第三次考试范文

2022-05-19

第一篇：第三次考试范文

第三次摸底考试语文试卷答案

九年级摸底考试语文试题

一、

1.C2.C3.D4.略5.B6.D

7.⑴一位光是流鼻涕的患者到医院看病遭遇被必须先做CT检查(意思对即可)⑵言之成理即可。示例：有些医生不是为救死扶伤为目的，而是以营利为目的。

8.⑴名言集的小标题为：书山有径或读书方法等。示例：读书贵在有法。掌握了好的读书方法就如同拿到了打开书籍宝库的钥匙，就会取得事半功倍的效果。⑵我认为应该多读经典名著，经典作品经得起时间的检验，思想性和艺术性较强，多读，不论是对于我们语文素养的提高，还是成长都大有益处。或我认为应该多读流行作品;因为流行作品能反映出时代的信息，贴近我们的生活实际，符合我们的心理需要，对我们了解社会，增长见识都很有帮助。

二、

(一)9.那时候家里实在没有一分闲钱。

10.喜悦。难捺的喜悦，便不顾正午阳光的赤热，风儿一样穿梭于大街小巷。

11.A 珍爱之情B 愧疚之情C 感受到母爱之后的喜悦之情。

12.提示：能围绕“为女儿不理解母爱而伤心”和“为自己无法满足女儿的要求而难过”这两点组织文字即可。

13.我会永远铭记母爱的。

14.伟大无私的母爱，让后人享用一辈子，使人终生难忘。

15.能围绕中心言之成理即可。示例：我们要学会感激生活，懂得感激父母之恩;生活在较优越的环境中，也不就对生活在艰难中的人施以嘲讽和鄙夷。

(二)16.写文章的目的是为了发掘出新的思想并进行交流。

17.文章的思想;文章的文采。

18.描写、意境、哲理

19.许多文章只是完成着传递消息、传播知识、讲述故事的任务。

20.B

21.例：虽然我们现在不是作家，但写作文时也要力求立意新，有创意。

三、

(一)

22.⑴辱，这里有降低身份的意思。⑵兵败。⑶接近、趋向⑷确实这样

23.⑴(我)因此很感激，于是答应为先帝奔走效劳。⑵将军应该委屈自己亲自去拜访他。

24.出身扑卑微，少有大志，知恩图报，鞠躬尽瘁。

(二)25.塑造了一个雄心勃勃、英武豪迈、挽弓劲射、具有爱国情怀的英雄形象。

26.结句表达了自己要求要报效国家、关怀国家命运的爱国精神。

四、27.略

第二篇：高三历史第三次月考试题

命题人：徐志勇

一、选择题(每小题2分，共48分)

1、钱穆先生说：“从秦到清两千年，我们对以往的传统政治，至少不能很简单的说它是专制政治了。”下列能证明这一观点的是()

A、西周分封制B、唐代三省六部制C、明代废丞相D、清代军机处

2、易中天在《帝国的终结》中说：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看“秦，虽死犹存”主要是指()

A、统一度量衡、货币B、开创皇帝制度

C、中央建立三公九卿制D、建立统一国家和中央集权制

3、柳宗元在《封建论》中说：“时则有叛人而无叛吏，人怨于下而吏畏于上，天下相合，杀守劫令而并起。”他得出“有叛人而无叛吏”的认识，是由于()

A、分封制的确立B、郡县制的确立C、宗法制的确立D、三省制的确立

4、2012年国家公务员考试在2011年11月27日落下帷幕，据国家公务员局统计，共有133万人报考，最终参考人数约为97万人。公务员考试是国家选拔人才的一种重要途径，中国古代统治者很早就重视人才的选拔，下列各项关于中国古代选拔人才的说法正确的是()A、汉朝选官主要实行世袭制B、魏晋南北朝暑期科举考试是主要的选官制度C、唐朝选拔官吏实行九品中正制

D、科举制以严格的考试作为选官方式，具有一定的公平性

5、“欧洲从希腊继承了什么?继承了关于人和社会的某种概念的动力线。”这里所说的“关于人和社会的某种概念的动力线”是指古希腊的()

A、公民大会的辩论机制B、轮番而治的管理模式 C、人文主义和民主政治D、人民主权的观念

6、有人说，17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍咒”。这里的“紧箍咒”主要指()A、光荣革命的胜利B、《权利法案》的公布C、责任内客制的形成D、进行议会改革

7、恩格斯指出：“(德意志)帝国宪法具有一个唯一的稳固的轴心—一个帝国首相(宰相)。联邦会议„„处于这样一种地位，这种地位使其他责任行政权成为不可能，可能的只有帝国首相的责任行政权，因而使帝国责任大臣无法存在。”材料中“帝国首相的责任行政权”表现为()A、宪法赋予首相国家最高权力B、帝国首相拥有内阁的控制权 C、帝国首相只对联邦会议负责D、内阁大臣均由帝国首相任命

8、近代法国产生了12部宪法，1789—1875年的近90年内，法国平均每7年更换一部宪法。这样频繁地更换宪法在各国中实属罕见，这反映了()

A、启蒙思想的影响不断深入B、封建残余势力的复辟导致政治危机 C、走向共和的历程非常艰难D、外国势力的干涉打断民主化进程

9、英国学者费纳在《政府史》中指出：人类社会技术的发展可以分为两大类：集约性技术和延展性技术。所谓集约性技术，是指那些能提高人类的生产效率、增强对自然资源的汲取和利用能力的技术;而延展性技术则指的是那些能提高人类(特别是国家)的组织和协调能力的技术。下列各项属于美国首创的延展性技术是()

①分权制衡思想②成文宪法

③联邦制④责任内阁制

A、①②③B、②③④C、①③④D、②③

10、右表是欧美18~19世纪大事年表(部分)。结合大事年表，下列对这一时期欧美社会的分析和说明，

不符合历史实际的是()

A、资本主义尚处在不断上升和发展时期 B、推翻资本主义制度的物质条件还不具备

C、这一时期历史发展的主题是社会主义革命

D、社会主义运动的发展客观上有利于资本主义制度的不断完善

11、1843年3月3日，英国伦敦的造币厂门前停着五辆大车，每辆都是四匹马拉着„„每辆车都满载着笨重的木箱，里面装满了各式各样的古怪银币。„„总额是四百五十万英镑，这五大车的白银不过是其中的一部分而已。这批“古怪银币”最有可能来自于()A、《天津条约》规定的赔款B、《南京条约》规定的赔款 C、《马关条约》规定的赔款D、《辛丑条约》规定的赔款

12、国学大师章太炎做一首唱词：“地狱沉沉二百年，忽遇天王洪秀全;满人逃往热河边，曾国藩来做汉奸„„”他对洪、曾两人的历史评价不同，乃是着眼于()

A、阶级上，洪代表农民阶级，曾代表地主阶级B、民族上，洪排满革命，曾为满清效力 C、性别上，洪提倡男女平等，曾主张男尊女卑D、学术上，洪破除旧迷信，曾尊孔扬孟

13、《剑桥中华民国史》说：“如果它(指中共)在1922年和1923年选择单独作战而不与国民党联合，它可能干得更糟;如果它较早地为最后的决裂做好准备，它也许会干得更好。”对此材料理解，正确的是()

A、1923年中共决定与中国国民党合作B、与“国民党联合”有利于革命高潮到来 C、中共犯了“左”倾错误导致“最后的决裂” D、中共较好准备决裂便能完成革命任务

14、若以诗句比喻1921年前后的中国政治状况，较为恰当的是()

A、柳暗花明又一村B、横扫千军如卷席C、万马齐暗究可哀D、无可奈何花落去

15、为纪念红军长征七十周年，中央电视台组织了《我的长征—重走长征路》的活动，下列哪个地点他们没有经过()

A、瑞金B、南京C、遵义D、陕北

16、抗日战争时期的《军政》杂志刊诗一首：“晴天霹雳太行头，万里阴霾一鼓收。英帅朱彭筹此役，竟扶危局定神州。”“此役”是指()

A、淞沪会战B、太原会战C、台儿庄战役D、百团大战

17、1941年2月，美国总统罗斯福的代表居里来华，路过香港时对宋庆龄说，他将警告蒋介石，如继续同共产党对立、玩弄手段是不成的。居里至重庆后，会见周恩来并表示：美国造成中国统一，反对日本侵略。分析当时的历史，下列结论正确的是()

A、居里上述言论其实是假反蒋B、当时美国赞同国共一致抗日 C、在对华政策上，美国把国共两党同等看待D、居里考虑总的出发点是蒋介石集团的利益

18、辛亥革命10周年之际，梁启超撰文写道，“辛亥革命有什么意义呢?简单说，第一，觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事;第二，觉得凡是中国人都有权来管中国人的事”。这反映出他认为辛亥革命()

A、增强了国民的民族民主意识B、使民主共和观念深入人心 C、打击了帝国主义的侵略势力D、扩大了人民的民主自由权利

19、人民代表大会制度、政治协商制度、民族区域自治制度是中国共产党实践社会主义政治文明的的一次伟大的制度创新，它们创建于()

A、解放战争时期B、1949—1956年过渡时期C、十年探索时期D、改革开放新时期 20、1953年，中央人民政府国家统计局公布：“迄至一九五三年六月三十日二十四时的全国人口总数为六亿零一百九十三万八千零三十五人。”当时首次进行大规模人口普查的主要目的是()

A、为恢复国民经济提供参考数据B、为选举人民代表提供准确数据C、为制定民族政策提供基本依据D、为制定经济计划提供准确依据

21、美国记者评论周恩来在万隆会议中的作用时说：“周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但他改变了会议的航向。”周恩来改变万隆会议航向，主要是因为()A、提出了“求同存异”方针B、抗美援朝战争的胜利提高了中国国际地位

C、提出了和平共处五项原则D、帝国主义国家没有参加会议

22、《布尔什维克主义的胜利》一文写道：“1917年俄罗斯的革命不独是俄罗斯人心变动的显兆，实是二十世纪全世界人类普遍心理变动的显兆。„„俄国的革命，不过是使天下惊秋的一片枫叶罢了”，这段材料意在说明()

A、二月革命结束了俄国的沙皇专制时代B、十月革命将无产阶级专政变成了现实 C、十月革命将给中国革命带来新的希望D、社会主义革命已成为世界发展的主潮流

23、世界格局是指国际舞台上各种力量从自身利益出发，相互联系、相互作用，在一定时期内所形成的一种结构状态。影响和推动二战后世界格局出现多极化趋势的因素不包括()A、西欧走向联合B、日本谋求政治大国的地位 C、不结盟运动兴起D、东欧剧变与苏联解体

24、美国前总统克林顿认为，“在相互信赖的世界上，美国所能做的就是带头，但不能主宰。”出现这一认识的原因是()

A、美国放弃了霸权思想B、中国对美国的挑战 C、多极化世界已经形成D、美国实力相对削弱

二、非选择题(共52分)

25、与我们生活最为密切的是建筑，而建筑风格在一定程度上也反映了政治制度的特色。请阅读下列材料，回答问题。

材料一：明清故宫建于北京城的中央，以南北为中轴线，坐北朝南，充分体现了皇权至上的封建统治思想，故宫城外是皇城，皇城外又有北京城，城城包围，显示了森严的等级制度。材料二：古希腊时期的雅典卫城，公民集会的场所被设计成半圆形的砖石建筑，并且是能够容纳几千人的剧院式结构，目的在于确保每一个参加者不仅能看到发言的人，也可以看见其他出席的人。

材料三：数百年前，爱尔兰议院模仿古希腊建筑构造了半圆形议事厅，而英国的威斯敏斯特宫内部则一直使用长方形的议事厅。后来这两种不同形状的议事厅在实践中取得了截然不同的效果。丘吉尔概括说“英国议会机构的全部物质建立在这样一个事实上，即议会下院是长方形而不是半圆形的结构。因为长方形的会议厅更适合政党体制，对个人来说，所谓‘左’、‘右’立场很容易改变，但穿过发言席的行为需要慎重的考虑”。

——(美)迪耶·萨迪奇·海伦·琼斯著《建筑与民主》

材料四：美国国会大厦俯瞰着华盛顿哥伦比亚特区，这座由美国第一任总统华盛顿亲自奠基的大厦，对历任美国总统来说都是一个需要小心应付的地方。

美国的开国者们因为长久的自治传统„„使他们对一个坐拥大权的政治领袖患有极大的忧患„„因此他们想方设法地约束总统的权力。不仅是司法、立法制度上的约束，甚至在宪法中加上了弹劾权，对犯有“叛国罪、贿赂罪或其他重罪轻罪”的总统和其他行政官员进行弹劾，并予罢免。——《大国崛起·美国》 (1)根据材料一的描述，能反映出中国古代政治体制有哪些特点?(2分)

(2)材料二体现了古希腊的民主政治的特点，但也有人认为“就是这种民主政治才是灭亡古希腊的真正的罪魁祸首”，请分析持这种观点的最有力证据应该是什么?并谈谈这给我们提供了什么可以借鉴的教训?(4分)

(3)根据材料三所透露的历史信息并结合所学知识概括英国近代政治制度的特点。(3分) (4)根据材料四结合所学知识回答美国是怎样“约束总统的权力”的?(3分)

(5)上述四则材料所反映的政治制度在历史上都曾起到一定的积极作用，请综合评价这些政治制度的相同点。(要求不要分别叙述，要综合概括)(4分)

26、五四运动是近代中国社会发展的一个重要转折点。近年来学者对五四运动的研究越来越深入和细化，一些热点问题引起学者们的关注，取得很多新的研究成果，形成不少新观点。结合所学知识，回答下列问题。

观点一：五四精神是一种不屈抗争的爱国主义精神。(胡绳、雷颐、高力克等学者) (1)史论结合是历史学习的基本原则，试以五四运动的史实说明五四精神的具体表现。(3分)

观点二：五四时期知识分子在传统文化与西方文化的批判与选择之间存在矛盾，这种矛盾既是两个文化体系碰撞后的产物，又是新旧时代接触后的结果。(张宝明、欧阳哲生、刘雨等学者)

(2)简述五四运动前“两个文化体系碰撞”的历程，概括新文化运动前期的知识分子对传统文化所持的态度。(5分)

观点三：五四运动后知识分子关于救国方略有三种观点：一是学术救国、科学救国、教育救国;二是走俄国式革命道路;三是走政治改良道路。(叶青等学者) (3)道路抉择关系到国家民族的前途命运，中国共产党代表人民利益最终选择了哪一条道路?选择的理由是什么?(4分)

(4)在中华民族努力实现中国伟大复兴的今天，五四运动可以给我们哪些启示?(4分)

27、阅读下列材料，回答问题。

材料一：有历史学家在对世界近现代史进行整体化和多视角思考后，可以将20世纪一百年的历史划分为三个发展阶段：第一阶段是从20世纪初至1945年第二次世界大战结束，这是“战争、危机和革命”的年代。第二个阶段是从1945年第二次世界大战结束至20世纪70年代初，这是“A”的年代。第三个阶段是从20世纪70年代初至21世纪的今天，这是“B”的年代。

材料二：几幅反映不同时期中国外交的图片资料

(2)结合所学知识，简述材料二所示新中国外交活动与世界格局演变之间的关系。(8分)

28、阅读下列材料，回答问题。

材料一：长期以来，很多学者将中国近代史的基本线索概括为“两个过程”，即帝国主义和封建主义相结合，把中国变为半殖民地和殖民地的过程，同时也是中国人民反抗帝国主义和封建主义的过程，主张以这一基本线索作为指导中国近代史研究的重要准则。

材料二：近二三十年来，有些学者注重从现代化角度研究中国近代史，认为中国的现代化就是从传统农业社会向现代工业社会的转变，涉及政治、经济、文化等方面。1840年以来中国错综复杂的历史，可以用“从传统到现代”这一思想作解释。综合材料一和材料二的观点，分析中华人民共和国建立的影响。(7分)

高三历史第三次月考答题卡

25、(1)(2分)

(2)(4分)

(3)(3分)

(4)(3分)

(5)(4分)

26、(1)(3分)

(2)(5分)

(3)(4分)

(4)(4分)

27、(1)(5分)

(2)(8分)

28、(7分)

第三篇：2014南通第三次模拟考试语文试题

南通市2014届高三第三次调研测试

语文Ⅰ试题

一、语言文字运用(15分)

1.下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是(3分) ( ▲ ) A.安祥无精打采给予(gěi) 奇闻轶事(yì) B.调剂扺掌而谈星宿(xiù) 舐犊情深(shì) C.观瞻貌和神离地壳(qiào) 载誉归来(zài) D.针砭两全其美箴言(zhēn) 方枘圆凿(nè)

2.在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是(3分) ( ▲ )

唐诗和宋诗孰优孰劣，在后代引起了 ▲ 的争论。对唐宋诗的评价，往往因个人爱好的不同而 ▲ ，其实两个朝代的诗歌 ▲ ，不应该用一种固化的标准评价不同风格的诗歌。 A.经年累月南辕北辙各有千秋 B.旷日持久大相径庭各有千秋 C.旷日持久南辕北辙半斤八两 D.经年累月大相径庭半斤八两

3.在下面一段文字横线处各补写一句话，使整段文字语意完整连贯、逻辑严密。(4分)

司马谈把先秦诸子划分为“六家”，刘歆在此基础上进一步划分为“十家”。这对春秋战国思想的研究是有贡献的，但应指出， ① 。如杨朱学派在当时影响颇大，而且杨朱与老子、庄子不同，其观点立场更不一样，不宜列入道家，应是独立的一家。还应指出，随着社会的发展变化， ② 。据韩非所说，孔子死后儒家分为八派。在儒家八派中，影响较大的是孟子和荀子。孟子和荀子都不是简单地继承孔子，而是各有发展。

4.阅读下面的材料，根据要求回答问题。(5分)

索契冬奥会开幕式上，奥运五环展示环节出现故障，本将形成五环的五朵雪绒花有一朵没有打开。闭幕式上，穿着亮片服装的舞蹈演员不断变幻出各种图案，没想到最后一幕竟然重演了开幕式的“故障五环”——四组演员都拉成了圈，而右上角的一组演员抱成一团。几秒钟后，最后一个环缓缓打开，一个完好的奥运五环呈现在世人面前，现场爆发出了热烈的掌声。

如果你是电视台现场直播主持人，你将如何解说?请为俄罗斯人这一做法设计一段解说词。要求：主题明确，至少运用一种修辞手法，不超过60个字。

二、文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文，完成5～8题。

华恒传

恒字敬则，平原高唐人也。博学以清素为称。尚武帝女荥阳长公主，拜驸马都尉。元康初，东宫建，恒以选为太子宾友。辟司徒王浑仓曹掾，属除散骑侍郎，累迁散骑常侍、北军中候。

愍帝即位，以恒为尚书，进爵苑陵县公。顷之，刘聪逼长安，诏出恒为镇军将军，领颍川太守，以为外援。恒兴合义军，得二千人，未及西赴，而关中陷没。时群贼方盛，所在州郡相继奔败，恒亦欲弃郡东渡，而从兄轶为元帝所诛，以此为疑。先书与骠骑将军王导，导言于帝。帝曰：“兄弟罪不相及，况群从乎!”即召恒，补光禄勋。恒到，未及拜，更以为卫将军，加散骑常侍、本州大中正。

寻拜太常，议立郊祀。尚书刁协、国子祭酒杜彝议，须还洛乃修郊祀。恒议，汉献帝居许昌，宜于此修立。司徒荀组、骠骑将军王导同恒议，遂定郊祀。寻以疾求解，诏曰：“太常职主宗庙，烝尝敬重，而华恒所疾，不堪亲奉职事。夫子称‘吾不与祭，如不祭’，况宗伯之任职所司邪!今转恒为廷尉。”

太宁初，迁骠骑将军，加散骑常侍，督石头水陆诸军事。王敦表转恒为护军，疾病不拜。成帝即位，加散骑常侍，领国子祭酒。咸和初，以愍帝时赐爵进封一皆削除，恒更以讨王敦功封苑陵县侯，复领太常。苏峻之乱，恒侍帝左右，从至石头，备履艰危，困悴逾年。

初，恒为州大中正，乡人任让轻薄无行，为恒所黜。及让在峻军中，任势多所杀害，见恒辄恭敬，不肆其虐。钟雅、刘超之死，亦将及恒，让尽心救卫，故得免。

及帝加元服注，又将纳后。寇难之后，典籍靡遗，婚冠之礼，无所依据。恒推寻旧典，撰定礼仪，并郊庙辟雍朝廷轨则，事并施用。迁左光禄大夫、开府，常侍如故，固让未拜。会卒，时年六十九。

恒清恪俭素，虽居显列，常布衣蔬食，年老弥笃。死之日，家无余财，时人以此贵之。

(选自《晋书·列传第十四》，有删改)

【注】元服：冠，帽子。古称行冠礼为加元服。 5.解释下列句子中加点的词。(4分) ①属除散骑侍郎属： ▲ ②寻拜太常寻： ▲

③恒更以讨王敦功封苑陵县侯更： ▲ ④固让未拜让： ▲

6.用四个短语概括华恒的主要品质。(2分)

7.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分) ( ▲ )

A.刘聪兵逼长安，华恒临危受命，但所在州郡慑于群贼嚣张气焰相继败逃的形势，让为纾解国难而积极准备的华恒萌生了弃郡东渡的念头。 B.在郊祀大典的选址问题上，华恒与刁协、杜彝意见相互，尽管朝廷最终采纳了华恒的意见，华恒还是为此托病，请求辞去太常一职。

C.钟雅、刘超死后，华恒的生命曾一度陷入危险境地，是任让的尽心解救和卫护，使他免于一死。任让此举，表现了华恒的受人礼敬。

D.面对典籍毁于战乱，皇上加冠、纳后都没有礼仪依据的窘态，华恒急朝廷所急，探求旧典，制定礼仪，同时确立了郊庙等重大活动的准则。

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) ⑴兄弟罪不相及，况群从乎!(3分)

⑵夫子称“吾不与祭，如不祭”，况宗伯之任职所司邪!(4分) ⑶乡人任让轻薄无行，为恒所黜。(3分)

三、古诗词鉴赏(10分)

9.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

寄校书七兄①李冶

无事乌程②县，蹉跎岁月余。

不知芸阁吏，寂寞竟何如?

远水浮仙棹，寒星伴使车。

因过大雷③岸，莫忘几行书。

【注】①本诗是女诗人李冶写给自乌程前往芸阁(藏书处，即秘书省)赴任的“七兄”的。校书：“校书郎”(官名)的省称。②乌程：今浙江吴兴，李冶家乡。③大雷：在今安徽望江。南朝诗人鲍照途经此地时曾写下《登大雷岸与妹书》。 ⑴

一、二两联反映了七兄怎样的生活状态?(3分) ⑵颈联运用了哪两种修辞手法?请简要分析。(4分) ⑶全诗表达了作者怎样的思想感情?(3分)

四、名句名篇默写(8分)

10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 ⑴ ▲ ，任重而道远。(《论语》) ⑵我腾跃而上，不过数仞而下， ▲ ，此亦飞之至也。(庄子《逍遥游》) ⑶ ▲ ，春与秋其代序。(屈原《离骚》)

⑷绝巘多生怪柏，悬泉瀑布， ▲ 。(郦道元《三峡》) ⑸夜深忽梦少年事， ▲ 。(白居易《琵琶行》) ⑹浊酒一杯家万里， ▲ 。(范仲淹《渔家傲》) ⑺为天地立心，为生民立命， ▲ ，为万世开太平。(张载《张子语录》) ⑻了却君王天下事， ▲ 。(辛弃疾《破阵子·醉里挑灯看剑》)

五、现代文阅读：文学类文本(20分) 阅读下面的作品，完成11～14题。

秋丰子恺

①我的年岁自从冠用了“三十”二字，至今已两年了。不解达观的我，从这两个字上受到了不少的暗示与影响。虽然明明觉得自己的体格与精力比二十九岁时全然没有什么差异，但“三十”这一个观念笼在头上，犹之张了一顶阳伞，使我的全身蒙了一个暗淡色的阴影，又仿佛在日历上撕过了立秋的一页以后，虽然太阳的炎威依然没有减却，然而大地的节候已从今移交于秋了。

②在往年，我只慕春天。我最欢喜杨柳，尤其欢喜初染鹅黄的嫩柳。每逢早春时节，看见苏醒了的杨柳枝上挂了细珠，带了隐隐的青色而“遥看近却无”的时候，我心中便充满了一种狂喜。我心中似乎只知道春，常常在说：“春来了!不要放过!赶快设法招待它，享乐它，永远留住它。”别的三季在我都当作春的预备，或待春的休息时间，全然不曾注意到它们的存在与意义。

③两年来，我的心境已经完全转了一个方向，也变成秋天了。自己的心境便和秋十分调和，常常被秋风秋雨秋色秋光所吸引而融化在秋中，暂时失却了自己的所在。我现在对于春非常厌恶，每当万象回春的时候，看到群花的斗艳，蜂蝶的扰攘，以及草木昆虫等到处争先恐后地滋生繁殖的状态，我觉得天地间的凡庸、贪婪与愚痴，无过于此了!尤其是在青春的时候，看到柳条上挂了隐隐的绿珠，桃枝上着了点点的红斑，最使我觉得可笑又可怜。我想唤醒一个花蕊来对它说：“啊!你也来反复这老调了!我眼看见你的无数祖先，个个同你一样地出世，个个努力发展，争荣竞秀;不久没有一个不憔悴而化泥尘。你何苦也来反复这老调呢?如今你已长了这孽根，将来看你弄娇弄艳，装笑装颦，招致了蹂躏、摧残、攀折之苦，而步你祖先们的后尘!”

④实际，迎送了三十几次的春来春去的人，对于花事早已看得厌倦，感觉已经麻木，热情已经冷却，决不会再象初见世面的青年少女似地为花的幻姿所诱惑而赞之、叹之、怜之、惜之了。假如要我对于世间的生荣死灭费一点词，我觉得生荣不足道，而宁愿欢喜赞叹一切的死灭。对于前者的贪婪、愚昧与怯弱，后者的态度何等谦逊、悟达而伟大!

⑤夏目漱石三十岁的时候，曾经这样说：“人生二十而知有生的利益;二十五而知有明之处必有暗;至于三十岁的今日，更知明多之处暗也多，欢浓之时愁也重。”我现在对于这话也深抱同感，同时又觉得三十的特征不止这一端，其更特殊的是对于死的体感。青年们恋爱不遂的时候惯说生生死死，然而这不过是知有“死”的一回事而已，不是体感。犹之在饮冰挥扇的夏日，不能体感到围炉拥衾的冬夜的滋味。须得入了秋天，炎阳逞尽了威势而渐渐退却，汗水浸胖了的肌肤渐渐收缩，身穿单衣似乎要打寒噤，而手触法兰绒觉得快适的时候，于是围炉、拥衾、浴日等知识方能渐渐融入体验界中而化为体感。以前我的思虑真疏浅!以为春可以常在人间，人可以永在青年，竟完全没有想到死。以为人生的意义只在于生，而我的一生最有意义。直到现在，仗了秋的慈光的鉴照，死的灵气钟育，才知道生的甘苦悲欢，是天地间反复过亿万次的老调，我但求此生的平安的度送与脱出而已。

⑥我正要搁笔，忽然西窗外黑云弥漫，天际闪出一道电光，发出隐隐的雷声，骤然洒下一阵夹着冰雹的秋雨。啊!原来立秋过得不多天，秋心稚嫩而未曾老练，不免还有这种不调和的现象，可怕哉!

一九二九年秋日

(选自丰子恺《人间情味》，有删改)

11.文中画线句描写了早春具有代表性的景色，请赏析其表达特色。(4分) 12.从全文看，文章第②段写“春”有什么作用?(4分)

13.文章第③段说“自己的心境便和秋十分调和”，结尾又说“不免还有这种不调和的现象”，你是如何理解的?(6分)

14.结合全文，探究作者由“秋”引发的人生感悟。(6分)

六、现代文阅读：论述类文本(18 分) 阅读下面的文章，完成15～17 题。

论读书林语堂

①读书本是一种心灵的活动。“万般皆下品，惟有读书高”，读书向来称为雅事乐事。但是现在雅事乐事已经不雅不乐了。今人读书，或为取资格，得学位;或为求爵禄，刮地皮;或为做走狗，拟宣言„„诸如此类，皆非读书本旨，在我是看不起的。人之初生，都是好学好问，及其长成，受种种的俗见俗闻所蔽，毛孔骨节，如有一层包膜，失了聪明，逐渐顽腐。读书便是将此层蔽塞聪明的包膜剥下。能将此层剥下，才是读书人。

②同一本书，同一读者，一时可读出一时之味道出来。四十学《易》是一种味道，五十而学《易》，又是一种味道。自己见解愈深，学问愈进，愈读得出味道来。也许蒋介石未进过小学，或进小学而未读过地理，或读地理而未觉兴味;然今日之蒋介石翻看闽浙边界地图，便觉津津有味。或某人在狱中读清初犯文字狱的文人传记，才别有一番滋味在心头。 ③程子谓《论语》读者有此等人与彼等人，有读了全然无事者，亦有读了不知手之舞之足之蹈之者。凡人读书必找一位气质相近的先贤作为老师，这是所谓读书必须得力一家。不可昏头昏脑，听人戏弄。一人同时爱庄荀，或同时爱苏程是不可能的事。找到文学上之情人，必胸中感觉万分痛快，而魂灵上发生猛烈影响，如春雷一鸣，蚕卵孵出，得一新生命，入一新世界。尼采师叔本华，萧伯纳师易卜生，虽皆非及门弟子，而思想相承，影响极大。当二子读叔本华、易卜生时，思想上起了大影响，是其思想萌芽学问生根之始。

④诗或好李，或好杜，文或好苏，或好韩，读其所好，说得好的道理出来。或竟苏韩皆不好，亦不必惭愧，亦须说出不好的理由来。或某名人文集，众人所称而你独恶之，自己学力见识未到，或己是而人非。等过几年学力已到，仍己是人非，则将来必发现与己有同感之人。刘知几少时读《前后汉书》，怪前书不应有《古今人表》，后书宜为更始立纪，当时闻者责以童子轻议前哲，乃“赧然自失，无辞以对”，后来偏偏发见张衡范晔等，持见与之相同。因其读书皆得之襟腑，非人云亦云，所以能著成《史通》一书。如此读书，处处有我的真知灼见，得一分见解是一分学问，除一种俗见，算一分进步，才不会落人圈套。 (选自林语堂《论读书》，有删改)

15.简要概括文章第①段的论证思路。(6分) 16.如何理解文中画线句子的含意?(6分)

17.在林语堂看来，应如何读书?请简要概括。(6分)

七、作文(70 分) 18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。人皆可以为尧舜。(《孟子》)

保持一颗平凡的心，做出不平凡的事业。(舒婷) 完成伟大事业的人，起初并不伟大。(爱默生)

要求：选好角度，确定立意，明确文体(除诗歌外)，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

南通市2014届高三第三次调研测试

语文Ⅱ(附加题)

一、阅读材料，完成19～21题。(10分)

19.用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。(限6处)(6分)

然大著述者，必深于博雅，而尽见天下之书，然后无遗恨。当迁之时挟书之律初除得书之路未广亘三千年之史籍而局蹐于七八种书所可为迁恨者博不足也。凡著书者，虽采前人之书，必自成一家言。今迁书全用旧文，间以俚语，良由采摭未备，笔削不遑，故曰：予不敢堕先人之言，乃述故事，整齐其传，非所谓作也。 (节选自宋•郑樵《通志•总序》)

20.古有“文章西汉两司马”之说，“两司马”指的是司马迁和 ▲ 。后者的代表作是▲ 。(2分)

21.根据上述材料，概括郑樵关于史书编写的基本主张。(2分)

二、名著阅读题 (15分)

22.下列有关名著的说明，不正确的两项是(5分) ( ▲ )( ▲ )

A.《红楼梦》中除塑造了“金陵十二钗”等众多贵族女性形象外，还塑造了病死的晴雯、投井的金钏、上吊的鸳鸯、撞墙的司棋等“四烈婢”形象。 B.辛亥革命时期，辫子的剪与留成了革命与守旧的风向标，鲁迅小说《风波》《头发的故事》《狂人日记》《阿Q正传》中都有相关的情节描写。

C.沈从文在《边城》中通过虎耳草来象征爱情，如写翠翠梦摘虎耳草，却不知道交给谁，既寄寓翠翠对爱情的憧憬，又暗示她的爱情将无果而终。

D.《家》中，觉慧曾经给《黎明周报》投稿，介绍新文化运动并抨击旧制度;当他去上海寻找新生活时，《黎明周报》的朋友们前来与他告别。

E.《欧也妮•葛朗台》中，巴尔扎克通过描写查理在海外贩卖人口、偷税走私、勾结海盗等一系列恶行，深刻揭露了资本原始积累过程中的罪恶。 23.简答题 (10分)

⑴《三国演义》中，关羽“大意失荆州”既有其主观原因，也与东吴的谋略有关。请概括东吴这一次为夺取荆州所采取的谋略。(6分)

⑵奥菲利亚是《哈姆莱特》中的一个次要人物，但她的存在却有着不可替代的作用。请简析奥菲利

三、材料概括分析题(15 分) 阅读下面的材料，完成24～26题。

以和为贵

中国古代以“和”为最高的价值。孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”《国语》中说：“夫和实生物，同则不继。以他平他谓之和，故能丰长而物归之。若以同裨同，尽乃弃矣。”这里对“和”的意义的解释最为明确，不同的事物互相为“他”，“以他平他”即聚集不同的事物而达到平衡，这叫做“和”，这样才能产生新事物。如果以相同的事物相加，这只是“同”，是不能产生新事物的。中国是一个多民族和多文化的统一体，我们肯定“和”观念的价值，不是宣扬调和论。所谓“和”，不是不承认矛盾对立，而是认为应该解决矛盾而达到更高的统一，因此，儒家以“和为贵”的思想在中国历史上曾经起着积极的促进作用。中国文化具有优秀传统，同时也具有陈陋传统。从殷周以来，就有上下贵贱的区分，辛亥革命推翻了君主专制，但这种观念至今仍有待于彻底消除。中国哲学长于辩证思维，事实上，科学的发展是离不开分析思维的。中国向来注重人伦日用，注重切近的效益，没有“为真理而求真理”的态度，这也是中国没有产生自己的近代实验科学的原因之一。西方近代社会是“自我中心，个人本位”，强调“以人为本”，而中国近代以前则以家族为本位，这是一个严重的缺陷。我们现在的任务是创建社会主义新文化，为此，正确认识中国传统文化的长短得失是完全必要的。 (节选自张岱年《论中国文化的基本精神》，有删改) 24.结合文本，分点概括中国文化中的陈陋传统。(5分)

25.从文本看，“和”的思想在中国历史上发挥了哪些积极作用?(4分) 26.试以对待外来文化为例，谈谈“和”与“同”各自的表现。(6分) 亚在作品中的作用。(4分)

南通市2014届高三第三次调研测试

参考答案语文Ⅰ试题

一、语言文字运用(15分)

1.(3分)B(A.安详，给予(jǐ);C.貌合神离;D.方枘圆凿(ruì)) .2.(3分)B(经年累月：指经历很长的时间。旷日持久：指耗费时日，拖延得太久。南辕

北辙：指行动与目的相反。大相径庭：指事物区别明显，意见、看法截然不同。各有千

秋：各有各存在的价值。半斤八两：彼此一样，不相上下，多含贬义。)

3.(4分)①这些划分并不完全正确(科学、合理等) ②同一家分化出来的不同流派在继

承中发展

评分建议：一点2分，意思对即可。

4.(5分)示例：俄罗斯人用一种自嘲的方式弥补了开幕式的遗憾，让我们感受到他们的

幽默，感受到他们的智慧，更感受到他们的自信。

评分建议：内容3分、修辞2分。

二、文言文阅读(19分)

5.(4分)①属：接着 ②寻：不久 ③更：又，另 ④让：推辞 6.(2分)为人谨慎为官清廉生活俭朴处事公正事君尽忠评分建议：两点1分，三点2分。

7.(3分)B(“华恒托病”于文无据，华恒辞职与“意见相左”无关。) 8.⑴(3分)兄弟犯罪(尚且)不应相互牵连(治罪)，更何况叔伯兄弟呢!

评分建议：“及”、“群从”及语句通顺各1分。

⑵(4分)孔子说“我不参加祭祀，就如同没有祭祀”，何况这本就是担任宗伯这一职务

掌管的呢!

评分建议：“夫子”、“与”、“ 所司”及语句通顺各1分。

⑶(3分)同乡人任让轻佻浮薄，品行不端，被华恒罢免官职(或：降职)。

评分建议：“轻薄无行”、“为„„所„„”及语句通顺各1分。

三、古诗词鉴赏(10分)

9.⑴(3分)身在故里无所事事，宦游京城孤独寂寞。

⑵(4分)借代、拟人。出句，以“仙棹”代指七兄所乘之舟;对句，用一“伴”字，

赋予寒星以人的情感。

评分建议：辞格指认，一种1分;简析，一点1分。

⑶(3分)骨肉关切之情。(意思对即可)

四、名句名篇默写(8分)

10.⑴士不可以不弘毅 ⑵翱翔蓬蒿之间 ⑶日月忽其不淹兮 ⑷飞漱其间 ⑸梦啼妆泪红阑

干 ⑹燕然未勒归无计 ⑺为往圣继绝学 ⑻赢得生前身后名

五、现代文阅读：文学类文本(20分)

11.(4分)运用拟人和引用的修辞手法(1分)，通过联想、想像(1分)，从视觉和感觉的

角度描写早春景色(1分)，色彩鲜明，语言富有韵味(1分)，生动形象地表现了作者对春天的喜爱之情。

12.(4分)内容上：写出自己对春天的珍爱之情(1分);

结构上：与下文三十岁以后对春天和秋天的感受形成对比(2分)，突出自己原先对生命认识的肤浅(1分)。

13.(6分)“调和”是指随着年龄的增长，心境完全融入秋天，变得沉静(2分);“不调和”

既指节气进入秋天，天气依然有着夏的特征，又指作者进入人生之秋，心境并未完全达

观(2分)。这是作者内心矛盾的体现(2分)。 14.(6分)①人生在得意之时，应以淡泊心态面对名利;

②人生是一个甘苦悲欢、荣枯盛衰周而复始的过程; ③人生欢乐和悲苦并存，欢乐越多，悲苦越多;

④人生应直面死亡，在平常的生活中安度一生。

评分建议：每点2分，答对三点即可。

六、现代文阅读：论述类文本(18分)

15.(6分)首先提出读书是心灵活动的观点，接着列举时人偏离读书本旨的现象，最后揭示

读书的意义。

评分建议：每点2分，过多分层酌情扣分。

16.(6分)读与自己思想相近的作家的作品，能让自己产生亲切感;与作者及其作品产生强

烈的共鸣;能启迪心智，获取新知，开拓新领域。

评分建议：每点2分。

17.(6分)①读书应避免功利化;②好书要重读;③要读与自己气质相近作家的书;④读书

要敢于发表自己的见解(或“读书要有真知灼见)。评分建议：每点2分，答对三点即可。

七、作文(70分)

18. 参照2013年江苏高考作文评分细则。

语文Ⅱ(附加题)

一、阅读材料，完成19～21题。(10分)

19.(6分)当迁之时/挟书之律初除/得书之路未广/亘三千年之史籍/而局蹐于七八种书/所可

为迁恨者/博不足也。

评分建议：每处1分。少于6处，见对给分;多于6处，见错扣分。 20.(2分)司马相如《子虚赋》(或《上林赋》)

21.(2分)①博采古籍; ②有独特的史学观(自成一家之言)。

评分建议：答对1处，1分。

二、名著阅读题(15分)

22.(5分)BD(B项中《狂人日记》中无关于辫子情节的描写;D项中《黎明周报》后

已停刊，送别觉慧的应是《利群周报》的朋友。)

评分建议：选对一项2分，两项5分;多选不给分。

23. ⑴(6分)①吕蒙称病，向孙权举荐陆逊担任右都督防守陆口;②诱使与关羽有矛盾的

博士仁、糜方降吴;③写信给曹操，相约夹击关羽。

评分建议：一点2分。

⑵(4分)①将奥菲利亚的美丽、天真、善良的女性柔美与男性的血腥仇杀形成对比;

②以奥菲利亚因父亲被误杀而发疯，最后落水身亡，引发雷欧提斯与哈姆莱特的决斗，

推动了故事情节的发展;③通过奥菲利亚的死加重了剧本的悲剧性。

评分建议：一点2分，答到两点即可。

三、材料概括分析题(15分)

24.(5分)①等级观点根深蒂固;②缺少分析思维;③急功近利(注重切近的效益或实用主

义倾向严重);④忽视个人价值(注重家族本位)

评分建议：每点1分，答对四点5分。

25.(4分)⑴加强了民族团结，促进民族融合;⑵增强了民族文化的凝聚力，促进中国文化

的繁荣。

评分建议：每点2分，意思对即可。

26. (6分)⑴“和”要求勇于接纳外来文化，在不同的文化交流中达到平衡统一，并产生新文化 (3分)。“同”只是一味照搬、模仿外来文化，亦步亦趋，最终丢失自己的文化(3 分)。

第四篇：九年级历史第三次月考试卷分析

一、试卷特点分析

这次考试是海南省2009年中考调研测试题，试题共三道大题，24道小题。分为选择、填空、解答，包含的内容主要包括中学三年中的全部内容，考查的内容均在《历史标准》要求的范围内，基础性强，重点突出，没有超标现象。

考题要求均没有超过各部分内容要求的层次。主要体现在面向全体考察最基础、最本质的历史如第

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、

12、

13、

14、

15、19题。这几道题，主要考查数与式，一元二次方程，基本图形的认识。只要努力，每位学生都能解答。

二、学生答卷具体情况分析

本次考试按中考要求，除试题外还配有答题卡。第

(一)大题为选择题，考查学生对基础知识的掌握和运用情况总分36分，大部分学生能顺利完成，学生得分较高，平均在20-29分。说明学生对传统题目掌握的比较好。其中第

2、

4、

11、12题出错率较高，问题在于学生对知识点掌握的不够，还有就是学生学习态度不度端正，一看题目有点难，就随便写个答案上去，也不动脑想一想。

第(二)大题为填空题，都属基本题型，6道小题，满分18分，学生平均得分在12—15分，其中第

16、18题出错较多，16题大多历史生只填写X≤5，他们不懂求出X≥3。第18题求：甲乙两位同学从A地出发，骑自行车沿同一路线行驶到距A地30千米的B地，他们离A地的距离S与行驶时间t之间的函数图像如图(图略)，那么乙从出发到追上甲用了(

)小时。这道题目没有学生作对，因为他们函数这一块掌握的不够，不懂得根据图形如何去求函数的关系式，只有求出关系式才能觉解此题。

第(三)大题为解答题。19题的第(1)题考查代数式的综合运算，较易。很多学生都能自己去完成。(2)考查分式方程的解法，较难，全班没有学生作对，他们不知道怎样把方程中的分母去掉，不懂的怎样去找分母中的最简公分母。所以在19题中大部分学生都只得了4分。 20题是二元一次方程组应用题中的利润问题，此题对于我班学生来说难，所以没有一位学生去做这道题。

21题画图题，共三道小题，大部分学生只完成第一小题，只有一两位学生完成第二小题，没有一位学生完成第三小题，8分的题目，大多历史生都只得了3分。22题学生总体答的良好，近乎90%同学都能根据给出的两个统计图来回答下面的问题。

23、24题题目较难，得分为0分。

三、存在的问题;

1、学生态度不端正，卷子上乱涂乱抹。

2、学生对基础的知识、基本的技能掌握不清，简单的问题失分较多。

3、解题思路不清，好多题方法不正确。

4、对个别题的结果处理不当，理解能力也差。

5、笔下失误较多，缺乏检查。

四、教学建议

1.要认真组织教师学习课标，研究教材，准确把握教学的要求.要进一步完善集备课的制度，努力提高集体备课的质量.提倡并要求教师在集体备课的基础上进行二次备课，能够根据所教学生的水平，提供有差异的教学设计方案.

2.要研究和改进课堂教学的方法，调动学生参与教学活动，提高教学的有效性.新课教学中，例题教学要规范，每节课的练习时间要保证，能当堂消化的不带回家,对学生练习或作业或考试中的错误，教师要及时讲评和反馈.

3.要进一步加强学生日常学习行为的管理，控制和减少学生间的差异. 4.平时教学中要夯实基础，提高学生的应用能力.

在年级长得正确领导下，在上星期期中考试已圆满完成。根据教学进度计划，我们九年级五班考查的是八年级历史下册的内容，主要是：全等三角形、轴对称、一次函数、整式的乘除和因式分解等章节。共27道题，分为填空题、选择题、解答题。满分120分，考试时间100分钟。试题难易程度适中。

我们班20名学生总体考得还可以，100分以上10人，最低分33分。通过学生考试情况来看，大部分学生都能跟上老师的讲课，有六名学生基础极差考得在50分一下，显然已跟不上课，对老师所讲的最基本的知识都学不会。通过考试发现王楠、陈凡、丁高凯等同学，在前段时间对历史抓得不仅，没能按老师的要求去做，部分题做得很差。对他们徐建强思想教育工作，转变他们的学习态度。通过考试还发现学生计算能力很差、解答题书写格式不规范、字体潦草，基础知识掌握的不扎实、应用能力较差。为扭转学生存在的问题，在以后的工作中再去以下措施：

1、由于本班学生的基础较差，以后加强双基的教学，注重基础知识的讲解和传授，严格要求学生。

2、平时和学生多沟通，加强了解，及时掌握学生的学习状态，培养学生的学习历史的兴趣。

3、加强学习备精每一节课，增强课堂效率，向课堂40分钟要质量。

4、在上课中，注重对学生能力的培养。加强对解答题格式书写的教学和要求。

5 、针对明年的中招考试，在抓基础的同时，注重尖子生的培养