社会环境下大学教育论文提纲

论文题目：沙特阿拉伯大学教育发展研究

摘要：为了取得大学教育的成果,沙特阿拉伯王国的高等教育和科学研究部门发挥着突出和独特的作用,以其在各个领域的成熟理念去展开规划、持续不断地发展和科研创新,为个人和社会提供丰富知识和专业成果,为人才市场提供源源不断的适应社会需求的高等教育人才。90年前,沙特阿拉伯的大学教育开始慢慢发展,专业科研教育始于伊历1346至1347年（公历1927至1928年）,由沙特阿拉伯首任国王阿卜杜拉·阿齐兹命令高级学者向麦加的学生们提出教育理念并成立教学管理委员会。阿卜杜勒·阿齐兹国王为此提供了必要的支持,为大学教育和相应科研机构提供必要的资金、技术及人才,为学院的科研发展道路提供了优越的学术环境。在阿齐兹国王统治期间,麦加、利雅得先后成立了研究院、专业学院和教法学院,这是沙特阿拉伯大学教育发展的开端,乌姆盖尔大学伊斯兰研究学院成立于公元1369年,主要研究文学、历史学、法理学和伊斯兰经济学,随后又增加了会计专业,在利雅得除开设教法学院外,于1950年还成立了利雅得科学研究所,这是当时沙特阿拉伯王国境内首批科学研究机构。沙特阿拉伯王国的大学教育刚开始仅限于数量非常有限的院系,后来这些学院慢慢发展成为具有多专业和人文社科优势的大学,随后又提供了更多的教育途径,并将学科拓展到了文学专业之外的领域,以进一步实现个人和社会的发展,实现社会经济的进步。沙特大学教育分为以下四个阶段:阶段一:成立期,1949至1960年（伊历1369至1380年）,这段时期的工作核心在于派遣中学和专业院校毕业生到欧洲或其他阿拉伯国家（如埃及、黎巴嫩）进修,这有助于全面重组大学专业架构,也符合人类素质建设和提高,符合社会发展和适应劳动力市场的需求。这阶段的成果为教育指明了科学发展的轨道,此外还增加了理科专业数量,并吸引教师填补学科空缺,进一步为学生和社会服务。阶段二:拓展期,1961至1980年（伊历1381至1401年）期间颁布了沙特大学教育政策文件,1969年沙特大臣会议颁布第779号决议,随后第一版政策文件于1970年正式问世。笔者选择颁布教育文件阶段作为时间节点,具体谈论教育文件颁布前和颁布后的沙特大学教育状况,分析沙特教育政策对大学教育发展发挥的积极作用,同样大学也严格执行教育文件,致力于自身、学生和社会发展。同样在这一阶段还成立了沙特高等教育部,总管沙特各大学,这是沙特阿拉伯教育发展、视野开阔的象征,高等学府在沙特的各省市开枝散叶,并逐步增加了各类学科,进一步满足了科学研究的需求。阶段三:全面规划发展期,1981至2012年（伊历1402至1433年）,最突出的体现在与1998年成立了哈利德国王大学,并自2006年起政府开始尽全力支持沙特各大学的发展,尤其是沙特阿卜杜拉·阿齐兹国王,他对沙特的经济和社会发展做出了巨大贡献,对大学教育的支持也是史无前例的,此外,他还不遗余力地派遣沙特学生去发达国家进行深造,数以万计的学子们通过海外深造受益匪浅。而当时的王储萨勒曼·本·阿卜杜·阿齐兹也是代表之一,他为沙特大学教育发展提供了巨大支持,其中包括加大财政拨款,制定覆盖所有大学的教育政策,这些计划和步骤都是沙特颁布大学教育政策文件后逐步实行的。阶段四:这一阶段开始于2016年,这是执行沙特2030愿景的积极阶段,必须发挥大学在实现2030愿景中的作用,使之积极地贡献和参与其中,这将会进一步为科技、信息技术和科研的发展做出贡献,努力实现其目标和宗旨,从而紧跟科技、通讯、劳动市场和国家政策的发展步伐,将其发展成果应用于科研管理和学术方面。沙特经济的发展逐步从依靠石油转向依靠科技和智力劳动,推动经济的车轮向前发展,深化经济改革,从而帮助实施更丰富的科研计划,以知识成果为核心,推动经济发展,形成强大的有助于建立和开展各项教育项目的经济支柱。以下是对论文研究板块和章节的简要概述:论文研究分为四个部分,根据研究需要,每章又分为几小节。第一章:沙特阿拉伯的教育政策:它包含以下三小节:第一节:沙特阿拉伯教育政策与大学教育的关系,这个框架包括教育政策的概念、重要性、目标和发展阶段,它是教育过程的线索和发展轨迹。随后笔者谈到了教育政策的重要性、目标以及沙特阿拉伯教育政策文件中的教学特点。笔者还陈述了部分与社会发展相关的科学理论,社会环境改变对大学教育产出结果的影响,以更贴近教育政策总框架和总理论。第二节:该部分谈到了教育制度的最终阶段——大学教育。笔者谈到了大学教育的理论、概念和目的,以及教育文件规定的大学教育目标,持续关注和实施教育规划的程度,通过了解大学教育架构及教育问题,挖掘其成因并寻求合适的解决办法,帮助大学实现预期发展目标。大学作为知识、文化和科学的殿堂,为王国和人民带来了许多好处,它是学生进入劳动力市场的最后阶段。第三节:沙特阿拉伯教育政策。这一部分包含沙特阿拉伯王国的教育政策文件,这是对教育的投资。如果没有清楚明确的、符合社会发展规律的政策文件,社会就不能实现文化和知识的复兴。大学教育政策原则综述:信仰原则、人道主义原则、公平原则、平等的教育机会原则、发展原则、科学原则、适应市场需求原则、培养大学青年坚定凝聚力的教育原则、综合性和持续性教育原则。此外还包括评估沙特阿拉伯王国教育政策文件,尤其是大学科目的民意调查,以达到教育文件的最重要目标,将其实践于现实生活,同时注意到沙特学术教育评估委员会的作用及其对大学的作用,最后于第一章结尾对观点进行分析和总结。第二章:沙特大学教育政策文件颁布前的大学教育发展,它包含以下三节内容。第一节:高等学府建立前沙特阿拉伯的教育状况该部分详述了大学教育的形成和发展,着眼先进的理论概念和与之相伴的社会发展。为了给沙特大学教育发展打下良好的基础,1949年颁布了现代沙特阿拉伯大学教育初纲。第二节:本节围绕沙特阿拉伯王国大学教育进程和发展阶段展开论述,着重于教育的战略规划,包括与大学教育阶段及其成就相关的三个主题。1、大学教育发展阶段初期——成立阶段。2、大学教育发展阶段中期——发展阶段。3、沙特大学教育政策文件颁布前的大学拓展阶段。第三节:该部分围绕政策文件颁布前大学教育的特点,包括大学教育成立发展初期的典型大学,文中例举了六所具有代表型的大学,通过以上几所学校了解他们的教育进展和它们正在采取的发展步骤,进一步研究他们对现代沙特大学教育发展所带来的影响,随后,笔者列举出教育文件颁布前的部分沙特大学优势和特点。第三章:沙特教育政策文件颁布后的大学教育它包括以下四节:第一节:沙特高等教育的既定目标1、大学教育发展的后期阶段——全面发展准备阶段。2、建立沙特阿拉伯现代化大学的原因。3、沙特大学教育政策文件颁布后的公立、私立大学目标。第二节:沙特部分大学教育成就:乌姆·盖尔大学同其他大学一样都进行了全面扩展,还简要介绍了乌姆·盖尔大学的成立、大学院系和分支机构的建立。该部分还详细提到了部分大学的教育成就,这里笔者选择费萨尔国王大学进行简述,因其历史悠久,它成立于费萨尔国王时期,一直处于东部地区一流大学的顶端。随后笔者将其与另外两所一流大学——沙特国王大学和阿卜杜拉国王科技大学进行比较,再简析沙特大学的未来愿景。第三节:这一节包括了大学教育投入的实际情况和沙特大学持续资金支持的成果,这为沙特大学取得显著成就提供了有利帮助。此外,沙特政府对沙特女子的教育和培养对支持和发展国民经济做出了积极贡献。国家认为人力资源是社会发展的动力,因此培养和重视人民教育发展是社会进步的基石。第四节:这一节谈到了沙特大学教育政策颁布40年后大学教育的特点,最突出的就是科研知识的巩固和价值观的培养、大学计划数量的增多和教学机构的进步,加快了成立大学的历史性改革,其中费萨尔·本·阿卜杜·阿齐兹国王和教育部长法赫德·本·阿卜杜·阿齐兹在构建大学教育蓝图上发挥了巨大作用。第四章:沙特阿拉伯大学教育前景该部分分为三节:第一节:该部分涉及寻求推断和探索沙特学术未来的重要性,主要围绕沙特王储发起的“2030年未来愿景”和沙特大学为实现这一愿景所发挥的作用。第二节:该部分谈及萨勒曼国王推动未来愿景发展和建设中国沙特战略伙伴关系上发挥的作用。简述了文化交流桥梁的现状,尤其是两国大学关系及影响。为了进一步推动文化交流,开设阿卜杜·阿齐兹图书馆北京分馆作为两国合作交流机制的象征。第三节:这一节谈到了中国沙特大学合作的共同愿景、两国教育合作的维度以及互利程度,随后笔者就两国教育合作提出了若干建议。论文结尾全面分析了沙特大学教育现状、发展以及它取得的巨大成就,沙特部分大学已经在世界大学排名榜上名列前茅。最后笔者认为,笔者综合研究了解沙特阿拉伯王国统一之前大学教育的发展情况,对比了沙特阿拉伯统一后的大学教育发展过程,同时查找并收集了沙特阿拉伯王国统一后的与本研究有关的大量资料。这篇论文总体谈及了大学教育发展,并将其分为四个阶段,借鉴历史学家的经验,展现了各个时代大学教育发展的各个阶段的特点和优势以及大学教育的地位。同时笔者分析了各个时期大学教育状况,将大学教育与历史转型相联系,简析了大学教育的成就、大学数量和高级知识分子的增加、教育发展转型的原因等。沙特2030愿景也有力证明了大学教育作为实现社会经济发展的基石作用,但目前沙特在教育领域仍面临着些许障碍,因此,笔者提出以下几点建议:在有限的资源的基础上,持续关注大学教育机构的现状和未来发展,进一步推进金融学科知识的发展,根据教学机构实际表现来投资。大学应该积极切实投身社会经济发展,深化科研机构建设,根据准确全面的数据库和有关法规、政策、计划的信息来确保发展和改进,这是大学教育发展的核心目标。签订沙特教育境内合作、地区和国际合作协议,以推进大学教育发展,依靠专家团队对大学教育计划,尤其是科研和教学计划进行具体评估,在必要时更新和重建计划以保障既定的计划顺利实现。开设与第一世界直接联系的平台,从其先进、成熟的教育经验中获益,在其举世瞩目的知识海洋中借鉴经验并以创新为教育目标,这是教育工作、科学研究、科研机构建设的重要组成部分,也表明了将技术融入大学教育的重要性。

关键词：大学教育进程;沙特大学教育政策文件;国际和地区大学关系;未来愿景;2020愿景与国家转型;沙特2030愿景

学科专业：阿拉伯语语言文学

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