第一篇：小学支教活动感悟
朝阳小学支教活动
策
划
书
主办单位：吉林大学化学学院一班(孙晓艺 刘振波 马赫阳) 承办组织：长春市朝阳小学
目录
1活动背景及意义 ......................... 1
1.1活动背景 ....................... 2
1.2活动意义 ....................... 2
1.3活动主题 ....................... 2
2.具体活动安排
2.1.活动时间安排 ...................... 4
2.2活动地点 ....................... 5
2.3
一。趣味化学实验 ....................... 5
二。生活中的化学 ....................... 5
三。游戏环节 ........................ 5
3.后期工作
1活动背景及意义
1.1活动背景
作为一名大学生志愿者，我们有责任将知识传授给更多有需要的人。所以我们可以利用课余时间，到附近中小学进行支教交流。
1.2活动意义
有一段感情，我们渴望，知道那是对理想的追求，对生命的向往;有一种感动，我们拥有过，知道那是对理想的追求，对生命的向往;有一种感动，我们拥有过，懂得了温暖的关怀下成长，在亲人、老师、朋友的帮助下来感悟人生的真谛。让大学生为他们的童年描绘更绚烂多姿的一笔。利用大学生的知识资源服务社会，提高少年儿童受教育的水平，丰富小朋友文化生活。拓宽他们的视野，
对其人生态度等方面产生积极的影响，对他们的人生观、价值观起到准确的引导作用，促进他们德智体美劳全面发展。同时让大学生得到锻炼，培养大学生们的奉献精神和服务社会的意识。
1.3活动主题
青春魅力，传递爱心
2活动安排
2.1活动时间安排
2012.04.1
12.2活动地点
朝阳小学六年级
2.3活动流程：
一.趣味化学实验 白糖变“黑雪”
白糖，是大家经常食用的一种物质，它是白色的小颗粒或粉未状，象冬天的白雪。然而，我却能将它立刻变成“黑雪”。如果你不信，那就请看下面的实验吧。在一个200毫升的烧杯中投入5克左右的白糖，再滴入几滴经过加热的浓硫酸，顿时白糖就变成一堆蓬松的“黑雪”,在嗤嗤地发热冒气声中，“黑雪”的体积逐渐增大，甚至满出烧杯。白糖顿时变成了《„黑雪”，
真有意思，谁知道这里的奥妙在什么地方?
答案;原来白糖和浓硫酸发生了一种叫做“脱水”的化学反应。浓硫酸有个特别古怪的爱好，就是它与水结合的欲望特别强烈，它充分利用空气中的水分，就是其他物质中的水分它也不放过，只要一相遇，它就非得把水夺过来不可。白糖是一种碳水化合物(C12H22O11)，当它遇到浓硫酸时，白糖分子中的水，立刻被其夺走，可怜的白糖就剩下炭了，变成了黑色。浓硫酸夺过水为己有之后，并不满足，它又施展另外一个本领一氧化，它又把白糖中剩下来的炭的一部分氧化了，生成了二氧化碳气体跑出来。
C+2H2SO4=2H2O+2SO2+CO2
由于反应后所生成的二氧化碳和二氧化硫气体的跑出，所以体积越来越大，最后变成蓬松的“黑雪”。在浓硫酸夺水的“战斗”中，是个放热过程，所以发出嗤嗤的响声，并为浓硫酸继续氧化碳的过程提供热量
净水能手——明矾
说起明矾，人们对它是很熟悉的，也有人管它叫白矾，化学名称叫硫酸钾铝。然而明矾不只用作化工原料，它还是一个净水能手呢!一杯浑浊的水里加入一小块明矾,不一会儿,水就变得澄清了.这是为什么呢?
答案;原来，水中的泥尘被明矾“捉”住以后，一起下沉到缸底了。那么，明矾为什么能“捉”住水中的泥尘呢?这得先从水的混浊的本身谈起。水中那些特别小的泥土和灰尘，由于重量很轻，所以它们不容易沉淀下去，在水中“游荡”，使水变得混浊。另外，这些微小的粒子还有个特点，就是它很喜欢从水中把某种离子拉到自己身边来，或者自己电离出一些离子，从而使自己变成一个带有电荷的粒子，这些带电荷的粒子往往都带有负电荷。因为同性电荷排斥，异性电荷吸引，所以这些都带负电荷的粒子互相排斥而靠不到一起，它们没有机会结成较大的粒子而沉淀下来。明矾却有使这些彼此不能靠近的粒子跑到一起来的奇特本领。，明矾一遇到水，就发生水解反应，在这种反应中，硫酸钾是个配角，硫酸铝是个主角。硫酸铝和水作用后生成白色絮状的沉淀物——氢氧化铝。所生成带有正电荷的氢氧化铝，一碰到带有负电荷的泥尘颗粒，就彼此“抱”在一起。这样，很多粒子聚集在一起，粒子越来越大，终于双双沉于水底，水就变得情澈透明了。
白纸上面变黑字
取一张白纸，用稀硫酸在白纸上写“化学”两字，因为稀硫酸是无色透明的液体，所
以白纸上几乎看不出字迹来，但是将白纸晒干以后，白纸上面就变出，“化学”黑字来。请问，
这是什么道理?
答案;当稀硫酸在白纸上晒干后，由于水分的减少，使稀硫酸变成浓硫酸，浓硫酸有个特性，就是可以使有机物质碳化。白纸的主要成分是由纤维素(有机物)组成的，浓硫酸使白纸脱
水碳化，使写字的地方变成焦黑，原来写的“化学”两字就变了出来.二.生活中的化学 诗歌中的化学
杜甫是唐代的一位大诗人，他的事迹家喻户晓，各位小朋友对他一定很熟悉。
他在一首诗中，记述了一件他十分迷惑不解和懊恼的事情：
客从南溟来，遣我泉客珠。
珠中有隐字，欲辨不成书。
缄之箧笥久，以俟公家须。
开视化为血，衰今征敛无。
诗的大意是说，从南方来了一位客人，他送给诗人一颗珍珠，珍珠上以乎有花纹或字迹，诗人珍藏在箱中，过了好久，他打开箱子，却发现珍珠已经不翼而
飞，只剩下了一些红色的液体。
大家知道，珍珠是珍珠贝的外套膜中受到刺激后产生的分泌物质聚积而成
的，它的主要成分是碳酸钙，还有少量的有机质。
碳酸钙难溶于水，但在酸性条件下能转变为酸式盐而溶解：
CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2
杜甫住的房子漏雨潮湿，竹箱没有防潮的性能，遇到水和空气中的二氧化碳气体后，珍珠就发生了化学变化，成了红色液体，
杜甫当时不知道这些化学知识，所以会迷惑不解。
三.游戏环节
由于一节课的时间是短暂的，我们的课堂教育也只能进行到那么多，但我们此行的支教活动不仅是让他们学到这么点知识的，现在小学生的学习压力是很大的，父母的忙碌，他们只能学习，现在的家庭，很多学生都是有家教的了，学生们每天只能在家教的指导下，忙忙碌碌地度过一天，所以我们的支教活动要让他们娱乐一下，我们将在那一节课之后，利用小学的操场，进行一些比较安全的的游戏，让全校的师生都知道我们的支教活动。我们设置
的操场活动大概如下：
1.猜成语
主持人事先在四张白纸上写一句成语，一纸一字，比如：龙腾虎跃。请四位游戏者站成一排，用别针在他们背上各别上一张纸，接着手拉手围 成一个圈，按逆时针方向跑跳步三周，然后解散，每个人都竭力去看到其他三个人背上的字，同时还要隐蔽好自己背上的字。一旦看到其他三个人背上的字，就可判断自己背上的字，例如看到龙、虎、跃，就可以举手向主持人报出自己背上是一个“腾”字先猜出者为胜。
2.我们将准备画板，便利贴，布置好画板，让现场的小学生们写上祝福语以及他们的希望粘在那画板上，让他们体会到我们志愿者的用心以及给他们无限的希望。我们将总结他们的期望，方便下次支教活动的更贴入。
3、由于前面的教学与游戏花费大部分的时间，所以这时候可以和他们说再见了，在唱歌完后可以把在游戏没有发完的礼品现在可以完全发给他们了，再由支教人员说一些对要他们对生活充满信心等等的鼓励的话，并告诉他们我们下次有机会一定会再来看他们，让他们对生活充满着希望与期待。
3.后期工作
3.1、完成考察报告的撰写与活动的后期宣传。 3.
2、向上级领导提交考察报告和发展建议，并考虑建立长期联系，尽可能建立新的
3.3、总结大会，总结活动的经验和不足。 社会实践基地，将支教、社会调查活动长期化、制度化。
第二篇：齐心小学支教活动总结
支教活动总结
各位领导、邮电大学的同学以及相亲代表们：
您们好!
今天我怀着满腔热情代表着后坪教管中心，后兴完小，齐心小学，忠诚地道声：“邮电大学的同学们，辛苦了”。
齐心小学创建于1966年，当时由大家集资办学建于沙坝，在此途中转为国家公办学校，学校属于原野战村3组集体所有，教师由国家分配，同时也搬迁几个校址。40多年来，学校不断发生变化，不知进来多少教师，走出多少社会栋梁之才，不知经历多少风吹雨打才立足此地。学校能有今天，也未辜负我们默默贡献的老干部，他们才是学校的奠基人。
承前启后，展现英姿，旭日星辰，展齐心风采。重邮学子的到来是学校今日的辉煌，重邮学子的到来是学校明日的希望。我们一个小小山村小学能得到如此大爱真是受宠若惊呀!2012年4月14日，虽然是一个阳光明媚的日子，但地面依然是泥泞不堪。重庆邮电大学的5位同学不畏艰险，踏着泥泞的山路，带着深深的情谊，满怀信心，背着沉重物资，厉行3小时，为我们齐心小学带来了温暖，带来了关爱。他们代表着重庆邮电大学126名同学，126颗爱心，为我们带来了关爱。“勤工助学•生存挑战”为我校募捐了5566.90元的经济物资，其中包括教师教具，学生生活用品、学习用品，每生100元人民币。他们不仅带来了经济物资的支助，更可贵的是带来了信心与实干、鼓励与勤奋，改变我们狭隘的意识。小小山窝，也能飞进金凤凰。我坚信齐心小学的希望是有的，明天是辉煌的。“情系我校，建友谊之桥梁”，坚持毛泽东思想为人民服务，树立新时代活雷锋典范，发扬艰苦朴素的精神。
2012年7月10日，12为重庆邮电大学的志愿者们头顶烈日，汗湿衣衫，光临我校。他们给我校学生及部分村民带来捐赠的衣服和一些玩具礼品等。他们本着发扬民主为人民服务，不畏艰辛，树时代新风，在他们这10天人生转折之中得到了新的起点。他们坚持实事求是，以人为本，走到了社会的最基层，为我们的老百姓挖马铃薯，帮我们学生家长下地施肥，为我们集体群众补修大水冲毁的公路;走进学生家庭了解学生家庭情况，嘘寒问暖，还要周密筹划为学生上课及丰富的课外活动，和学生谈心，了解每个学生的不足，找准学习方法，做学生的知心朋友。在此期间为我校的向雪霜同学过了一个不平凡的生日，因为对于向雪霜同学来说是最有意义的，从未体验过的快乐。村民、家长同志，他们这几天过着我们百姓平淡的生活，睡着硬硬的木板床，经历了这么多磨难从没有人叫苦叫累，每日依然面带笑容。他们真正体会到了老百姓生活的艰苦，了解到了山区孩子的学习困难，领悟到了艰苦朴素的精神。他们是真心希望我们学校越办越辉煌，真正做到一对一帮扶我们的贫困学生和优秀学生。
在此，我希望我们的学生家长，高坪村的村民向他们学习，学习他们的大爱无私，毫不利己的可贵精神。
谢谢大家!
2012年7月19日
高坪村齐心小学
第三篇：xx小学支教活动总结
浸水乡小学支教策划书
活动背景：
“爱心支教”，一个挥洒青春的代名词，一个充实大学生活的途径，一项大学生回报社会的活动。为大学生了解中国国情开启了一扇窗口，密切了高等教育与农村建设的关系，这有益于高教体系建立针对性和切合实际的促进新农村建设的策略和途径。
为了发扬川北医学子精神，响应国家对“大学生下乡服务”的号召，我们(2011级临床45班)将于2012年11月18日到浸水乡小学义务支教。将自己在校所学的科学文化知识和卫生安全常识到农村传播，紧密结合所学专业技术知识，在农村小学开展多种形式的先进科技文化知识和生活观念的宣讲活动。
我们班对浸水乡小学的整体教学、学生的学习和家庭状况有了一定的了解;
这所学校很多学生都是留守儿童，很多家庭都是比较贫困的，由于很多时候他们的父母亲都不在身边，所以他们的学习、生活习惯、心里等方面也相对来说存在一些问题。
1.在学习方面，发现很多学生的普通话和英语比较差，有些学生几乎不怎么会讲普通话，老师上课的
时候都习惯用当地话给学生上课，所以，我们有了明确的目标，要努力提高他们的普通和英语能力，我们为学生精心准备一系列的特色课程;
2.在生活习惯方面，他们一般没有养成讲卫生的习惯，良好的作息时间;欠缺一些必要的生活常识。
3.心理方面，“留守儿童”由于在情感上缺少健全的关爱和沟通，容易产生心理障碍。长期与父母分离，导致留守儿童在日常生活中享受不到父母的关怀，遇到困难不能从父母那里找到感情的支持，在学习、生活过程中出现一些差错得不到及时的引导、纠正，久而久之，便形成一些明显的心理行为问题。这些心理方面的问题主要表现为内向、孤僻、缺乏自信等。 针对以上的问题，我们将在此次爱心支教活动中，制订了一系列的方案，引导他们养成良好的学习生活习惯，一起手拉手，共创美好的明天。
一、活动主题：寓教于乐，快乐成长
二、活动时间： 2012年11月18日
三、活动目的：
中国的现代化关键在于农村的现代化,农村的现代化关键在于培养高素质的具有现代性的农民。农村教育是培养现代农民的重要途径, 而知识就是改变他们命运的一种途径。要大力发展农村教育,以推进中国现代化的进程。我们要让当地小学认识知识的重要性，
知识就是力量。学习知识是一种快乐;运用知识是一种幸福;驾驭知识是一种成就。
1.贯彻科学发展观和促进社会主义新农村建设和谐发展，支持、发展国家教育事业，扩大学生的知识面，提高学生的学习能力，促进学生素质的全面优化及提升，帮助学生在求学路上打下良好的基础;
2.对当地小学生进行学业辅导，开展健康有益的文化生活，丰富小学生的暑假生活，使他们懂得“用知识改变命运”。并引导小学生对自己理想的追求;养成良好的学习生活习惯;
3.给予当地小学生，特别是留守儿童更多的关爱，让他们感受到亲情，友情永远陪伴在他们身边，他们并不缺少爱;
4.通过支教活动培养实践队员们的动手能力、社会实践能力;培养队员们乐于奉献的精神情操和团队协作精神，增加队员们的社会阅历和更好地锻炼队员的社会适应能力;
四、前期准备 ：
1、宣传工作：
B、组织全校学生在横幅上爱心签名。 A、在学校显要位置张贴支教横幅;
2、准备工作
A、积极招集志愿者并进行相应的培训; B、准备好活动相应的道具和材料;
C、事先联系支教的学校，让他们有所准备。
五、活动开展
全体人员共分为三个组。
第一组 组长黄大芦全体寝室+赵雪梅+梁风麟+黄小琴
第二组 组长刘 辉全体寝室+胡美玲+陆小林+李平
第三组 组长张承清全体+陈玲+邓昌丽+王元君+文丽萍
首先由主持人介绍本次支教的团队(5分钟)
1、第一节课：
A、感恩教育 邓昌丽 (15分钟)
本次教育以感恩父母为主线，志愿者自行准备有关感恩教育的素材(考虑到支教的学校无多媒体，所以最好以讲故事的形式展开)，在讲述故事的同时引导学生积极思考如何感恩父母?怎么样去感恩父母?也可以让学生发言讲述自己家里或邻里之中感恩父母的故事或者是自己是如何感恩父母的，并在最后让学生在卡片上写上感谢父母的信或是写想要对父母说的话(志愿者可以买彩色便签发给学生或者是让学生用自己的作业本写)。
B、游戏(你来表演我来猜)：黄大芦(15分钟) a、志愿者自行准备写有一些成语(适合一二年级学生的)或日常生活中的动作(如：漱口，洗脸，起床等)的卡片; b、开始游戏时选两名学生上讲台，一个表演另一个来猜，志愿者告诉表演的学生他相应的动作并让他演示出来给另一个学生猜;
c、猜测三次未猜出者为失败，胜利者给予奖励(志愿
者自己准备，可以是笔或者笔记本之类的)。 C、画鼻子游戏 韩玉汝(10分钟)
a、志愿者在黑板上画出几个脸(没有鼻子); b、让学生到黑板前，蒙住或让他们闭眼睛眼睛，转几圈后让他们拿粉笔在上面画鼻子; c、看谁画得又好又准。
2、第二节课 (以课堂小游戏形式展开)： A、开口说英语 胡美玲(15分钟)
以互动的形式展开：1)、事先准备好几个简单的关于动作的英语卡片，教会他们; 2)、随机选卡片亮出来，让学生们念出来，并做出相应的动作，答对的可以有相应的奖励。
B、吟诗或唱歌传花 喻张杰(10分) a、游戏与平常的击鼓传花类似; b、选取学生或是志愿者在讲台上朗诵诗歌或唱歌(不宜过长)，下面的学生以一件物品为载体进行传递(可以不按顺序，传给想传的那个人即可); c、当台上的人朗诵或唱歌结束，手上有传递物的同学要进行诗歌朗诵或者是其他才艺展示。
3、第三节课 (以宣讲形式展开) A、 生活小常识 陆小林(10分钟)
志愿者通过相应的动作和语言，向学生普及一些正确的生活习惯以及一些紧急情况的处理办法。比如：牙痛、牙脱落是该怎么办?鼻出血、止血和鱼刺鲠咽的基本处理方法?以及怎样正确洗手? B、健康运动 朱晓明(20分钟)
志愿者用简单的语言讲述运动的好处、以及适量运动。并想同学们传授一些运动技巧。比如 篮球运动 等等
C、教唱一首欢快的歌曲。喻张杰 第四课、课外活动。 A、拔河 袁林波
在地上划定中线和两边的河界，小朋友分为三组。每两组之间进行拔河比赛。采用循环制，决出名次并给予奖励。
B、老鹰捉小鸡 卢旺
小朋友按拔河的分组，从志愿者中选出老鹰和鸡妈妈。每个组自由组织玩老鹰捉小鸡。
备注：上课前要进行认真的准备，特别是安排好志愿者负责的环节，课堂上可以根据实际情况对活动的用时和顺序进行安排和调整。在游戏中要注意维持教室的纪律和注意安全，避免学生发生摔跤或磕碰事件。对于小游戏，志愿者也可以根据自己的喜好进行更改成比较适合的。
六、可行性分析
1、活动所需要的志愿者必须对工作有足够的积极性和热心。同时也希望这个机会，锻炼自己，提升自己服务社会的能力。
2、活动所需的经费不多，活动受经费的限制小。本次活动是志愿活动，全部支教人员不收取任何费用(路费自付)。
3、经费预算方面：
车费：每人(7+6)*30=390 午餐由集体供应。
给予小学生的奖励由志愿者来支付，最好是文具类的。
第四篇：支教感悟
支教对教师来说，应是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要求教师要具备吃苦耐劳的精神。因此，在支教之前，我已经做好了充分的思想准备，不管遇到多大的困难，都不后退。但当真正融入支教生活，与那些淳朴的农村孩子打成一片时，那曾经经历的点点滴滴，那所有的酸甜苦辣，却令人回味无穷，难以忘怀，因为他记录了孩子们成长的足迹，承载了我太多的努力，它将是我人生的一笔宝贵的财富。
一、面对困难，挑战自我，体现价值
“郝敬华，担任五年级一班的语文、、、、、、”当听到这里，我愣了，头嗡的一声，满脑空白，不知所措。从毕业到现在，教了十六年的数学，不能说在数学领域取得了很大的成绩，可自认为对数学教学还是游刃有余，无论优质课还是论文，或是学校迎接评估检查中领导要听的课，我都应付自如，得心应手。而现在要教语文并且教五年级的语文，对我来说不仅仅是一项挑战，更是一个严峻的考验。接到任务，我彻夜无眠，语文的套路跟数学完全不同，语文教学应从何做起，我却一点头绪没有，更无从下手，举手无措，心里乱糟糟的，心情顿时跌入谷底，我究竟该怎么做?是继续原来的数学教学，还是一切从头开始，接受任务?我内心苦苦地挣扎„„可面对这所学校语文老师的短缺，我又不好意思提出，别因为我一个小分子影响学校教学大局。思前想后，我振作精神决定接下这项挑战。没什么能难倒我的，最起码我有教学的经验，有一颗永不服输的心，下定决心，从头做起。于是在以后的日子里我做到：勤看、勤问。勤看。教参不离手，见到资料就翻看。看《教参》里教学建议，教学的重难点，教学方法;《一点通》里的补充;《试卷》、《配套练习册》、《语文报纸》里涉及到的问题，只要跟课本知识有关的我都看、记。我的课本就像画卷，把查到的资料用红笔、黑笔写在上面，有的用三角符号，有的打上问号，有的画上单线、双线。勤问，只要在课余时间，我不懂的就问同年级的老师或教语文的老师，有时打电话问我原来学校的老师一些教学方法。在讲《穷人》那课时，课前把需要讲的内容，学生要掌握的问题都有条理的记下，当翻看配套练习册时，发现让学生填写省略号在不同句子中的作用时，我查资料，上网查，可还是不明白，于是拿起手机请教我原来学校的牟老师，牟老师第一句话问：“小郝，怎么了?”当我把意思说明白时，她才恍然大悟“你这傻瓜，都几点了，吓了我一跳。”我一看都十点多了，冬天都睡得早，人家已经睡了。在同行的帮助和自己不懈的努力下，很快我就熟悉了教学套路，掌握了教学方法，准确的把握语文教学中重难点，由原来的毫无头绪到现在的信手沾来，一切水到渠成。
由于我的不断努力，语文课堂也焕然一新，生机勃勃，学生从课堂上木讷的
听，到现在积极的参与，提出质疑，学习热情高涨，当他们获得表扬时会神采飞扬，得到鼓励时眉飞色舞，在我的引导下他们渐渐地喜欢语文。下课时，孩子们总会围在我身边说个不停，“老师，下节课还上语文课吧!”“老师，我们再第几节课上?”从孩子们的言行举止，我看到自己的心血没有白费，孩子喜欢上语文课，这就够了。你可知道，当我走进教室时，学生齐刷刷的站起大声问“老师好。”我的心情是多么舒畅，我的笑容是多么灿烂，有付出才会有回报。
二、尊重学生，赏识学生，共同进步
教这个年级以前，我就听说，这帮学生在全县统考中倒数，我的心情灰暗到极点，自信心也打了折扣，可当我走进这个班时，孩子们不声不响的，瞪着双眼看着我，他们是那样的天真而又充满期待，我就下定决心，尽自己最大的努力来教好这帮孩子。学生是渴望赏识的，被赏识就会有成就感，会充满信心，所以作为老师应该多给学生一点笑脸，多给一点赞扬，让学生在自信中成长!首先，我从课堂常规抓起，坐姿，普通话、书写姿势，举手发言，上课听讲等等。我鼓励学生每周养成一个好习惯，去掉一个坏习惯，并付诸行动。其次从家庭作业入手，帮助学生养成良好的学习习惯。由于整个班级的学习风气不好，爱学习的少，懒散的多，加上基础差，这么多的差生真不知怎么抓，于是，我想了个办法，以点带面。我们班上的姜xx，可以说就是班上的小混混，上课要么趴在桌子上，如果直起腰就说话，作业不做，字不写，读起课文磕磕巴巴，经常违反纪律，他那周围上课就没消停过，我思来想去，把他调离了原位 ，给他选择了一个文静、积极向上，爱学习的女生同位。我总是想找他的闪光点，机会来了，在一次默字时，他默对了4个词语，在发默字本时，我说：“看来，姜xx这头小狮子睡醒了，开始展露他的王者风范了，你们看吧，当他开始学习时，将会一发不可收拾。”这看似不经意的表扬，有了意想不到的效果，第二天，他的家庭作业竟然交上了，虽然字有点潦草，但却能看出他的态度的转变。我在他的本上留言：“孩子，你真是好样的，你可知道老师有多激动吗?老师期待你的飞跃。”于是，我又在班上表扬他：“姜xx是一个懂事的孩子，是一个真正的小男子汉，他懂得是非，相信你的未来会发展的很好。”从此，他变了，不但上课积极回答问题、认真听讲，而且每次的家庭作业都会交上。不论是学生的作业本还是默字本我都一一批阅，上面留下我对他们的鼓励，对他们的要求，渐渐地学生养成了良好的学习习惯。原来大面积的不做作业，到现在，我们班上56个孩子没有一个不写作业的，而且保质保量的完成。生字的默写也大有进步，我还帮助学生确定学习的目标，根据每个人的实际情况来确立目标，孩子们一下有了学习的动力，你追我赶，进步也很大，这一切我看在心里，喜在眉梢。
我喜欢与学生进行平等地交流，从不把自己摆在高高的位置，现在的孩子喜
欢上网，孩子纷纷跟我要QQ号，我就利用这个平台，在QQ里，与孩子们进行心灵的沟通，孩子们跟我说着心里话，每当一上线，好多的留言发来，我就一一解答，他们在生活、学习上所遇到的烦心事或解不开的心结都向我倾诉，向我寻求答案，我都耐心地一一解答，每句话我都用心的琢磨后发出去，孩子们在那些鼓励性的言语中变得积极向上，真正把班级当做自己的大家庭，同学们团结互助，学习上更是突飞猛进，良好的班风日渐形成，在和谐的大集体中，孩子们快乐的成长。同学们对我这位初来乍到的老师也青睐有加，仲娇同学在日志里写道“我的语文老师不但善良、美丽，而且每个同学见了都很喜欢。”看着孩子那稚嫩的笔迹，我很高兴，孩子喜欢老师了就喜欢了这门课了。
而家长对孩子们突如其来的变化更是惊讶不已，这个学期的家长会，家长围着我，不约而同地对我说：“老师，我的孩子每天回家都说你，我们很想看看你到底是一个什么样的老师，能让我的孩子这么爱学习，这么懂事了，可我们整天忙着上山干活，没时间，今天终于见到你了，老师真谢谢你了。”王兆宇的家长握着我的手说：“老师，真不知你用什么方法教我的孩子，别看考了57分，可进步真的很大，我没想到他开始学习了，我也有信心管他了，老师，你是他的‘贵人’。”“老师，孩子每天回家都说很喜欢上你的课，老师就像妈妈一样亲。”“老师、、、、、、”听着这朴实的话语，我激动万分，是的，我要以父母之心对待每一位学生，我要成为孩子人生路上的“明灯”，帮助他们照亮前进的道路，我要成为孩子人生路上的“贵人”，去成就孩子一生的幸福。
我没做感天动地的事情，有的是平平淡淡的生活，脚踏实地的教育学生;我没有什么豪言壮语，有的是坚忍不拔的毅力，苦口婆心的讲解。在这半年中，我播种着希望，收获着喜悦，在两地领导的关心爱护下，我在教学各方面取得了不少的成绩。如果说，当初还只是对支教生活的憧憬，而在这半年结束时，些许已感受到了些什么——平淡，是一种至美的境界!相信在以后我的人生道路中，我会把它永远铭记于心，体会其中的滋味。
第五篇：支教感悟
南海子中心校
顾玉凯
大家好。我是南海子中心校的体育老师。我今天要说的是支教两周的心得体会与感悟。我不是体育的专项教师，对体育了解的并不是很透彻，希望在座领导老师多多指教。
其实刚到南海子小学的时候，我就跟校长主动请缨，要求教体育。本来以为体育很简单，就是带学生玩。但是事与愿违，体育并不是那么好教的。
很多学生都喜欢上体育课，但是他们并不是喜欢体育课本身，而是喜欢体育课中的自由活动这一部分。自由活动 本来是体育课上的一小部分，起到缓解压力的作用，但是孩子们上体育课都是奔着这一目标来得，就与体育的本初思想相违背了。就拿一年级的学生来说吧，上第一节课的时候，我带着孩子们来到操场。当有孩子交头接耳，左顾右盼的时候，我就大声的制止。虽然看起来气势很大，但是实际效果真的不怎么理想，反而适得其反。这样久而久之，学生就会觉得这个老师没有什么经验，不会管人，也管不了人。然后学生就不会听话了。课后我问了有经验的老教师，老师告诉我遇到不听话的学生，就听写所有的动作，用一种严厉的目光注视着这个学生，等他自己发现或者是其他学生提醒他的时候，他会特别的乖，而且会保持很长时间。后来我用了这个方法，效果确实很好。最让我头疼的一件事就是上课的时候学生会举手打报告，要去上厕所。然后就是一大群学生都举手
打报告要去上厕所。当时我优点茫然，不知所措。无奈之下，我就让学生都去了一次厕所。等学生回来之后，我就告诉学生，以后上我的课之前，必须上厕所，上课之后，谁都不许去。自从这个命令下达以后，上课去厕所这种事情已经出现的极少了。虽然还是不时会有学生举手，但是已经不影响教学活动了。
支教已经两个多月了。首先，我先和学生互相了解一下，并且记住了各班的班长和体育委员等人的名字。然后就是让学生按课间操的队形站好，给学生生重新排了一下队列。教给学生正确的站立，跑步姿势。我还把各个班级的特长生名单都列了出来，然后拿器材，专门教给这些学生一些技巧和专业知识。然后，我开始着手南海子小学的特色操——古诗韵律操的教学活动了。古诗韵律操共有20首古诗。学生需要一边背诗，一边做操。这是相当复杂的一个工作。我先利用课余时间，把古诗都熟悉一遍，保证每首诗都能背过，然后我又给每首古诗都设计了简单明了动作。目前，各班学生都学会了全部的动作。另外我也特别关注南海子小学的排球队和乒乓球队。我会让学生在课间操和下午大课间的时间，在操场训练。并且我也在网上搜集了不少排球，乒乓球的专业知识，教授给学生。这两周的工作大概就是这些。
以上就是我支教两周的教学心得体会以及一点点经验和感悟。谢谢大家。