一年级优秀班集体事迹

第一篇：一年级优秀班集体事迹

五年级1班优秀班集体事迹材料

我班是一个温暖、和谐的大家庭，良好的班风、学风形成了积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。下面对我班工作事迹进行汇报。

一、健康向上的班风导引我们前进

良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生文明礼貌用语》和《进楼公约》对上述内容逐条讲解对照，指出本班存在的问题，使学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，真正让学生在集体中受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的“班规”，在班容班貌、劳动卫生、公共财物、艺体活动、日常行为、三带一戴、作业完成情况等方面都作了明确的规定。一旦同学违反了就按班规“办事”。另外，在五自争章活动中，我让学生自己定章、评章、班章。当时班规刚一公布，同学们马上就理解了他的深刻含义，许多学生还把班规抄下来粘贴在铅笔盒上，时刻提醒自己。在此基础上教师要不定期的进行抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学。这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班规制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。由此以来，使得班级在全方面的工作都有了崭新的起色。

良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论;书籍、报刊的阅读指导;对电影、电视的评论等来自形成学生的是非观;运用典型事例，进行表扬和批评;运用墙报、黑板报、争章专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论;经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动;充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律。如课堂纪律、课间要求、考勤制度、上下楼道、文明礼貌用语等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。

二、强大的班级凝聚力推动我们发展

我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。根据本班情况我班选出了一名班长和两名副班长，五名委员。我给他们进行了明确的分工，责任到人。班干部和组长都起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。如，我每天安排一名班长和两名副班长负责卫生、早读、出勤、课堂常规、文明礼貌、红领巾佩戴等情况来监管同学。对班级同学一天的表现进行纪录，重大问题及时与班主任汇报，周末进行评出争章的人数。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头;班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色;出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等;开展好各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等;完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。

我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩。在运动会上，我班在同年级中荣获第一名;在开展“三礼教育”活动以来，我班主讲的班会课《让文明之花处处开放》荣获大港区二等奖;在制作的手抄报、剪贴报活动中，曾有多数同学获奖;这些各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。由此得出，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。除此之外，我班还担负着学校的重要工作：定期的打扫会议室的卫生;有四位同学分别担负着大队长和队委的工作;有三位同学分别担负学校检查路队和插星级牌工作。由于工作的付出，赢得了学校领导的高度赞扬。

三、朴实浓厚的学风激励我们提高

同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。

四、多姿多彩的活动丰富我们生活 在班级的集体生活方面，我们坚持开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、诗歌朗诵、制作手抄报等活动;并积极参加学校组织的艺体活动、交通征文、读书心得等活动。让每位学生在实践中得到锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。另外，我们班每天积极参加课间艺体活动，并在活动中表现得非常出色，丰富了学生的课间生活。我班还积极参加了学校组织的社会实践活动，到欣园里小区捡垃圾，既锻炼了孩子们的劳动能力，又为社会做出了一点贡献。

五、永无止境地进取心催促我们奋进

我们班三年来取得了可喜的成绩，多次被评为校级劳动先进班集体，运动会最好班级等，这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。为了配合学校文明教育活动，我们班进行了“我爱学校、我爱班级”和“让文明之花处处开放”的主题班队活动，使学生提高了文明素质，自觉培养自己的良好行为;让文明之花开遍社会、家庭、学校的每一角落，让文明永伴人生。

进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。

第二篇：省五一巾帼奖集体获得者先进事迹（中学年级组）

三十中学初二年级组共有17名教师，女教师14人，其中高级职称教师8人，中级职称教师9人。多年来，她们以巾帼不让须眉的本色、以耐心细致的工作态度、以坚韧不拨的毅力，为学校的发展做出了杰出贡献，得到了学生及其家长、教职员工的信任和称赞。

一、勇挑重担，用女性特有的坚韧为学生健康成长奠定基础

初二年级组学生生源不够理

想，学习不好的学生数量过大，他们大多学习自主能力弱、学习能力差。面对严酷的现实，14位女教师不气馁、不退却、不等不靠，积极主动地找措施、想办法，制定了周密的教学计划和切实可行的措施：首先，在学习上，她们十分注重培养学生的自学能力、独立思考和解决问题的能力，变被动学习为主动学习;其次，努力提高自己的业务水平。14位教师自己的孩子多数正在学习的关键时刻。她们克服女同志家事多杂等实际困难，积极主动地学习、寻找一切机会学习，千方百计地提高自身的业务水平和教学能力;第三，认真开展教育科研活动，积极参加集体备课、校内调研，开展了科研汇报课、新课改引路课，比如，王桂霞、史晓梅等老教师为其他教师做示范课，张秋、李艳玲等老师为全校教师做课改引路课，取得了预期效果，得到了大家的好评……通过这一系列活动，全组老师们相互学习、相互提高，使全组教师的教学水平得到整体提升。

二、勇于拼搏，用女性特有的耐心为学生健康成长铺平道路

由于本届学生入学时借读生多，再加上父母上班住在前线的学生多、特殊生多(指单亲、父母离异等)等，所以，本届学生管理难度很大，不好管不服管不怕管、管理效果差就成立本届学生管理的一大特点。但该年级组的14女老师们发扬“巾帼不让须眉”的优良传统，以中国妇女执着和耐心，投入到学生管理中：首先，作学生的知心朋友。中学生正处一个从幼稚到成熟、从依附长辈到独立自主的发展过程。这一时期，学生在生理上进入发育高峰，心理上却形成了一片“空白地带”。再加上所学功课日渐加深、负担加重，因而，对这一年龄段学生的思想教育显得尤为重要。初二年级组的14位女教师充分发挥女同志细腻、和蔼可亲的优势，与学生交朋友、谈理想，使他们有了不同程度的进步。特别是对问题学生，她们不歧视、不放弃、千方百计做好转化工作;其次，做学生的心理保健医生。多年的学习生活，使学生们不同程度的产生疲劳感，有的甚至产生厌学感。为此，她们建立了学生心理档案，开设了“礼仪伴我行”“做自己情绪的主人”“感恩母亲节”“端午粽飘香”等系列活动，引导学生学会用合理宣泄、幽默和迁移等方法来排除心理障碍。此外，她们还与学校政教处、团委等部门合作，开展拔河比赛、篮球对抗赛、“迎奥运树新风”作文比赛等系列集体活动，用丰富多彩的课外活动占领学生思想的主阵地，营造集体氛围、锻炼合作意识、丰富学生的校园文化生活。

三、乐于奉献，用女性特有的爱心为学生健康成长当好舵手

爱是最好的老师。教育事业是一个需要爱心、奉献爱心的事业。初二组的女教师们深知这一点，她们把全部爱心献给了教育事业、献给了年级组的全体学生：首先，老教师以身作则当好表率。该组王桂霞、张秋等几位老教师，虽然身体一直不好，但她们带头实干，处处发挥模范带动作用。在她们的带动下，老师们都千方百计克服自己的困难，积极努力的工作;其次，年轻班主任严于律已树标杆。叶建丽周国范老师都是第一次带班，但她们能脚踏实地、认真履行职责、勤勤恳恳为学生服务，她们的付出赢得了学生的爱戴和家长的好评;第三，在我们学校，初二组的团结和谐是出了名的，她们年级组的团队意识最强、家的气氛最浓、亲情的纽带最韧，她们大家真诚相待、团结协作，做到大事讲原则、小事讲风格，时时处处以大局为重、以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益、老师与老师、老师与领导、老师与学生、老师与家长等关系。大家的爱心、热情焕发了巨大的生命力，凝聚力、向心力得到进一步增强。四川汶川发生特大地震，牵动着全国人民的心，也牵动着初二组全体师生的心。初二年级组一共6个班级，有4个班级是女班主任，在她们爱心带动下，初二组共为灾区捐款7007元，初

二、一班一个班级就捐款2600余元 。

二年多以来，初二组16位女教师用爱心、耐心、恒心和热心谱写了一曲曲“立足三尺讲台，展现巾帼风采”动人诗篇;她们用那坚强的臂膀为学生的健康发展撑起了一篇蓝天;她们用那柔弱的双肩纤起年级组发展、学校发展的船缆。我们相信，她们有过辉煌的过去，她们也必将会有一个更加辉煌灿烂的明天!

第三篇：优秀班集体事迹材料

经过三年的时间，我们的三年级4班已经成长成为一个团结友爱、奋发向上、勇于挑战;有着强大凝聚力、创造力的集体;这是我们一步一个脚印，踏踏实实地走的集体;是一个温暖和谐的大家庭。

一、班级环境，温馨宜人。

教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜明的思想性和教育性，激励孩子们不断进取，我们将学生确定的个人奋斗目标张贴在教室里，开辟了“展我风采”栏目展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪。“比一比谁最棒”栏目成为学生参与班级管理、提高道德修养的阵地。随着他们的成长，这些逐渐被学生视为自己班级生活的组成部分，起到“润物细无声”的作用。

二、良好学风，育人法宝

良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。当然，没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理，每次制度的制定我都会先征求大家的意见，我制度制定的详细，易于操作，大家互相监督，让更多的人参加到班级管理当中。记得有一次班里的一名男同学对我说：“张老师，每次排队的时候，我都会发现咱们班最好，我觉得还是在咱们班里好。”

三、培养干部，榜样示范。

俗话说，火车跑得快，全靠车头带，一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的形式产生。现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。

在各项班级活动中，班长的作用可谓是功不可没。我们班的班长在三年级都是出了名的，其他老师对她的评价就是“你们班的班长，能顶一个老师用”。

四、鼓励学生争做当家人

一个良好班集体的形成，除了要靠得力的班干部之外，还要千方百计地调动每个学生的积极性，给他们不断展示的机会。只有让学生在集体中充当合适满意的角色，真正感受到自己是集体中不可缺少的一员，才能充分施展自己的才华，班集体才能充满新的生机和活力。因此，在创建班集体工作中，我们积极创造条件，让学生担当主角，给学生提供自我管理、施展才华的舞台。我们班现在就实行了共同参与管理，变过去单一班主任管理班级的体制为班主任指导下学生自我管理体制。班级一天的大小事务分散给更多的人去管理，让每个学生都体会当家作主的辛苦与强烈的责任感，从而进一步热爱和关心自己的班集体，也给学生提供了表现自我的好机会，增强了他们的自信心和自主能动性。记得有一天早上班里的一个小干部发了这样一条信息“好好学习，加油!加油!要为班级争光!”看到这个，作为班主任我的心里比蜜还甜。

五、营造书香班级，让阅读写作日常化

小学阶段是学生阅读积累的黄金时期。在班级内我们努力创设积极向上、清新高雅、健康文明的书香文化氛围，营造书香班级，让学生与书为伴，与知识为友，学会爱书，学会看书，让学生拥有一个书香浸润的童年。

首先建立一个图书角。成立班级图书角(图书角的书由同学自己捐赠，最少每个同学献一本)，确定班级图书管理员，制订班级图书借阅制度。借书活动开始，让大家把自己的知识跟别人分享，享受助人为乐的快乐。 然后统计每个学生的读书量、读书态度、参加交流的成果进行评价，期末评选出班级“读书小明星”。

每周一期三(4)作文报，把孩子的作品变成铅字，让孩子们互相学习，促进学生阅读、写作。记得作文报刚出来的时候，家长找到我说孩子的作文变成铅字了，回到家里美得干什么都有劲了。 团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。

第四篇：优秀班集体事迹材料

2011优良学风班

学院：

班级：

事迹材料xxxxxxxx中北大学信息商务学院

Xxxxxx大学xxxxxx班，由55名同学构成，中共党员1名，共青团员45名。本班是一个充满朝气与自信、团结友爱、奋发向上的集体，是我们全校众多班级的优秀代表，被师生们誉为学校的一面旗帜。本班同学以争创院级先进班集体为动力，以弘扬优良校风，立志成才，来日报效祖国为目标，自加压力求上进，团结拼搏创一流，每个人都在以自己优异的表现为他们所钟爱的班集体增光添彩。历经不懈努力，汗水铸就了辉煌，我班在德、智、体、美、劳等各方面均取得了突出的成绩。

一、本班狠抓了学生的教育和班级管理，创建了一个文明向上，团结进取的良好班风。

班风是班集体中长期形成的情绪上、言论上、行动上的共同倾向，是班级特有的一种风气。优良班风的教育力量、感染力量、鼓舞力量非常之大，可以令人振奋、催人向上。树立班级的先进典型，树立班级的旗帜，使同学们有一个努力的方向;通过各种措施和班级内的互助，使全班同学“心往一处想，劲往一处使”，形成积极的组织气氛和良好的班风。好的班风为我们营造了良好的学习环境。学生就是以学习为主要目的，大学也不例外，我们班在学习方面的宗旨是“互帮互助，共同进步”。

1、组建了精明强干、积极进取的班团干部队伍。

俗话说：“火车跑的快，全靠车头带”。一个优秀的班集体，与一个负责任的领导班子是分不开的。本着为班集体利益着想的理念，在这个学期伊始，我班进行了班委换届，去粗取精，旨在促进班委的责任感与集体荣誉感。

在班主任的领导下，各班委认真贯彻执行学院的规章制度，并认真完成工作任务，带领全班同学努力学习，检查督促了每个学生学习生活各个细节的完成情况，促进了学生良好的学习生活习惯的养成。做好老师与同学之间的联系工作，发挥模范带头作用

2、创建了文明和谐、拼搏进取的舆论气氛。

“班风正才能学风浓”，创建良好的班风，关键是营造一个民主和谐积极向上的舆论氛围。他们组织学生，群策群力，确定了本班的班训、班风精神，我们

的班训是“态度决定一切，细节决定成败”;班风精神是“永结同心圆，共谱奋进曲”。其次，通过组织学生观看了很多英雄人物及优秀学生的事迹，以榜样的力量来激励学生，进一步强化了学生的纪律观念，培养了学生的团队精神。再次利用主题班会让大家了解关于“机械、考研与就业”等方面的知识。对学生进行思想前途教育、挫折教育、思想品德教育，并及时表扬了学生中先进的人和事，以身边可感的形象来感召学生。通过健康的舆论导向，塑造了学生健康完美的人格，陶冶了学生的情操。

二、狠抓了学风建设，创建了一个“自我激励，笃学互进”的良好学风。

1、营造一个民主和谐的学习氛围，培养良好的学习品质。

营造民主和谐的学习气氛，是学习过程中，学生生动活泼、积极主动地基础，也是学生愉快学习，提高课堂学习效率，实现“创新”教育培养学生创新精神的重要条件。我班从一开始就十分重视班级学风的建设，坚持以学习文化知识为中心，德、智、体全面发展的战略，给学生带来有利于学习和生活的环境，让每位同学在一个健康快乐的环境中成长。只有这样，才能满足学生心理需要，才能发挥学生主体作用，从而把教与学融为一体，形成民主和谐的学习氛围。

2、开展了扶优抓差工作，使学生共同进步。

我们在课下生活中开展了学习互助的活动，采取的有联谊宿舍互帮互助方式、向别的班级学习好的同学请教等方式，在帮助他人进步的同时自己也得到了提高，同学们更加热爱学习。利用空余时间进行扶优抓差，不但激励了学生的学习兴趣，而且使学生的弱科弱项有了很大的提高。在老师、班委的带动下，我们班渐渐形成了一种“比、学、赶、帮、超”的学习氛围。

3、鼓励学生积极参加院校组织的各项学习活动，激发学习兴趣。 由于班风正，学风浓，同学之间互相友爱，互竟互促，凝聚力强，班级工作扎实，在学院举办的第一届PPT演讲大赛中，我班学生xx,xx荣获一等奖;女子800米长跑，xx同学荣获第二名。这些骄人的成绩无不体现出我们班的强大凝聚力和不甘落后的奋斗精神。

三、开展丰富多彩的班集体活动

在学校和班委会的组织下我们开展了许多有针对性的班级活动，不仅增强了同学们的集体意识、团结协作精神，也是同学们在各个方面得到了锻炼。

1、“忆革命、迎亚运、树新风”团日活动

2010年11月为了积极响应团委开展的团日活动，加强对团支部成员的思想教育。我班于11月积极开展了以“忆革命、迎亚运、树新风”为主题的参观毛泽东纪念品展馆的团日活动。一件件革命历史的文物记录下那段历史。这次活动使大家对自己的人生有了更深刻的认识。大家通过些革命展览品学到了很多我们没有的优秀品质，并决心脚踏实地好好学习，珍惜来之不易的条件。

2、内容丰富多彩的主题班会

1)2010年10月21日晚，我班组织了一场名为“关于英语四级备考”的主题班会，主讲人为李媛老师。

会上，李媛老师讲述了自己在大学生活的英语学习，通过多媒体，以文字形式向大家展示，并和大家交流了自己的感悟和体会。会中同学们就四级如何备考提问,李媛老师介绍了一些考试的技巧和方法,同学们觉得很受用。在接下来的游戏中，学生和老师一起参与了游戏,通过游戏实际地运用了英语,不仅让大家参与到其中,更是让大家明白学英语的乐趣,不能把英语当成一种负担,而是快乐.

整个活动过程中，师生交流气氛融洽。本次主题班会获得圆满成功。会后，同学们都有很大的收获。同时大家纷纷表示，对于英语四级，都有了更加深刻的认识。

2)2010年12月10日，我班组织了一场名为“宿舍文明及学风建设”的主题班会,主讲人是杨林老师。

宿舍环境文化对大学生的道德品质影响重大。宿舍成员有很多时间在一起进行饭后闲聊，睡前卧谈，激情辩论，相互影响着对方。健康向上、和谐共处的宿舍文化能使宿舍成员在交流中形成良好的心境和愉快的情感，利于彼此加深了解，建立友谊，增进感情，学会忍耐与宽容，进一步发展个人的道德情操和个人品质。相反，不良的宿舍文化则会影响大学生高尚情操的形成，如个别宿舍成员

经常用粗话、脏话进行交谈，谈论一些低级庸俗的话题，发泄消极低落的情绪，极易导致整个宿舍歪风邪气上涨，低级趣味蔓延，从而影响宿舍成员良好道德品质的形成。

大学生在宿舍里共同劳动、共同生活，宿舍成员之间团结互助、和睦相处，较易培养大学生接纳别人、尊重别人和与人合作的能力。其次，宿舍成员之间、宿舍与宿舍之间开展适合青年人特点的联谊活动，如辩论赛、文艺活动、运动比赛等，能丰富大学生的课余生活，陶冶大学生的道德情操，增进相互之间的交流和友谊，使大学生学会与人相处，与人为善，学会宽容与豁达，还能增强宿舍成员的凝聚力。另外，宿舍成员在长久的文化互动中，可以相互影响、相互促进，共同养成良好的兴趣爱好，如宿舍里个别成员对书画、音乐、体育运动的爱好，往往也能影响到其他成员去形成相同的兴趣爱好。

3、“整理图书馆”青志活动

为了丰富同学们的课余生活和培养他们的吃苦耐劳精神，在2010年11月19日，我班青志队长xx组织大家整理、打扫图书馆。在整整一上午的时间内，同学们先把图书从书库里搬出来，再把图书分类，贴上标签，然后摆到书架上，并且要打扫图书馆的卫生。面对那堆积如山的工作，志愿者们没有退缩，虽然这项工作艰苦而繁杂，志愿者们从不叫苦，他们无私奉献的精神得到老师和同学们的一致赞扬。

四、加强思想道德建设

从刚入大学起，我们班就高度重视全班思想道德学习教育。在大一一入学我们班全体同学递交了入党申请书，并通过报纸、杂志、班会等各种形式学习党的思想方针。大一第二学期有三名同学通过民主选举光荣的参加了中北大学信息商务学院“第九期入党积极分子”培训班，并顺利通过考试。在培训后，他们向同学们积极传达了党的精神，号召大家做新时代的大学生，要求同学们及时了解我们国家的国情，认真学习思想理论知识，掌握专业技能，从身边做起从我做起，充分发扬爱国主义，集体主义精神，团结同学。

大二第一学期有四名同学成为学院“第十期入党积极分子”培训班成员。我班还以各种活动为载体对大家进行思想政治教育工作。到目前我们班没有任何的违规违纪现象。

五、回顾过去，展望未来

在过去的一学期里，有成绩也有不足，但我深深的知道每一项成绩的取得都是学校领导和老师关心支持的结果，是同学们配合协助的结果。在这一年半内，我们喊着“永结同心圆，共谱奋进曲”的口号，坚持做到最好。“胜不骄，败不馁”，取得好成绩，我们不会骄傲;有不足的地方，我们会继续努力。我们的过去已经过去，但是未来才刚刚开始。我们不会满足于现状，在今后的学习生活工作中，我们会不断拼搏，努力学习，开拓创新，再创辉煌!

第五篇：优秀班集体事迹材料

狼山中学肖俊峰

我担任的是狼山中学初一82班班主任。为了把学生培养成德、智、体全面发展的中学生，把82班塑造成一个团结向上的班集体，在本学期我主要做了以下工作：

一、巧妙选拔班干部，培养学生的主人翁意识

我在本学期初首先做的就是用最短的时间去了解每一位学生的家庭情况和学生的自身情况。为此，学生入学的第一天我让学生根据实际情况写了一份《我的简介》。这样根据学生的简介初步了解学生在小学时的情况，如：是否当过班委，曾经获过那些荣誉等等，对学生家庭大致情况也有所了解。然后根据所掌握的第一手材料确定班中临时班委，组建临时班委会，这样组建班委会成员相对有一定工作经验，有一定上进心和较强的责任心。工作也有一定的思维程序。为了让他们尽快适应自己的岗位，明确自身职责，使班级工作尽早进入正轨，作为班主任，我经常站在他们不远的地方观察。发现问题时，及时的提醒和认真的指导。这样使班委工作能力得到相应提高，也在某些程度上得到任课教师和学生的认可。经过大约一个多月的时间后，再通过民主评议，推选出班中正式的班委成员。这样选出的班干部，除了工作经验和较强的责任心外，还有强烈的竞争意识，有一定工作魄力。在班中还有较好的口碑。常务班委会成立之后，每周我都会抽出时间和部分班委成员谈心。让其自己总结上周工作的不足和班中的一些不合理的地方。然后和其探讨或指导其改进一些工作方法等。每过一或两周，召开一次常务班委会，在会上，我侧重表扬，突出教育，重点对班委给予指导。这样班干部们工作能力有很大提高，更重要培养了他们主人翁意识和责任心。

二、立好规矩开头好

俗话说：“没有规矩，不能成方圆。”在做好“感情投资”，选好班委会的基础上，班集体已经基本形成，接下来的工作重心，应重点放在学生习惯的培养上，因为好的习惯让人受益终生，所以必须规范学生言行，而初一又是学生养成教育的最佳时机，为了达到较好的效果，我班实行“以法治班”即用较完善的班规来统一规范学生学习习惯和生活习惯。这种班规的建立，以教育家魏书生的《班主任工作漫

谈》，洋思中学的办学思路为理论依据，结合自己带班思路和本班实际情况，并广泛听取班干部、学生和科任老师建议和意见制定的，这样制定出来的班规可行性和操作性较强，管理才能全面到位，真正做到有“法”可依，有“法”必依。才能依“法”办事，也能让学生在很短的时间内规范自己的言行，养成较好的习惯。

三、以人格魅力去感染学生

这虽是一种“无声的教育”却能达到甚至超越“胜有声”的效果 。古人云：“以今率人，人若身先”。“身正”对班主任来说尤为重要，班主任要为人师表，言行一致，以高尚的道德，良好的个性教育学生，做到“以德感人，以德服人，以德育人”。要求学生做到的，我会首先做到，如我要求学生不迟到，我就会在学生进教室之前在教室门口迎接他们;我要求学生按时交作业，我就会按时批改完作业，我经常会拾起班中学生偶然掉到地上的废纸，我还会帮助个别学生整理好衣领。帮值日生整理讲台上的教具等等。做不到的事就不说，说到就一定要做，有些甚至做到不说。老师的这种示范表率作用在学生的身上会无形的转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。

四、严格要求，培养学生的学习和生活习惯

来自不同家庭的学生在其学习和生活中肯定会有许多不到之处。如果要使班级尽快形成良好的班风和学风，就必须对班级进行严格要求，规范管理。我在班级管理时，首先是从细节上抓学生习惯，告诉他们如何来做，做到什么样的程度，如：

每一天放学时，椅子要放入课桌里面，桌面上的书本和文具要放在课桌左上角，大的在下面，小的放上面。为了不影响学生上课，不影响教师上课，学生提前两分钟进教室座好，并准备好本节课所需用品等等。其次要抓学生的效率，如：学生换座由于有一定程序，用时不到两分钟就能换一次座;在体委的严格要求下，早操、课间操，学生从教室出来到把队伍整齐用时不到四十秒。另外我班中的一些日常事物，如：养花、擦黑板、图书借阅、定时修理桌椅等，都有专人承包。同学们都很尽职，为了培养他们恒心和认真的态度，我也经常用手摸讲桌，去帮养花同学修理花。这样学生随时间流逝，形成用心去负责的习惯，培养了学生的责任心。在学习上也常给学生限定时间背诵文章，检查作业，经常为一些小事，让学生反复练习，到规范为止，然后形成习惯，作业必须按时独立完成，当天事必须当天处理完，反复强调、训练以至形成一种良好的习惯。

五、多树榜样、少批评

起始年级的学生有一共同的特点：那就是很想在新老师、新同学面前很好得表现一下自己，这时他们的表现欲很强。我注意抓住这一特点，多表扬、少批评，以激发他们的自信心和表现欲 ，所以我在新学期的第一个月就设立“班级之最”的评比活动。以后每月进行一次。这活动涉及的面很广，有“学习态度最端正的，方法最好的，最佳科代表 、班干部、组长，最讲文明礼貌的，最爱班集体的，最乐于助人的等等。 一共有十几项，让每位学生都能找到自己的位置。同学们的热情高，效果很好，真正发挥榜样的力量。全班形成一种“学先进，赶先进”的现象。这样良好的班风就能逐渐形成。

六、良好班风学风换来实质名归，硕果累累

良好的班风、浓浓的学风和能吃苦的精神，激励着班级中的每一位学生勇攀高峰。学校地处农村，条件较差，严寒冬季，冰天雪地，可是我班中极少有人迟到：这种

吃苦的精神令人感动;在学习上，同学们互帮互学。优秀生督促学困生，常为讲解一道难题，弄明白一个句型或语法，要探讨许久。同学们也很自信，以“每一天都是起点，每一步都要向前”，全面发展自己，不断超越自我!同时，同学们注重发展多方面的才能，挖掘自己的潜能。我经常开导大家“大事讲原则，小事讲风格”塑造学生健康、和谐的人格。学会做人，将良好的品质放在首位。我校地处农村，学生家境并不富裕，可是在扶贫助学、灾区捐款，为校园添绿色等行动中，踊跃捐款捐物，奉献爱心。82班大家庭，连我一起就是44名成员，“家”是温暖、团结、友爱的集体，受到了校领导的认可和同行的好评，本学期被评为优秀班集体，班级量化总分一直名列全校第一。82班是个大家庭，“家”里的劳动用具不知是谁用绳子绑好，整整齐齐的挂在后门上，门的旁边还多留出一些钉子，是用来挂学生雨具的;值日生病了没来，清洁区的劳动就会有人主动完成;运动会中，我班学生钱坤在百米赛跑中摔倒，把裤子摔坏了，她和我说：“老师，我没给班里争光。”那场面，我感动的都想哭。我怕钱坤摔倒后不舒服，不同意参加跳远比赛，但她非要去，并且在跳远比赛中取得了第一名的好成绩。就是因为有这样的学生，我们班在其他方面都取得了优异的成绩：

1、狼山中学第十三届田径运动会初一男子组团体总分第二名;

2、狼山中学第十三届田径运动会初一女子组团体总分第三名;

3、狼山中学第十三届田径运动会初一团体总分第二名;

4、狼山中学“青春的旋律”校园卡拉OK比赛三等奖;

5、狼山中学冬季长跑初一团体第一名;

6、狼山中学初

一、二年级会操比赛第一名。

在颁奖时，我看到的是同学们那开心的笑容和眼中激动的泪花，听到的是同学们愉悦的欢呼声和笑声。

总之，82班是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，是一个鲜明特色的集体，我们会满怀希望与激情加强各方面的协作，努力改进不足。“学无止境”，“进步无止境”同学们仍需努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后工作的要求。一分耕耘一分收获，相信在全体师生的共同努力下，我们必将会走向更灿烂美好的明天!

2007年4月26日