如何加强作风建设

2022-07-13

第一篇：如何加强作风建设

如何加强机关作风建设

机关作风建设，就是根据机关工作性质围绕员能的履行，而开展的一系列提高工作人员知识，转变思想观念，增强责任心和责任感，提高综合能力和服务水平的建设活动。通过这一系列行之有效的工作活动，使工作人员思想观念意识，更能适应客观发展变化的需要，充分调动干部、员工的积极性、主动性和创造性，切实履行员责，服务人民、服务社会的发展。

目前机关依然存在很多不容忽视的问题，一些干部、员工思想落后、满于现状、不求进取，工作缺乏主动性、创造性，还有些干部、员工工作中不踏实、怕吃苦，没有奉献精神，生活中耐不住寂寞，抵挡不住诱惑，违规违纪，严重影响了单位的形象。所有这些决定了机关作风建设是摆在我们面前的一项长期而艰巨的任务。那么如何进一步加强机关作风建设，改进机关作风，提高机关服务质量和工作效率。我结合本单位的工作实际，浅谈一点粗浅的看法和建议。

一、转变思想观念努力形成良好的学风。一个人的学习影响其人生质量，一个单位的学风则影响整个工作的发展。所以机关人员要形成良好的学风，以学习提升素质，以学习增长才能和工作水平，大力开展学习之风，让员工读好书、写好文章、记笔记、撰写学习心得等，把要我学变成我要学，来提高学习力，引导干部、员工扩思路、强素质，努力创建学习型机关，形成善思敏行、勤政乐学的浓厚氛围。

二、强化制度建设形成长效管理机制。建立健全各项规章制度，严格执行落实。狠抓单位干部、员工责任心不强、服务意识淡薄、工作推诿扯皮、不作为，以权谋私、奢靡浪费等，全机关干部、员工开展照镜子、正衣冠、洗洗澡自我剖析，教育整顿活动，进行定期或不定期抽查检查，加大对机关工作纪律和工作作风的全面督查。形成以制度管人、按制度办事的长效管理机制，把机关作风存在问题消灭在萌芽状态，从而促进机关作风的有效转变，树立良好的单位形象。

三、廉洁自律形成领导率先垂范。要严格执行单位的纪律规定，单位领导带头从自身做起，敢于负责、甘于奉献，时刻保持艰苦奋斗和清正廉洁的工作作风，以维护单位员工的切身利益为出发点和落脚点，慎言、慎行、自省、自励，时刻绷紧廉洁这根弦，做到吃苦在前、享乐在后，先人后己、大公无私，不断改进工作作风，树立良好优秀的领导形象，让单位员工值得信赖和拥护。

四、团结和谐建设优秀的人才队伍。全面加强对干部、员工的科学发展观教育、求真务实的工作态度教育、廉洁自律的人生习惯教育，加强机关干部的党性锻炼和人品修养的提升，提高机关人员的办事能力和服务意识。严格执行选人、用人竞争上岗制，培养组建思想端正、品格高尚、德才兼备、能干事、干实事的人才队伍，为单位工作发挥正能量。

作风是无形的，但又是可以品味的，机关作风就是单位形象的集合和升华，也是单位在社会中的发展、评价、和期望。加强机关作风建设，发扬单位过去的优良作风，同时与时俱进，努力在实践中，培养单位新的优良作风，让我们的机关作风每天都能进一步，年年都有新变化，使单位的战斗力更加坚强，单位的形象更加光辉。

第二篇：当前如何加强作风建设

当前如何加强作风建设，密切联系群众

党的十五届六中全会通过的《决定》明确指出：“加强和改进党的作风建设，核心问题是保持党同人民群众的血肉联系。”这既体现了“三个代表”的重要思想，又为我们加强和改进党的作风建设指明了方向。

人民群众是社会实践和认识的主体，也是我们党的力量源泉和胜利之本。回顾建党80年的历史，我们靠代表人民群众的利益、保持同人民群众的血肉联系，不仅夺取了政权、巩固了政权，而且开辟了建设有中国特色社会主义道路，进入了全面建设小康社会、加快社会主义现代化的新的发展阶段。实践证明，什么地方党群干群关系密切，什么地方就经济繁荣、社会稳定、事业兴旺发达;什么地方党群干群关系紧张，什么地方就难以干成事业、求得发展。由于同过去相比，现在的历史条件变了，社会环境变了，党肩负的历史任务变了，我们的党员干部脱离群众的危险确实增加了，这就使得同人民群众保持血肉联系更为重要。加强和改进党的作风建设、保持党同人民群众的血肉联系，首先应当从端正对群众的态度，增进对群众的感情，加强同群众的联系入手，努力做到谋事想民、勤政爱民、办事为民。

谋事想民。就是要坚持一切从群众出发，替群众着想，任何时候都要把群众的利益放在第一位，尽心竭力地为人民群众谋利益。党的干部尤其是领导干部，第一位的责任是“出主意”，出主意的过程就是谋事的过程。为谁谋事、怎样谋事和谋什么样的事，是检验干部党性思想境界高低，衡量干部事业心强弱，反映干部世界观、人生观、价值观是否正确的标准之一。所以我们要把能不能坚持谋事想民作为一个最基本、最关键的问题来对待，牢记我们的权力是人民赋予的，只能用来为人民服务，决不能用来为个人或小团体谋利益。想问题、办事情都要以最广大人民群众的根本利益为最高标准，群众赞成、拥护、答应、高兴的，就要深思熟虑地去想，认认真真地去做;群众不赞成、不拥护、不答应、不高兴的，就既不能想、也不能做。由于人民群众的整体利益是由各方面的具体利益构成的，所以我们在谋事时，就要认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益，但是，最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。这是因为最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。谋事想民还要坚持从群众中来，到群众中去，真心实意地倾听群众呼声，集中群众智慧，重视研究广大群众的劳动、工作、生活状况以及他

们的思想、情绪、愿望、要求，把这些作为制定和调整政策的第一信号和最重要依据，并在决定重大事项时，做到不深入调查研究、广泛听取各方面的意见不决策，不经过反复比较、鉴别、论证和必要的试验不决策，不经过领导班子集体讨论不决策，以保证决策符合最广大人民群众的利益。要积极拓宽民主渠道，巩固发展政务、厂务、村务公开和民

主评议、质询听证等民主形式，推进基层民主政治建设，保证人民充分行使民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的权利，促进决策民主化、科学化，从而使我们想问题、办事情、作决策都能充分体现最广大人民群众的利益。

勤政爱民。就是要牢固树立党的宗旨观念，以高尚的情操、勤奋的工作，常怀爱民之心，常兴为民之举。这是一个共产党员政治态度、政治素质、政治责任的具体体现，也是提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力的基本要求。勤政爱民，是中华民族的传统美德，在中国共产党人手中又得到了进一步地继承和创新。焦裕禄、孔繁森等一大批党的优秀干部，就是党的宗旨的忠诚实践者，勤政爱民的光辉典范。我们要向他们学习，像他们那样经常地想一想群众在我们心中占什么位置，我们在群众心目中是什么形象，努力做到心里装着人民，深情地热爱人民，视为人民服务为天职，自觉把党性觉悟化作自我加压、负重奋进的动力，全身心地投入到为人民服务之中，以呕心沥血、夙兴夜寐的精神做好工作。要到基层去，到群众中去，特别是到艰苦的地区和困难的单位去，体察民情，了解民意，为人民群众排忧解难。勤政爱民，还要自觉坚持吃苦在前、享受在后，先天下之忧而忧、后天下之乐而乐。不如此就谈不上真正的爱民。这就要求我们时刻注意自重、自省、自警、自励，堂堂正正做人，清清白白从政，踏踏实实干事。坚持严于律己，要求别人做到的，自己首先做到，要求别人不做的，自己首先不做，

有些群众可以做的事情，我们也不能去做。作为党的干部不仅要一身正气、两袖清风，还要严治家、慎交友，带头管好自己的亲属和身边工作人员，以实际行动塑造公仆形象，赢得群众信任。

办事为民。就是要把维护好、实现好人民群众的根本利益作为我们全部工作的出发点和归宿，做到为“官”一任，致富一方、文明一方、稳定一方。这既是保持同人民群众血肉联系的要求，也是改进作风的体现。致富一方，就要努力改善人民群众的物质生活条件。目前，我国仍处于社会主义初级阶段，基本矛盾仍然是人民日益增长的物质文化需求和落后的社会生产之间的矛盾。就石家庄而言，改革开放以来，经济建设虽然取得了巨大成就，但人民生活水平还不够高，甚至有些县、乡和群众还比较困难，人民群众致富的愿望十分迫切。我们提出要以统一思想，凝聚力量，调动方方面面的积极因素，尽可能地使经济发展再快一些，城乡面貌变化再大一些，群众收入再高一些，努力实现财政增收、人民致富目标，使人民群众向更加宽裕的小康生活迈进。文明一方，就要不断满足人民群众的精神文化需求。建设有中国特色社会主义，不仅要使人民的物质生活丰富，而且要使人民的精神生活充实。在改革开放不断发展，各种思想文化相互激荡的形势下，我们必须坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，坚持依法治国与“以德治国”相结合，切实加强社会主义精神文明建设，努力形成建设有中国特色社会主义的共同理想和精神支柱;

形成助人为乐、诚实守信、尊老爱幼的道德风尚。同时，还要深入挖掘历史文化，大力弘扬革命文化，着力创建现代文化，促进文化事业发展，丰富群众文化生活，不断满足人民群众的精神需求。稳定一方，就要为群众创造一个安定的工作和生活环境。作为党的领导干部，要时刻把群众的安危放在心上，切实承担起保一方平安的政治责任。 (作者为石家庄市市委书记)

第三篇：《如何加强团队建设》

《如何加强团队建设》(一) 每一位成员都认同团队目标为了让所有的团队成员都尽最大努力，团队必须确定一个共同的目标。只有拥有一个共同的目标，团队在面临挑战时才能充分调动团队成员的干劲和行动热情。在设定团队目标时，需要注意以下四点：

1、团队目标须准确、有意义团队目标被明确地描述，并形成了书面说明;对团队目标的达成应该设置一个期限;团队目标应该具有挑战性和可行性;团队成员具有意义，值得全体成员为之努力。

2、目标制定时，团队成员充分参与在团队目标设定时，团队管理者应该给予每一位团队成员机会，让他们畅谈他们的想法并提出建议，每一位团队成员都有机会对团队目标的理解进行调整。

3、目标制定后，团队成员充分认同团队管理者应该让所有团队成员都充分理解团队目标，让团队成员清楚地知道可以采取哪些行动从而实现团队目标。

4、适当时，团队目标应该调整团队管理者应该定期对团队目标进行评估和更新，并让团队成员知道个人和团队取得的胜利。 (二) 设定共同的成功标准成功标准是团队日常运作的一个不可分割的组成部分，成功标准应该形成书面说明，每一位团队成员都应该了解并且认同成功标准。成功标准的设定，可以通过组织所有成员对以下问题进行讨论达成： 1) 团队的主要目的

2) 每一个团队成员能做出的贡献 3) 如何对个人和团队取得的成功进行衡量 4) 如何避免团队目标和团队成员目标之间发生冲突 5) 如何对所有的努力进行协同使每个人都朝着共同的方式让所有努力 6) 如何避免团队之间发生的冲突在我们的团队中，整个团队的成功标准与每一位团队成员的成功标准之间是完全匹配的。每一位团队成员取得的成功将推动整个团队取得成功，而整个团队的成功也将推动每一位成员取得成功。 (三) 建设“完整”的团队在所有企业的所有团队中，团队成员最好能够掌握互补技能并且具有互补背景，我们很少会看到每一个团队成员都掌握所有的一半技能和专门技能，而这是团队取得令人满意的成绩所必须的。因此，建设“完整”的团队，就要把有着不同背景、年龄、经验、教育和性别的人纳入团队，使整个团队掌握满足要求和期望所需要的全部技能，包括一般技能和专业技能。

1、使团队成员技能互补在企业中，真正的团队是由以下掌握互补技能的团队成员组成的： 1) 具有实干能力的人，不空谈，而是实实在在地付诸实施。 2) 具有行政管理能力的人，可以进行规划、协调、控制和跟进任务。 3) 具有创新能力的人，能够提出新的想法，并且激发团队成员转变。 4) 具有整合能力的人，鼓励团队成员合作，并且朝着共同的方向努力。

2、培训团队成员的专业技能一个真正的团队还需要确保所

有团队成员都能采用专业方式完成团队任务，因此，需要所有团队成员掌握专业技能。团队管理者需要对每一位团队成员在培训、经验和技能方面提出专业要求，并制定相应地发展计划。

3、发展团队成员的跨职能性企业能够灵活运营，灵活性是不可或缺的。企业实现灵活性的一个重要步骤是鼓励所有的员工和团队成为“多面手”。这可以通过工作轮换实现，当然团队管理者也可以把那些愿意“身兼数职”的员工纳入团队。这样，团队成员可以掌握多项技能/专业，能够“身兼数职”，能从事跨越界限的工作。

第四篇：如何加强学风建设

学风是一个学校校风的主要内容，同时也是一个学校教育和管理水平的集中体现，学风建设是学校贯彻国家教育方针的一项基础性工作，是教学基本建设的重要内容，是全面推进素质教育，培养合格人才的关键。学风建设的内容包括师德师风和学生学风两个方面，在学风建设中二者相互影响、相互渗透，实现教学相长。设优良学风的具体内容如下：

(一)对教师的要求

1、对教师个体的要求：教师要按照师德建设的基本要求，教书育人、爱岗敬业、为人师表、诲人不倦，努力提高个人的师德师风修养和专业素质，在学风建设中发挥言传身教的作用;以人为本，因材施教，通过生动活泼、形式多样的教学方法和教学手段激发学生的学习热情和学习兴趣。

各项教学要求应规范化、制度化。一是教师要精心备课，把主要精力放在研究学情上，充分考虑学生原有知识的缺漏，授课前要抓好知识补缺。二是要求学生积极参与课堂活动，手、眼、耳、脑并用，提高课堂效率。三是教师要调配好课堂教学时间，坚决杜绝满堂灌。新授课任务要在前30分钟完成，每节课都要抓好“小结、巩固、反馈、矫正”四个环节，真正做到人人清、堂堂清。四是使学生养成“自主学习，小组合作，交流展示，反馈提高”的良好习惯，在充分复习教材、课堂笔记的基础上，保质保量地完成各科作业，保证日日清。五是认真落实单元过关和单元双过关。单元过关中出现的错题要及时纠正，要求每个学生建立各科错题集，错题集要常翻常看，做到警钟常鸣。六是要使学生养成一周一总结的习惯，努力做到“周周清”。周末要给学生多留自由支配的时间，否则一周一总结很难落到实处。七是对学生的训练题目要精批精改，认真分析每个题目的通过率，关注学生共同存在的问题，提高讲评的针对性。作业只布置不检查、不批改、不讲评不仅失去了作业的意义，也会对学生的错误认识产生强烈的负面影响。

2、对教师队伍的要求：加大教学内容、教学模式、教学方法和教学手段的改革力度;积极开展新老教师公开课、优秀教师示范课、新教师观摩课等活动，提高教学质量，形成良好教风;开展师德标兵、教学标兵、德育标兵、服务标兵评选表彰活动，大力提倡严谨治学、从严治教，建设思想道德素质高、业务能力突出、具备较强奉献精神和科研创新能力的教师队伍。

从严治教，以教风促学风。教师的每一个教学环节，都应体现严格的学风意识，在备课、授课、批改作业、个别辅导过程中，时时身先士卒，率先垂范。身教重于言教，教师以身作则，是学风训练最好的教育方式。严格的学风，要靠教师严格的教风引导和熏陶。要求学生认认真真地读书，教师应该认认真真地读书;要求学生认认真真地写字，教师应该认认真真地板书;要求学生认认真真地做作业，教师应该认认真真地备课;要求学生一丝不苟，教师教学应该滴水不漏;要求学生从严治学，教师应该从严治教。

(二)对学生的要求

学生是学风建设的主体，学生在学习过程中要充分发挥主观能动性，端正学习态度，明确学习目标，掌握学习规律，提高学习效果，完成学习任务;树立热爱学习、全面学习、终身学习的观念;勤于思辨，乐于用心，积极实践，勇于创新，在实践中拓展素质、提高能力。

第一、树立远大理想，保持积极向上的心态，端正学习态度，勤读书、多读书、读好书。要深谙：理想创造辉煌;态度决定成功;读书改变人生。

第二、一丝不苟的学习态度。每页书都要认真读，每节课都要认真听，每道题都要认真做，每个错题都要认真改，每个问题都要认真悟。

第三、对待学习，要滴水不漏。学过的知识都要会，做过的题目都要对，要求记忆的都要背。努力做到五清：课课清、日日清、周周清、月月清、年年清。

第四、养成良好的学习习惯。善于沉思，善于向老师、同学提出问题，善于自学，善于观察，善于动手操作，善于利用自制简易模型理解问题，善于讨论问题，善于表达，善于总结整理知识点。

第五、要始终如一地坚持良好的学习习惯。治学严谨的学习习惯要时时坚持，天天坚持，周周坚持，月月坚持，年年坚持。

总之，学校的学风作为校风的一个重要标志，从一个侧面反映了学校的校貌，透过学风这个窗口能清楚地看到学生的精神风貌，看到学生的综合素质状况，看到学校的教育教学质量。我们就应该师生同心协力地加强学风建设，共同创造属于职中的美好明天。