作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的《幼儿园课程全套教案》仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：幼儿园课程全套教案
高二历史岳麓版必修3全套课程教案第22课《孙中山和他的民主追求》(6718834) - 副本
第22课
孙中山和他的民主追求
【课标要求】
了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。
通过本节课的学习，使学生了解 孙中山 先生关于“三民主义”、“新三民主义”的基本内容，认识新旧三民主义在推动资产阶级旧民主主义革命和新民主主义革命中的作用。
【教学目标】
知识与能力：三民主义的提出、内容和影响;新三民主义的提出、内容和影响;新旧三民主义的比较、新三民主义和三大政策的关系。
过程与方法：通过对比新旧三民主义的不同，掌握它们之间的差异，了解其在理论内容上的变化，掌握这种变化对后来中国革命发生的深远影响，培养学生对比分析历史事物的能力。结合三民主义产生的社会历史背景的理解，认识到思想理论成果既是历史发展的产物，反过来又能指导社会实践。
情感态度与价值观：通过对孙中山和民主追求的学习，理解伟人顺应时代潮流、与时具进的高贵品质和为革命事业不断追求创新的精神。通过了解三民主义理论的形成和发展，认识到革命理论需要随着时代发展而不断完善的规律。
【教学重点与难点】
重点：三民主义、新三民主义的内容、影响
难点：三民主义的影响，包括进步性和历史局限性;新旧三民主义的不同;新三民主义和三大政策的关系。
【研读教材】
★导入新课
由于意识形态的差异，海峡两岸、国共两党在对中国近代许多历史人物的评价上都是大相径庭，唯有 孙中山 先生，得到了国共两党的一致尊重，国民党尊称他为“国父”，中国共产党则尊称他为“伟大的民主革命先行者”。他的思想为什么能得到国共两党的一致重视?他的思想主要有哪些内容呢?
★梳理知识
一、知难行易——三民主义的
基础
二、三民主义
1、背景
(1)必要性：鸦片战争后，各种救国主张相继失败
想一想：作为资产阶级民主革命纲领的三民主义，其产生应当具备怎样的土壤和条件?
经济：
(2)可能性
阶级
文化
2、提出：
年，第一个资产阶级革命政党
在东京成立。提出了“
、
、
、
”的革命纲领，并在《
》发刊词中，将其概括为三民主义。
想一想：三民主义和十六字纲领，存在着怎样一一对应的关系?“驱除鞑虏”中的“鞑虏”指的是不是帝国主义?是不是要反满?“驱除鞑虏”与“创立民国”之间存在着怎样的关系?哪一个才是核心所在?为什么还要加上“平均地权”?
孙中山说：“我们革命的目标是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命;不愿君主一人专制，故要政治革命;不愿少数富人专制，故要社会革命。这三种有一样做不到，也不是我们的本意，达到了这三样目的之后，我们中国当成为至完美的国家。”
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3、内容
主义：反对
的专制统治(前提)
主义：推翻
，建立资产阶级民主共和国(核心)
主义：即“
”(补充)
4、评价：
(1)积极性：a是较完整的资产阶级
纲领。代表了资产阶级
、
利益，反映了中国人民要求
、
和
的共同愿望。
b推动了资产阶级民主革命的发展，建立了第一个资产阶级民主共和国，并制订了第一部资产阶级民主宪法《
》。
想一想：中国资产阶级民主革命的任务是反帝反封建，三民主义到底有没有反帝的要求，能不能起到起到反帝的作用?反帝要求是通过什么途径曲折表达的?实际效果怎样?反封建的要求又体现在哪些方面?怎样才能从根本上取缔封建制度?
(2)局限性：未明确的提出反对
的要求，也没有彻底的
纲领，不可能彻底完成
的民主革命任务。
三、新三民主义
1、背景
(1)孙中山维护民主共和的斗争相继失败
(2)俄国
的胜利和中国
运动的影响
(3)
和
的帮助
(4)孙中山坚持民主革命的不懈追求。
2、提出：
年，国民党“一大”上通过宣言，确立了
、
、
的三大政策，重新解释三民主义。
民族主义：对外反对
，对内各民族
3、内容
民权主义：授予反帝反封建的个人和团体一切
和
民生主义：平均地权、节制
，实行“
”政策
4、新三民主义的核心是
5、评价：是三民主义在20世纪20年代新历史条件下的继续和发展，是指导
的思想理论体系。具有鲜明的
的革命性，体现了共产主义运动在中国新民主主义革命时期的政治纲领。是国共两党和各革命阶级统一战线的
，推动了
的发展
四、三民主义学说的历史地位：三民主义学说是孙中山资产阶级民主革命思想的
，既具有鲜明的资产阶级民主革命的时代内容，又具有浓厚的爱国主义的民族特色，并迅速成为当时中国先进政治思想的主流和近代中国人民进行反帝反封建及救亡图存革命斗争的纲领。
★落实课标
简述三民主义的基本内容及其历史影响
★能力提升
新三民主义与旧三民主义有何异同?新三民主义最主要的“新”在哪里?
【拓展思维】
这篇宣言(《中国国民党第一次全国代表大会宣言》)，区分了三民主义的两个历史时代。在这以前，三民主义是旧范畴的三民主义，是旧三民主义。在这以后，三民主义是新范畴的三民主义，是新三民主义。这有这种三民主义，才是新时期的革命的三民主义。
新三民主义或真三民主义，是联俄、联共、扶助农工三大政策的三民主义，没有三大政策，或三大政策缺一，在新时期中，就都是伪三民主义或半三民主义。
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——***《新民主主义论》
结合材料谈谈新三民主义和三大政策有何关系?
【课堂小结】
孙中山先生将西方的先进思想与中国国情相结合提出了三民主义，并在中国共产党的帮助下，将其发展为新三民主义。在这一思想的指引下，中国人民先后推翻了清政府的专制统治和北洋军阀的反动统治，推动了中国近代化历程，但由于阶级的局限性和帝国主义的破坏，这些斗争并未从根本上改变中国的社会性质，中国的独立与富强之路还有很远。路更长、夜更黑，但黎明即将到来，一个新时代正在酝酿中。
【自主探究】
2005年4月26日 ，中国国民党主席连战访问大陆，开始了两岸的“和平之旅”。他首站抵达北京，并于 4月27日 拜谒中山陵。
1、请说明连战先生首站和第一个活动安排的原因
2、连战先生在拜谒感言中说道：“中山先生领导国民革命„„他是一位革命家，更是一位政治家，他以民主、自由、均富的理念来追求中华民族的复兴和昌盛。”请你简要阐释孙中山的“民主、自由、均富”的理念
【课堂反馈】
1、
孙中山在《三民主义与国家前途》中指出：“所以倡民生主义，就是因贫富不均„„闻得有人说，民生主义是„„夺富人之田为己有，这是他未知其中道理，随口说说，不必管他„„兄弟所最信的是定地价的法。”这表明孙中山的民生主义反对
A夺取地主土地
B收买地主土地
C土地国有政策
D国家核定地价
2、
下图中，最能体现中国近代政治民主化的文献是
A
B
C
D
3、《杂文月刊》曾刊登过一篇《中国简史》的文章，其中：“林则徐说：我销;洪秀全说：我反;康有为说：我变;孙中山说：看我的。”对其认识正确的是
A纯属缺乏历史依据的文学夸张
B反映了近代中国人的救国探索
C都加速了中国的近代化进程
D四者的斗争对象和斗争方式基本一致
4、蔡元培曾撰写过这样一副挽联：“是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局;愿吾侪后死者，齐心协力，完成先生一二件未竟之功。”他悼念的是
A孙中山
B宋教仁
C陈独秀
D鲁迅
5、孙中山在遗嘱中说：“集四十年之经验，深知欲达此目的，必须唤起民众及世界上平等待我之民族，共同奋斗。”这个遗嘱的原则与孙中山以下那一主张一致?
A兴中会纲领
B同盟会纲领
C新三民主义
D三大政策
6、本课内容涉及到孙中山先生一生两次重要的转变。你知道是哪两次吗?
(2)孙中山先生的这两次转变说明了什么?
(3)通过本课内容的学习，我们应向孙中山先生学习什么?
参考答案
★落实课标
三民主义有新旧三民主义之分
旧三民主义中的“民族主义”是指反对民族压迫、反对满洲贵族对中国的专制统治;“民权主义”是推翻君主专制政体，建立资产阶级民主共和国，国民一律平等;民生主义是解决以土地为中心的财富重新分配问题，平均地权。
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三民主义是较完整的资产阶级民主革命纲领。推动了资产阶级民主革命的发展，建立了第一个资产阶级民主共和国，并制订了第一部资产阶级民主宪法《中华民国临时约法》，对中国旧民主主义革命起到了重大推动作用。
新三民主义的“民族主义”是对外反对帝国主义，谋求中华民族与世界其他民族的独立和自决，对内反对民族压迫，中国境内各民族一律平等;“民权主义”是授予一切反对帝国主义和封建军阀的个人与团体一切自由和权利;“民生主义”是平均地权、节制资本，实行“耕者有其田”，改善工人和农民的生活状况。
新三民主义是指导国民革命的思想理论体系。是国共两党和各革命阶级统一战线的政治基础，推动了国民革命运动的发展。
★能力提升
相同点：旧三民主义所提出的基本纲领，新三民主义基本都继承了，因为旧三民主义是新三民主义的基础。
不同点：民族主义：新三民主义增加了反对帝国主义的内容，而旧三民主义主要强调反对满清统治，具有狭隘性。民权主义：新三民主义强调普遍的平等的民权，而旧三民主义只提出“国民一律平等”的空洞口号。民生主义：新三民主义以“平均地权、节制资本”为两大原则，具体提出了农民的土地问题和工人生活问题，与“扶助农工”政策紧密相连;旧三民主义只是空洞的提出“平均地权”。
新三民主义最主要新在明确提出了反帝的要求
【拓展思维】
1、新三民主义是国民党在国民革命运动时期的革命指导思想，三大政策是国民党的执政原则。
2、三大政策是实现新三民主义的途径、方法，而新三民主义是革命的目标。
3、三大政策是新三民主义的核心，没有三大政策就没有新三新民主义;没有新三民主义，三大政策就不可能形成体系。
【课堂反馈】
一、选择题
1. A 2. B 3. B 4. A 5. D
二、非选择题
1、孙中山先生一生有两次重要的转变，第一次是放弃改良而走向革命道路;第二次是在他领导的一系列资产阶级革命活动失败后，接受苏俄和中共的帮助，把旧三民主义发展成为新三民主义，实行“联俄、联共、扶助农工”三大政策，实现了他一生中最伟大的转变。
2、孙中山先生与时俱进，不断调整革命思想;不屈不挠坚持不懈的民主追求;积极探索，顺应时代发展等。
3、可以让学生各抒己见，一定要紧扣孙中山先生与时俱进，为民主革命贡献毕生精力的高贵品质。
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第二篇：秘书学课程作业(附参考答案,全套)
作业要求
省电大要求：
1、用钢笔或圆珠笔手写，不得是电子文稿或复写、复印稿。
2、根据教学点的要求按时交作业。凡未按期完成上交平时作业者，不得参加终结性考核(期末考核)。
3、本作业作为形成性考核的内容之一，计算在形成性考核成绩之内。
任课老师要求：
1、严格按省电大要求完成作业。
2、本套作业共4次，答案为任课教师所做，供学生参考。
3、时间：11月16日将作业一并交上。
附：4次作业及参考答案。
秘书学课程作业1
(一) 名词解释：
1、秘书人员：泛指从事秘书工作或秘书性工作的各类人员，如领导者的个人秘书、秘书机构中的
集体秘书，以及为领导工作和机关工作服务的非专职秘书人员。
2、秘书方法：是秘书活动得以运行的媒体，意识秘书人员在认识、表达和处理各种事务时所采用
的途径、方式、手段和程序等的总称。
3、秘书技术：就是秘书人员用于处理事务的方法、手段和技能。
4、秘书(广义)：是指在领导者身边或中枢机构工作，并以办文、办会和承办领导者交办之事为主
要辅助任务的专门人员。包括秘书、秘书工作者、机要秘书和秘书首长。
(二)选择题：
1、秘书学的对象，即秘书学的学科对象，是 ( B ) 。
A、秘书机构 B、秘书活动 C、秘书工作 D、秘书管理
2、 ( D ) 是秘书活动的性质，即秘书活动区别于其他职业活动的本质属性。
A、事务性 B、文牍性 C、秘密性 D、辅助性
3、 ( B ) 的出现是秘书活动产生的前提条件。
A、政党的出现 B、社会管理组织 C、阶级的出现 D、国家的产生
4、 ( A ) 的出现是秘书活动产生的必要条件。
A、文字和公文 B、文件和公文 C、网络 D、电脑
5、 (A) 就是在国家机关、国有或集体企事业单位，以及官办社团中担任秘书工作的公职人员。
A、公务秘书 B、私人秘书 C、通用秘书 D、集体秘书
6、 ( B) 就是在私营企业、外资企业、民办社团、专业户和个体户，以及社会各界名流那里担任秘书工作的雇佣人员。
A、公务秘书 B、私人秘书 C、通用秘书 D、集体秘书
7、 ( C) 就是在我国党政机关办公厅(室)担任秘书工作的公职人员。
A、公务秘书 B、私人秘书 C、通用秘书 D、集体秘书
8、 ( D) 就是辅助领导群体的秘书，而不是只辅助某一位领导者的秘书。
A、公务秘书 B、私人秘书 C、通用秘书 D、集体秘书
(三)简答题：
1、秘书技术主要内容有哪些? (p12-13) 答：秘书活动的主要内容有：
(1)秘书工作方法，即秘书人员处理日常工作所采用的工作方式、工作程序和工作技巧等;
(2)秘书工作手段，即秘书人员为达到某种办公目的而采用的办公设备、操作技术和操作规程等; (3)秘书办公场所，即秘书人员按照一定的制度，并借助于一定的手段以处理事务的地方。
2、秘书学的学科性质有哪些主要特征? (p18-19) 答：秘书学的学科性质有以下特征：
(1)知识的综合性，是秘书学的首要特征;
(2)理论的应用性，表现在秘书学的理论知识直接来源于生动的秘书实践，以及由此而产生的秘书活动经验;直接受到秘书实践的检验，或证实、或修正、或补充;直接指导秘书实践，并具有普遍意义; (3)学科的群体性，现代秘书学正在发展为群体学科，即以秘书学概论为主导的众多学科群。
3、秘书活动产生的条件有哪些? (p23-24)
答：秘书活动是人类社会发展到一定历史阶段的必然产物，是行政管理活动的重要组成部分，其产生具备以下两个基本条件：
第一，社会管理组织的出现是秘书活动产生的前提条件。秘书活动是适应领导活动的需要而产生的，领导活动是社会管理活动的核心内容，秘书活动也是社会管理活动不可或缺的组成部分。
2 第二，文字和公文的出现是秘书活动产生的必要条件。因为秘书活动是以掌管公文为主要职责的，而公文是由文字组成的管理工具，如果秘书活动离开文字记录、公文撰拟、公文处理等文牍性事务，就失去了秘书活动的本来涵义。
(四)论述题：
1、受辅助性的规定，秘书活动还具有哪些重要特征? (p7-8) 答：受辅助性的规定，秘书活动还具有以下重要特征：
(1)文牍性，秘书辅助行为的首要内容，就是掌管文书，包括撰制文书、传递文书、办理文书和保管文书;
(2)秘密性，秘书工作就是机要工作，秘书人员就是机要人员，秘书活动的诸多内容忌为人知; (3)事务性，处理繁杂而琐碎的事务，是秘书活动的主要任务，也是秘书活动的主要特征。秘书活动范围广，几乎涉及到领导工作和机关工作的各个方面;秘书活动的内容杂，既有常规的事务，又有非常规性的事务;秘书活动重复多，相同或相似的事务反复出现，反复去做，永无休止;
(4)受动性，秘书活动必须以领导活动为中心，并受制于领导活动，即秘书行为的启动、运行和终止，常常受到领导活动的制约;
(5)随机性，秘书活动作为一种社会现象，它同样具有在一定条件可能出现的必然性和不可能出现的或然性。同其他职业活动相比，其随机性尤为显著，就是因为秘书要经常处理非常规性事务、突发性事件和领导者临时交办的事项。
(6)补偿性，指秘书是领导者的参谋、助手、喉舌、耳目，补偿的效果如何，一是取决于秘书人员的学识于人才，二是取决于领导者对秘书的信任程度;
(7)潜伏性，即秘书活动始终融于领导活动与组织活动之中，具有潜在的和隐蔽的特征，其决定了秘书不能追求自己的劳动成果，成果应是领导者的。
2、秘书的类型有哪些? (p51-53) 答：(1)按职业性质分类，秘书可分为公务秘书和私人秘书。公务秘书是在国家机关、国有或集体企事业单位，以及官办社团中担任秘书工作的公职人员;私人秘书是在私营企业、外资企业、民办社团、专业户和个体户，以及社会各界名流那里担任秘书工作的雇佣人员。
(2)按业务范围分类，秘书可分为通用秘书和行业秘书。通用秘书就是在我国党政机关办公厅(室)担任秘书工作的公职人员;行业秘书是在不同行业中担任专业秘书工作的人员。
(3)按工作岗位划分，秘书可分为综合秘书和专项秘书。综合秘书是承担全局性秘书工作的人员;专项秘书是专门承担某项秘书工作的人员;(4)按辅助对象划分，秘书可分为集体秘书和个人秘书。集体秘书就是辅助领导群体的秘书，而不是只辅助某一位领导者的秘书;个人秘书是辅助某位领导者的秘书，而不是辅助领导群体的秘书。
秘书学课程作业2 第三章——第八章
(一) 名词解释：
1、机要工作： 就是经管重要秘密事项，使秘密特别是国家秘密不被泄露的工作。包括三项主要工作，
一是秘密文件的保密;二是秘书会议的保密;三是办公设备的保密。
2、辅助决策： 就是秘书人员或秘书机构为领导者制定并实施决策所采取的各项辅助行为。包括决策前
的秘书工作、决策中的秘书工作和决策后的秘书工作(或决策过程中的各项辅助行为)。
3、协调关系：指秘书人员在其职责范围内，或在领导者的授权下，调整和改善组织之间、工作之间、
人际之间的关系，促进各项活动趋向同步化和谐化，以实现共同目标的过程。
4、典型调查法 ：就是有意识地选择某个或某几个具有代表性的单位或个人，进行深入细致的调查，从
中得出具有普遍意义的结论和规律的调查方法。
(二)选择题：
1、秘书的文字工作包括两项主要内容，即文稿的 ( D) 。
A、登记和分送 B、拟办和批办 C、承办和催办 D、撰拟和核对
2、信息的搜集、加工、传递和存贮工作就是 ( A)。
A、信息工作 B、文书工作 C、协调工作 D、督查工作
3、经管重要秘密事项，使秘密特别是国家秘密不被泄密的工作就是 (C )。
A、印信工作 B、通讯工作 C、机要工作 D、督查工作
4、通常认为，秘书机构是 (A) 。
A、辅助机构、办事机构和协调机构 B、辅助机构、职能机构和统辖机构
C、辅助机构、协调机构和办事机构 D、协调机构、办事机构和统辖机构
5、我国将国家秘密的等级分为绝密、机密、秘密三级，其中机密是 (B ) 。
A、最重要的国家秘密 B、重要的国家秘密 C、一般的国家秘密 D、为期一年的国家秘密
6、从全体调查对象中随机地抽取部分样本进行调查，并以结果推断总体的一般情况的调查方法被称为 (C ) 。
A、典型调查法 B、普遍调查发 C、抽样调查法 D、直接调查法
(三)简答题：
1、简述秘书工作的作用。 (p79-80) 答：秘书机构就其自身而言，大体发挥以下三种作用：
(1)组合作用，即秘书机构的建立，能够把机构、职责、人员和组织关系等要素，有机地加以优化组合，形成一种组织力量，起到一种凝聚作用，从而保证领导工作的正常运用。
(2)枢纽作用。秘书机构处于机构的中心环节，上传下达、内外联络和左右协调等，是秘书机构枢纽作用的主要表现;
(3)过滤作用，秘书机构作为综合办事部门，可代行领导者处理琐碎和不重要的事情，以便使领导者从繁杂的事务中解脱出来。
2、简述秘书工作的趋势。 (p69-71) 答：(1)延展性趋势，指导思想上的发展、工作方式的发展、工作内容的发展、管理模式上的发展和办公手段上的发展等，是秘书工作延展性的佐证; (2)智能化趋势，“四个转变”的提出和实现，是其主要标志;
(3)高效化趋势，办公自动化进入秘书机构，使秘书业务逐渐变得简单、便捷和节俭，办公自动化程度越高，秘书工作的高效化趋势就愈强。
(四)论述题：
1、秘书工作的原则有哪些?如何坚持秘书工作的各项原则。 (p71-74)
4 答：秘书工作的原则包括： (1)准确原则;(2)及时原则;(3)严谨原则;(4)同步原则;(5)保密原则
准确原则是对秘书工作的质量要求，坚持该原则必须做到：要准确地理解和执行当和国家的现行方针政策，做到有令则行，令行禁止;要准确地收集和提供领导工作需要的信息资料，做到有喜报喜，有忧报忧;要准确判断和贯彻领导意图，做到不误解，不走样;要准确地处理各种秘书事务和领导交办的事项，做到事前有请示，事后有报告;要准确地进行文字表达和口头表达，做到语言规范，合乎逻辑。
及时性原则是对秘书工作的效率要求，坚持该原则必须做到：要确立正确的时间观念，以适时为本，该快则快，该慢则慢，快慢适中，只要适合领导工作的需要即可;要讲究工作效率，以较少的人力、物力和时间，去获得较大的工作效率;要分辨轻重缓急，重要的、紧急的工作要首先去做，下功夫去做，知道取得满意的结果;要变被动为主动，对于常规性秘书工作，应积极主动，尽可能做到快捷、迅速、及时出手。
严谨原则是对秘书工作的作风要求，坚持该原则必须做到：要严密地思考，秘书人员在处理每件事情之前，多想几种可能、几种方案、几种后果，尽量做到没有疏漏;要周祥地运作，在事务处理的过程中，秘书人员要进行周详的安排、组织、协调，尽量做到万无一失。
同步原则是对秘书工作的态势要求，坚持该原则必须做到：要同步思维，要想领导所想，急领导所急，尽量做到与领导者同步思维;要同步行动，秘书工作要及时到位，与领导同步运行，尽量做到召之即来挥之即去;要同步提高，秘书人员必须努力提高自己的综合素质，以便与领导者综合素质的提高保持同步。
保密原则是对秘书工作的纪律要求，坚持该原则必须做到：要强化保密意识，对于保密的意义和泄密的危害，以及当今社会保密与窃密、间谍与反间谍的斗争情况，要有清醒的认识、深刻的了解，以便保持高度的警惕性;要具备法律知识，熟知国家颁发的一系列保密法规，明确国家保密的定义、范围和等级，以及保密工作的方针、制度和法律责任;要严守保密纪律，并敢于同一切泄密和窃密行为做斗争。
2、怎样才能建构和优化秘书的知识结构，实现秘书知识体系的最佳整体效应?( P138)
答：第一，秘书的知识结构要有中心性。知识结构的营建应该从实际出发，具有明确的中心性，围绕中心恰当地选择知识和组织知识，使知识体系各组成部分泵发挥出最佳功能。秘书人员应根据自己职业特征和工作需要，合理确立知识结构的中心点;
第二，秘书的知识结构要有宽阔性。秘书要有广博知识，这是秘书的通才特征决定的。秘书的知识面应力求涵盖领导者的知识面，才能真正发挥补偿和辅助作用。宽阔性随知识的发展而发展，秘书要紧紧盯住时代对自己的知识需求，不断拓展知识面;
第三，秘书的知识结构要求层次性。一个合理的知识结构，必须呈现出一定的层次性，由低到高，互相促进，反映知识结构内部的纵向关系。秘书的知识结构层次包括基础层次、中间层次和最高层次，三个层次组成宝塔型结构，一层比一层范围更窄，要求更高。在秘书知识结构中，任何一个层次都不能忽视，否则其他层次都要受到影响;
第四，秘书的知识结构要有动态性，必须具有自我调节的动态功能：基础较宽，活性较强，反馈及时，调节有力，使个体的知识结构不断趋于完善。如果不能紧随社会前进步伐，及时调整知识结构，就会使自己的知识系统处于陈旧、僵硬状态。
秘书学课程作业3 第九章——第十三章
(一) 名词解释：
1、文书 ：是指能表达某种意思，用于处理各种事务，并具有一定体式的书面材料。
2、公文 ：是指能表达某种意思，用于处理公共事务，其体式由国家统一规定的文书。
3、文件 ：是指具有法规性、指导性和知照性，并印有固定版头的那部分公文。
4、信访 ：是指公民、法人和其他组织采用书信、电话、走访等形式，向行政机关或其他社会组织反映情况，提出意见、建议和要求，依法应当由有关行政机关或组织处理的活动。
(二)选择题：
1、能表达某种意思，用于处理公共事务，其体式由国家统一规定的文书被称为(B)。
A、文书 B、公文 C、文件 D、档案
2、在文书的制发阶段， (C)是中心环节。
A、拟稿 B、签发 C、审核 D、用印
3、商务谈判的主体是 (A) 。
A、参与谈判的当事人 B、参与谈判的经理 C、参与谈判的秘书 D、谈判的内容和议题
4、信访工作由(A)几个要素构成。
A、信访人、受理者、信访方式、信访意愿、信访结果
B、信访人、行政机关、信访方式、信访意愿、信访结果
C、信访人、受理者、信访方式、信访意愿
D、信访人、信访组织者、信访方式、信访意愿、信访结果
5、办理信访的工作人员与信访事项或者信访人有直接利害关系的 (D)。
A、共同办理 B、相互协商 C、越级上访 D、应当回避
6、在接待活动中，“教授先生”是 (B) 。
A、人称称谓 B、一般称谓 C、职业称谓 D、职务称谓
(三)简答题：
1、简述文书管理的基本原则。(p174-175) 答：基本原则：
(一)准确无误：是对文书管理的质量要求，要求文书运转的各个阶段和每个环节，无差错、无疏漏，万无一失;
(二)及时迅速：是对文书管理的效率要求，要求文书在整个运转过程中，不误时、不误事，不影响文书的有效运转;
(三)安全保密：是对文书管理的可靠性要求，要求文书从形成到终止，要不失密、不泄密、不发生窃密事件;
(四)集中统一：是对文书管理的组织要求，要不分散不分权，不“政出多门”;
(五)党政分开：是对文书管理的政治要求，要求文书管理特别是行文，要不越权、不越级、不违背行文规则。
2、简述接待工作的一般要求。 (p228-229) 答：接待工作的要求：
(一)热情大方，对于来访客人，秘书人员要热情、诚恳、以礼相待，做到礼仪周到而不繁琐，接待热情而不铺张;
(二)细致周到，处处为来宾着想，时刻关注来宾的需要，为来宾做出周密的安排，使其感到方便和满意;
(三)确保安全，秘书人员要有强烈的安全和保密意识，以确保接待工作顺利进行。
(四)俭省节约，秘书人员在接待中要精打细算、厉行节约，抵制铺张浪费等，还要树立时间观念，提高办事效率，主动为领导者约见、约谈框算时限，安排次序。
(五)内外有别，是指在接待中要注意本系统内和本系统外、党内和党外、国内来宾和国外来宾的区别。
(四)论述题
1、信访工作的基本方针是什么?信访工作的原则有哪些?(p216-218)
答：基本方针：联系群众、广开言路、满足群众的正当要求。这一方针包括三个基本思想：一是信访工作的出发点，即联系群众;二是信访工作的基本要求，即广开言路;三是信访工作的根本目的，即
6 满足群众的正当要求。
信访工作的原则：
(一)调查研究、实事求是的原则。秘书人员对信访者提出的问题、反映的情况要进行深入细致的调查、分析，弄清事实真相，抓住问题症结进行处理，要严肃对待、谨慎从事，切忌偏听偏信，轻率处理;
(二)按政策、法规办事。秘书人员要熟悉掌握党和政府的基本政策、国家宪法和其他常用法规以及那些与群众切身利益密切相关的准则法规等，坚持政策与法律面前人人平等的原则，排除干扰，秉公办事。
(三)思想疏导的原则，秘书人员面对信访者的急躁、气愤、忧虑、痛苦等不同情形，应端正态度，区别对待，认真做好思想疏导工作，把解决实际问题和解决思想工作结合起来。
(四)分级负责、归口办理的原则，实行分级负责、归口办理，有利于增强各级领导机关和工作人员的责任心，有利于改进工作作风，克服互相扯皮、盯着不办等不良现象，有利于提高机关工作效率。
(五)及时、就地依法解决问题的原则，力求在最短的时间内，依照法规政策，把大量的信访问题解决在县团以下的基层单位，既可方便群众，避免群众往返奔波之苦，又可减少越级信访和重信重访，减轻领导机关的工作负担。
2、谈谈你对改进会风的思考。 (p196，参考答案) 答：由于受传统观念和管理体制影响，会风不正已经成为当下亟待纠正的问题。目前会议过多过滥的现象十分严重，会议的思想和工作作风令人担忧。会期过长，规模过大、规格过高;借开会之名吃喝玩乐、铺张浪费、滥发钱财;纪律松散、内容空洞、议而不决、决而不行，搞形式主义，做表面文章的现象已不容小视，必须予以重视和加以改进。我认为，应通过以下途径改进会风：
第一，树立正确的会议观念，倡导务实精神和负责精神。不开无效或成效不大的会议，减少浪费。 第二，建立健全会议的法规制度，破除形式主义，力戒官场习气，注重会议成效，实现会议工作的科学化、规范化和制度化;
第三，边个会议的方式和手段，从形式上课采用现场办公、对话会、午餐会，以及限时发言开会、站着开会等方式;从手段上，可借助广播、电视、电话、计算机等现代化通讯手段开会。
秘书学作业4
(一) 名词解释：
1、 政务 ：指行政管理中涉及全局性、长远性的高层次公务活动，如行政决策、行政指挥、行政监督、行政立法等。
2、 事务：指行政管理中除政务以外的、具体的、一般的日常公务活动。如办文、办会、值班、接待、印信管理等。
3、 值班工作制度：是值班人员共同遵守的行为准则，是保证值班工作顺利进行和圆满完成值班任务的措施和保障。
4、 党政秘书工作(广义) ：党的机关、政府机关、人大机关、司法机关和政协机构的秘书工作，统称为党政秘书工作。
5、 私人秘书 ：指为私营企业、民办机构、个人或家庭所雇佣，提供秘书性服务的社会职业人员。 (二)选择题：
1、一级组织的印章须经过 (C) 批准后方可启用。
A、本单位党委 B、本单位行政 C、上级主管机关 D、无需批准
2、对于值班期间所发生的重要情况和所获得的重要信息，秘书人员要 (B )。
A、及时登记 B、及时报告 C、事后报告 D、自行处置
3、以下哪个不属于党政秘书工作：(D) 。
A、人大机关 B、司法机关 C、政协机关 D、国有大型企业机关
4、企业秘书按主要职能可以分为五种类型，主要协助企业领导者处理日常事务的工作人员是 (C)。
A、参谋型秘书 B、秀才型秘书 C、办事型秘书 D、公关型秘书
5、涉外秘书需要了解中外思维方式、价值观的差异，外国企业首脑看待下属，因民族不同而各异，如 (B ) 要求下属绝对服从。
A、美国人 B、德国人 C、日本人 D、英国人
6、以下哪种提法不准确： (D )
A、私人秘书是指为私营企业所雇佣，提供秘书性服务的社会职业人员。
B、私人秘书是指为民办企业所雇佣，提供秘书性服务的社会职业人员。
C、私人秘书是指为个人或家庭所雇佣，提供秘书性服务的社会职业人员。
D、私人秘书是指为个别高级别党政官员提供秘书性服务的社会职业人员。
(三)简答题
1、简述事务处理的基本特点。 (p241-242) 答：事务处理的特点有：
(一)广泛性。秘书工作是服务性工作，而事务处理是一种更为广泛、更为直接的服务。其服务对象主要有机关的领导工作、机关工作、相关单位的员工和来访群众，事务多、杂、细;
(二)重复性。秘书事务有这明显的反复出现、反复办理的单调重复性特点，体现为一是内容的类似性，二是出现的反复性，三是办理的例行性;
(三)智能性。秘书事务要求秘书人员要具有强烈的辅助意识，密切关注并紧紧围绕领导活动，始终把领导活动当做事务工作的出发点和落脚的，具备较高智能素质，才能真正做好事务管理工作，成为领导活动顺利进行的有力助手。
2、简述涉外秘书工作的特点。
答：
(一)跨国性，是涉外秘书的根本特点，指秘书工作的内容与涉外事务直接联系，或者是协助经理处理涉外事务，或是在我国境内协助外方经理处理涉外事务;
(二)商务性，是指涉外秘书的主要服务对象是在我国经商的海外商人，其主要任务是协助老板经商。
(三)单一性，涉外秘书的服务对象一般指向领导者个人，强调对领导者(上司)个人负责。
(四)双语言，涉外秘书工作离不开与外境人员打交道，必须具备熟练运用本国语言与外国语言两种以上的语言工具，才能胜任涉外秘书工作。
(五)
8 女性化因为涉外秘书工作的模式基本是从国外引进的，又因涉外秘书工作的事务性、技能性较为突出，女性恰好在这方面具有先天优势，因此女性化成为涉外秘书工作又一显著特点，
(四)论述题：
1、领导者事务活动安排的原则是什么? (p260-262) 答：
(一)统筹兼顾，有急有缓。统筹兼顾就是安排领导事务活动，要从全局出发，统一筹划，兼顾领导者的活动，做到公平合理。一般应注意：一是以分管领导者为主，其他领导者适当分担;二是布局合理，兼顾领导者的特点，从工作实际出发，让主要领导者参加重要活动，次要领导者参加次要活动，各得其所。有急有缓就是根据领导者事务活动的情况，确定安排的先后顺序，以保障领导者活动的高效率，避免误时误事。应把握一下几点：外事活动优先安排，内事活动暂缓安排;内事活动中，影响大的优先安排，一般性活动暂缓安排;紧急活动优先安排，日常性活动暂缓安排;能密切领导和群众关系的优先安排，应酬性和礼节性的活动暂缓安排;对全局工作起示范作用的活动优先安排，对全局工作指导意义不大的活动暂缓安排。
(二)围绕中心，突出重点。对下级机关、单位要求领导者参加的活动，秘书机构要严格把关，坚持少而精的原则，同时要围绕中心，突出重点。对完成中心工作有直接联系或关系重大的事务性活动，要优先安排，加大力度。与中心工作关系不大或毫无关系的活动，可以推后安排或不予安排，以利于领导者集中精力抓大事。
(三)理解排场，求真务实。秘书机构在安排领导者活动时一定理解排场，求真务实，下大力气精简领导者不必要的事务性活动。对那些没有任何实际意义的应酬活动，做表面文章、摆花架子、大轰大嗡的形式主义活动，要敢于提出意见，不再予以安排。领导者外出活动要尽量轻车从简，不要兴师动众，前呼后拥。
2、谈谈你对党政秘书人员的素质要求的理解。(p284-287)
答：党政秘书工作和地位的特殊性，决定他们应具备较高的素质，我认为，党政秘书人员的素质应符合以下要求：
(一)政治可靠，党政秘书人员要同党和政府保持一致。因为党政秘书工作具有政务性的特点，因此党政秘书人员在政治上要可靠;还因为我们党是执政党，党政秘书人员绝大多数是党员，按党的纪律，他们也必须和党中央保持一致。党政秘书人员的党性如何、政治观念如何，不仅关系到党和政府机关日常工作的有效运转，而且关系到党和政府在人民群众中的形象和威信，因此，党政秘书人员要特别加强党性锻炼，要讲政治。
(二)作风优良，党政秘书人员必须保持和发扬党的优良传统和作风，以实际行动维护党和政府的形象和威信。党政秘书工作的地位和作用，决定了党政秘书人员的作风直接影响党政领导者的形象和威信。保持和发扬优良作风，首先要保持和发扬党的三大作风，其次要保持和发扬秘书工作的优良作风，再次要培养快、准、细、严的工作作风，不断提高工作质量和效率。
(三)纪律严明，党政秘书人员要具有高度的纪律观念，自觉遵守党的纪律、工作纪律和保密纪律。党政秘书工作的特殊性，要求他们必须具有严明的纪律，首先要自觉遵守党的纪律，做到在政治上与党中央保持一致，其次要严守工作纪律，处理问题实事求是，公道正派，不违背组织原则插手个人问题，维护各方团结，再次要自觉遵守保密纪律，模范地执行保密法和有关保密法规，严格遵守保密工作原则，确保国家机密万无一失。
(四)知识广博，党政秘书人员应该建立才型的知识结构，具备较宽的知识面，这是由党政秘书工作的综合性特点决定的，党政秘书人员除了具备国家公务员考试的有关知识和所在部门的业务知识，还应掌握马列主义基本理论、政策法规、社会主义市场经济、现代管理、现代高科技知识等，只有这样才能胜任秘书工作，做到知识广博唯一的途径就是不断学习。
(五)业务熟练，党政秘书人员必须具备顺利完成秘书工作任务的能力。党政秘书工作的特点和内容，要求党政秘书人员着重具备以下几种业务能力：一是调查研究能力，二是综合分析能力，三是文字水平，四是协调能力，五是办事能力。
第三篇：小学全套教案
小学信息技术三年全套教案人教版
第1 课信息和信息处理工具
教学目的和要求
1、了解什么是信息;
2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术;
3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术;
4、了解信息高速公路;
教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。 教学方法：
1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。 教学准备：
1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。 教学过程
一、新课引入
1、什么是信息?你知道吗?(学生回答)
简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。(有用，即有价值。信息具 有价值)
2、信息无处不在，无时不有。(举例启发后，请学生自己举例)
只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯⋯⋯室里的板书，挂图⋯⋯ 图书馆里的书报⋯⋯ 春节联欢晚会的现场直播⋯⋯大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息⋯⋯ [可用幻灯片展示以上图片
]
二、新课教学
教
解释：
“
一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。 ”
科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、 声音等;二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。 信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而 这些符号通常人们用数据来记录它。
“
二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技 术是两种重要的信息技术。” [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术
] “
1、信息的获取”
人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的;
电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电 子感测装置来获取。 “
2、信息的传递”
信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——
>报纸、电报、电话、广播——
>微波、光缆、卫星、计算机网络 “
3、信息的处理”
信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式， 如绘制图形、打印报表等。 电子计算机是信息处理机。 “
三、信息社会”
人类进入 20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是 人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的 社会称为信息社会。
“信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。 ”
信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。 “
四、信息高速公路
,信息高速公路
?是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维(也叫光缆)为干线，集 电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等信息为 ,货物?，覆盖面广(遍布全球) 的高速传输的信息网。” [利用电脑展示什么是信息高速公路
] 全课总结
1、什么是信息?
2、信息技术包括哪些重要的技术?
3、为什么有人称现代社会为信息社会呢?
4、什么是信息高速公路? [教后记 ]
第2 课计算机的组成
教学目的和要求
1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。
2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
3、学生了解计算机处理信息的过程。
4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。 教学重点：
1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。
2、学生了解计算机处理信息的过程。 教学难点：计算机硬件和软件的概念。 教学准备：计算机及相关软件。 教学过程
一、质疑导入
我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。那么，同学们你们知道这样 高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢? 通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。
二、自主学习，探究新知
1、先请同学们自己看书，边看书边思考： ①计算机是由哪两部分组成? ②计算机硬件是由哪几部分组成?
③计算机软件有哪几类?它们各有什么用途? 教师巡视检查学生自学情况。
2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。
学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件?
教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等;软件是用来指挥 计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。 若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它 “活” 起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。
4、指名学生回答问题②，你有几种分法?怎样分?
从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。 从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。
5、指名学生回答问题③。
学生答后，教师简介常用的操作系统：
DOS、Windows系列、Linux等的特点;向学生介绍一些 常用的应用软件以及他们的作用。
6 、学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，像操作系统
Windows、办
公软件 Office、图形处理软件
PhotoShop等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于中国 人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。但是有志气的中国人已经不甘落后，
也开发出了一些优秀的国产软件，如
WPS、KV3000、超级解霸等，但数量还很少，还有很多优 秀的软件等待着同学们学好知识去开发。
三、学生模仿硬件作“自我介绍”
通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备 等四大部分组成的，它们协调工作，各显神通。它们究竟有何神通，你认为谁最重要呢? 请同学们再次阅读“
一、计算机的硬件”这部分内容。然后同学们，你就是中央处理器、存储 器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了四组，你要向其他同学说 明自己的作用以及重要性，让其他同学觉得计算机少了你还真不行。至于角色的分配，等同 学们读书后自己选择。
同学们先完整地读一下整段内容，再选择其中一个认真仔细地读，为你的发言作好充分准备， 来说服其他同学，你还可以拉你的同伙来帮助你说服他们。 在学生介绍的过程中教师帮助其辅以图片说明。
四、学习计算机信息处理的过程
阅读课文内容，谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程?
引导学生说出：①人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点，②人的什么相当于计算机 的什么。 全课总结
同学们，今天我们一起探讨了什么问题?把你的收获告诉你的同桌。 [教后记 ]
第3 课学会正确开、关机
教学目的和要求 学会开、关机 教学难点：
1、了解计算机外设的开、关顺序
2、正确学会开、关机 教学准备：计算机、网络 教学过程：
一、教学导入
同学们，在你们面前看到的是什么呀? 对了，是电脑。
老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒， 让他和小朋友们一起学习好不好?
二、教学新课
(一)教师示范讲解
在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒来第一件事是 干吗?老师再重复一遍，是第一件事。
刚才小朋友们说了很多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友说叠被子，但 老师却不同意小朋友的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事是做什么?
对了，首先是睁开眼睛，我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。 电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能和小朋友一起学习。所以 第一步我们要让电脑睁开眼睛。怎么做?
1、教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化
光睁开眼睛怎么行呢?，我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏，我们要让他动起来，那 第二步我们应该怎么做?其实很简单，就是接通电源。
2、教师出示电源开关“POWER”标志，同时逐台电脑巡视开机情况 按下它之后，我们请小朋友们说一说你发现了什么?
左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其它两个灯熄灭了。 现在电脑就会和小朋友一起来学习了。比如说画画了
3、教师先展示几幅电脑作品，然后用“金山画王笔”给学生做示范。
刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画，它说他累了，我们还是让他休息吧，下面我们就 先来学习如何关机。
4、教师一步一步示范，手把手教学生关机，并重复几次。
小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛，那上床后我们会把眼睛闭上。然后开始休息。电脑 同样如此。我们最后也要让电脑把眼睛闭上，要不然电脑就休息不好，他会生气的。再次提 醒小朋友，我们最后千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉。记住了要把电脑的显示器关掉。
5、教师示范关显示器。
(二)、学生练习开、关电脑
在教师的组织下，有步骤的打开电脑和关闭电脑。 教师巡视指导。 全课总结(略) 〔教后记〕
第4课初识Windows 98 教学目的和要求
1、学生初步认识
Windows9
8、桌面和开始菜单。
2、学生掌握启动和退出
Windows 98的方法。
3、学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。
4、培养学生学习
Windows98的浓厚兴趣。
教学重点：学生初识
Windows 98，掌握启动和退出
Windows 98的方法。 教学难点：学生掌握鼠标器的操作，特别是双击操作。 教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。 教学过程
一、质疑导入
同学们，通过前一段时间的学习，你们对计算机有所了解了吗?把你知道的向同学们介绍一 下。
那你们想不想学会使用计算机呢?今天老师就和同学们一起走进神奇的 的奥妙之处。教师板书课题：初识
Windows98。
二、Windows98是什么
1、你知道怎样启动
Windows98吗?
教师讲解启动 Windows98的方法：先显示器，后主机。并请一生复述。
2、全体学生打开主机与显示器电源，观察Windows98启动：你是怎样开机的?你看到了什么?
Windows98，探索其中
听到了什么?
指名回答，教师说明：计算机开机过程中，我们不要动其他设备。
3、学生讨论： Windows98是什么?你还能了解哪些与此相关的知识呢?
4、小组讨论汇报：通过刚才的上网查询与讨论解释： 它的发展经过怎样呢?
Windows98是什么?它的作用是什么?
5、小结：Windows98是美国微软(
Microsoft)公司1998年推出的具有图形界面的计算机系统 软件。它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其它应用软件提供运行环境。
三、Windows98的启动
1、刚才，我们都启动了 Windows98，可以看到显示器上有什么?你能给它们分别起个名字吗?
2、学生观察讨论。
3、小组汇报，教师对照画面小结：蓝底的画面叫
Windows桌面，它如同我们所用的桌子，可 以在桌面上摆放和移动物品;而桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做 “图标”;小箭头随着 鼠标移动而移动，所以称其为鼠标指针，简称指针;这像个按钮，上面还有 “开始”两个字， 叫做“开始”按钮;Windows桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上面， 所以是任务栏。
4、同桌互相指着屏幕上出现的东西问对方。而后，教师用鼠标指针指到哪，学生说出所指物 品的名称。
四、鼠标器的操作
1、Windows98的许多操作是用鼠标器来完成的。请同学们仔细观察一下鼠标器，它长什么样? 用手握一握鼠标器，怎样握比较合适呢?
2、学生观察尝试后，指名回答。(教师不作直接评价)
3、他说得对吗?你还想进一步了解鼠标器吗?请同学们上网了解一下鼠标器的结构， 鼠标器的正确握法。
4、学生汇报：通过上网你了解到了什么?你还有别的发现吗?
5、学生边汇报，教师边小结：鼠标的结构、握法，鼠标的指针含义，鼠标的发展历程。
6、刚才我们了解了许多关于鼠标器的基本知识。鼠标器怎样操作呢?今天，我们请计算机陪 着大家来学一学。
学生使用辅助教学软件练习指向、单击、双击、右击、拖动五种操作。
学生按照软件的描述性要求去操作。做对了，计算机提示 “做对了 !”，并由电脑老师告诉他这 样的鼠标操作就是某一操作;做错了，计算机提示 “没有成功”并指出操作要点，电脑老师鼓
学一学
励学生“加油啊，再试试
!”
7、刚才，你学会了什么样的鼠标操作，是怎样操作的?操作时你有什么要提醒同学注意的? 教师相机小结。
8、及时练：学生独立完成课本第
17页试一试(
1、2号同学轮流操作)。
五、Windows98的关闭
1、我们已经学习了怎样启动
Windows98，那怎样关闭
Windows98呢?
2、请同学们自学
P.16“
四、Windows98 的关闭”第一小节。 看完书后，单击开始按钮，你看到了什么?
3、你学到了什么?
学生汇报，教师小结：开始菜单的内容和菜单命令的含义。
4、同学们阅读第
16页的“读一读”了解一下开始菜单的命令作用及“快捷菜单”。
5、比一比：哪个小组最先关闭
Windows98。等关机
30秒后，让全体同学比一比哪个小组最先 开机启动好 Windows98。
6、(在开机启动
Windows98时进行交流)你是怎样关闭
Windows98的? 教师小结：
1、单击开始按钮;
2、单击关闭系统;
3、单击关闭计算机;
4、单击“是”; 最后还要关显示器。 全课总结
今天，我们一起探讨了什么内容?你有什么收获?
你还想知道什么?我们将会在以后的学习进一步研究
Windows 98。 [教后记 ]
第5 课鼠标
教学目的和要求
通过学习，使学生掌握鼠标的用法。 教学重点：鼠标的各个操作方法。 教学难点：鼠标的双击操作及拖动。 课前准备：计算机、网络 教学过程
一、新课导入
同学们看到过老鼠吗?那么老鼠长得是怎样的呢? 那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠?哪些地方像?
那我们知道鼠标有什么用吗?鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下来就请同学们 认真听老师讲，如果认真的学的好的同学?老师还会奖励他玩一个好玩的游戏。
二、新课教学
(一)教师讲解
大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左 键;那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗?
1、握鼠标的基本姿势
手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食 指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。(先请一个同学试一下。再请另 外一个同学也试一下)。
2、用鼠标移动光标
在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，箭头就往 左移动;你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动;你把箭头往前移动，箭头就会往上移动; 你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头 的位置。
3、鼠标单击动作
用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开，请注意观察，你会不会?现在请同学们试一试。 单击左键
4、鼠标双击动作
不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，马上松开。 双击左键
5、鼠标拖动动作
先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开 左键，这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。
(二)学生自由练习 教师巡视指导。 全课总结(略) 〔教后记〕
第6课认识Windows 98窗口
教学目的和要求
1、认识 Windows窗口，了解窗口的组成。
2、掌握窗口的基本操作。
3、初识菜单命令。
4、进一步掌握鼠标器的基本操作方法。
教学重点与难点：
1、重点：窗口的基础知识和基本操作。
2、难点：菜单命令。
教学准备： 1 、计算机、网络及辅助教学软件。
2、自制的 Powerpoint教学软件 教学过程
一、新课导入
同学们，上节课，陈老师和大家一起学生了W
indows98的最基本知识，大家还记得我们讲了那些内容吗?
二、新课教学
(一)、窗口的组成
我们知道，在Windows环境下的所有应用程序都是在窗口中执行的，关闭窗口，也就关闭了程 序。
下面我们就来一起认识一个最常见到的窗口，它具有W indows窗口的许多共同特点。(师给 出一张“我的电脑”的图，同时就着图讲解，过程中注意突出最大化按钮和还原按钮的区别。
(二)、窗口的基本操作
1、最小化窗口
下面我们就来看看刚才讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用。 先来看最小化按钮的作用(师 做示范操作)。让学生自己练习一下，同时找学生做给其它学生看。
2、最大化(还原)窗口
让学生自己试，然后总结得出：单击“最大化”按钮，窗口会扩大到整个屏幕，此时“最大化” 按钮变成了“还原”按钮;单击“还原”按钮，窗口恢复原状。
3、切换窗口
师打开两个窗口，请同学观察两个窗口的标题条有什么不同(生答)，师给出当前窗口的概 念：把标题栏呈深颜色的窗口称为当前窗口。单击任务栏中的某个窗口的图标按钮，就可以 切换为当前的窗口(师作操作)。学生自己试。
4、移动窗口
师作讲解：指针指向“我的电脑”窗口标题栏，进行拖动操作，可以移动窗口。
5、改变窗口的大小
下面请同学们观察老师的鼠标指针的形况是什么样子的( 我们只要向左右拖动就可以改变窗口的宽度。
)。对，当指针成这种形状的时候
那么我们又怎么来改变窗口的高度呢?下面老师想请同学来完成这个任务。 (请同学来操作)。 师把鼠标的指针形状变为，提问：有谁知道老师现在这种指针能改变窗口的什么大小 (生答， 师总结，能同时改变高度和宽度。)
6、关闭窗口
有没有同学知道怎么关闭窗口(生答单击“关闭”按钮，窗口关闭。)
(三)、菜单命令
打开“我的电脑”，以“编辑”命令为示范作讲解。(
1)以颜色看;(
2)以后面的符号看
(四)、窗口的滚动
教师做演示，学生自己练习。 全课总结
这节课同学们学习了有关
Windows98的知识。下面老师想请哪位同学来说一说，你这节课学习 到的具体内容有那些。能熟练操作。 [教后记 ]
第7课玩“纸牌”游戏
教学目的和要求
1、让学生掌握纸牌游戏的玩法，使学生从玩中学计算机知识。
2、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。
3、培养学生动手动脑能力。增强学计算机的兴趣。 教学重点：
1、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。
2、掌握纸牌的规则。
教学难点：掌握纸牌的规则。 对策：加强操作练习。 教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。 教学过程
一、引言导入
我们使用纸牌游戏对鼠标的操作进行练习。
二、新课教学
1、启动纸牌游戏
师(讲解并演示)启动纸牌游戏的操作方法是：
(1)先在“程序管理器”窗口中双击“游戏”组图标，打开游戏组窗口。 (2)双击“纸牌”程序图标，此时就打开了纸牌游戏窗口。
2、纸牌游戏的规则
师(讲解)：开始游戏时，在发牌区有一叠扣着的牌。暂存区摆着7叠牌，每叠上面有一张 翻开的牌。在窗口目标区中有的四个目标空位。游戏就是要将所有的牌以花色为区别、从A 开始、按从小到大顺序放到这四个目标空位上。 为了达到这个目的，我们就需要移动牌和翻开牌。
纸牌可以移动到暂存区的牌上摞起，也可以直接移动到目标位上。移动到暂存区的牌叠上要 求按照从大到小按照顺序、红黑相间的规则接在另一张的下面。只有以K开始的牌叠可以直 接移动到暂存区中的空位上。
当所有翻开的牌无法移动时，可以在发牌区发牌，寻找可以移动的牌。新发出的牌也可以按 规则移动到暂存区或者目标位上。当所有的牌都按照花色区别、大小顺序移动到四个目标位 上时，你就可以看到移纸牌成功的表演了。
3、用鼠标玩纸牌游戏的方法
移动牌：正面朝上的牌通常是可以移动的。移动时用鼠标拖动牌到需要的位置。可以将牌移 动到另一张牌的下面，也可以将牌移动到目标位上。
翻牌：用鼠标单击要翻开牌的背面。一张背面朝上的牌就会翻开。
发牌：就能当窗口中所有的牌都已无法移动时，用鼠标单击一下发牌区，可以开始翻牌。 将纸牌快速移动到目标位上：用鼠标双击可以移动到目标位上的牌。例如：双击A，就可以 使A快速移动到目标空位上。
4、重新开始
师(演示)：将牌局重新开始的方法是：单击 “游戏”窗口菜单条下的“游戏”一栏。再将鼠标 移动，单击“发牌”选项。纸牌游戏重新开始。
5、退出游戏
师(讲解并演示)：通常退出纸牌游戏，有两种方法。 可以用鼠标双击纸牌窗口的控制按钮，退出游戏。
也可以用鼠标单击纸牌窗口中菜单条的“游戏”栏，将命令选单打开，再选择“退出”命令。 练习：
使用“附件”中的“纸牌”游戏，进行活动。
全课总结：你感觉到你的鼠标使用的更灵活了吗?
第8 课认识画图
教学目的和要求
1.使学生知道
Windows98系统中自带一个画图软件。
2.掌握画图软件的进入与退出
,并熟悉画图软件窗口的组成。 3.熟练掌握窗口中各部分的操作方法。
4.通过运用画笔软件绘制小鸡
,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法 ,同时激 发学生对学习电脑的兴趣。 教学重点：绘图软件的操作与应用。 教学难点：曲线工具的运用。
教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。 教学过程
一、新课导入
谈话：“画图”软件是 windows98操作系统中所附的绘图软件
,利用它可以绘制简笔画、水彩画、 插图或贺年片等。也可以绘制比较复杂的艺术图案;既可以在空白的画稿上作画，也可以修 改其他已有的画稿。这节课我们就来学习
win98画图软件的操作与运用。
二、新课教学
1、启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操 作步骤。
A.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单;
B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序” 菜单。
C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。 D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。
启动后的屏幕窗口如图
1所示： 2.讲解并演示画图软件的窗口组成
: (1)标题栏
:它包含了画笔的标题和图画的命名。 (2)菜单栏
:有六个下拉式菜单。
(3)工具箱
:有许多绘图工具
,绘画时任选一项工具。 (4)线宽框
:改变每个工具的线条宽度。
(5)调色板
:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框
,右边有28种颜色供选择。 (6)滚动条
:上、下、左、右移动绘图区域。 (7)绘图区
:在该区作图、绘画。
3.讲解绘画工具的选择和应用
:(边讲解边演示) (1)剪切工具
:裁剪工具
:它可以定义形状自由的剪切块。 (2)选定工具
:它可以定义一个矩形剪切块。 (3)橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。 (4)涂色工具
:用前景色对封闭区填充。
(5)取色工具
:它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。 (6)铅笔:可以在绘图区内任意画线
, (7)刷子:与铅笔工具相似
,只是刷子工具状态有
12种,使绘图更 为丰富。
(8)喷枪:该工具与前两种工具的功能类似
,它们留下的痕迹的不 同是由鼠标的拖动速度决定的，速度越们慢
,斑点越密。 (9)文字:利用文字工具可以在图画上写字。 (10)直线:利用它可以画直线、水平线、垂直线。 (11)曲线:利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。 (12)矩形:可以画空心方框或空心矩形。 (13)多边形
:可以画一些多边形图形。
(14)椭圆:可以画一些垂直或水平的椭圆环。 (15)圆角矩形
:可以画一些圆角方框。 4.实例:“画小鸡”画鸡身 (课件、范图演示)画鸡头 画鸡眼
讲解并演示作画步骤
:画鸡脚 画鸡嘴 涂颜色 图 2 5.作品存盘退出
:(讲解并演示)
讲解：选择“文件“菜单下的“保存“命令,将所绘制的图画保存 磁盘上。
退出画图程序：
a.单击画图窗口右侧的关闭按钮; b.单击菜单中“文件”选项中的退出命令; 屏幕弹出对话框如图
3所示; 图 3 c.单击【是(
Y)选项，保存当前窗口中的 图形并退出画图程序;
d.单击【否(
N)选项，不保存图形，退出 画图程序;
e.单击【取消选项，取消退出操作，继续 使用画图程序。
6.练习：选择“文件“菜单下的“新建“命令,打开一个空白的绘图 窗口,绘制小鸡觅食的简笔画。如图
4： 图 4
全课总结(略) 〔教后记〕 第9 课画线 教学目的和要求
1、掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形
2、学会选择及改变线宽。
教学重点 :曲线画图工具的使用方法。 教学难点 :能用鼠标器进行熟练地画图方法 教学准备 :计算机、网络及辅助教学软件。 教学过程
一、新课导入
引入画线的常用工具如果要画线，可以用使用工具箱中的 绘图工具。
二、新课教学
1 、教学画直线和任意曲线 (1 )教学画直线
下图是一条直线，若要在屏幕上画出来。我们可以单击
工具。这时指针变成“+”形状。然后在画图区选择一点。按下左键，这一点就是直线的起始点， 再拖动至另一点。放开左键，这一点就是直线的终点。于是一条直线就画出来了。 ------------------------- 用画直线 (2)教学画曲线
下图是一条曲线，这条曲线是用工具箱中的画出来的。这种画曲线的方法是：单击工具箱中 的
，然后在画图区选择一点并按下左键，作为曲线的起点再拖动到一点，放开左键，一条曲线 就画出来了。由于用
画出来的是用意曲线，再加上拖动时又不易控制曲线的形状，因此，画图时较少使用它。
(铅笔)、(直线)(曲线)等
用画任意曲线。 (3)、教学画曲线
单击后先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线，然后，将指针指向直线的某一位置， 再拖动直线，使直线弯曲， 调整曲线的形状，直到满意为上止。
2、教师示范画线，利用工具箱中的画线工具画出下面的图形。
(1 )在选用直线工具和曲线工具时，工具箱底部的工具状态选择器中出现了如上图所示的 几条粗细不同的线条，供我们选择。
(2)请你分别选择工具箱状态选择器中粗细不同的线条， 在计算机上画出直线或曲线。并想 一想，这些线条有什么作用?
3、练一练，用工具画出下面的图形。 全课总结
这节课我们学习了什么内容?你学会什么? 〔教后记〕
第10 课画方形和圆形图形
教学目的和要求
1 、习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。 2 、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。
教学重点：进一步认识“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具 教学难点 :“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的使用方法。 教学准备 :。计算机、网络及辅助教学软件 教学过程
一、复习
提问：工具箱中的工具名称
教师指工具，学生口答
二、新课导入
1、出示图例：
师：请同学们看屏幕上有些什么简单的图形?如果老师将这些图形移动一下，就拼成了一个 什么图形?
出示：其实许多规则的图形
都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。 同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗? 今天，老师就和大家一起学习“画规则图形”(投影出示课题)
三、教学新课
1、教学“矩形”画图工具 (1)教学画长方形 ①选择矩形工具单击;
②将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个 矩形;
③当矩形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出矩形。 (2)教学画正方形 ①选择矩形工具单击
②按下 Shift键后，再将鼠标指针指向画图区合适的位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现 一个正方形。
③当正方形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出正方形。
2、教学“圆角矩形”画图工具
圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是 角的。
3、教学“椭圆”画图工具 (1)教学画椭圆
引导：画椭圆和画矩形方法是相同的。请学生讲一下操作步骤
“圆角矩形”画出的长方形的四个角是圆 (2)教学画圆
说明：画圆方法和画正方形的方法是一致的。可以怎么画?
4、教学“多边形”画图工具 操作步骤：(师生讨论得出) 教学画 45度和90度角的拐角。
5、教学画一幢房子。
引导学生观察分析图形的布局，提问：图形的组成以及每一部分是什么图形，可以用什么工具来实现?
(1)画房子的主体，用矩形工具 (2)画房子的门，用矩形工具 (3)画房子的窗户，用圆角矩形工具 (4)画房顶，用多边形工具 (5)画烟囱，用椭圆工具
6、练一练画出下面的图形 全课总结
这节课我们学习了哪些画图工具? 〔教后记〕
第11 课彩色世界
教学目的
1、使学生熟练掌握画笔中绘画工具箱中的涂色工具的用法;
2、进一步掌握调色板中前景色和背景色的设置方法;
3、培养学生绘画兴趣，提高绘画能力等 教学重点：涂色工具的应用。
教学难点 :指导学生在绘画中学会前景色和背景色的调配方法以及对封闭图形 涂色的方法。 教学准备 :
1、计算机、网络及辅助教学软件。
2、范图。 教学过程
一、复习导入
1、复习画笔进入的方法和步骤
(1)双击“学生电脑”图标，指导第一种打开程序的方法
-----最小化 (2)指导第二种进入方法，(投影出示)双击快捷菜单 (3)双击快捷菜单“画图”图标，使其最大化。
2、复习绘画工具箱中各种工具的名称。
点击任务栏中“学生电脑”使其弹出，指导学生操作。
二、教学新课
1、调色板的应用。 (1)教学前景色的操作。
打开画笔以后，前景色和背景色在计算机中默认为黑色和白色。 指导操作：先用鼠标点击一下前景色，再按回车键
. (2)练习操作一下。前景色设置为绿色、红色等。 点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。 (3)教学背景色的操作。
先用鼠标点击一下背景色，再按回车键。 (4)练习：背景色设置为绿色、红色等。
2、涂色工具的教学。 用左键单击 -用前景色涂色
“画图”图标。
用右键单击 -用背景色涂色 3 、开文件。
点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。指导操作
-----最小化
4、打开文件“房子”，练习涂色。
三、学生练习、交流
1、做练一练( 1)
(1)打开文件：图形涂色。绘画
P73页“试一试” 全课总结(略) 〔课后记〕
这个内容其实不难的，而且学生很感兴趣，所以安排学生多上机操作，有利于学生掌握涂色 工具的用法。在实际操作过程中，学生会出现涂色不正确，左击和右击会操作相反导致前景 色和背景色对调。所以特别提醒要注意。
第12 课图形的修改
教学目的
1.尝试使用画笔画图与修改; 2.练习统筹完成事情的过程。 教学重点：使用画笔画图与修改。 教学难点：使用画笔画图与修改。 教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。 教学过程
一、导言与复习
复习：窗口的打开与关闭
利用画笔，我们既可以用来制作简单的图案、图形，也可以绘制比较复 杂的艺术图案;既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。
二、新课教学
1、启动“画笔”。
2、打开一个文件。
3、修改图形。 (1)教师讲解。
使用“橡皮”的操作步骤是：
1)用鼠标单击普通橡皮或者彩色橡皮选择“橡皮工具”。
2)用鼠标单击“线条尺寸框”上的合适线条，选择适合的线条宽度。当线条宽度越大，橡皮擦 除面积会越大。
3)用鼠标左键在颜色盒中选择合适的颜色。
4)将鼠标指针移动到要擦除的区域，这时鼠标指针变成了 置，什么位置将被擦除干净。 (2)教师示范。 (3)学生自由练习。 教师巡视指导。
4、放大镜的使用。
我们用放大镜，可以把很小的、看不清的地方放大，然后再进行图形的修改。放大镜可以修 改图形细微的地方。
教师演示：让学生观察使用放大镜的效果。 学生练习，教师巡视指导。 全课总结(略) 〔教后记〕 第13 课查找文件 教学目的和要求
1、了解文件和文件夹的基础知识;
2、初步认识“资源管理器”;
3、掌握查找文件的一般方法。
教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。
“”。拖动鼠标，鼠标移动什么位
软盘。 教学过程
一、新课导入
同学们，在学习计算机的过程中，你最喜欢干什么?
有的时候，桌面上或开始菜单中的快捷方式会被不小心删掉， 同学们就不会打开这个游戏了， 通过学习“查找文件”，你就会自己来找游戏了。
二、教学新课
(一)介绍文件和文件夹。
电脑中的信息是以文件的形式保存的，根据信息的不同，文件图标也不一样，下面我们就来 认识一下常见文件及对应的图标。(图示) 练习：说出下列文件分别是什么类型文件。
文件名有点像外国人的名字，格式是“名.姓”。他们的“名”叫主文件名，“姓”叫“扩展名。不同 类型的文件，他们的扩展名也不一样。(结合图介绍)文件的名可以由汉字、字母、数字等 构成。(结合图介绍)
我们根据需要，可以将文件放在文件夹中(图示文件夹)，在文件夹中，可以有文件和文件 夹，但在同一个文件夹中不能有同名同姓的文件或同名的文件夹。
(二)在“我的电脑”中查找文件。 1、怎样打开“我的电脑”?
2、我们可以打开某个盘，来查看文件信息。 我们可以根据需要，选择图标的排列顺序。
3、如果再打开某个文件夹，就可以查看该文件夹的文件信息。
练习：(1)查看软盘中有那些类型文件?文件夹中有什么类型文件?(2)打开 没有five.exe文件。
(三)在“资源管理器”中查找文件
1、教学怎样打开“资源管理器”。(师示范)
2、它与“我的电脑”窗口有什么不同?重点介绍“所有文件夹”框：选择盘或文件夹，右边框 中就会出现内容。
练习：查看D盘的文件夹和文件。
C盘，看有
观察：“+”“—号”分别表示什么? 我们要看一个文件夹的内容怎么办?
练习：找一下C盘的
windows文件夹中有没有
readme.txt文件。 3、还有什么方法可以打开“资源管理器”?看“试一试”。 练习：在 D盘的five文件夹下找一个应用程序，然后打开它。 全课总结(略) 〔教后记〕
小学三年级信息技术全册教案
第1 课信息和信息处理工具
教学目的和要求
1、了解什么是信息;
2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术;
3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术;
4、了解信息高速公路;
教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。 教学方法：
1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备：
1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。 教学过程
一、新课引入
1、什么是信息?你知道吗?(学生回答)
简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。(有用，即有价值。信息具 有价值)
2、信息无处不在，无时不有。(举例启发后，请学生自己举例)
只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯⋯⋯室里的板书，挂图⋯⋯ 图书馆里的书报⋯⋯ 春节联欢晚会的现场直播⋯⋯大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息⋯⋯ [可用幻灯片展示以上图片
]
二、新课教学 解释：
教
“
一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。 ”
科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、 声音等;二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。 信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而 这些符号通常人们用数据来记录它。
“
二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技 术是两种重要的信息技术。” [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术
] “
1、信息的获取”
人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的;
电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电 子感测装置来获取。 “
2、信息的传递”
信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——
>报纸、电报、电话、广播——
>微波、光缆、卫星、计算机网络 “
3、信息的处理”
信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式， 如绘制图形、打印报表等。 电子计算机是信息处理机。 “
三、信息社会”
人类进入 20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是 人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的 社会称为信息社会。
“信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。 ”
信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。 “
四、信息高速公路
,信息高速公路
?是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维(也叫光缆)为干线，集
电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等信息为
,货物?，覆盖面广(遍布全球)
的高速传输的信息网。”
[利用电脑展示什么是信息高速公路
] 全课总结
1、什么是信息?
2、信息技术包括哪些重要的技术?
3、为什么有人称现代社会为信息社会呢?
4、什么是信息高速公路? [教后记 ]
第2 课计算机的组成
教学目的和要求
1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。
2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
3、学生了解计算机处理信息的过程。
4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。 教学重点：
1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。
2、学生了解计算机处理信息的过程。 教学难点：计算机硬件和软件的概念。 教学准备：计算机及相关软件。 教学过程
一、质疑导入
我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢? 通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。
二、自主学习，探究新知
1、先请同学们自己看书
P.4-P.7上半部分，边看书边思考： ①计算机是由哪两部分组成? ②计算机硬件是由哪几部分组成?
③计算机软件有哪几类?它们各有什么用途? 教师巡视检查学生自学情况。
2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。
学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件?
教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等;软件是用来指挥 计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。 若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它 “活” 起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。
4、指名学生回答问题②，你有几种分法?怎样分?
从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。 从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。
5、指名学生回答问题③。
学生答后，教师简介常用的操作系统：
DOS、Windows系列、Linux等的特点;向学生介绍一些 常用的应用软件以及他们的作用。
6、学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的， 像操作系统 Windows、办公软件 Office、 图形处理软件 PhotoShop等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于中国人还没有开发出 同等优秀的软件，还是只能高价买进。但是有志气的中国人已经不甘落后，也开发出了一些
优秀的国产软件，如
WPS、KV3000、超级解霸等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着 同学们学好知识去开发。
三、学生模仿硬件作“自我介绍”
通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备 等四大部分组成的，它们协调工作，各显神通。它们究竟有何神通，你认为谁最重要呢? 请同学们再次阅读“
一、计算机的硬件”这部分内容。然后同学们，你就是中央处理器、存储 器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了四组，你要向其他同学说 明自己的作用以及重要性，让其他同学觉得计算机少了你还真不行。至于角色的分配
，等同学们读书后自己选择。
同学们先完整地读一下整段内容，再选择其中一个认真仔细地读，为你的发言作好充分准备， 来说服其他同学，你还可以拉你的同伙来帮助你说服他们。 在学生介绍的过程中教师帮助其辅以图片说明。
四、学习计算机信息处理的过程
阅读课文内容，谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程?
引导学生说出：①人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点，②人的什么相当于计算机 的什么。 全课总结
同学们，今天我们一起探讨了什么问题?把你的收获告诉你的同桌。 [教后记 ] 第3 课学会正确开、关机 教学目的和要求 学会开、关机
教学难点：
1、了解计算机外设的开、关顺序
2、正确学会开、关机 教学准备：计算机、网络 教学过程：
一、教学导入
同学们，在你们面前看到的是什么呀? 对了，是电脑。
老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒， 让他和小朋友们一起学习好不好?
二、教学新课
(一)教师示范讲解
在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒来第一件事是 干吗?老师再重复一遍，是第一件事。
刚才小朋友们说了很多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友说叠被子，但 老师却不同意小朋友的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事是做什么?
对了，首先是睁开眼睛，我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。 电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能和小朋友一起学习。所以 第一步我们要让电脑睁开眼睛。怎么做?
1、教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化
光睁开眼睛怎么行呢?，我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏，我们要让他动起来，那 第二步我们应该怎么做?其实很简单，就是接通电源。
2、教师出示电源开关“POWER”标志，同时逐台电脑巡视开机情况 按下它之后，我们请小朋友们说一说你发现了什么?
左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其它两个灯熄灭了。 现在电脑就会和小朋友一起来学习了。比如说画画了
3、教师先展示几幅电脑作品，然后用“金山画王笔”给学生做示范。
刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画，它说他累了，我们还是让他休息吧，下面我们就 先来学习如何关机。
4、教师一步一步示范，手把手教学生关机，并重复几次。
小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛，那上床后我们会把眼睛闭上。然后开始休息。电脑 同样如此。我们最后也要让电脑把眼睛闭上，要不然电脑就休息不好，他会生气的。再次提 醒小朋友，我们最后千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉。记住了要把电脑的显示器关掉。
5、教师示范关显示器。
(二)、学生练习开、关电脑
在教师的组织下，有步骤的打开电脑和关闭电脑。 教师巡视指导。 全课总结(略) 〔教后记〕
第4课初识Windows 98 教学目的和要求
、学生初步认识 Windows9
8、桌面和开始菜单。
2、学生掌握启动和退出 Windows 98的方法。
3、学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。
4、培养学生学习 Windows98的浓厚兴趣。
教学重点：学生初识 Windows 98，掌握启动和退出 Windows 98的方法。 教学难点：学生掌握鼠标器的操作，特别是双击操作。 教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。 教学过程
一、质疑导入
同学们，通过前一段时间的学习，你们对计算机有所了解了吗?把你知道的向同学们介绍一 下。
那你们想不想学会使用计算机呢?今天老师就和同学们一起走进神奇的 的奥妙之处。教师板书课题：初识 Windows98。
二、Windows98是什么
1、你知道怎样启动 Windows98吗?
教师讲解启动 Windows98的方法：先显示器，后主机。并请一生复述。
2、全体学生打开主机与显示器电源，观察Windows98启动：你是怎样开机的?你看到了什么? 听到了什么?
指名回答，教师说明：计算机开机过程中，我们不要动其他设备。
3、学生讨论： Windows98是什么?你还能了解哪些与此相关的知识呢?
4、小组讨论汇报：通过刚才的上网查询与讨论解释： 它的发展经过怎样呢?
Windows98是什么?它的作用是什么?
Windows98，探索其中
5、小结：Windows98是美国微软( Microsoft)公司1998年推出的具有图形界面的计算机系统 软件。它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其它应用软件提供运行环境。
三、Windows98的启动
1、刚才，我们都启动了 Windows98，可以看到显示器上有什么?你能给它们分别起个名字吗?
2、学生观察讨论。
、小组汇报，教师对照画面小结：蓝底的画面叫 Windows桌面，它如同我们所用的桌子，可 以在桌面上摆放和移动物品;而桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做 “图标”;小箭头随着 鼠标移动而移动，所以称其为鼠标指针，简称指针;这像个按钮，上面还有 “开始”两个字， 叫做“开始”按钮;Windows桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上面， 所以是任务栏。
4、同桌互相指着屏幕上出现的东西问对方。而后，教师用鼠标指针指到哪，学生说出所指物 品的名称。
四、鼠标器的操作
1、Windows98的许多操作是用鼠标器来完成的。请同学们仔细观察一下鼠标器，它长什么样? 用手握一握鼠标器，怎样握比较合适呢?
2、学生观察尝试后，指名回答。(教师不作直接评价)
3、他说得对吗?你还想进一步了解鼠标器吗?请同学们上网了解一下鼠标器的结构， 鼠标器的正确握法。
4、学生汇报：通过上网你了解到了什么?你还有别的发现吗?
5、学生边汇报，教师边小结：鼠标的结构、握法，鼠标的指针含义，鼠标的发展历程。
6、刚才我们了解了许多关于鼠标器的基本知识。鼠标器怎样操作呢?今天，我们请计算机陪 着大家来学一学。
学生使用辅助教学软件练习指向、单击、双击、右击、拖动五种操作。
学生按照软件的描述性要求去操作。做对了，计算机提示 “做对了 !”，并由电脑老师告诉他这 样的鼠标操作就是某一操作;做错了，计算机提示 “没有成功”并指出操作要点，电脑老师鼓 励学生“加油啊，再试试 !”
7、刚才，你学会了什么样的鼠标操作，是怎样操作的?操作时你有什么要提醒同学注意的? 教师相机 小结。
8、及时练：学生独立完成课本第 17页试一试(
1、2号同学轮流操作)。
五、Windows98的关闭
1、我们已经学习了怎样启动 Windows98，那怎样关闭 Windows98呢?
2、请同学们自学 P.16“
四、Windows98 的关闭”第一小节。 看完书后，单击开始按钮，你看到了什么?
3、你学到了什么?
学一学
4、同学们阅读第 16页的“读一读”了解一下开始菜单的命令作用及“快捷菜单”。
5、比一比：哪个小组最先关闭 Windows98。等关机 30秒后，让全体同学比一比哪个小组最先 开机启动好 Windows98。
6、(在开机启动 Windows98时进行交流)你是怎样关闭 Windows98的? 教师小结：
1、单击开始按钮;
2、单击关闭系统;
3、单击关闭计算机;
4、单击“是”; 最后还要关显示器。 全课总结
今天，我们一起探讨了什么内容?你有什么收获?
你还想知道什么?我们将会在以后的学习进一步研究 Windows 98。 [教后记 ] 第5 课鼠标 教学目的和要求
通过学习，使学生掌握鼠标的用法。 教学重点：鼠标的各个操作方法。 教学难点：鼠标的双击操作及拖动。 课前准备：计算机、网络 教学过程
一、新课导入
同学们看到过老鼠吗?那么老鼠长得是怎样的呢? 那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠?哪些地方像?
那我们知道鼠标有什么用吗?鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下来就请同学们 认真听老师讲，如果认真的学的好的同学?老师还会奖励他玩一个好玩的游戏。
(一)教师讲解
大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左 键;那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗?
1、握鼠标的基本姿势
手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食 指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。(先请一个同学试一下。再请另 外一个同学也试一下)。
2、用鼠标移动光标
在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，箭头就往 左移动;你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动;你把箭头往前移动，箭头就会往上移动; 你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头 的位置。
3、鼠标单击动作
用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开，请注意观察，你会不会?现在请同学们试一试。 单击左键
4、鼠标双击动作
不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，马上松开。 双击左键
5、鼠标拖动动作
先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开 左键，这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。
(二)学生自由练习 教师巡视指导。 全课总结(略) 〔教后记〕
第6课认识Windows 98窗口 教学目的和要求
、认识 Windows窗口，了解窗口的组成。
2、掌握窗口的基本操作。
3、初识菜单命令。
4、进一步掌握鼠标器的基本操作方法。
教学重点与难点：
1、重点：窗口的基础知识和基本操作。
2、难点：菜单命令。
教学准备： 1 、计算机、网络及辅助教学软件。
2、自制的 Powerpoint教学软件 教学过程
一、新课导入
同学们，上节课，陈老师和大家一起学生了W indows98的最基本知识，大家还记得我们讲了 那些内容吗?
二、新课教学
(一)、窗口的组成
我们知道，在Windows环境下的所有应用程序都是在窗口中执行的，关闭窗口，也就关闭了程 序。
下面我们就来一起认识一个最常见到的窗口，它具有W indows窗口的许多共同特点。(师给 出一张“我的电脑”的图，同时就着图讲解，过程中注意突出最大化按钮和还原按钮的区别。
(二)、窗口的基本操作
1、最小化窗口
下面我们就来看看刚才讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用。 先来看最小化按钮的作用(师 做示范操作)。让学生自己练习一下，同时找学生做给其它学生看。
2、最大化(还原)窗口
让学生自己试，然后总结得出：单击“最大化”按钮，窗口会扩大到整个屏幕，此时“最大化” 按钮变成了“还原”按钮
;单击“还原”按钮，窗口恢复原状。
、切换窗口
师打开两个窗口，请同学观察两个窗口的标题条有什么不同(生答)，师给出当前窗口的概 念：把标题栏呈深颜色的窗口称为当前窗口。单击任务栏中的某个窗口的图标按钮，就可以 切换为当前的窗口(师作操作)。学生自己试。
4、移动窗口
师作讲解：指针指向“我的电脑”窗口标题栏，进行拖动操作，可以移动窗口。
5、改变窗口的大小
下面请同学们观察老师的鼠标指针的形况是什么样子的( 我们只要向左右拖动就可以改变窗口的宽度。
)。对，当指针成这种形状的时候
那么我们又怎么来改变窗口的高度呢?下面老师想请同学来完成这个任务。 (请同学来操作)。 师把鼠标的指针形状变为，提问：有谁知道老师现在这种指针能改变窗口的什么大小 (生答， 师总结，能同时改变高度和宽度。)
6、关闭窗口
有没有同学知道怎么关闭窗口(生答单击“关闭”按钮，窗口关闭。)
(三)、菜单命令
打开“我的电脑”，以“编辑”命令为示范作讲解。( 1)以颜色看;( 2)以后面的符号看
(四)、窗口的滚动
教师做演示，学生自己练习。 全课总结
这节课同学们学习了有关 Windows98的知识。下面老师想请哪位同学来说一说，你这节课学习 到的具体内容有那些。能熟练操作。 [教后记 ] 第7课玩“纸牌”游戏 教学目的和要求
1、让学生掌握纸牌游戏的玩法，使学生从玩中学计算机知识。
2、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。
3、培养学生动手动脑能力。增强学计算机的兴趣。
1、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。
2、掌握纸牌的规则。
教学难点：掌握纸牌的规则。 对策：加强操作练习。 教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。 教学过程
一、引言导入
我们使用纸牌游戏对鼠标的操作进行练习。
二、新课教学
1、启动纸牌游戏
师(讲解并演示)启动纸牌游戏的操作方法是： (1 )先在“程序管理器
”窗口中双击“游戏”组图标，打开游戏组窗口。
(2)双击“纸牌”程序图标，此时就打开了纸牌游戏窗口。
2、纸牌游戏的规则
师(讲解)：开始游戏时，在发牌区有一叠扣着的牌。暂存区摆着7叠牌，每叠上面有一张 翻开的牌。在窗口目标区中有的四个目标空位。游戏就是要将所有的牌以花色为区别、从A 开始、按从小到大顺序放到这四个目标空位上。 为了达到这个目的，我们就需要移动牌和翻开牌。
纸牌可以移动到暂存区的牌上摞起，也可以直接移动到目标位上。移动到暂存区的牌叠上要 求按照从大到小按照顺序、红黑相间的规则接在另一张的下面。只有以K开始的牌叠可以直 接移动到暂存区中的空位上。
当所有翻开的牌无法移动时，可以在发牌区发牌，寻找可以移动的牌。新发出的牌也可以按 规则移动到暂存区或者目标位上。当所有的牌都按照花色区别、大小顺序移动到四个目标位 上时，你就可以看到移纸牌成功的表演了。
3、用鼠标玩纸牌游戏的方法
移动牌：正面朝上的牌通常是可以移动的。移动时用鼠标拖动牌到需要的位置。可以将牌移 动到另一张牌的下面，也可以将牌移动到目标位上。
翻牌：用鼠标单击要翻开牌的背面。一张背面朝上的牌就会翻开。
将纸牌快速移动到目标位上：用鼠标双击可以移动到目标位上的牌。例如：双击A，就可以 使A快速移动到目标空位上。
4、重新开始
师(演示)：将牌局重新开始的方法是：单击 “游戏”窗口菜单条下的“游戏”一栏。再将鼠标 移动，单击“发牌”选项。纸牌游戏重新开始。
5、退出游戏
师(讲解并演示)：通常退出纸牌游戏，有两种方法。 可以用鼠标双击纸牌窗口的控制按钮，退出游戏。
也可以用鼠标单击纸牌窗口中菜单条的“游戏”栏，将命令选单打开，再选择“退出”命令。练习：
使用“附件”中的“纸牌”游戏，进行活动。 全课总结
你感觉到你的鼠标使用的更灵活了吗? 〔教后记〕 第8 课认识画图 教学目的和要求
1.使学生知道 Windows98系统中自带一个画图软件。 2.掌握画图软件的进入与退出 ,并熟悉画图软件窗口的组成。 3.熟练掌握窗口中各部分的操作方法。
4.通过运用画笔软件绘制小鸡 ,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法 发学生对学习电脑的兴趣。 教学重点：绘图软件的操作与应用。 教学难点：曲线工具的运用。
教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。 教学过程
,同时激
谈话：“画图”软件是 windows98操作系统中所附的绘图软件 ,利用它可以绘制简笔画、水彩画、 插图或贺年片等。也可以绘制比较复杂的艺术图案;既可以在空白的画稿上作画，也可以修 改其他已有的画稿。这节课我们就来学习 win98画图软件的操作与运用。
二、新课教学
1、启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操 作步骤。
A.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单;
B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序” 菜单。
C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。 D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。 启动后的屏幕窗口如图 1所示： 2.讲解并演示画图软件的窗口组成 : (1)标题栏 :它包含了画笔的标题和图画的命名。 (2)菜单栏 :有六个下拉式菜单。
(3)工具箱 :有许多绘图工具 ,绘画时任选一项工具。 (4)线宽框 :改变每个工具的线条宽度。
(5)调色板 :左面是绘画时的前景色和背景色的显示框 ,右边有28种颜色供选择。 (6)滚动条 :上、下、左、右移动绘图区域。 (7)绘图区 :在该区作图、绘画。
3.讲解绘画工具的选择和应用 :(边讲解边演示) (1)剪切工具 :裁剪工具 :它可以定义形状自由的剪切块。 (2)选定工具 :它可以定义一个矩形剪切块。 (3)橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。 (4)涂色工具 :用前景色对封闭区填充。
取色工具 :它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。 (6)铅笔:可以在绘图区内任意画线 , (7)刷子:与铅笔工具相似 ,只是刷子工具状态有 12种,使绘图更 为丰富。
(8)喷枪:该工具与前两种工具的功能类似 ,它们留下的痕迹的不 同是由鼠标的拖动速度决定的，速度越们慢 ,斑点越密。 (9)文字:利用文字工具可以在图画上写字。 (10)直线:利用它可以画直线、水平线、垂直线。 (11)曲线:利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。 (12)矩形:可以画空心方框或空心矩形。 (13)多边形 :可以画一些多边形图形。 (14)椭圆:可以画一些垂直或水平的椭圆环。 (15)圆角矩形 :可以画一些圆角方框。 4.实例:“画小鸡”画鸡身 (课件、范图演示)画鸡头 画鸡眼
讲解并演示作画步骤 :画鸡脚 画鸡嘴 涂颜色 图 2 5.作品存盘退出 :(讲解并演示)
讲解：选择“文件“菜单下的“保存“命令,将所绘制的图画保存 磁盘上。
退出画图程序： a.单击画图窗口右侧的关闭按钮; b.单击菜单中“文件”选项中的退出命令; 屏幕弹出对话框如图 3所示; 图 3 c.单击【是( Y)选项，保存当前窗口中的 图形并退出画图程序;
d.单击【否( N)选项，不保存图形，退出 画图程序;
e.单击【取消选项，取消退出操作，继续 使用画图程序。
6.练习：选择“文件“菜单下的“新建“命令,打开一个空白的绘图窗口,绘制小鸡觅食的简笔画。如图 4： 图 4 全课总结(略) 〔教后记〕 第9 课画线 教学目的和要求
1、掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形
2、学会选择及改变线宽。
教学重点 :曲线画图工具的使用方法。 教学难点 :能用鼠标器进行熟练地画图方法 教学准备 :计算机、网络及辅助教学软件。 教学过程
一、新课导入
引入画线的常用工具如果要画线，可以用使用工具箱中的 绘图工具。
二、新课教学
(铅笔)、(直线)(曲线)等
、教学画直线和任意曲线 (1 )教学画直线
下图是一条直线，若要在屏幕上画出来。我们可以单击
工具。这时
指针变成“+”形状。然后在画图区选择一点。按下左键，这一点就是直线的起始点，再拖动至 另一点。放开左键，这一点就是直线的终点。于是一条直线就画出来了。 ------------------------- 用画直线 (2)教学画曲线
下图是一条曲线，这条曲线是用工具箱中的画出来的。这种画曲线的方法是：单击工具箱中 的
，然后在画图区选择一点并按下左键，作为曲线的起点再拖动到一点，放开左键，一条曲线 就画出来了。由于用
画出来的是用意曲线，再加上拖动时又不易控制曲线的形状，因此，画图时较少使用它。 用画任意曲线。 (3)、教学画曲线
单击后先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线，然后，将指针指向直线的某一位置， 再拖动直线，使直线弯曲， 调整曲线的形状，直到满意为上止。
2、教师示范画线，利用工具箱中的画线工具画出下面的图形。
(1 )在选用直线工具和曲线工具时，工具箱底部的工具状态选择器中出现了如上图所示的 几条粗细不同的线条，供我们选择。
(2)请你分别选择工具箱状态选择器中粗细不同的线条， 在计算机上画出直线或曲线。并想 一想，这些线条有什么作用?
3、练一练，用工具画出下面的图形。 全课总结
这节课我们学习了什么内容?你学会什么? 〔教后记〕
10 课画方形和圆形图形 教学目的和要求
1 、习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。 2 、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。
教学重点：进一步认识“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具 教学难点 :“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的使用方法。 教学准备 :。计算机、网络及辅助教学软件 教学过程
一、复习
提问：工具箱中的工具名称 教师指工具，学生口答
二、新课导入
1、出示图例：
师：请同学们看屏幕上有些什么简单的图形?如果老师将这些图形移动一下，就拼成了一个 什么图形?
出示：其实许多规则的图形
都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。 同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗? 今天，老师就和大家一起学习“画规则图形”(投影出示课题)
三、教学新课
1、教学“矩形”画图工具 (1)教学画长方形 ①选择矩形工具单击;
②将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个 矩形;
③当矩形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出矩形。
2)教学画正方形 ①选择矩形工具单击
②按下 Shift键后，再将鼠标指针指向画图区合适的位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现 一个正方形。
③当正方形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出正方形。
2、教学“圆角矩形”画图工具
圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是 角的。
3、教学“椭圆”画图工具 (1)教学画椭圆
引导：画椭圆和画矩形方法是相同的。请学生讲一下操作步骤 (2)教学画圆
说明：画圆方法和画正方形的方法是一致的。可以怎么画?
4、教学“多边形”画图工具 操作步骤：(师生讨论得出) 教学画 45度和90度角的拐角。
5、教学画一幢房子。
引导学生观察分析图形的布局，提问：图形的组成以及每一部分是什么图形，可以用什么工 具来实现?
(1)画房子的主体，用矩形工具 (2)画房子的门，用矩形工具 (3)画房子的窗户，用圆角矩形工具 (4)画房顶，用多边形工具 (5)画烟囱，用椭圆工具
6、练一练画出下面的图形 全课总结
“圆角矩形”画出的长方形的四个角是圆
〔教后记〕 第11 课彩色世界 教学目的
1、使学生熟练掌握画笔中绘画工具箱中的涂色工具的用法;
2、进一步掌握调色板中前景色和背景色的设置方法;
3、培养学生绘画兴趣，提高绘画能力等 教学重点：涂色工具的应用。
教学难点 :指导学生在绘画中学会前景色和背景色的调配方法以及对封闭图形 涂色的方法。
教学准备 :
1、计算机、网络及辅助教学软件。
2、范图。 教学过程
一、复习导入
1、复习画笔进入的方法和步骤
(1)双击“学生电脑”图标，指导第一种打开程序的方法 -----最小化 (2)指导第二种进入方法，(投影出示)双击快捷菜单 (3)双击快捷菜单“画图”图标，使其最大化。
2、复习绘画工具箱中各种工具的名称。
点击任务栏中“学生电脑”使其弹出，指导学生操作。
二、教学新课
1、调色板的应用。 (1)教学前景色的操作。
打开画笔以后，前景色和背景色在计算机中默认为黑色和白色。 指导操作：先用鼠标点击一下前景色，再按回车键 .
“画图”图标。
2)练习操作一下。前景色设置为绿色、红色等。 点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。 (3)教学背景色的操作。
先用鼠标点击一下背景色，再按回车键。 (4)练习：背景色设置为绿色、红色等。
2、涂色工具的教学。 用左键单击 -用前景色涂色 用右键单击 -用背景色涂色 3 、开文件。
点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。指导操作 -----最小化
4、打开文件“房子”，练习涂色。
三、学生练习、交流
1、做练一练( 1)
(1)打开文件：图形涂色。绘画 P73页“试一试” 全课总结(略) 〔课后记〕
这个内容其实不难的，而且学生很感兴趣，所以安排学生多上机操作，有利于学生掌握涂色 工具的用法。在实际操作过程中，学生会出现涂色不正确，左击和右击会操作相反导致前景 色和背景色对调。所以特别提醒要注意。 第12 课图形的修改 教学目的
1.尝试使用画笔画图与修改; 2.练习统筹完成事情的过程。 教学重点：使用画笔画图与修改。 教学难点：使用画笔画图与修改。 教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。
一、导言与复习
复习：窗口的打开与关闭
利用画笔，我们既可以用来制作简单的图案、图形，也可以绘制比较复 杂的艺术图案;既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。
二、新课教学
1、启动“画笔& rdquo;。
2、打开一个文件。
3、修改图形。 (1)教师讲解。
使用“橡皮”的操作步骤是：
1)用鼠标单击普通橡皮或者彩色橡皮选择“橡皮工具”。
2)用鼠标单击“线条尺寸框”上的合适线条，选择适合的线条宽度。当线条宽度越大，橡皮擦 除面积会越大。
3)用鼠标左键在颜色盒中选择合适的颜色。
4)将鼠标指针移动到要擦除的区域，这时鼠标指针变成了 置，什么位置将被擦除干净。 (2)教师示范。 (3)学生自由练习。 教师巡视指导。
4、放大镜的使用。
我们用放大镜，可以把很小的、看不清的地方放大，然后再进行图形的修改。放大镜可以修 改图形细微的地方。
教师演示：让学生观察使用放大镜的效果。 学生练习，教师巡视指导。
“”。拖动鼠标，鼠标移动什么位
〔教后记〕 第13 课查找文件 教学目的和要求
1、了解文件和文件夹的基础知识;
2、初步认识“资源管理器”;
3、掌握查找文件的一般方法。
教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。 软盘。 教学过程
一、新课导入
同学们，在学习计算机的过程中，你最喜欢干什么?
有的时候，桌面上或开始菜单中的快捷方式会被不小心删掉， 同学们就不会打开这个游戏了， 通过学习“查找文件”，你就会自己来找游戏了。
二、教学新课
(一)介绍文件和文件夹。
电脑中的信息是以文件的形式保存的，根据信息的不同，文件图标也不一样，下面我们就来 认识一下常见文件及对应的图标。(图示) 练习：说出下列文件分别是什么类型文件。
文件名有点像外国人的名字，格式是“名.姓”。他们的“名”叫主文件名，“姓”叫“扩展名。不同 类型的文件，他们的扩展名也不一样。(结合图介绍)文件的名可以由汉字、字母、数字等 构成。(结合图介绍)
我们根据需要，可以将文件放在文件夹中(图示文件夹)，在文件夹中，可以有文件和文件 夹，但在同一个文件夹中不能有同名同姓的文件或同名的文件夹。
(二)在“我的电脑”中查找文件。 1、怎样打开“我的电脑”?
2、我们可以打开某个盘，来查看文件信息。
第四篇：中国地理全套教案
第一讲 中国的疆域和行政区划，人口和民族
复习目标：
1、中国地理位置、国土构成、行政区划;
2、统一的多民族国家;
3 知识的结合。)
1 2 、我国少数民族的分布特点及主要少数民族的地区分布。 复习方法：地图分析法 复习过程与分析：
一、中国的疆域(高考几次命题要求对中国疆域的感悟，地图、地球、从世界看中国： 位于东半球，北半球 亚洲东部，太平洋西岸 、中国领土四端点：
最北端：漠河县北端的黑龙江主航道中心线上(53°n多)
南：南海南沙群岛中的曾母暗沙(4°n附近)
3 场，
东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线相交处(135°e附近) 西：新疆帕米尔高原上(73°e附近)(大致与北京同纬度) 思考：①我国跨纬度近50°，南北距 5500km 。 ②我国跨经度60°多，跨5个时区，最大时差4小时。 ③我国西端点日出比北京迟： 2小时52分钟。 、中国濒临的海洋 ①东临西海一洋：(图中分析) 北至南：渤海(我国内海)——120°e经线穿过，长芦盐场，海滨浴油气资源，
海洋污染。
黄海——与渤海全是大陆架，朝鲜半岛
东海——包括台湾海峡，油气与海洋渔业资源
南海——油气资源，海洋渔业资源
太平洋：台湾岛东岸直接濒临太平洋。
②中国的领海，内海，专属经济区。
内海——渤海，琼州海峡。
领海——海岸基线至 12海里 ( 1海里 约 1.85千米 )
专属经济区：至 200海里 。
③海岸与岛屿：大陆海岸线18000多千米。
岛屿有台湾岛(最大岛)，海南岛，舟山群岛，南海诸岛等5000
多个。
4发展的和
、中国的陆界与邻国(中国非常重视与邻国的关系：创造有利于经济平周边环境和加强经济贸易往来。) ①陆界长达2万多千米。 ②陆上邻国15个： 东：朝鲜(鸭绿江，图们江) 北：俄罗斯、蒙古 西北：哈萨克斯坦，吉尔吉斯，塔吉克斯坦
西：阿富汗，巴基斯坦(克什米尔地区)
西南：印度，尼泊尔，锡金，不丹
南：缅甸，老挝，越南
③隔海相望的6国家：东：韩、日本
东南：菲律宾
南：马来西亚、文莱、印尼
5、中国地理位置的优越性：
①纬度位置的优越性：
a、光热充足，利于农业生产;
b、为发展多种农业经济提供了有利条件。
思考：纬度位置特点：a、大部分在温带，少部分在热带，没有寒带;
b、纬度跨度大。
②海陆位置的优越：海陆兼备的国家。
a
b水产，
c
1 、东临太平洋，夏季风带来丰沛降水，利于农业生产。 、陆上海岸线长，大陆架广阔，利于海洋事业发展。(航运，贸易，矿产) 、陆上邻国多，陆上交通可与中亚，西亚，欧洲直接往来。
二、中国的行政区划： 、三级行政区： ①三级划分：省(自治区，直辖市) 县(自治县、市) 乡(镇)
②特别行政区：香港(1997.07.01) 澳门(1999.12.20)
2、对省、自治区、直辖市的认识：(多翻地图)
①23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区
②地图上的位置，轮廓的记忆
a、临海省、区、市
b、特殊经、纬线穿过省、市、区
23°26′n：云南、广西、广东、台湾
80°e，90°e，110°e，120°e，130°e
30°纬线穿过的省、市、区
长江、黄河流径省、市区
③名称认识：全称与简称
注意： 两个简称：川或蜀，贵或黔，云和滇，陕或秦，甘或陇。
新和内蒙古的简称方法。
④行政中心的记忆。
⑤面积大小的认识：新>藏>内蒙古
三、中国的民族
1、统一的多民族的国家： 56个民族，汉族占人口92%;
55个少数民族，壮族人口最多。
2、各民族分布特点：大杂居，小聚居。(利于各民族相互交往，团结合作，共同繁荣)
①汉族主要分布在东部和中部;
3 结、
②少数民族主要分布在西北：维吾尔族，回族 西南：傣、白、纳西、藏族 东北：满，朝鲜族，鄂伦春族(内蒙古) 台湾：高山族 海南岛：黎族 、中国的民族政策 ①各民族一律平等; ②在少数民族聚居的地方实行民族区域自治; ③保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等、团
互助关系。
④国家帮助各少数民族地区加速经济和文化发展;
⑤尊重各民族的风俗习惯。
(宪法：各民族都有保持或改革自己的风俗习惯的自由)
b、塔里木盆地，吐鲁番盆地降水比周围地区更少：地形封闭，水汽来源少，降水稀少。
2、中国降水的季节变化和年际变化。 ①季节变化特点：
a、降水季节分配不均，夏秋两季多;
b、 南方雨季早，结束晚，雨季长;(夏季风的推移) 北方雨季晚，结束早，雨季短。 ②降水季节变化的原因：
夏季风的进退决定了我国东部雨带的推移规律： 4~5月：南部沿海进入雨季(华南雨季) 6~7月：江淮梅雨(长江中下游地区) 7~8月：华北，东北雨季
(此时长江中下游地区可能出现伏旱)
9月：雨带南撤
10月：雨季结束 ③我国降水的年际变化大： a、特点：北方较大，南方较小。
b、原因：夏季风的强弱和进退年际变化大。 c、危害：带来我国东部地区的水旱灾害。 北涝南旱和南涝北旱
思考：我国降水的季节变化大，年际变化大(东部季风区)故多水旱灾害。 对比：南亚多水旱灾害的原因： 西南季风强弱变化大
地势低平
五、季风区和非季风区：(图中记忆)
1、我国的夏季风及其影响地区： a、东南季风：东部地区
b、西南季风：雅鲁藏布江谷地
西南地区，华南地区，长江中下游地区。
2、季风区：夏季风所能影响的地区。
3、季风区与非季风区界限：
大兴安岭——阴山——贺兰山——巴颜喀拉山——冈底斯山 记忆：①呼和浩特，兰州，拉萨属季风区。
②河套平原，宁夏平原受季风影响。 ③长城并非是季风区，非季风区的界限。
季风气候分析呢?)
六、中国气候的主要特征及其对生产、生活的影响：(如果仅以亚热带
思考： 长江流域的思考：
1、长江支流上水利枢纽：丹江口水利枢纽(汉江);二滩电站(雅砻江)
2、长江干流上的重要城市：重庆、武汉、南京、上海。
3、长江流域最重要的资源：水力，有色金属。
4、为什么说长江航线对长江流域以至全国的经济发展具有重大的战略意义?
连接东、中、西部，连接南北。
5、长江汛期长于黄河汛期：①长江南北支流雨季先后分开。
②黄河流域雨季集中在
7、8月。
五、京杭运河(京杭运河示意图中分析，结合南水北调东线)
1、世界上开凿最早最长的运河。
2、概况： 长： 1800km
流经省市：京、津、冀、鲁、苏、浙6省市。 沟通五大水系：海河，黄河，淮河，长江，钱塘江。 思考：南水北调东线连接海、黄、淮、江四大水系。
3、历史分析：
①隋运河与元运河区域比较分析。 ②兴建目的：
隋朝开凿大运河是为了加强南北交通，巩固对全国的统治。 元朝重修大运河是为了由南方向北方运输粮食。
4、现今
①运河航运价值衰减的原因：
京沪铁路的修建，海运的兴起，公路运输的发展。
②现今通航河段：杭州——济宁(山东)向南运煤;向北运轻工业产品。 ③现今航运价值：
a、年运输量仅次于长江(内河航运居第二位)。 b、江苏、浙江境内的运河段，仍是重要的水上运输线。 ④南水北调的东线。
a、调水价值的体现，但从长江至黄河需动力提水。 b、调水后对航运有一定促进作用。
(调水后使运河水位上升，将提高航运能力)。
术和工艺水平落后。
1 第五讲 中国的自然资源 复习目标：中国主要自然资源的特点。 复习方法：阅读与练习法，结合可持续发展，中国重大工程建设。 复习过程与分析：
一、中国自然资源的基本国情： 总量丰富，人均不足，资源利用率低。长期存在资源相对短缺。 思考其原因：人口众多;经济发展迅速，资源需求不断增长;生产技
二、我国的水资源和水能资源：(存在的问题——对策) 、我国的水资源问题：
①水资源时空分布不均(且多洪水，利用困难)：夏秋两季多，冬春两季少;
东部多，西部少，南方多，北方少，东南有余，西北不足;秦岭淮河以南有余而北方不足。
a. c.
d.
2 建设节水社会)
科学管理。
②总量丰富，人均不足。 ③水资源利用上存在严重问题; 缺乏节水意识浪费严重。b.灌溉技术水平低。 人口增长快，经济发展迅速，社会用水紧张，同时污染严重。 缺乏科学的水资源管理。 、我国水资源问题的解决办法： ①兴修水利(水库，跨流域调水)②节约用水(发展节水工业，农业，③防治水污染(治理污染严重的江河湖，加强法制)④加强水资源的
3、我国的水能资源：
①蕴藏总量居世界第一(6.8亿千瓦)，但开发程度低。
思考：中国应大力发展水电。
②分布地区：水量丰富，地势落差大。(思考：××区域水能丰富的原因：) a、70%在西南三省和西藏。
b、集中水系：长江水系最多，其次是雅鲁藏布江水系。c、黄河上游，红水河。
③了解中国主要水电站：
a、长江干流：葛洲坝，三峡。长江支流：丹江口，二滩。
b、黄河：上游：龙羊峡，李家峡，刘家峡;中游：三门峡，小浪底。
c、红水河：天生桥，岩滩。(珠江的西江上游)
4、中国的“西电东送”思考(超高压输电技术)
(西北，煤)
速其经
①西电东送线路思考：(三大通道) 北路：内蒙古、山西 京津唐(华北)：(南水北调;西电东送)。中路：四川、重庆、湖北 华东(沪宁杭)：(西气东输;西电东送)。(西南、中南水能) 南路：云、贵、广西 华南(珠三角) (水电、火电) ②西电东送的意义思考： 对东部a、缓解东部沿海地区电力紧张，电力结构不合理的现象，加
济发展和缓解其环境压力和交通运输压力。
对西部b、将西部能源优势转化为经济优势，还将带动电力工业及冶金，化
工等产业的发展;改善西部能源消费结构，促进西部生态建设，有
利于退耕还林和水土保持。
c、推进我国电力网的建设以及电力体制的改革。
③西电东送北路输电原因，方式以及意义思考。
原因：山西，内蒙古煤炭资源丰富而华北能源不足。
方式：将煤转化为火电输往京津唐地区。
意义：①增加山西能源输出总量，降低能源输出成本。
②缓解我国铁路运输的压力。
③减少铁路沿线煤灰污染，减少京津唐大气污染，具有重大的环
境保护意义。
④促进能源输出和输入地区的经济发展。
a财
b
c
1 ④、长江中上游地区水力开发对区域经济发展有何意义? 、促进长江中上游地区航运，发电，水产，养殖，旅游业发展，增加政收入，促进经济发展。 、提高长江中下游地区防洪、抗旱能力，保障农业高产、稳产。 、电站建设，提供就业机会，促进当地相关产业发展，拉动经济增长。
三、我国的土地资源： 、我国土地资源现状(特点或国情) ①耕地，林地比重小，人均耕地少(人均不足0.08公顷) ②难利用的土地比重大，后备土地资源不足。
③土地资源破坏严重，人均耕地不断减少。
2村住房
3造中低
、原因：土地遭水蚀，风蚀和沙漠侵吞;次生盐碱化;人口增长，农不断扩大;城市，工交建筑用地大增。 、对策：加强土地资源管理与法制建设;建设上节约，少占耕地;改产田，改良土壤，提高灌溉;积极稳妥地开发宜农荒地。 思考：当今城市兴起大型广场宽阔街道之风。 城市建筑物高度限制的思考：节约城市用地。
4、土地资源类型
①耕地：
分布：半湿润和湿润的平原，盆地和低缓丘陵区。
类型：秦岭——淮河：以北——旱地;以南——水田。
思考：西北耕地：宁夏平原、河套平原、河西走廊、塔里木河流域(长绒棉) (主要问题：过度引水灌溉带来土地盐碱化和荒漠化)
东北耕地：肥沃的黑土地，但破坏严重，同时存在水蚀，土壤肥力下降，沼
泽化倾向。
②草地：
分布：北方干旱和半干旱的高原(内蒙古高原东部)和山地(天山)及青藏
高原区。
类型：草原和草甸。
思考：a、我国最大的草原：呼伦贝尔大草原(内蒙古一中、蒙古、俄三国
交界)
b、草地的破坏与保护的思考。
现状(即我国畜牧业的况状)：生产方式落后，靠天养畜，对草场利用多，建设少，草场载畜量低(生产落后);过度垦殖，过度放牧，草场退化，沙化碱化严重(破坏严重)。
对策：
a、按照《草原法》加强管理。(管理)
b、合理利用天然草场(轮牧轮流打草)。(利用)
c、禁止过度垦殖，过度放牧;(保护)
d、建设“草、水、林、机”配套的人工草场，发展现代畜牧业。(发展) ③林地：东北、西南和东南三大林区。
思考：森林资源的合理利用和保护。
四、我国的能源：
1、中国的煤炭：
①主要分布：北多南少，东多西少。
山西、陕西、内蒙古;南方：贵州、安徽(淮南，淮北煤矿)
②解决山西煤炭外运的措施：
a、加强运煤铁路建设：铁路电气化，复线改造;运煤专线建设：大秦线(大同——秦皇岛);焦日线(焦作——兖州——日照);山西——黄骅港(河北省)
b、“西电东送”：把煤变电力输往京津唐。
2、中国的油气资源：
①主要分布：东北——大庆、辽河油田;华北——胜利，华北，中原油田;
准噶尔
3 4然气比
近海大陆架;西部——克拉玛依，玉门、冷湖、塔中、塔北油 田、四川盆地天然气，柴达木盆地。 ②我国油气开发前景：西北——塔里木盆地、吐鲁番——哈密盆地，盆地;近海大陆架。 ③我国石油发展战略：稳定东部，开发西部。 、中国已迈入石油进口大国行列。 、中国的能源消费构成特点：以煤为主;第二石油、水能、核电;天重小。能源构成正在向多元化迈进。
思考：①从我国能源消费构成上看，你认为我国以煤为主好还是不好? 好：a、我国煤炭：储量大，投资少，开采基础好。
b、而核电、水电、油气开发需大量资金。
低，经济
a
b
c
d不好：a、带来严重污染(co2，灰尘，酸雨);b、煤炭能源利用效率效益不高;c、我国水能前景广阔，水能丰富，开发程度低。 ②从我国的能源消费构成上分析，应如何发展我国能源工业?说说理 由? 、发挥煤炭优势，大力发展煤炭工业，加强煤的液化，气化等综合利 用。 、加强油气的勘探与开采。 、大力发展水电。 、大力开发新能源，在常规能源缺乏的沿海地带发展核电。
(即：充公发挥我国煤炭资源优势，实现我国能源消费构成的多元化)
5、我国在沿海一带布局核电站的原因：(大亚湾，秦山核电站)
①我国长江三角洲，珠江三角洲等地常规能源缺乏。
②人口密集，经济发展迅速，能源消耗大。
③有技术，人才的优势。
④a、缓解东部能源紧张，促进经济发展;b、减少煤、石油的能源调入;c、减少铁路运输压力;d、改善东部大气环境。
6、我国为解决东部地区能源不足采取了哪些措施?今后还应重点做好哪些工作?
①运煤专线建设(铁路，港口建设)提高能源调入能力。
②实施西气东输，西电东送。
③建设了核电站。
④a、今后应加强东部地区的经济结构调整，向集约型方向转化;b、发展科技，发展洁净能源技术; c、坚持科学发展观，研发节能技术，节约能源;d、积极开发新能源：风力发电，潮汐发电等。
7、能源是我国经济发展的“瓶颈”的思考。
五、我国的矿产资源：(图中分析其位置)
1、环渤海丰富的矿产：(图中分析其位置)
铁：鞍山，迁安。 煤：阜新、开滦
石油：辽河油田，胜利油田
2、长江流域：
铁：攀枝花，大冶，马鞍山。 有色金属：铜、铅、锌
3、黄河流域：上游：水能; 中游：水能、煤、油气 下游：石油。
4、我国矿产资源的特点：
我国矿产资源丰富，品种多，储量大;地区分布不均衡;铁矿贫矿多、富矿少;多伴生矿;乱采滥挖等破坏性开采现象严重。
5、我国矿产资源的合理开发与利用：
矿产资源的合理开发和利用：合理开发，综合利用，提高效益;做好矿区环保工作;研究利用新材料和新能源;加强资源调查;建立区域性的矿产基地，进行资源的跨地区调配;加强国际合作，充分利用国际资源等。
六、对我国自然资源的几点思考：
1、实现自然资源可持续利用的措施;
(1)加强自然资源开发利用和保护的立法与执法。
(2)发挥经济手段对自然资源利用的调节作用。如提高水价。
(3)加紧对自然资源的核算研究，完善经济核算体系。
(4)依靠科技进步，建立资源节约型的社会经济体系(拒绝拼资源)。
(5)协调人与自然的关系，实现资源的可持续利用。
2、合理开发和利用我国自然资源的措施。
节约用水，发展节水技术，建立节水型社会，防止水污染;
合理利用土地和管理土地，防止土地退化，维护“生态安全”;
植树造林，保护天然林，合理利用和保护草场资源，维护生物多样性; 节约矿产资源，走绿色矿业之路，防止“资源危机”;
发展洁净能源技术，开发可再生能源(绿色能源);
发展生态农业，维持“食品安全”、“餐桌安全”和生态平衡，防止土
地退化;
实施资源的跨地区调配，如南水北调、西气东输、西电东送等。
七、西气东输
1、西气东输基本情况
2000年3月，西气东输前期工程宣布正式启动。一期主管道西起新疆塔里木盆地的轮南油气田，向东贯穿9个省区，最终到达上海市区。
管道全线穿越的主要是戈壁、沙漠、平原，地势平坦，交通发达，便于施工。施工相对困难的是三次跨越黄河，一次跨越长江，还要穿越吕梁山和太行山，工程最困难是河网密集，铁路、公路密集的华东地区。
2、中国的能源现状和“西气东输”的必然性
我国能源消费结构很不合理。在一次能源中，煤炭比重过高，天然气所占比重很小，所以加大天然气的比重是我国能源发展的战略之一。
我国天然气的分布很不平衡。东部地区经济发达，但天然气分布很少，西部地区天然气资源丰富，供大于求。
3、“西气东输”工程的实施具有重大的经济意义：
①对于全国来说，可以扩大国内需求，促使中国的能源结构和产业结构获得进一步调整，使资源得到了合理有效的配置。
21
②对于西部地区来说，可以把西部地区的资源优势转化为经济优势，对于当地产业结构的调整、能源结构的调整都有较大的推动作用;还可以带动并加速当地的城镇建设，给当地居民提供较多的就业机会，也有利于吸引外地人才。
③对于管道所经地区，一是管道投资和投资后的经济效益可以给当地带来丰富的收益，“西气东输”主干道贯穿9个省、市、自治区，除了555多亿元的主干道投资外，西部气田和沿途城市内部管网的投资额将突破1000亿元，成为投资密集的大市场;二是管道沿线可以就近使用天然气来发展化工、钢铁、水泥等，从而形成一条新的经济增长带。
④对于长江三角洲地区来说，东输的天然气主要用于发电、城市燃气、工业燃料和化工原料等。天然气作为清洁能源可以有效地保护生态环境，利于可持续发展和提高人民生活质量。
4、输气线路的思考：
①主干道经过9个省市。促沿线省市经济发展(新、甘、宁、陕、晋、豫、皖、苏、沪)
②路经城市是路线所考虑的经济因素(促进沿线城市经济发展)
库尔勒→哈密→靖边→郑州→南京→上海
③路经地区自然地理特点：气候，自然带，地形，生态。
a、三跨黄河，一渡长江
b、河西走廊
c、翻越吕梁山，太行山
d、河网密集，铁路、公路密集的华东地区(工程最难)
5、西气东输例题：读下图，完成以下各题。
①“西气东输”主干管道西起轮南油气田，它位于图中a所表示的新疆维吾尔自治区，东到b表示的 上海 ，c处的 塔里木 盆地，d处的 柴达木 盆地，e处的 川渝(四川)盆地与陕甘宁等地的天然气田，为“西气东输”提供了丰富的气源。
22
②“西气东输”主干管道经过f处(西北内陆著名的灌溉农业区)是 河西走廊 。g处是当前我国重点开发的以 山西 (省级行政区)为中心的能源基地。
③天然气按其来源和形成，应属于来自 太阳辐射 的能量。
④进一步开发西部天然气，对西部地区开发的主要意义是：有利于西部地区能源开发及相关工业的发展;有利于把资源优势转化为经济优势，促进西部开发与地区经济发展;增加就业机会;加速当地城镇建设，改善能源结构，保护生态环境等。
⑤“西气东输”对东部地区发展的主要意义是：有利于东部地区能源压力减轻;能源消费结构的调整，有利于环境改善，人民生活质量的提高;相关产业的拉动;利于经济的持续发展和经济优势的进一步发挥等。
23
第六讲 中国人文地理
复习目标：中国主要农作物的分布;中国畜牧业和水产业。
中国要工业基地和工业中心
中国主要交通运输线，铁路枢纽和港口
中国主要商业中心、主要进出口商品、主要贸易国家和地区。
复习方法：地图分析法
复习过程与分析：
一、中国农业：
1、中国主要农作物的分布：
①九大商品粮基地
小麦：三江平原，松嫩平原。
水稻：江汉平原、成都平原、洞庭湖平原、太湖平原、江淮地区(也有小麦)、
珠江三角洲
思考：a、东北商品粮基地的优势：地形平坦，广阔，适宜机械化作业;土地肥
沃;有一定的土地后备资源;人少地多，商品率高;工业基础好，为
农业机械化提供了有利条件。
b、珠江三角洲，太湖平原商品粮基地的衰退原因：
工业的发展，城市的发展使其耕地减少，使其向“郊区型”农业转化;人口增长，粮食商品率的下降;其他商品粮基地的发展。
②商品棉基地：江汉平原，长江下游滨海沿江平原。
冀中南，鲁西北和豫北平原;黄淮平原;
区(山
移南迁”
南疆(优质长绒棉)：光热充足，昼夜温差大，棉花纤维长， 质量好;降水少，棉花病虫害少;灌溉便利。 ③油料作物分布： 花生：主要分布在我国东部的暖温带，亚热带，热带的沙土和丘陵地东半岛，辽东半岛) 油菜：播种面积最大的油料作物，主要分布在长江流域，但出现“北④糖料作物分布： 甘蔗：生长期长，需水肥量大，喜高温(台，粤，桂，闽，滇，川) 甜菜：喜温凉，耐盐碱和干旱，生长期短(黑，吉，内蒙古，新)
2、中国出口农业产品基地(出口给港，澳，台，日，韩)
①有利条件：沿海、出口方便;农业基础好。
②基地：太湖平原，闽南三角地区，珠江三角洲。
③主要出口农产品：花卉、蔬菜、水果、鱼、肉、蛋奶。
24
25
26
5、上海对长江沿岸工业地带经济发展的龙头作用体现在：
资金，技术，人才，信息等方面。
6、长江沿岸地带主要的环境问题有哪些?如何解决? ①森林破坏，水土流失(退耕还林，保持水土)
②围湖造田，洪涝灾害(退田还湖，疏通河道，加强水利工程建设) ③工业废水排放，河流污染严重(工业结构调整，治理水污染，加强环保)
7、长江沿岸的主要矿产地，农业生产，旅游资源 ①矿产地：铁矿：攀枝花、大冶、马鞍山。
有色金属(铜、铅、锌、锑、钨)：湖南，江西，安徽
②农业生产：商品粮棉基地(水稻)，油菜，油茶，茶等经济林木，淡水水产。丘陵山区的农业经济结构调整。 ③旅游资源：九寨沟(四川)，都江堰。
长江三峡，黄鹤楼，岳阳楼，张家界，庐山(江西)黄山，九华山(安徽)
8、如何解决长江三角洲经济发展中的能源和资源缺乏的问题?
四、中国的主要交通运输线，铁路枢纽和港口。(地图中分析)
1、主要铁路干线：
“六纵”：京哈，京广，京沪，京九。
焦枝——枝柳，宝成——成昆。(宝成线穿过秦岭)
“四横”：京包——包兰，陇海——兰新，沪杭——浙赣——湘黔——贵昆。 思考：铁路建设发展快，注意以下铁路线路：
①南昆线(电气化铁路) ②粤海铁路
③青藏铁路(西宁——格尔木——拉萨) ④渝怀线，洛湛线。
2、主要铁路枢纽：
北京，成都，郑州，徐州，株洲，兰州。(此外注意：宝鸡，商丘，怀化，贵阳)
3、主要内河航道和重要河港：
①长江航道(黄金水道)：重庆，武汉，南京。
宜宾(四川)——重庆——岳阳——武汉——九江——芜湖——南京——张家港——南通——上海。
②京杭运河航道：现今：杭州——济宁(山东)
③珠江航道：常年通航里程仅次于长江。(注意：货运量仅次于长江的是京杭运河)
27
西江是珠江水系主干，广州是珠江水运中心。
④松花江航线：哈尔滨是最大河港。冬季，松花江结冰期长达3个月以上。
4、中国的海洋运输和主要海港。 ①我国是世界海运大国之一： 地理分析：海岸线长 历史分析：郑和下西洋 a、航线图：
b、到达地区：东南亚，南亚，非洲东海岸，西亚; c、货物与商品：丝绸，瓷器，茶叶。
②现代沿海航线：北方航区：以大连和上海为中心(向南运煤);南方航区：以广州为中心。
③远洋航线：东行航线——日本，美洲;西行航线——东南亚，南亚，非洲，欧洲;
南行航线——东南亚，大洋洲;北行航线——韩国，俄罗斯远东沿海港口。 ④重要海港(进出口岸)：上海*，大连*，秦皇岛，天津*，青岛，宁波，广州*，湛江。
思考：其中*为沿海开放港口城市中重要对外贸易口岸;秦皇岛为煤炭外运港口。
五、中国主要商业中心，主要进出品商品，主要贸易国家和地区。
1、商业中心形成的条件：
①周围要有一个比较稳定的服务区; ②要有便利的交通运输条件，便于商品集散。
2、中国主要的商业中心：
①上海是全国最大的商业中心(2010年，上海“世博会”) ②北京、天津、沈阳、武汉、广州、深圳、重庆、西安。
3、中国主要进出口商品：
出口：纺织品、服装、日用工业品、机械、化工产品、大米、茶叶(还有煤)。 进口：钢材、机电产品、化肥、汽车、木材、羊毛、铁矿石、小麦。 思考：
1、中国开始大量进口石油。
2、这些进口商品的主要贸易国家。(见地图)
3、中国出口产品中工业制成品占80%以上。
4、主要贸易国家和地区。
①对外贸易的主要对象：美国，日本，韩国，西欧和东南亚。
28
②香港的转口贸易。
5、中国沿边地带与邻国的边境贸易发展迅速。
黑龙江、吉林、内蒙古、新疆、云南、广西。
6、中国与俄罗斯，与阿拉伯国家的贸易互补性明显。
29
30
②主要分布：山东半岛，辽东半岛，黄河故道。
2、山区人民的致富之路：果树栽培(经济与生态效益双赢)枣，栗，核桃。
果品卖难的思考：①科技兴农：优良品种，提高栽培技术
②加工和深加工，提高附加值
③研究市场
四、森林宝库
1、东北林区：是我国天然森林宝库，最大林区。
2、品种：红松，兴安落叶松，白桦，紫椴。
3、分布：大兴安岭，小兴安岭，长白山。
4、东北三宝：人参，鹿茸和貂皮。
(人工栽培和饲养已普遍推广)
5、森林资源的合理采伐和保护：
第五篇：车工实习全套教案
江苏***学校
*** 课题
一、车床操纵、工件装夹、刀具刃磨和测量练习
§1.1车床操纵练习
一、实习教学要求
1. 了解车床型号、规格、主要部件的名称和作用。 2. 步了解车床各部件传动系统。 3. 练掌握床鞍(大拖板)、中滑板(中拖板)、小滑板(小拖板)的进退刀方向。 4.根据需要，按车床铭牌对各手柄位置进行调整。 5.懂得车床维护、保养及文明生产和安全技术的知识。 二相关工艺知识
1. 床各部分名称及其作用
(1)主轴部分
①主轴箱内有多组齿轮变速机构，变换箱外手柄位置，可以使主轴得到各种不同的转速。 ②卡盘用来夹持工件，带动工件一起旋转。
(2)挂轮箱部分
它的作用是把主轴的旋转运动传送给进给箱。变换箱内齿轮，并和进给箱及长丝杠配合，可以车削各种不同螺距的螺纹。 (3)进给部分
①进给箱
利用它内部的齿轮传动机构，可以把主轴传递的动力传给光杠或丝杠得到各种不同的转速。
②丝杠
用来车削螺纹。
③光杠
用来传动动力，带动床鞍、中滑板，使车刀作纵向或横向的进给运动。 (4)溜板部分
①溜板箱
变换箱外手柄位置，在光杠或丝杠的传动下，可使车刀按要求方向作进给运动。
1 江苏***学校
*** ②滑板
分床鞍、中滑板、小滑板三种。床鞍作纵向移动、中滑板作横向移动，小滑板通常作纵向移动。
③刀架
用来装夹车刀。
(5)尾座
用来安装顶尖、支顶较长工件，它还可以安装其它切削刀具，如钻头、绞刀等。 (6)床身
用来支持和安装车床的各个部件。床身上面有两条精确的导轨，床鞍和尾座可沿着导轨移动。
(7)附件
中心架和跟刀架，车削较长工件时，起支撑作用。 2.车床各部分传动关系
电动机输出的动力，经皮带传给主轴箱带动主轴、卡盘和工件作旋转运动。此外，主轴的旋转还通过挂轮箱、进给箱、光杠或丝杠到溜板箱，带动床鞍、刀架沿导轨作直线运动。见上图。
三、操纵练习步骤
1.床鞍、中滑板和小滑板摇动练习
(1)中滑板和小滑板慢速均匀移动，要求双手交替动作自如。 (2)分清中滑板的进退刀方向，要求反应灵活，动作准确。 2.车床的启动和停止
练习主轴箱和进给箱的变速，变换溜板箱的手柄位置，进行纵横机动进给练习。
四、注意事项
1.要求每台机床都具有防护设施。
2.摇动滑板时要集中注意力，做模拟切削运动。 3.倒顺电气开关不准连接，确保安全。 4.变换车速时，应停车进行。
5.车床运转操作时，转速要慢，注意防止左右前后碰撞，以免发生事故。
2 江苏***学校
***
§1.2卡盘装拆练习
一、实习教学要求
1.了解自定心卡盘(三爪卡盘)的规格、结构及其作用。 2.能掌握自定心卡盘零部件的装拆。 3.能根据装夹需要，更换正反卡爪。
4.能在主轴上装卸自定心卡盘和懂得装卸时的安全知识。
二、相关工艺知识
自定心卡盘是车床上的常用工具，它的结构和形状见下图。当卡盘扳手插入小锥齿轮2的方孔中转动时，就带动大锥齿轮3旋转。大锥齿轮3背面是平面螺纹，平面螺纹又和卡爪4的端面螺纹啮合，因此就能带动三个卡爪同时作向心或离心移动。
1. 定心卡盘的规格
常用的公制自定心卡盘规格有：150、200、250。 2.自定心卡盘的拆装步骤
(1)拆自定心卡盘零部件的步骤和方法： ①松去三个定位螺钉6，取出三个小锥齿轮2;
②松去三个紧固螺钉7取出防尘盖板5和带有平面螺纹的大锥齿轮3。
(2)装三个卡爪的方法 装卡盘时，用卡盘扳手的方榫插入小锥齿轮的方孔中旋转、带动大锥齿轮的平面螺纹转动。当平面螺纹的螺口转到将要接近壳体槽时，将1号卡爪装入壳体槽内。其余两个卡爪按2号3号顺序装入，装的方法与前相同。 3.卡盘在主轴上装卸练习
(1)装卡盘时，首先将连接部分擦净，加油确保卡盘安装的准确性。 (2)卡盘旋上主轴后，应使卡盘法兰的平面和主轴平面贴紧。
(3)卸卡盘时，在操作者对面的卡爪与导轨面之间放置一定高度的硬木块或软金属，然后将卡爪转至近水平位置，慢速倒车冲撞。当卡盘松动后，必须立即停车，然后用双手把卡盘旋下。
三、注意事项
1. 在主轴上安装卡盘时，应在主轴孔内插一铁棒，并垫好床面护板，防止砸坏床面。 2.安装三个卡爪时，应按逆时针方向顺序进行，并防止平面螺纹转过头。 3.装卡盘时，不准开车，以防危险。
3 江苏***学校
***
§1.3工件装夹找正练习
一、教学要求：
1. 懂得工件的装夹和找正的意义。 2. 掌握工件的找正方法和注意事项。
二、相关知识： 1. 工件找正的意义
(1) 找正工件就是将工件安装在卡盘上，使工件的中心与车床主轴的旋转中心取得一致，这一过程称为找正工件。 (2) 找正的方法：
①目测法：工件夹在卡盘上使工件旋转，观察工件跳动情况，找出最高点，用重物敲击高点，再旋转工件，观察工件跳动情况，再敲击高点，直至工件找正为止。最后把工件夹紧，其基本程序如下：工件旋转----观察工件跳动，找出最高点----找正----夹紧。一般要求最高点和最低点在1--2㎜以内为宜。
②使用划针盘找正：车削余量较小的工件可以利用划针盘找正。方法如下：工件装夹后(不可过紧)，用划针对准工件外圆并留有一定的间隙，转动卡盘使工件旋转，观察划针在工件圆周上的间隙，调正最大间隙和最小间隙，使其达到间隙均匀一致，最后将工件夹紧。此种方法一般找正精度在0.5～0.15以内。
③开车找正法：在刀台上装夹一个刀杆(或硬木块)，工件装夹在卡盘上(不可用力夹紧)，开车是工件旋转，刀杆向工件靠近，直至把工件靠正，然后夹紧。此种方法较为简单，快捷，但必须注意工件夹紧程度，不可太尽也不可太松。
三、注意事项及安全：
1. 找正较大的工件，车床导轨上应垫防护板，以防工件掉下砸坏车床。 2. 找正工件时，主轴应放在空挡位置，并用手搬动卡盘旋转。
3.找正时敲击一次工件应轻轻夹紧一次，最后工件找正合格应将工件夹紧。 4.找正工件要有耐心，并且细心，不可急噪，并注意安全。
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§1.4车刀刃磨练习
一、实习教学要求
1.懂得车刀刃磨的重要意义。 2.了解车刀的材料和种类。
3.了解砂轮的种类和使用砂轮的安全知识。 4.初步掌握车刀的刃磨姿势及刃磨方法。
二、相关工艺知识
1.车刀的材料(刀头部分) 常用的车刀材料，一般有高速钢和硬质合金两类。 2.车刀的种类 常用的车刀有外圆车刀、内孔车刀、螺纹车刀、切断刀等。 3.砂轮的选用 目前常用的砂轮有氧化铝和碳化硅两类。 (1)氧化铝砂轮 适用于高速钢和碳素工具钢刀具的刃磨。 (2)碳化硅砂轮 适用于硬质合金车刀的刃磨。
砂轮的粗细以粒度表示，一般可分为36粒、60粒、80粒和120粒等级别。粒数愈细则表示砂轮的磨料愈细，反之愈粗。粗磨车刀应选粗砂轮，精磨车刀应选细砂轮。 4. 刀的刃磨 现以刀尖角为80°的外圆车刀为例介绍如下： (1)粗磨
①磨主后面，同时磨出主偏角及主后角，见下图a。 ②磨副后面，同时磨出副偏角及副后角，见下图b。 ③磨前面，同时磨出前角，见下图c。
(2)精磨
① 修磨前面;
②修磨主后面和副后面; ③修磨刀尖圆弧，见上图d。 (3)刃磨车刀的姿势及方法
① 人站立在砂轮侧面，以防砂轮碎裂时，碎片飞出伤人。
② 两手握刀的距离放开，两肘夹紧腰部，这样可以减小磨刀时的抖动。
③ 磨刀时，车刀应放在砂轮的水平中心，刀尖略微上翘约3°～8°。车刀接触砂轮后应作左右方向水平线移动。当车刀离开砂轮时，刀尖需向上抬起，以防磨好的刀刃被砂轮碰伤。 磨主后面时，刀杆尾部向左偏过一个主偏角的角度，见上图a;磨副后面时，刀杆尾部向右偏过一个副偏角的角度，见上图b。
修磨刀尖圆弧时，通常以左手握车刀前端为支点，用右手转动车刀尾部，见上图d. 5.检查车刀角度的方法
(1)目测法 观察车刀角度是否合乎切削要求，刀刃是否锋利，表面是否有裂痕和其他不 5 江苏***学校
*** 符合切削要求的缺陷。
(2)量角器和样板测量法 对于角度要求高的车刀，可用此法检查，见图3.14。
三、看生产实习图和确定练习刀的刃磨步骤
刃磨步骤：
1.粗磨主后面和副后面。 2.粗、精磨前面。 3.精磨主、副后面。 4.刀尖磨出圆弧。
四、注意事项
1.车刀刃磨时，不能用力过大，以防打滑伤手。 2.车刀高低必须控制在砂轮水平中心，刀头略向上翘，否则会出现后角过大或负后角等弊端。 3.车刀刃磨时应作水平的左右移动，以免砂轮表面出现凹坑。 4.在平形砂轮上磨刀时，尽可能避免磨砂轮侧面。 5.砂轮磨削表面须经常修整，使砂轮没有明显的跳动。对平形砂轮一般可用砂轮刀在砂轮上
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来回修整，见上图。 6.刀时要求戴防护镜。
7.刃磨硬质合金车刀时，不可把刀头部分放入水中冷却，以防刀片突然冷却而碎裂。刃磨高速钢车刀时，应随时用水冷却，以防车刀过热退火，降低硬度。
8.在磨刀前，要对砂轮机的防护设施进行检查。如防护罩壳是否齐全;有托架的砂轮，其托架与砂轮之间的间隙是否恰当等。
9.重新安装砂轮后，要进行检查，经试转后方可使用。 10.结束后，应随手关闭砂轮机电源。
11.刃磨练习可以与卡钳的测量练习交叉进行。
12.车刀刃磨练习的重点是掌握车刀刃磨的姿势和刃磨方法。
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§1.5量具的测量练习
一、教学要求：
1.了解游标卡尺、千分尺的结构形状。
2.了解游标卡尺、千分尺的读数原理及读数方法。 3.掌握游标卡尺、千分尺的测量方法。
4.掌握游标卡尺、千分尺的维护、保养方法。
二、相关知识：
轴类工件的尺寸常用游标卡尺或千分尺测量。 1.游标卡尺
游标卡尺的式样很多，常用的有两用游标卡尺和双面游标卡尺。以测量精度上分又有0.1㎜(1/10)精度游标卡尺，0.05(1/2)精度游标卡尺和0.02(1/51)精度游标卡尺。 (1)0.1㎜(1/10)精度游标卡尺刻线原理
尺身每小格为1㎜，游标刻线总长为9㎜，并等分为10格，因此每格为9/10=0.9㎜，则尺身和游标相对一格之差为1-0.9=0.1㎜，所以它的测量精度为0.1㎜。 (2)0.05㎜(1/20)精度游标卡尺刻线原理
尺身每小格为1㎜，游标刻线总长为39㎜，并等分为20格，因此每格为39/20=1.95㎜，则尺身和游标相对一格之差为2-1.95=0.05㎜，所以它的测量精度为0.05㎜。 (3)0.02㎜(1/50)精度游标卡尺刻线原理
尺身每小格为1㎜，游标刻线总长为49㎜，并等分为50格，因此每格为49/50=0.98㎜，则尺身和游标相对之差为1-0.98=0.02㎜，所以它的测量精度为0.02㎜。 (4)游标卡尺读数方法：
首先读出游标零线，在尺身上多少毫米的后面，其次看游标上哪一条刻线与尺身上的刻线相对齐，把尺身上的整毫米数和游标上的小数加起来，即为测量的尺寸读数。 (5)游标卡尺的使用方法和测量范围：
游标卡尺的测量范围很广，可以测量工件外径、孔径、长度、深度以及沟槽宽度等，测量工件的姿势和方法见图：
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*** 2.千分尺
千分尺(或百分尺)是生产中最常用的精密量具之一，它的测量精度一般为0.01㎜，但由于测微螺杆的精度和结构上的限制，因此其移动量通常为25㎜，所以常用的千分尺测量范围分别为0～25㎜，25～50㎜，50～75㎜，75～100㎜„每隔25㎜为一档规格。根据用途的不同，千分尺的种类很多，有外径千分尺、内径千分尺、内测千分尺、游标千分尺、螺纹千分尺和壁厚千分尺等等，它们虽然用途不同，但都是利用测微螺杆移动的基本原理。这里主要介绍外径千分尺。
千分尺有尺架、踮座、测微螺杆、锁紧装置、固定套管、微分筒和测力装置等组成。
千分尺在测量前，必须校正零位，如果零位不准，可用专用扳手调整。 (1)千分尺的工作原理：
千分尺测微螺杆的螺距为0.5㎜，固定套筒上刻线距离，每格为0.5㎜(分上下刻线)，当微分筒转一周时，测微螺杆就移动0.5㎜，微分筒上的圆周上共刻50格，因此当微分筒转一格时(1/50转)，测微螺杆移动0.5/50=0.01㎜，所以常用的千分尺的测量精度为0.01㎜。
(2)千分尺的读数方法：
① 先读出固定套管上露出刻线的整毫米数和半毫米数; ② 看准微分筒上哪一格与固定套管基准线对齐; ③ 把两个数加起来，即为被测工件的尺寸。
三、注意事项：
1.使用游标卡尺测量时，测量平面要垂直于工件中心线，不许敲打卡尺或拿游标卡尺勾铁屑。
2.工件转动中禁止测量。
3.使用千分尺要和游标卡尺配合测量，即：卡尺量大数，千分尺量小数。
4.测量时左右移动找最小尺寸，前后移动找最大尺寸，当测量头接触工件时可使用棘轮，以免造成测量误差。
5.用前须校对“零”位，用后擦净涂油放入盒内。
6.不要把卡尺、千分尺与其它工具，刀具混放，更不要把卡尺、千分尺当卡规使用，以免降低精度。
7.千分尺不允许测量粗糙表面。
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§1.6车床的润滑和维护保养
一、实习教学要求
1.了解车床维护保养的重要意义。 2.懂得车床日常注油方式。
3.懂得车床的日常清洁维护保养要求。
二、相关工艺知识
为了保持车床正常运转和延长其使用寿命，应注意日常的维护保养。车床的摩擦部分必须进行润滑。
1.车床润滑的几种方式
(1)浇油润滑 通常用于外露的滑动表面，如床身导轨面和滑板导轨面等。
(2)溅油润滑 通常用于密封的箱体中，如车床的主轴箱，它利用齿轮转动把润滑油溅到油槽中，然后输送到各处进行润滑。
(3)油绳导油润滑 通常用于车床进给箱的溜板箱的油池中，它利用毛线吸油和渗油的能力，把机油慢慢地引到所需要的润滑处，见上图a。
(4)弹子油杯注油润滑 通常用于尾座和滑板摇手柄转动的轴承处。注油时，以油嘴把弹子按下，滴入润滑油，见上图b。使用弹子油杯的目的，是为了防尘防屑。
(5)黄油(油脂)杯润滑 通常用于车床挂轮架的中间轴。使用时，先在黄油杯中装满工业油脂，当拧进油杯盖时，油脂就挤进轴承套内，比加机油方便。使用油脂润滑的另一特点是：存油期长，不需要每天加油，见上图c。
(6)油泵输油润滑 通常用于转速高，润滑油需要量大的机构中，如车床的主轴箱一般都采用油泵输油润滑。 2.车床的润滑系统
为了对自用车床的正确润滑，现以C620-1型车床为例来说明润滑的部位及要求。
C620-1型车床的润滑系统见图。润滑部位用数字标出，图中除了
1、
4、5处的润滑部位用黄油进行润滑外，其余都使用30号机油。
主轴箱的储油量，通常以油面达到油窗高度为宜。箱内齿轮用溅油法进行润滑，主轴后轴承用油绳导油润滑，车床主轴前轴承等重要润滑部位用往复式油泵供油润滑。
主轴箱上有一个油窗，如发现油孔内无油输出，说明油泵输油系统有故障，应立即停车检查断油原因，等修复后才可开动车床。
主轴箱、进给箱和溜板箱内的润滑油一般三个月更换一次，换油时应在箱体内用煤油洗清后再加油。
挂轮箱上的正反机构主要靠齿轮溅油润滑，油面的高度可以从油窗孔看出，换油期也是三个月一次。
10 江苏***学校
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进给箱内的轴承和齿轮，除了用齿轮溅油法进行润滑外，还靠进给箱上部的储油池通过油绳导油润滑。因此除了注意进给箱油窗内油面的高度外，每班还要给进给箱上部的储油池加油一次。
溜板箱内脱落蜗杆机构用箱体内的油来润滑，油从盖板6中注入，其储油量通常加到这个孔的下面边缘为止。溜板箱内其他机构，用它上部储油池里的油绳导油润滑，润滑油由孔16和孔17注入。
床鞍、中滑板、小滑板部分、尾座和光杠丝杠等轴承，靠油孔注油润滑，(图中标注8～23和
2、
3、7处)，每班加油一次。
挂轮架中间齿轮轴承和溜板箱内换向齿轮的润滑(图中标注
1、
4、5处)每周加黄油一次，每天向轴承中旋进一部分黄油。 3.车床的清洁维护保养要求
(1)每班工作后应擦净车床导轨面(包括中滑板和小滑板)，要求无油污、无铁屑，并浇油润滑，使车床外表清洁和场地整齐。
(2)每周要求车床三个导轨面及转动部位清洁、润滑，油眼畅通，油标油窗清晰，清洗护床油毛毡，并保持车床外表清洁和场地整齐等。
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*** 课题
二、车削外圆、平面、台阶和钻中心孔 §2.1手动进给车外援和端面
一、实习教学要求：
1、合理组织工作位置，注意操作姿势。
2、用手动进给均匀的移动床鞍(大滑板)，中滑板，和小滑板，按图样要求车削工件。
3、用游标卡尺测量工件的外圆、用钢直尺测量长度并检查平面凹凸，达到图样的精度要求。
4、掌握试切削，试测量的方法车削外圆。
5、遵守操作规程，养成文明生产，安全生产的良好习惯。
二、相关工艺知识
1、45º和90º外圆车刀的安装和使用。 (1)、45º外圆车刀的使用：
45º车刀又两个刀尖，前端一个刀尖通常用于车削工件的外圆。左侧另一个刀尖通常用来车削平面。主、副切削刃，在需要的时候可用来左右倒角。(见下图)
车刀安装时，左侧的刀尖必须严格对准工件的旋转中心。否则在车削平面至中心时会留有凸头或造成车刀刀尖碎裂，刀头伸出的长度约为刀杆厚度的1—1.5倍，伸出过长、刚性变差，车削时容易引起振动。
(2)90º车刀又称偏刀，按进给方向分右偏刀和左偏刀，下面主要介绍常用的右偏刀。右偏刀一般用来车削工件的外圆、端面和右向台阶，因为它的主偏角较大，车外圆时，用于工件的半径方向上的径向切削力较小，不易将工件顶弯。
车刀安装时，应使刀尖对准工件中心，主切削刃与工件中心线垂直。如果主切削刃与工件中心线不垂直，将会导致车刀的工作角度发生变化，主要影响车刀主偏角和副偏角。
右偏刀也可以用来车削平面，但因车削使用副切削刃切削，如果由工件外缘向工件中心进给。当切削深度较大时，切削力会使车刀扎入工件，而形成凹面，为了防止产生凹面，可改由中心向外进给，用主切削刃切削，但切削深度较小。 2.铸件毛坯的装夹和找正
工件的装夹要选择铸件毛坯平直的表面进行装夹。以确保装夹牢靠，找正外圆时一般要求不高，只要保证能车至图样尺寸，以及未加工表面余量均匀即可，如果发现工件截面呈扁 12 江苏***学校
*** 形，应以直径小的相对两点为基准进行找正。 3.粗精车的概念
车削工件，一般分为粗车和精车。 (1)、粗车、在车床动力条件允许的情况下，通常采用进刀深、进给量大、低转速的做法，以合理的时间尽快的把工件的余量去掉，因为粗车对切削表面没有严格的要求，只需留出一定的精车余量即可。由于粗车切削力较大，工件必须装夹牢靠。粗车的另一作用是：可以及时的发现毛坯材料内部的缺陷、如夹渣、砂眼、裂纹等。也能消除毛坯工件内部残存的应力和防止热变形。 (2)、精车、精车是车削的末道工序，为了使工件获得准确的尺寸和规定的表面粗糙度、操作者在精车时、通常把车刀修磨的锋利些，车床的转速高一些，进给量选的小一些。
4、用手动进给车削外圆、平面和倒角 (1)、车平面的方法：开动车床使工件旋转，移动小滑板或床鞍控制进刀深度，然后锁紧床鞍，摇动中滑板丝杠进给、由工件外向中心或由工件中心向外进给车削。见下图。
(2)、车外圆的方法： ①移动床鞍至工件的右端、用中滑板控制进刀深度、摇动小滑板丝杠或床鞍纵向移动车削外圆，一次进给完毕，横向退刀，再纵向移动刀架或床鞍至工件右端，进行第
二、第三次进给车削，直至符合图样要求为止。
②再在车削外圆时，通常要进行试切削和时测量。其具体方法是：根据工件直径余量的二分之一作横向进刀，当车刀在纵向外圆上进给2毫米左右时，纵向快速退刀，然后停车测量，(注意横向不要退刀)。然后停车测量，如果已经符合尺寸要求，就可以直接纵向进给进行车削，否则可按上述方法继续进行试切削和试测量，直至达到要求为止。
③为了确保外圆的车削长度，通常先采用刻线痕法，后采用测量法进行，即在车削前根据需要的长度，用钢直尺、样板或卡尺及车刀刀尖在工件的表面刻一条线痕。然后根据线痕进行车削，当车削完毕，再用钢直尺或其他工具复测。 (3)、倒角、当平面、外圆车削完毕，然后移动刀架、使车刀的切削刃与工件的外圆成45º夹角，移动床鞍至工件的外圆和平面的相交处进行倒角，所谓1X45º是指倒角在外圆上的轴向距离为1mm.
5、刻度盘的计算和应用
在车削工件时，为了正确和迅速的掌握进刀深度，通常利用中滑板或小滑板上刻度盘进行操作。
中滑板的刻度盘装在横向进给的丝杠上，当摇动横向进给丝杠转一圈时，刻度盘也转了一周，这时固定在中滑板上的螺母就带动中滑板车刀移动一个导程、如果横向进给丝杠导程为5mm，刻度盘分100格，当摇动进给丝杠转动一周时，中滑板就移动5mm，当刻度盘转过一格时，中滑板移动量为5÷100=0.05mm。使用刻度盘时，由于螺杆和螺母之间配合往往存在间隙，因此会产生空行程(即刻度盘转动而滑板未移动)。所以使用刻度盘进给过深 13 江苏***学校
*** 时，必须向相反方向退回全部空行程，然后再转到需要的格数，而不能直接退回到需要的格数。但必须注意、中滑板刻度的刀量应是工件余量的二分之一。见下图。
三、看生产实习图和确定练习件的加工步骤：
加工步骤：
1、 用卡盘夹住工件外圆长20左右，找正夹紧。
2、 粗车平面及外圆φ87长60(留精车余量)。
0
3、 精车平面及外圆φ87+ _0.6长60，倒角1×45。
4、 调头夹住外圆φ87一端，长20左右，找正夹紧。
5、 粗车平面及外圆φ78，(留精车余量)。
0
6、 精车平面及外圆φ78+ _0.4长50，倒角1×45。
7、 检查卸车。
四、容易产生的问题和注意事项：
1、工件平面中心留有凸头，原因是刀尖没有对准工件中心，偏高或偏低。
2、平面不平有凹凸，产生原因是进刀量过深、车刀磨损，滑板移动、刀架和车刀紧固力不足，产生扎刀或让刀。
3、车外圆产生锥度，原因有以下几种：
(1)用小滑板手动进给车外圆时，小滑板导轨与主轴轴线不平行。 (2)车速过高，在切削过程中车刀磨损。 (3)摇动中滑板进给时，没有消除空行程。
(4)车削表面痕迹粗细不一。主要是手动进给不均匀。 (5)变换转速时应先停车，否则容易打坏主轴箱内的齿轮。
(6)切削时应先开车，后进刀。切削完毕时先退刀后停车，否则车刀容易损坏。
14 江苏***学校
*** (7)车削铸铁毛坯时，由于氧化皮较硬，要求尽可能一刀车掉，否则车刀容易磨损。 (8)用手动进给车削时，应把有关进给手柄放在空档位置。 (9)掉头装夹工件时，最好垫铜皮，以防夹坏工件。
(10)车削前应检查滑板位置是否正确，工件装夹是否牢靠，卡盘扳手是否取下。
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*** §2.2机动进给车削外圆和平面并调头接刀
一、实习教学要求：
1、练习机动进给车削外圆和平面的方法。
2、练习用游标卡尺测量工件的长度和外圆。
3、会用划线盘找正工件。
4、掌握调整机动进给手柄位置的方法。
5、练习接刀车削外圆和控制两端平行度的方法。
二、相关工艺知识。
机动进给比手动进给又很多的优点，如操作力，进给均匀，加工后工件表面粗糙度小等。但机动进给是机械传动，操作者对车床手柄位置必须相当熟悉，否则在紧急情况下容易损坏工件或机床，使用机动进给的过程如下：
纵向车外圆过程如下：
启动机床工件旋转
试切削
机动进给
纵向车外圆
车至接近需要长度时停止进给
改用手动进给
车至 长度尺寸
退刀
停车。
横向车平面过程如下：
启动机床工件旋转
试切削
机动进给
横向车平面
车至工件中心时停止进给 改用手动进给 车至工件中心
退刀
停车。 工件材料长度余量较少或一次装夹不能完成切削的光轴，通常采用调头装夹。再用接刀法车削，掉头接刀撤消的工件，一般表面有接刀痕迹，有损表面质量和美观。但由于找正工件是车工的基本功，因此必须认真学习。
1、接刀工件的装夹找正和车削方法：
装夹接刀工件时，找正必须从严要求，否则会造成表面接刀偏差，直接影响工件质量，为保证接刀质量，通常要求车削工件的第一头时，车的长一些，调头装夹时，两点间的找正距离应大些。工件的第一头精车至最后一刀时，车刀不能直接碰到台阶，应稍离台阶处停刀，以防车刀碰到台阶后突然增加切削量，产生扎刀现象。调头精车时，车刀要锋利，最后一刀精车余量要小，否则工件上容易产生凹痕。
2、控制两端平行度的方法：
以工件先车削的一端外圆和台阶平面为基准，用划线盘找正，找正的正确与否，可在车削过程中用外径千分尺检查，如发现偏差，应从工件最薄处敲击，逐次找正。
三、看生产实习图和确定加工步骤：
加工步骤：
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1、 用卡盘夹住工件φ78外圆长20左右，找正夹紧。
2、 粗精车平面、外圆，尺寸达到要求，倒角1×450。
3、检查卸车。
四、容易产生的问题和注意事项：
1、初学者使用机动进给注意力要集中，以防滑板等与卡盘碰撞。
2、粗车切削力较大，工件易发生移位，在精车接刀前应进行一次复查。
3、车削较大直径的工件时，平面易产生凹凸，应随时用钢直尺检验。
4、为了保证工件质量，掉头装夹时要垫铜皮。
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§2.3 车削台阶工件
一、 实习教学要求
1、 握车削台阶工件的方法
2、 巩固用划线盘找正工件外圆和反平面的方法
3、 掌握游标卡尺的使用方法
二、 相关工艺知识
在同一工件上有几个直径大小不同的圆柱体连接在一起象台阶一样，就称它为台阶工件，俗称台阶为“肩胛”。台阶工件的车削，实际上就是外圆和平面车削的组合，因此在车削时必须注意兼顾外圆的尺寸精度和台阶长度的要求。
1、 台阶工件的技术要求
台阶工件通常和其他零件结合使用，因此它的技术要求一般有以下几点： (1)、各档外圆之间的同轴度 (2)、外圆和台阶平面的垂直度 (3)、台阶平面的平面度 (4)、外圆和台阶平面相交处的清角
2、车刀的选择和装夹
车削台阶工件，通常使用90º外圆车刀。 车刀的装夹应根据粗、精车和余量的多少来区别，如粗车时余量多，为了增加切削深度，减少刀尖压力，车刀装夹可取主偏角小于90º为宜。精车时为了保证台阶平面和轴心线的垂直，应取主偏角大于90º。
3、车削台阶工件的方法
车削台阶工件时，一般分粗精车进行，粗车时的台阶长度除第一档台阶长度略短些外(留精车余量)其余各档可车至长度，精车台阶工件时，通常在机动进给精车至近台阶处时，以手动进给代替机动进给，档车至平面时，然后变纵向进给为横向进给，移动中滑板由里向外慢慢精车台阶平面。以确保台阶平面和轴心线的垂直。
4、阶长度的测量和控制方法
车削前根据台阶的长度先用刀尖在工件表面刻线痕，然后根据线痕进行粗车。当粗车完毕后，台阶长度已经基本符合要求，在精车外圆的同时，一起控制台阶长度，其测量方法通常用钢直尺检查，如精度较高时，可用样板，游标深度尺等测量。 5、工件的调头找正和车削
根据习惯的找正方法，应先找正近卡爪处工件外圆，后找正台阶处反平面，这样反复多次找正才能进行切削，当粗车完毕时，宜在进行一次复查，以防粗车时发生移位。 6、游标卡尺的使用
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三、 容易产生的问题和注意事项
1、 台阶平面和外圆相交处要清角，防止产生凹坑和出现小台阶。 2、 台阶平面出现凹凸，其原因可能时车刀没有从里到外横向进给或车刀装夹主偏角小于90º，其次与刀架，车刀，滑板等发生位移有关。
3、 多台阶工件长度的测量，应从一个基面测量，以防积累误差。
4、 平面与外圆相交处出现较大的圆弧，原因是刀尖圆弧较大或刀尖磨损。
5、 使用游标卡尺测量时，卡脚应和测量面贴平，以防卡脚歪斜，产生测量误差。
6、 使用游标卡尺测量工件时，松紧程度要合适，特别是用微调螺钉时，尤其注意卡得
不要太紧。
7、 车未停稳，不能使用游标卡尺测量工件。
8、 从工件上取下游标卡尺时读数时，应把紧固螺钉拧紧，以防副尺移动，影响读数。
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课题
三、车沟槽和切断 §3.1切断刀和切槽刀的刃磨
一、实习教学要求
1、 了解切断刀和切槽刀的刃磨方法。
2、 了解切断刀和切槽刀的组成部分和几何角度。
3、 掌握切断刀和切槽刀的刃磨方法。
二、相关工艺知识
矩形切槽刀和切断刀的几何形状基本相似，刃磨方法也基本相同，只是刀头部分的宽度和长度有所区别，有时也通用故合并讲解。
1、 切断刀的种类
按刀具材料可分为 ：
(1)硬质合金切断刀
(2)高速钢切断刀
2、 切断刀和切槽刀几何角度 图示：
前角
切断中碳钢，
у0 =20-30
切断铸铁
у0 = 0-10 主后角
α0=6-8 主偏角
切断刀以横向进给为主
k=900 /副偏角
k=10-1.30
/副后角
α0=10-30
刀头宽度
刀头不能磨的太宽，不但浪费工件材料而且会使刀具强度降低引起
刀头宽度与工件直径有关，一般按经验公式计算
a=(0.5-0.6)√D
000
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a
为刀头宽度
单位
毫米
D
工件直径
单位
毫米
刀头长度
刀头长度L不宜过长易引振动和刀头折断，刀头长度L可按下式计
L=H+(2+3)
L
刀头长度
单位
毫米
H
切入深度
切断实心工件时，切入深度等于工件的半径
切断空心工件时，切入深度等于工件的壁厚
三、刃磨方法和步骤
1、选择砂轮、氧化铝和冷却液。
2、粗磨成形
(1) 两手握刀，前刀面向上。按L×a首先刃磨右侧副后面使刀头靠左，成长方形。
(2) 粗磨左右副偏角和副后角，粗磨主后角。
3、精磨
a) 首先精磨左副后刀面，连接刀尖与圆弧相切，刀体顺时针旋转10-20，刀体水平旋转10---30，刀尖微翘30左右，同时磨出副后角和副偏角。刀侧与砂轮的接触点应放在砂轮的边缘处。 b) 精磨右侧副后角和副偏角。 c) 修磨主后刀面和后角60---80。 d) 修磨前刀面和前角50----200。 e) 修磨刀尖圆弧。
四、生产实习图
图示：
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*** 1. 2. 3. 4. 粗磨主后刀面、左、右副后刀面，使刀头基本成型。
精磨主后刀面、左、右副后刀面，形成主后角和两侧副偏角。 精磨前刀面及前角。 修磨刀尖。
五、注意事项
1. 卷屑槽不宜过深，.一般0.75-----1.5㎜。卷屑槽太深前角过大宜扎刀，前角过大楔角减小刀头散热面积减小，使刀尖强度降低，刀具寿命降低。下图：
2. 防止磨成台阶形，切削时切屑流出不顺利，排屑困难，切削力增加刀具强度相对降低易折断。
3. 两侧副后角对称相等，如两副偏角不同，一侧为副值与工件已加工表面磨擦，造成两切削刃切削力不均衡，使刀头受到一个扭力而折断。图示：
4. 两侧副偏角要对称相等平直、前宽后窄。图示：
5. 高速钢车刀要随时冷却以防退火。
6. 硬质合金车刀，刃磨时不能用力过猛以防脱焊。
7. 刃磨副刀刃时，刀侧与砂轮接触点应放在砂轮的边缘处。
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§3.2切断
一、 实习教学要求
1 掌握直进法和左右借刀法切断工件。 2 巩固切断刀的刃磨和修正方法。
3 对于不同材料的工件，能选用不同角度的车刀进行切断并要求切割面平整光洁。
二、相关工艺知识
在车床上把较长的工件切断成短料或将车削完成的工件从原材料上切下这种加工方法叫切断。
1. 切断刀的种类|
(1)高速钢切断刀
刀头和刀杆是同一种材料锻造而成，每到切断刀损坏以后，可以通过锻打后再使用，因此比较经济，目前应用较为广泛。 (2)硬质合金切断刀
刀头用硬质合金焊接而成，因此适宜高速切削。 (3)弹性切断刀
为节省高速钢材料，切刀作成片状，再夹在弹簧刀杆内，这种切断刀即节省刀具材料又富有弹性，当进给过快时刀头在弹性刀杆的作用下会自动产生让刀，这样就不容易产生扎刀而折断车刀
2 .切断刀的安装
切断刀装夹是否正确对切断工件能否顺利进行切断的工件平面是否平直有直接的关系所以切断刀的安装要求严格 (1)
切断实心工件时切
断刀的主刀刃必须严格对准工件中心刀头中心线与轴线垂直。
(2) 为了增加切断刀的强度刀杆不易伸出过长以防震动。
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*** 3 .切断方法
(1) 用直进法切断工件：所谓直进法是指垂直于工件轴线方向切断，这种切断方法切断效率高，但对车床刀具刃磨装夹有较高的要求，否则容易造成切断刀的折断。
(2) 左右借刀法切断工件：在切削系统(刀具、工件、车床)刚性等不足的情况下可采用左右借刀法切断工件，这种方法是指切断刀在径向进给的同时，车刀在轴线方向反复的往返移动直至工件切断。 (3)反切法切断工件
反切法是指工件反转车刀反装这种切断方法易用于较大直径工件其优点
反转切断时作用在工件上的切削力于主轴重力方向一直向下因此主轴不容易产生上下跳动所以切断工件比较平稳
切削从下面流出不会堵塞在切削槽中因此能比较顺利的切削
但必须指出在采用反切法时卡盘与主轴的连接部分必须由保险装置否则卡盘会因倒车而脱离主轴产生事故
三、看生产实习图确定练件的加工步骤
加工步骤
夹住外圆找正夹紧
1. 用左右借刀法或直进法切断工件 2. 练5—4b共切割六段
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*** 加工步骤
1. 夹住外圆车φ28mm至尺寸要求。 2. 切割厚3mm。
四、容易产生的问题和注意事项 1 被切工件的平面产生凹凸其原因是
(1)切断刀两侧的刀尖刃磨或磨损不一致造成让刀，因而使工件平面产生凹凸。
(2)窄切断刀的主刀刃与工件轴心线有较大的夹角，左侧刀尖有磨损现象进给时在侧向切削力的作用下刀头易产生偏斜，势必产生工件平面内凹。 (3)主轴轴向串动。
(4)车刀安装歪斜或副刀刃没磨直。 2 切断时产生震动
(1)主轴和轴承之间间隙过大。
(2)切断的棒料过大在离心力的作用下产生震动。 (3)切断刀远离支撑点。
(4)工件细长切断刀刃口太宽。 (5)切断是转速过高进给量过小。 (6)切断刀伸出过长。 3 切断刀折断的原因
(1)工件装夹不牢靠切割点远离卡盘在切削力作用下工件抬起造成刀头折断。 (2)切断时排屑不良铁屑堵塞造成刀头载荷过大时刀头折断。 (3)切断刀的副偏角副后角磨的太大削弱了刀头强度使刀头折断。 (4)切断刀装夹跟工件轴心线不垂直主刀刃与轴线不等高。 (5)进给量过大切断刀前角过大。
(6)床鞍中小滑板松动切削时产生扎刀致使切断刀折断。 4 切割前应调整中小滑板的松紧一般以紧为好。 5 用高速钢刀切断工件时应浇注切削液，这样可以延长切断刀的使用寿命;用硬质合金切断工件时，中途不准停车否则刀刃易碎裂。
6 一夹一顶或两顶尖安装工件是不能把工件直接切断的，以防切断时工件飞出伤人。 7 用左右借刀法切断工件时，借刀速度应均匀，借刀距离要一致。
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§3.3车矩形槽
一、 实习教学要求 1 了解沟槽的种类和作用
2 掌握矩形槽和圆弧槽的车削方法和测量方法。 3 了解车槽时可能产生的问题和防止方法。
二、 相关工艺知识
在工件上车各种形状的槽子叫车沟槽。外圆和平面上的沟槽叫外沟槽，内孔的沟槽叫内沟槽。 1 沟槽的种类和作用
沟槽的形状和种类较多，常用的外沟槽有矩形沟槽、圆形沟槽、梯形沟槽等。矩形槽的作用通常是使所装配的零件有正确的轴向位置在磨削、车螺纹、插齿等加工过程中便于退刀。 2 车槽刀的安装
车槽刀的装夹是否正确，对车槽的质量有直接的影响。如矩形车槽刀的装夹，要求垂直于工件轴线，否则车出的槽壁不会平直。 3 车槽方法
(1)车精度不高的和宽度较窄矩形沟槽。
可以用刀宽等于槽宽的车槽刀，采用直进法一次进给车出。
(2)车精度较高的宽度较窄的矩形槽，一般采用两次进给车成，即第一次用刀宽窄于槽宽的槽刀粗车，两侧槽壁及槽底留精车余量，第二次进给时用等宽刀修整。 (3)车较宽的沟槽。
可以采用多次直进法车削。 划线确定沟槽的轴向位置。
粗车成形，在两侧槽壁及槽底留0.1——0.3㎜的精车余量。 精车基准槽壁精确定位。
精车第二槽壁，通过试切削保证槽宽。 精车槽底保证槽底直径。 4 沟槽的测量
精度要求低的沟槽，一般采用钢直尺和卡钳测量。
精度较高的沟槽，底径可用千分尺，槽宽可用样板、游标卡尺、塞规等检查测量。
三、 看生产实习图确定练习件的加工步骤
1 车平面、钻中心孔
2 一端用自定心卡盘夹住毛怌外圆长100㎜，另一端用顶尖支撑。 3 粗车外圆φ48mm长232mm(留精车余量并把产生的锥度找正)。 4 精车外圆φ48mm长232mm至尺寸要求。
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*** 5 从右至左、精车各条矩形沟槽至尺寸要求。 6 车圆弧沟槽 5条。
7 检查质量合格后取下共件。
四、容易产生的问题和注意事项
1 车槽到和主刀刃和轴心先不平行，车出的沟槽一侧直径达另一侧直径小的竹节形。 2 要防止槽底与槽壁相交处出现圆角和槽底中间尺寸小，靠近槽壁两侧尺寸大。 3 槽壁与中心线垂，出现内槽狭窄外口大的喇叭形，造成这种现象的主要原因是。 (1)刀刃磨钝让刀。
(2)车刀刃磨角度不正确。 (3)车刀装夹不垂直。
4 槽壁与槽底产生小台阶主要原应是接刀不正确所造成。 5 用接到法车沟槽时，注意各条槽距。
6 要正确使用游标卡尺，样板、塞规、测量沟槽。 7 合理选用转速和进给量。 8 正确使用切削液。
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课题
四、钻车铰圆柱孔 §4.1麻花钻的刃磨
一.实习教学要求
1.了解麻花钻的几何形状和切削部分的角度要求。 2.掌握麻花钻切削部分的刃磨方法。 二.相关工艺知识
1.麻花钻的构造和各部分作用
麻花钻是常用的钻孔刃具，他由柄部、颈部、工作部分组成。
颈部
分直柄和莫氏锥柄两种，其作用是：钻削时传递切削动力和钻头的夹持与定心。
颈部
直径较大的钻头在颈部刻有商标、直径尺和材料牌号。
工作部分
由切削部分和导向部分组成。两切削刃起切削作用。棱边起导向作用和减少摩擦作用。它的两条螺旋槽的作用是构成切削刃，排出切屑和进切削液。螺旋槽的表面即为钻头的前面。
2. 花钻切削部分的几何角度
顶角
麻花钻的两切削刃之间的夹角叫顶角。角度一般为1180。钻软材料时可取小些，钻硬材料时可取大些。
横刃斜角
横刃与主切削刃之间的夹角叫顶角，通常为550。横刃斜角的大小随刃磨后角的大小而变化。后角大，横刃斜角减小，横刃变长，钻削时周向力增大。后角小则情况反之。
前角
一般为-300—300，外援处最大，靠近钻头中心处变为负前角。麻花钻的螺旋角越大，前角也越大。
后角
麻花钻的后角也是变化的，外缘处最小，靠近钻头中心处的后角最大。一般为80—120。
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3. 麻花钻的一般刃磨
麻花钻刃磨的好坏，直接影响钻孔质量和钻削效率。麻花钻一般只刃磨两个主后面，并同时磨出顶角、后角、横刃斜角。所以麻花钻的刃磨比较困难，刃磨技术要求较高
1) 刃磨要求
麻花钻的两个主切削刃和钻心线之间的夹角应对称，刃长要相等。否着钻削时会出现单刃切削或孔径变大，及钻削时产生阶台等弊端。
2) 刃磨方法和步骤
A) 刃磨前，钻头切削刃应放在砂轮中心水平面上或稍高些。钻头中心线与砂轮外圆柱面母线在水平面内的夹角等于顶角的一半，同时钻尾向下倾斜。 B) 钻头刃磨时用右手握住钻头前端作支点，左手握钻尾，以钻头前端支点为圆心，钻尾作上下摆动，并略带旋转;但不能转动过多，或上下摆动太大，以防磨出负后角，或把另一面主切削刃磨掉。特别是在磨小麻花钻时更应注意。 C) 当一个主切削刃磨削完毕后，把钻头转过1800刃磨另一个主切削刃，人和手要保持原来的位置和姿势，这样容易达到两刃对称的目的。
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4. 刃磨检查
1) 用样板检查
2) 目测法
麻花钻磨好后，把钻头垂直竖在与眼等高的位置上，再明亮的背景下用眼观察两刃的长短、高低;但由于视差关系，往往感到左刃高，右刃低，此时要把钻头转过1800，再进行观察。这样反复观察对比，最后感到两刃基本对称就可使用。如果发现两刃有偏差，必须继续修磨。
三.注意事项
1. 砂轮机在正常旋转后方可使用; 2. 刃磨钻头时应站在砂轮机的侧面; 3. 砂轮机出现跳动时应及时修整; 4. 随时检查两主切削刃是否对称相等;
5. 刃磨时应随时冷却，以防钻头刃口发热退火，降低硬度; 6. 初次刃磨时，应注意外缘边出现负后角。
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§4.2 内孔车刀的刃磨
一. 实习教学要求
1. 了解镗刀的种类和几何角度。 2. 掌握镗刀的刃磨步骤几方法。 3. 会选用镗刀。
二. 相关工艺知识
不论锻孔、铸孔或经过钻孔的工件，一般都很粗糙，必须经过镗削等加工后才能达到图样的精度要求。
镗内孔需要内孔镗刀，其切削部分基本上与外圆车刀相似。只是多了一个弯头而已。
1. 镗刀分类
根据刀片和刀杆的固定形式，镗刀分为整体式和机械夹固式：
(1)整体式镗刀
整体是镗刀一般分为高速钢和硬质合金两种。高速钢整体式镗刀，刀头、刀杆都是高速钢制成。硬质合金整体式镗刀，只是在切削部分焊接上一块合金刀头片，其余部分都是用碳素钢制成，见下图：
(2)机械夹固镗刀
机械夹固镗刀由刀排、小刀头、紧固螺钉组成，其特点是能增加刀杆强度，节约刀杆材料，即可安装高速钢刀头，也可安装硬质合金刀头。使用时可根据孔径选择刀排，因此比较灵活方便。
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2. 几何角度
根据主偏角分为通孔镗刀和盲孔镗刀：
(1) 通孔镗刀
其主偏角取45—75，副偏角取10—45，后角取8—12。为了防止后面跟孔壁摩擦，也可磨成双重后角。
(2) 盲孔镗刀
其主偏角取90—93，副偏角取3—6，后角取80—12。
前角一般在主刀刃方向刃磨，对纵向切削有利。在轴向方向磨前角，对横向切削有利，且精车时，内孔表面比较。 三. 看图确定刃磨步骤
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1.粗磨前面。
2.粗磨主后面。
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3.粗磨副后面。
4.粗、精磨前角。
5.精磨主后面、副后面。
6.修磨刀尖圆弧。 四. 注意事项
1. 刃磨卷屑槽前，应先休整砂轮边缘处成为小圆角。
2. 卷屑槽不能磨得太宽，以防镗孔时排屑困难。 3. 刃磨时注意带防护眼镜。
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§4.3钻孔和铰孔
一. 实习教学要求
1. 了解钻头的装拆和钻孔方法。
2. 懂得切削用量的选择和冷却液的使用。
3. 了解钻孔时容易产生废品的原因及预防方法。 二. 相关工艺知识
1. 麻花钻的选用
为了防止钻头产生晃动，可以在刀架上夹一挡铁，支持钻头头部，帮助钻头定中心，其方法是，先用钻头钻入工件端面(少量)，然后用挡铁支顶，见钻头逐渐不晃动时，继续钻削即可，但挡铁不能把钻头顶过工件中心，否则容易折断钻头，当钻头以正确定心时，挡铁即可退出。 (4)、用小麻花钻钻孔时，一般先用中心钻定心，再用钻头钻孔，这样加工的孔，同轴度较好。
4、铰孔时的切削用量
(1)、铰孔之前，留的余量不能太大或太小，余量太小，车钻削痕迹不能铰去;余量太大会使铁屑挤塞在铰刀的齿槽中，使切削液不能进入切削区而影响质量。因此铰削余量为0.08----0.15mm。
(2)、铰削时机床转速应在低速，这样容易获得小的表面粗糙度。
(3)、由于铰刀修光校正部分较长，因此进给量可以取得大一些，钢料取0.2—1毫米/转，铸铁可取的更大些。
5、铰削方法
(1)、铰孔之前，通常先钻孔和镗孔，留一定余量进行铰孔。但必须指出镗孔对质量的重要意义。因为通过镗孔，不仅能控制铰削余量，更重要的是能提高零件的同轴度和孔的直线度。对于10mm以下的小孔由于镗削困难，为了保证铰孔质量，一般应先用中心钻定位，再钻孔和扩孔，然后进行铰孔。
(2)、铰孔时，必须加切削液，以保证表面质量。
三、注意事项
1、 起钻时进给量要小，等钻头头部进入工件后可正常钻削。
2、 当钻头要钻穿工件时，由于钻头横刃首先穿出，因此轴向阻力大减，所以这时进给速度必须减慢。否则钻头容易被工件卡死，损坏机床和钻头。
3、 钻小孔或深孔时，由于切屑不易排出，必须经常退出钻头排屑，否则容易因切屑堵塞而使钻头“咬死”。
4、 钻小孔转速应选的高一些，否则钻削时抗力大，容易产生孔位偏斜和钻头折断。
5、钻削前，应先试铰，以免造成废品。
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§4.4 镗削通孔及阶台孔
一、 目的要求
1、 懂得镗孔车刀的正确安装。
2、 掌握通孔及阶台孔的加工方法及切削用量的选择。
3、 正确掌握内径表的安装及使用。
4、 再本课题结束时，要求每个孔在五刀左右车准确。
二、相关工艺知识
1、镗孔车刀的安装
1) 镗孔车刀安装时，刀尖应对准工件中心或略高一些，这样可以避免镗刀受到切削压力下弯产生扎刀现象，而把孔镗大。
2) 镗刀的刀杆应于工件轴心平行，否则镗到一定深度后，刀杆后半部分与工件孔壁想碰。
3) 为了增加镗刀刚性，防止振动，刀杆伸出长度尽可能短一些，一般比工件空深长5---10mm。
4) 为了确保镗孔安全，通常在镗孔前把镗刀在孔内试走一遍，这样才能保证镗孔顺利进行。
5) 加工台阶孔时，主刀刃应和端面成30—50的夹角，在镗削内端面时，要求横向有足够的退刀余地。
2、孔的加工方法
1) 通孔
加工方法基本与外圆相似，只是进到刀方向相反;粗精车都要进行试切和试测，也就是根据余量的一半横向进给，当镗刀纵向切削至2mm左右时纵向退出镗刀(横向不动)，然后停车试测。反复进行，直至符合孔径精度要求为止。
2) 阶台孔
A: 镗削直径较小的台阶孔时，由于直接观察比较困难，尺寸不易
掌握，所以通常采用先粗精车小孔，在粗精车大孔的方法进行。
B: 镗削大的阶台孔时在视线不受影响的情况下，通常采用先粗车大
孔和小孔，再精车大孔和小孔的方法进行。
C: 镗削孔径大、小相差悬殊的阶台孔时，最好采用主偏角850左右
的镗刀先进行粗镗，留余量用900镗刀精镗。
3) 控制长度的方法： 粗车时采用刀杆上刻线及使用床鞍刻度盘的刻线来控制等。
精车时使用钢尺、深度尺配合小滑板刻度盘的刻线来控制。
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4)切削用量的选择：切削时，由于镗刀刀尖先切入工件，因此其受力较大，再加
上刀尖本身强度差，所以容易碎裂，其次由于刀杆细长，在切削力的影响下，吃刀深了，容易弯曲振动。我们一般练习的孔径在20---50mm之间，切削用量可参照以下数据选择：
粗车：n
400---500转/分
精车
n
600---800转/分
f
0.2---0.3mm
f
0.1mm左右
ap
1---3mm
ap
0.3mm左右
3、内径表的安装校正与使用
1) 安装与校正：
在内径测量杆上安装表头时，百分表的测量头和测量杆的
接触量一般为0.5 mm左右;安装测量杆上的固定测量头时，其伸出长度可以调节，一般比测量孔径大0.2mm左 右，(可以用卡尺测量);安装完毕后用百分尺来校正零位。
2)使用与测量方法： (1) 内径百分表和百分尺一样是比较精密的量具，因此测
量时 先用卡尺控制孔径尺寸，留余量0.3---0.5毫米时再使用内径百分表;否则余量太大易损坏内径表。
(2)测量中，要注意百分表的读法，长指针逆时针过零为
孔小，逆时针不过零为孔大。
(3) 测量中，内径表上下摆动取最小值为实际。
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三、 图确定加工步骤
1、 图一：
(1)夹住外圆校正夹紧;
(2)车端面(车平即可);
(3)粗精车至尺寸要求;
(4)倒角1x450;
(5)检查、卸车。
2、 图二：
(1)夹住外圆校正夹紧;
(2)车端面(车平即可);
(3)粗精车小孔至尺寸要求;
(4)粗车半精车大孔;
(5)保证孔深;
(6)精车大孔至尺寸要求;
(7)倒角1x450;
(8)检查、卸车。
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四、 注意事项
1、 加工过程中注意中滑板退刀方向与车外圆时相反。
2、 用内径表测量前，应首先检查内径表指针是否复零，再检查测量头有无松动、指针转动是否灵活。
3、 用内径表测量前，应先用卡尺测量，当余量为0.3—0.5mm左右时才能用内径表测量,否则易损坏内径表。
4、 孔的内端面要平直，孔壁与内端面相交处要清角，防止出现凹坑和小台阶。
5、 精镗内孔时，应保持车刀锋利。
6、 镗小盲孔时，应注意排屑，否则由于铁屑阻塞，会造成镗刀损坏或扎刀，把孔车废。
7、 要求学生根据余量大小合理分配切削深度，力争快准。
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课题
五、 车削圆锥
§5.1转动小滑板车圆锥体
一、实习教学要求：
1、掌握转动小滑板车削圆锥体的方法。
2、根据工件的锥度，会计算小滑板的旋转角度。
3、掌握锥度检查的方法：使用量角器和卡尺检查;使用套规检查，涂色检查要求接
触率%50～%60。
二、相关工艺知识
车较短的圆锥体时，可以用转动小滑板的方法。小滑板的转动角度也就是小滑板导轨与车床主轴轴线相交的一个角度，它的大小应等于所加工零件的圆锥半角值，小滑板的转动方向决定于工件在车床上的加工位置。 图9.1
1、 转动小滑板车圆锥体的特点
(1)、能车圆锥角度较大的工件，可超出小滑板的刻度范围。
(2)、能车出整个圆锥体和圆锥孔，操作简单。
(3)、只能手动进给，劳动强度大，但不易保证表面质量。
(4)、受行程限制只能加工锥面不长的工件。
2、小滑板转动角度的计算：
根据被加工零件给定的已知条件，可应用下面公式计算圆锥半角。
tan a/2=C/2=D-d/2L 式中：a/2——圆锥半角;
C———锥度;
D———最大圆锥直径; d———最小圆锥直径;
L———最大圆锥直径与最小圆锥直径之间的轴向距离。
0 应用上面公式计算出a/2,须查三角函数表得出角度,比较麻烦,因此如果a/2较小在1～03之间，可用乘上一个常数的近似方法来计算。即：a/2=常数×D-d/L 其常数可从表9.1中查出.
3、对刀方法
(1)、车外锥时，利用端面中心对刀。
(2)、车内锥时，可利用尾座顶尖对刀或者在孔端面上涂上显示剂，用刀尖在端
.面上划一条直线，卡盘旋转180度，再划一条直线，如果重合则车刀已对 .准中心，否则继续调整垫片厚度达到对准中心的目的。
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4、加工锥度的方法及步骤 (1) 方法
A、百分表小验锥度法
尾座套筒伸出一定长度，涂上显示剂，在尾座套筒上取一定尺(一般应长于锥长)，百分表装在小滑板上，根据锥度要求计算出百分表在定尺上的伸缩量，然后紧固小滑板螺钉。此种方法一般不需试切削。 B、空对刀法
利用锥比关系先把锥度调整好，再车削。此方法是先车外圆，在外圆上涂色，取一个合适的长度并划线，然后调小滑板锥度，紧固小滑板螺钉，摇动中滑板使车刀轻微接触外圆，并摇动小滑板使其从线的一端到另一端后，摇动中滑板前进刀具并记住刻度盘刻度，并计算锥比关系，如果中滑板前进的刻度在计算值±0.1格，则小滑板锥度合格;如果中滑板前进的刻度大了，则说明锥度大了;如果中滑板前进的刻度小了，则说明锥度小。 (2) 步骤
A、根据图纸得出角度，将小滑板转盘上的两个螺母松开，转动一个圆锥半角后
固定两个螺母。
B、进行试切削并控制尺寸，要求锥度在五次以内合格。
C、检查。
5、检查方法：
(1)、用量角器测量(适用于精度不高的圆锥表面)。
根据工件角度调整量角器的安装，量角器基尺与工件端面通过中心靠平，直尺与圆锥母线接触，利用透光法检查，人视线与检测线等高，在检测线后方衬一白纸以增加透视效果，若合格即为一条均匀的白色光线。当检测线从小端到大端逐渐增宽，即锥度小，反之则大，需要调整小滑板角度。
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*** (2)、用套规检查(适用于较高精度锥面)。
A、 可通过感觉来判断套规与工件大小端直径的配合间隙，调整小滑板角度。
B、 在工件表面上顺着母线相隔120度而均匀地涂上三条显示剂。
C、 把套规套在工件上转动半圈之内。
.D、 取下套规检查工件锥面上显示剂情况，若显示剂在圆锥大端擦去，小端
.未擦去，表明圆锥半角小;否则圆锥半角大。根据显示剂擦去情况调 .整锥度。
6、车锥体尺寸的控制方法
(1)、计算法 ：ap=a×C/2 式中：ap——切削深度;
a——为锥体剩余长度; C——锥度。
(2)、移动床鞍法：根据量出长度a，使车刀轻轻接触工件小端表面，接着移动小滑板，使车刀离开工件平面一个a的距离，然后移动床按使车刀同工件平面接触，这时虽然没有移动中滑板，但车刀以切入一个需要的深度。
三 、看生产实习 图和确定实习件的加工步骤
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*** 加工步骤;
(1)、夹住Φ52mm 外圆,长度在15mm 左右
(2)、粗、精车端面，控制总长及外圆至尺寸要求。 (3)、小滑板转过一个半角，车锥度。 (4)、用量角器检查，合格卸车。
四、容易产生的问题和注意事项
1、 车削前需要调整小滑板的镶条，标准为
2、 车刀必须对准工件旋转中心，避免产生双曲线(母线不直)误差。
3、 车削圆锥体前对圆柱直径的要求，一般 按圆锥体大端直径放余量1mm左右。
4、 应两手握小滑板手柄，均匀移动小滑板。
5、 车时，进刀量不宜过大，应先找正锥度，以防车小报废。精车余量0.5mm。
6、 用量角器检查锥度时，测量边应通过工件中心。用套轨检查时，工件表面粗糙度要小，涂色要均匀，转动一般在半圈之内，多责易造成误判。
7、 转动小滑板时，应稍大于圆锥半角，然后逐步找正。调整时，只需把紧固的螺母稍松一些，用左手拇指紧贴小滑板转盘与中滑板底盘上，用铜棒轻轻敲小滑板所需找正的方向，凭手指的感觉决定微调量，这样可较快找正锥度。注意要消除中滑板间隙。
8、 当车刀在中途刃磨以后装夹时，必须重新调整，使刀尖严格对准中心。
9、 注意扳紧固螺钉时打滑伤手。
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§ 5.2 偏移尾座车削圆锥体
一、实习教学要求：
1、掌握用偏移尾坐法加工圆锥体。
2、掌握尾坐偏移量的计算。
3、涂色检查锥体，接触面在%60以上。
4、第二次练习时，要求偏移尾坐座在六次以内调整好锥度。
二、相关工艺知识：
车锥度小、锥型部分较长的圆锥面时，可用偏移尾座的方法。将尾座上滑板横向偏移一个距离S，是偏位后两顶尖连线与车床轴线相交一个a/2角度，尾座偏移方向取决于圆锥工件大小头在两顶尖间的加工位置。尾座偏移量与工件总长有关。
1、偏移尾座车削圆锥体的特点：
(1)、适宜于加工锥度较小精度不高，锥体较长的工件。 (2)、可以纵向机动进给车削,因此工件表面质量较好. (3)、不能车削圆锥孔及整锥体. (4)、易造成顶尖和中心孔的不均匀磨损.
2、尾座偏移量的计算
3、偏移尾座车削圆锥体的方法: (1)、应用尾座下层的刻度：偏移时，松开尾座紧固螺钉，用内六方扳手转动尾座上层两侧的螺钉是其移动一个S，然后拧紧尾座紧固螺母。
(2)、应用中滑板的刻度：在刀架上夹一铜棒，摇动中滑板使铜棒和尾座套筒接触，
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*** 记下刻度，根据S的大小算出中滑板应转过几格，接着按刻度使铜棒退出，然 后偏移尾座的上层，使套筒与铜棒轻微接触为止。
(3)、应用百分表法：把百分表固定在刀架上，使百分表与尾座套筒接触，找正百分表零位，然后偏移尾座，当百分表指针转动一个S时把尾座固定。
4、工件装夹
(1)、把两顶夹的距离调整到工件中总长 ，尾坐套筒在尾坐内伸出量一般小于套
筒总长度的二分之一。
(2)、两个中心孔内须加润滑油(黄油)。
(3)、工件在两顶尖间的松紧程度,以手不用力能拨动工件(只要没有轴向窜动)
.为宜。
5、模式套规检查锥体
(1)、在工件上涂色应薄而均匀，套规转动在半圈以内，根据与工件的摩擦痕迹来确定锥度是否合格。要求接触面达到%60以上。
(2)、根据套规的公差界限中心与被测工件端面的距离来计算切削深度。
三、看实习图和确定实习件的加工步骤
加工步骤
0
1、再两顶尖装夹工件,车φ25mm×40mm，倒角1×45 。
2、根据偏移量偏移尾坐,并紧固尾座. 44 江苏***学校
***
3、粗`精车圆锥体至图样要求.
4、调头车另一端锥体(尾坐重新调整)。
四、容易产生的问题和注意事项
1、 车刀应对准工件中心， 以防母线不直。
2、 粗车时进刀不宜过深，应先找正锥度，以防工件车小报废。
3、 随时注意两顶尖间的松紧和前顶尖的磨损情况，以防工件飞出伤人。
4、 如果工件数量较多时，其长度和中心孔的深浅、大小必须一致。
5、 精加工锥面时，ap和f都不能太大，否则影响锥面加工质量.
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§5.3 车内圆锥
一、 实习教学要求
1、 握转动小滑板车圆锥孔的方法。
2、 掌握反装刀法和主轴反转法车圆锥孔。
3、 合理选择切削用量。
二、 相关工艺知识
车圆锥孔比圆锥体困难，因为车削工作在孔内进行，不易观察，所以要特别小心。为了便于测量，装夹工件时应使锥孔大端直径的位置在外端。
1、 转动小滑板车圆锥孔
(1) 先用直径小于锥孔小端直径1~2的钻头钻孔(或车孔)。 (2) 调整小滑板镶条松紧及行程距离。 (3) 用钢直尺测量的方法装夹车刀。
(4) 转动小滑板角度的方法与车外圆锥相同，但方向相反。应顺时针转过圆锥半角，进行车削。当锥形塞规能塞进孔约1/2长时用涂色法检查，并找正锥度。
2、 反装刀法和主轴反转法车圆锥孔。
(1)先把外锥车好。
(2)不要变动小滑板角度，反装车刀或用左镗孔刀进行车削。
(3)用左镗孔刀进行车削时，车床主轴应反转。
3、 切削用量的选择
(1)切削速度比车外圆锥时低10%~20%。
(2)手动进给量要始终保持均匀，不能有停顿与快慢现象。最后一刀的切削深度一般硬质合金取0.3，高速钢取0.05~0.1,并加切削液。
4、 圆锥孔的检查
(1)用卡尺测量锥孔直径。
(2)用塞规涂色检查，并控制尺寸。
(3)根据塞规在孔外的长度 计算车削余量，并用中滑板刻度进刀。
三、容易产生的问题和注意事项
1、 车刀必须对准工件中心。
2、 粗车时不宜进刀过深，应先找正锥度(检查塞规与工件是否有间隙)。
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3、
4、
5、 用塞规涂色检查时，必须注意孔内清洁，转动量在半圈之内。 取出塞规时注意安全，不能敲击，以防工件移位。
车削内外锥配合的工件时，注意最后一刀的计算要准确。
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*** 课题
六、车成型面和表面修饰
§6.1车成形面
一 、实习教学要求
1、掌握车手柄的步骤和方法
2、按图样要求用样板进行测量
3、掌握简单的表面修光方法 二 、相关工艺知识
1、成型刀具.
针对木柄锉刀把，要求学生用废旧锉刀磨出小圆头车刀及切断刀。
2、车削方法
1〉双手控制法：用双手同时摇动中滑板手柄和大滑板手柄，并通过目测协调双手进退动作，使车刀走过的轨迹与所要求的手柄曲线相仿。
其特点是 灵活方便 不需要其他辅助工具，但需有较灵活得操作技术。 2〉操作步骤：以作业图为例
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(1)伸出工件长度125mm左右 夹紧。 (2)车外圆432长120mm。 (3)在长度方向划线。(以如R8段为基准37mm ,75mm,92mm并说明理由 )
(4)以长92mm处用圆头刀向右切入粗车R48圆弧至长75mm处。
(5)从长37mm处向左切入粗车R58圆弧并与R48圆弧相接。
(6)从长37mm处向右切入粗车R58圆弧。
(7)从R8处从左向右切入粗车R8圆头。
(8)精车R48, R58, R8圆弧。
(9)用切断刀粗精车直径25外圆。
(10)粗精车直径20外圆。
(11)用纱布抛光。
(12)切断。
三、 注意事项：
1、要求培养学生目测能力和协调双手控制进的技能。
2、用纱布抛光是要注意安全。
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四、 示范演示：(边示范边讲解)
1、双手控制法车圆弧方法。
2、纱布抛光方法。
3、使学生看清每一步具体操作过程进一步激发学生的积极性。
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