高中历史小高考知识点

2022-11-18

第一篇：高中历史小高考知识点

历史小高考答题方法

历史小高考的试题分为两部分，一是选择判断题70分，二是大题笔试部分30分。

一·选择判断题

1.时间相当重要。我估计老师也应该强调过时间的重要性，绝大多数题目是根据时间来判断的，即使不能一下抉择出答案，但是起码可以排除几个选项。如2012年试卷中的第18题：) 20世纪90年代，台湾成立了海峡交流基金会，台湾当局授权它为“处理涉台公权力的两岸事务的唯一机构”。为了便于与之联系、商谈，大陆随后成立了海峡两岸关系协会。当时这两个组织在推动两岸关系发展方面取得的最重要成果是 A.两岸确立“和平统一”的方针这个貌似至今未确立

B.两岸达成“一个中国”的共识是的，这就是所谓“九二共识” C.促成两岸“三通”的完全实现这好像是前几年的事情吧 D.两岸认同“一国两制”的构想至今木有

仅仅从二十世纪九十年代来看，其他几个选项就可以排除了，这就是时间的伟大力量„„„„„„

所以，在脑子中的时间应该有两条主线：从古至今;从中到外。在这一条时间线上还要填充上各种事件，也就是说要将时间和时间对应起来。时间+事件=得分

2.看懂材料灰常重要。现在绝大多数题目都是给你一段材料然后给你个问题让你去判断，所以现在读材料的要求很高，读材料时要抓关键词句和时间，如2012年试卷中的第一题： 1.王国维说：“欲观周(时间：周朝，确定从中国古代史第一专题中寻找答案)之所以定天下，必自其制度(我们必修一学的就是政治制度，从必修一中寻找)始矣。周人制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制(“立嫡”二字很重要，即嫡长子继承制)，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。(后面的几句话是对“立嫡之制”的解释)”材料认为周代宗法政治的典型特征是(由以上分析得出答案A)

A.嫡长子继承制

B.礼乐丧葬制(礼乐制度应该算作第三专题思想史，与上文无关) C.婚娶联姻制(结婚娶老婆的事情貌似材料中木有体现) D.功臣分封制(还还是没体现)

所以由上题可反应出读材料的重要性，有时候只看选项，觉得都对，但是有些对的选项在材料中没有体现，故排除。读懂材料后，还是要结合时间来判断。

二·大题，大题分为材料题和问答题，问答题相对简单，鄙人窃以为问答题乃送分之题。我只谈谈材料题的做法。

1.小高考的材料题还是比较浅显的，绝大多数都是书上的简易知识点，这就要求要对书中内容的掌握。还有一种就是材料分析，让你根据材料分析作答，这类题目书中是没有答案的，也找不到。这就要求你要读材料了，如2012年试卷中的第36题：

材料三

世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。世人都笨，把商业放到最次的地位，„„„„„„„„(商人很好，工业可以制造需要的物品，商业可以促进流通。，要把商业放到重要地位)这也是黄宗羲的基本观点之一。

——黄宗羲《明夷待访录·财计三》 (3)材料三作者如何看待工商地位?作者的理由是什么?(2分)

所以啊，材料一分析，答案就出来了。工商皆本，工业可以制造需要的物品，商业可以促进流通。OK!!!

2.还有一种是让然你写出对某个事件的认识啦，实质啦，评价啦，等等„„„„这类题目书本上也是没有答案的，不过练习册上或许有。例如2012年试卷中：材料三

世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也材料四

《耕织图·耕图》[清]焦秉贞

(4)材料四中的农业生产工具最早出现于什么时期?从材料三的观点出发，说一说你对古代农商关系的认识。(3分)第一问书上有“春秋战国时期”;第二问，材料三上已经表明了工商皆本的观点了，所以要把农业商业结合起来看，即“农业是商业的基础，商业又可以促进农业的发展”完成任务„„

实际上这类语句都是固定的，我感觉就那几句，比如说：生产力决定上层建筑，一定时期的思想文化是一定时期的政治经济的反映„„等等，可以看看政治必修四上有一个历史唯物主义，好多这样的句子都出自于此。

3.其实最重要的还是读懂材料，要学会分析材料，如果材料懂了，那下面的问题还是问题吗?例如2012试卷中的第37题：37.一部思想解放史，就是一部互融交流的文明发展史;也是一部除旧布新的改革史;更是一部荡气回肠的革命斗争史。阅读材料，结合所学知识回答问题。(9分)

材料一

政治界虽经三次革命，而黑暗未尝稍减。(陈同志先说了，革命没成功是有原因的)其原因之小部分，则为三次革命，皆虎头蛇尾，未能充分以鲜血洗净旧污(其实这句就是废话，没啥用);其大部分，则为盘踞吾人精神界根深蒂固之伦理道德文学艺术诸端，莫不黑幕层张，垢污深积。(好啦，重点!革命失败的原因在于思想未开化)并此虎头蛇尾之革命未有焉。此单独政治革命所以于吾之社会，不生若何变化，不收若何效果也。(单独政治革命而不进行思想革命就是所谓失败的原因)

——陈独秀《文学革命论》，《新青年》第2卷

(1)材料一认为中国革命未能成功的主要原因是什么?单独进行政治革命(是这样的吧)为了深化革命，陈独秀等知识分子以什么为旗帜掀起思想解放运动?(思想革命是什么?新文化运动吧。结合所学知识回答)(3分);民主、科学;新文化运动; 材料二

三纲之根本义，阶级制度也。所谓名教，所谓礼教(好了，三纲五常，封建礼教，对这个进行批判)，皆以拥护此别尊卑、明贵贱制度者也。近世西洋之道德政治，乃以自由平等独立之说为大原。(西方制度，自由平等)与阶级制度极端相反。此东西文明之一大分水岭也。吾人果欲于政治上采用共和立宪制，复欲于伦理上保守纲常阶级制，以收新旧调和之效，自相冲撞，此绝对不可能之事。(要改变思想)

——陈独秀《吾人最后之觉悟》，《青年杂志》第1卷 (2)据材料二，指出近代西方“民主政治”的根源是什么?(根源是什么?材料说啦，自由平等!)材料二认为束缚中国民主的最大阻碍是什么?(阻碍是什么?材料说啦，封建纲常伦理)(2分)完成!

材料三

由《新青年》卷起的新文化运动狂飙，猛烈地冲击了千百年来束缚中国人心智的道德、伦理观念及建构其上的政治意识，运动本身反映了近代以来先进的中国人在认识中西文化差距问题上，已从器物、制度的层次深入到精神文化的层面，其对传统文化糟粕的批判和对西方思潮的大量引入，造就了一大批具有自由观念和开放意识的青年，对于民国政治、思想和文化的发展，产生了巨大的影响。(这主要说的是新文化运动的影响)

——张岂之《中国历史·晚清民国卷》

请回答：

(3)材料三提出，学习西方历经了“从器物、制度的层次深入到精神文化”的演进。以“器物”层次为例，概括指出思想领域里的两个史实依据。(一条线：器物——制度——思想)(2分)

师夷长技以制夷;中学为体，西学为用;(学器物，是洋务运动吧)

(4)材料三对于新文化运动作用的评价，你是否赞同?请说出相应的理由。(这个你自己写，注意一定要有鲜明的观点，赞同就是赞同，不赞同就是不赞同，然后再结合书本简单扯两句)(2分)

赞同;新文化运动动摇了儒家思想的统治地位，促进了人民的思想解放，为马克思主义传播创造了条件(不赞同;新文化运动对中国传统文化绝对否定和对西方文化全面的的态度不可取)

通过这道题目还可以看出，不是所有的答案都在书上，还有的就在材料中，有的同学都会背，就是不会做题，很简单，把材料丢了，当然，运用材料答题也不能全抄，要转化语言，比如古文转化成现代文。所以要学会运用材料答题。

三·结束差不多就是这样吧，答题时一定要注意这几点，要学会分析题目，但是毕竟历史是文科性的科目。一定要在会背的基础上去完成题目，而且背也是有技巧的，什么要背什么不要，这里就不多说了。编写(zs)

第二篇：高中历史岳麓版学考知识点

若是一个人对于某一种技艺没有知识，他对于那种技艺的语言和作为，就不能作正确的判断了，下面小编给大家分享一些高中历史岳麓版学考知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

高中历史岳麓版学考知识1

第一单元中国古代的中央集权制度

一、了解宗法制和分封制的基本内容

1、分封制

(1)概念：分封制又叫封邦建国，周王将宗族姻亲和功臣分派到各地，广建封国，各诸侯国必须承认周王的权威，承担各种义务。即所谓的“封建亲戚,以藩屏周”

(2)目的：巩固统治。

(3)分封对象：同姓亲族是分封的主体，还分封功臣、姻亲、殷商降族。

(4)作用：

①周人的势力范围扩大;

②确立了周王天下共主的地位，巩固了统治;

③分封制使西周贵族集团形成了“周王—诸侯—卿、大夫—士”的等级序列。

2、宗法制

(1)目的：巩固分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。

(2)内容：周王、诸侯还是卿大夫、士都实行嫡长子继承制度(宗法制的核心)。嫡长子为大宗，其他嫡长子的其他兄弟(次子、庶子)为小宗。大宗与小宗的关系是相对的。如诸侯对于周王为小宗，但在本国为大宗。

(3)作用：

①确立了一整套土地、财产和政治地位的分配与继承制度，保障各级贵族能够享受“世卿世禄”的特权。

②有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，“国”和“家”密切的结合在一起。

二、列举从汉到明清政治制度演变的史实

1、汉武帝集权：西汉的中、外朝制度; 东汉“虽置三公，事归台阁”皇帝总揽大权

2、唐朝三省六部制：

(1)结构：

①三省——中书省(起草诏令)、尚书省(负责执行)、门下省(封驳审议)

②六部——吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部

(2)作用：提高了办事效率;相权一分为三，有利于加强皇权。

3、宋初强化中央集权的措施(要注意分割相权、与削弱地方权力两方面)

(1)措施：

①收精兵：原则是统兵权与调兵权分离，三衙(统兵)、枢密院(调兵)。

②削实权：在中央把相权一分为三(实行二府三司制，设枢密院分割宰相的军权;设中书门下作为宰相的办公机构，用参知政事分割宰相的行政权;设三司使分割宰相的财权);在地方上州郡直属中央，州郡长官之下设通判，派文臣出任州郡长官。

③制钱谷：由转运使把地方财赋运到中央，使地方失去割据的财政基础。

(2)影响：加强了中央集权，改变了唐末以来藩镇割据的局面。造成了“冗官”、“冗兵”、“冗费”的国家财政危机。

4、元朝：元朝废三省，实行一省制，即中书省。

5、明朝：废除丞相，相权、皇权合而为一，专制皇权发展到高峰。

明朝设立内阁：明太祖设殿阁大学士，明成祖正式设内阁。仅备顾问，不参与决策。

6、清朝设立军机处：

①时间：雍正年间

②原因：处理西北紧急军务

③职权：处理军务，参与处理内政外交、制定军政大计、审理重大案件。只跪奏笔录。

④影响：提高了行政效率;军国大事皆由皇帝裁决，专制皇权高度发展。军机处的设立，是专制皇权高度发展的重要标志。

高中历史岳麓版学考知识2

第二单元古希腊和古罗马的政治制度

一、了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生条件。

1、西方民主政治产生的历史条件

①多山、多港、多岛的地理环境

②希腊城邦小国寡民(古代历史条件下，民主政治的前提);

③多山、多港、多岛的环境促成希腊商品经济发达和海外活动频繁，使希腊人较早接受平等、民主观念。

2、希腊城邦的主要特征是：小国寡民，各邦长期独立自治

3、希腊城邦中流行的政体是：贵族制、民主制

城邦政体的特点：公民政治(城邦自治权力或多或少的属于各邦公民。)

二、知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。

1、民主制的确立：梭伦改革，将国家引上民主的轨道;克里斯提尼改革——最终确立(陶片放逐法)

2、雅典民主政治的基本特点：人民主权、轮番而治、法律至上、直接民主

3、体现：(雅典民主政治机构的组成)

①公民大会：最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事;最重要的程序――就某项事务展开辩论。

②五百人议事会：公民大会的附属机构，负责为大会准备提案;两次公民大会闭会期间，议事会是最高权力的代表，负责监督行政官员落实大会决议。

③民众法庭：日常司法机关。最大限度保持公正，避免行贿舞弊现象的发生。

4、雅典民主制的意义：

(1)雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出法制基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主运作方式，这一伟大创举为后世民主政治发展积累了宝贵经验。

(2)政治决策通过多数人的认真讨论，会使问题考虑得更全面。

(3)公职人员由多数人选举产生，使公职人员对社会负责，处于群众的监督之下，减少了以权谋私的可能性。

(4)推动思想文化的发展。它重视公民的个体自由和责任感，铸就了希腊人渴求知识、乐于探究的民族性格，使古代希腊在众多文化领域取得辉煌成就，产生了一大批文化巨匠。

三、了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。

1、《十二铜表法》：

意义：

①罗马共和国第一部成文法典,是罗马法的渊源。

②《十二铜表法》的条款虽然没有给平民带来多少好处，但法典的编篡仍是平民的胜利，因为有民成文法就得按律判决和量刑，贵族不能像过去那样任意解释习惯法。

2、查士丁尼法典/即《查士丁尼民法大全》：包括《查士丁尼法典》、《查士丁尼法学总论》、《查士丁尼学说汇纂》、《查士丁尼新敕》,标志着罗马法发展到完备阶段。

3、罗马法的影响：

①成为维系东罗马帝国统治的有效工具。

②以《十二铜表法》为开端，《查士丁尼民法大全》为总结的罗马法，是世界上内容最丰富，体系最完备，对后世影响最广泛的古代法律。

高中历史岳麓版学考知识3

第三单元近代西方资本主义政体的建立

一、了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。

1、《权利法案》：1689年议会颁布——立法权向议会转移

意义:

①以法律的形式确立了议会主权，国王的权利受到议会的明确限制，它标志着英国确立君主立宪制政体。

②“光荣革命”后，英国实行议会与国王集体统治，统治方式从人治转向法治，英国社会从此进入了长期稳定发展的时期。

2、责任内阁制的形成——行政权向责任内阁转移

①“光荣革命”后，国王成为“统而不治”的国家元首，内阁承担实际行政职责。

②1721年，罗伯特·沃波尔成为英国历史上第一任内阁首相。

③19世纪中期，议会变成两大政党之间的权力角逐，大选中获胜的多数党上台组阁，首相由多数党领袖担任，有行政权和立法创议权。

3、责任内阁制特点

①内阁全体成员对政府事务集体负责，并与首相在政治上共进退;

②责任内阁制是英国君主立宪制的核心，名义上是对国王负责，实际上是对议会负责。

4、英国君主立宪制特点：

①英国的君主立宪制以责任内阁为核心;

②英国国王“统而不治”，是国家元首，扮演仪式性的角色;

③英国的责任内阁制名义上是对国王负责，实际上是对议会负责;

④内阁行使行政权，首相是最高行政首长，首相由议会多数党的领袖担任，有行政权和立法创议权，事实上成为国家政治生活的最高决策者和领导者;

⑤整个政治制度以代议制民主为基础。

二、说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。

1、1787年宪法的内容

①联邦制原则：宪法规定了一个强有力的联邦政府(即中央政府)，同时让各州保留了较大的自主权。

②分权制衡原则：立法、行政、司法三权分立，互相制约。

③民主原则：总统和议会由民选产生。保证政府代表广泛民意，具有一定的民主性。

2、美国政体为总统制共和制;国家结构形式为联邦制

3、比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。

相同点：都属于资产阶级代议制，体现分权、制衡原则，实行资产阶级政党政治。巩固资产阶级革命成果，推动世界民主化进程。

高中历史岳麓版学考知识4

第四单元内忧外患与中华民族的奋起

中国近代史：旧民主主义革命时期(1840—1919年)、新民主主义革命时期(1919—1949.9)

一、列举1840年至1900年间列强的侵华史实。

1、第一次鸦片战争

(1)根本原因：英国要打开中国的市场

直接原因：中国的禁烟运动

(2)时间：1840年6月—1842年8月

(3)结果：签订中英《南京条约》

①中国被迫开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸;

②割让香港岛给英国;

③允许英商进出口货物应缴纳的关税由中英双方协定;

(此外通过条约附件，列强还取得了领事裁判权、片面最惠国待遇、居住及租地等特权。)

(4)影响：中国的主权和领土完整遭到破坏;独立发展的道路被迫中断;中国被卷入资本主义世界市场;中国历史进程发生重大转变，开始沦为半殖民地半封建社会.

2、第二次鸦片战争(广东高考在线微信平台整理)

(1)根本原因：西方列强为了扩大在华利益，进一步打开中国的市场。

(2)1856—1860年：英法联合发动; 1860年：列强攻入北京城并洗劫烧毁圆明园。

(3)结果：签订了《天津条约》和《北京条约》。

内容：

①增开天津等11个城市为通商口岸;

②外国商船可在长江各口岸往来;

③外国人可往内地游历、通商、传教;

④清政府赔偿英、法军费各800万两白银等

(4)影响：

①中国殖民地化程度加深;

②清政府的权力结构发生变化，设总理衙门、总税务司、同文馆;

③旨在推动王朝中兴的洋务运动兴起。

3、甲午中日战争

(1)根本原因：日本蓄谋已久(大陆政策)。导火线：朝鲜东学党起义。

(2)时间：1894—1895年，丰岛海战标志战争爆发。

(3)结果：签订了《马关条约》：

①中国割让台湾岛及其附属岛屿、澎湖列岛和辽东半岛给日本;

②赔偿日本军费2亿两白银;

③开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠;

④允许日本在华设厂。

(4)影响：

①《马关条约》的危害：《马关条约》是继《南京条约》以后危害最深的不平等条约，大大加深了中国半殖民地化程度。列强侵略势力深入中国内地;严重阻碍中国民族资本主义的发展;巨额战争赔款使清政府不得不举借外债，使列强进一步控制中国财政。

②中国在甲午中日战争中的失败宣告了洋务运动的破产。甲午中日战争后中国国势艰危，民生凋敝，中华民族陷入极其深重的危机。

③日本的胜利大大刺激了西方列强，以“三国还辽”为开端，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，严重破坏了中国的主权。

④甲午战败后，为挽救统治危机，清王朝进行了军事改革。

⑤面对民族和生存危机，中国的知识界和各阶层民众始而震惊，继而奋起，以不同的形式展开了救亡图存的斗争。

4、八国联军侵华战争

(1)根本原因：帝国主义要瓜分中国。

直接原因：义和团反帝爱国运动。

(2)时间：1900—1901年

(3)结果：签订了《辛丑条约》

(4)影响：中国半殖民地半封建社会最终形成。

二、了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。

1、根本原因：腐朽的封建统治，阶级矛盾尖锐。

2、简要过程：

①兴起：1851年金田起义

②发展：1853年定都天京，颁布《天朝田亩制度》

③全盛：北伐和西征，至1856年，太平天国在军事上达到全盛。

④转折：天京事变，由盛转衰

⑤挽救危局：提拔陈玉成和李秀成;洪仁玕提出了具有资本主义色彩的施政方案《资政新篇》

⑥失败：1864年天京陷落

3、对两个方案的认识：(广东高考在线微信平台整理)

《天朝田亩制度》：

①革命性——主张废除地主土地所有制。

②空想性——绝对平分土地无法实现。

③落后性——把小农自然经济作为追求的理想化目标。

《资政新篇》：

①进步性——是中国第一个较为完整的资本主义改革方案。

②空想性——未能反映农民最迫切的愿望和要求，缺少必要的社会条件。

4、失败原因：

(1)农民阶级自身的局限性

(2)中外反动势力联合绞杀

四、简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。

1、主要过程

(1)1894年兴中会的成立标志着资产阶级民主革命运动兴起。

(2)发展：

①成立政党: 1905年同盟会在东京成立，以“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”为宗旨;机关刊物《民报》

②提出三民主义——辛亥革命的指导思想。“民族主义”指推翻清政府，没有明确反帝;“民权主义”指推翻君主专制统治，建立资产阶级共和国;“民生”主义指“平均地权”。三民主义是比较完整的资产阶级革命纲领。

③发动反清武装起义:1911的黄花岗起义等

(3)高潮：

①1911年10月10日，武昌起义胜利，成立湖北军政府，决定实行五族共和，建国号为中华民国。

②各省相应，清统治瓦解。

③1912年，中华民国成立，颁布《临时约法》——近代中国第一部具有资产阶级共和国宪法性质的国家临时大法。

(4)失败：袁世凯篡夺革命果实，就任临时大总统;中国半殖半封性质未变。

2、历史意义：

辛亥革命是一次“比较完全意义上”的资产阶级民主革命;它推翻了中国2000多年来的君主专制制度，建立了中华民国，颁布了《临时约法》;推动了民族资本主义的发展;从此，民主共和国观念深入人心。

五、概述五四运动的史实，认识其对中国社会变革的影响。

1、导火线：1918年巴黎和会上中国外交失败。

2、爆发：1919年5月4日，北京。

3、高潮：上海的“三罢”斗争。

4、口号：“外争国权，内惩国贼”、“废除二十一条”“、拒绝在和约上签字”。

5、结果：初步胜利。免除了曹汝霖、章宗祥、陆宗舆三人的职务。中国代表团拒绝在巴黎和会上签字。

6、五四运动的意义

(1)五四运动是一次伟大的反帝反封建的爱国运动，爱国主义精神贯穿运动的始终，是五四精神的主旋律。

(2)五四运动是一场广泛传播民主和科学的新文化运动，体现了民主和科学精神。

(3)五四运动是一场伟大的思想解放运动，它体现了追求真理、勇于解放的精神。

(4)五四运动标志着新民主主义革命的曙光喷薄欲出。

高中历史岳麓版学考知识5

第五单元马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命

一、简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。

1、马克思主义诞生的标志：1848年《共产党宣言》的发表

二、了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。

1、巴黎公社的建立：经过1871年3月18日革命，建立了第一个无产阶级政权——巴黎公社。

2、主要举措：参照课堂笔记(政治、经济、文教)

3、巴黎公社失败的根本原因：法国生产力发展还不足以废除资本主义生产方式。

4、经验教训：(广东高考在线微信平台整理)

(1)成功地建立无产阶级政权须具备成熟的社会条件，决非简单地推翻旧政权即可一蹴而就。

(2)无产阶级革命的胜利在有以马克思主义理论武装起来的政党的领导。

(3)无产阶级革命的胜利要建立工农联盟，争取广大人民的支持。

三、概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主主义国家建立的历史意义。

1、经过:

(1)1917年二月革命推翻了罗曼诺夫王朝，资产阶级建立起临时政府。

(2)1917年4月列宁发表《四月提纲》，指出俄国的形势需要无产阶级夺取政权，实现社会主义革命，通过无产阶级政权去实行土地改革，并提出退出战争。

(3)1917年11月6日彼德格勒的武装工人、士兵起义，推翻了临时政府，取得了起义的胜利。

(4)全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会通过了《和平法令》和《土地法令》，组成人民委员会，建立了世界上第一个社会主义国家。

2、意义：

(1)十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。

(2)使俄国摆脱了封建残余的束缚和剥削阶级的统治，建立起新型的无产阶级专政，开辟出社会主义发展的道路。

(3)给各国无产阶级和殖民地半殖民地人民展示了一条崭新的寻求解放的道路。

3、特点：

(1) 革命理论：列宁发展了马克思主义，在经济相对落后的国家取得了社会主义革命的胜利。

(2)革命道路：开创了由中心城市武装起义扩展到中小城镇和农村地区的革命道路。

(3)革命历程：由资产阶级民主革命过度到社会主义革命，形成了两个不同阶段性质的革命。

(4)革命方式：由设想和平夺权到运用暴力形式夺取政权。

4、二月革命与十月革命的区别：

(1)领导阶级不同：

二月革命是资产阶级领导的;十月革命是无产阶级领导的。

(2)革命性质不同：

二月革命是资本主义性质，未能改变俄国社会性质，建立资产阶级统治的“临时政府”。

十月革命是社会主义性质，无产阶级专政上台建立“苏维埃”政权(苏俄)。

(3)革命对象不同：

二月革命推翻对象是沙皇专制统治;十月革命推翻对象是“临时政府”反动统治。

(4)革命影响不同：

二月革命后“临时政府”倒行逆施，对内镇压工农运动，对外继续参加“一战”。迅速被人民推翻，湮没在历史中。

十月革命后“苏维埃”采取了对外卫国战争、对内巩固政权、保障民生的一系列有效措施，使苏俄成为世界上第一个成功的社会主义国家。

四、概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。

(一)中国共产党的成立

1、条件：

(1)阶级基础：无产阶级的壮大并登上政治舞台;

(2)思想基础：马列主义的传播;

(3)组织基础：中国各地共产党早期组织成立;

(4)外部条件：共产国际的帮助。

2、中共“一大”：1921年7月召开。大会通过了党的纲领，把推翻资产阶级专政、建立无产阶级专政，作为党的奋斗目标。宣告了中国共产党正式成立。

3、中共“二大”：1922年召开，制定现阶段奋斗目标为反帝国主义，反封建主义，反对军阀。

(二)工人运动与国民革命的蓬勃开展

1、第一次工人运动高潮

(1)领导机构：中国劳动组合书记部。

(2)运动：以香港海员罢工为起点，以京汉铁路工人大罢工被镇压而告结束。

(3)教训：必须团结广大农民、民族资产阶级，建立统一战线，才能取得革命的胜利。

2、国共合作

(1)原因：

①中共方面：第一次工人运动高潮使中共认识到必须团结广大农民、民族资产阶级，建立统一战线，才能取得革命的胜利。

②孙中山方面：接受建议，同意合作。③共产国际的帮助。

(2)实现：1924年国民党“一大”召开，重新解释了三民主义，确定了联俄、联共、扶助农工的三大政策，标志着国共第一次合作正式形成。

3、国民革命的蓬勃发展

(1)在国共两党推动下，以反对军阀和帝国主义为目标的全国性革命运动蓬勃开展起来。1926年7月北伐。

(2)失败： 1927年蒋发动“四一二”政变，汪发动“七一五”政变，国共合作破裂。

(三)国共十年对峙时期(1927.7.15—1937.7.7)

1、中共探索出中国革命道路——井冈山道路

(1)1927年南昌起义打响了中国共产党武装反抗国民党反动派的第一枪;标志着中国共产党独立领导武装斗争和建立人民军队的开始。

(2)1927年八七会议中国共产党确立了土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针。

(3)1927年9月湘赣边秋收起义爆发。1927年10月秋收起义部队到达井冈山地区创立井冈山革命根据地。

2、日本大举侵华：1931年九一八事变，侵占东北，又进逼华北。

3、国民党政策：“攘外必先安内”

4、红军长征

(1)原因：

①蒋介石“攘外必先安内”的政策;

②中共第五次反围剿的失败(王明左倾错误的领导)

(2)经过：

1934年10月开始长征;

1935年1月遵义会议(党和红军生死攸关的转折点);

1935年8月1日发表《八一宣言》，提出了建立抗日民族统一战线的主张;

1935年10月，中央红军到达陕北。

5、西安事变

(1)原因：

①民族危机加深;

②国民党政府内部发分化。

(2)爆发：1936年12月12日。

(3)中共方针：逼蒋抗日，和平解决

(4)意义：为国共第二次合作的实现、抗日民族统一战线的建立和全民族抗日局面的最终形成奠定了基础。

(四)抗日战争

1、日本侵华：卢沟桥事变——日本全面侵华的开始，中国全面抗战的开始

日本罪行：屠杀中国人民;在占领区推行“治安肃正运动”“治安强化运动”“清乡运动”，进行残暴统治。

2、抗日民族统一战线的建立：1937.9国民党发表《国共合作宣言》

3、国共抗日

4、胜利：1945年8月15日，日本宣布无条件投降。

5、意义：

(1)抗日战争是百年来中国第一次取得完全胜利的反侵略战争;

(2)是世界反法西斯战争的重要组成部分，对世界反法西斯战争的胜利做出了重大贡献;

(3)为新民主主义革命的胜利奠定了基础;

(4)抗战胜利后，中国收回了宝岛台湾，国际地位空前提高。

6、抗战胜利的原因：以国共合作为基础的抗日民族统一战线的领导;中国人民的浴血奋战;世界反法西斯同盟的支持。

(五)解放战争时期(1945.8—1949.10)

1、两种命运：中共和平民主建国方针：1945年中共“七大”确立;

国民党独裁内战方针：1945年5月国民党六大确立

2、中共为实现和平民主建国的努力

(1)重庆谈判：1945年10月签署《政府与中共代表会谈纪要》，即“双十协定”，确立了和平建国的方针。

(2)1946年1月10日在重庆举行政治协商会议，否定了国民党的内战独裁方针。

3、人民解放战争(1946—1949)

①1946、6月，蒋介石调集重兵进攻中原解放区，全面规模的内战爆发。中共粉碎国民党全面进攻、对陕北、山东解放区的重点进攻。

②战略反攻：三军挺进中原。

③战略决战：1948年9月至1949年1月取得辽沈、淮海、平津三大战役的胜利。

④国共谈判：李宗仁拒绝在和平协定上签字。

⑤渡江战役：1949年4月23日南京解放，国民党政府在中国大陆的统治结束。

4、新中国的成立，标志着新民主主义革命的基本胜利。

新民主主义革命的胜利的意义：

①标志着中国半殖民地半封建历史的结束。

②使中国开始了由新民主主义向社会主义过渡的历史。

③改变世界政治格局。

高中历史岳麓版学考知识点

第三篇：小高考周记

时间太瘦，指间太宽。小高考渐行渐远，扔下一堆思念。政治国瑾虽"小巧"，但气场十足，刚开始大家对他都有畏惧感，但久而久之，大家对其种种极具威慑力的言行都有了免疫，可能是深知国瑾"心太软"吧!但有一点无疑，无论前一秒他如何气愤暴躁，只要一沾上书本，仿佛吃了灵丹妙药一般，立刻恢复原样，面带笑容，感情充沛，作为资深教师，他能将无趣的理论用鲜活生动的例子来使我们深刻理解，其宽阔的知识储备也令人汗颜，这也是为什么他住院的时候大家那么希望他回来，纯理论的政治课真心撑不下去啊!复习那阵，大家压力都很大，国瑾也常常火冒三丈的，但那是恨铁不成钢的痛心!临考的几天，他不断的给我们信心和力量，有人说，小高考后"从此国瑾变路人"，但恰恰相反，国瑾已经在每个人的心中烙上了浓重的一笔。历史李佳堪称是老师中女神级的人物，美

青春是一首短小精悍的诗，是一场绚丽短暂的烟火，而上面四位在我们的青春中已经留下不可磨灭的印迹。

第四篇：小高考动员演讲

省教育考试院了我省2014年普通高中学业水平测试必修科目的考试时间，具体时间安排如下：信息技术考试时间为2013年12月21—24日;必修科目考试时间为2014年3月15—16日。

各位家长、老师、同学们：

下午好!今天我感到很荣幸，能在这里和大家分享自己对“小高考”的理解。

作为高考重要组成部分的高二学业水平测试，也就是大家常说的小高考，已经悄然地向我们走来，今天距离小高考仅剩下100多天，如果把高中三年的学习比作一次万米长跑，那么我们已经跑到最关键的一个弯道，如何把握这100多天，向家长、老师、向自己交上一份满意的答卷，对大家来说，是个严峻的考验。

首先，我想谈谈对待“小高考”的态度问题。有些同学可能会轻视“小高考”，认为即使考了4A加5分，也没什么了不起，便不去为之努力。但同学们，要知道，在高考前，有几分加几分是可以增加我们的信心和底气的。学业水平测试之所以被亲切的称为“小高考”，就说明它具有一定的重要性。一方面，要确保4C合格，只有这样才能获得高考报名资格。如果不达C，我们高二所有必修科目的补考要到2015年3月，即高考前三个月，学校不可能再为少数同学的补考而组织复习，到那时我们必须全力以赴备战高考，所以我们现在没有退路，只有背水一战。另一方面，因为高考方案规定：对第一次参加4门必修科目测试，在划一本、二本线前见A 加分，1A加1分，2A加2分，3A加3分，4A加5分计入高考统考成绩，大家不要小看这1分、2分，1分在全省就可以挤掉三千名和你实力相当的竞争对手。在高考中多拿1分也是不容易的，这意味着语数外总分达不到本科线的同学能进入本科，原来只能上本二的同学能上本一，原来只能上本一的同学能冲击名牌大学!另外，有些目前小四门成绩并不优异的同学，也不用着急没有信心。现在的你们尚拥有半个学期加一个寒假以及下学期一个月的冲刺时间，只要大家能从现在开始，认真投入到“小高考”复习中去，就一定能在最后有所收获。

第二，我们要锁定奋斗目标，顽强拼搏进取，各个的同学要根据自己不同科目的学习情况，给自己准确定位。有拿A实力的，决不考B，在某些科目上实力稍弱的同学，要确保达C;一部分优秀的同学必须人人争取4A;其他的同学能多拿A的，要力争多拿并拿到位。这周的模拟考试只能说明过去，而且分数不是一成不变的，人的潜力无法估量。80几分的同学都有冲击A的希望;60几分的学生不能麻痹大意，稍有懈怠就可能滑到D;60分以下的同学只要信心十足，方法正确，奋勇拼搏，很可能就是黑马，这100天之内什么奇迹都可能发生。你要真正做到像汪国真诗里面说的那样：“我不去想，是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。既然瞄准了一个目标，我们就应该义无反顾地走下去。

接下来，我想和大家谈谈我认为的复习过程中需要注意的一些问题。

一：要重视这半个学期的复习，因为它能帮助一些基础薄弱的同学重新打好基础，若是错过了这段时间，仅靠下学期的那一个月来复习是很不现实的。同时，由于这半个学期大家得在学习大三门以及两门选修课的情况下兼顾“小高考”复习，时间很有限，这就需要大家提高课堂上的效率，掌握每节课上老师所讲的重点，尽量少占用课后时间。

二：课上有不明白之处或作业时遇到不会的问题，一定要做下记号，然后自己揣摩思考，若仍不理解，再去向老师或者其他同学请教，直至完全弄懂掌握为止;对于做错的题目，更不能轻易的放过，要仔细分析错误的原因，然后有针对的查漏补缺。要注意时常归纳总结，这样才能避免犯相似的错误。正所谓“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河”。只有不畏惧困难，不逃避自己的弱点，将每个不懂的小问题弄懂，才能逐步提高自己的水平，甚至于到后来，弱势科目将会变成自己拿手的科目。

三：这个学期主要解决一个个小问题，那么到了复习后期，也就是寒假和下学期初的一段时间，大家便可以统观全局，将所学内容串联起来。建议同学们最好能将课本通读几遍，

它往往会给我们带来许多惊喜，帮我们扫除盲点。要先把基础学扎实，把老师发下来的讲义和练习做好，额外有时间再去做课外的题目。

四：在复习过程中。若觉得厌倦，也可以换一些方法来学习。比如可以象看小说一样看书，仔细看看生物、地理书上的每一幅图，然后自己在草稿纸上画画写写，这样不仅可以加深我们对知识的理解，也比较有趣：闲下来时，在纸上写下历史年事表，可以加强记忆，检测一下自己是否真的牢记于心;政治要注意概念清晰，没事时可以在嘴边念叨念叨一些容易混淆的概念。做大题目时，地仔细审题，条分缕析，养成把每一点每一条写清楚的好习惯。

我们要对自己的前途负责，这个世界没有无故拯救你的天使，获得成功，靠的是你自己一点一滴的努力。俗话说：“欲胜人，先胜己。”战胜别人靠力量，战胜自己靠信念。当你不需要别人在身边教育要好好学习，就能够认真坚持的时候，你就已经成功了一半。这个世界上没有什么不可能，就怕你自己先胆怯了，即便是可能也将沦为不可能。同学们，加油吧，那怕你现在成绩再差，也要勇敢面对一次次考试。在这里，我想跟大家分享一句话：“有志者，事竟成，破釜沉舟,百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。我相信只要我们努力，就一定会有收获!

最后，祝大家都能在小高考的光荣榜上留下你们骄傲的姓名!谢谢!