小高考冲刺标语

2024-05-11

小高考冲刺标语（精选14篇）

篇1：小高考冲刺标语

1. 眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。

2. 王者决非偶然。

3. 其实试卷都一个样，我也有可能复旦北大清华。

4. 同闯峥嵘十春秋，共创辉煌佳年华。

5. 一个人应当养成信赖自己的习惯，既使到了最危急的关头，也要信信自己的勇敢与毅力。

6. 青春美如诗，诗情画意，全凭满腹经纶;丹心灿如霞，霞光异彩，只因一腔豪情。

7. 拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。

8. 不苦不累，高三无味;不拼不搏，等于白活。

9. 全力以赴，用勤奋改变人生;永不言败，以执着成就未来。

10. 抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。

11. 精神成人，知识成才，态度成全。

12. 要想成功，必先发疯，今日疯狂，明日辉煌。

13. 我能——人之所以能，是相信能

14. 鲤鱼不跃，岂可成龙?大鹏驻足，焉能腾空?

15. 得之坦然，失之淡然，争其必然。

16. 拼搏创造价值，努力成就未来。

17. 静下来，铸我实力;拼上去，亮我风采。

18. 过六百，考名牌，圆梦想。

19. 入班即静，入座即学，决战高考，志在必赢。

20. 撒下勤奋的种子，收获金色的果实。

篇2：小高考冲刺标语

2. 与其羡慕别人，不如加快自己的脚步。

3. 抓时间抓基础，勤演练定有收获;树自信誓拼搏，升大学回报父母。

4. 曾经的苦，现在的痛，都是将来的笑颜。

5. 怀轻松心情进考场，带胜利喜悦回家门。

6. 潜心复习战高考，信心满溢跃龙门。

7. 拼一分高一分，一分成就终生。

8. 真艰辛三载风雨，好灿烂一弧彩虹。

9. 心态良好，千帆竞发，帆帆风顺;意气平和，万树争春，树树参天。

10. 别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。

11. 有前途，无退路，若退路，是绝路。

12. 拥抱诚信，告别作弊。

13. 志存高远，进理想大学，脚踏实地，登人生高峰。

14. 巩固高考发展机制，构建和谐平安社会。

篇3：江苏地理“小高考”复习初探

(一) 关注学业水平测试说明及其变化

学业水平测试覆盖面广, 考查程度细, 但都在考试说明范围之内。所以在复习过程中, 教师一定要着眼于《考试说明》, 同时兼顾教材, 对《考试说明》中所列出的知识点要认真分析, 寻找最佳突破点, 对学生提出具体而明确的要求。

笔者认真阅读了江苏省2014年普通高中学业水平测试地理考试说明, 与2013年相比其在测试的命题指导思想、考试的试卷结构及试题的测试方式和时间上都没有变化, 只是在具体的少数知识点及对这些知识点的掌握程度上做了细微的调整。

通过对近两年《考试说明》的比较发现删掉了部分原来需要记忆的知识点, 取而代之地改成了对这些知识点的应用能力提出了更高的要求。另外, 典型题示例也全面更新, 教师可适当运用。

(二) 分析往年试题特点, 了解试题导向

分析以往高中学业水平测试的试卷内容、考试形式等, 可以在一定程度上反映了《考试说明》对平时教学的要求。所以, 地理教师课前一定要认真研讨《考试说明》, 熟悉《考试说明》中对各个知识的分析情况及掌握的程度;一定要多研究历年来本地及各地的考试试题, 把握考试重点方向, 对各种题型都要有充足的了解, 并针对学生的学习情况及时进行查漏补缺, 全面提升考试合格率。

本人对近七年的地理学业水平测试试题进行了分析, 发现有以下共同特点:

(1) 紧扣考试说明, 突出“小高考”的功能。考试内容立足课程标准、考试说明和省教学要求的范围。考试素材多为综合各版本教材后创设的新材料。考题大多数为基础题, 小部分为区分度高的试题;考题突出了主干知识或者主题性知识。

(2) 关注社会热点, 突显对地理素养的考查。试题大多以学生现实生活中的问题或社会热点为背景;试题设问多数直指学生的地理观察或地理思维;试题信息的提供及其解读, 突显地理素养的重要。

(3) 重视图像语言的有效应用, 体现学科特色。部分题目以图表为载体, 将提供的已知信息融于图表之中, 这些图表有的较为单一, 也有的是组合图表, 通过图表实现信息的复杂性与有效性之间的兼顾;试题所选图像本身具有较强的综合性, 能够提供充足的信息。

(4) 逐步强化能力考查, 彰显新课程理念。通过对考试试题的分析我们不难发现, 很多试题都可以在教材上寻找到它们的影子, 但又不完全等同于教材, 也就是所谓的高于教材, 这些试题都需要在教材原有的题目之上结合所学知识加以分析判断、逻辑推理、评价决策才能解决。

结合考试说明和往年试题的特点, 我们要提高“小高考”的过关率和达A率, 必须在平时的教学与复习中, 做好以下几方面的工作。

(一) 精心计划, 统筹复习

受高考政策的影响, 学校在对地理课的安排时间或教师分配上容易比较忽视, 所以在复习过程中容易出现教学任务重与教学时间少的矛盾。针对这种情况, 我们一定要认真备课, 统筹安排。例如, 我们可将有限的复习时间分成三段, 实施三轮复习:一轮复习狠抓基础;二轮复习提升能力, 将教材内容有序整合;三轮复习回归课本;其间安排分册练习和综合练习。经过统筹安排后, 学生掌握知识的能力就会得到明显的提升, 考试结果也令人满意, 真正达到了事半功倍的效果。

(二) 整合教材, 大胆取舍

自新一轮课程改革以来, 先后出现了多种版本的教材。如人教版、鲁教版、湘教版等。学生只有一种教材, 但教师可以通过各种渠道把几种版本的教材收集起来, 加以对比, 对照教材中对各个知识的处理方法, 然后根据学生的实际情况对这些教材加以整合, 找到符合学生实际情况的学习方法和教学思路。

对教材的灵活运用绝不是对教材中的知识点随便地加以取舍, 整合教材也绝不是对教材的简单叠加和删减, 教师在处理教材的时候必须坚持以下两个原则:一要坚持基础性原则, 以高中地理课程标准教学要求中规定的基本内容为主。二是要坚持整体性原则, 无论采用哪种教学方式, 始终把学生的知识结构的整体达成作为主要内容。

(三) 强化“双基”, 提高“能力”

在各地的考试中, 一般都要求出卷者把握住试题的难度。如要求容易题和中等难度题占卷面总数的90%左右, 这些题目都是考查学生的“双基”, 这就要求教师在教学过程中要把主要精力和时间放在对学生的双基训练中。

在夯实基础的问题上, 必须时刻注意回归课本, 课本是测试命题的依据。回归课本并不是把课本简单地从头到尾再谈上一遍, 它需要在熟练掌握《考试说明》的基础上针对每一个考点一个个过关, 真正做到条条清, 点点清, 绝不留知识上的盲点。

要想提高达A率, 在教学中要让学生学会地理原理的运用, 引导学生多思考多探索, 对学习上遇到的地理原理、地理规律等要引导学生对它进行推理、归纳、综合并能够结合具体的实际内容运用知识。如在复习热力环流理论这部分内容时, 教师不仅可以复习山谷风、海陆风、城市热岛效应等内容, 还可以通过这些知识的综合运用和对知识的迁移训练帮助学生更好地理解和掌握这些地理原理, 更能提高学生的迁移能力和解题能力。

(四) 精选习题, 适度训练

知识是能力的载体, 能力是知识的运用。在复习中要让学生通过一定量的习题的练习来提高各方面的能力, 但教师要对学生所做的题目预先进行筛选, 做到知识点覆盖面广而不乱, 通过一定量的高质量的习题的练习, 培养学生的心理承受能力并提高学生的解题速度。

篇4：高二理科历史“小高考”备考策略

一、营造冲A的氛围，指导学生充满信心全力冲A

“小高考”毕竟也是高考，同行们调侃高二理科历史地位比高三还要重要，因为冲到A就可实现高考加分。而在江苏高考多一分总分全省排名就上几千名。课堂上教师要努力营造冲A的氛围，指导学生有冲A意识、目标和信心，激励学生要有“我就是为A而生”的勇气与豪迈感。学生的学习潜能无限，但要靠我们教师用爱心、耐心、智慧去唤醒、激发、点燃他们的无限潜能，引导他们树立信心，明确奋斗目标。正如陶行知先生所言，“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处”。

二、抓纲抱本夯实基础，做到记忆准确、理解到位

信心源自实力，只有知识基础扎实到位才有可能实现心中目标。“小高考”历史试卷说白了就是活材料、死知识。对基础知识要做到“死去活来”。在“小高考”冲刺阶段，3本书、25个单元，平均每天按考点要复习一个单元，还要对前一个单元进行滚动式复习，与遗忘作斗争。这么多知识如何读？每一单元可以按照“总—分—总”的原则来进行。第一个“总”即从整体上驾驭知识单元，形成知识网络，从宏观上把握教材；“分”即对任何一个知识点，按照“是什么？”“为什么？”“还有什么？”的认知规律边读边思，从微观上落实具体知识点。读书时特别要注意阶段特征、时空概念、关键词句，做到在理解的基础上准确记忆，并把不熟的知识点标注在考点上，下次复习再拿出来读，千万不能熟的依然熟，不熟的永远都不熟。最后的“总”即再次将本单元知识进行提炼、升华，并形成对本单元的规律性认识。冲刺阶段的20多天里，我们每节课都要检查基础知识落实的效果，并把它称为“地毯式”扫雷。这是备考成功的关键。

三、科学训练，尤其注重材料解析题的训练，提升解题能力

苏霍姆林斯基说：“在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造。”历史“小高考”中还有10%左右的分数在书外，要求学生本人进行思考，它侧重检查在新材料、新情境中分析问题、解决问题的能力，以及运用新的史学观点及方法等，例如文明史观、近（现）代化史观、全球史观，以及论从史出、史论结合的史学方法等。除了课堂上教师要对以上史学观点、方法进行渗透外，还要通过典型题目训练来提升学生分析问题、解决问题的能力。冲刺阶段，学生不能只做选择题、判断题，后面3道大题一定要做，而且要认真做，因为这3道平均每道只能扣1分，分析、归纳、结合材料提炼、上升认识等能力均在此体现。如果不做，这些能力就得不到训练。

特别是材料解析题，学生往往失分较多，平时训练时往往存在畏难情绪，其实调动非智力因素，克服心理障碍，认真审题，掌握解题技巧，这样的题目还是可以迎刃而解。一般来说，材料解析题有三种答题要求：一是依据材料，二是依据材料并结合所学知识，三是结合所学知识。第一种是纯材料考查，要求学生紧扣材料，从材料中提炼、概括答题的关键句、词，特别注意标点符号，一般几个句号就有几层意思，尤其是省略号后面一定有答案。材料的出处也要引起重视，时间、作者、作品名称有时对解题有提示作用。最后还要结合分值答题，历史学科的分值一般较小，几分尽量就要答出几点，并按序列化规范答题。这种考查要求切忌不顾材料，生搬硬套课本知识。例如，2013年江苏学业水平测试第37题有关孔子及评价题，共4小题，第二、第三小题的第一问，第四小题均要求从材料中提炼答案。按照不仅依据材料还要结合所学知识的方法，这里有两种情况，一是除结合课本所学知识，还需照应材料所揭示内容作答。二是材料只是提供新情境，起抛出问题的作用，这种解法类似第三种答题要求。上文中提到的第37题的第一小题则属于第一种情况。最后一种，材料只是“引子”，所答要求从所学知识中提取。上题中第一小题的第二问，第二小题的第二、第三问，第三小题的第二问皆属于此种情况。这种题型一定要有信心，有历史的领悟能力，即学历史的小智慧，再难的题目也能从书中找得到答案的影子。讲评试卷时，要求学生一定要认真听、说、写，解题方法、技巧及如何规范答题均在讲评课中渗透。总之，方法的引领在备考阶段非常重要。

当然，“小高考”试卷为体现时代性，从来也不回避热点问题，备考阶段还要关注重大热点问题，如周年、民族复兴、转变政府职能、把权力关进制度的笼子、经济全球化等都要引起高度重视。

篇5：班级小高考冲刺誓词

完美细节成功你我追求极致高分必得

五十日夜拼尽全力 11高考胜利在握 Come on!

2、礁石遍布，挡不住我们挂帆远航的信念，荆棘满路，挡不住我们拼搏前进的意志山涯陡峭，挡不住我们一览众山小的决心风雨十二载只争今朝血汗四千日，决此一时扯缆绳作琴弦，掬劲风当号角奏一曲超越梦想的赞歌

3、和时间赛跑，和效率争抢摒弃“三闲”，全心全意劳逸结合，紧张有序拼，就拼个天昏地暗搏，就搏个无怨无悔惊天地，泣鬼神

用青春书写人生绚丽篇章

4、坚定信念，心静如水始终如一，自信自强规范习惯，细节完美今日苦学，明日辉煌愤发图强，成就梦想仰天长V，我辈当强鹰击长空，鱼翔浅底拼搏拼搏，我必成功

5、在最后的冲刺中

我将释放自己全部的激-情用信念支撑一片天空奋力翱翔

用梦想创造一次奇迹用心书写6月的灿烂辉煌

6、在这宝贵的一天里，我将这样度过：我要用最响亮的口号迎接朝阳我要用最勤快的双手洒扫家园我要用最积极的心态走进课堂还要用最自信的微笑应对挑战动起来，我们互助、坚定、激-情! 说起来，我们勇敢、标准、响亮! 思起来，我们周密、准确、细致! 静下来，我们严肃、刻苦、认真!

团结协作，众志成城;惜时如金，超越自我;挥洒汗水，收获成功

我为班级添光彩，XX班因我更精彩!

7、临近高考，需有静气，静能生智，静能创造奇迹。平日学习，注重细节，狠抓基础，循序渐进，提升能力，要记住：要做就要专心致志，尽明大努力，集全部精力

需知道：群雄逐鹿，鹿死谁手，尚待一朝试锋芒，只要还有机会，就绝不言放弃，机会在时，奋力拼搏，搏个无怨无悔。

8、我以青春的名义誓在高考前的最后日子里脚踏实地务实基础

狠抓落实重视反思勤学苦练努力拼搏不再等待从此扬帆笑看高考舍我其谁

TO ALL Friends 明天会没有阳光夜空看不见月亮

所有人都劝你别再倔强你已遍体鳞伤你就快要放弃梦想但你知道自己还有力量哪怕永不见阳光哪怕风浪再猖狂系好缆绳现在就要出航

9、记得在你心中熊熊燃烧的希望终有一天你会看到自己真正的模样

在仅剩的高三之路，我宣誓，订立目标，立即执行信心暴膨，积极心态，以学为乐，以苦作歌不懈奋斗，奋力拼搏

将汗水铸成心中不倒的丰碑，将血泪化作不断前进的动力今后的学习我无怨无悔

努力，就从现在开始

10、大高在即，今副武将;拼洒备汗，无悔今生要新颖，求规范要多变，求稳重

张扬青春的风采，让生活之水沸腾内敛自我的浮躁，在坎坷面前心如止水人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌莫等闲，白了少年头，空悲切! 放下包袱，轻装前行把握现在，成就明天

让我们，在有限的时间里，倾注生命，用拼搏换取真金

苦哉，十二年寒窗苦读，无人知晓

篇6：小高考冲刺誓词句子

没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。

不要在忙碌中迷失了自己，在学习之余，欣赏一下生活，会让你的心情像花儿一样绽放。

最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。

遇到会做的题：仔细;遇到不会做的题：冷静。

把容易题作对，难题就会变容易。

不求难题都做，先求中低档题不错。

书越读越薄。学习“网络化”，“严密化”。

无悔青春—高考励志

天下断无易处之境遇;人间哪有空闲的光阴。(曾国藩)

十年磨剑三日锋;数载人生在其中

头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志; 三更火，五更鸡，须眉仗笔写华章

今朝灯火阑珊处,何忧无友;它年折桂古蟾宫,必定有君

一心读遍圣贤书，三心二意无益处，四书五经励我志; 五洲四海任我游，三堂二课皆用功，一生前程始于此。

百尺高梧，撑得起一轮月色;数椽矮屋，锁不住五夜书声。

效苏秦之刺股折桂还需苦战学陶侃之惜时付出必有回报

乘风踏浪我欲搏击沧海横流飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒

百日冲刺再战，一鼓作气创辉煌。

奋战一百天，做到最好。

电信是我家，百日冲刺不算啥，昂首阔步你我他，方便千万家。

“翼”马当先，奋力向前，百日之战，战无不获。

大干一百天，奋战四季度，坚决完成全年各项目标任务。

百日冲刺，翼马当先。

信心百倍，斗志昂扬，全力以赴，势创辉煌。

梅花香自苦寒来，熬头喜在汗水中。

六十同窗同甘共苦拼搏从此时，十二春秋风雨兼程成败在今年。

美梦成真，怀揣大学美梦迎接新年号角;自强不息，彰显青春活力挥洒苦涩汗水。

辞乙酉难忘闻鸡起舞，迎丙戌仍需刺股悬梁。

胆性卓然骨硬志坚不留乌江之憾，风华正茂豪气冲天应建定鼎之功。

前程似锦，勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想;志存高远，泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名。

一路风雨前程磨砺意志，半载苦乐同享铸就辉煌。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

十年磨剑三日锋数载人生在其中。

回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。

行者常至，为者常成

修身,治国,平天下

决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。

没有常胜，只有常省xing。

笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。

苦海有涯。而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。

勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄;懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑!

拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。

保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考。

立志高远，脚踏实地;刻苦钻研，勤学苦思;稳定心态，不馁不弃;全力以赴，夺取胜利。

挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求;

读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。

拼搏高考，今生无悔;爬过高三，追求卓越!张扬乐学乐思的`个性，坚守不骄不躁的心态。

不敢高声语，恐惊读书人。

站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。

练习就是高考，高考就是练习。

争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。

没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。

每道错题做三遍。第一遍：讲评时;第二遍：一周后;第三遍：考试前。

身体常动，内心常静。

不耍小聪明，不作弊应当是我们学习的原则，也应当是我们做人的原则。这样做的根基在于——相信自己，不仅相信自己现有的实力，也相信自己通过努力能够取得的进步。

用状态燃烧自己，用改变影响别人，用行动带动大家。

干，要脚踏实地;想，要壮志凌云!

高三是集体战斗与个人成就的时期。

自信是成功的先决条件。

有高水平的集体，才有高水平的个人。

淡薄功利，轻装前进;不计付出，坚韧不拔;不达目的，誓不罢休。

更快更高更强。领先就是金牌。

高考是比知识比能力比心理比信心比体力的一场综合考试。

高考是汇百万人参加的一次练习。

信心是成功的一半。

生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。

圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。

一分耕耘，一分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定!

名列前茅是银，日新月异是金。

平日从严，高考坦然。

争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。

有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。

篇7：冲刺小高考口号霸气押韵

1.高考冲刺口号霸气押韵搞笑幽默

2.精神成人，知识成才，态度成全。

3.精神成就事业，态度决定一切。

4.无才无以立足，不苦不能成才。

5.乐学实学，挑战高考;勤勉向上，成就自我。

6.山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求!

7.忘时，忘物，忘我。

8.意志能使生命继续，奋斗能使人生辉煌

9.吃得苦中苦，方为人上人

10.苦干加巧干，本科重点有希望

11.十年磨剑争分夺秒砺志凌绝顶;今朝竞渡你追我赶破浪展雄风。

12.全力以赴，用勤奋改变人生;永不言败，以执著成就未来。

13.十年磨剑谱人生华章;百日冲刺展学子英姿。

14.同甘共苦拼搏从此时;风雨兼程成败在今年。

15.拼搏让过程更加完美;奋斗使结局不留遗憾。

16.高考百日冲刺振奋精神满怀信心苦战必能胜;人生几回打拼昂扬斗志竭尽全力爱拼定会赢。

17.十年寒窗百日苦练何人健步登金榜;一腔热血万丈豪情我辈英才夺桂冠。

18.十年磨剑争分夺秒砺志凌绝顶;今朝竞渡你追我赶破浪展雄风。

19.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

20.把命运掌握在自己手中。

21.无情岁月增中减，有味青春苦甜。集雄心壮志，创锦绣前程。

22.只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱;只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。

23.登高山务攻绝顶赏大雪莫畏严寒。

24.我努力，我坚持，我一定能成功。

25.闻鸡起舞成就拼搏劲旅师天道酬勤再现辉煌王者风。

26.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

27.挥洒斗志，成就梦想。

28.卧薪尝胆，尝破茧而触痛。破釜沉舟，圆金色六月梦。

29.站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

30.拼一个秋冬春夏!赢一生无怨无悔!

31.失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。

32.全力以赴，用勤奋改变人生;永不言败，以执著成就未来。

33.十年磨剑谱人生华章;百日冲刺展学子英姿。

34.流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队!

35.现在多流汗，考后少流泪!

36.吃苦受累，视死如归!

37.这是脑子最后一次有用的`时候了，之后的一切都看脸了!

38.生煎中考，爆炒高考，板烧水平测，华附是我家，在家考怕啥!!

39.高三师兄，挥笔如风，高三师姐，难题易解，师兄师姐，迎刃而解，20xx绝不蹒跚，六月高考，绝不会倒!

40.在人生的舞台上没有“预赛”，每天都是“现场直播”

41.人好学，虽死犹存;不学者，虽存犹灭

42.诚实，朴实，踏实。

43.努力造就实力，态度决定高度。

44.辛苦三年，幸福一生。

45.我心飞翔，路在脚下。

46.高考冲刺口号霸气押韵搞笑幽默

47.坚信未来的明天将属于我们。

48.今日的汗水，明日的收获。

49.人活不为美丑而争奇斗艳，人活要为理想知难而进。

50.英明神武，勇冠江山，史上最强，XXXXXX班。

51.团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第一。

52.文者称雄，武者称霸，XXXXXX班，雄霸天下。

53.抓住或握住某物向上爬。

54.只有不断前进，才能到达最高峰。

55.冲刺最理想的地方。

56.想要有什么样的明天，今天就要付出什么样的努力。

57.高考冲刺口号霸气押韵搞笑幽默

58.不经风雨，怎见彩虹?

59.我自信，我出色;我拼搏，我成功!

60.拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

61.努力就能成功，坚持确保胜利。

62.回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。

63.遇难心不慌，遇易心更细。

64.学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在?师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得。

65.快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。

66.高三高考高目标，苦学善学上好学。

篇8：小高考冲刺标语

一、单项选择题

1.D 解析：太阳直射北半球，南京的昼长大于夜长，即昼长时间大于12小时。2.A 解析：直射点位置几乎相同的节气是以夏至日或冬至日对称的节气。3.A 解析：亚欧大陆上形成高压且高压势力强盛，故多为冬季。

4.B 解析：雷阵雨一般发生在我国夏季午后；从图中可以看出冷锋已过境，未来数日天气逐渐转暖。

5.B 解析：图中H因为城市温度高，故近地面形成热低压；甲处为乡村，形成相对冷高压，故风向由高压指向低压，在地转偏向力作用下形成西北风。

6.D 解析：等压面向高空弯曲的地方是高压；等温面向高空弯曲的地方温度较高。7.A 解析：甲地为温带海洋性气候，终年温和湿润，最低月气温大于0℃。乙地为地中海气候，年降水量在300～1000mm，主要集中在冬季。

8.C 解析：N地盛行东南风时，北半球为夏季。蒙古高压势力在冬季强盛；丁地仍为温带大陆性气候；南京昼长大于夜长。

9.C 解析：图示为冷锋。丙处为暖气团控制，甲处为冷锋过境后冷气团控制，乙处是冷锋过境时。

10.B 解析：甲处为冷气团控制，天气转晴；乙处冷锋过境，过境后天气转晴；丙处即将冷锋过境，风力增大，天气转阴。

11.B 解析：雁荡山是流纹岩古火山，故为岩浆岩；图中丁为岩浆、乙为岩浆岩、甲为变质岩、丙为沉积岩。一般来说两个箭头进、两个箭头出表示变质岩。只有岩浆才能形成岩浆岩。

12.D 解析：峡谷主要由流水侵蚀作用形成的。

13.C 解析：图中①⑤为温带森林带；②④为温带草原带；③为温带荒漠带。14.A 解析：⑤―④―③体现了从沿海向内陆的地域分异规律，以水分为基础。15.B 解析：在市中心，①利用效益最低，③利用效益最高，故①为工业用地、②为居住用地、③为商业用地。

16.C 解析：该城市空间结构以市中心为圆心形成同心圆模式。

17.B 解析：④在1990年后变化幅度较大，故为城镇人口规模；②的总趋势是下降的，故为家庭规模。

18.C 解析：②的总趋势是下降的，因为婚育观念不断改变，导致家庭人口规模也变小。19.C 解析：咖啡是热带经济作物，其分布的主导因素是热量。20.B 解析：咖啡种植为种植园农业。

21.C 解析：①地商品率高且种植业和畜牧业所占比重相似，故为混合农业。22.D 解析：②种植业比重大，畜牧业和商品率都低，为水稻种植业。

23.D 解析：从图中可以看出，净收入随距城市中心距离而发生变化的，最高点在居民区附近，故为家具制造业。

24.D 解析：市中心地租高。

25.C 解析：工业分散有利于充分利用各国先进技术。26.A 解析：组装厂为劳动力密集型企业。

27.B 解析：夏季风的强弱，导致我国南涝北旱或南旱北涝。28.B 解析：P处降水较多的季节是夏季。

29.D 解析：农业粮食估产主要是RS和GIS；地震灾情评估和城市减困房安置主要是GIS。

30.C 解析：川气东输改善输入地的能源消费结构，减轻了大气污染。

二、判断题

31.A 解析：太阳活动强烈爆发时，会干扰无线电短波通信。

32.B 解析：岩石圈位于软流层以上，不包括软流层，由坚硬的岩石组成。

33.B 解析：大气圈、水圈、岩石圈和生物圈四个圈层构成了人类赖以生存的自然地理环境。

34.B 解析：前提是在热力环流中，气温低的气压高。但是如副热带高压就是气压温，气压也高。

35.A 解析：差异性要求我们农业生产要因地制宜。36.B 解析：背斜成山、向斜成谷主要是内力作用形成的。

37.B 解析：工业文明时期的人地关系思想主要表现为人地关系最紧张。38.A 解析：影响人口迁移主要因素是经济因素，但不是决定因素。39.B 解析：西北干旱地区农业发展过程中带来的主要问题是土地荒漠化。40.B 解析：塔里木盆地中的绿洲属于非地带性现象。

三、综合题 41.(8分)(1)18日22时32分 C 快(3分)(2)广州广州(2分)(3)黄赤交角昼夜长短四季(3分)解析：(1)图中A为春分日、B为夏至日、C为秋分日、D为冬至日。

(2)太阳直射北半球，北半球纬度越高，昼越短。越靠近直射点，正午太阳高度越大。(3)记住黄赤交角的意义。42.(共9分)(1)20 9(2分)(2)夏季高温多雨，冬季温和少雨(1分)(3)航速减慢(费时)能耗增加(耗能)(2分)(4)乳畜业光热不足，不利于谷物种植；全年较湿润，利于多汁牧草生长。(2分)(5)原因：郊区较市区地价低、环境优美；郊区基础设施逐渐完善；市区与郊区的交通、通信日趋便捷。(任写二点，2分)解析：(1)当西四区的时间为12：00时，则伦敦时间为16：00。

(2)拉沃拉耶最冷月气温在0度以上且雨热同期，则为亚热带季风性(湿润)气候，其气候特征是夏季高温多雨，冬季温和少雨。

(3)洋流为巴西暖流，自北向南流。

(4)英国地处温带海洋性气候的乳畜业，故自然原因是光热不足，不利于谷物种植；全年较湿润，利于多汁牧草生长。

(5)郊区城市化现象的原因是郊区较市区地价低、环境优美；郊区基础设施逐渐完善；市区与郊区的交通、通信日趋便捷。

43.(7分)(1)有利：增加就业机会；促进经济发展；促进产业结构升级(任写一点，1分)不利：可能造成环境污染。(1分)(2)交通运输甲(2分)(3)水旱灾害多发(1分)(4)人为原因：植被破坏，水土流失加剧；围湖造田，湖泊萎缩。(任写一点，1分)措施：以水土保持为中心，营造防护林；严禁沿湖围垦，退耕还湖；搞好分洪工程等。(任写一点，1分)解析：(1)产业转移对转出区和转入区的意义要记牢。(2)大型机车制造厂建在甲处原因有交通便利，水源充足。(3)江汉平原地处我国季风气候区，因旱涝灾害，故水利工程量大。

篇9：小高考宣传激励标语

不为少得A找借口，要为多得A找方法。

拼1A多得1分，搏一生无怨无悔。

努力就能成功，坚持就能胜利。

挑战人生是我无悔的选择，勇得4A是我不懈的追求;

春风吹战鼓擂，小高考4A谁怕谁!

心无旁鹜勇拼搏志在必得拿4A.

篇10：小高考冲刺标语

冲刺十天复习方案

为确保2011年高二“小高考”取得理想成绩，强化各学科“小高考”的目标意识，积极组织考前最后十天的高效备考，现结合2010年我校“小高考”成绩明确2011年“小高考”目标，并对高二年级复习备考工作提出相关建议。

一、2011年高二“小高考”工作目标应不低于2010年的相关指标:

1、C率(过关率):

物理93%、化学94%、生物92%、政治97%、历史95%、地理97%

2、A率:

物理5%、化学4%、生物6%、政治2%、历史10%、地理15%

二、复习建议

以“确保过关、兼顾A率、强化训练、快速反馈”的教学思路和“抢抓时间、加大督促、全员参与、协同作战”的管理思路，安排好最后十天冲刺的教学及管理工作。

1、思想上:

(1)全体师生要切实认识到“小高考”的重要性:事关志愿资格、达A高考加分、关系学校形象”，努力营造冲刺氛围;

(2)要激发学生特别是普通班和体艺班学生跨越“小高考”的决心和信心:学则过关，为决胜”小高考”提供了强大的精神动力。

2、时间上:淡化常规教学时间，“5+2”、“白+黑”、“早中晚”一律规划为“小高考”复习时间，住校生作息时间及早、中、晚自

修安排与高三同步。

3、课时上:一天8节课，每科两节、节次连排，每班至少有一节安排必修科老师，另一节安排其他科老师。如个别老师课时太多，要以普通班、体艺班优先。做好两节课的前后交接工作，4、教学上:正课以强化模拟训练为主，辅课以学生围绕考点自主复习为主，模拟训练突出当堂反馈，自主复习突出督促指导。

5、协调上:必修科老师要有一份责任担当，用十天的辛苦付出对学生、对事业、对社会负责；语、数、外学科老师要有“一盘棋”的大局意识，主动参与到最后十天的冲刺备考中去，承担起对学生学习的督促责任；班主任更要做好班级迎考的氛围营造和复习指导，并在学科教学中起到协调和平衡作用。

6、保障上:年级组要迅速拿出课时和各时段的值班安排，班主任要迅速进行班级学生最后十天的冲刺动员，备课组及各位老师要迅速拿出最后十天的冲刺复习方案，教学处及时做好教师调配、质量监测(计划模拟 1-2次)和相关援助，督查室全程开展督查、通报，学校全力做好后勤服务。行每周双练:周三、周六做练习，重点选择各名校的模拟试卷，语数外老师协助小课老师监考、批阅试卷，试卷材料由各科课组长收集。

教学处

篇11：小高考冲刺标语

苏州中小学辅导寒假课外补习班寒假小高考冲刺班中小学补课名师授课新区辅导

2013年苏州行知教育寒假课程班已经开始报名啦！预报从速，老学员有优惠！

1、精品小班

提供小学5年级至初三各年级学科辅导，分层次教学，老师针对性辅导，尤其是初三的学生，能先于学校提前复习一轮，在新学期的开始快人一步。

*学科带头人、一线老师授课，为孩子解析知识着重点，帮孩子养成学习好习惯，从根本上了解孩子并帮助孩子整体提升，让他更有自信，在学习上能得到实用的方法和技巧。

2、小高考辅导班

*高二的学业水平测试是我们高中孩子都必须要经历的课程，怎样能在测试中取得高分，为自己高考添彩？这是每个孩子都想要得到的，那么我们最直接的还是通过老师透彻的分析和指导，明了知识的着重点和考点，对自己掌握的不足和优势有更深入的了解，在通过自己努力奋斗的情况下，赢取属于自己甚至更高的等级。

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篇12：民校“小高考”

■16日，光明中学小升初考试开考记者程永强摄

昨日，光明中学、虎门外语学校等10所民办学校举行了小升初考试。民办学校小升初考试素有“小高考”之称，今年各民办学校初一的招生计划人数基本上与去年招生计划人数差不多，但个别学校的录取比例接近10：1。另外，今日以及6月24日，我市还将举行两场小升初的考试。

考试类型和去年一样

光明中学是安排在昨日举行小升初考试的学校之一。昨日上午9时30分时左右，记者就在学校门口的主干道上看到，路两边密密麻麻的停满了车。这其中，大部分车主都是带小孩来参加考试的`。

光明中学工作人员介绍，今年，该学校设置了小学部、初中部、高中部三大考场。与去年一样，语文、数学、英语三科全部在一个上午考完，下午2时开始，举行艺术、体育、信息技术考试。

上述人士告诉记者，“今年报名参加光明中学‘小升初’的学生人数已达到18000人”。而据了解，光明中学初中部预计只招收新生2400人，除去600多个学位由光明小学直升，录取比例近10:1。而有业内人士预计，今天开始的东华初级中学报名人数会首次突破2万人。

希望优质资源勿过于集中

与往年的情况有略微差别是，记者在现场了解到，大部分考生家长都是瞄准民办学校的“公办班”而来。不过，僧多粥少的局面，同样让这些家长很纠结。

像东华初级中学、光明中学今年招收的“公办班”都只有2个，人数分别为90人、120人，北师大翰林实验学校的“公办班”人数也只有80人。

来自黄江镇的新莞人陈女士告诉记者，“我们本来是广东江门市的户口，为了小孩读书就把户口迁到了东莞。

不过，即便小孩考试通过了，陈女士也很纠结，“那么多学生来参加考试，能考上的也都算比较拔尖的。那么小孩在这种环境下成长，压力自然就更大了。”陈女士希望，如果优势教育资源能够分散一点，那么也就不会出现这种“赶考”热了。

统一成绩公布时间

需要提醒各位家长的是，和往年不同，今年民办学校小升初公布中考成绩和录取名单时间统一定在7月2日17时以后。

有业内人士表示，这样可以更好地规范招生行为，避免民校“挑生源”引发恶性竞争。“按照规定，考试之后至公布之前这段时间各民办学校不得将成绩及录取名单外传，待录取名单公布后由考生、家长自行选择就读学校。”

篇13：小高考周记

时间太瘦，指间太宽。小高考渐行渐远，扔下一堆思念。政治国瑾虽“小巧”，但气场十足，刚开始大家对他都有畏惧感，但久而久之，大家对其种种极具威慑力的言行都有了免疫，可能是深知国瑾“心太软”吧！但有一点无疑，无论前一秒他如何气愤暴躁，只要一沾上书本，仿佛吃了灵丹妙药一般，立刻恢复原样，面带笑容，感情充沛，作为资深教师，他能将无趣的理论用鲜活生动的例子来使我们深刻理解，其宽阔的知识储备也令人汗颜，这也是为什么他住院的时候大家那么希望他回来，纯理论的政治课真心撑不下去啊！复习那阵，大家压力都很大，国瑾也常常火冒三丈的，但那是恨铁不成钢的痛心！临考的几天，他不断的给我们信心和力量，有人说，小高考后“从此国瑾变路人”，但恰恰相反，国瑾已经在每个人的心中烙上了浓重的一笔。历史李佳堪称是老师中女神级的人物，美丽亲切，最重要是极具幽默感，历史课上总有欢声笑语，她的复习，每步都十分明确，好像一个通关指南，不知不觉给我们指示，下一步做什么，到最后完成储备，便是养精蓄锐，早在考前一周，她便已充分相信我们肯定是60个A，至今仍铭记她笑时弯起的眼睛以及她不断灌输给我们的必胜的信恋。也许多年后，我还会记得这些，我也希望还记得。地理兴东外号“小蜜枣”，虽说和他的风格很不搭，但许多同学都被他的认真负责不辞辛劳感动。常常吃完饭回到班还看到他在讲台上回答问题，下了课便被围住到下节课上课，于是匆匆赶到另一教室，因为带许多班，他比别的老师辛苦许多，地理上许多问题又难以回答，可想而知其中之酸甜苦辣，我不禁为“小蜜枣”的兢兢业业而鼓掌！生物许瑾是典型的东北大汉，豪爽同时又可亲可爱，虽说身上的烟草味让人无法忍受，但他的课总是让人很舒畅自在，十分佩服他上课从不用书，因为内容他都了然于心，这种境界怕是没有几人可与之匹敌，他全身散发出老一辈人的和蔼，像个快乐的小老头，（虽然只有四十多岁，当然前面那句是夸奖）给我们带来许多欢乐，当时不发觉，最近老没见到他才涌起对他的思念。

青春是一首短小精悍的诗，是一场绚丽短暂的烟火，而上面四位在我们的青春中已经留下不可磨灭的印迹。

篇14：小高考感受

4月10日，当我忐忑不安地拿起电话，输入自己的考籍号和身份证号时，我的心里百感交集，是多么的想知道自己的成绩，却又不敢，怕满满的希望落空，剩下的失望会吞噬我仅有的信心。当电话里报出自己的成绩时，得到了自己满意的答案，我的眼眶湿润了，那一刻，我才真正的感觉到付出和成功是成正比的，同时也想到了很多…

在最后的两个月里，在强大的压迫感的逼迫下，我前所未有的认真学习起来，因为我知小高考是走进高考考场的通行证，为此我必须为取得优异的成绩而付出相应的代价。回想起那段废寝忘食的时候，其实真正感谢的还是我们可亲可敬的老师们。

我想到，在寒假期间，各科老师不畏风雪的阻挠，坚持为同学提优补差，直到把每道题目都弄懂；我想到，每位老师都不辞辛苦地监考限时训练，直到最后一位同学走；我想到，在停掉语数外及选修课后，小四门总是在办公室与教室两点一线不停地奔波；我想到，在下午补课过程中，老师们总是鼓励同学勤能补拙是良训，一分辛苦一份才。而我们也始终相信，只要方向没错，就要相信通过自己的努力，一定可以达成目标，吃得苦中苦，方为人上人。每位老师都在这期间付出巨大的心血，他们不顾小家，却全力以赴大家，这一切不过都是从我们的角度来考虑。最让我印象深刻的是生物叶平老师说：“你们要来找我问问题，我不是在办公室，就是在7班，不然就是走在7班的路上。”这是怎样的一种工作热情与敬业态度！让我为之叹服。

每位老师都是真心相待我们的，我们也在这期间与老师建立了深厚的友谊，一日为师，终身为父，十年树木，百年树人。在这里，让我代表我们同学向可亲可敬的老师们说声：“老师，您辛苦了！”

当然，小高考已经过去，无论最终的结果是否令你满意，你都应该丢之一边，不能沉迷于过去，过去只能是过去了，不能代表什么，我们现在是准高三了，终极目标是高考，并为之尽快调整好心态，积极投身到即将踏入的高三状态中。在未来的日子里，我们仍需要和老师们携手共进，为2012年高考再创一个佳绩！

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