关爱他人的经典语录

第一篇：关爱他人的经典语录

描写关爱的作文关爱他人

文秘助手()之描写关爱的作文：关爱

他人

关爱，顾名思义就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满爱!关爱他人可以从小事做起，譬如你帮助一个同学辅导功课，一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话，往往能给学生带来不懈的动力，还比如你扶一个盲人过马路，陪老人谈心……

这都是关爱他人的表现，如果你给予了别人关爱，那你自己心里都是美滋滋的。苏霍姆林斯基说过：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。老师对我们有关爱，她的爱是无私的!父母给予了我们关爱，他们的爱是伟大的!我们自己也要学会关爱，关爱别人，关爱自己!

在此我真诚呼唤全世界的朋友们，关爱别人，关爱自己!让自己和身边所有的人都充满爱!让人间充满爱!让世界充满爱! 关爱，关爱，爱在身边，无处不在!

第二篇：2019激励他人的励志语录

人就这么一辈子，开心也是一天，不开心也是一天，所以你一定要给力开心。人就这么一辈子，过了今天就不会再有另一个今天;一分一秒都不会再回头，所以你一定要珍惜每分每秒。下面是关于2019激励他人的励志语录的内容，欢迎阅读!

1、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。

2、“人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人的参与。

3、竞争颇似打网球，与球艺胜过你的对手比赛，可以提高你的水平。

4、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

5、你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心;创意乐意。

6、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。

7、不是境况造就人，而是人造就境况。

8、含泪播种的人一定能含笑收获。

9、好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。

10、人格的完善是本，财富的确立是末。

11、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。

12、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。

13、暗自伤心，不如立即行动。

14、挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长;也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去。

15、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。

16、只要有斗志，不怕没战场。

17、最困难的时候，就是距离成功不远了。

18、再多一点努力，就多一点成功。

19、有压力，但不会被压垮;迷茫，但永不绝望。

20、学会忘记，善忘是一件好事。

21、要乐观，要积极，多笑，多照镜子

22、相信他说的话，但不要当真。

23、凡事多长心眼。

24、世界会向那些有目标和远见的人让路。

25、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。

26、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。

27、如果你想成功，那么请记住：遗产为零、诚实第

一、学习第

二、礼貌第

三、刻苦第

四、精明第五。

28、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

29、没有承受困难的能力，就没有希望了。

30、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

31、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

32、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

33、不能做最快乐的自己，但一定要做最真实的自己。

34、成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。

35、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢?事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你他的关怀。

36、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

37、智者一切求自己，愚者一切求他人。

38、一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。

39、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

40、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

41、回避现实的人，未来将更不理想。

42、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

43、哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。

44、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

45、每个人都活着，但有的人活在过去的记忆中，有的人活在对未来的痴想中，只有活在今天的人，是把自己的一生掌握在手中。

46、不要自作聪明。

47、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。

48、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

49、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。

50、世界会向那些有目标和远见的人让路。

51、必须从过去的错误学习教训 而非依赖过去的成功。

52、美丽的花虽然会凋谢，可是盛开的时刻值得欣赏。要在美好的时候创造出美好的东西，人生才会充满意义。

53、蔚蓝的天空虽然美丽，经常风云莫测的人却是起落无从。但他往往会成为风云人物，因为他经得起大风大浪的考验。

54、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!

55、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

56、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

57、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。

58、生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。原谅别人，就是善待自己。

59、未必钱多乐便多，财多累己招烦恼。清贫乐道真自在，无牵无挂乐逍遥。

60、处事不必求功，无过便是功。为人不必感德，无怨便是德。

61、平安是幸，知足是福，清心是禄，寡欲是寿。

62、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。

63、宁可清贫自乐，不可浊富多忧。

64、受思深处宜先退，得意浓时便可休。

65、势不可使尽，福不可享尽，便宜不可占尽，聪明不可用尽。

第三篇：100句激励他人的励志语录

1、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。

2、“人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人的参与。

3、竞争颇似打网球，与球艺胜过你的对手比赛，可以提高你的水平。

4、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

5、你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心;创意乐意。

6、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。

7、不是境况造就人，而是人造就境况。

8、含泪播种的人一定能含笑收获。

9、好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。

10、人格的完善是本，财富的确立是末。

11、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。

12、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。

13、暗自伤心，不如立即行动。

14、挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长;也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去。

15、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。

16、只要有斗志，不怕没战场。

17、最困难的时候，就是距离成功不远了。

18、再多一点努力，就多一点成功。

19、有压力，但不会被压垮;迷茫，但永不绝望。

20、学会忘记，善忘是一件好事。

21、要乐观，要积极，多笑，多照镜子

22、相信他说的话，但不要当真。

23、凡事多长心眼。

24、世界会向那些有目标和远见的人让路。

25、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。

26、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。

27、如果你想成功，那么请记住：遗产为零、诚实第

一、学习第

二、礼貌第

三、刻苦第

四、精明第五。

28、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

29、没有承受困难的能力，就没有希望了。

30、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

31、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

32、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

33、不能做最快乐的自己，但一定要做最真实的自己。

34、成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。

35、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢?事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你他的关怀。

36、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

37、智者一切求自己，愚者一切求他人。

38、一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。

39、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

40、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

41、回避现实的人，未来将更不理想。

42、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

43、哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。

44、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

45、每个人都活着，但有的人活在过去的记忆中，有的人活在对未来的痴想中，只有活在今天的人，是把自己的一生掌握在手中。

46、不要自作聪明。

47、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。

48、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

49、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。

50、世界会向那些有目标和远见的人让路。

51、必须从过去的错误学习教训而非依赖过去的成功。

52、美丽的花虽然会凋谢，可是盛开的时刻值得欣赏。要在美好的时候创造出美好的东西，人生才会充满意义。

53、蔚蓝的天空虽然美丽，经常风云莫测的人却是起落无从。但他往往会成为风云人物，因为他经得起大风大浪的考验。

54、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!

55、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

56、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

57、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。

58、生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。原谅别人，就是善待自己。

59、未必钱多乐便多，财多累己招烦恼。清贫乐道真自在，无牵无挂乐逍遥。

60、处事不必求功，无过便是功。为人不必感德，无怨便是德。

61、平安是幸，知足是福，清心是禄，寡欲是寿。

62、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。

63、宁可清贫自乐，不可浊富多忧。

64、受思深处宜先退，得意浓时便可休。

65、势不可使尽，福不可享尽，便宜不可占尽，聪明不可用尽。

66、滴水穿石,不是力量大,而是功夫深。

67、必须不断汲取专业知识但不要以专家自居以专家自居的想法会损害产生新思想、运用新思想的能力。

68、要接受自己行动所带来的责任而非自己成就所带来的荣耀。

69、每个人都必须发展两种重要的能力适应改变与动荡的能力以及为长期目标延缓享乐的能力。

70、将一付好牌打好没有什么了不起能将一付坏牌打好的人才值得钦佩。

71、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。

72、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。

73、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。

74、生命不是要超越别人，而是要超越自己。

75、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了!

76、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。

77、当你停止尝试时，就是失败的时候。

78、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。

79、推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。

80、不同的信念，决定不同的命运!

81、成功这件事，自己才是老板!

82、失败的是事，绝不应是人。

83、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

84、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。

85、失败只有一种，那就是半途而废。

86、平生不做皱眉事,世上应无切齿人。

87、须交有道之人,莫结无义之友。饮清静之茶，莫贪花色之酒。开方便之门，闲是非之口。

88、世事忙忙如水流，休将名利挂心头。粗茶淡饭随缘过，富贵荣华莫强求。

89、“我欲”是贫穷的标志。事能常足，心常惬，人到无求品自高。

90、人生至恶是善谈人过;人生至愚恶闻己过。

91、诸恶莫做，众善奉行，莫以善小而不为，莫以恶小而为之。

92、莫妒他长，妒长，则己终是短。莫护己短，护短，则己终不长。

93、是非天天有，不听自然无。

94、五官刺激，不是真正的享受。内在安祥，才是下手之处。

95、人为善，福虽未至，祸已远离;人为恶，祸虽未至，福已远离。

96、不妄求，则心安，不妄做，则身安。

97、不自重者，取辱。不自长者，取祸。不自满者，受益。不自足者，博闻。

98、积金遗于子孙，子孙未必能守;积书于子孙，子孙未必能读。不如积阴德于冥冥之中，此乃万世传家之宝训也。

99、积德为产业，强胜于美宅良田。

100、能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。

第四篇：关爱自己,关爱他人

“关爱自己，关爱他人”——禁烟主题班会方案设计

16春建2班

一、教育目的

1、宣传禁烟知识。

2、让学生了解吸烟的危害，远离吸烟，拒绝吸二手烟。

3、培养良好的卫生行为习惯。

二、准备工作

上互联网查询有关全劝阻青少年吸烟的信息与资料。

三、班会过程

开始前，先听听同学们对香烟的看法。

(一)讲解

1、有关香烟的知识。

烟草的起源：目前人们普遍认为烟草最早起源于美洲。考古发现，人类尚处于原始社会时，烟草就进入到美洲居民的生活中了。那时，人们在采集食物时，无意识的摘下一种植物的叶片放在嘴里咀嚼，由于其具有很强的刺激性，对恢复体力和打起精神起了作用，于是人们便经常采集。久而久之，便成了一种嗜好。 耐受性和依赖性：经常吸烟会使大脑中的尼古丁含量始终处于很高水平。神经原受体对尼古丁越来越不敏感，对多巴胺释放的刺激作用也出现减弱，原来的烟量再也不能满足吸烟者的快感，吸烟者由此对尼古丁产生耐受性。当吸烟者停止吸烟数小时后，体内尼古丁含量下降，神经原受体变得异常敏感此时乙酰胆碱的活性超出正常水平，使吸烟者变得烦躁，并很想抽烟。这样我们便明白了为什么一支烟能使“老烟枪”们有莫大的快感了。

2、吸烟对身体的危害。

几个世纪以来，随着现代文明发展，人类在“烟文化”的熏陶下，抽烟已经成为具有男人魅力的象征之一。但随着工业文明的推动，物质文明也极其丰富的条件下，许多女性对吸烟也是趋之若鹜，人们仿佛在“烟气”中找到了一丝解脱。当他们了解到吸烟的危害时，知道吸烟在一步步的吞噬自己的健康时，已经永远

摆脱不掉它的诱惑了。世界每年因下咽死亡的人数达250万之多，而我国吸烟人数高达3.5亿，居世界各国之首。

对青少年：(1)青少年吸烟酗酒会降低脑力活动和学习能力,甚至对一生的脑部功能都会有影响;(2)吸烟会引发火灾，造成人身和财产的损失;(3)吸烟是导致肺癌的首要危险因素，因肺癌死亡的患者中，87%是由吸烟或者被动吸烟引起的，而且平均每日吸烟数越多，发生肺癌的可能性越大。(放幻灯片给同学们看，加深印象)

3、吸烟对他人健康的威胁性。

许多烟民并不知道，他们在别人面前吸烟时，其实无异于是在变相杀死别人!因为吸烟者呼出的一氧化碳会使人感到头疼、困倦。更为严重的是吸烟者吐出来的烟雾中焦油和烟碱的含量比吸烟者吸入的热烟多1倍，苯多芘多2倍，一氧化碳多4倍，氨多50多倍!

(二)活动

1、请同学们谈谈自己对烟的认识;

2、可回家将本课的内容讲给吸烟的家长听。

3、谈一谈在以后的生活中如何来抵制香烟。

(三)提出倡议

1、不饮酒，不在公共场所吸烟，自觉远离烟酒，倡导健康的生活方式。

2、养成良好的生活习惯，不影响他人的学习生活。

3、严格遵守学校规章制度，维护公共卫生，爱护公共财物，增强安全意识，共同维护校园环境。

4、勤俭节约，不乱花钱，不铺张浪费。

(四)学校的禁烟标语征集 学生讨论、整理。

(五)小结

吸烟害己害人，为了自己和他人的健康，应该自觉养成不吸烟的良好卫生习惯，希望同学们在这30分钟内有不小的收获。

第五篇：关爱父母 关爱他人

关爱父母

关爱他人

——《玩具柜台前的孩子》教学案例与反思

杨曙

两峪小学

教材简析：

课文讲述的是一个懂事的小男孩，他知道家里不富裕，爸爸常年病着，还得给爸爸买药，他懂得心疼妈妈，所以他只站在玩具柜台前目不转睛地看着小汽车而从不让妈妈买。好心的售货员阿姨送给他玩具他却不要。读完课文，我们可能会良久地沉默，会深深地叹息，更会感到深深的慰藉：为那懂事的男孩，为那心地善良的售货员阿姨，为那多病的爸爸，也为那无奈却又倍感欣慰的妈妈。读了这个故事，我们应该学习小男孩关爱父母的好品质。

学情分析：

现在的小孩，大都以自我为中心，常常以哭闹来换取自己想要的东西。而文中的小男孩，小小年纪，将怎样忍受强烈的渴望和因心疼妈妈而坚决不要这种巨大心理反差带来的痛苦!读完课文，学生自会被文中的小男孩深深感动，也一定会不由自主地对照、反思自己的行为。本课是一篇略读课文，教学时要以学生自读自悟为主。

第一课时

课时目标：

1、初步认识本课的生字，能读准字音。

2、默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。 重点：

1、初步认识本课的生字，能读准字音。

2、默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。 难点：

学习关爱父母、关爱他人的好品质。 学习过程：

一、预学

1、经典诵读

慈孝之心，人皆有之。——苏辙

惟孝顺父母，可以解忧。——孟子 千万经典，孝义为先。——《增广贤文》

2、谈话导入：

(1)同学们，你们喜欢玩具吗?你最喜欢的玩具是什么?如果你见到一件自己非常喜欢的玩具，你会怎样做呢? 板书课题：玩具柜台前的孩子。

(2)首先，我想考考同学们在预学课文时，生字掌握的怎么样?有不有信心? (3)学生读黑板上的生字，并进行扩词训练。 (4)教师点拨：这些字你用什么方法记住了。

3、出示学习目标：

(1)自读课文，把课文读通顺流利。

(2)课文讲了玩具柜台的孩子的什么事情?

(3)说说课文中有哪几个人，你最喜欢谁?读课文中的语句作为依据。 设计意图：

本课主要是教育学生关爱父母，关爱他人。因此，在本课的开始让学生读一读关于孝顺父母的名言警句。然后由教师的提问：“同学们，你们喜欢玩具吗?你最喜欢的玩具是什么?你是如何得到它的?如果你见到一件自己非常喜欢的玩具，你会怎样做呢?”来引出课题。这是一篇略读课文，教学时要以学生自读自悟为主。因此在自主学习阶段主要把读课文，感悟课文作为重点，引导学生进行学习，体会小男孩关爱父母的优秀品质。

二、互学

1、小组交流： (1)小组互读课文。

(2)跟同伴说说这篇课文讲了玩具柜台前的小男孩的什么故事。

(3)说说课文中有几个人，你最喜欢课文中的哪个人,读课文中的词句作为依据。

2、展示点拨：

(1)展示一：我来读课文、、、、、、

教师点拨：可以小组赛读，开火车读等。

(2)展示二：我来说说这篇课文讲了一个什么故事、、、、、、 教师点拨：课文讲述的是一个懂事的小男孩，他知道家里不富裕，爸爸常年病着，还得给爸爸买药，他懂得心疼妈妈，所以他只站在玩具柜台前目不转睛地看着小汽车而从不让妈妈买、、、、、、

(3)展示三：

预设一：我喜欢课文中的小男孩，因为他懂得心疼妈妈，我在11自然段找到了句子：“他爸爸常年病着、、、、、、”。

教师点拨：从这里可以看出来小男孩非常懂事、孝顺、关爱父母 、、、、、、

预设二：我喜欢课文中的售货员阿姨，因为她、、、、、、我从12自然段看出来的，我找的句子有：“多懂事的孩子呀!、、、、、、”我还从15自然段看出来，我画的是：“售货员阿姨天天盼着再见到那个小男孩，好把小汽车送给他。”

教师点拨：是啊，售货员阿姨真是一个关爱他人的人!

预设三：我喜欢售货员阿姨的女儿，我画的句子在14自然段：“女儿听了，连忙从玩具里找出一辆漂亮的小汽车，请妈妈带给那个小男孩。”

教师点拨：小女孩给你留下了什么印象?(可爱、懂事、有爱心) 设计意图：

互学阶段，首先组织学生进行小组互读课文，为理解课文内容做铺垫。其次让学生相互说一说这篇课文讲了小男孩的一件什么事情，加深学生对小男孩的敬佩之情。最后再说说课文中有哪几个人，你喜欢谁，并找出相应的句子，让学生反复读，体会课文中的小男孩、售货员阿姨以及小女孩关爱他人的优秀品质。

三、评学

1、拓展延伸

(1)你打算做一个什么样地孩子?

(2)读一读

写给玩具柜台前的孩子 你的目光， 像晶莹的露珠。 你的心灵， 像芬芳的鲜花。 男孩， 让我们一起开始梦的旅程， 请不要拒绝，

梦中那一辆辆飞跑的汽车， 那是我们爱的祝福。

2、评价：给中心发言组评分。

设计意图：

在展示交流阶段，学生已经被文中的小男孩深深感动，小男孩关爱父母的优秀品质肯定会让学生有所感悟。因此紧接着让学生说一说学了这篇课文后你准备做一个什么样的孩子。相信孩子们肯定会踊跃发言。最后让学生积累一些词语，孩子们不仅在情感目标上有所收获，而且在知识目标上也有所收获。

教学反思：

一、创设情境，调动学生的学习积极性。

在新课程和新教材中均指出：把激发学生的学习积极性放在首位。要让学生把学习当成一种享受，这样，学生乐学，便会积极投入其中。于是，我努力创设了愉悦可持续型的氛围，上课伊始，我首先与学生进行启发谈话："同学们，你们喜欢玩具吗?你最喜欢的玩具是什么?你是如何得到它的?如果你见到一件自己非常喜欢的玩具，你会怎样做呢?"由学生的生活实际引出课文内容，激发学生的好奇心，和读书的欲望。培养学生的语言表达和观察思维能力。

二、自主学习，发散思维

学生是学习发展的主体，是探究者、体验者、发现者。新课标积极倡导的自主、合作探究的学习方式，更有利于培养学生的自主学习能力、合作意识、创新意识以及实践能力。在自学阶段，我首先要求孩子们默读课文，然后了解课文大意，以“课文讲了玩具柜台前的孩子的什么样地故事?”来提示学生，使得学生更快的进入到故事中来。再次，让学生快速找出课文中有哪些人物，并且说说喜欢谁，找出相应的句子来说明。使得学生根据自己的理解来分析课文，了解人物特点，体会优秀品质。

三、小组合作，共同进步

本节课的教学首先给学生两个自学任务，在完成任务之后通过小组合作，交流本课的大致内容，以及所喜欢的人物对象等，使学生充分发挥了自己的主体精神，合作意识，在互动式、交流式的合作中为不同层次的学生提供参与学习体验成功的机会，还超越了文本为学生多角度、有创意认读提供了充足的时间和充分的空间。他们争先恐后地说，有的由小组长安排有秩序地说，也有的帮助学困生说、、、、、、学习劲头十足。

四、展示交流，秀出自我

新课程标准中指出学生的学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。学习的方式也应该是一个充满生命力的过程。因此，我在执教《玩具柜台前的孩子》一课时，力图通过教学使学习者获得更多的自信和成功感，让他们在思维的碰撞中产生创新的火花，培养学生学语文的兴趣。在教学时，以整个学习小组的形式进行展示，同时顾及到其他小组的学生。不仅让学生积极思考问题，而且要敢于展示自我，体会成功后的喜悦。在这过程中，一个孩子说：“我体会到在小男孩的眼中，玩具不重要，爸爸更重要”;还有个孩子说：“我不要爸爸妈妈买玩具，我用自己的零花钱买。”、、、、、、从这些地方都可以看出来孩子们已经领会到了这篇课文的精髓，已经领悟到要关爱父母、关爱他们的好品质。

2015.5