有保证。因为内因是决定因素，外因必须通过内因才能起作用。
5、滚动测练、螺旋式上升。高三备课组老师在备课组组长的带领下，分工轮流做好数学每周一练、单元过关测验、综合训练题、模拟考试试题的命题和制卷工作，把好质量关。通过滚动练习、限时训练和模拟考试使学生逐步增强速度意识、质量意识，提高了学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力和综合运用知识的能力，为高考作了较充分的准备。
6、互听互学，扬长避短。为提高复习质量，备课组老师之间经常相互听课。通过听课，相互学习，取他人之长，补己之短。提高了教学水平和复习效果。
7、勤字为首，真情感化。晚自习下班辅导工作抓得紧，做到常下班、常辅导，不仅辅导本学科知识，还有针对性地找学生谈心，勾通了思想，联络了感情，也消除他们的心理障碍。易广聪副校长除了教学工作以外还有很多行政工作，但他仍坚持每晚下班辅导至少一节，其他教师也纷纷仿效，不少老师一直辅导到学校要求最后熄灯的十一点为止。高考前还在数学墙报栏内专门寄语高三学生，指导答题技巧，以及如何调整好心理状态，做到轻装上阵。
8、认真反馈，不断改进。做好本备课组教学情况的收集、反馈工作，各个老师自觉根据各班教学情况进行了学生评教活动，对帮助科任教师改进不足之处，提高教学水平起到了一定的促进作用。
9、培养“尖子”、诊治“拐子”。做好单科尖子学生的培养和鼓励工作，各科任教师根据几次模拟考试成绩确定出各班尖子生名单，及时找他们谈心，并加以指导和鼓励。根据一学年的跟踪，大部分尖子的成绩较稳定。同时也主动配合级组、班级抓好临界生、“拐子”生的辅导工作。
二、科组、备课组浓厚的高考研究气氛
随着高考改革力度的加大，高考更加突出对各种数学能力与素质、潜能的考查，因此，要提高高考成绩，必须走教科研之路。
1、集体研讨，团结攻坚。成立高考研究小组，成员包括教研处领导、科组长、高三备课组教师和其他有丰富高考指导经验的教师。为了更充分发挥高考研究小组中非高三任课教师的其他成员的作用，先后请他们参加了若干次高三数学备课组活动，重点对近几年来的高考试题进行了深入的研究和探讨。并为我们献计献策，使我们的高考备考少走了弯路，复习更具有针对性。
2、中心开花，备课组每周组织一次集研活动，设置中心问题，每个教师畅所欲言，然后各个击破。由于高考是高三全年的攻坚战，因此备课组的活动始终围绕高考备考这个中心进行。我们分阶段研讨中心问题如下：1）如何处理好复习课中教师讲解与学生练习的时间比例及矛盾。2）复习课中如何激发学生的兴趣和挖掘学生的潜能？3）今年高考重点、热点预测和研讨。4）如何精选高考复习题，它应遵循什么原则？5）如何命制高考模拟题，它的选题原则是什么？6）如何上好第二轮专题复习课。7）如何克服高三学生常犯的“眼高手低”的坏毛病？8）强化训练阶段，如何渗透和强化各种数学思想和方法？9）高考应用题数学模型的建立的探讨；
3、促使学生突变，创设突变机遇。我们认为：学生在第
二、三阶段是数学成绩提高的良好阶段，教师在这两阶段的课堂教学是帮助学生“归纳—提高”的导航。因此，我们认真做好第
二、三阶段复习的研讨工作,何玉斌、龚寸章老师分别承担了的第
二、三阶段高考复习研讨观摩课，准备充分，具有观摩性和示范性，为学生知识归类提高设置了明确的航标。
4、采集信息，科学巧干。备课组注意采集各地高考备考及高考命题方面信息，通过去伪存真，及时加工，科
学地复习提高，为高考赢得时间，也做到有的放矢。这方面易校长、科组长祁润祥老师做了大量的工作。
总之，因为有上级领导、学校行政、教研处、数学科组、高三级组的正确领导，有全备课组老师的勤奋工作，还有其他老师的大力支持和学生的奋力拼搏，才使我校今年数学高考成绩再上新台阶，再创新辉煌。尽管今年我们取得了较好的成绩，积累了一些成功经验，但仍有许多不足和遗憾：
1、由于我们这一届还没有按成绩分班，各班学生成绩参差不齐，这给我们在教学上带来一定的困难，例如，到底应该以哪一层学生为主攻对象更合适、更科学？因为现在录取率这么高，怕甩掉了不该甩的学生，同时若只照顾优生，差生也有意见，真是左右为难。
2、各班之间的发展还不够平衡，各班的成绩差距较大；
3、各科之间的协调还不够，治“拐”力度不够。如有些学生数学成绩
上了重点线，但其它科却没有上，或者是其它科上了重点线，而数学又没有上。
4、对尖子生的培养措施和力度还不够。
5、对差生的学习积极性还没有完全调动起来，对其非智力因素挖掘得不够，练习还不够到位，没有形成应有的能力，故这部分学生的高考成绩不够理想。
6、老师有时讲得过多，包得过多的教法还需进一步改进。
第三篇：大学职业生涯规划 传媒版
大学生职业生涯规划书
一、前言
在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地?因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。
一、自我认知
1.自我观察：
自己性格开朗，友善待人，做事锲而不舍，勤于思考，考虑问题全面。自己缺点盘点：做事不够细致，过于执着偏固执。
解决自我盘点中的劣势和缺点
所谓江山易改，本性难移。性格开朗并非全是优点，使我少一份内敛，多一点张扬，但是经过岁月的磨练可以使自己多一份内敛，少一份张扬。虽然恒心不够，但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来，充分利用一直关心支持我的庞大的亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自身存在的各种不足并制定出相应计划加以针对改正。
2自我评价
本人想法太过于天马行空，虽然对于自己所学的专业和即将从事事业是一个好处，可是由于思维的过于活跃可能会导致做事不够细致，不计后果。这需要自己严加改正的，做事徐三思而后行。我的期望并不高只希望自己将来能拥有自己的一份事业，闯出属于自己的天地，不喜欢寄人篱下。
二职业认知
因为我所学的专业是数字媒体，所以我对自己将来的事业发展还是定在了传媒这一块，不光是自己所学的专业的原因，主要还是自己比较喜欢这个职业。
传媒这个职业毕竟还是属于一个比较热门的行业，而且它的发展前景是无庸质疑的，现在的传媒主要分为四个大类
第一类传媒利用 手势、旗语、烽火，等直接简捷直观的互动方法接受彼此的信息的方式是传统的原始的传媒的一种，它的特点是直观快速，但受自然界条件的局限性较大，如天气、光线、自然障碍物等。
第二类传媒包括信件、绘画，文字、符号、印刷品、和摄影作品等。在这种信息交流方式中，信息的接受者要靠视觉感官接受信息，信息的发出者则开始使用一定的传播设施和工具。
第三类传媒无论是信息的发出者还是接受者，都必须借助传播设施。这类传媒包括电话，唱片，电影，广播，电视，手机通讯，等等。 大众传媒视之为普通大众所使用的传媒。
第四类传媒互联网传媒，之所以单独的将互联网传媒列为第四类传媒是因为它的传媒方式和信息载体是有别于第三传媒的，传统意义上的传媒在使用中具有一定的时间约束性和空间限制性，但只要接触过星之传媒的人都知道，网络传媒的灵活性和机动性是其它媒介所不及的，它既不受地域和时间的限制，又可以第一时间在任何地点使用，其便捷性是有目共睹的。它也正是未来传媒的主发展平台。而我即将从事的行业主要还是二三四类传媒，而且重点还是倾向于第二类传媒，
可是对于第四类这种新型传媒还是报以很大的兴趣。
其实，我对传媒的定义很简单，就是把人们想知道的东西，通过途径传播给这些人们，我对自己的事业目标也没什么太大的愿望只希望建立一个属于自己的传媒公司，当然我自己不会变成默多克。
2. 如何设定事业目标
对于事业目标，我采用的是，几个短小目标配合一个长远目标。
3. 让目标产生绩效
首先是在目标的选择上，我会优先选择短小的，容易实现的目标，让自己不管是质还是量上都一个积累。然后到达一定程度以后，再去实现下一层次的目标，最后实现自己的长远目标。
三、用正确的态度对待工作
1. 几种不同的态度
个人认为工作也学习一样，不能单一的模式化的进行，需要有一定的变化，但是又不能脱离一定的规则，做到在规则中求自由。
2. 工作态度对事业的影响
个人认为，态度决定命运，所以，事业是否成功，态度要占很大的一方面，姚明说过，努力了，不一定会成功，但是不努力一定就不会成功!
3. 用成熟的情感对待工作
工作也是生活的一部分，所以难免也会被自己的情绪所影响，所以要尽力克制自己不被负面情绪所影响，多给自己一些积极的暗示，来影响自己，也影响别人。
四、有责任的工作
1. 利润中心和成本中心
做生意，做在乎的就是利润，也就是自己的收益，说白了就是能不能赚到钱。但是，这就和钓鱼一样，先期的投入就像是鱼饵，而后期的收入，就像是钓上来的鱼。空手套白狼是不现实的表现，所以如果吝啬先期的投入，那么后期的收获也不会太大。
2. 岗位责任
不同岗位的有着不同的责任，就像是雷锋说的，愿做社会主义的螺丝钉，在一个企业里也是，每个人都是企业这个机器的螺丝钉，螺母，链条，每个部门每个人，都需要的全力运转，如果可以帮别人最好，但是前提是在完成自己的任务的情况下。
3. 全局责任
全局的把握，也是考验一个领导的最主要的地方，火车开的好不好，全靠车头来带。
五、个人和组织的关系
1. 组织结构
组织结构上，个人比较喜欢的是树形结构，这也是现在大部分企业所采用的结构方式，这样方便管理和人事调动等。
2. 在结构不同层面的定位
作为一棵大树，这棵树的每部分都有自己的职责，当然树叶的作用树根是肯定完成不了的。所以，各部门只要负责好自己的工作就行了。
3. 每位员工都可能导致企业的成败
同上，一颗大树，不论是缺了树根、树干还是树叶，这都是不行的，每个员工的好坏都影响这整个企业的收益和对外形象。
4应该注意团队合作
这个无需多谈，这个世界里，没有超人，没有那个个人可以打败一个团队，所团结的团队的力量是不可战胜的。
对企业规划与实施计划
首先我会确立我们公司的经营项目，当然刚开始起步的我们自然没有多少的资金和实力，我们会从小做起，建立自己的团队。
我具体对公司的业务规划是我们建立公司主要是偏于文化传媒主要的经营项目 电脑图文设计制作、企业形象策划、展览展示服务、市场调研、摄影服务、广告行业
当我们传媒公司初具规模的时候可以再旗下可以创办传媒类学校，然开办属于自己的杂志社或者报社，就像我的偶像金庸老先生一样。
具体规划如下：
首先是，准备期，我们需要建立一个相应的团队，这就是我整个公司以及未来发展的基石和中流砥柱。我需要的人员分别是具体学习传媒的基础知识以及在传媒方面有一定特殊才能的人以及在公司行政方面有一定能力的人，再加上对市场能有一个客观分析的人员。还有在公司开办之前我会选择租用一个写字间而不需要大的门面。而且在此前见我还会对市场做出一些问卷调查从而在其中发现我们公司的发展方向和受众人群。在确立方向之后公司将会在正常的轨迹当中运行。发展期，公司在发展期，我们准备和一些知名的导演和演员合作，从而打出公司的名号，使公司在大众之间有一些影响，接着我们会积极的参加一些慈善和环保的活动，来曾强公司内部员工以及呼吁人们关注弱势群体，以及保护地球资源。来尽到一些公民以及公司的义务。
长远构思，在我们公司的人缘的不懈努力之下，我希望在不久的未来，可以在中国乃至全世界打出自己的名号，来向世人证明中国制造也是很强大，无论是在工业，还是农业，以及文化产业方面。我们中国人都是最棒的。
五、结束语
计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负;每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪;成功，不相信颓废;成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼!
对自己的目标不清晰，那么无论你的学历有多高，知识面有多广，那也只能是一个碌碌无为的平庸之人，又或只能一辈子做别人的跟班，做一个等着时间来把自己的生命耗尽的庸才.由此可见，职业生涯的规划对与一个有着远大理想的人来说是人生中一件很重要不平常的事情。我的理想是成为一名成功的传媒工作者，当我走进这所大学，走进信息学院，走进数字媒体专业的时候，我知道我已经离这个梦想不远了.因为我就是这么一个对自己有着清醒认识的人 首先，我是农民出身，但是我却成长在一个美丽富饶城市，我对这个社会的贫富差距及生活的现实都有着清醒的认识.通过学习懂得合理的驾弈这个繁荣的舆论空间去为自己创造出财富.见过太多的成功，也见过太多的失败.我喜欢跟传媒做朋友，我喜欢他们的生活费那个是，我喜欢他们的高瞻远瞩，喜欢他们的睿智，我见得他们的风光，也见过很多时候他们的苦楚. 成功与失败的区别在于，成功者选
择了正确，而失败中选择了错误。我们常常能够看到一些天赋相差无几的人，由于选择了不同的方向，人生却迥然相异。我要做一个成功者，我要选好我自己的方向，毫无疑义，职业生涯规划会给我的发展指带来更明确仔细的方向. 我喜欢读书，因此周末的时候我通常会跑去新华书店一蹲就是大半天，我明白那是一种渴望，一种需要，就像上瘾一样离不开那些精彩的世界.我知道我并没有一个有聪明头脑的人，我也清楚我自己能力的人，我愿意把自己的青春热血贡献在我热爱的职业之上，况且，我的选择会给我我想要的东西。
第四篇：仙一中)人教版八年级下期中政治复习提纲
2013-2014学年八年级下学期期中政治复习提纲(1-5课)第一单元
1、我国的国家性质(p4)
我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、现阶段我国的人民包括：(p4)工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。注意：不属于中国人民的中国公民有：①被剥夺政治权利的犯罪分子;②拥有中国国籍的外国人;③分裂国家的人;④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。
3、人民是我们国家和社会的主人。(p4)
(主人翁地位的表现：我们平等地享有管理国家和社会事务的权力)
4、什么是公民权利;什么叫公民的基本权利?(p5) 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利
5、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人?(p6)
人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。 公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。(有些超生的中国人口如果没有中国国籍，不能算是中国公民)在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。
6、我国公民的权利是如何得到保障的?(p7)
我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，其中，最重要，最有效的是法律保障。我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。法律是保障我们权利的法定，有了法律，我们就有了维权的利剑。从某种意义上说，社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障。
7、我国公民的基本权利有哪些?(p9)
公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权⑥社会经济权利⑦教育、科学、文化权利和自由⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。宪法是公民基本权利的确认书和保证书。我国的普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。
8、公民应该这样正确行使权利?(p10--11)
①公民在行使权利时要尊重他人的权利。②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。③要在法律允许的范围内行使权利。④要以合法方式行使权利。
9、如何行使言论自由的权利(P11页)
公民享有言论自由不是无限制的绝对自由。言论自由要受到法律的两方面的限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。
10、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务?宪法规定的我国公民的基本义务有哪些?(p16)法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务，具体包括：维护国家统一和全国各民族团结;保守国家秘密;爱护公共财物。遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德;维护祖国安全，荣誉和利益;依法服兵役和参加民兵组织;依法纳税;等等。
11、什么叫道德义务，道德义务有什么作用，公民必须遵守的基本道德规范有哪些?(p17) 道德义务是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。履行道德义务，既利于形成温馨、和谐的人际关系，又能促进整个社会的文明进步。公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献。
12、公民在享受权利的同时必须履行义务?(P14—15页)
原因：①我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。②对于法定义务，我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的。履行公民基本义务，是我们的“天职”，也是爱国的重要表现。③在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。
要求：我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。
13、我国法律与社会主义道德的关系是怎样的?(p19.d1)
我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为;有许多法律上的义务，同时也是社会主义道德的要求。
14.为什么要忠实履行义务?
①有利于社会文明和进步;②有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义神文明建设;④有利于维护公民合法权益，确保国家长治久安。
15、如何忠实履行义务?做;③法律禁止做的，我们坚决不做。
第二单元
1、人身权利是公民最基本、最重要的权利，包括人格权和身份权。(P24)
2、人身自由(P25)：人身自由是一项重要的人身权利。公民的人身自由不受侵犯。 人身自由的含义：在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。
3、侵犯公民人身自由的几种行为：非法搜身、非法禁闭、非法拘禁
4、法律为什么要保护公民的生命健康权?(P26)是宝贵的。我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦灭失，任何权利都失去意义。生命健康权是公民最根本的人身权利，也是首要的人身权利。
5、对未成年人的生命健康权进行特殊保护的原因:(P26) 未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。保护未成年人的生命健康是全社会的共同责任。
6、我国保护公民生命健康权的法律有哪些?(p27)
答：《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》等。
7、当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。(P27)
侵害他人生命和健康的行为为法律所不容，情节严重的要受到法律制裁。
8、专门保护未成年人的法律有哪些?《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》
9、公民行使健康权有哪些主要方式(怎样行使生命健康权)?(p28)
主要方式：①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神;②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质;③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。
注意：人具有社会性，具有社会责任。轻重或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。
10、为什么要关爱他人的生命与健康?我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命和健康，也损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁。
11、怎样关爱他人生命与健康?①人与人之间因故发生争执，要懂得控制情绪、宽容他人，避免冲动导致伤害事件上的发生。②远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。
12、人格尊严权的含义及表现，包括哪些内容?(p35)
含义：任何人都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，表现为自尊和他尊。内容：名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。
13、名誉权的含义及表现(P38)
(1)名誉：人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价。名誉集中体现了人格尊严。有良好名誉者不仅可获得社会的更多尊重，也可获得经济利益。良好名誉首先取决于个人的良好表现。侵害名誉行为的危害：侵害名誉的行为不仅践踏了他人的人格尊严，而且混淆是非、颠倒黑白、破坏社会道德、危害社会秩序。
(2)名誉权：是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。 名誉权主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。
14、侵犯名誉权的行为有哪些?(p
38、39)①侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。②诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口诽谤和文字诽谤。③诬告等。
15、什么是肖像?(p40)肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。肖像的表现方式：绘画、雕塑、剪纸、照相、摄像等。肖像的地位：肖像再现了个人的基本特征，是每个人人体容貌的有形识别标志。肖像与特定的人格不可分离。
16、肖像权的含义及内容：(p41作权、使用权 和获酬权。注意:未成年人在使用自己的肖像权和获取报酬必须由监护人代理或者同意。
17、侵害肖像权行为有哪些?(p41)①未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像。②恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像。③利用公民肖像进行人身攻击等。
18、怎样维护自己的肖像权?(P42)侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。
19、姓名的内容以及它的作用(P43);什么是姓名权?(p43)
(1)姓名：姓名包括正式姓名，笔名，艺名等，它作为将人区别开来的文字符号，传达了一个特定的个性化意义，是每个人人格的基本标志。
(2)姓名权：是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字;有权决定、使用自己的姓名 、笔名、艺名;有权依照规定变更姓名。未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。
20、侵害姓名权的行为有哪些表现形式?(p44)表形形式：干涉他人决定、使用，改变自己的姓名;盗用、冒用他人姓名。被侵权者可以通过诉讼等方式维护自己的姓名权。
21、隐私的含义(P46)：
人生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的秘密;总有许多与公共利益、群体利益无关的纯个人私事，这些都属于隐私。它具体包括：私人信息、个人私事、私人领域等。
22.为什么要保护隐私(必要性)?(P45-47)
(1)是人独立自由的需要;(2)是人们对自身安宁和安全的需要;(3)是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。
23、隐私权的含义和为什么法律保公民的护隐私权(意义)?(P48)
隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权，它划定了个人空间与公共空间的界限，维护了个人的人格独立和人格自由。法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。
24、隐私权的内容(p48-50)：私人生活安宁权、个人信息保密权、私人通信保密权等。
25、应该怎么尊重他人的隐私?(p51-52)
①尊重他人的隐私，就要树立隐私意识。明确每个人都是独立的个体，破除人格依附的陈旧观念;不干涉他人私人空间，不搬搬弄是非、揭人短处、扰人安宁;不因好奇打听别人私事、传播别人秘密;矫正不尊重他人隐私的陋习。②尊重他人的隐私，需要强化责任与信誉意识。我们要承担起这份隐私的责任和信誉，保护和尊重他人的隐私。
26、侵害隐私权的行为有哪些?(p53) 侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。 监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。
27、怎样保护自己隐私权(方法)(p55)
方法：(1)运用法律保护隐私权。当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。(2)增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。
注意：保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝，应学会与值得信任的人沟通和交流。
第五篇：处理南海问题要理清南海乱象
南海像一个大舞台，不仅汇集周边各国，而且集结了美日印俄(最近欧洲也开始关注)等“大腕”。处理南海乱局，首先要厘清南海问题的几大矛盾。
首先是中美矛盾。美国表面看气势汹汹，但其实“以攻为守”。美国所有具体诉求无非都是为维持霸权。中国被美国视为下一个挑战者，于是美国精心设计以“有限纠纷”为特征的“南海牌”：从任何国家都十分敏感的领土纠纷下手，制造事端，但又不与中国真正撕破脸，不触动台湾、朝鲜半岛等中方核心利益及准核心利益，也不以日美安保等军事同盟为平台，抓住中国较薄弱的“战略模糊区”南海出手。
其次是中国与日本及印度等大国的矛盾。日印都是与中国在亚洲合作圈建设中有“龙头”之争的地区大国，都与中国有不愉快的历史记忆，并都与中国有类似领土争议，但又都与中国有极紧密的经济依存关系。相对于印度较为“自我”的介入，日本则带有很浓的配合美国的色彩。当然，配合美国也是为了自己的地区战略利益服务。谋求自己在东亚整体格局中的定位，才是日本介入南海的本质。
第三是中国与越菲等声索国的矛盾。这是真正意义上的南海纠纷。我认为，这个矛盾可以概括为三大特征
。第一是“双中心”，即南海争议大都同时具有主权归属与资源开发两个中心议题，主权归属一般是零和性争议，而资源开发则可以成为互惠共赢的议题。从目前来看，搁置主权争议有利和平，而共同开发资源则有利发展。这两者之间完全可以成为良性互动的关系。第二是“不对称”。中国与其他声索国之间存在力量对比和关系结构的不对称。这些声索国大都在历史上受过大国欺负，深知利弊得失。而它们又常常是左右大国进出南海的关键。这是南海变局中最微妙之所在。第三是“多样性”。东盟各国个性十足，不可一概而论。