班子成员问题整改清单

第一篇：班子成员问题整改清单

2019年局班子成员主题教育检视问题清单及整改措施篇

按照这次主题教育安排部署，我认真贯彻“六个对照”要求，结合征求到的意见建议，自觉把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，从思想、政治、作风、能力、廉政等方面，深入检视差距、反思根源、制定措施。现将检视问题情况汇报如下：

一、存在的问题

(一)学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面。

一是学习的广度不够。把理论学习简单的理解为读读报纸、听听报告、做做笔记、写写心得体会，存在着一定的实用主义，学习内容缺乏系统性、全面性。尤其是新的专业知识没有深层次学习，对专业中的一些新情况、新问题，缺乏从理论层面上进行深入研究思考。反映到工作中，就是看问题、做事情眼光不远、视野不宽，对当前做好专业工作的前瞻性不够强。

二是学习的深度不够。没有在理论研究上下功夫，学习中通读文章、看报纸和电视新闻较多，认真坐下来研究原著少，虽然在学习中有时也写一些心得笔记，但是真正联系自己的思想和工作实际写体会心得不多。

三是理论联系实际不够。在政治理论学习中存在走形式、走过场现象，看得多思考少、浏览多记住少，不能从更深层次去研究、去理解、去运用，去指导工作，存在联系工作实际不足，学用脱节的情况。

(二)认真执行党中央决策部署和上级党委决议决定方面。

一是深入基层调研不够。

二是工作重形式，轻实效。突出表现在“以会议落实会议，以文件落实文件”，把布置当落实，把开会当执行。

三是落实上级精神和部署有机械照搬照套现象。有时结合单位实际不够，同时解决执行过程中解决问题不够，督促检查不严，使工作得不到较好落实。

(三)对党忠诚老实不做两面人方面。

一是政治敏锐性不强。比如，对微博、微信等朋友圈中的一些有损党的形象和威信的谣言、“段子”虽然不信，但没有旗帜鲜明的反驳、斗争。

二是存在老好人思想。在检查指导工作中，对存在的问题和不足，总是避重就轻，对不良现象也是睁

只眼、闭只眼，甘当老好人的思想在作怪。

(四)担当负责攻坚克难方面。

一是创新不够。在具体的工作中，开展工作的方式方法过于保守，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败;

二是考核指标单一。多以听汇报、看资料、搞测评为主，侧重是否贯彻上级政策，开展理论学习等一些规定的指标，德能勤绩廉也只是笼统概括，没有量化的数据支撑。

三是存在放松懈怠心态。随着年龄的增大，逐渐出现安于现状、按部就班的思想苗头，进一步挤出时间钻研业务知识的精神弱化了，干事创业精气神不足了。

四是抓落实的力度不够。对有些工作，仅仅满足于安排了、部署了，对落实情况也是简单的过问一下，

没有全要素、全过程的督查。

(五)纠正“四风”不止步方面。

作风建设永远在路上，没有休止符。201X年，结合自身实际，继续查摆自己在各方面存在的不足和问题，进一步提高思想认识，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范。但也发现一些问题。比如，在机关管理上，还存在着薄弱环节。在政治理论学习方面，还存在要求学什么、就学什么，要求学多少，就学多少的问题，没有多学一些、学深一些的积极性、主动性。

(六)严格执行廉洁自律准则方面。

在党风廉政建设工作中，我始终坚持“抓不好党风廉政建设就是不称职，党风廉政建设出了问题就是渎职”的原则，深化党风廉政建设责任制的落实。但

还是存在一些不足之处。

一是落实党风廉政建设“一岗双责”还不够到位。对分管工作强调抓好落实的多，对党风廉政建设强调少、要求少、过问少。

二是落实党风廉政建设主体责任还存在不够主动的问题，把落实主体责任等同于召开会议、签订责任书，直接过问、具体研究和推动党风廉政建设工作少，具体指导和检查落实不够。

三是廉政教育形式单一。在党风廉政建设与反腐倡廉教育中，采取集中学习的形式较多，缺乏其他丰富多彩的教育方式，造成学习教育形式呆板，手段单一，对党员的学习教育缺乏影响力，教育工作只停留在有计划、有记录、有笔记的肤浅、表面现象，形成一种以完成任务为目的的低层次循环，以致一些党员对党风廉政教育的不重视。

二、问题原因

对于以上存在的突出问题，我在深入学习党章党规、廉政准则、总书记系列重要讲话的基础上，对照党章要求，对照“四铁”干部标准，深入反思存在问题的根源，产生问题的原因主要有以下几个方面:

(一)思想认识不够到位。

一方面，没有正确处理好学习和工作的关系，被动学习多，积极、主动学习少，在学习上不深入、不系统，不能深刻掌握、理解一些理论的内涵、实质，没能很好的将学习与实践工作相结合。

另一方面，对落实党要管党、从严治党方针的重要性紧迫性认识还不够深刻，有松懈思想，对纪律规矩缺少足够的敬畏之心。

(二)宗旨意识不够牢靠。

因平时工作任务繁重，同基层群众的联系有所减

少，为人民服务的宗旨意识有所淡化，存在“松口气”的念头，致使某些细小工作做的不够实，不够深入，不够细致。

(三)担当精神不够强烈。

创造性开展工作能力不足，有时过于机械的按惯例和领导意见办事，有些求稳怕乱，往往顾虑风险、瞻前顾后、踌躇不前，思想还不够解放，敢为人先的闯劲还不足，攻坚克难的力度还不大。制度落实抓得不到位，有时存在“大差不差”的错误思想或者“老好人”的无原则思想，不愿不敢动真碰硬，对发现的问题制止不力、问责不严，使一些工作中存在的问题得不到及时纠正。

(四)艰苦奋斗意识不强。

随着物质条件的改善，“吃苦耐劳”的精神，“同甘共苦”的精神，“一不怕苦，二不怕死”的精神有所

弱化。

三、整改措施

针对存在的问题，我将逐条认真梳理，采取针对性措施，加快进行整改。

(一)抓学习、提素质，努力提高综合能力。

坚持把学习作为提高政治思想水平、增强发展能力、创新工作理念的主要途径，不断创新方法，健全机制，提高学习的实效。

一是丰富学习内容。在认真学习党的十九大报告等重要精神的基础上，深入学习专业新知识、新思想、新理念，用理论武装头脑，不断提高运用科学理论解决实际问题的能力和水平。

二是改进学习方式。改变过去“一人念、众人听”、只啃书本、不重实践的枯燥、单调学习方式，采取集中学与自学相结合，通过网络学习、外出参加培训等形式不断提高学习成效。

三是深化学习效果。凡是重要理论和会议精神，都进行反复“回笼”学习，写心得、谈体会、说感受，加深对重要知识点的理解和记忆。

(二)深入基层查实情、解民忧，办实事。

一要始终不渝的坚持共产主义理想信念和全心全意为人民服务的宗旨，加强党性修养，提高服务意识，切实做到站在前、行在先、做表率。

二要始终保持清醒的头脑，注重摆正自己的位置，时刻警惕脱离群众的倾向，坚持身体力行、求真务实、开拓创新，脚踏实地的为民办实事、办好事，以自己的行动坚守理想信念，坚守为民服务宗旨。

三要深入一线、深入基层，做好调查研究工作，突出了解情况，解决问题，密切与人民群众的血肉关系，真正把心思和精力用到为民发展、为民造福、为民服务上。

(三)抓班子、带队伍，不断增强班子向心力。

一是完善科学决策机制，认真贯彻执行民主集中制，坚持集体领导和个人分工负责制度，加强班子成员之间的沟通衔接，共同营造团结和谐、群策群力的良好环境。

二是完善监督约束机制，认真落实民主生活会制度，班子成员之间形成相互提醒、批评与自我批评的良好氛围，认真落实党风廉政建设责任制，建立“纪律、组织、群众”监督机制。

三是狠抓作风建设，把纠“四风”、正作风作为严明党的纪律和规矩的重要任务，坚持刀口向内，保持狠劲韧劲，着力在解决深层次问题上下功夫，在防止反弹回潮上下功夫，在形成遵规守纪的政治自觉上下功夫，深耕厚植，久久为功，常态长效。

四是建立健全学习制度。扎实开展理论学习活动，

学习促进工作、工作推动学习，认真学习党的路线、方针和政策，学以致用，推动编办各项工作再上新台阶。

第二篇：“解放思想、转变作风”专题民主生活会班子成员个人问题整改清单

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“解放思想、转变作风”专题民主生活会班子成员个人问题整改清单

源

J. om 8 “解放思想、转变作风”专题民主生活会班子成员个人问题整改清单

序号

存在的问题

1 / 7

整改措施

整改时限

备注

1

党的十九大精神特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的认识还不全面、不深刻

1.加强对党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的系统学习，并注重将理论知识运用指导分管业务工作的推进。

2.坚持开展自学，每月至少撰写学习笔记一篇。 -范文最新推荐-----------------------

持续整改

2

指导一线解决问题、破除难点、创新发展的能力不够。

加强学习，不断提高自身的能力和水平，进一步解放思想，创新开展各项工作。

持续整改

3 / 7

3

敢于担当，善于作为不够

1.进一步加强对公立医院改革政策的学习，贯彻落实公立医院改革相关政策，认真落实院部“以临床为龙头，以病人为中心”指导思想，不断提升中医部整体的服务能力和服务质量。

2.积极向院部争取政策，加强中医部人才队伍建设，推行政策留人、待遇留人、感情留人举措，逐步稳定中医部人才队伍。

3.加强学科建设，鼓励临床积极开展新业务、新技术，积极推广中医民族医药特色的临床应用，指导各学科积极申报省级临床重点专科工作。 -范文最新推荐-----------------------

持续推进

4

新政策学习有待加强，相关政策落实落地推进不够

加强新政策的学习，勇于创新、敢于当担，积极推进相关政策的落实落地。

持续推进

5 / 7

5

工作作风不实，监管不到位，中医部脑病科例均费用、平均住院日严重超标

1.转变工作作风，加强对分管片各项工作的监管力度。

2.加强党风廉政建设，严格执行“四合理”相关管理规定。

3.约谈脑病科负责人，要求科室限期整改。

1.持续整改

2.脑病科例均费用、平均住院日超标持续改进，全-范文最新推荐-----------------------

年回头看。

源

J. om 8

7 / 7

第三篇：班子成员整改清单

河北肥乡第二中学班子成员整改清单

(一)整治会议多、文件多、检查多、评比多等问题 整治目标：

从严控制会议数量、会期和参加人员规模，严禁以培训名义召开会议;简化会议程序，减少出席会议领导人数;严格会议经费管理。从严清理和规范学校各种检查评比活动，提升检查评比的质量和效果。 整治措施：

1.制定学校规范会议管理规定，从严控制会议数量、规格、规模、会期及工作人员比例。各部门召开的会议，只安排与会议内容紧密的相关部门和人员参加。严格会议经费管理。 牵头领导：袁海山 责任部门：党支部

时间要求：2014年9月底 2.严格控制各类检查活动。一是清理学校内检查的内容，能合并的就合并，能集中的就集中，能取消的就取消，能简化的就简化，能在日常工作贯穿中检查的就不再集中检查;二是精简检查的指标，突出针对性，避免空、大而无实际意义的要求;三是精简支撑材料，突出亮点和特色及存在的问题;四是注重检查后问题的解决，避免为了检查而检查。五是除上级部门和学校党支部批准的外，学校各部门不得新增检查项目，确需增加的，须报学校党支部审核同意后，才能统一组织实施。 牵头领导：王魁元

责任部门：党支部、各职能部门 时间要求：2014年9月底

3.严格控制各类评比表彰活动。各处不准擅自组织评比表彰活动。在2013.年清理学校内评比表彰的基础上，继续全面清理各类表彰评比项目，能归并整合的就归并整合，能取消的坚决取消，可有可无的一律停止。修改完善《学校表彰奖励工作的管理办法》，提升表彰的质量，切实发挥评比表彰宣传、引导学先进、争当先进、促进发展的作用。 牵头领导：王魁元

责任部门：党支部、各职能部门 时间要求：2014年9月底

(二)整治门难进、脸难看、事难办“三难”问题 整治目标：

坚决纠正工作人员对待师生来访态度生硬、推诿扯皮、不作为、乱作为现象;坚决杜绝利用便民服务谋取不正当利益现象;坚决查处“吃拿卡要”行为;坚决工作中的作风粗暴、滥用职权行为。切实整治“庸懒散”，严肃处置无故旷工、迟到早退、擅离职守等行为。集中清理在编不在岗、在岗不履职等问题。 整治措施：

1.改进学校工作作风，提高服务质量和服务效率。一是改进服务态度。提供微笑服务、热诚服务。各职能部门做出服务承诺，公布监督电话。二是及时办理各项事务。突发特急事项，当日办理，加强工作预见性、计划性，避免一般工作拖成紧急工作。 牵头领导：张瑞民 责任部门：办公室

时间要求：2014年9月底

2.严格工作纪律。坚持上班考勤制度，考勤与绩效考评挂钩，坚决整治“庸懒散”，严肃处置无故旷工、迟到早退、擅离职守等行为。在学校开展集中清理在编不在岗、在岗不履职等问题的专项活动，切实纠正存在问题。 牵头领导：李群杰

责任部门：党支部、政教处 时间要求：2014年9月底

3.集中时间坚决查处“吃拿卡要”、工作中作风粗暴、滥用职权的现象。问责和通报对待师生来访态度生硬、推诿扯皮、不作为、乱作为、慢作为的典型问题。 牵头领导：李群杰 责任部门：政教处 时间要求：长期坚持

(三)整治公款吃喝、奢侈浪费问题

整治目标：严禁节日期间用公款送节礼;严肃查处索取、接受或以借为名占用管理和服务对象以及其他与行使职权有关的单位或个人的财物。严禁用公款大吃大喝;坚决查处公款吃喝行为。坚决制止豪华铺张办晚会现象;坚决纠正用公款参与高消费等行为。 整治措施：

1.对照中央《党政机关厉行节约反对浪费条例》规定和县委实施意见，起草学校《党政机关厉行节约反对浪费条例》实施细则(含对违反条例行为的党纪政纪处理条款)，大力推进节约型机关建设。将落实中央要求和推进节约型机关建设纳入学校惩防体系建设暨党风廉政建设责任制检查考核内容，对违反条例和实施意见的行为严肃追究责任人的责任。 牵头领导：袁海山 责任部门：党支部 时间要求：长期坚持

2.制定学校《规范领导干部办理婚丧喜庆事宜规定》，严禁领导干部利用职权或职务影响，借本人及家庭主要成员婚丧嫁娶、子女上学、乔迁新居、庆生祝寿等事宜，大操大办、奢侈浪费、借机敛财、违反财经纪律等纪律要求。对群众举报、网络曝光的问题及时调查核实，违规违纪的要严肃追究责任，典型案例及时通报。 牵头领导：袁海山 责任部门：党支部 时间要求：长期坚持

(四)整治多占教学行政用房、教学科研仪器设备闲置浪费问题 整治目标：

坚决解决学校教学行政用房、教学科研仪器设备使用不合理、不平衡、不充分的现象，提高学校教学行政用房、教学科研仪器设备的使用效益。 整治措施：

对现有教学、行政空间进行清理，分析教学、行政空间占有、使用情况，研究教学行政空间中存在的问题并提出解决办法。找到问题，提出解决措施。 牵头领导：冯平珂 责任部门：总务处

时间要求：2014年9月底

(五)整治“三公”经费开支管理不严问题 整治目标：

严格执行预算，严禁超预算或无预算安排支出，不得报销任何超范围、超标准以及与相关公务无关的费用。严格公务接待标准，不得接待无公函的公务活动，严禁私客公待。 整治措施： 严格预算编制与执行，硬化财政预算约束，修改完善学校经费预算与编制办法，加快建立健全科学的预算决策与编制机制，严格基本支出，严格控制追加预算。严格预算定额及开支标准，加强预算绩效管理。 牵头领导：袁海山 责任部门：总务处 时间要求：长期坚持

(六)整治侵害师生利益行为 整治目标：

坚决纠正损害师生利益行为，严肃查处滥用行政权力干预职称评定、贫困生名额分配等资源配置的问题和利用职务插手教材教辅选用等领域的问题。 整治措施：

修改完善学校职称评定的办法和程序，建立健全以师德、能力、业绩、贡献为依据，坚持客观公正、激励竞争的职称评定办法，科学评价教师教书育人、科学研究、社会服务与综合素质。

牵头领导：冯平珂 责任部门：总务处

时间要求：2014年9月底

(七)整治校风不严、教风不正、学风不浓，推动内涵式发展、促进提高措施不力的问题 整治目标：

坚决整治推动内涵式发展、促进提高质量措施不力，学风教风浮躁，联系和服务基层师生不够的问题，加强学校“三风”建设力度，提高学校的办学水平。 整治措施：

推进校风教风学风建设。进一步加强顶层设计，提高思想认识，加强组织落实，注重对好经验与好做法的总结，并注重相应配套制度的建立健全，形成校风教风学风建设制度体系。 牵头领导：王魁元 责任部门：教务处

时间要求：2014年9月底 河北肥乡第二中学 2014年9月1日

第四篇：领导班子成员问题清单

姓名:

张三

职务：总支部书记

序号

问

题

方式来源

原因剖析

1

学习深度广度的扩展不够

自查

学习仅满足于抓重点，抓精髓

2

实用主义，功利主义严重

自查

对工作功利心强，不稳重

3

安于现状，不思进取

自查

碌碌无为的思想侵蚀

4

没有正确认识‘四个意识’

自查

对“四个意识”了解不够深入，浮于表面

5

敢于担当负责的精神下降

存在畏难心理，怕出事心态

6

缺乏忧患意识和创新精神

创新思维缺乏，不能从新角度看问题

7

缺少牺牲奉献的意识

对自身看的太重，没有乐于奉献精神

8

缺乏主动挑战的精神

畏难心态严重

9

存在本位主义思想

查找自身问题不彻底

10

服务宗旨意识不强

服务群众意识缺乏

11

工作不务实

没有摆正心态

12

对群众了解不全面不深入

没有坚持走群众路线，与群众缺乏交流

13

纪律意识深入不够

自律意识不强，没有做到严以律己

14

学用脱节

没有结合实际，浮于表面

15

勤俭节约意识淡化

对中央八项规定认识不足

16

存在特权思想和现象

对工作没有做到克己奉公

17

自我要求不严

自律，自警，自醒意识不够

18

防微杜渐的意识不强

对工作中小细节问题认识不够细致

19

政治鉴别力不强

缺乏对中央相关文件的解读和深入理解

20

政治责任感不强

自己政治站位不高

第五篇：学校领导班子及班子成员四风问题清单

巴彦高勒中心学校

领导班子及班子成员四风问题清单

领导班子四风问题清单

一：形式主义方面：

1、学风不浓，学习意识不强;政治学习和业务学习深入不够;不够系统和透彻

2、班子成员进取精神不够强，缺乏创新精神，有工作懈怠现象。

3、班子成员深入教学一线不够，督促检查少。 二：官僚主义方面：

1、和群众联系的少，倾听群众心声少，为群众解决实际问题不够。

2、责任心不强;创新发展意识不够。

3、班子纪律松懈，不能起到表率作用。 三：享乐主义方面：

1、工作缺乏热情和动力，计较待遇，缺乏奉献精神。

2、个别领导有工作多干一些就有吃亏的想法。 四：奢靡之风方面：

1、节约意识不强，学校食堂有浪费现象。

2、学校水、电、纸浪费现象比较严重。

3、个别同志生活不够朴素。

班子成员四风问题清单

巴彦高勒中心学校校长：卢景海 形式主义方面：

1、存在以文件落实文件，以会议落实会议，以讲话落实讲话情况，

2、工作主动性，工作激情和敬业精神不够。主要表现在没有沉下心来发现问题，研究问题，解决问题

官僚主义方面：

没有与群众打成一片，对教职工的生活关注较少。主要表现在和教师座谈少，还没有做到角色转换。

享乐主义方面：

吃苦在前，享受在后的思想有所淡化。工作多时、累时感觉很辛苦。

奢靡之风方面： 以艰苦奋斗、勤俭朴素为荣，以贪图享乐、奢靡挥霍为耻的思想有动摇，有波动，节约思想淡化。

巴彦高勒中心学校副校长：曹德文 形式主义方面：

工作积极性不高，紧迫感不强 官僚主义方面：

1、主动发现问题少，存在等、靠、要、混的思想。

2、不坚持原则，不敢承担责任。 享乐主义方面：

1、有懒惰思想。安于现状，没入时加强自身的文化业务学习

2、创新意识不强。 奢靡之风方面：

1、衣着服饰不规范。

2、勤俭节约意识不够强。 巴彦高勒中心学校副校长：李子文 形式主义方面：

1、管理上重形式，轻效果。

2、办事效率不高，学校深入课堂不够。

3、工作督促检查不及时，抓落实不够。 官僚主义方面：

1、对教师关心不够。执行力有待加强。

2、深入基层村校不够。 享乐主义方面：

改革创新不够，做事墨守陈规 奢靡之风方面： 勤俭节约意识不够强。

巴彦高勒中心学校副校长：闫丽杰 形式主义方面：

学习流于形式，为学习而学习，没能做到理论联系实际。

官僚主义方面：

工作作风不扎实，深入课堂不十分够。 享乐主义方面：

艰苦朴素、勤俭节约的传统继承发扬的不够好。 奢靡之风方面：

在婚、丧、嫁、娶迁居上学等事情上存在随礼现象 巴彦高勒中心学校副书记、工会主席：崔树国 形式主义方面：

1、政治理论学习流于形式，方法单一

2、工作督促检查不力，抓落实不够。 官僚主义方面：

1、深入基层深入课堂不够。

2、对教师关心不够。 享乐主义方面：

1、工作有墨守陈规。

2、不思进取，创新精神不足。 奢靡之风方面： 勤俭节约思想淡化。