在本校举行的“两校合并首届家长会”上, 高一年级九班的家长委员会代表陈娟在代表家长讲话时发言, 重点阐述了一个“心”字。她说教育是心与心的交流, 是心灵的碰撞, 教育者有心才会用心, 有心才会潜心, 用心、潜心就能成功, 这引起了我们老师的共鸣。作为教育工作者的我一直都把“潜心做事, 用心育人”作为自己的座佑铭。
人的态度很重要。记得在那个青春懵懂的时代, 为跳“农”门, 家人硬性规定要本人填写师范院校的志愿, 这虽违背了自己意愿, 但从进入师范院校的那天起, “学高为师, 身正为范”八个大字从此刻骨铭心。走上教师工作岗位, 走上三尺讲台, 面对一张张稚气未脱而可爱的面孔, 面对一双双求知若渴的眼睛, 面对一群群鲜活的生命个体, 我深深明白, 作为他们的老师, 要陪伴他们走过一段段黄金岁月, 教书育人就是我的本质工作。身为教师, 送走一届又一届的孩子, 岁月带走了自己的青春容颜, 但尊重、理解、宽容、平等、关怀、给予和责任……这些“师道”却深深地镌刻在我们的脑海里, 并在日积月累的过程中, 最大化地规范着我们的教育教学行为, 指引着我们开展好学校的教育教学工作, 让站在三尺讲台上工作与生活的我们更有成就感, 更有归宿感。
学校的教育工作千头万绪, 但最关键的是“育人”。教书重要, 育人更重要, 因此, 教育的任务不仅要关注学生的学习成绩, 而是更要关注学生的成长, 不断提升学生对生命存在的意义和价值的正确认识, 教会学生尊重生命、热爱生命、珍惜生命;教会学生学会学习、学会做人、学会生活。众所周知, 陶行知先生用“四颗糖”教育犯错的学生的故事, 本人感受颇深。当年陶行知任育才学校校长时, 有一天, 他看到一位叫王友的男生欲用砖头砸同学, 就将其制止, 并责令其到校长室。当王友随其到校长室后, 陶行知没有训斥他, 却用了几块糖奖赏王友, 一奖王友守时守信, 二奖王友尊敬师长, 三奖王友正直善良, 当奖完了三颗糖, 王友已经哭了, 向校长承认了自己的错误。此时, 陶校长又掏出了一块糖, 奖励他知错就改。四块糖分完了, 师生间的谈话也就结束了。“感人心者莫先乎于情”。在这个事例中, 我们不难看出, 陶行知在处理这件事时, 主要采用了宽容的态度, 用赞赏的眼光来发现学生身上的闪光点, 使受教育者产生了一种自责的心理, 追求向上的力量。这种教育效果是声色俱厉的批评所无法比拟的。这不正是潜心做事, 用心育人的最好典范吗?
笔者已经进入不惑之年, 回首这十五年的教育生涯, 教书的岁月起伏波动, 担任了五年班主任工作, 干了十一年的德育主任工作, 送走了7届高中毕业生, 可谓经历较为丰富。这一路走来, 虽然辛苦劳累, 有时困难重重, 但我依然积极努力去面对工作和生活。为人子, 为人夫, 为人父, 为人师……前三者我做得不够好, 有时会愧疚父母的养育之恩, 妻子的恩爱之情, 儿子的爱戴之意。但在教育事业上, 本人虽然没有做出什么惊天动地的大事, 可一直都践行“潜心做事, 用心育人”这一原则, 在教育事业上, 一直兢兢业业。以笔者的经验, 作为教育工作者的我们, 自身要以一种品质、一种态度、一种情感面对学生, 要给学生知识和意志品质的熏染, 让学生在灵魂深处产生感动, 从而激发对生命的感悟。“大音希声, 大象无形”, 这是庄子哲学思想的最高境界, 这在现代生活中则更代表一种将美融入生活的智慧, 拥有这种智慧的人不用刻意地去想什么、做什么, 便自然无形地把情感使用到最值得、最有意义的地方去, 从而使自己更好地享受生活!
我们追求事业, 还是追求利益?追求轻松, 还是勇挑重担?在这些选择中, 笔者选择了事业和重任, 很多人都不明白本人的想法和做法。比如在面对教育教学工作时, 无论多大的困难, 多重的担子, 从来不给领导提要求、讲条件。笔者既当德育主任, 又代班主任, 同时还要上两个班的数学, 工作相当繁重, 常常是超负荷运转, 回到家的时候, 实在是太累了, 坐着就睡着了。但是在利益面前本人却处之淡然, 评优评先从来不主动申请和争取, 评职晋级也是主动推让, 我们在面对这些物质和名利时间, 人的一生不是为了名利而活着, 而应该有更高的追求, 总应该追求自己的事业, 不管成就如何, 毕竟你去努力了, 你去奋斗了, 你就不会后悔。因此, 我们只有积极面对现实, 积极努力地工作, 潜心做事, 用心育人, 才会真正感受到生命的阳光给予我们无限的馈赠!
潜心做事, 用心育人。让爱的教育永留学生的心田!让潜心读书、个性发展、助人自助、追求卓越的理念永远伴随我们的工作与生活!让生命的阳光永驻自己的心间!这样的生活才是有价值的, 这样的生活才是最快乐的!
摘要：学校的办学理念是潜心读书、个性发展、助人自助、追求卓越。这是要求师生员工在学校这块相对圣洁、安静的土壤里, 少受一些污染和毒害;静下来, 潜心读一些书, 研究一些学问, 不断增长自己的学识, 充盈自己的智慧, 为国家、民族做一些实实在在的事情。所谓潜心做事、用心育人, 就是要求教师自身要以一种品质、一种态度、一种情感面对学生, 给学生知识和品质的熏染。润物细无声, 让学生在教师的言行中产生一种感动, 甚至在心灵上的感悟!
关键词：潜心做事,用心育人