小学依法治校总结材料

时间过得很快，四季轮回的过程中，一年忙碌的工作时间结束。在这一年的工作中，大家通过工作，可学到更多方面的工作知识，也留下了众多的学习回忆。为记录这一年的成长，可编写一份年终总结。以下是小编精心整理的《小学依法治校总结材料》，希望对大家有所帮助。

第一篇：小学依法治校总结材料

绵竹市大西街小学依法治校工作特色工作材料

绵竹市大西街小学是震后中组部特殊党费全额援建的“七一小学”，作为德阳市先进基层党组织和德阳市廉政建设“八进”工作示范单位，学校强力开展法制进校园工作，重点从法治文化构建、法制环境打造、法制课程开发、家长学校建设、阳光公示公开和民主工作推进等方面的特色建设，推进学校依法治校工作创新开展，规范开展。

特色项目一：法治文化凸显大西特质

学校以党恩文化为核心，建设主题法制文化长廊，法治文化“三大主题”（ “永远的丰碑”、“峥嵘的岁月”“辉煌的成就”）和“三个平台”（

一、二年 “党知一起贴”；

三、四年级 “在党旗下成长”和

五、六年级 “我为祖国骄傲”），让孩子们在感知与操作中体验和感悟“廉”。 特色项目二：博约环境渗透生活规则

一方面建立起属于大西的博约主题规则规范：弯一下腰，问一声好；人走地面净，桌椅一条线；说标准普通话，做文明大西人„„

另一方面，学校以诚信自律的养成教育为目标，开展了系列主题环境建设。 自律教育上：重点通过开放的书吧、琴吧、书法吧等，让孩子们自由徜徉书艺与音乐的海洋；

诚信教育上：以开放的阳光体育小屋，把自觉自律快乐运动理念植入孩子们内心，“阳光体育小屋，测试你的美德，没有监考，祝你合格！”

纪律教育上：学校结合春溢校区德育实际，提出“小黄帽路队”上放学策略，“戴上小黄帽，礼让能做到，不到家门不离队，安全出行每一天！”简单的行动，温馨的提示，解决了困扰学校多年的上放学安全难题，揭示了“约”的教育内涵。 特色项目三：法制课程化让理想信念教育不空洞

学校自主研发理想与信念教育读本《廉在大西》，作为班主任每周星期二朝会课的重要内容，以“一个主题、一个故事、一个人物、一个规范和一个行动”的“五个一”教育主线，向孩子们进行法制教育。

另外，学校以自主研发家校教育手册《博约记》，作为法制教育操作手册，以小手牵大手的方式，把法制教育的内涵向家长和社会延伸。 特色项目四：家长委员会工作常态化推进学校办学透明化 学校的家长委员会是学校履行监督、执行检查的重要部门，50余位成员以小组的方式，每天持证上岗，监督学校食堂管理、教学活动和学生安全，执行学校采购、招标、安全等重大事项的监督和表决。 特色项目五：阳光公示公开让开放办学备受尊重

我们以“今日大西”展区、“大西印象”校外主题橱窗群和“博约大西”展板区近40个展板，以及党务、校务公开栏把学校办学的内容与成果向社会传达、向家长传递，作为办社会广泛尊重的大西教育，我们走得扎实而开放。 特色项目六：教代会“面对面”让“双面胶”牢不可破

我校的教代会工作以“面对面”提案解决模式，得到上级部门和社会的广泛认可，2014年度，学校通过教代会和面向社会的“办学水平意见征集”活动，收集到关于学校可持续发展的500余条意见和建议，通过“三定”原则（定人员或处室、定措施、定时间）的执行，强力执行“凡提案必答复”的规定，让学校相关处室行政和管理人员主动为问题解决奔走，密切了干群、学校与社会的关系，让办学赢得尊重。

第二篇： 小学依法治校工作总结范文

这篇关于《小学依法治校工作总结范文》的文章，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助!

多年来，小学始终坚持“依法治校,以德立校，以人为本，发扬传统，打造品牌，追求卓越”的办学方向;自觉规范办学行为,建立自我约束、自主发展的机制,不断加强学校管理和教师队伍建设，密切结合学校实际，广泛开展普法、依法治理工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，学校重大事故和违法犯罪率为零。促进了学校教育事业健康、协调的发展，创设了良好的法制校园环境。

一、健全机构，明确职责

为了认真贯彻、执行《宪法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《义务教育法》等法律、法规，积极维护师生的合法利益，维护学校的稳定和师生的安全，我校建立了“预防为主、标本兼治、突出重点、综合治理”的工作思路，始终把依法治校，依法执教，依法育人工作做为头等大事，列入学校的重要工作日程，纳入学校整体规划之中，定期研究、总体部署，努力做到抓严、抓实、抓好。通过专题学习、宣传、讨论等活动，帮助领导、教师进一步统一思想、明确职责，按照“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，任课教师课堂抓”的工作思路，成立了以校长为组长，外聘法制副校长、分管教学副

校长为副组长，其他班子成员为成员的普法、执法领导小组，以德育为主体，以班主任为骨干，以少先队组织为依托的学法、普法工作队伍，健全了组织机构，明确了各自职责，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置。形成了层层有人管，事事有人负责的良好局面。

二、建章立制，完善管理

学校注重依法建制，逐步建立、完善了学校内部管理制度。学校行办及各处室根据本部门的实际制定了相应的行政、教育、教学、后勤等管理制度，明确了学校各中层干部、教职工岗位职责。为强化学校内部规范管理，学校依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和上级行政部门、业务部门的具体要求及其他有关部门教育法律、法规，制定了《学校办学章程》,并认真遵照执行。在此基础上，学校内部体制的改革也不断深入，在《章程》的指导下，适应课改需要的和民主管理的师生申诉制度和教育教学工作考核办法相继出台，各种规章制度在实施过程中不断充实与完善。这些制度的建立和不断完善适应了学校在新形势下管理的需要，有力地推进法制建设工作，形成了学校优良的校风、教风和学风。

(一)“三位一体”，强化管理

学校实行校长全面负责，校务会保证监督，教职工代表大会参加学校民主管理的“三位一体”的学校管理制度。这种制度强化了校长的责任和权利，校长有职、用权、有责任。有效地改

变了职权不明，效率低下的状况，促进了学校管理的科学化。

1、建立健全教职工代表大会制度。

学校制定并执行教职工代表大会制度，每年召开一次教代会，完善校长决策程序，学校的重大事宜由校委会集体讨论决定，凡涉及到教职工切身利益的重大问题、热点话题，经教职工民主讨论、教代会审议表决，进一步促进了校务管理的规范化，调动了广大教职工的积极性，增强了教职工民主参与、民主管理、民主监督的意识。会议期间发动全校教职工广泛提出意见和建议，关注学校发展。教职工每年提出的合理化建议，学校尽量采纳。

第三篇：南阳市第五小学创建依法治校示范学校汇报材料

南阳市第五小学位于中州东路266号，濒临沙白水清的白河之滨，是一所位置优越、文化独秀的学校。学校环境优美，四季芬芳，如盆景一般。学校占地面积5.6亩，建筑面积5024平方米，现有教职工72人，24个教学班，学生1800余人。几年来，学校遵循“以生为友，平等教育”的办学思想，牢固树立“快乐成长成就幸福人生”的办学理念，秉承“依法治校，品德立校，科研强校，特色兴校”办学思路，打造“爱心天使，德艺双馨，学者风范，魅力无穷”的教师队伍，坚持“品行高洁，博学善思，乐观自信，健康发展”的育人目标，以创建省级依法治校示范校为契机，认真贯彻落实中央、省、市关于“依法治校”有关文件精神，加快依法治教，依法治校工作进程，增强了师生的法制观念和依法办事能力，提高了学校依法决策、民主管理和民主监督水平，维护了学生、教师、学校的合法权益，保证了教育方针和学校工作的顺利实施。

在各级领导的关心和全体师生的共同努力下，学校先后被评为南阳市依法治校示范校，南阳市文明单位，南阳市安全工作先进单位、南阳市学校思想政治工作先进单位、河南省示范家长学校、河南省消防示范学校、全国首批作文教研百强学校等40多项荣誉称号。学校工作得到社会、家长、学生的一致好评。

现就我校依法治校示范校创建工作汇报如下：

一、建章立制，规范办学，落实教育部依法治校实施纲要 1.提高认识，统一思想

依法治校是引领学校整体发展方向的全局工作。要贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，创办特色内涵学校，提高管理水平，提高工作效率，让领导放心，让家长满意，让社会认可，就必须坚持依法治校;就必须完善各项管理制度;就必须依法保障学校师生的合法权 1

益，并接受监督;就必须构建科学发展的管理理念、运行机制和保障机制，促进学校教育教学工作的规范化、制度化、法制化。

2.健全机构，明确职责

高度重视依法治校工作，成立由校长任组长的依法治校领导小组，负责学校依法治校全面工作，主持召开依法治校工作会议，讨论和研究依法治校工作计划及相关制度，解决有关依法治校的实际问题。领导小组成立后，我们还召开专题会研究制定了《依法治校工作实施方案》，把依法治校工作纳入学校重要工作议事日程，并融入到了日常的教育教学管理中。学校还成立了由德育副校长任组长的法制教育宣传组，负责师生的法制教育，学校综合治理及安全等各项制度的督察评比，处理师生校内申诉，指导督促学校有关部门开展依法治校工作。还成立了由教学副校长任组长的学科教育组，主要负责法制课程计划的制定和学科渗透法制教育的督促和检查，教职工聘用和考核等，全校形成了一把手校长负总责，工作做到长期有规划，年度有计划，每月有具体安排，各成员分工合作的领导体系。

3.制度保障，责任到位

为使我校各项工作进一步制度化和规范化，做到事事有法可依、时时有章可循，学校草拟了《学校章程》，在全校教师大会上通过，并报请教育主管部门批准;在《学校章程》的基础上，我们制定和完善了学校内部的各项管理制度，包括行政管理制度、教育教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度、校内申诉制度等等，为我校各项工作的开展提供了法律依据。

与处室、班主任层层签订责任书，明确各自的职责;为全体教师建立师德档案，将师德作为对教职员工年度考核的重要内容，实行一票否决制度，均有效地遏制了违规违法现象的发生。

二、拓宽渠道，加强教育，奠定依法治校的基础

1、充分利用国家宪法日宣传教育活动，推进依法治校、依法治 2

教的进程

宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。全面贯彻实施宪法，是全面推进依法治国、建设社会主义法治国家的首要任务和基础性工作。2014年12月4日是第一个国家宪法日。为全面开展宪法学习教育活动，我校制定了《国家宪法日系列学习宣传教育活动方案》，以“宪法是国家根本法”为主题，在全校开展系列学习宣传教育活动。主要活动安排有：1.编印《宪法校本教材》，利用晨读等时间组织学生集体朗读;2.在国家宪法日举行特别升国旗仪式，进行国旗下演讲;3.宪法专题教育，利用大课间宣讲宪法;4.利用校园网、电子屏、展板、广播等宣传宪法;5.聘请法律副校长对学生进行法制讲座;6.教学班组织开展《宪法》教育主题班会。同时，充分利用国家宪法日宣传教育活动，在全校范围内深入学习宣传党的十八届四中全会精神，组织党员要认真学习贯彻全会《决定》，学习贯彻总书记系列讲话精神，更好发挥法治的引领和规范作用，不断增强师生法治观念，推进依法治校、依法治教的进程，办好人民满意的教育。

2.加强学习培训，提高师生素质

一是校长、副校长参加省、市举办的法制教育培训班，全体班主任参加班主任任职资格培训班。二是每期开学组织全体教师进行全员培训，主要内容包括：法律法规教育、师德师风教育、心理健康教育和安全教育，主要学习《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等、《教师心理健康以及维护》、《校园安全》等，通过全方位培训，提高教师职业道德素养和心理健康水平，引导教师在教学工作中依法执教，愉快施教。二是聘请法制副校长为全体师生进行法律法规和安全知识讲座。这几年我们分别聘请了新华派出所片警严轶、王刚、鲁军丽为学校法制副校长，参与学校安全法制教育，并定期为学生开展安全法制教育报告会。学校现任法制副校长是宛城区 3

检察院副检察长王峰和新华派出所的片警赵颖，在他们的协助下，学校的法制教育会锦上添花。三是每学期聘请消防支队教官为师生们进行消防知识培训和防火防震演练等等。目前广大教师正以良好师德教育、熏陶和感染学生，严格按照有关法律法规的规定，自觉将法规意识贯穿于自己的教育教学活动中。

另外，学校在安全法制工作方面舍得投入，为教师配发了普法杂志、报纸和其他学习资料;2013年我校筹措资金，铺设了塑胶操场，更换了所有报警器材、灭火器材，对学校水电路进行了改造，教学楼楼梯口增加了应急灯、护栏。现在学校的安全防范标准大大提高，确保了师生安全。

我校还十分重视资料管理。建立了依法治校专项资料，实施规范化管理，做到了分类科学，并依据资料不断总结，认真反思，寻求工作的最优化和方法途径。

3.发挥学校法制教育阵地作用，以课堂教学为主渠道，渗透法律法规教育。

学校法制教育的主阵地应该是课堂。每学期，我校组织“以生为友 平等教育”触景作文、触景数学优质课大赛，教师在作课过程中充分体现我校“以生为友 平等教育”的教学理念，击掌、握手、拥抱…….和学生打成一片，整个课堂是温暖的，是动人的。正是这种“以生为友 平等教育”的办学思想，引领着我校教师俯下身子，做孩子朋友，走进孩子心中，让学生把老师当做知己，无话不谈，找到了自信，保持健康阳光的心态，从而杜绝了学生心理疾病的发生和青少年犯罪。其次，还要求教师学科渗透法制教育，更新观念，把法规意识纳入课程内容教学之中，在引导学生掌握知识与技能、熟悉过程与方法的同时，结合学科特点，抓住时机对学生进行法律法规教育，同时还要求教师撰写渗透法制教育的案例与反思，使法律法规意识伴随自己的教学。

4、强化常规教育，落实小学生一日常规和日常行为规范及小学生守则

为加强宣传教育，学校开辟校园安全法制教育园地，特别是南楼西楼梯的30块儿安全小版面，构筑了一条安全法制长廊，通过典型事例及图片资料教育学生，警钟长鸣;解读预防未成年人犯罪法，建立法制教育基地，参观警民共建模范监狱，听服刑人员现身说法;利用学校校园广播站和国旗下讲话，对学生进行法制教育;结合12月4日全国“法制教育宣传日”，开展“行为规范”演讲比赛、班级黑板报评比等;结合中小学安全教育月，组织学生观看“安全伴我行”大型宣传资料展;通过演讲、手抄报等形式对学生进行交通安全教育;换季时节，对学生进行传染病预防知识的宣传教育;世界禁毒日，开展全校的签名活动，宣传毒品的危害性;重大活动前、寒暑假前对学生进行安全教育;开展读书教育活动，建立 “书香校园”，组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊，开展了“奋发有为建小康”、“崇尚真善美，学做诚信人”等读书教育活动，既丰富了学生的知识，又增强了学生法律法规意识。

5、拓宽教育渠道，营造教育氛围

我们坚持校内外结合，学校、家庭、社会相协调，始终坚持“快乐成长成就幸福人生”的办学理念，利用家长学校、家长会、校信通平台，对家长进行法制教育，强化监护责任;积极指导家庭教育：定期召开家长委员会成员会议，及时沟通信息;积极推行家访制度，要求教师每学年对本班学生全部进行一次家访;开展家庭教育经验交流活动，及时推广好的教子经验;发放《致家长一封信》等学习资料，立体化、多渠道地不断增强家长“欲成才先成人”的意识。

另外，学校注意对学生心理健康的教育，支持老师参加心理咨询师的培训。学校开设有“三理”(伦理、心理、生理)办公室配备了1名专职心理咨询教师，构建了由心理辅导教师、班主任、各学科教 5

师组成的网络，坚持以发展性、预防性的目标，以学习辅导、人格辅导、生活辅导为内容，以平等公正、理解尊重、真诚微笑、信任保密为基本原则开展心理健康教育;同时我们改班主任对学生的操行评语为班主任寄语，把心育与德育融成一体，构建全方位的心理健康教育模式。所以学校从来没有出现一例学生心理健康问题。

6.全面育人，落实教育方针，培养学生全面发展

开展丰富多彩的德育实践活动，让学生接受良好的思想品德教育。

通过各种活动让学生树立自信、学会表达、懂得感恩、乐于分享、勇担责任。

(1)以班长竞选为载体，进行班干部竞选、换届，让每个学生都有机会锻炼，有机会参与班级管理，树立集体主人翁意识。按照民主选举、定期轮流任职的原则，完善班干部、队干部的任职、培训和管理，为每位同学提供平等参与、服务他人的机会，尝试开办“队长学校”，提高班队小干部的综合素质，竞争意识，使他们有张扬个性的底蕴。

(2)“五小之星”让每个学生都有成功的机会。我校每周评选一次“班级之星”，每月评选一次“五小之星”，每期举办一次“星光大道”，给学生提供展示自己、体验成功的机会。在这个舞台上，一切皆有可能，学习之星、劳动之星、卫生之星、安全之星、爱心之星应有尽有，一批批“小作家”、“小画家”、“小音乐家”、“小演讲家”脱颖而出。

(3)凡达到条件均能成为三好学生。学生成绩达到优秀率之标准，有公益之心，为他人着想，整洁卫生，讲文明有礼貌，经常参加家务劳动、学校劳动，阳光体育活动一个小时，体育达标，就可以进入这个优秀的群体。身心愉快，让更多孩子成功，让每个学生都优秀。有一个孩子在三年级获得了三好学生的奖状，当老师把奖状发给他的 6

时候，他激动地握住老师的手说：“谢谢老师，当三好学生是我的梦想，上三年学了，我没想到我能成为三好学生。”

7.优化育人环境，重视环境育人

学校十分注重文化氛围来陶冶学生，做到人文环境和育人环境一起抓，把法制教育与校园文化布置结合起来，形成浓郁的法制宣传氛围。走进校园，校务笑脸墙、公开栏、法制教育宣传橱窗、五小之星、少先队活动等版面特别引人注目。风雨操场上的8个廊柱上粘贴着脍炙人口的古诗和励志的小故事。后操场上，弟子规文化墙昭示着我校近几年用国学会孩子人生奠基的办学思路，南墙屋檐上“快乐成长，成就幸福人生，是我校”以生为友平等教育“思想下的办学理念，下面依次是国徽、国歌、校徽、校歌。北教学东楼楼梯间是中国传统文化的版面，介绍中国传统节日、四大名著等相关知识;西楼梯间是南阳风景名胜版面;南教学楼楼梯间是安全法制教育及校史发展展示长廊;班级门口有班级特色文化牌。各班教室里内部有特色板块展示、评比栏等，总之，我们利用校园每一个地方，充分发挥育人功能，使小小校园充满的浓厚的文化氛围，温馨而和谐。

三、强化落实，加强管理，推进依法治校的进程

依法管理是依法治校的主体工作，如何让规章制度落到实处，我校在操作上实行民主管理，以人为本，力求把工作做细做实，努力追求师生自我管理境界。

1.全面推进校务公开制度

学校积极推行校务公开制度，坚持每周的行政例会和教职工大会，坚持学校的重大决策由行政例会和教职工代表大会讨论通过，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。

学校把财务管理、收费、工程建设项目、教职工奖惩、职称评审、招生事务、学校重大决策等方面作为公开的主要内容，特别将那些群众最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的问题作为公开的重点; 7

公开后通过工会、教研组长搜集教职工的意见和建议;学校还设有校务公开监督小组，负责审议校务公开的内容，检查公开的内容是否客观公正，公开的程序是否规范，真正做到公开、公正、公平。

2.依法办学维护学校权益

学校全面贯彻国家教育方针，实施素质教育，认真执行国家课程计划，严格按照课程计划开设课程，做到开足、开齐课时，认真上好每节课，严格遵守上级主管部门规定的作息时间。依法保障教育教学管理秩序，有良好的校风，学校教师、学生无严重违纪和刑事犯罪行为。学校在经济、社会、文化等对外活动中自觉遵守法律法规，兑现承诺，严守契约。无论是大宗物资的采购，教职工疗休养、体检，还是学生社会实践活动等，严格按规范签订好合同，按合同履职，确保各项活动顺利开展。虽然我们安全教育一刻也没放松过，但是学生在校磕磕碰碰现象总是难以杜绝。当事故发生后，学校遵循不推诿、及时处理、第一时间内通知家长、严格划分事故责任四条原则，既不推诿，更不大包大揽。

3.全力保障教师合法权益

首先学校建立了一套教师申诉制度及操作办法，保证教职工在合法权益受到侵犯或对学校处理决定不服时，有权利、有机会通过适当地途径进行申诉。

第二学校按规定为教师提供良好的工作学习条件，依法保障教师实施教育、教学活动，让教师充分享有开展教学科研、参加进修培训等权利。学校为教师读书学习提供了各种渠道：为教师开书单、定期为教师购买理论书籍、网络阅读、杂志订阅等方式让老师开阔眼界，丰富知识;学校鼓励教师在网上写博客，网上交流，为自己的教育教学建立一个更广阔的平台，这样才能集思广益，海纳百川。同时学校抓住一切机会让老师走出去听课、讲课，在交流学习中提高。从2012-2014年三年中，我们外派教师去重庆、杭州、厦门、洛阳去听 8

课学习的老师达到40余人;受邀到其他兄弟学校讲课的老师有20余人。特别是马青老师先后受河南省教育学会和河南省教研室邀请，奔赴济源和内乡参加河南省教育教研年会和科学课题研讨会。

第三学校依法落实教师带薪休假，保证教职工的婚假、产假等;学校还通过教代会为学校发展献计献策，学校工会真正成为职工之家;坚持做到“五必访、五必谈”——教职工及直系亲属生病住院必访，教职工家中婚丧大事必访，教职工生活及家庭遇特殊困难必访，教职工家庭重大纠纷必访，教职工发生意外事故事件必访;教职工岗位调整变动必谈，教职工之间发生矛盾纠纷必谈，教职工思想波动(不稳定)必谈，教职工违章违纪必谈，教职工受到表扬或批评必谈。正是由于我校坚持以人为本，对教职工关心照顾，至今无一例教职工申诉，广大教师更多的是以主人翁的姿态对学校的发展提出合理化的建议。

4.竭力保障学生合法权益

在保障学生合法权益上我们从两个方面着手：

其一学校维护学生受教育权，不得体罚和变相体罚学生;禁止私自联系或向学生推销资料;学校保证每个学生有学习和参加活动的权利，要求教师不得以任何借口把学生赶出教室。

其二学校严格按市区规定收费，坚持公示，接受监督，无乱收费现象;学校建立并实行校内学生申诉制度，校内多出设置校长信箱，专人管理，及时收集学生的意见建议，及时反馈，切实维护学生的合法权利。

5.建立健全安全管理机制，切实加强安全教育

安全是学校一切教育工作的前提，是学校和谐发展的基本保证。学校已把把构建平安和谐校园作为安全教育工作的重中之重，成立了由校长任组长的平安校园领导组，制定了平安校园创建规划、实施方案、年度计划，签定安全目标责任书，制定各项学校安全工作预案， 9

完善安全保障体系，落实安全工作责任制和事故责任追究制。学校领导和全校师生长期牢记“安全第一”，自建校以来，学校没有发生一例重大安全事故。积极协调政府及有关部门，切实加强学校周边环境治理，保障学校良好的教育秩序和学生安全。

南阳市第五小学多年来始终坚持依法治校、依法执教，学校办学行为规范，办学条件日益改善，教学质量大步提高;全校师生的法律意识明显得到提高、法制观念不断增强，师生均无犯罪行为，学校也无重大事故发生。目前学校校风正、教风严、学风浓——学校领导全身心投入，对自己分管工作尽职尽责、积极进取、率先垂范;全体教职工爱岗敬业、乐于奉献、勤于学习、敏于思考，以良好的精神状态体现着为人师表;全体学生生动活泼，吃苦耐劳，充满自信，全面发展。学校时时、处处有变化，呈现着良好的发展势头。我们深深感到，只有依法治校认识到位，实施过程到位，才能体味以政通、人和、校兴，才能收获实施依法治校的种种美好成果。今后我们将进一步完善学校的各项管理制度，做到依法决策、依法管理、依法施教，实现学校健康、文明、平安、和谐地发展，让领导放心，让家长满意。

第四篇：石柱小学依法治校工作总结1

石柱小学

依法治校工作总结

为了认真贯彻 “依法治国，建设社会主义法治国家”的基本方略，几年来，我校遵照上级教育部门有关文件的指示精神，全面实施依法治教、依法治校，努力提高办学水平，加快实施教育现代化的步伐，推进了校园精神文明建设。现将我校依法治校工作情况总结如下：

一、加强领导，健全组织机构

1.建立学校依法治校工作领导小组(同学校综合治理领导小组)，由王彬同志任组长，成员为分管德育和法制教育的副校长、德育处主任、工会主席。副校长具体负责分管工作，领导小组成员分工明确，并确定具体法制工作人员。

2.我校把依法治校工作纳入学校工作重要议事日程，订入学校工作计划，并在周工作安排中具体落实，定期检查依法治校工作的进展情况，每学期末进行工作总结。

3.依法治校工作面广量大，我校将其纳入各类人员岗位责任制，并加强平时的对照检查，完善依法治校工作台帐。

二、明确要求，实施普法教育

1.普法教育要求明确。学校制定普法教育工作计划，依据上级要求和学校实际，确定普法教育的重点内容和措施，做到专人负责，精心组织，突出重点，讲究实效。

2.学校领导率先垂范。校党支部和行政一班人带头认真学习社会

主义民主和法制建设的理论，学习邓小平、江泽民、胡锦涛等领导同志有关重要论述，并紧密联系实际学习有关法律法规，认真落实依法治教、依法治校的工作措施，不断增强依法决策、依法办事的自觉性和水平。

3.教职工法制观念进一步增强。学校认真组织广大教职工学习《教育法》《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律法规，同时结合自身职业特点，深入学习，严格执行《中小学教师职业道德》《师德规范》，并积极参与市教育工会组织的“中小学教师职业道德”基础知识的测试，联系实际，身体力行，努力做到“学为人师，行为世范”。近年来，广大教师积极开展“树师表形象，展师德风采”活动，做到敬业爱生、勤奋工作、无私奉献、为人师表，王建春、王明银、王黎明被评为县百佳教师和百佳班主任等，由于教职工加强法制学习和职业道德建设，大大增强依法执教的意识和教书育人的责任感，促进了教风的根本好转，在行风建设评议中，受到教委等上级部门的好评。

4.学生的普法教育进一步落实。我校切实加强对学生的法制教育、安全教育，把它作为学生思想政治教育的重要内容加以落实。一是时间落实。做到班会和校会相结合，校内集体教育活动与校外参观、学习相结合。二是教材落实。根据学生年龄、心理等特点，重点学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《国旗法》以及有关教育教学、交通安全、环境保护等法律法规。三是教师落实。校内由学校综合治理和法制教育领导小组的成员以及班主任担任教师。

5.法制教育活动形式多样。一是组织法制报告会，如学校与派出所建立法制教育挂钩单位，定期请有关领导来校作法制教育讲座。二是组织观看法制教育的影剧、展览，组织学生观看《生死抉择》、《法官妈妈》、《为了明天——预防青少年违法犯罪大型图片展览》等。三是布置法制宣传橱窗，如学校团委利用宣传橱窗展出有关《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《公民道德建设实施纲要》等图片，以增强学生学法、懂法和守法观念。四是开办家长学校，采用讲座的形式，对家长进行法制教育，使学校、社会、家庭形成育人合力。

通过加强对学生的法制教育，增强了学生的法制观念，培养了学生遵纪守法的良好习惯，提高了学生的辨别能力和思想道德素质。

三、完善制度，推进依法治校

1、学校认真执行《教师法》，充分发挥工会和教代会实行民主管理的作用。学校坚持每学年召开1～2次教代会，由校长作工作总结报告，并讨论和审议学校多项重大决策，广泛征集提案，并逐项研究落实，发挥民主监督智能。同时，通过教代会开展民主评议学校行政干部和教职工的活动，维护教职工的合法权益，保障教师工资、各项政策性补贴及时发放，教师收入逐年提高。增强了凝聚力，提高了教职工的积极性。

2、进一步健全制订《福堪街中心小学量化积分细则》：内容包括“学校管理”“教学常规管理”“体卫工作管理”“后勤工作管理”等部分。同时结合学校实情，修订完善《学校内部管理体制改革的意见》，具体内容为“校长负责制”“教职工全员聘任制”“岗位责任制”“结

构工资制”与“考核奖惩制”，形成我校内部管理中责、权、利结合的、富有活力的竞争机制，促进了教职工队伍的稳定和优化。

3、.加强对各项制度的宣传和落实。一是通过教代会、教职工大会广泛宣传学习学校的各项规章制度，使之人人皆知，自觉执行;二是有效实施对各项规章制度的督促、检查、总结和评比，通过严格考核，评优促劣，实施奖惩。如建立《班集体考评条例》和《班主任工作考评细则》，每月实施考核，若班级发生学生重大违纪事件，则实行一票否决制，班级不能评为“优良班集体”，班主任不能评为“优秀班主任”。由此，依法治校工作做到有章可循，落到实处。

四、严守法纪，加强规范管理

1、学校实行“校长负责，党总支保证监督，教职工民主管理”三位一体的管理体制。校长全面负责学校行政工作，校长室下设办公室、教导处、工会、少先队等各级组织，教师实行年级组办公，行政各部门对校长负责。

我校重视领导班子的自身建设，现有校级领导2名，中层干部2名，他们年富力强，分工明确，团结协作，勇挑重担，平时加强政治业务学习，自觉贯彻党的路线、方针和政策，做到“讲学习，讲政治，讲正气”。坚持行政例会制度，研究决定学校重大事项。学校党总支部充分发挥政治核心作用、保证监督作用和战斗堡垒作用。对学校发展规划、工作计划、重大改革方案等涉及方向、政策、全局性的重大问题进行研究，参与决策，党支部切实加强思想、组织、作风建设，增强了党组织的凝聚力。学校连续两年被评为市委表彰的先进基层党

组织。

2、.切实加强全员管理，落实岗位职责。一是根据学校编制和各部门岗位设置，对教职工实行全员聘任，并每年安排教师下乡支教，同时精简富余人员，压缩非教学人员。二是进一步完善各类人员岗位责任制，制订有关行政、教学、后勤人员考核细则，按学对教职工履行岗位职责情况进行逐项考核，确定等次，实施奖惩。

3、学生思想政治教育工作经常化、制度化。我校一贯重视学生思想政治教育，坚持德育为首、育人为本。遵循学校德育工作总目标，紧密联系学生实际，积极开展以爱国主义教育为中心，以贯彻实施《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为重点的思想教育活动，着力培养学生良好的思想道德品质和行为习惯。

五、加大了对依法治校工作的过程管理，增强了工作的透明度。

1、加大了普法工作的力度，全面提高师生法律素质。分层次，多渠道地搞好法制宣传、教育。重点学习了《宪法》、《教育法》、 《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》。在学习过程中我们一方面加大了对学生的普法力度，开设法制教育课，做好教学计划，安排好课时，保证质量;其次是面向社会大力普法，搞好宣传活动，认真组织教师、学生学好教材.

2、加大力度，全面推进依法治校。经过一年的依法治校工作运行，教师的依法从教意识明显增强，从而更加深刻地理解了依法办学，自主管理是现代教育的重要特征，充分认识学校《章程》在学校办学管 5

理中的重要作用，认真总结“四·五”普法期间制定、实施学校《章程》的经验和教训，进行新一轮学校《章程》完善和实施工作。

3、加大整治力度，创建安全文明校园。今年我们充分发挥了法制副校长的作用，学校邀请他们来校作法制报告。学校还举行了“法制教育知识竞赛活动”.同时还与相关部门密切联系，请他们配合，依法清理整治校园周边环境，组织学生开展各项法制宣传活动取得了显著的成效 。

蓬安县石柱小学

第五篇：吴寨中心小学依法治校工作总结

2011-2012学年

多年来，学校始终坚持“以人为本，依法治校，以德育人”的办学理念，确立“稳定、安全、提高”的工作目标，围绕党和国家的教育方针和学校的工作大局，在上级政府和主管部门的领导下，深入开展法制宣传教育，密切结合学校实际，广泛开展普法、依法治理工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，学生思想品德合格率大达100%，法制安全教育率为100%，学校重大事故和违法犯罪率为零。促进了学校教育事业健康、协调的发展，创设了良好的法制校园环境。我们的具体做法是：

一、健全机构，明确职责

为了认真贯彻、执行《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《义务教育法》等法律、法规，积极维护师生的合法利益，维护学校的稳定和师生的安全，我校建立了“预防为主、标本兼治、突出重点、综合治理”的工作思路，始终把依法治校，依法执教，依法育人工作作为头等大事，列入学校的重要工作日程，纳入学校整体规划之中，定期研究、总体部署，努力做到抓严、抓实、抓好。通过专题学习、宣传、讨论等活动，帮助领导、教师进一步统一思想、明确职责，按照“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，任课教师课堂抓”的工作思路，成立了以校长为组长，法制副校长为副组长，其他班子及班主任为成员的普法、执法领导组，以教导处为 1

主体，以班主任为骨干，以工、团、队组织为依托的学法、普法工作队伍，健全了组织机构，明确了各自职责，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置。实行法制安全工作“一票否决”制度，建立了较为完善的学校法制安全工作组织网络，形成了层层有人管，事事有人负责的良好局面。

二、建章立制，完善管理

学校一直注重依法建制，逐步建立、完善了学校各种规章制度。为适应课改考核需要，这些制度的建立和不断完善适应了学校在新形势下管理的需要，有力地推进法制建设工作，形成了学校优良的校风、教风和学风。

1、建立健全教职工大会制度，强化管理

学校实行校长全面负责，教职工大会参加学校民主管理的学校管理制度。强化了校长的责任和权利，学校的大事集体讨论决定，凡涉及到教职工切身利益的重大问题、热点话题，经教职工民主讨论，进一步促进了校务管理的规范化、科学化。

2、积极推行校务公开制度，重大事项实行公示制度。

为了切实增强教育行政执法的透明度，对于一些直接涉及群众切身利益的工作制定了具体的校务公开实施方案并予以执行，在干部推荐、职称评定、教职工评优等热点工作中，做到“四公开”指标公开、条件公开、程序公开、结果公开。主动接受群众监督;在收费方面，坚决执行一费制，校长、教师签订了制止乱收费责任书，并直接与每位教师的年终考核、考评奖励挂钩，同时，我们请学生家长对学校收

费、资料订阅、师德师风等领域进行监督，并将有关信息，及时反馈给学校管理层。做到学校收费公开、财务收支公开，有利地促进了党风廉政建设和行风建设，推动了依法治教、依法治校工作的深入开展。

三、办学活动，依法规范

学校自觉遵守国家法律法规，依法规范办学活动。学校严格按照国家法律法规聘任教师、设置课程、制定教学计划、安排各种教育、教学活动。由于学校严格按照规章办事，及时化解了许多矛盾，教师心服口服，多年来学校无一例上访或信访事件发生。在课程设置方面，学校按照国家教育部二期课改精神，切实搞好国家、地方、校本课程设置，注重学生的自主能力的培养。

四、加强学习，提高认识

强化法制教育，培养师生法律素质，最根本的途径是加强全校师生对法律、法规的学习。只有全校师生对法律法规的条文学习到位，才能提高法律意识，认识到法律在现实生活中的重要性。

1、领导在决策中学习，增强依法治校意识

学校领导是学校工作的重要决策者，我校提出领导班子依法决策的要求，促进领导班子成员自觉学习法律法规,自觉强化法律意识、自觉依法办事的积极性与主动性，使学习法律与依法行政成为班子成员的主动行为，为搞好学校法制教育工作奠定了良好的基础，为全校师生依法治校起到了表率作用。

2、学生在情境中学习，提高法制意识。

要求各学科教师结合教学内容，有机渗透法制教育。真正把法制教育与日常教学工作、生活实际紧密地联系起来，使法制教育与各学科教学有机渗透，使法制教育真正落到实处。

五、成效显著，收获颇丰

由于我校坚持依法治校，把依法治校同教育改革和发展结合起来，不断探索在社会主义市场经济体制下学校依法治校工作的新途径，学校的各项工作，呈现出蓬勃生机，师生法律观念和和法律意识大大增强，依法治校的水平明显提高，学生德智体美诸方面生动活泼地得到发展。

1、推动了学校管理水平的提高，学校管理逐步走上制度管理的轨道。

我校坚持“学用结合、普治并举”的原则，依据国家颁布的有关法律、法令、条例、规则及学校管理各项规章制度依法治校，基本形成了各项工作有章可循，违章必纠的格局，对遵章守纪者加以肯定表彰，对违法违纪者进行批评教育或纪律处分，坚决刹住各种违反法规的现象，真正使学校管理制度化和规范化，步入依法治校的健康轨道。学校无重大事故与案件发生，犯罪率始终保持为零。

2、增强了广大师生员工的法律观念和法律意识，提高了依法办事和依法维护自身合法权益的自觉性。

一张白纸可绘最美的图画。对小学生进行法制教育，是一项投入最小，产出最大的事业。成功的道路始终在开拓者脚下延伸。我校在各级领导、社会各界的关心支持下，将在教育改革的大潮中，高举素

质旗帜，坚持依法治校，努力使学校成为学生满意、家长满意、社会满意的内涵丰富、特色鲜明的窗口学校。