小学依法治校相关材料

第一篇：小学依法治校相关材料

绵竹市大西街小学依法治校工作特色工作材料

绵竹市大西街小学是震后中组部特殊党费全额援建的“七一小学”，作为德阳市先进基层党组织和德阳市廉政建设“八进”工作示范单位，学校强力开展法制进校园工作，重点从法治文化构建、法制环境打造、法制课程开发、家长学校建设、阳光公示公开和民主工作推进等方面的特色建设，推进学校依法治校工作创新开展，规范开展。

特色项目一：法治文化凸显大西特质

学校以党恩文化为核心，建设主题法制文化长廊，法治文化“三大主题”（ “永远的丰碑”、“峥嵘的岁月”“辉煌的成就”）和“三个平台”（

一、二年 “党知一起贴”；

三、四年级 “在党旗下成长”和

五、六年级 “我为祖国骄傲”），让孩子们在感知与操作中体验和感悟“廉”。 特色项目二：博约环境渗透生活规则

一方面建立起属于大西的博约主题规则规范：弯一下腰，问一声好；人走地面净，桌椅一条线；说标准普通话，做文明大西人„„

另一方面，学校以诚信自律的养成教育为目标，开展了系列主题环境建设。 自律教育上：重点通过开放的书吧、琴吧、书法吧等，让孩子们自由徜徉书艺与音乐的海洋；

诚信教育上：以开放的阳光体育小屋，把自觉自律快乐运动理念植入孩子们内心，“阳光体育小屋，测试你的美德，没有监考，祝你合格！”

纪律教育上：学校结合春溢校区德育实际，提出“小黄帽路队”上放学策略，“戴上小黄帽，礼让能做到，不到家门不离队，安全出行每一天！”简单的行动，温馨的提示，解决了困扰学校多年的上放学安全难题，揭示了“约”的教育内涵。 特色项目三：法制课程化让理想信念教育不空洞

学校自主研发理想与信念教育读本《廉在大西》，作为班主任每周星期二朝会课的重要内容，以“一个主题、一个故事、一个人物、一个规范和一个行动”的“五个一”教育主线，向孩子们进行法制教育。

另外，学校以自主研发家校教育手册《博约记》，作为法制教育操作手册，以小手牵大手的方式，把法制教育的内涵向家长和社会延伸。 特色项目四：家长委员会工作常态化推进学校办学透明化 学校的家长委员会是学校履行监督、执行检查的重要部门，50余位成员以小组的方式，每天持证上岗，监督学校食堂管理、教学活动和学生安全，执行学校采购、招标、安全等重大事项的监督和表决。 特色项目五：阳光公示公开让开放办学备受尊重

我们以“今日大西”展区、“大西印象”校外主题橱窗群和“博约大西”展板区近40个展板，以及党务、校务公开栏把学校办学的内容与成果向社会传达、向家长传递，作为办社会广泛尊重的大西教育，我们走得扎实而开放。 特色项目六：教代会“面对面”让“双面胶”牢不可破

我校的教代会工作以“面对面”提案解决模式，得到上级部门和社会的广泛认可，2014年度，学校通过教代会和面向社会的“办学水平意见征集”活动，收集到关于学校可持续发展的500余条意见和建议，通过“三定”原则（定人员或处室、定措施、定时间）的执行，强力执行“凡提案必答复”的规定，让学校相关处室行政和管理人员主动为问题解决奔走，密切了干群、学校与社会的关系，让办学赢得尊重。

第二篇：依法治校汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好!欢迎莅临容城职教中心指导依法治校工作!

我校始建于1985年，占地122亩，建筑面积35000平方米。现开设服装设计与制作、多媒体技术与应用、财会电算化等9个专业，在校学生1031名，教职工109名。

几年来，在“推进依法治校、构建和谐校园”的政策指导下，我校有组织、有计划、分步骤地全面推进依法治校工作，深入开展建章立制，民主管理，教育维权、法治文化建设，在校务公开，民主管理标准化、规范化、程序化，法治教育文化活动等方面成效显著，构建了一个文明和谐的法治化校园环境。现就我校依法治校工作的实施情况汇报如下：

一、学校高度重视，建好法制机构

首先，我校把依法治校作为重要工作纳入学校议事日程，成立了以刘海军校长为组长、王新华书记为副组长的依法治校工作领导小组，定期召开专门会议，研究、布置、实施依法治校工作。

其次，学校设立了法制办公室，由陈志军副校长和2名专职主任专门负责依法治校工作的组织、部署、协调和督查落实等工作。聘请了容城镇司法所所长张铁占为我校法律顾问、容城县公安局国保大队副大队长王德全为我校法制副校长，为我校的法治工作提供专业指导和帮助。

二、制定章程制度，完善内部管理

学校章程作为统领学校工作全局的纲领性文件，是依法治校前提。我校组织全体校级领导和各专业部处室负责人成立《容城职教中心章程》起草专门委员会，依据《教育法》、《职业教育法》、《教师法》等有关法律法规，结合学校办学层次、类型和特色，在深入调查研究、广泛征求意见的基础上，反复修改完善，形成《章程(草案)》后，印发学校领导、各处室和教研组征求意见，聘请法律顾问对《章程》把关，历时4个月完成了学校《章程》的制定。2008年4月10日经我校教代会审议通过，报请县文教局批准，现已实施。

学校《章程》建立后，我校逐步修订和完善了教育教学、财务、教师、班级、学生、后勤、安全管理等12部规章制度，120多项职责，在此基础上编印了《容城职教中心制度汇编》。依照《章程》和《制度汇编》完善了校长负责，校务委员会民主决策，党支部监督保证，教代会及家长委员会民主监督的现代职业学校内部管理体制，实施了“按制度办事、靠制度管人”的学校管理工作的新机制，做到“学校工作有法可依、师生行为有章可循”。同时，我校从规章制度、评价细则、工作流程、应急预案四个方面将学校行为科学化、规范化、明细化，在各项工作的落实上做到有依据、有力度、有实效。

三、规范办学行为，形成完整体系

根据我校职业教育实际和未来三年发展规划，我校严格按照依法治校对教育教学的规范化要求，一是修订了《教师量化考评细则》和《班主任量化细则》，建立了公平、公正的教师考核、职务评聘及奖惩制度，科学实施“以人为本、科学规范”的教师管理，使我校教师管理步入了制度化、法治化轨道。二是依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，我校从尊师、守纪、文明礼貌等方面引导和规范学生行为，将学生考评机制从单纯的文化课成绩向专业技能成绩、日常行为评分与文化课成绩相结合的考评机制变革，以《规范》督行为、以考评促发展，逐步提高了学生的综合素质。三是制定实施《班级量化管理细则》，从纪律、卫生、安全稳定等方面规范班级管理行为，加强了班级管理。四是规范学生会组织。为充分发挥学生自主管理积极性，由班主任推荐，通过竞选组建学生会，在政教处的统一领导下，由学生会负责日常检查，综合评定，对优秀班集体进行表彰，颁发流动红旗，实现学生自主管理，主动发展。五是规范收费管理。学校认真执行财政部门的收费标准，使用财政部门统一印制的票据，由财务人员统一收取和保管，设置了收费公开栏，做到学校清清楚楚收费，家长明明白白交费。六是规范校园安全管理。从校长到教师层层签订了安全承诺书;完善了安全三项制度;利用多种形式向师生传授安全常识;落实安全隐患排查制度;投资15万元安装了监控设备;抓好警校共建，密切与容城县公安局国保大队的联系,聘请4名保安对校门和宿舍实行准军事化管理。我校的管理正形成规范化、标准化和程序化的一套完整的体系。

四、加强民主管理，健全监督机制

1.发挥教代会的民主监督作用。我校今年的教代会按照程序对《学校章程》，《学校三年发展规划》，《教职工考勤制度》等进行了审议，并提出了修改意见，并就学校的发展提出了合理化建议。本次教代会密切了教师与教师，教师与领导的沟通合作，为创建平安、和谐校园发挥了重要作用。

2.我校每学期召开一次家长委员会，征求意见和建议。一学年来家长委员会向学校提出建设性的意见和建议12条。如，食堂的饭菜质量需要改进;建议增加专业课课时等问题。针对对家长提出的问题，我校严格按照分管负责、优质高效的原则和程序及时进行了解决。为了充分发挥家长委员会的作用，我校正在建立三级的家长委员会制度，即班级的、年级的和校级的家长委员会，通过家长委员会协调家校关系，为学校发展出谋划策，当好参谋。使家长委员会成为学校民主管理工作的一个亮点。

3、今年对原有的公开栏进行了建设和改造。在校园显著位置设立了校务公开

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栏，对社会、师生关注的收费、评模、评优、晋级、职称评定及聘任、财务管理等重大问题及时公开，增强了工作的透明度。另外，学校专门在校门口设立了校长信箱和每周五的校长接待日，架设学校、教师、学生、家长直接与校领导沟通交流的桥梁,了解更多对学校的评价和建议，为更好地开展依法治校，提供了可靠依据。

五、树立维权理念，维护师生权益

2008年6月，我校在校门口设立了维权信箱，维权信件由法制办公室负责每日大课间收集、登记、整理，信件内容所涉及的具体事宜交相关部处室，限期做出回复，处理结果在学校公示栏进行公示，并交法制办存档。几个月来，共收到师生信件11封，对提出的“热水供应时间及水龙头数量”;“食堂饭菜质量”;“改善办学条件”等问题，一一进行了解决。维权信箱为我校广大师生参与学校管理，反映师生心声与要求架起了一座方便快捷的沟通桥梁。 依法聘任教师，与教师签订聘任合同，明确双方的权利与义务，尊重教师权利，保障教师待遇。鼓励教师进修学习，不断“充电”，提高专业技能水平。200

7、2008年，我校先后选派4名教师参加了国家级教师培训，8名教师参加了省级专业培训。培训前严格按照专业、学科、培训内容与培训教师能力水平进行资格选评和公示,做到“公正、公平、公开” 。建立校内申诉制度，将《教师申诉制度》、《学生申诉制度》和《教师申诉流程》、《学生申诉流程》制作成展板装钉在校园显著位置,使广大教职工和学生明确自己的权利和维权的具体程序。 保障学生的权利和义务，尊重学生人格、人身和财产权利。我校无一例体罚和变相体罚学生的案例发生。 按照国家有关规定发放奖学金、助学金。树立“安全第一”的思想，制定并完善了学校应急处理预案和报告制度，妥善处理学生伤害事故。进一步完善学生处分制度，保证学生处分的知情权、申辩权，建立校内学生申诉制度。目前，我校无一例申诉案件发生。

六、加强法治教育，提高师生素质

学校加强对教职工的法制教育，制定了教师学法计划和制度，并学有考核，学有心得，购买了法律用书，通过集体学习与自主学习相结合的形式组织教职工学法。今年我校组织教师参加了2次普法知识考试，撰写依法治校学习心得100多篇。

通过丰富多彩的形式加强对学生的法制教育，提高学生的法律素质。我校将普法教育列入教学计划，坚持计划、课时、教材、师资“四落实”。任课老师在教学中渗透普法教育，在教学目标中有体现，在教学内容中有保证，在教材中有挖掘。班主任利用班会课对学生进行普法教育。发挥学生会宣传部的作用，并通过班级中的法制宣传员传播法律知识。通过法制宣传栏、班报、法制展板、专题讲座、主题班会进行普法教育。发挥法制副校长的作用，今年9月起各教学班承包制作“法制展板”按班级顺序摆放在学校甬路两侧,每2周进行一次评比和内容更换;10月份请县司法局及城关司法所的有关领导为我校学生做了一场生动的法制报告会;11月组织法律教研组教师和全校学生开展了一次“模拟法庭”活动,通过这一系列触及各种感官的法制教育活动震撼学生的心灵，为学生学法、知法、懂法、守法增强原动力。 几年来，我校创出了自己校园文化建设的特色。在学生经常出入的通道制作并张贴了一批温馨提示语、宣传语和学生隽语，这些警言隽语时刻陪伴着学生，鼓励学生健康成长。学校在进入大门的主干道两侧设置了廉政文化，校园活动剪影，师生申诉流程图，学校、教师和学生的权利和义务等宣传牌，依法治校宣传标语。各楼层有心理、科学知识、民族文化、安全、法制、应知应会不同主题的宣传教育牌。在行政楼的各办公室门前有工作人员公示牌，明确责任。在教室内，通过将《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《班规》等文字形式与教室的美化融合在一起，营造教室文化，激励学生，充分发挥了环境的教育功能。真正做到了校园处处会说话，角角落落都育人。

今后，我校一定始终坚持依法治校方略，全面提升办学层次，打造和谐校园。切实把依法治校工作寓于各科教学、各项工作和日常活动中来，在依法治校工作中不断走好、走稳、走正，不断地把依法治校工作做细、做实、做出成效!

第三篇：校长依法治校汇报材料

以人为本 依法治校 构建和谐校园

_____校长依法治校典型材料

„„中学创建于1956年，历史悠久，底蕴深厚。校长„„周付同志从长期的教育实践中，深深体会到，要搞好学校的教育教学工作，德育工作是核心，依法治校是保障，组织管理是关键，制度完备是保证。1997年任职以来，学校各项工作始终坚持以“以人为本、依法治校，构建和谐校园”为平台，不断强化科学法制管理，规范人文管理，深化各项改革，与时俱进，开拓创新，取得了丰硕成果。

一、务实法制宣传教育工作，牢固树立法制意识，确保了依法治校工作开展的效度

1、法制教育走向深入化、规范化、科学化。以 “四五”普法教育为契机，制定普法工作的年度计划，全面提高依法行政、依法治校水平。学校根据学生的年龄特点、身心发展规律和教育要求，抓住课堂主阵地，由教务处牵头，从安排教师、课时、教材入手，重点组织学生学习《宪法》、《刑法》、《民法通则》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》等法律法规的基本常识，坚持做到教材、课时、人员三落实;做到施教与考核相结合;做到普法工作有计划、有措施、有检察、有总结;做到在提高实效上下功夫。

2、充分利用各种渠道，多种形式开展法制宣传教育活动。为确保法制宣传教育工作顺利进行，由校长牵头，政教处、团委还积极组织了形式多样的法制宣传活动，如法制专题讲座、法制图片展览、法制文艺演出等活动;聘请镇司法所所长、全国人民满意司法员姚兵员和镇派出所指导员学校法制副校长赵华太这两位同志担任法制辅导员，定期来校开设普法讲座;组织学生观看爱国、普法等方面的电影或记录片;还组织“法在身边”主题征文、法制知识竞赛、以普法为主题的板报评比活动，把普法宣传搞活搞实，使广大师生受到生动形象、潜移默化的法制教育，提高了师生学法、懂法、用法、遵纪守法的水平。为依法治校工作的良好开展提供了优越的先决条件。

3、坚持法制宣传教育与思想道德建设相结合，以实现“双赢”的教育效果。(1)、对学生的养成教育，我们采取了“引导先行，考评跟上，

绩效挂勾”的工作方法;首先，积极利用学生会议、“两课”之机，组织学生学习各项规章制度，做到了让制度进头脑;其次，细化、实化学生衣、食、住、行、学等方面评分标准，逐日评分，累计公示，奖优罚劣;还倡导开展了“在家讲孝敬、在校讲勤奋、对人讲礼貌、对己讲仪表”的系列道德教育活动，规范了养成教育，形成健康、向上的道德情操，为依法治校工作深入开展提供了有力的基础条件。 (2)、打造良好“软环境”，陶冶了学生情操。各部门始终围绕“良好的文化能塑造崇高的品格”这一指导思想，积极有效营造了良好校园文化氛围，紧扣学校发展主旋律和学生需要，常换常新校园橱窗，法制知识、典型案例、安全知识等都有宣传，还组织安全办公室、班级、寝室的评比活动，营造了法制、安全、健康、积极、向上的“校园文化”。学校的每一堵墙每一块地，每一个角落都散发着育人的芬芳和洋溢着催人奋进的氛围，形成了怡人的自然环境和浓郁的人文气息相得益彰、交相辉映的育人氛围，使徜徉其中的学子在潜移默化中升华了思想境界。这有效保证了我校连续十三年在校生犯罪率为零的良好势头，我校学生的文明礼貌、出操队列、胸卡佩戴、文明就餐、安全就寝已成了来校的检查组、考察学习的兄弟学校的领导老师、社区群众的眼中和心头不可磨灭的亮丽风景。

4、法制教育与师德建设并行，依法从教深入人心。学校继续以“以德立教、健全教师心理和人格”为出发点和落脚点，以班主任队伍和干部队伍建设为先锋，坚持结队、帮扶与重点、有针对性教育相结合，坚持教育与考核相结合、考核与岗位相结合，坚持利用每周一的政治学习，对教师进行《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》等法律法规的学习，每位教师都认清了自己应尽的责任和义务，处处事事时时注重为人师表。通过普法教育，极大地提高了我校教师队伍的师德素质，依法从教有效开展。 深入开展师生的法制宣传教育，达到了“二个提高，二个转变，一个推进”的效果，即全面提高全体师生的法律素质、全面提高依法治校、依法治教的管理水平;努力实现由提高全体师生法律意识向提高法律素质转变、由注重依靠行政手段向注重运用法律手段转变;为推进依法治校、依法治教奠定坚实的思想基础。

二、加强班子建设，发挥整体功能，确保了依法治校工作开展的力度

1、健全领导组织机构。成立依法治校领导小组，由校长任组长、副校长任副组长，部门正职任组员。认真落实校长责任制，做到校长亲自抓，分管副校长着力主抓，政教处、团委具体抓，构建由各部门及政治组、年级组等分工负责的工作网络，各施其职，分工合作，责任到人。同时，实行集体决策个人负责制，各部门职责清、信息通、效率高，全员呈整体优化态势。

2、明确领导小组工作要求。为了提高工作效率，领导小组明确了“三统一”做法要求，即：一是事前先统一认识，二是办事统一步调，三是事后统一评价标准。“对人讲公正，对已讲廉明，办事讲民主，彼此讲相容”这是我们班子的行为规范。“遵规守矩， 但从我始”成为学校领导的自觉行为准则。有力推进了依法治校工作的全面开展。

三、完善制度建设，提高办学层次，确保了依法治校工作开展的信度

1、深入开展学习教育活动，统一班子思想上的认识，明确依法治校意义深远，创建工作势在必行，从而确立“以人为本、依法治校，构建和谐校园”的育人总思路，把依法治校工作纳入学校工作议程，作为学校的一项重要工作来抓，做到同计划、同部署、同检查、同总结、同奖惩。

2、“淡化人为因素，实化科学制度管理”。结合《„„中学学生管理手册》要求，学校的各部门制定了《„„中学安全工作若干规定》、《„„中学教师教学工作评价实施意见》、《„„中学财务管理规定》、《„„中学开展民主评议行风工作实施意见》、《„„中学关于实施廉洁勤政制度若干规定》、《„„中学开展师德师风教育的实施办法》、《„„中学教职工年度考评工作方案》等规章制度，一切工作都有章可循，有据可依。健全的制度，有效促进了依法治校的制度化和规范化。

3、依法开展工作，实效显著。 (1)、校园安全有了保障。《安全工作若干规定》的出台，《安全责任书》的签定，有力推进了我校治安、安全工作的开展与落实，形成了校长、分管副校长、处室主任、班主任、科任老师、管理人员的层层责任制，真正落实“谁主管，谁负责”的原则，使各部门、各岗位职责明确，责任到人，使之形成各负其责，齐抓共管的宏观常抓、微观抓细的新局面。 (2)、认真贯彻省颁教学常规管理工作条例《关于进一步加强中小学教学常规过程管理的通知》精神，落实教学过程管理，严谨各教学环节，注重“教法活化、学法指导、考法研究”相

结合;年级主任“法人”的年级责任制和备课组长核心的学科责任制得到了切实运行，增强了效率意识和质量意识，确保了教学工作质态的良好运行，为我校年年中考攀高奠定了坚实的基础。 (3)严格了财经制度。严格执行各项收费标准，做到按上级标准收费，绝不乱收费;让家长明白缴费，绝不搭车收费;让会计室统一收支，绝不设立“帐外帐”。规范财产请购、领用、保管、登记、报废手续，进行财产核查、登记，与各个班级签订班级财产管理，使用合同书，进一步充分发挥财产使用率，大力提倡爱护公共财物。基建、修缮或较大项目实行行政采购，招标、议标或集体研究决定，廉洁自律，自觉接受教职工监督，增加透明度、可信度，即节约了开支，保证质量，又得到教职工的好评，在民主管理学校工作中迈上了一个新台阶。

四、加强科学管理，畅通民主监督渠道，确保了依法治校工作开展的深度

1、完善教职工代表大会制度。坚持每年召开教代会，坚持学校的重大决策必须由教代会讨论通过，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。

2、规范各项校务公开制度。做到“六个一”：制定了一个切合实际、统一规范和便于群众监督的《校务公开实施方案》;设置一个校务公开栏;规定学校主要领导为校务公开第一责任人;设立一本公开记录本;设置一个意见箱;成立一个校务监督小组，还公布了举报电话。坚持“八公开”：学校把财务管理、收费、工程建设项目、教职工奖惩、职称评审、招生事务、学校重大决策8个方面作为公开的主要内容，特别注意选准那些群众最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的问题，作为公开的重点向群众公开。对重大而又敏感的问题实施“阳光操作”，增强了学校教工的主人翁意识，调动了他们的积极性，密切了党群、干群关系，开创了“政通人和”局面。也保证了依法治校工作得以长期有效开展。

我校在大力开展“依法治校”工作的同时，各方面都取得了较好的成绩，2006年荣获河北省绿色学校，河北省少年军校，河北省德育工作先进校等荣誉称号。

雄关漫道，而今迈步，新的征程将充满压力，充满挑战，也充满机遇，充满希望，我们将振奋精神，积极进取，扎扎实实地做好各项工作;与时俱进，崇尚一流，奋勇争先，努力开创学校依法治校工作的新局面。

涉县……中学

……

周

付

依法治校典型材料

第四篇：依法治校经验交流材料

张胥小学

2011.6

依法治校经验交流材料

各位领导：

大家好!很荣幸有机会向大家汇报我们张胥小学依法治校工作的开展情况。近年来,我们张胥小学一班人励精图治，走“内提素质、外塑形象”的内涵发展之路，在新的起跑线上，我校在区教育局的亲切关怀和悉心指导下，咬定“以人为本、依法治校、构建和谐校园”的目标，强势推进依法治校进程，取得显著成效。主要体现在以下几方面：

一是领导干部依法管理学校的意识和水平明显提高。二是学校管理实现了规范化、法制化、制度化，建立了依法治校的管理体制。三是教师的法律素质和依法施教水平明显提高，体罚或变相体罚学生事件得到了有效遏止。四是学生法制观念和学法、守法、用法的自觉性明显增强，能够主动运用法律维护自身权益，有效的预防了在校生违法犯罪现象。五是规范了学校收费行为，做到无乱收费现象发生。六是有效的控制了学生流失现象的发生。七是校园及周边地区的治安秩序，得到了有效治理，教育教学秩序井然，师生安全感明显增强。

总结我校的依法治校工作，我们主要着力瞄准以下个方面开展工作，即：咬定一个目标，实现两个转变，注重三大建设，强化四项工作，做到五个确保。

咬定“一个目标”

我们始终坚持“以人为本、依法治校、以德育人”的办学理念，把构建“和谐校园”，实现学校“安全无事故，安宁无滋扰，促进学

生全面发展”作为学校一切工作的基本目标，倾力打造良好的教育氛围，切实构建和谐的育人环境。

实现“两个转变”

通过开展依法治校工作，在全面提高全体师生的法律素质的同时，也全面提高了我校的依法治校、依法治教的管理水平，实现了观念的两大转变，即：由提高全体师生法律意识向提高法律素质转变，由注重依靠行政手段向注重运用法律手段转变。为推进依法治校、依法治教奠定坚实的思想基础。

注重“三大建设”

一是管理队伍建设。

学校倡导“人人是教育者，人人是管理者”。成立依法治校工作领导小组，我任组长，教务主任任副组长，各部门负责人为成员，以校长室牵头，结合教导处、班主任、门卫安全员形成学生管理主线，同时联合课任老师、后勤工人、学生家长、街道社区以及其他社会力量等组成多条管理辅线，承上启下，架构起缜密的学生管理网络。学校还聘请公安干警，司法干部担任校外法制辅导员，组织学生参加校外法制教育，以切实加强师生的法制和政治思想工作。

二是管理制度建设。学校为了稳步推进“依法治校”进程，从具体的校情、学情出发，一是不断完善教代会制度，充分发挥教代会在学校管理中的作用。二是建立工会、少先队、教职工、在校学生及学生家长广泛参与的评议监督机制，定期召开各种座谈会，进行无记名问卷调查，设立校长信箱，加强对学校工作的监督，促进学校民主管

理进程。三是建立完善决策前的调研制度，规定一切重大问题决策事先走群众路线，提高领导决策水平，推进决策的民主化、科学化。如《教师教学工作评价实施意见》、《财务管理规定》、《行政会议制度》、《教职工年度考评工作方案》、《教职工职务评聘工作方案》、《学生安全纪律》《学生一日常规》等规章制度、工作职责和奖惩机制。使各项工作有据可依，有章可循。

三是校园文化建设。学校积极开发“管理育人”“服务育人”等教育环境资源，加速健康向上的校园文化建设和宣传阵地建设，积极开辟学生法制教育第二课堂，营造法制教育氛围，增强学生守法意识。学校在抓课堂教育主渠道的同时，在校园醒目位置刷写法制宣传标语，绘制法制宣传画，张贴法律条规和格言警句，同时，通过在校刊校报开辟法制专栏，举办法制图片展和法制报告会，知识竞赛，演讲比赛，辩论赛，等丰富多彩的活动形式，组织学生观看法制影片，使学生目睹法律的尊严，认识违法的后果，提高他们的守法意识和用法能力。

强化“四项工作”

1.依法规范办学行为。领导率先垂范，并严格要求教师在教育教学中必须依法治班，尊重未成年学生的人格尊严。根据学生个性，因材施教，做到不歧视、不排挤、不体罚和变相体罚学生，发挥学生特长，给学生的充分的发展空间，把法制教育与后进生转化相结合，我们以不让一个学生掉队为目标，把在纪律、品质方面存在欠缺的后进生作为法制教育的重点，并提出“转化一个后进生与培养一名尖子生

同样重要的”口号。开展师生结对子帮教活动，重点进行纪律观念，法制意识教育，并大张旗鼓的表彰后进生转化工作先进班级和先进个人，从而推进了班风、校风的良性发展。

2.切实维护师生合法权益。学校严格依法治校，民主监督，以人为本，尊重教师的合法权利，依据《教师法》、《教育法》、等教育法律法规，在落实和保障教师待遇的同时，根据《义务教育法》、《未成年人保护法》的规定，努力为学生成长创造良好环境。首先，落实依照严格的法律程序做好控辍保学工作。与地方教育行政部门互相配合，成立控辍保学领导小组，加强控辍保学工作。对于家庭经济困难的学生，学校采取减免杂费的措施，使适龄少年“进得来，留得住，学得好，能毕业”，成为全格的社会主义建设者。其次，慎用学生处分，青少年正处在成长阶段，思想和行为难免出现错误，给违纪同学的处分关系着学生的诸多权益，政教外在处理违纪学生问题时，本着教育为主，处分为辅的原则。

3.严格执行校务公开。实现校务公开制度，是加强学校民主政治建设的重要举措，我校十分重视校务公开工作，及时把学校收费的依据和标准、教职工奖惩、职称评审、财务收支情况，涉及师生权益的重要事项进行分开，增强学校工作透明度。依法做好学校收费工作，实行亮证收费，做到一证，一卡、二书、四统一。做到学生明白，家长明白，社会满意。严格要求班主任及任课教师无乱征订、乱收费。如果发现乱收费现象，给予严肃处理。

4.狠抓校园安全管理，保证师生生命，财产安全，是学校义不容

辞的责任，我校牢固树立“珍爱生命、安全第

一、遵纪守法、和谐共处”的意识，采取各种措施，加强学校的安全工作。一是加强对学生的安全教育，要求班主任做到安全教育天天讲。二是落实安全责任制。三是完善安全防范措施，针对影响安全的各种因素，落实各项安全防范措施，针对可能发生安全事故的场所，如楼梯、食堂等场所都安排值班人次，保证学校安全工作的有效落实。新晨范文网

做到“五个确保”

一是确保校园无任何安全责任事故。

二是确保师生无任何违法犯罪现象。

三是确保在籍学生巩固率100%。

四是确保全校师生普法率100%。

五是确保无任何违法迹象。

各位领导，我校的依法治校工作虽然取得了初步成效，但依法治校作为一种全新的治校理念，许多方面还需要在实践中不断探索、提高。今后，我们将再接再厉，用张胥小学的智慧，用张胥小学的热情，用张胥小学的壮志，不断创新思路，出台新举措，把依法治校工作提高一个新水平，努力开创依法治校工作的新局面。

第五篇：2012依法治校典型报告材料

依法治校健康育人

————沂水一中依法治校经验介绍

学校法制教育工作是引导青少年学生知法、守法，减少青少年犯罪的最有效途径，是学校德育工作的重点内容之一。借助学校优势有的放矢地施加法制影响，可以使青少年学生知法懂法，增强法律意识和法制观念，促进依法治校。

我校长期坚持把法制教育放在德育工作的首位，积极开展法制教育活动，丰富以法制教育为抓手的中学生德育内涵，德育工作组织健全、制度完善、活动正常、效果显著。先后获得市级法制、德育方面的十多项表彰，在各级各类报刊上发表法制宣传教育和德育专题研究文章近百篇。下面，就我校的一些做法向各位领导和专家汇报如下：

一、强化组织领导，完善制度建设，逐层明确责任

学校成立以党政主要领导为组长，分管校长、各处室主任、工会、团总支、班主任等组成的德育工作领导小组、法制宣传教育工作领导小组，出台学校德育工作中长期发展规划，并依据各个时期普法工作的侧重点，完善各项规章制度，落实相应的工作计划和具体目标，及普法经费，为推动学校法制宣传教育工作、德育管理工作的制度化、规范化提供了有力的组织保障.学校德育工作领导小组和法制教育工作领导小组，定期召开专题会议，落实学校德育工作中法制教育的具体事宜。组织广大教师学习应知应会的法律基础知识，统一思想，提高全体教职员工对法制宣传教育工作的认识程度;领导小组与各处室主任、各处室主任与班主任、任课教师层层签订目标责任状，将目标细化后加以分解，把具体工作落实到各处室和各职能部门，并将德育工作目标考核作为干部、教师晋级、提拔、评优的重要依据之一，从而建立起德育工作科学管理的立体网络和激励机制，使得法制教育工作常态化。

二、重视德育基地建设，积极开展法制教育特色活动

德育基地建设是进行德育活动的物质基础，为了进一步夯实德育阵地，我校在传统的运用挂图、黑板报、宣传橱窗、校园广播等形式的基础上，结合实际，利用当地丰富的德育资源，开辟出德育基地，把拔山革命烈士纪念馆等一大批具有教育意义的场所作为德育基地，对全校师生开展以“爱国主义”教育为核心的“五爱”教育，大大丰富了德育的内容，为学校拓展德育空间提供了物质保障。我校的“带法回家”、“预防青少年违法犯罪图片展”、“法制宣传大道”、“家长学校”等在当地有着深远影响。

1、坚持开展“带法回家”工作二十年

“带法回家”是我校对师生、家长、社会人士进行普法宣传教育的重要载体之一，也是我校法制教育的最大亮点之一。团治委领导曾多次来校专题视察，并给予充分肯定。我校的“带法回家”工作已经坚持开展了近二十年时间。主要是通过“小手牵大手”的形式，将《中华人民共和国宪法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通法》等法律法规知识传播给每一位学生，再由学生传递给家长及其亲朋好友。 这些年来，我校“带法回家”的内容不断丰富，方式方法不断更新，从原先的单纯向家长发放文字材料，宣传法律条款，到现在的印发具体的案例分析，请家长写学习体会，法制教育的内容更加切合实际，学生家长的法治视野更加开阔，法制宣传教育的效果显著，得到了学生家长和社会各界的广泛关注和认可，对于提高全民的法制意识起到了不可或缺的作用。 《沂蒙校园报》以《宣讲数百条，教育十万人，沂水一中“带法回家”十年不间断》为题、以《校园和谐健康向上——沂水县第一中学在校生犯罪率“零”记录》为题进行了专题报道。

2、举行大型法制宣传图片展活动

为了进一步增强青少年学生的法制意识，防止青少年学生违法犯罪的发生，我校在综治

委、司法局、教育局的指导下，举行了颇具影响的大型“预防青少年违法犯罪图片展”启动仪式，整个图片展内容围绕《预防未成年人犯罪》、远离毒品、远离危险、远离网瘾、中学生自我保护、《消防法》、《道路交通法》等12个方面进行设计，用50块图文并茂的展板，在校内向学生进行宣传。这项工作得综治委、教育局、司法局领导的充分肯定，并向全县各中小学进行推广，将展板在进行巡回展出，起到了很好的辐射作用，深受各校学生的喜爱，新闻媒体进行了宣传报道。

3、开辟校园法制宣传大道，引起社会广泛关注

我校把主干道两侧宣传板，作为法制宣传教育的阵地之一，定期更换法制教育内容，向全校师生宣传法律法规知识，传播学法、守法、用法理念，并将这些大道命名为“校园法制宣传大道”，这在全县的中小学法制宣传教育活动之中，又是一个新的举措，充分体现了“让校园的每一面墙、每一棵花草树木都会说话”的教育理念。为此人大代表一行三十余人专题视察了我校法制宣传工作情况，对我校设立“校园法制宣传大道”的做法很感兴趣，给予了高度评价。

4、定期举办家长学校，法制教育延伸到校外

家长学校是提高家庭教育质量的重要手段之一，也是我校开展法制教育的重要载体。发挥好家庭教育的特殊优势，可以有效地营造“人人关心教育，个个支持学校”的良好氛围，在促进学校教育社会化，达到优化育人环境方面有着不可替代的作用。我校每期的“家长学校”都会邀请法律专家、家庭教育专家、心理专家等到校给家长集中进行专题辅导。法制宣传教育是必不可少的内容之一。通过专家的专题辅导和讲解，进一步树立了家长的法律意识，让家长明白在重视孩子学习的同时，不可忽视对孩子的理想教育、道德教育、法制教育和安全教育。不少家长把自己在教育孩子方面遇到的困惑或者自己在工作、生活中遇到问题直接与相关的专家进行面对面的沟通。我校的家长学校既像是专业课堂，又像是心理咨询服务台，还像是家教问题处理协调室，深受家长的欢迎。

家长学校的正常活动，有力地保证了学校的德育工作、法制教育工作和安全工作的健康开展。学校、家庭、社会三方面联动的德育运行机制呈现良好发展势头。《沂蒙校园报》以《构建家庭社区教育网络拓展法制教育空间》为题给予了报道。

5、法制副校长定期开展活动，使得法制教育专业化

聘请专业人士担任学校的法制副校长是我校提高法制宣传教育质量的重要举措。根据青少年学生的特点、普法工作的重点和需要，与法制副校长共同制定、落实法制宣传教育工作计划和日程安排，法制副校长每学期给师生进行两至三次法律知识讲座，用鲜活的案例分析把枯燥的法律条文形象化，列举生活中常见的案例，加以理性的剖析，生动的讲解，引导学生知法、懂法、守法、用法，教育学生在校做个好学生，在家做个好儿女，在社会做个好公民。此外，我校经常性开展的“警校共建”、“学生自编法制小报”、“模拟法庭”、“法律知识竞赛”、“法制进社区”、“法制进课堂”、“法制宣传主题班会”等一系列活动同样精彩纷呈，效果显著。“人文奥运，法治同行”主题活动、“交通安全宣传”活动、“送法到社区”活动等均在新闻媒体上进行了报道。

三、调动各方力量，关注特殊学生，突出德育重点

一切工作的基础离不开人，学校德育工作同样如此。传统的德育有时不够关注占据主体地位的人，或者关注得不够全面。其实，我们生活中的人力资源是相当丰富的。为此，我校将学生、老师、家长、社会人士统统列入德育的范畴。充分挖掘资源，调动各方面的力量加以利用，保证学校德育工作的全员化，形成师生、家长和社会人士共同参与，互动合作、齐抓共管的复合模式。特殊学生是每个学校都有的，对于他们的教育属于老大难问题，转化特殊学生也就成了很多学校德育工作重点研究的内容之一，我校在这方面进行了一些有益的尝试。特殊学生或厌学或调皮或孤僻或经常违纪。他们多数来自留守家庭、单亲家庭、经济困

难家庭或者教育不当家庭。这些学生表现为敏感、逆反、自暴自弃，要么以自我为中心，性格孤僻，要么具有攻击性，经常惹祸。他们是最容易出现问题的一类学生，教育不好后果不堪设想。因此，这类学生成为我校德育的重点对象。学校制定了专门针对特殊学生的帮扶教育制度，落实特殊学生转变工作责任，成立由学校领导、班主任、任课老师、法律专家和心理专家组成的特殊学生帮扶领导小组。定期开展专题谈心谈话活动，举办法律知识讲座，法律知识竞赛，观看青少年违法犯罪警示片，强化特殊学生的法律意识，有效地防止了不良影响对他们的侵蚀。

学校心理学老师武传兴，定期为全校师生进行心理辅导，开设心理学知识讲座，开展心理咨询工作，分析特殊学生形成的原因，提出纠正不良行为习惯的方式方法，时刻关注他们的动向，有效地分类予以指导帮助。

此外，建立校领导与特殊学生交朋友制度。学校领导包括中层干部每人联系一至两个特殊学生，建立朋友关系，从思想、学习、生活等各方面给予一对一的指导和帮助，耐心细致地开展工作，渗透法律知识，让他们懂得依法办事的重要性，防止因缺乏必要的法律知识而做出违法犯罪的事情。学校领导还与班主任一起制定班级特殊学生教育计划，落实各项活动，发现特殊学生的“苗头性”问题及时研究对策，把特殊学生可能出现的问题扼杀在萌芽状态。经常深入特殊学生家庭，向家长宣传《义务教育法》和《未成年人保护法》等教育法规，发放家庭教育经验材料，指导家长树立正确的教育理念。由于对特殊学生的帮扶措施精细化有实效，这类学生同其他学生一样都能融入到班集体中去.

四、鼓励申报科研课题，研究德育问题，提升德育内涵

“智育不好出次品，体育不好出废品，德育不好要出危险品”。结合青少年特点，我校把爱国主义教育、理想成才教育和纪律法规教育分解到各年级，把法制宣传教育作为德育工作的载体，致力于预防青少年违法犯罪的各项针对性教育措施的研究，学校申报了省级德育课题——以法制教育为抓手的中学生德育校本研究，编印了校本教材《法制宣传教育读本》和《法制宣传图册》。通过主题班会和每周一课时的法制教育课等形式对学生进行法制教育，变法制教育内容的随机性为计划性、科学性、校本化，引导学生由浅入深地掌握更多的、更全面的法律法规知识。课题研究对于促进学生综合素质的提高，发挥了巨大的作用。同时也提升了我校德育工作的整体水平，将感性知识上升到理性高度，学校德育工作的内涵更丰富更多彩。

加强学校德育工作，提高德育工作的实效，是一项艰巨和复杂的系统工程。今后，我校将继续全面贯彻党的教育方针、认真落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，努力做好学校德育工作，深入开展法制宣传教育活动，丰富初中德育内涵，继续发挥法制教育在学校德育工作中的重要作用。努力把全体学生培养成长为有理想、有道德，有文化、有纪律的社会建设者。

沂水县第一中学

2012年7月26日