哥伦比亚大学留学条件

2022-11-26

第一篇：哥伦比亚大学留学条件

哥伦比亚大学校训

哥伦比亚大学(Columbia University)，全称纽约市哥伦比亚大学(Columbia University in the City of New York)，简称哥大，是一所位于美国纽约市的私立研究型大学，常春藤盟校之一。它坐落于曼哈顿的晨边高地，濒临哈德逊河，在中央公园北面。它于1754年根据英国国王乔治二世颁布的《国王宪章》而成立，命名为国王学院(Kings College)，是美洲大陆最古老的学院之一。美国独立战争后更名为哥伦比亚学院，1896年成为哥伦比亚大学。哥伦比亚大学是最早接受中国留学生的美国大学之一。

哥伦比亚大学校训：In lumine Tuo videbimus lumen(拉丁语)

哥伦比亚大学的校训为“In lumine Tuo videbimus lumen”(拉丁语)。可汉译为“借汝之光，得见光明”。典出《旧约·诗篇》:“Quoniam apud te fons vitae in lumine tuo videbimus lumen”(拉丁文)。英译为:“For with thee is the fountain of life; and in thy light we shall see light.”中文为:因你就是那生命之源;借着你的光，我们得见光明。校训具有浓烈的宗教气息，但它并不妨碍人们追求真理、寻找光明的决心和勇气。

哥伦比亚大学(Columbia University)是世界最具声望的高等学府之一。它位于美国纽约市曼哈顿的晨边高地，于1754年根据英国国王乔治二世颁布的《国王宪章》而成立，命名为国王学院，是美洲大陆最古老的学院之一。美国独立战争后为纪念发现美洲大陆的哥伦布而更名为哥伦比亚学院，1896年成为哥伦比亚大学。

哥伦比亚大学属于私立的常春藤盟校，是美国最早进行通才教育的本科生院，至今仍保持着美国大学中最严格的核心课程。它的研究生院更是以卓越的学术成就而闻名。整个20世纪上半叶，哥伦比亚大学和哈佛大学及芝加哥大学一起被公认为美国高等教育的三强。至2007年，哥伦比亚的校友和教授中一共有87人获得过诺贝尔奖。此外，学校的医学、法学、商学和新闻学院都名列前茅。其新闻学院颁发的普利策奖是美国文学和新闻界的最高荣誉。

哥伦比亚大学最初的建校目标是:“在已知的语言、人文和科学领域内教导和教育青年。”为此，学校的教师及课程设置都必须围绕以下3个问题来展开:

一、让学生学习什么?

二、用什么方法教育学生?

三、毕业时，学生除了学位和所学的知识外还具备何种世界观?哥大最强调的一点是实践，注重学校与社会结合，鼓励教师走出课堂和学校，学以致用。

哥伦比亚大学被誉为培养政治、经济领袖人物的摇篮。迄今，该校法学院已培养出了两位美国最高法院大法官――哈兰·菲斯克·斯通和查尔斯·伊万斯·修斯，3位美国总统:美国第15届总统西奥多·罗斯福、第32届总统弗兰克林·D·罗斯福、第44任总统贝拉克·侯赛因·奥巴马(现任总统)。另外，美国第34届总统德怀特·艾森豪威尔是哥大第13任校长。纽约市有14位市长，纽约州有10位州长是哥大的毕业生。

综合排名

2015年Usnews美国大学综合排名第4名

2015年Usnews世界大学综合排名第10名

2014年上交大世界大学学术排名第8位

2015年TIMES世界大学排名第10位

2012年QS世界大学排名第11位

2014年美国大学表现评价排名第1位

2012年全美大学学术排名第7位

2012年福布斯美国大学排行榜第8名

2011年美国课业压力最重大学排名第1位

第二篇：美国留学哥伦比亚大学教育学院新政策

官方网站：

美国留学哥伦比亚大学教育学院新政策

近年来，面对经济全球化、信息化和文化日益多元化在教育领域的反映，哥伦比亚大学教育学院更加关注对学生的服务精神与市场意识，采取了一些列措施与创新应对变革世界的挑战，一方面积极采取措施满足学生日益多元化的需求，另一方面通过加强组织内部的能力建设提升学院软实力。下文是对美国哥伦比亚大学教育学院新举措介绍。

美国哥伦比亚大学教育学院新举措：

其一，为进一步满足学生的学习需求，学院近年来在课程建设上大规模重构了各专业的学术课程，以加强课程的跨学科性与课程信息化建设。一方面，一些新开设的学科基本属于跨学科类型，如语言、社会与学校教育研究课程。另一方面，课程信息化建设的课程资源管理系统(ClassWeb)则极大地方便了师生教学活动的开展。

概而言之，ClassWeb主要包括以下数个功能：课程大纲，所选课程材料的上传与下载、作业发布、网络讨论区、教学评价、教学软件下载、信息通告、个人信息设置等。此外，学院为减轻现有教员的课程负担，同时为弥补新设课程的师资短缺，学院从纽约市地区的其他高校，尤其是从哥大其他院系聘请了大量兼职教授前来授课讲学。

其二，学院积极依据学生特点开展灵活授课。有鉴于所招学生之中73%为在职学员，合理的授课时间安排对这部分学生而言尤为重要，是故学院将大部分教学时间安排在下午3点以后及晚间授课，部分短期课程还会集中安排于周末开展。此外，学院还为在职学生开设了大量混合型课程，即将现场上课与网络课程相结合，以满足在职学生的学习需要。

其三，新设课程中心满足市场需求。为整合学院各类教科研资源，为社会尤其是纽约地区提供更好的专业服务，学院新设成立了教育超越与创新中心，主要开展继续教育、专业发展培训、企业学习解决方案等三类专业服务，每年为非注册入学学员提供250门不同类别的终身学习型课程。其课程形式包括现场教学课程、远程教学课程、讲习班、讲座、座谈会、学术前沿会议、影片观摩与探讨等多种，获得了社会效益、学员效益与学院效益的多赢。

其四，近年来学院在组织内部创新上同样频频出手，尤以围绕图书馆为核心的学术资源建设最为引人瞩目。首先，对图书馆进行了大规模改建并进行了信息化改造，尤其是在图书馆内建置了大量4-20人规模不一的合作学习室，依据不同学习室的功能划分，配备了各种多媒体设备为学生的合作学习提供服务，所有学生可依据需求在图书馆主页上免费预定学习室。其次，近年来学院利用计算机技术进行信息化软件建设方面创新层出不穷，极大地方便了师生们的科研与教学：EdLab是一个集教育研究、教学创新、在线出版、信息共享、未来图书馆发展探究于一体的教育实验网络。

第三篇：哥伦比亚大学教育学录取留学申请经验总结(纯干货)

伸手摘星，未必如愿也无悔——非牛人美国研究生Top 10文科申请经验(纯干货篇)

留学申请季已经进入了尾声，虽然还在选校纠结，但也算尘埃落定。一路走来酸甜苦辣咸别有一番滋味，如今淡去之后剩下的唯有感恩。回忆起一年前的自己，迷茫焦虑不知道何去何从，全凭着前人的成功经历给自己力量，翻过一座又一座山，托福，GRE，文书和繁琐的网申，与咨询公司的沟通和协作......特别要感谢王一学姐的那篇励志文支撑着我度过最艰难的一段时间，每一个忙到半夜精疲力尽爬上床的夜晚，入睡前看一遍，又会觉得浑身充满了力量。也庆幸自己最终幸运如她，最终收获了意料之外的圆满。现在看那篇文章标题依然感触——原来你离梦想，真的只有一个转身的距离。最近常有学妹找我咨询，尤其是北语在留学方面的信息与资源与周围的学校相比还是相对匮乏，所以决定把自己并不典型的申请经验总结一下，期待能像当时帮助过我的前人们一样，激励后人。前路漫长，期待能给你们哪怕一点点力量。

申请成果： Offers and ADs：社会工作：芝加哥大学(带奖14000刀每年)，哥伦比亚大学(AD)，宾夕法尼亚大学(AD)，纽约大学(带奖17000刀每年)，圣路易斯华盛顿大学(15000刀两年)，密歇根大学(AD) 教育媒体：哥伦比亚大学(AD) Waiting List：卡耐基梅陇大学Heinz college艺术管理

硬件：北语英翻专业;T100 GPA 83

申请用到的相关经历：社工&教育：校学生会，CMC志愿者，波兰孤儿院实习，JA中国校园团队，其他公益组织活动等。艺管：钢琴&声乐特长，798画廊实习，合唱队，西门子中国实习。

如上所示我申了三个专业，分别是社工，教育和艺管。可以说风马牛不相及，完全是三个领域，申请过程中的手忙脚乱很大程度都是因为文书的负担很重。三套ps三套推荐信，社工需要Writing sample，艺管需要作品集及Video essay。社工六个学校六种侧重所以六版文书，艺管两个学校两版文书。统计下来差不多需要十篇PS。此外除了常规的两位学术领域推荐人之外，三个专业要用到三位不同领域的supervisor推荐人因此需要协调联系5位推荐人。除此之外，有一半以上的学校有网络面试，因此几所学校的面试陆陆续续进行了俩月。

所以申请到最后会发现，前期的托福GRE，还有WES认证，寄送成绩单神马的，都不是事儿。

当然，如果不像我一样非要同时申请仨专业的话，负担会小很多。

说到这里，只是希望即将进入申请阶段的你们充分做好心理准备——这是一场持久战，要有耐力坚持到最后，更别提中间出现的层出不穷的小插曲需要用灵活和细心来处理。关于硬件：不要过分高估硬件的作用

GT和GPA是我的硬伤，用“一般”形容已经远远不够。大三才决定出国，意识到自己奔波在各种课外活动和实习之中已经不务正业了太久，大四虽然稍有收敛但还是回天无力。坦诚说自己属于又懒又任性的那种学生，认定翻译不是自己要走的路所以便不再上心。虽然庆幸自己没有浪费时间，去做了自己想做的事情，而且这些经历在后面的申请中起到了决定性的作用，但说起本科四年的专业学习，还是觉得心中有愧。如果你也跟我一样自诩属于“一点都不学术”且闲不住的类型，那么请把你想做的事情做到极致，但同时，竭尽所能兼顾学业，不要把不喜欢当做不努力的借口，尽力给四年的学业交一份满意的答卷吧。这是我四年唯一的遗憾，也在一定程度上制约了申请的选择范围和结果。

However，如果你此时已经回天无力，也没必要自怨自艾。申请美国学校的一大特点便是评价标准的立体和多维。他们不会因为某一项指标的不足便否定整体，至少在我申请的几个专业领域，硬件差永远不会成为决定性因素，学校更在乎的是你的经历你的思维角度你提炼出来的观点你体现出的素质。所以如果硬件已成定局，不妨在文书上多下点功夫，挖掘出自己的亮点。以我为例，t100(给母校和英专人深深鞠躬了)说得好听点是不多不少刚好够用，说得难听点就是￥%@×&#。结果芝加哥大学在托福线104且要求单项分数不低于26的情况下破例录取了我还给奖，除了感激涕零不可思议就差给跪的感觉之外，我觉得自己的经历和在文书里所表达的东西可能真的打动了他们。

在此要感谢咨询公司GGU的龚老师，“老师，芝大托福我不够” “忽略它。” “哥大要求的工作经验我没有” “忽略它。” 如果没有你的果断，梦想中的芝大和哥大便会只是我不敢去伸手去够的星。

关于文书：真诚最重要 PS

不知道别人是否也有过写文章把自己写哭的时候。PS构思-初稿-润色的过程，更像是重新认识自己发现自己的过程。想要打动别人真的需要先打动自己。要纠正的一个误区是：PS不是履历表，把自己零零总总的经历全部写一遍，而更像是自省录和心路历程，唯一的价值在于从经历中挖掘出来的思考。也许真的是文字的微妙，虚情假意和过分包装出来的文字再impressive，也不如真心实意实在的思考和打动自己的文字那样touching。用灵魂去写可能显得太夸张，但“过心”是一定要的，包装要适当。正如朋友说，她最后被录取的学校都是自己在PS中没有说谎的。

原则1 推荐信能找西方人就找西方人。无论是外教，还是实习supervisor。社工的一封RL我找了在波兰实习时的上司，个人感觉很受益。5封推荐信中，除了院长，其他都是外国人。有写作课外教，选修课外教，还有两封外籍实习上司。个人觉得原因是国际人士的Credit在学校那边更convincing。

原则2 是熟悉程度比title更重要。原因同样是熟悉你的人才能写得真诚。班主任其实是个不错的选择，但我四年在课上表现不佳实在没脸去找班主任。特别感谢院长，还有Nice的外教们，给了我不那么deserve的慷慨和支持。尤其是其中一个外教，原本已经不在北语任教，不但写得特别真诚而且还要我附上他的CV，如果再给我一次机会我绝对不会再翘他一次课的。。

原则3 是长度不重要。我发现西方人写推荐信从来不会洋洋洒洒写满一页，从来都是言简意赅，几句话点到为止。

关于选校选专业

选校以及选专业的原则不能一概议论，一定要分情况对待。个人建议一定要去思考一下自己到底想要什么，如果你无论是从感性还是理性上已经想清楚自己以后的职业领域，特别清楚自己热爱和将要去做的事情，那么一定要坚持听从自己内心的声音，去学自己热爱的领域。如果你不幸跟我一样，仍处于还没想明白的阶段，可能只有大致的轮廓但是觉得会随着时间的变迁自己的想法依然会变来变去，那不妨考虑怎样的选择会给你更多的可能性，哪里更能容得下你将来可能的摇摆和变故。所以一开始自己只选了TOP30的学校——名校的平台对于我来说可能是最安全的选择。虽然觉得自己够到需要极大的力气，但当初也抱着视死如归的心态决定放手一搏。所幸自己和身边朋友都收获圆满，也就更坚信敢想敢拼的重要性

个人不喜欢“保底”的心态，一无所有的年龄，真的没什么好输不起的，这也是我写这篇文章的初衷之一——伸手摘星，未必如愿，但不会弄脏你的手。

并非鼓吹名校，只是希望跟那些同样怀揣梦想的你们说，没有试过之前，不要妄自菲薄，要去相信You deserve the best.

专业方面，因为通过四年的教训自己深知自己只要不喜欢就肯定学不好的劣根，申请的三个专业都是自己有兴趣的，但主申的是社工。之前并不知道有这样一个专业的存在，但了解了之后发现这个专业跟自己的经历非常fit ，就像是专门为我准备的一样。而且越了解发现越有兴趣，之前自己经历里面的一些思考完全可以用在申请的文书里面，而且一写PS就有说不完的话。所以这里的经验是，如果你没有格外钟情的专业领域，觉得什么都还可以，那就找一个最适合自己的吧。

关于中介

关于找中介的优劣众说纷纭，争议不小，所以我只是从我个人角度出发来讨论。其实中介这个词并不准确，更贴切的说法应该是咨询公司吧。“中介”容易给人的联想是“包办一切”，但确实是误区。

由于自己决定出国比较匆忙，又想同时申好几个专业，同时还苦于北语的资源信息有限，所以感觉特别需要有指路人。至今仍然庆幸自己的这个选择。有人把中介的职责只理解成帮忙写文书改文书做网申，其实看法太狭窄了。在我这里，中介的作用更多的体现在宏观的定位和指导上。他们会潜移默化的影响你的价值观以及对自己的定位，而这种影响会贯穿整个申请过程。签中介，买的其实是经验，是你的智囊团，而不是你做网申寄成绩单的代理人。我不主张因为懒而找中介，不仅那不是中介的价值所在，而且如果你对你自己的梦想都不认真，就算去了名校，以后也不足以担负起自己的未来吧。我是属于做事比较细致的人，但宏观定位比较欠缺，所以跟我的中介合作比较愉快，他们的顾问多是清华北大毕业的资深前辈，凭借北大清华强大的networking有着丰富的海外资源。

格外感谢Julia姐，对我的文书深度的挖掘，让我不禁感叹北大法学硕士毕业的思维和逻辑真心是那些大中介里面的小顾问无法比肩的。还有几位外国专家对我文书的语言润色，让我明白就算再棒的点子也需要让人看懂= =还有龚老师对我宏观的指导，借了我好多个胆我才敢申那么好的学校。并没有像其他中介那样为了保险而降低申请人的期望值去怂恿申保底学校。

为了避免文章变成广告贴，在中介方面，如果有想要了解的同学可以留言给我。

我明白对于好多人来说，这样的申请结果并非值得大惊小怪，也明白这不过是一段新旅途的开始。

但如果你跟我一样，曾在那般黑暗混沌的夜里找不到前路的方向，经历了那样的彷徨和挣扎，怀疑自我，重建希望，鼓起勇气向前的历程，那你一定会明白此时此刻此般果实的重量。

感激比肩同行的战友和伙伴，申请路上无私慷慨的师长和解惑的前辈知遇之恩。

想对即将踏上来时路的后生们说，伸手摘星未必如愿但无悔。梦想值得所有的倾其所有付出心力如履薄冰，愿所有的人梦想成真。

一个生物“研究生”的申请经历总结

其实我不算是研究生，只是个刚刚拿到结业证书的学生。

不是大牛，也算不上不错的那一个level，我只是属于最下层的那个level，我希望我的经历能给那些即将出国，打算出国的师弟师妹们有稍许的帮助吧。简单说下自己，我是研究生出国，科大土著，保研，生命科学学院的。 GPA：本科2.7(惨不忍睹)研究生 3.5 TOEFL： 89(S20+L21) GRE：150+170+3.0 Publication：无

推荐人：2个任课老师，一个在读的博士师兄申请结果：

Offer：UNMC oral biology(24000/y)

Rej：除了上面的那个，全据掉了我。包括那个KAUST(这个没任何的消息)。

一看我的这些条件，就知道，没有任何的亮点。不过还是没有失学，算是不幸中的万幸吧。

在说我的经历之前，我只想说一句话：在你的申请过程中，请不要完全的相信和听任何一个人的话，因为他们只能代表他们自己的经历和看法。不会完完全全的适用于你。你所要做的是懂得取舍。

我的备考时间相当的紧，过程也一波三折。我找了太傻的中介，没办法时间太紧。我决定出国是在我上了研究生之后，2011年年底，在实验室待了一段时间，发现这不是我想要的，才萌生了出国的想法，那时候计划2年毕业，然后真正的开始准备出国，是2012年过年之后3-4月份。那个时候还在上课，然后GT未考，还要在实验室给老板干活，3线作战已经让我那段时间人都废掉了。没办法我只好和我老板说想请假(这次请假也算是我的悲剧)。然后从12年的4月份开始，窝在图书馆看书，逃课，准备GT单词和考试。就这样到了7月。8月在北京上了新东方的强化班，9月2号的T。纯纯的裸考，考前就看了突击

了2天，看了下要考的题型啥的。然后就去了。考完之后，接着就是22号的G。还不在合肥。

忙完这一切，时间已经是10月了，之前说和老板请假，然后考完了G我就回到了实验室，开始做实验。然后一边又在找太傻给我弄PS,CV,选校。关于推荐人，我老板先是答应给我做推荐人，后来当推荐信写好给他看的时候，他又找人转告我，他不可能做的我的推荐人。找了其他的老板，结果说需要和我老板商量商量，然后就没有然后了。具体的我就不细说了。

最后没办法，找了一个实验室里在读的博士师兄，才算是弄完了推荐人的事情。

然后那段时间陶瓷，发邮件。看文献。虽然也有很nice的回复，但是学校太强。最后确定了10多所学校，top50的我选了回复很nice的2个，然后其他的都是50-100左右的。那段时间天天关注飞跃，有老板招生，如果合适我就会去发自己的简历，很幸运的是，拿到了香港的一个面试，后来因为原因，我放弃了去面试。就开始专心准备美国的申请了。开年之后，拒信开始时不时的再邮箱里冒出来。我现在拿到的offer就是在院里的招生信息上贴的招生。然后水面，后来就拿了这个学校的offer，也很戏剧性。

其实事情还没结束，这边在我打算2年毕业的时候，学院修改了政策，然后我很不意外的被延期了，至少半年。2年半毕业。然后又不得不跟美国那边的老板哭爹爹告奶奶的，一切都用上了，还好那边的offer没收回。接受了我没有master的学位的事情，也同意我以本科生的身份去读PHD。这算是我那段时间最最担心的事情。这一切结束，都已经是5月底了。而我也放弃了这边的学位，最后拿了结业证书，走人。准备今年FALL的美国入学了。

给大家的建议就是，

我的经历其实不可取，完全是投机的行为。我只想说下自己的感触吧，

因为本科的GPA很低，没有GT，所以想在国内读一个Master，然后准备GT，拿Master的学

位和经历去弥补我本科GPA硬件的不足。其实在我的申请过程中，是不可取的。因为在我陶瓷的时候，我说我是master candidate，然后老板就会问我，你有没有publication。我说没，他就会追问，为啥啊?

我的project挺多，好几个，但是结果都不好，所以没一个能发表。关于研究生出国，有几个问题 1，研究生按时毕业的问题

(以下仅仅针对于生物系的学生)生院最近硕士毕业的政策很混乱，没有任何的文件去要求2年，2年半毕业的事情，只有3年毕业，需要发表一篇SCI的文章即可。而2年和2年

半的政策每年都不一定一样，今年生院2年毕业的人，跟转博的人，3年毕业的人一起答辩，然后综合排名进1/3，才能进入下一轮答辩。结果毕业申请的10个人，只过了3个，其中的2个都已经有文章了。而去年，只要是申请2年毕业的全水过了。所以政策每年都在改，所以有打算研究生毕业之后出国的生物系的学生，好好考虑下吧。别遇上我这样的问题，那边的offer拿到了，结果这边不能按时毕业了。然后那边的offer却要求这边的master学位。

2，和老板相处的问题

在我面试的时候，美国那边就问，为什么我不找自己的老板做推荐人。我支吾了半天，我也不知道说个啥出来。也许是因为我请了半年的假，或是啥的。我只想说，如果想出国，和老板说好，如果你遇上个当面OK，结果背后那个啥啥的老板，那只能祝你好运了。我的这个经历，我只能提醒一下诸位。研究生不像本科生，本科生走就走了，老板不心疼，研究生不一样的。所以，好好聊吧。有的时候如果发现老板对你阻挠，你的工作，就避开他，彻底的避开他吧。既然他不能给你帮助，你就不要让他给你的申请带来阻碍。

(P.S.也许这只是我在我们学院的一些想法罢了)

其实申请出国的flyer大部分人都并非大牛，正常的GPA,GT成绩，所以对于你的申请， dream school 该申请还是申请，但是考虑好自己的条件，其实，希望大家可以多关注关注学校的飞跃版上的招生广告，或是其他学校的一些招生信息，合适的话，就申请。我自己这次挑选的申请的全部rej了。包括之前一直有回复的nice的老板，自从我告诉他说我提交申请了之后，就再也没有理我了。应该是我的条件太差了。

这些在版上招生的也有很好的学校，其实大家出国，别只看名校，有个合适的老板，不错的方向，不错的学校就好。

有人说过，好的越来越好，差的会越来越差。你牛校本科毕业，高GPA，高GT，有牛推，自然能去更好的牛校，在那边的牛校，你得到的是更好的教育，你会变得更好。所以如果你的条件一般，如果你能去到你的dream school，比如MIT，Harvard，

Stanford等等，那自然非常好，但是也没有必要一定要只去这些学校，可以去了那边之后，等你毕业了，再去更好的，路是一点点的走出来的，台阶也是一点点的爬起来的。一步上青天，真的很难。如果大家有什么疑问，或是有什么问题，可以给我邮件， zhusl@mail.ustc.edu.cn 最后，祝后面的师弟师妹们都能够飞跃成功。 P.S.我的大学经历：本科阶段

自从高中毕业，人就彻底堕落了。玩电脑，通宵，早上不选前2节，甚至到后来发展成了上午的选修课必然不选。

本科期间算是彻底的废掉了吧。什么都没有学到。

和我这种颓废的生活的对照就是那些个每天会去自习室自习，上课。好好学习的那种吧。他们目的明确，出国，保研或是什么。

其实，每个人的大学生活，都是自己选择的，我也不后悔自己在大学里浑浑噩噩的读完 4年，我也认识了一堆所谓的“狐朋狗友”，义气的好基友。只要自己觉得好就没问题。如果真的有什么要注意的话，我只想说，如果你是一开始就抱着打算出国的念头，那还是放弃掉玩的生活吧，好好的准备考试，好好地准备材料。这样你才能拿到你想要的想去的dream school。一分耕耘一分收获，没努力是一定没有收获的。研究生阶段

痛定思痛，好好学习，只是还是不知道怎么考试，就算我懂了上课的东西，考试的成绩还是那样，最后的最后，我也只是刷到了3.5。在实验室的时间，差不多都是每天早晨我回宿舍睡觉，那些人开始来实验室。黑白颠倒。只是诸事不顺，没任何的publication发出。

写的很乱，只是希望对大家有所帮助吧。

第四篇：北英属哥伦比亚大学教学方式

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学校介绍：

据立思辰留学360介绍，北英属哥伦比亚大学位于英属哥伦比亚省的乔治王子城。乔治王子城作为英属哥伦比亚第四大城市，乔治王子城有许多美味餐馆、商店及各种休闲场所。UNBC是一所公立的综合性大学。伊丽莎白女王二世为大学新校园的落成典礼揭幕。

加拿大教育联盟介绍在BC省所有大学中，UNBC的毕业生在就业率、平均收入水平和本科学习期间的满意率最高。比如金融专业学生，除了学习公司，个体的资金，财务决策外，还学习金融机构如银行，信用公司的运营管理。

学校优势：

◢ 加拿大西部最好的基础类大学，全加拿大基础类大学中排名第四位;

◢ 学生无须托福、雅思成绩，可直接获得语言+本科双录取;

◢ 开办双学位课程，只需四年时间即可获得两个学士学位;

◢ 所修学分得到全加拿大大学乃至整个北美地区的认可;

◢ 学科门类众多，方便学生选择;

◢ 注重理论与实践相结合，提供带薪实习机会，为学生将来就业铺平道路;

◢ 位于风景怡人，学习和生活都属于上佳之选的哥伦比亚省乔治王子城;

◢ 丰富的接待国际学生经验。

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课程设置：

北英属哥伦比亚大学学士课程：

文科类商科类理学类

人类学工商管理生物学/化学计算机/数学

经济学市场营销化学/计算机计算机/物理

英语会计化学/数学数学/物理

环境研究金融化学/物理生物学

地理通用商务化学地理

历史国际商务计算机科学数学

国际研究环境计划环境物理

国际研究/政治学护理学环境科学心理学

北美研究护理学自然自愿管理-林业-资源娱乐-野生物与渔业

政治学

资源管理社会工作

妇女研究

硕士主要专业设置：

文科类：专业类：理学类：

土族研究、历史教育数学、计算机、物理学自然资源和环境研究

性别研究林业化学、物理生物学、环境研究

国际研究社会工作计算机科学资源娱乐与旅游

政治学社区健康科学数学、心理学林业、地理

北英属哥伦比亚大学本科入学要求：

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1. 高中毕业生，平均成绩至少C+(70%)以上，高考成绩65%以上;

2. 如果学生已上学院或大学，须递交大学成绩以评定转换学分;

3. 托福笔试570分以上(机考230分以上)，新托福89;雅思6.5(理论阅读和写作6.5);

4. 学生若无托福成绩或托福成绩不达标，可先参加UNBC语言中心ESL课程。

第五篇：英属哥伦比亚大学的夏令营

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拿大拥有一个极具吸引力的留学市场。

加拿大的教育机制、教育水平和教学设施堪称世界一流，而且既有英语学校，又有法语学校，这使加

据立思辰留学360介绍，不列颠哥伦比亚大学校徽英属哥伦比亚大学(University of British Columbia，简称UBC大学)又名“加拿大英属哥伦比亚大学”，1908年成立，前身是麦吉尔大学不列颠哥伦比亚学院或者麦吉尔大学不列颠哥伦比亚分校(McGill University College of British Columbia)，是不列颠哥伦比亚省历史最悠久的大学。1915年成为独立的英属哥伦比亚大学，与麦吉尔大学，多伦多大学和皇后大学组成加拿大的常春藤联盟。该校起初为研究性合作机构，后来逐渐发展为一所综合性大学。UBC是加拿大西部唯一一所能与东部安魁名校相抗衡的学府。除了多样化的学生、全球性的远瞻眼光及杰出的研究成果外，UBC的温哥华校园和奥克纳根校园是全北美最漂亮的校园之一。

加拿大英属哥伦比亚大学校园夏令营

一、主办方、承办方及合作方简介:

加拿大教育中心(Canadian Education Centre，简称CEC)于1995年由加拿大政府投资建立的一个非营利机构。加拿大教育中心原来在加拿大使馆办公，现与北京艾迪国际教育发展有限公司合作成立了加拿大教育中心中国办公室，加拿大教育中心中国办公室总部在北京，另外还有两个办公室位于上海和广州。

二、活动特色

自1992年起创办，是加拿大西岸最大的暑期国际学生英语学习及文化交流营之一;

每年有来自世界各地二十几个国家的500多位学生参加，让学生在全英文环境下感受文化交流、

碰撞的火花，同时体验外语教育和素质教育;

提供趣味性、实用性英语教学，增强学生的口语能力和公共演说技巧能力;

学与玩相结合，上午半天的上课时间(至3:00pm)，下午安排活动，拒绝“游而不学”;

提供7-17岁学生各类精心设计、安全具挑战性、趣味性和有创意的课内外活动，培养学生独立自主能力;

活动全程于英属哥伦比亚大学UBC(全世界排名前50大学)校园进行，学生们可以享受学校的宿舍、餐厅、运动、文化、社交以及各种娱乐设施，体验世界一流教育的氛围

贴身服务：教师和辅导员全天候24小时管理和照顾学生们，每一个辅导员平均照顾10个学生

提供2周~5周各个时间段的项目，满足不同学生的需求

三、服务特色

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