第一篇：培养消费观念范文
怎样培养孩子正确的消费观念
教学内容：怎样培养孩子正确的消费观念 教学目标：
1、通过本课的学习，使家长们认识到培养孩子正确的消费观念的重要性。理解造成孩子消费观念误区的真正原因，掌握正确引导孩子消费观念的方法。
2、通过本课的学习，使家长认识到家庭教育是孩子成长过程中的重要组成部分，只有家庭，学校，社会三结合，才能培养出更优秀的孩子。 教学重点：是什么原因造成孩子错误的消费观念。 教学难点：怎样引导孩子正确的消费观念。 教学方法：讨论、交流
教学准备：多媒体，案例，《父母课堂》教材 教学课时：一课时 教学过程：
一、导入课题：
各位家长，大家好!在现今的中学生中间，大家都知道，有一种乱花钱、消费攀比的现象，归根到底是孩子们对物质消费的错误认识?还是消费观念上的偏差呢? 是什么原因造成孩子消费观念上的误区?又怎样引导孩子正确的消费观念?这节课，我们就带着这些问题，一起来探讨怎样培养孩子正确的消费观念。 板书课题：怎样培养孩子正确的消费观念。
二、案例展示、分析： 用多媒体展示课件并解说： 出示案例：
小明要买一盒新的水彩笔，妈妈说：“家里不是还有吗?”小明觉的已经旧了，并且也不全了。妈妈说：“笔有什么旧不旧?只要能用就行了，为什么老换新的呢?还有，笔为什么不全了呢?彩笔又不会自己走丢，还是你自己没收好自己的物品。是你自己的责任。”小明却说：“妈妈太抠门，新的东西多漂亮，如果爷爷在肯定会给我买新的。”妈妈告诉他，这不是抠门，省钱是对的，剩下来的钱可以买别的东西，而且保存好自己的东西也是不浪费资源，好处很多，应该省着点。小明却执意要去找爷爷，要不就拿压岁钱去买。
1 小明就是这样的一个孩子。经常马马虎虎地丢东西，还喜欢样样都是新的，自己管理的那些压岁钱一眨眼就光了，爷爷奶奶过分宠爱，让他觉得一切东西都来得那么容易。 出示案例：
日本动画片中的樱桃小丸子是这样过生日的：她会在她的生日那天送给亲人们一些“生日免费服务券”，比如送给妈妈免费洗碗券，送给爷爷免费捶背券等。那么，她的生日既没有长辈的辛辛苦苦做出的大餐，也没有生日蛋糕，更没有和同学们攀比。但是，她的生日快不快乐呢。其实，孩子们能在特殊的日子里做一些特殊的、有意义的事，那才更快乐，更值得纪念，就像小丸子那样为平日里爱护我们、关心我们的人做一些事情，或者用过生日省下来的钱帮助贫困地区的小伙伴们上学，让自己的生日过得更有意义。
各位家长，我们刚刚看了两个案例，意图是要进行对比，孩子们的消费观念哪一个更正确呢?
三、家长讨论，和自己的孩子对比。说一说自己的想法。
1.有家长说：孩子们很小，就有人情消费了。同学之间过生日，送礼物，请同学吃饭，送小饰品，小工艺品，小玩具等，不但有这样的状况，还攀比，看谁送的更高级，价钱更贵。这是孩子们消费观念的误区。
2.还有家长说：孩子们很小，就要带手机，这样的学生还比比皆是，而且也攀比，看谁的手机好，谁的手机是名牌。这也是孩子们消费观念的误区。
预设：还有一些家长纷纷发言。
四、孩子们肯定是缺失了一个正确的消费观。那么，究竟是什么原因呢?
1.社会因素。
随着人们生活水平的提高，物质生活水平也提高了。父母或者其他长辈开始“大方”起来，觉得家里只有一个孩子，吃喝享受，样样优先，不遗余力地满足孩子各方面的物质需求。这时家长有没有反思一下，怎样对待孩子的物质要求?怎样培养孩子的节俭意识?怎样正确支配自己的零花钱?
2、家庭观念。
看案例： 目前大部分家庭都是爷爷、奶奶、爸爸妈妈、孩子三代人，对孩子教育过于溺爱。
文文，男孩，从小就被家人溺爱。上学后，他开始赌博游戏，钱不够花的时候，经常到处借钱。2008年，由于文文已欠了很多外债。为了钱，他于2009年4月28日在家里的一只 2 木箱里找到2000元，拿了500元，没几天就花完。5月6日下午，他再次偷走剩下的1500元。
分析：溺爱孩子，这是很多家长容易犯的一个错误，也是导致孩子出现消费错误观念的重要原因之一。溺爱下的孩子，通常比较自私，认为父母的钱来的很容易，消费大手大脚，自己的物品不放在心上。我们认为，解决这一问题的关键，就是要把握好爱的尺度和原则，不要过于溺爱。多让孩子参加社会实践，也可适当地控制花钱，来提高孩子的正确消费观。
3、群体影响。
孩子们生活在集体中，与自己的同龄人相处，在游戏、学习中，也会有一些负面影响。比如互相攀比，比生日蛋糕谁的好，书包上的喜洋洋谁的漂亮，丢了东西没人找，家长给买新的，这样给孩子养成了消费的坏习惯。
4、周边环境。
随着市场经济的发展，学校周边出现的小卖铺、小吃店、网吧等场所，对孩子的消费诱惑极大，为孩子的消费创造了方便的条件。
老师还认为，父母缺乏榜样力量，不能言传身教也是一个重要原因。 看案例(课件)。
小王，男孩，家庭条件优厚，父母花钱大手大脚，生活中浪费现象严重，孩子生活在他们身边，受到他们的熏陶，从小就不节俭，认为浪费是很正常的。
分析：不少家长在从严要求孩子的同时，缺乏对自己的严格要求，甚至禁止孩子做的，却是他们自己所喜好的。给孩子造成错误的认识。父母是孩子的第一任老师，父母的言行举止时刻影响着孩子，孩子也时刻在模仿父母，因此，家长要严格要求自己，在消费观念上为孩子做出榜样。
五、各位家长，刚刚我们探讨了影响孩子正确消费的原因，也看了案例，生活中这样的例子可不少啊。那么，作为我们家长，作为孩子的第一任老师，怎样指导孩子正确的消费，树立正确的人生观呢?
1、给孩子讲一些简单的理财道理。
在这里，我们可以借鉴法国家长的做法。会给我们带来很大启示。
2、教育孩子自力更生，勤俭持家。
在这里建议家长帮助孩子建立一个账本，记录收支情况。让孩子们知道“除了阳光和空 3 气是大自然赋予的，其他一切都是通过劳动得来的。”
3、在教育方式上，要强调实用性。
家长可以引导孩子亲身体验，以小见大，由深入浅。
4、注重平时生活中的细节。
六、共享、总结。
这节课，我们共同探讨了怎样培养孩子正确的消费观念，也达成了一致的共识。专家也提醒我们，引导他们正确认识生活中的消费问题，帮助他们从小树立正确的消费观念。重视孩子的家庭教育，做到学校、社会、家庭三结合。穷孩子不能有虚荣与自卑，富孩子应该有志气与抱负，使其经受一定的艰苦和磨难，多体味些生活的坚信，日后才能禁得起风吹雨打，才能奋发向上。
第二篇：消费者典型的消费观念
消费观念是人们进行购买活动与消费活动的指导思想，是消费者消费心理活动的主流导向，是评判消费行为的基本准则，是人们价值观的重要组成部分。它常常是通过具体的购买活动与消费活动而体现出来的。不同的个体可以有不同的消费观念，然而在一定的社会条件下，许多人会建立起类似的消费观念。
大体上说，消费者有以下几种典型的消费观念。
一、实用型消费观念
实用型消费观念体现在注重产品本身的质量和功能，讲求产品的实用性和科学性。这类消费者在购买过程中盲目性较少，购买动机与购买行为表现出一定的成熟性。大多熟人常持实用型消费观念，实用型消费观念将长期成为主流的消费观念。因此对企业而言，品牌的实用型定位任何时候都有市场，注重提高产品质量和实用价值，任何时候都必须给予高度重视。
二、个性化消费观念
这是一个生活方式多元化的时代。许多人特别是青年消费者的自我意识迅速增强，个性化的消费观念愈来愈显著。他们追求个性独立，希望确立自我价值，形成独特的个性形象。因而他们不再满足于使用和别人相同的产品和品牌，而是力求通过个性化的产品和消费展示与众不同的自我。对企业来说，挖掘个性化的消费观念、开发多元化的特色产品应成为追求的目标，迎合个性化的消费观念也应成为品牌定位重要的立足点。
三、炫耀型消费观念
有一部分收入较高但又自信不足的消费者十分在意他人对自己的评价。他们在购物和消费时常把他人的评价放在一个极为重要的位置。他们期望让别人感到自己富有，生活水平高，社会地位高，期望得到别人的称赞、羡慕乃至惊讶，通过炫耀而得到心理满足。名烟、名酒、名车、豪宅成为他们的炫耀物，这部分消费者也就形成一个高档产品的细分市场。
四、攀比型消费观念
有些消费者争强好胜，凡是都喜欢和周围的人攀比一番。表现在购买动机上，他们购物常常不是出于迫切需要，而是为了胜过别人。持有这种消费观念的人会盲目追求高档、名牌，盲目追赶别人，感性因素代替了理性因素。由于不顾自身的经济实力和客观条件而盲目攀比，他们有时会陷入入不敷出的境地。
我国的广大消费者应建立起既符合我国经济发展水平与市场环境条件，又能与自身经济实力与近远期消费水平相适应的理性消费观念，摒弃和改变旧的、非理性化的消费观念。就企业而言，研究消费者的消费观念，对于准确定位品牌，开发适销对路的产品，促进产品销售具有重要意义
第三篇：新的消费观念
新的消费观念——消费创收
在未来所有的竞争中，同类产品同等品质性价比将是核心竞争力。谁的性价比最好就将成为最大的赢家。随着中国社会的进步和经济体制改革的发展，过去是劳动创造财富，而现在是消费者创造财富，要挣钱当然要看财富藏在哪里?随着供求关系发生了巨大的变化，有人主动下海有人被动下岗。当人们知道财富藏在消费者的手里的时候，很多人自己经商,殊不知消费者的消费观念和对产品的需求发生了很大的变化，所以生意越来越不好做，风险越来越高。“消费创收”这个词是由创收者(也就是经营者)和消费者这两个词合并而来的。消费创收者赚钱，消费者花钱，消费创收者在消费的同时经营，也就是花钱的同时赚钱。
首先我们来谈谈“消费”这样一个我们每天都在做的，也是人人都会做的事情。因为人一生下来就是一个消费者。但不同的消费方式带给我们的是不同的结果。李嘉诚说：“成功其实很简单，有时候只需要你改变一下思维模式，甚至你只需要改变一下行为方式。”消费有两种方式：一种是贬值的消费，一种是升值的消费。 什么是贬值的消费呢? 说到消费购物，大多数人的思维都相似，买打折或大减价的东西可以“省钱”。真是这样吗?我们换个角度思考一下。比如：当你以6折的价格购买一件100元的商品时，你不是“省”下了40元，而是花了60元!等于你从自己的净资产中拿出60元来买一件消费品，你是在减少你的银行存款而不是增加存款;你是在花钱而不是挣钱。这样的消费就是一种贬值的消费，因为你在消费中并没有获利。
当然，现在越来越多的商场和超市也推出很多积分计划，实行会员制消费，很多朋友已经参与了。但是，我们有没有因此而富有起来?没有!即使您累计消费了很多，积分卡上或许有上万积分，那些积分能兑换一些小礼品后你的积分就没了。那么，有没有一种消费越多、返利越多的方法呢?有!这就是荣格给我们提供的消费返利计划。在消费的过程中不仅省钱，还能为我们创造财富。在告诉您这种消费越多、返利越多的计划之前，让我们再来深入的了解一下经营者和消费者的计划区别。
经营者计划消费者计划
1、赚钱
1、花钱
2、拥有一家公司(或店面)
2、拥有一份工作
3、无限可能的收入
3、有限的薪水
4、财务自由
4、债务加重
5、新经济思维
5、旧经济思维
6、增长的资产
6、增长的债务
7、长期的财富
7、短期的节省
让行动者思考我们来消费荣格产品就能把给商家的利润省到自己的口袋里，如果你能把消费省钱和消费获利的模式引荐给其他人;你能帮助越多的人省钱,你就能获得越多的报酬。你需要做一名信使，就能成为消费创收者,在花钱的同时赚钱。想为自己和家人创造更多财富的人，只需要改变一下消费方式，换一个品牌消费，同时给身边的人提供信息和服务,这是何等的简单!荣格公司给我们提供了一个非常人性化的消费返利计划和绝佳的创业平台，给每个消费者创收创造了史无前例的简单和便利。现在是时候了是我们把如何开采家里的黄金告诉更多人的时候了,这意味着，您就像经营者们一样越来越富有。你将有机会成为公司员工享受公司待遇和拥有一个自由企业家无限发展的空间和财富。请思考一下你去消费其他产品与消费荣格产品的差别是不是如同我们提100斤煤和提100斤金子，我们所花的力气是一样的，但是两样东西的价值呢?思考一下。
------ 所有的困难都来源于我们的性格和观念。战胜困难的过程，就是战胜自我的过程。
在思考中行动今天，来荣格连锁店购物可以同时享受“消费者和经营者”两个方面的好处，这应该是更精明的购物。荣格连锁店就是你的店，学会从“我的店”购物，再教别人做同样的事情，在花钱的同时也在为自己创造财富。这个概念正在引起人们购物和工作方式的改变。当您将思维和购物习惯从短期的消费者模式转换到长远的消费创收模式时，您就改变了您的生活。正如我用了一年的时间去实践，我要告诉大家这种消费创收是一种生活方式，我领悟到了他的好处及价值绝不仅仅是有一份可观的收入，更重要的是公司永续经营让我们获得养老保险和世袭保障，让我拥有时间和自由。思路决定出路!观念决定贫富!现在有不少人通过实践已经获得成功，我是其中之一，我非常乐意与你分享的我的成功方法。现在我们正在诚招员工和代理商。欢迎您成为我们消费创收一族。(公司网站：)
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第四篇：90后消费观念
90后群体的消费观念
(一)强烈的自我意识：“只要我喜欢”90后大学生个性在消费上的投射
90后大学生有鲜明的自我意识。他们坚持自我，在认定的事情上不会轻易妥协。在日常的消费生活中，“我”是最优先考虑的因素——我想要、我喜欢、适合我。他们在消费上强调自我的重要性，同时也通过消费来满足自我。
在问卷调查中，1600名学生对“对于想要的东西，价格贵一些也会买”说法的态度评价均值为3.61，同意率达58.2%。在深度访谈中，当被问及“购买商品考虑的主要因素”时，大家也表达了一致的看法。北京侯同学表示“比如说我要买衣服的话，就先看我喜不喜欢”，北京孟同学和沈阳付同学都说“首先得是我喜欢”，沈阳张同学直言“我喜欢”，沈阳高同学也指出“什么东西不管是不是品牌的，只要我喜欢就行了”，还有西安梁同学也说“我看到我喜欢的就买”.
(二)有自己的想法：消费诱惑下的冷思考人们常说，冲动是魔鬼。我们在深度访谈中发现，很少90后大学生会进行冲动消费。而在大多数消费情境中，他们都表现得颇为理智。广州范同学说“不会像有的人看到减价了就会买了，其实如果我觉得这个东西我不是很想要，我就不买”，还有成都刘同学也提到“只买需要的东西，不管它是不是在搞特价、搞活动、低价啊什么的，如果都买低价会把家里买穷的”。由此可见，在各种促销打折信息面前，大多数90后大学生仍保持着清醒的头脑。
(三)喜欢新鲜事物：低成本的尝鲜消费90后大学生平日喜欢接触新鲜好玩的事物，他们非常愿意为新鲜感买单，如上海李同学就表示“我没去过的地方我会去体验一下”。但毕竟还是只消费不生产的群体，他们只能进行各种低成本的尝鲜消费。郑州刘同学就是一个典型的代表。他说“经常有想买的东西，就像我刚才说的，我比较追求也不能这么说，就是兴趣比较广泛一些，就是看到什么东西，都想尝试一下。这个也是90后的一个特点，就是看到什么都想尝试一下。就是有时候一看这个想尝试，看那个想尝试，需要资金嘛，然后不够花，钱不够花”。
(四)看重品质品质是90后大学生最为看重的商品价值。在问卷调查中，1600名学生中有73.7%的人都同意“我宁愿多花一点钱购买品质较好的东西”这个说法，对此的态度评价均值也高达3.88。在深度访谈中，很多人都谈到了品质的重要性。需要特别指出的是，这个群体对品质的认知是通过品牌和价格来完成的。品质可以从品牌中体现，包含两重意思。首先，有品牌比没品牌更有品质保证。其次，名牌比普通品牌更有品质保证;品质可以从价格中体现，一分钱一分货。这种传统的消费观仍得到不少90后大学生的认可。郑州刘同学在深度访谈中就提到“就是价钱稍微低的，但是不能低得过分，低得过分，我就该怀疑它是不是不太好了”。
(五)品牌与流行由本次调查结果可知，成长在消费社会的90后大学生在购物时会把品牌作为一个重要的考虑因素。同时，我们在深度访谈中发现，90后大学生对流行有敏锐的触角。商品是否具有流行元素，或者商品本身是否流行，是吸引这群年轻人眼球的魔力法宝。至于会不会成为流行的追逐者和消费者，他们会根据自己的实际情况再做定夺。只是某些时候，他们在不知不觉间便被流行裹挟了。
第五篇：树立正确的消费观念--理性消费[定稿]
洛龙区2015成教优质课教案
树立正确的消费观念
理性消费
姓 名:马婷婷
单 位：洛龙区第七实验学校 电 话：13783116961
树立正确的消费观念--理性消费
教学目标：
1、了解消费方式及消费观念的变化。
2、学会合理消费。
3、了解非理性消费的心理因素，走出消费误区，提高合理消费的能力。
4、理智对待消费，摆脱消费中攀比虚荣心理，确立节俭消费观和绿色消费观，树立正确的价值观。
5、帮助学生走出消费的误区，增强学生合理消费的意识和能力。 教学重、难点
1、教学重点：学会合理消费。
2、教学难点：在实际生活中做到适度消费、理性消费。 教具准备：多媒体课件。 教学过程：
一、创设情境,引入新课
板书课题：理性消费
案例：(观看天价满汉全席资料)2003年1月6日，有这么12个人，在这里一餐吃掉了36.6万多元的满汉全席，其中一两茶叶1万多，一瓶酒的价格是1.6万元。
学生看完后发表自己的意见。
结论:这不是正常消费，这是非理性消费。
二、认识非理性消费
(一)非理性消费的影响因素：
便宜，冲动，发泄，盲目，轻信，摆谱，攀比
小结：其实，大部分人在非理性消费后都会感觉懊悔，但是其中有些人会在懊悔之后的一段时间又开始重复这样的行为，成为“强迫性购物狂”。他们疯狂花钱背后有什么原因?
(二)非理性消费的剖析：
非理性消费与理性消费相对应，是指对自己的需求和欲购买的商品或劳务没有清楚的了解，不能合理地确定消费水平、消费结构和消费方式。非理性消费行为表现为：不能理智地判断自己的消费需求，认识消费对象;不能根据自己的经济状况确定消费水平、消费结构和消费方式;体现为冲动、攀比、炫耀消费，消费方式表现为过分地节俭或奢侈。
三、 认识理性消费
(一)回归理性，做一名理性的消费者：
作为一名理性的消费者，我们要追求性价比高的消费品。为此我们在购买商品的时候要做到：同类商品比功能，同样功能比质量，同等质量比价格，做到货比三家。
(二)正确的消费观
正确的消费观应该是：家庭消费必须与家庭收入相适应，提倡适“度”消费、勤俭节约，反对铺张浪费。
(三) 消费时要坚持以下原则:
1、消费前：先作预算,把钱花在关键的地方，钱要花的巧。
2、消费中：选择商品时应多一些理性,少一些盲目.在能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品;不与周围的人进行盲目攀比,不浪费金钱，钱要花的值。
3、 消费后：注重环保，节约资源和能源，实行可持续消费。
(四)做理智的消费者(消费原则)：
原则一：作好预算，适度消费。 原则二：避免非理性消费。
原则三：不进行盲目攀比，不浪费金钱。 原则四：用环保的眼光去选购商品。
原则五：勤俭节约，注重精神需求，提升精神境界。
四、拓展阅读：
李嘉诚，汉族，现任长江实业集团有限公司董事局主席兼总经理。1928年出生于广东潮州，1940年为躲避日本侵略者的压迫，全家逃难到香港。1947年，李嘉诚因不愿长期寄人篱下，便到一家五金厂当推销员。1948年，由于勤奋好学，精明能干，不到20岁的他便升任塑料花厂的总经理。1950年，李嘉诚把握时机，用平时省吃俭用积蓄的7000美元在筲箕湾创办了自己的塑胶厂，他将它命名为“长江塑胶厂1958年，李嘉诚开始投资地产市场。1979年，“长江”购入老牌英资商行——“和记黄埔”，李嘉诚因而成为首位收购英资商行的华人。所获荣誉：1981年获选为“香港风云人物”、1981年获委任为太平绅士、1989年获英女皇颁发的CBE勋衔、1992年被聘为港事顾问、95年-97年任特区筹备委员会委员、被评选为93香港“风云人物”、1999年亚洲首富等。2011年福布斯富豪榜显示：李嘉诚位于排行榜第十一位。
一枚硬币的故事
传说香港著名企业家李嘉诚先生，一次从家中出来，正当秘书为其开车门弯腰欲上车的刹那，不小心从上衣口袋掉出一个硬币。不巧的是这个硬币滚落到路边的井盖下面。于是李嘉诚先生让秘书通知专人前来揭开井盖，小心翼翼在井下寻找该硬币。大约十分钟后，终于找到了硬币，于是李嘉诚先生“奖励”这位服务人员100元港币。有人不解，以为“落井”的这枚硬币有特殊身份，其实就是普通硬币。李嘉诚先生这样解析：一枚硬币也是财富，如果你忽视它，它“落井”了，你不去救它，那么慢慢地财神就会离你而去;100元港币则是李嘉诚先生对服务的满意、也是该得的报酬。
李嘉诚先生简朴的生活
李嘉诚虽然也如熙攘往来逐利的人求财奔富，生活却十分简朴。他说：“就我个人来说，衣食住行都非常俭朴、简单，跟三四十年前一样，没有分别。”在公司上班，他和员工一样吃工作餐;到工地巡视，和工人一样吃大众盒饭。公司接待客人，他一般不带入高级饭店，就在公司食堂就餐，只是比平时多几样冷盆炒菜而已。
他平时穿的是普通的西装，不是什么名牌定制的西服。手上带的手表，绝对不是什么西铁城劳力士雷达表，而是普通得不能再普通的塑料电子表。脚底穿的鞋子，更不是什么鳄鱼皮鞋，而是自由市场上随便可以买到的黑色胶鞋。李嘉诚曾这样对记者说：“如果我一个人吃饭，一般只煮一碟青菜、几条小猫鱼。最近穿着去北京的这双鞋，其中一条饰带烂了，我索性就剪掉它，变成一只带饰带而另一只不带饰带，但是照样穿。我穿的鞋多数穿到换底。”
现在，李嘉诚还住在结婚前购置的深水湾独立洋房里。此宅外观不气派，内部装饰也不豪华，还看不到海景。李嘉诚说:“衣服和鞋子是什么牌子，我都不讲究。一套西装穿十年八年是很平常的事。我的皮鞋十双有五双是旧的。皮鞋坏了，扔掉太可惜，补好了照样穿。我手上带的手表，也是普通的，已经用了好多年。”
李先生不但在生活上勤俭节约, 对两位儿子也是严格要求。而两位孩子也没有辜负父母的期望，做到生活俭朴，自强自立。次子李泽锴在美国斯坦福大学就读期间，父亲去看他。当李嘉诚开着车经过山路的时候，看到车窗前有冒失的年轻人，背着大而沉的旅行大背包，骑着自行车在崎岖山路中危险的车流里穿行。当车超越过这名勇敢的年轻人时，李嘉诚才看到这名年轻人的脸，他正是自己的爱子。
李公子在斯坦福大学就读期间，并没有表现为大富豪公子，也是省吃俭用，与别的同学合租房间一起住，同学们都不知道他的身份。他经常是自己煎鸡蛋做饭吃，不上饭馆。