无论你是处在何种工作岗位上，书写工作计划都是一项不可或缺的通用工作技能。在新的年度，很多人又在为如何写好计划苦恼了吧！以下是小编整理的关于《寒假计划表1范文》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：寒假计划表1范文
我的寒假计划1
我的寒假计划1
寒假近了;近了;越来越近了。所以，我要制定好一个寒假计划，来过一个既充实，又快乐的寒假。计划如下：
1，每天早睡早起，坚持锻炼身体，不许赖床。
2，按自己的习惯，每天看N本书(我看书速度很快的～)。3，按时做作业，每天至少做两项作业。
4，上网时间不许太长，上下午各一小时，学习一些好的课外知识。5，坚持每天写一篇日记，字数要求三百五十左右。
6，和弟弟妹妹做一些有益的游戏，不许带头“发动战争”。7，在家里做一些家务劳动，如：扫地，擦桌子，叠被子等。
8，辅导弟弟妹妹的学习，增加他们的课外知识。(这点最重要～～)9，以上计划必须执行，否则，罚„„
第二篇：樱花小学寒假活动计划1
2007—2008学樱花小学少先队寒假活动计划 根据区市少工委的统一部署，结合我校的实际情况，确定了2007—2008学樱花小学少先队寒假活动计划，指导思想是：认真学习贯彻党的十七大精神，以服务社会、服务少年儿童健康成长为基本途径，以雏鹰假日小队、社区红领巾团队为基本形式，广泛开展适合少年儿童身心发展特点、增强少年儿童社会责任感，提高少年儿童综合素质的思想道德实践活动。
一、开展“温馨中国年”活动
根据区少工委《寒假工作意见》，做好活动的组织、落实工作。以春节这个具有中国文化内涵和传统魅力的节日为契机，充分发挥少先队组织在构建和谐社会中的积极作用，在全校少先队员中组织开展“温馨中国年”活动。
(一)、“温馨大拜年”
(1)活动内容：少先队员以个体或集体的形式开展一次拜年活动。为自己朝夕相处的邻居送上一份新年的祝福;为在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的人员，如：公交车司机、执勤的交警、机关部队的执勤站岗人员等送上节日的祝福;以小队的形式走进结对农村贫困少年儿童的家庭，开展“送一幅春联、送一件小礼物、同吃一顿团圆饭、同干一次农活、合拍一张全家福”的“五个一”活动，进行一次情感的交流，让城市和农村少年儿童同享蓝天，同享快乐，为新的一年生活开启美好的开端。
(2)参与对象：
四、
五、六年级。
(3)活动要求：各中队根据实际情况自行组织，要体现节日的喜庆气氛，具有一定的特色，完成一篇拜年行动记录，并拍摄一些活动照片或DV。开学后，各中队交一份典型事例和相应的活动照片。
(二)、“我的新年，我做主”
(1)活动内容：各中队针对春节期间本中队队员所得的“压岁钱”情况开展调研，号召队员实施“不讨压岁钱，只要压岁言”行动，针对得到“压岁钱”的少先队员，鼓励他们合理使用“压岁钱”，可以利用“压岁钱”购买小礼物、儿童书籍等与手拉手小伙伴共同分享;同时号召少先队员提前制定假期计划，合理安排假期时间，做到学习、生活、娱乐的有机统一，过一个节约健康、丰富多彩的春节。
(2)参与对象：全体队员。
(3)活动要求：放假前，各中队做“不讨压岁钱，只要压岁言的”活动动员，号召队员做好假期计划。各中队开学后交一份本中队的“压岁钱”调查报告。
二、 “少年儿童平安自护”行动
为了进一步提高少先队员的自护意识，提高自护能力，寒假期间，我校将继续以“平安自护”为主题开展系列活动，使孩子们在活动中学到知识，掌握自护技能。放假前，大队部组织全体队员做一次“假期安全知识”讲座，各中队加强对少先队员有关交通安全、水、火、电、饮食等方面的安全知识教育，避免事故的发生，保证少年儿童都能平平安安过好春节。
三、“学礼仪、争奖章，我与南京共成长”活动
组织全校少先队员积极参与市文明委开展的文明礼仪学习实践活动，以提升市民文明素质为目标，普及礼仪知识，行成礼仪规范，开展礼仪实践，努力塑造南京人讲文明、重礼仪、团结友善、博爱博雅的良好形象，以从我做起的实际行动为创建全国文明城市做出应有贡献。
各假日小队围绕以下主题开展形式多样、丰富多彩的寒假活动：
1、做一件感动校园的事。争当“文明小先生”，养成微笑待人、主动打招呼、及时感谢别人的帮助、按规则办事、说了就要努力做到等文明好习惯。
2、做一件服务社区的好事。争当“节约小先生”、“环保小先生”，做节约资源、保护环境的“小宣传员”、“小监督员”，从小养成“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”的良好行为习惯。
3、做一件温暖家庭的事。争当“尊老小先生”，尊敬父母、孝敬长辈、懂得感恩，在家里养成文明进家门、文明待客、文明接电话等良好习惯。
4、做假日小队好队员。发现一个身边的文明礼仪榜样，提醒一次身边不文明行为，参加一次“崇尚文明礼仪”的假日小队活动，改掉自身的不文明行为习惯，争做有礼貌、懂礼仪的文明好队员。
四、工作要求
1、各中队、小队组织在寒假期间要针对困难家庭少先队员的实际情况，为他们提供帮助，办一件生活、学习上的实事，解决一些实际困难，让他们度过一个愉快的假期。组织队员利用假期走进社区，深入困难家庭，通过雏鹰假日小队活动等形式，广泛开展“手拉手”献爱心活动。伸出友爱之手，为社区贫困家庭子女、外来务工家庭子女、农村留守家庭子女等青少年弱势群体，社区残疾人、孤寡老人等，送上同龄小伙伴的关爱，送上少先队组织的温暖。
2、各中队按就近就便和孩子自愿的原则组建假日小队，帮助假日小队制定好寒假活动计划，鼓励少先队员以假日小队的形式积极参加自护活动和形式多样的体验活动。寒假期间各小队活动2-3次，要提醒队员注意安全，并做好活动记录。
3、各中队将寒假活动总结、典型事例、照片等材料于2008年2月28日前报大队部。
南京市樱花小学少先队大队部
2008-1-17
2007—2008学樱花小学少先
队寒假活动计划
南京市樱花小学大队部
2008.1
第三篇：1寒假工作计划2011.02
圣井街道李福小学
2011年寒假工作计划
一、指导思想：
一年一度的寒假即将来临，寒假工作是素质教育的延伸，因此，我们要在“以学生发展为本”的指导思想指引下，以安全教育为主线，强化学生安全意识，坚持学生的自学、自强、自律教育，培养学生孝敬长辈、艰苦朴素的优良品质，加强领导，依托社区、广泛发动，精心组织，结合纪念中国共产党成立90周年，深入开展社会主义核心价值观教育，以“做一个有道德的人”主题，丰富学生节日精神文化生活，营造安全、温馨、健康、快乐的假期氛围。
二、组织领导：
1、学校成立寒假工作领导小组，组长:蔡元泉，副组长：张顺;组员:黄继明、张玉忠。
2、领导小组专题研究假期工作，制定计划，明确任务，落实措施、人员，确保寒假各项工作顺利进行。
三、寒假工作要求：
1.学期结束前，学校利用校班会、学期结业典礼做好学生寒假生活宣传动员，指导学生正确安排好假期生活，进行安全、劳动、艰苦朴素教育。 2.学校向每位学生家长发一封“致家长信”，将学校假期工作的计划、要求告知家长，取得家长的理解和支持;放假前集中开展一次健康和安全教育专题活动，普及安全的知识和技能，切实提高学生自助、自护、自救能力。明确要求学生不进入网吧，远离“黄”、“赌”、“毒”。开展孝敬长辈的活动，指导学生在假期里为长辈服务;进行勤俭节约教育，合理使用压岁钱。学校家庭共同努力提高学生寒假生活质量。 3.学校辅导员对特殊家庭、特殊学生进行家访，在生活、经济、心理上给予全面的指导和帮助，丰富他们的寒假生活，做好预控工作，寒假中力争做到无案发率。
4.以少先队自主活动形式组织学生积极参加各级各类活动。
1)主题：弘扬中华民族传统美德
寒假期间，正值农历新年，引导学生学习节日文化、搜集节日资料，参加民俗活动，深入了解春节、元宵节的文化内涵，通过自编自创“节日小报”，展示节日收获和感悟。
形式：一到三年级 一张画;四到六年级 一张小报(每班开学初上交3张参加评选交流)
2)做好一本《寒假生活》
3)关注身边的世界，注重实践体验的活动
在假期与父母一起做到“三个一”，即：走进一次未成年人社会实践在线活动场馆，在场馆中感受未知世界;进行一次亲子体育锻炼，培养强身健体的好习惯;拜访一次亲朋好友 ，学习拜访时应注重哪些礼节!
5)开展“中华经典诵读”活动
每位学生在假期中读好一本课外书，读好后通过电话，网路与同学交流，并写好一篇读后感。
6)开展“共享蓝天、携手结对”活动 继续开展好红领巾社会服务活动，特别要为军属、孤老以及家庭困难同伴送去温暖。
四、学生假期时间安排
学生放假：1月18日——2月21日
学校行政人员和教职工上班时间：2月18日
学生返校时间：2月21日
圣井街道李福小学
2011年1月
附件：
二0一一年李福小学寒假活动实施方案
一、活动主题：
做一个有道德的人
二、活动主线：
开展以“我们的节日”(春节、元宵)为主线的系列活动。通过学生喜闻乐见的活动形式和创新多样的活动手段，引导学生理解民俗文化、实践文明节俭、学会孝心敬老、懂得关爱他人。
三、具体内容：
1、制作一张“节日小报”
●活动目标：以班级为单位，制作一张电子版“节日小报”。 ●参与对象：全体学生(一至三年级同学，开展画一画“我们的节日”活动，四至六年级学生制作电子小报)
●相关要求：
(一)以春节、元宵为背景，以班级为单位制作一张符合学生特点的电子版“节日小报”。
(二)开学后，每班推荐三幅画或三篇电子版“节日小报”参加学校评比。
●版面题材推荐：(仅供选择，可以拓展)
(一)节日影片观后感
(二)春节、元宵节的相关历史和起源
(三)春节趣事
(四)我的压岁钱
(五)文明节俭的习惯
(六)手拉手活动
(七)学会做家务
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2、走进一次未成年人社会实践在线活动场馆(或就近实地考察一次活动场馆)
●活动目标：
(一)通过网络，走进一次未成年人社会实践在线活动场馆，感受未知知识。
(二)在安全的前提下，根据就近原则，三到六年级学生以“雏鹰小队”为单位，参观一次各类活动基地或活动场馆。
●参与对象：全体学生
●相关要求：网上浏览或实地参观活动基地和场馆，要做到事先收集资料，过程中带着问题，结束后有所收获。
●部分场馆推荐：(仅供选择，可以拓展)
(一)章丘市体育馆
(二)百脉泉公园
(三)李清照纪念馆
(四)济南市植物园
(五)危山风景区
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3、开展一次社区服务活动
●活动目标：以“假日小队”或班组为单位，开展一次社区服务。 ●参与对象：3到6年级学生
●相关要求：
(一)遵循安全第一和就近、多样的原则，在居住点所在社区、居委开展社区服务活动。
(二)开展一次力所能及、切实可行的社区活动，为社区贡献自己的力量。
●社区活动推荐：(仅供选择，可以拓展)
(一)看望孤寡老人和军烈属
(二)为父母、长辈做顿饭
(三)给身边外来务工子女送祝福
(四)捐献多余的书籍和文具
(五)为社区打扫卫生
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4、进行体育锻炼
●活动目标：在合适的地点，进行体育锻炼。
●参与对象：全体学生
●相关要求：
(一)遵循安全第一的原则，在所住小区或适合未成年人锻炼的场所开展活动。
(二)根据自身实际条件，选择锻炼内容，形成循序渐进的长效机制。
●锻炼内容推荐：(仅供选择，可以拓展)
(一)跳绳
(二)毽子
(三)呼啦圈
(四)长跑
(五)健美操
(六)球类运动
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5、开展“中华经典诵读”活动
●活动目标：在假期中读好一本课外书。
●参与对象：全体学生
●相关要求：
(一)每位学生在假期中读好一本课外书，读好后通过电话等与同学交流。
(二)写好一篇读后感。开学后每班上交2篇优秀读后感参与年级组评选交流。
6、进行一次拜访活动
●活动目标：在假期中跟随父母拜访一次亲戚朋友
●参与对象：全体学生
●相关要求：
(一)学习在拜访中要注意的文明礼仪。
圣井街道李福小学
2011年1月16日
第四篇：寒假告家长书11[1][1].1
告家长书
尊敬的家长：
感谢您一学期来对学校工作的理解和对教师工作的支持，在您的关心、参与下，您的小孩得到了更快地成长，学校的事业得到了更好地发展，我们期待着泰山小学成为您孩子一生中的美好记忆。临近寒假和春节，特至告家长书，拜托您协助做好以下工作：
1、希望您抽时间和孩子多交流，多鼓励，多肯定，振奋精神，激发兴趣，为新学期孩子的学习奠定良好基础，营造和谐氛围。
2、切实加强对孩子的安全教育和管理。近来道路上的车辆增多，务必要求孩子严格遵守交规，不走机动车道，不闯红灯，确保交通安全;春节期间燃放烟花鞭炮比较多，务必要求孩子不擅自燃放，尤其不要玩掼炮，以防炸伤、灼伤;假期间，要教育孩子不玩火、不玩水，不触摸电源，不做危险性游戏;春节期间，人流量增大，感染传染病的机会增多，要教育孩子尽量不到人流过于集中的地方，同时保持良好的卫生习惯和饮食习惯，确保孩子健康，尤其要注意预防甲型H1N1流感、水痘、麻疹、腮腺炎等季节性传染病。
3、为丰富学生课余生活，扩大孩子的知识面，学校开展了每天读书一小时活动，希望家长指导孩子在假期间继续保持每天读书一小时的习惯，最好在寒假期间选择自己喜欢的一本书通读完，有条件的家长，可与孩子共读一本书，既树立榜样，又便于指导;假期间将有一定量的作业，请家长指导孩子定好计划，认真完成假期作业。
4、鼓励孩子发展自己的个性特长，引导孩子开展一些力所能及的文体活动，可帮助孩子选择适当项目报名参加县青少年宫开展的各类培训活动;要严格禁止孩子进入网吧、游戏厅，据统计，青少年违法犯罪的人员中，绝大多数与网吧、游戏厅的不良影响有关;要严密关注孩子的日常表现，特别是要教育他们不要与社会上的不良青少年交往，不要与陌生人交往。
尊敬的家长，孩子是家庭的希望，更是国家的未来，我们衷心希望各位家长和学校携起手来，共同承担起青少年教育的重任，为孩子的人生奠基，为祖国的发展育才。最后敬祝您全家身体健康、合家欢乐、万事如意!
宝应县泰山小学
第五篇：寒假作业1
寒假作业之八年级语文2
命题人：李启海
一、赏析古诗：归田园居种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
1、“草盛豆苗稀”中的“盛”和“稀”的对比说明了什么?
2、“衣沾不足惜，但使愿无违”一句表达了作者怎样的思想?你是如何看待陶渊明归隐“遁世”的?
3、《陋室铭》中有一句，表现作者鄙弃官场生活的句是：，。
二、语文知识运用
4、阅读下面一段话，回答问题。水管漏的厉害，院子里已经积满了水，修理工答应马上就来，结果等了大半天才见到他的影子。他懒洋洋的问住户：“现在情况怎么样?”一位主妇说：“还好，在等你的时候，孩子们已经学会了游泳!” (1)这位主妇的言外之意是：(2)假如你是这位修理工，你该说：。
5、阅读下列文字，写出你的感悟：二十世纪初，一位美国的意大利移民弗兰克经过艰苦的积蓄，终于办起了一家小银行，但一次意外的变动使他破产了，储户也失去了存款。当他决定从头开始偿还那
天文数字般的存款的时候，友人劝他不必这样做，这件事他没有责任。但他还是用
一生的艰辛和汗水偿还了存款，给世界留下了一笔真正的财富。
你的感悟是
6、言语交际：用手机短信交流信息，既便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练、
精美。如下面这条教师节短信：“你是一把伞，为我遮风蔽雨;您是一盏灯，为我照亮前程。衷心祝福您，我永远敬爱的老师!”不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。请你仿用这条短信的修辞手法，给你敬爱的老师拟写一条教师节短信。
7、分别写出下面对联纪念的人物。①民间疾苦，笔底波澜;世上疮痍，诗中圣哲：_____________ ②犹留正气参天地;永剩丹心照古今：____________________③写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分：_________________
8、仿照例句再续写两句，构成前后连贯，内容和谐的排比句。 护士犹如天使，捧出自己的爱心，温暖了每个病人。
9、从下列词语中任选三个，写一段60字左右的文段，描绘一个画面。 绚丽清幽巍峨崴蕤参差不齐姿态万千
三、请读下文，回答问题。一颗图钉叶大春 小米在总经理办公室外等待应聘接谈的时候，忐忑不安，就用硬币占过卦：徽面受聘，字面不聘。三次都是抛的徽面。小米心存一份侥幸和欣慰。轮到小米接谈时，阴差阳错，小米一走进总经理办公室，突然打了一个大喷嚏。总经理皱了皱眉头，脸色险沉起来。小米心慌意乱，想好的谈话内容忘到爪哇国去了，结结巴巴地谈了一通。她看见总经理已对她的谈话不感兴趣，在自顾自地揉着
太阳穴。小米心更慌了，语无伦次。总经理委婉地下了逐客令，小米的泪水在眼眶里打着转转儿。
该死的喷嚏!小米恨得牙痒痒的，眼看有些希望的受聘机会被喷嚏搅黄了。小米到深圳闯世界的三个多月里，已是第四十九次求职受挫了。她疲惫不堪，精神沮丧，连下楼梯的劲都没有了。
小米真想站在楼梯间里嚎啕大哭一场。但深圳不相信眼泪，哭也白搭，只会让人图钉，就拾起来扔进了垃圾箱。这一小事恰好被行长撞上了，大受感动，就聘用了我。这次招聘，我叫人在办公室周围放了十颗图钉，暗地里用录像机监视，几天来只有你细心地拾起了它。我的公司里就是需要你这样细心的人!”(选自长江文艺出版社《小小说300篇》)
10、小米原在内地一家市直机关工作，为什么她要只身到深圳打工?
答：瞧不起你。真是鬼迷心窍，小米在内地一家市直机关里吃皇粮挺安逸的，忽然心血来潮，想跳出人浮于事、臃肿不堪的机关，破釜沉舟到南方去闯荡一番。
小米的父母苦劝，小米的男朋友力阻，都没能动摇小米南徙的决心。别看小米是个妩媚温柔的女孩，倔起来却如犟牛。父母无奈，只得串通小米的男朋友，将小米反锁在房间里“软禁”起来，想让小米冷静下来，打消南徙的念头。小米去意如磐，心已展翅，翻窗跳楼，背起简单的行囊，一瘸一瘸地乘上了夜行列车。小米到深圳后，才发现这儿美女如云，人才如林，求职者更是摩肩接踵熙熙攘攘。小米貌不惊人，才不出众，在深圳的硕士博士多如牛毛，哪还轮得上她这样的夜大结业生。她屡碰钉子，吃闭门羹，把身上的盘缠几乎都花光了，眼看要沦落到盲流乞丐的窘境，被送到收容遣返所去了。
小米一阵晕眩，急忙扶住楼梯扶手才没跌倒。她想起来了，昨晚失眠了，天快亮时才睡着。早晨醒来，时间不早了，顾不得吃早餐，就往应聘的单位匆匆赶。又饿又急，自然晕眩。小米在低头的瞬间，看见了一颗图钉。她怕这颗图钉扎了行人的脚，就把它拾起来，扔进了垃圾箱。
就在小米转身要离去时，总经理办公室的门开了，秘书小姐喜吟吟地跑出来，喊住小米：“米小姐，请留步!总经理叫你!”
小米一愣，疑惑地随着秘书小姐进了总经理办公室。总经理说：“恭喜你，米小姐，你被聘用了!”小米简直不相信自己的耳朵，以为是幻觉。总经理说：“你一定感到奇怪，我为什么突然改变了主意吧?不瞒你说，你已经通过了我的特殊考试!”
小米如坠五里云雾：“什么特殊考试?”
总经理叫秘书小姐放一段录像带，小米看到了自己拾图钉扔进垃圾箱的镜头。小米倍感蹊跷：“这算什么特殊考试?一件小事嘛……”总经理喟然慨叹：“唉，如今的年轻人越来越不注意这种小事了!我年轻的时候，也曾八方求职四处碰壁。一次，我去一家银行求职时受挫，下楼时，我看见了一颗
11、小米到深圳闯世界的三个多月里四十九次求职受挫，说明小米是怎样一个人?
答：
12、小米一走进总经理办公室，突然打了一个大喷嚏。总经理皱了皱眉头，脸色阴沉起来。你知道总经理这时心里在想什么吗?
答：
13、小米在与总经理接谈时，一个大喷嚏的突然事故使自己想好的谈话内容忘到爪哇国去了。小米想好的谈话内容是什么?请你把它写出来。
答：
14、小米落聘后因又饿又急，一阵晕眩，但在低头的瞬间却看见了一颗图钉，就把它拾起来扔进了垃圾箱。在求职无望时小米为什么还能这样做?这件事说明小米具有一种什么样的品质?
答：
15、插叙在文中起什么作用?如果删去文中的插叙行不行?为什么?
答：
16、这篇小小说题为《一颗图钉》，读了全文，你能换一个题目吗?
答：