初三第一次月考语文

第一篇：初三第一次月考语文

初三第一次月考语文试题大全

2013——2014学年湛江初三第一次月考

语 文 试 卷

命题： zwh/wgy审题：yl

一、积累与运用。(20分)

1. 下列词语中加点字的读音，有误的一项是()(2分) ..

A.妖娆(ráo)重蹈覆辙(dǎo)B.嗤笑(chī)怒不可遏(è) ....

C.田圃(pǔ)气冲斗牛(dòu)D.襁褓(qiǎng)根深蒂固(dì) ....

2.下面各句中，没有语病的一句是()(2分) ....

A.我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。

B.学生们不但喜欢篮球运动，而且老师们也喜欢上场显露身手。

C.能否刻苦锻炼是提高中考体育成绩的关键。

D.当林峰、凤凰传奇等歌手来到湛江时，受到了众多歌迷的热烈欢迎。

3.请从以下词语中选用至少三个词语写一段描写课间生活情景的话，要求句子通顺，..

语意完整，合乎情理，字数在40—60之间。(4分)

健步如飞手舞足蹈窃窃私语眉飞色舞东倒西歪默契惬意嘈杂

4. 名著阅读。(6分)

杜牧诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，描述的是哪一场战役?涉及到哪两个主要人物：

战役：主要人物：，。

5. 根据上下文的提示，补写出古诗文名篇名句的空缺部分。(6分)

(1)羌管悠悠霜满地，，。(范仲淹《渔家傲》)

(2)会挽雕弓如满月，，。(苏轼《江城子•密州出猎》)

(3)也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟 ，。(李清照《武陵春》)

(4)，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)

二、现代文阅读(38分)

阅读下面的文字，回答6-14题。

(一)经营好你的人生

①人往高处走，水往低处流。每个人都有自己的人生追求，但是，如何经营好你的人生，即确立什么样的人生目标，对于实现自身价值至关重要。

②贝尔纳是法国的著名作家，在法国影剧史上占有重要地位。一次，法国一家报纸进行有奖智力竞赛，有道题是：“如果卢浮宫发生火灾，情况紧急，只允许抢救出一幅画，你会抢救哪一幅?”结果在成千上万份答案中，贝尔纳以最佳答案获得了该题的奖金。他的回答是：“我抢离出口最近的那幅画。”

③不难看出，这个最佳答案的确精妙。有的同志喜欢把人生目标定得过高过大，因为不切实际，非但实现不了，反而带来不少副作用。明明自己只能挑八十斤的担子，却偏要挑两百斤，结果可想而知。殊不知，成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。

④确立好人生目标之后，如何实现自己的人生目标就值得我们思考了。

⑤现实生活中有的人，正像生意场上有的人总想“空手套白狼”一样，对待人生也想不劳而获，也许还曾侥幸得逞过，但是在长长的一生中，若是抱定这样一种人生态度，是必然要吃苦头的。“没有投入就没有产出”的经济学原则也是我们实现人生目标所必须坚持的。人生犹如一座天平，你可以把你想要的任何东西放在天平的一端，但是在另一端，必须放上相等的重量。著名作家二月河在谈到“成功秘诀”时说：“我没什么才气……我写小说基本上是个力气活，不信你试试，一天写上十几个小时，一写二十年，怎么着也得弄点东西出来。”当有人问研制出世界首创掌上产品的中山名人电脑公司总经理佘德发是哪个院校毕业的，他笑着说：是社会大学毕业的，学的是苦难系拼命专业，课本就是汽车大王艾柯卡的名言“世上没有免费的午餐”。

⑥在当今社会，不劳而获无异于痴人说梦，守株待兔只会遭人耻笑，踏实努力才能获得成功。试想连鲁迅都要“把别人喝咖啡的时间用在工作上”，何况我等这样的普通人!所以，如果你还没有获得你所期望的收益，那么就试着让天平另一端的砝码变得更重吧。

⑦人世间，很多资源是可以再生的，但唯有生命属于每个人的只有一次。因此，多一点经济头脑，多一点经营意识，使你的人生趋利避害，良好经营，赢得丰厚的收益，我想这是每一个人都应该学习的一门经济学课程。

(有删改)

6.从全文来看，作者是从哪两个方面论述“经营好你的人生”这个观点的?(4分)

7.第②段中举法国著名作家贝尔纳的例子有何作用?(4分)

8.第⑤段作者在提出“‘没有投入就没有产出’的经济学原则也是我们实现人生目标所必须坚持的”这一观点后，是怎样展开论证的?请简要分析。(4分)

9.除了文中所讲的“踏实努力”这一“砝码”外，你认为还有什么可以充当人生天平另一端的“砝码”呢?请联系生活，试举一例谈谈你的看法。(6分)

(二)32个未接电话

①去年12月的一天，天气非常寒冷，似乎要下雪。

②我和同班同学小华留在学校补课，直到下午3点半才离开学校。我们一路小跑着来到车站，还是只能眼睁睁地看着一辆公共汽车开走了。还好，没多久，又来了一辆，我们想都没想就跳上车，找了个靠窗的位子坐了下来。这时，天色渐暗了，街道两旁亮起了路灯。令人惊喜的是，下雪了!我们住的城市几乎从不下雪……我们兴奋地望着窗外。在柔和的灯光下，雪花在空中轻轻飞舞，把整个城市装点得格外宁静、祥和。如果雪一直下到明天，这个城市将会变得一片银白，那又会是一番怎样的景色呢?想着，想着，不知过了多久，我觉得大约该下车了。定睛一看，糟了!怎么这么陌生?原来我们搭错车了!我一下子紧张起来，连忙找手机，想联系妈妈。可是翻遍了书包也没有找到，一定是早上落在家里了。更令人沮丧的是，我还不记得爸爸妈妈新换的手机号码。四下张望，尽是陌生的面孔，我有些害怕了。我和小华决定不下车，跟着车返回到上车的地方。大约两个小时后，我们又回到了上车时的车站。更糟糕的是，由于下雪，我们要乘坐的公共汽车已经停运了!小华忙给家里打电话，可是她的爸爸妈妈都不在家。这么晚了，我还没到家，爸爸妈妈一定很着急!我自己也急得想哭。我们俩孤零零地站在车站，不知是因为寒冷还是因为害怕，我们不停地哆嗦……③我是一个15岁的女孩，性格比较内向，不太爱说话，是那种看见客人来了就想往房间里躲的孩子。从小我就很听爸爸妈妈的话，他们也很疼爱我。爸爸妈妈在塔沃拉地区开了一家服装公司，白天在公司工作，晚上要到半夜才回家。因为不放心我和弟弟，所以放学后让我们直接去公司，在那里吃饭、做作业。

④去年，我上了当地一所著名的高中。学校功课很多，考试也很难。不过，为了妈妈，再难我也愿意。学校离公司很远，还好，学校附近就是车站，开往各地的公共汽车很多。平常我总是中午1点钟放学，两点钟就可以乘公共汽车到达公司……⑤大雪还在下，这时我们已丝毫没有了欣赏雪景的心情，只是呆呆地站着。终于，小华的手机响了，是她的一个朋友打来的，问小华是否和我在一起，还说我妈妈很担心我，问我们为什么这么晚了还没有回家。挂断电话后不久，弟弟打来了电话，他一个劲儿地责怪我：怎么在外面呆了这么久，妈妈急得都哭了，说再不回来就要报警了。我告诉他，我们搭错了车。晚上7点左右，终于盼来了叔叔，他先把小华送回家，然后带我回家。

⑥一到家，我马上去拿手机，手机上的来电显示让我震惊：32个未接电话!20条信息!在我没有回来的这几个小时里，妈妈居然给我打了32个电话，发了20条信息!顿时，强烈的自责让我无地自容。我哭了，我无法想象这几个小时妈妈是怎么度过的!

⑦夜里,我翻来覆去睡不着，总觉得对不起妈妈。第二天一大早，我见到了一脸疲惫的妈妈，我流着眼泪向妈妈道歉。妈妈慈爱地说:“你长大了，以后出门一定要

记得带手机。”

⑧通过这件事，我想了很多。是的，我已经长大了。也许，我要改掉的不是忘带手机的毛病，也不是记不住父母的电话号码，而是要学会应付突发事件。妈妈，请您放心吧!以后，我一定会变得坚强起来!

(作者余义君，有删改)

10.选文为什么用“32个未接电话”为标题?(4分)

11.请根据你对选文的理解，回答下面的两个问题。(4分)

(1)从叙述顺序来说，选文的第③④语段属于什么顺序?有什么作用?(2分)

(2)为什么文中 “我”和小华被叔叔送回家这一情节只用了一句话来叙述?(2分)

12.文中的“我”和妈妈两人中任选其一，结合选文简要分析其性格特征。(4分)

13.选文的第②⑤语段都写到雪，心情有什么不同?这说明什么?(4分)

14.请根据你对选文的理解和生活体验，说说选文对你的启示。(4分)

三、古诗文阅读。(22分)

15.阅读下面的唐诗，回答后面的问题。(4分)

破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!

(1)说说“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果(2分)

(2)“可怜白发生”表达了作者怎样的思想感情?(2分)

阅读下面的文言文，回答16—22题。

(一)陈涉世家

二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜﹑吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜﹑吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死;等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜﹑吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

16. 下列句子中，加点词语意思不正确的一项是()(2分) ...

A.会天大雨会：适逢 .

B.或以为死或：有人 .

C.楚人怜之。怜：同情，怜惜 .

D.大楚兴，陈胜王王：称王 .

17. 下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是()(2分)

A.扶苏以数谏故或以为亡 ..

B.上使外将兵项燕为楚将 ..

C.二世杀之又间令吴广之次所旁丛祠中 ..

D.陈胜、吴广乃谋曰乃丹书帛曰“陈胜王” ..

18. 请将文中画线句“今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。”翻译成现代汉语。(3分)

19. 陈胜、吴广为什么要鱼腹藏书、篝火狐鸣?对此你如何评价?(3分)

(二)郑板桥开仓济民

郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎?上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。

20.选出下列句中加点词的意思理解有误的一项。()(2分)

A值岁荒，人相食(遇，遇到)B燮开仓赈济，或阻之(或者)..

C去任之日，父老沿途送之(离开)D至有忘其为长吏者(他，指郑板桥)..

21.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

即发谷与民，活万余人。

22.阅读本文，说说郑板桥是一个怎样的人。(3分)

四. 写作。(70分)

23.阅读下面的文字，按提示和要求作文。(70分)

有人说：“走着走着，我们就长大了。是的，成长是一个不断前行的过程。走在路上，我们欣赏春夏秋冬;走在路上，我们辨别美丑;走在路上，我们品味酸甜苦辣;走在路上，我们抒发喜怒哀乐„„”

请以“走在路上”为题，写一篇文章。

提示和要求：(1)自定角度作文;(2)除诗歌外，文体自选;(3)不少于600字;(4)文中不要出现自己的姓名、校名。

第二篇：第一次月考语文答案

江西省樟树中学2016届高二(下)第一次月考语文答案

1.C (“富有抗争性”错，于文无据，原文为“江南文化在与主流的北方伦理文化相抗衡中，以柔克刚”) 2.D (A项“自明清时就引领中国教育、文化和经济发展”错，应为“自宋代以来”;B项“促成了中国先锋文学的诞生”错，属于曲解，原文为“深刻地渗透进了当代中国先锋文学家”：C项“使其由偃旗息鼓到先锋性明显”错，原文为“在20世纪80年代中后期，先锋文学在全国有遍地开花之势„„偃旗息鼓”，“江南文化圈作家”则“先锋性明显”) 3.B (A项“源于江南迷离的山水和氤氲的烟树，温和的气候与鱼米之乡”错，这只是“外在地理和风物条件”，原文为“源于对江南诗性文化的深切记忆和感恩情怀”;C项“用与传统审美意象相同的反讽方式加以体现”错，原文为“与传统审美意象相反的反讽方式”;D项“创造了中国文学更夺目的未来”错，属于无限扩大，原文为“中国先锋文学应拥有更夺目的未来”) 4.A (预：参与、参加。) 5.B (A项两项和题干无关联;C项②说的是皇帝追封蔡景历;D项②说的是蔡景历担任的官职)

6.B (“他还参与了讨伐王僧辩的计划制定”错。) 7.(1)陈武帝因为乡里父老，尊贵卑微讲究礼数，担心陈昌年少接待应对时违背了礼数

(以，因为;数，礼数;接对，接待应对;乖，违背。各1分，通畅1分)

(2)宣帝憎恶他挫伤士气，大怒，但还是因为他是朝廷旧臣，不给予严厉处罚。

(恶，憎恶;沮，使动，使士气低落或挫伤士气;以，因为;罪，定罪，处罚。各1分，通畅1分)

8.(5分)动作：“相过”“晤语”“联步”“看花”(或拜访、谈话、并肩散步、赏花)。表现出词人和故人雨日闲谈赏花时轻松喜悦的情趣。 (答出动作给2分(至少四个);答出情趣给3分。意思答对即可。)

9.(6分)“湿”字渲染了一种细雨霏霏、清冷感伤的环境氛围。借屈原的《离骚》含蓄地抒发了他们身在山野、心忧天下，保持高洁品行的思想感情。

(答出环境氛围的，给3分;答出结句意味的，给3分。意思答对即可。其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)

10、(1)且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮 (2)嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘 (3)悟已往之不谏，知来者之可追。 11(25分)

(1)5分，选A给3分，选C给2分，选E给1分，选B、D不给分。 (2)6分，①手艺精湛，心细手巧，糊烧活地道，裱糊顶棚讲究;

②朴实忠厚，热心助人，街坊邻居有事相求，总是有求必应;

③勤快能干，认真谨慎，三轮车总是擦洗得很干净，收车落锁，不许人乱碰。 (每点2分，意思对即可。)

(3)6分，①展示了祁茂顺高超的手艺，完成了主人公形象的塑造;

②照应开头糊烧活的情节，结构严谨; ③表达叹惋民俗文化衰落的主题。(每点2分，意思对即可。)

1 (4)8分，观点一：它们的消亡是历史的必然。

(1)从文中可以看到时代的变迁：“都兴火葬了”“钢筋水泥的楼房更没有谁家糊个纸顶棚的”“卖手表照相机等”，说明“烧活”“顶棚”“大酒缸”等不能适应时代的变化，已经过时了; (2)“纸顶棚容易坏，而且招蟑螂，招耗子”，说明不创新变化就不能适应时代的发展，就没有竞争力，衰败是必然趋势。(观点2分，分析每点3分。) 观点二：它们的衰落乃至消亡，令人叹惋。

(1)糊烧活、糊顶棚是祁茂顺的手艺，也是他的生存方式，却因为现实的冲击无奈改行，令人叹惋。

(2)它们也是传统民俗文化的代表，构成了我们的文化记忆，衰落和消亡使得民俗文化消亡，令人痛惜。(观点2分，分析每点3分。)

12.(1)答E得3分，A得2分，D得1分;答B、C 不得分。

(D、塞尚在后来继承了父亲的遗产而成为富翁，故不能说其一生是穷困潦倒的。B、“由于对绘画的错误理解而‘滥用颜色’与原文中“情知”‘滥用颜色’却又舍不得 向时人低头”一句矛盾。C、“他的性格因此变得反复无常”无中生有)

(2)①对父亲神情的描写，表现出塞尚的追求与父亲的要求存在巨大的差距。

②从侧面烘托了塞尚对绘画艺术的痴迷追求。

③为下文写塞尚继续从事绘画创作并最终取得成就埋下伏笔。(每点2分) (3)①对绘画的痴迷及执着追求，即使身处逆境，仍然坚持不懈;

②能坚持自己的创作个性，不被当时的画风所动; ③母亲的宽容及理解，妻子的支持。(每点2分)

(4)示例一：同意。塞尚的“固执”实质上是对艺术的执着。(2分)①塞尚的“滥用颜色”，在旁人看来是固执，而对他来说，却是对目标孜孜不倦的追求。(2分)②塞尚是一个很少为人理解的孤独者。(2分)③他终生奋斗不息，为用颜料来表现他的艺术观念而斗争。(2分)

示例二：不同意。每个人的成才之路都不是一帆风顺的，需要刻苦勤奋，也需要亲人、朋友的支持。塞尚也不例外，母亲的支持是他成功的后盾，妻子的不离不弃是他源源不断的精神动力，虽然父亲对他从事艺术之路百般阻挠，但在经济上却毫不吝啬，正是有了这些无私的援助，塞尚才能全身心投入到艺术创作中去。(观点2分，阐述2分，联系文本举例4分)

13.D (解析：A洛阳纸贵，比喻作品风行一时。B韦编三绝：据《史记·孔子世家》记载，孔子晚年喜读《周易》，常常翻阅，爱不释手，以致连穿连《周易》竹简的皮条也断了数次。形容好学不倦，勤奋用功。C按图索骥：比喻按照线索寻找，也比喻办事机械、死板。D拔了毛的凤凰不如鸡：比喻地位高的人一旦失去权势，处境还不如普通百姓。与句子语境不合。)

14、A (B.“根据‘中国城乡老年人口状况追踪调查，数据显示看”句式杂糅，可删去“显示看”，或改为：从“中国城乡老年人口状况追踪调查”数据来看。C.成分残缺，“施行”后面缺少宾语，应在“生息”后加“政策”。D.不合逻辑，主客颠倒，末句应为“我们这些干部对农民的话深有感触”。)

15.C (⑤提出话题，④③反面论述，①⑥正面论述，⑤举例证明)

16. ①《三国志演义》成书于元末明初 ②同姓名者实在太多 ③关键不是要寻找到罗贯中(每处2分)

17.对违反黄灯信号行为，教育为主，暂不处罚。

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18、作文

一朵本应灿烂绽放的生命之花因沉迷网游而黯然凋逝，让人扼腕痛惜。这则素材可以从多个角度切入。

一、从王刚的角度，适用论题：①沉溺与迷失;②网瘾之毒猛于虎;③虚拟与现实;④我的青春谁做主?⑤学会沟通;⑥给心灵种上庄稼;⑦践行本分。

二、从父母的角度，适用论题：①错位的爱;②父母是孩子永远的港湾;③关爱孩子，从心开始;④心灵的灯塔;⑤守望。⑥培养孩子的情商更重要。

三、从社会的角度，适用论题：①净化网络环境，刻不容缓;②网瘾青年之死刺痛了谁;③人间有爱;④救救孩子;⑤让现实生活的快乐成为主旋律;⑥唤醒。 [失误论题] ①为理想而风雨兼程;②执著。(①游戏人生是没有理想的表现，或者说这是错误的理想;②这种“执著”实质是“顽固”害人害己，应该摒弃) 论证示例：

例1 沉溺与迷失

欧阳修《伶官传序》有云：“智勇多困于所溺。”当一个人沉溺于某物时，他的智慧、勇力都会受到束缚，往往会陷入某种不良境地，难以自拔。在互联网发达的今天，很多青少年沉溺于网络游戏，染上了网瘾。在这种精神海洛因的控制下，厌学、逃课、与父母结怨、犯罪，甚至死亡。湖北超级网虫王刚大学肄业后，终日在网吧“熬战”，由于网瘾的折磨，原本健康阳光的他身患怪病，行动有气无力，说话断断续续，32岁便凄然离世。这让疼爱他的父母悲伤欲绝。痛定思痛之后，让我们静心细思，虚拟的网络很容易让“王刚们”成为叱咤风云的英雄人物，风华绝代的美女，腰缠万贯的大亨„„现实生活中的种种缺失，如自由、快乐、赏识和成功等，很容易在虚拟世界中得以弥补，得以强化、得以膨胀。这就难怪他们会长期沉溺其中，只愿活在“很有意思”的虚拟世界里，最终在现实生活中人格扭曲，迷失自我，屡屡上演生命的悲歌。 例2 错位的爱

父母爱孩子没有错，如果太爱就会出问题。比如“溺爱”，把孩子视为“掌上明珠”“心肝宝贝”，宠着、惯着、捧着、供着;比如“戾爱”，望子成龙，盼女成凤，又恨铁不成钢，就过分地干预、管束、控制和占有。这些错位的爱都不是真爱，一味地满足、纵容，必使孩子欲望无边;而过分的掌控，又会让孩子身陷樊篱，形成人格障碍。终有一天他们会像脱轨的火车不可掌控。河南省罗山县23岁的青年杨锁因自小受父母溺爱变成“超级懒人”，在父母相继去世后，卖光了家里能卖的东西以吃饭，烧光了包括床在内的所有能烧的东西以取暖，最终活活饿死;天津静海18岁青年李强因受不了父亲平日的严格要求，趁父亲醉酒之际把他骗到河边并将其推入河内;湖北超级网虫王刚因父母先严苛后宽容的爱而十年沉溺网络游戏，以致身患怪病，年仅32岁的生命之花就黯然凋逝。可叹家长如此之爱，换来的是诸般悲哀。错位的爱使孩子的心灵扭曲，畸形成长，犯错甚至犯罪。错位的爱何时休? 例3 净化网络环境，刻不容缓!

互联网就像潘多拉的魔盒，承载着无限美丽的同时，也释放出无数的邪恶。它在通讯、资讯、娱乐、网购、办公等方面给人类带来了极大的便利，正如世界首富比尔•盖茨说：“如果我们今天错过了互联网，我们错过的不仅仅是一个机会，而是整整一个时代!”但同时网络的谣言、暴力、赌博、诈骗、淫秽色情等也强力的冲击着人类，像湖北超级网虫王刚沉溺于网络游戏之中，在网吧日夜“熬战”，自生自灭竟无人问津，用十年的青春生命仅仅换来

3 了20多个网络游戏“地下城与勇士”账号。故此解救被网络“俘获”的众多青少年，净化网络环境，刻不容缓!要健全网络管理法规，加强对游戏市场的监管，推进网络实名制、倡导学校和家庭的绿色上网，以及积极开展对“网瘾”孩子的救治等。让家长、学校、社会携手共创良好的网络环境，给青少年一片健康成长的土壤，让潘多拉的魔盒释放出新的希望! 例4 当今社会，最需要拯救的是什么?

现实中，有时毁灭是为了呼唤;熄灭一盏灯，是为了阳光更加灿烂。(起，引出话题)“超级网虫”王刚整整十年“进网瘾居”，身体的漂泊无依，灵魂的流浪孤独，终至悄然寂灭，其教训不止于玩物丧志本身。(引，简介概括)陶渊明曾说“死者长已矣，他人亦已歌”，但是王刚的死绝非“死去何所道，托体同山阿”。因为无论他以任何原因离开现世，遁入虚拟世界，都和他欲脱离的群体有着千丝万缕的联系。(议，点出观点)当今社会，可谓麻木当道，冷漠横行，八旬老人摔倒在地，人们只做看客;两岁幼儿被汽车碾轧，18路人漠然绕行„„(联，例子)这些令人齿冷的事件其意义不在于事件的本身，而在它的远端，事件的背后反衬出的可能是无数健在者的麻木，以及某些社会人心绝望的悲凉。我们不仅要抨击和谴责麻木不仁的可耻行为，更要大力守住道德底线，拯救道德良知，让天堂的灵魂不再哭泣，让善良的人性得以回归。

附：文言文译文

蔡景历字茂世，济阳考城人。蔡景历年少时英俊清朗，具有孝行，家贫好学，善文辞，善写草书和隶书。做海阳县令，处理政务以能干著名。

陈武帝镇守朱方，一向听说蔡景历的大名，用书信邀请他。蔡景历当着使者面回信，笔不停顿，文无所改。陈武帝接到信，大加赏赐，当天就授予他征北府中记室参军，仍兼任记室的职务。

衡阳献王陈昌担任吴兴太守时，陈武帝因为乡里父老，(长幼)尊卑讲究礼数，担心陈昌年少(不懂事)，接待应对时违背了礼数。就派蔡景历辅佐他。承圣年间，回到朝中掌管记室。武帝将要讨伐王僧辩，单独和侯安都等几人谋画，蔡景历不知道这件事。部署安排完毕，武帝召蔡景历让他起草檄文，蔡景历挥笔立就，陈词感愤激昂，所写内容都符合武帝的旨意。等到武帝受禅登基，蔡景历调任为秘书监、中书通事舍人，掌管诏诰。

文帝即位后，仍担任秘书监，舍人如前。因拥立文帝有功，封为新丰县子。多次调升为迁散骑常侍。文帝诛杀侯安都，蔡景历努力促成其事，因功调升为太子左卫率，进爵为侯，常侍、舍人的官职照旧。

太建五年，都督吴明彻向北侵略，所到之处克敌制胜，大破周将梁士彦于吕梁，正要进兵围困彭城。当时宣帝正想一心进攻河南，认为一声令下就可成功，蔡景历认为兵士疲乏、将领骄纵，不应该过分的去攻打远方的城邑。宣帝憎恶他挫伤士气，大怒，但还是因为他是朝廷旧臣，不给予严厉处罚，让他出京城担任豫章内史。等到吴明彻失败，宣帝追忆蔡景历以前的话，当日就督促他回到朝廷，让他担任征南鄱阳王谘议。没过几天，调任员外散骑常侍，兼御史中丞，恢复原来的爵位和封邑，担任度支尚书的职责。按旧例拜官在午后，蔡景历拜官那天，恰逢宣帝驾幸玄武观，在位的官员都陪侍宴饮，宣帝担心蔡景历参加不了宴饮，特意下令早上拜官，蔡景历就是这样被宣帝看重。

后死在任上，追赠太常卿，谥号叫敬。十三年，改葬，又追赠中领军。祯明元年，皇帝车驾亲到他的宅第，又追赠蔡景历侍中、中抚将军，谥号叫忠敬，在坟地立碑。

蔡景历写文章，不好雕饰及艳靡的文辞，擅长叙事，善于随机应变，受到当时人称赞。有文集三十卷。

第三篇：三年级第一次月考语文试卷反思

三年级语文第一次月考反思

和谐小学温志玲

试卷的题目可以分为两大类，第一类基础知识，通过看拼音写汉字、组词、补充词语、选词填空、写句子等来检测。第二类是综合应用，主要是考察阅读理解，其中一是课内阅读，一个是课外阅读。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，能测试学生思维的多角度性和灵活性及其表达能力。

总体来看，学生都能在检测中发挥出自己的实际水平，合格率为90.24%，优秀率在65.85%左右。 在基础知识中，辨字组词及填空题做得比较好。写句子、看拼音写汉字失分较多。从阅读理解做题的状况来看，学生的阅读水平很有限，没有掌握做阅读理解题的基本方法，即使简单，但很多同学也无从下笔。 从试卷的答题情况来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：

1、立足于教材，扎根于基础知识。教材是教学之本，在教学中，以教材为本，根据学生的实际情况着重夯实学生的基础知识;又要在学习基础知识的基础上，紧密联系周围生活，让学生在语文中体会生活，在生活中学习语文，激发学生学习语文的兴趣。

2、在教学中注重学生学习方法和习惯的培养。在平时的教学中，应尽可能地为学生提供方法给学生创造自主学习的机会。尤其是在阅读教学中，要让学生的阅读能力得到充分的展示，让他们自己来分析课文，感受课文的情感和道理。同时进行强化训练，两者相结合，让学生熟能生巧。

3、多做多练，切实培养和提高学生的解题能力。让学生展示做题的过程，做题时也许他们不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，没有思考，纯属猜想。

4、多看课外书籍，拓展学生的知识面，培养学生的写作能力，积累一定的词语，掌握写作的基本章法。

5、关注过程，引导探究创新。语文教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，学生能思考问题并能提出问题。

第四篇：高一年级第一次月考语文试卷分析

高二年级语文期末考试试卷分析

一、学生答题情况和典型试题分析

从实际阅卷的情况和老师学生反馈的基本信息来看，对该届高二年级今后语文教和学都起到了良好的导向作用。下面就试卷各部分的典型试题作简要分析。

1.基础知识及运用

这一块包括试卷第一部分，分别考查学生对字音、字形的识记和对成语的理解应用及语病的辨析以及文言文的阅读等，这部分总分为33分。从考查结果看，得分率较低，这反映大多数学生的基础知识还有欠缺。这部分失分较多的为拼音题、语病题和文言文阅读题。学生失分多的原因主要是对语音和语病辨析方面知识的积累和训练还不够，文言知识薄弱。

2.现代文阅读

这一部分有一篇阅读文章，共计4个小题，共为22分，占全卷25%。从整体看，考题灵活性较强，既有考查学生对语篇意义的整体把握，也有对关键语句的理解和揣摩，从抽样调查的情况看，本题得分率较高，说明整体难度不大。

3.古诗文默写

这一部分共计5分，有5个小题，本题实际得分为3分左右，绝大多数学生不能很好作答，错字现象导致丢分严重，暴露了学生在古诗文背诵方面的积累储备不够，是一个薄弱环节，在今后的教学中亟待加强。

4.文言文阅读

此次文言文阅读选择题部分选了难度不大的课外文章， 翻译部分先了课内的内容，涉及文言实词、古今词义、虚词、文意理解和翻译等方面，应该说考察的知识点都是课内的内容。但从本题得分的情况来看，得分情况不理想。这固然与试题本身的难度有关，但也确实暴露了学生文言文学习的积淀不够，反映了我们文言文教学存在的不足，应引起我们高度重视。

5.写作

今年的题目是一道命题作文，和以前的作文相比，文章的限制性增强了，在一定程度上避免了宿构的现象。学生考场作文有以下特点：一是有一定的创新表现、有时代感;二是写作内容广泛、涉及国家、社会、自然和个人的方方面面;三是语言有一定的文采，显示了遣词造句的功夫;四是在写作形式上不拘一格，既有散文、小说等文学体裁，也有书信等应用文体。但作文中也有一些问题，概括起来有以下几点：如不会准确地审题(审题过程中抓不住中心词)，内容缺乏真情实感，语言表达不够规范，一味追求形式上的创新等等。这说明在今后教学中仍须注意加强审题、立意和表达方面的指导。

二、对今后语文教学的思考和建议

1.重视学生的语文积累和情感的培养

母语学习的规律告诉我们，必要的词语、篇章等方面的积累是学好语文的基础，朗读记诵优秀古诗文是加强积累、增强语感、培养学习文学语言兴趣、接受优秀文化熏陶、提高语文素养的必要前提。在我们的教学中，必须把积累和语感的培养作为一项重要内容，长期坚持不懈地抓下去。因此，我们的阅读课教学必须要长抓不懈!

2.注意引导学生确立学习语文的正确态度和方法

语言学习一定要花功夫，要养成良好的习惯，要戒除急功近利，试图速成的思想，引导学生树立正确的学习态度。在当今科技发达的社会里，学生大多会利用电脑查阅资料，但如何储存读书资料，如何养成读书勤动笔墨的习惯，仍然是放在语文教学面前的一项重要任务。

3.培养学生分解和整合信息的技能，提高阅读理解水平

在阅读教学中，注重培养学生分解和整合信息的能力，是提高学生阅读理解能力的有效途径，因为阅读的过程是加工文本信息，实现言语理解的过程，在这一过程中分解信息和整合信息是两个密切相关的重要环节。阅读教学的一个当务之急是帮助学生建立这样的理念——分解信息与整合信息是一个相互作用的有机整体，分解信息是整合信息的前提和基础;同时，整合信息所获得的语篇意义，又对分解信息起到了线索和矫正的作用。学生一旦建立起这样的阅读认识，

在阅读理解中将二者结合起来考虑，就能科学有效地实现信息的分解和整合，从而提高阅读理解水平。

4.注意联系学生生活和社会实际，建立开放的语文学习状态，切实加强写作教学

语文教学要注意体现时代性，反映当代科技、经济、文化、社会发展的成果和需要。要根据学生的实际状况，选取为学生所关心的内容作为教学的素材，设计实际问题情景，培养学生语文综合运用能力和创新思维能力。教师要将课内教学和指导、促进学生课外阅读、写作和应用语文有机结合起来，培养学生学习语文和应用语文的习惯，进而培养学生的创新精神和实践能力。

第五篇：七年级下册第一次月考语文试卷分析

石桥镇中张立新

月考结束了，对试卷进行详细准确的分析是很有必要的。希望能从中吸取经验和教训，了解学生对知识的掌握情况，以便及时调整教学方法，为接下来的教学工作找到新的侧重点。

此次测试共分三个方面，一是积累部分，二是阅读部分，三是写作部分。积累既有对基础知识字词，还有文学常识，既注重基础，还注重学生的语文实践能力。阅读部分既有课内的，也有课外阅读，其中文言文阅读一篇，现代文阅读两篇。以下着重对积累部分的名著阅读题以及阅读部分的考题进行分析。

(一) 名著阅读

名著阅读部分分两小题共4分，均为填空题，得到3分以上的学生仅有0.15%

两道题目都是基于课内文章进行适当延伸，其中第一题是考察学生对外国作家作品的了解，此题虽在课本附录部分有提及，但由于七年级刚刚接触名著阅读，课内重视不足，因此得分率不高。第二题是考察学生对国内作家作品的了解。

(二) 阅读部分

1. 文言文阅读

此题选取课内重点篇目《伤仲永》，共设小题。其中第

16、

17、19题属于课内知识巩固题，得分率较高，85.13%的学生能够答对;第18题考察文言文虚词的用法，得分率较低，53.52%的学生答对;第20、

21、22题属于课外知识探究，学生完成情况不是很好，只有46.33%的学生能够得到5分(总分8分)。

2.现代文阅读

现代文阅读共两篇，课内与课外都有，但此题的得分率不高。

阅

(一)是课内文章《最后一课》的探究题。共设4小题，都属于课内知识巩固，得分率较高，能够得到9分(总分11分)。

阅

(二)是课外阅读题，选取了《牵挂》。共设5小题，分值12。其中

11、

12、15题可以直接从文中得到答案，答题情况较好，78.33%的学生得到4分以上(总分6分);

13、14属于能力延伸题，学生由于比较少接触这类题型，答题情况不是很好，总共6分的分值得到4分以上的有38.26%。

(三) 改进方向

1.注重知识的积累，强调语言的运用

语文知识的积累，包括字词积累、诗文积累(包括名著)及文化常识积累等，这是语文素养形成和发展的基础，历来是初中语学教学的重要任务之一，积累的目的在于运用，生活处处有语文，语文就在生活中，要在教学中创设生动的运用语言的生活情景，以引导学生在生活中学习语言，联系生活实际运用语言，只有让语文走向生活，才能促使学生更主动地去提高自身的语文素养。并不是你告诉学生了，他们就会掌握。

2. 古诗文阅读

加强文言文的课堂教学，在文言文的课堂教学中，一定要认真落实对文言词语的记忆和理解，加强对文言句式的理解，对文言语句的翻译，要指导学生直译和意译相结合，注意语句的通顺。教学中要加强学生对文言语感的培养，要求学生多背诵一些经典的文言文，可适当选择一些与课内文言文难度相当的，人文内涵较强的短文给学生训练，重点还是在夯实课内知识的前提下适当向课外延伸。我想，课外文言文，考题在课外，知识在课内。当然，还要指导学生掌握一些解答课外文言文的技巧。

3. 课内外结合，做好阅读训练

阅读要“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”要指导学生逐步学会 “精读、略读、浏览”的阅读方法，扩大阅读范围，增加阅读实践。平时教学要关注学生在阅读表达中的情感、态度、价值观和创新意识。用好教材训练学生写读书笔记，如佳句点评、读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文，进行不同表达方式的训练，进行扎实的语言基本功训练，在自由阅读中扩大视野，增长见识，在读写互促中提高能力。