源文本选择（精选七篇）
源文本选择 篇1
儿童文学有着鲜明的“儿童本位”的特征,虽然对于“儿童本位”的研究颇多,但当今儿童的生活发生了重大的改变,儿童文学译者和研究者应与时俱进,审视当今儿童的期待视野,实现视野融合。从某种意义上讲,一个好的儿童文学翻译家还应该是一个“儿童专家”。当代著名儿童文学作家任溶溶创作了许多受欢迎的儿童文学作品,比如广为熟知的《“没头脑”和“不高兴”》。同时,任老还翻译了大量外国儿童文学名著。这样一位“儿童专家”的源文本选择绝不是随意或偶然,值得深入研究探讨,他的选择对于后来的儿童译者具有启发意义。
二、姚斯接受理论对儿童文学翻译的启示
姚斯的核心观点与儿童文学翻译的主要原则十分契合,可以作为儿童文学翻译的研究理据。王岳川(2008:214-217)从三个方面概况了姚斯的接受理论,“1. 接受主体论和文学效果 ;2. 期待视野和接受形式 ;3. 文学演变论与文学历史性”。姚斯接受理论中的“接受主体”,“期待视野”和“视野融合”能很好地指导儿童文学翻译。
( 一 ) 儿童读者地位
姚斯接受理论的重大贡献之一就是确立了读者的中心地位。芬兰著名的儿童文学理论家Oittinen(2000)说过,如果我们把儿童视为“超级对象”,我们就必须考虑儿童的经历、能力以及期待。成年译者应该了解并尊重儿童,考虑儿童的语言、兴趣、知识、想象等,根据儿童读者的实际情况调整翻译策略,时刻将儿童读者放在首要地位。
( 二 ) 儿童期待视野
姚斯另一个重要观点是“期待视野”,儿童和成人的期待视野是十分不同的。当今儿童处于快速发展变化的环境之中,他们的期待视野发生了很大的改变。当今儿童活动丰富多彩,很难将注意力放在书本上,这就要求儿童文学作品新鲜有趣,与时俱进,满足当今儿童的需求。在挑选源文本之前,译者应先认真研究儿童的期待视野,尽量实现“视野融合”。
(三)儿童文学变革
姚斯认为相对于旧形式的作品,读者通常更喜欢新形式的作品,翻译外国文学作品可以影响国内文学的变革。五四时期起,中国国内儿童文学作品不断涌现,但大都无法摆脱成年人文学的影响,作品充满了教育和指导意味。随着儿童期待视野的改变,国内儿童文学也必然面临变革。儿童文学译者有义务介绍国外优秀的作品,拓宽国内儿童文学作家的视野。
三、当今儿童文学翻译源文本选择
文革以前,任溶溶主要选择翻译俄罗斯儿童文学作品,文革以后,任老转向西方儿童文学。对于某些优秀的儿童作家,任老则将这个作家的代表作品“打包”翻译,譬如翻译了Astrid Lindgren(阿斯特里德 . 林格伦)的一系列作品以及Roald Dahl(罗尔德 . 达尔)的八部代表作。这些作品都与中国传统的儿童文学大不相同,相对“教育性”而言,这些书更加注重“趣味性”。任溶溶(2005)曾说“翻译外国文学作品不但满足读者的阅读需要,而且给文学工作者必不可少的借鉴。我翻译儿童文学近60年了,也无非想让小朋友读到有意思又好玩的书,同时向我国儿童文学作者介绍世界儿童文学的精品,让大家开开眼界。”任溶溶十分注重源文本的挑选,寻找能为中国儿童和国内儿童作家提供“精神食粮”,并能为国内儿童文学改革带来清新之风的优秀外国作品。任老的两个翻译目的正好与姚斯的“视野融合”和“文学变革”不谋而合。
(一)重视儿童读者地位
作为中国当代最有名,最多产的儿童文学译者,任溶溶必然十分熟悉“儿童本位”的原则,这个原则影响了他对源文本的挑选和翻译。英国当代杰出儿童作家罗尔德 . 达尔非常擅长抓住儿童读者的心,他的作品对儿童具有很强的吸引力。在创作儿童文学时,达尔会同时扮演成人和儿童的双重角色,用儿童能理解并且感兴趣的语言进行创作。作品里的事物和事件贴近儿童日常生活,符合儿童的想象,比如有名的《查理与巧克力工厂》。这部作品抓住了儿童喜爱糖果的特点,创造了一个能满足儿童对于糖果一切幻想的奇妙工厂,受到了广泛的喜爱和追捧。此书还被著名导演蒂姆伯顿拍成电影,由约翰尼 . 德普主演,达尔因此收获了二次成功。这本书的成功绝对离不开达尔对儿童读者的重视,他曾将本书的二稿给他的小侄子看,而收到的反馈并不好,达尔认真思考了侄子的意见,及时修改了这本书。然而,出版后这本书仍然受到了一些批评,认为该书带有种族歧视的内容。为此,达尔又修改此书并再版,避免了种族问题的争议。
由此可见达尔对于读者的重视程度,在他的创作过程中,读者发挥了极其重要的作用。正是由于对于读者的重视,达尔的作品才获得了巨大的成功。尽管达尔的作品受到许多成年人的批评,依然受到了全世界儿童的喜爱。达尔的作品之所以在儿童和部分成人间引起了截然不同的反应,是因为成年人和儿童的喜好以及心理特征是不同的。罗尔德 . 达尔的儿童文学作品受到了全世界儿童的喜爱,孩子们喜欢他,爱读他的书。这都要归功于他对于儿童读者的重视,以及对其心理和口味的精准把握。
(二)符合儿童兴趣爱好
当今儿童期待视野发生了巨大的改变,兴趣爱好也与过去的儿童不同。首先,大众传媒改变了儿童的生活方式,思维模式和行为习惯,一方面为儿童提供新鲜的讯息,丰富儿童的生活,另一方面也对儿童造成许多不良影响。魏曼华(2005)称当代儿童面临的是一个充满各种问题的世界,通过电脑和网络,许多孩子知道了许多暴力、性、不公平等问题。檀传宝(2005)还指出看电视长大的孩子更习惯被动接受,他们的语言和创作能力都会降低。此外,当今儿童接受的家庭教育和学校教育也与过去大不相同。父母更加注重孩子的教育问题,但总体趋于功利化,他们乐于给孩子买书,但更多偏好辅导书和经典作品。而学校对于儿童的文学教育的主要局限于语文课本和一些适合成年人的经典文学作品,目的在于拓宽儿童的文学知识面,提高“教学质量”。阅读纸质书籍可以培养儿童的想象力,也能帮助儿童养成冷静、平和的心态。不过,儿童期待视野发生了改变,他们需要一些符合时代特征、且幽默富有想象力和创造力的作品。
任溶溶十分欣赏达尔的幽默感。达尔的书总能让孩子们笑出声来,从宏观层面看,达尔作品的故事情节非常好笑 ;从微观层面看,达尔作品的语言和人物描写也十分有趣。对此,Wheeler(2005)评价道“有人说达尔的故事是黑暗的,会造成儿童的困扰。但达尔并不赞同,他说孩子们都喜欢他的作品,他们读到这些很棒的故事时,总是会高兴地咯咯笑。”儿童文学作品应该是幽默有趣的,能够使儿童欢乐,甚至哈哈大笑的。这样的作品能吸引小读者,激发他们阅读的兴趣。
同时,儿童文学作品也应充满想象力,儿童想象力对于他们的童年甚至一生都是至关重要的。好的儿童文学作品可以满足并激发儿童的想象,守护儿童天真的童年。达尔的作品就充满了丰富的想象力,对此,Boothroyed(2007)说道“他用他的想象力为故事增添了许多令人兴奋的好点子,正是他的想象力帮助他成为了著名的儿童作家。”毫不夸张地说,达尔的每本儿童作品中都充满了丰富想象力。这样的作品必然会受到儿童的喜爱,而这种想象力对于儿童的发展也是大有裨益的。
(三) 推动儿童文学变革
70年代末,80年代初,中国儿童文学开始有意识地进行变革。这期间很多优秀的外国儿童文学作品被翻译进来,为中国儿童文学界带来了一股新鲜甚至叛逆之风。任溶溶翻译了八本达尔的代表作,这些作品给中国儿童文学带来了“游戏精神”,推动了中国儿童文学的变革。
依据接受理论,新作品和读者已有的期待视野之间存在一定的“审美距离”,新作品中有一些东西不同于读者已有的体验,新作品的接受就会导致读者“视野改变”。这样的视野改变对于当前依然相对保守,说教至上的中国儿童文学是十分必要的。目前有学者称现在国内儿童图书市场“西风劲吹”,担忧外国儿童图书的风靡会阻碍国内儿童图书的发展。其实,这样的担忧是不自信和思想封闭的表现。中国当代著名儿童文学作家和理论家梅子涵(2003)在接受采访时指出,“首先,我觉得在数量上其实是很少的。整个人类主要是对欧美优秀少儿图书的引进工作可以说是刚刚开始。……但各个出版社还是出得很少的。特别是儿童文学理论书的引进很缺乏,几乎为零。”国内儿童文学的发展需要引进外国儿童文学,儿童文学翻译和儿童文学创作同等重要。
四、总结
儿童文学翻译不同于成年文学翻译,译者除熟练掌握外语以外,还应了解儿童和儿童文学。当今中国社会已经发生巨大变化,一些传统的观念逐渐发生动摇。儿童文学的各种禁忌也逐渐被打破,开始出现各类主题,有的甚至引起争议。依据接受理论,译者应该平衡视野距离,翻出的文本应该包含儿童已经掌握的知识,这样儿童才能明白并继续阅读,同时,也要有新鲜的东西,这样才能让读者感到兴奋。译者应该介绍一些多元化的作品,这些作品要有创意,有神秘的异国情调,但也要和儿童的生活有关联。总体来说,挑选儿童文学文本最重要的是要有趣,有吸引力。
以文本为源构建三种课堂 篇2
一、咀嚼语言文字, 赏析人间美景, 打造生动课堂
教材中有许多精美的文章, 是描绘祖国各地名胜古迹与神州大地自然风光的, 如《我们爱你啊中国》《长江之歌》《烟台的海》《秦兵马佣》等。反复咀嚼着、品味着这些优美的又字, 学生们的心田被人类文化的神韵滋润着, 他们登堂入室, 领略着大自然的恢弘气势和神奇美丽, 充分享受徜徉在人类文化之中的无穷乐趣。下面是教学《我们爱你啊中国》一文中的一段师生对话:
生:黄山、庐山的云雾神奇美丽, 变化莫测;桂林、西湖的山水清奇俊秀, 浓妆淡抹。我从网上了解到我们祖国不仅有文中提到的自然风光, 还有台湾的阿里山也很美, 日出、樱花、森林, 是那里的三大奇观。
师:你真会学习, 能主动从网上查找资料来增长知识。
生:我的故乡宜兴也很美, 素有“陶的故都、洞的天地、茶的绿洲、竹的海洋”之称。
师:是呀!我们的祖国地大物博, 风景优美, 物产丰富。名胜古迹又何止文中提到的几处呢?我们不妨模仿课文中的诗的形式, 运用比喻、拟人、排比等修辞手法, 来写一写故乡的美景。
于是, 同学们写作了《故乡的竹海》《陶都宜兴》《故乡的洞天》等一系列赞美故乡美景的文章。学生们用自己的笔去书写对故乡、对祖国的爱心。在训练语言文字的同时, 抒发一腔热情, 工具性与人文性的聚焦, 使语文成了充满活力、生动、智慧的生命音符。
二、拓展生活空间, 感受人间真情, 营造生活课堂
在课本中, 不乏《爱之链》《印度洋上生死夜》《聂将军与日本小姑娘》此类文章。有的表现了人与人之间的亲情、友情, 有的表现了至仁至义的人道主义精神, 有的则讲述了生死关头舍生取义的高尚情怀。学生们读着这些文字, 学习着语文, 生命在成长的同时, 心灵也在成熟。记得学了习作例文《给爷爷洗脚》后, 我在班里组织了一项调查:
师:父母知道你的生日吗?他们怎么给你过生日的?
生:摆酒席, 请客, 送礼物……
师:你知道父母的生日吗?你怎么给父母过生日的?
生:……
前两个问题的答案百分之百肯定, 而后两个问题, 令一些同学陷入了沉思, 只有8%的同学知道父母的生日, 而主动给父母庆祝生日的同学一个都没有。范萧婷同学的回答我至今记忆犹新。她沉思了半晌后, 站起来说:“老师, 我们以前都只知道爸爸妈妈爱我们, 为我们庆祝生日是理所当然的。但作为子女, 我们却没有懂得去关爱一下父母。今天的学习, 使我知道, 今后, 我不仅要能感受爱, 更要会付出爱。”她的发言得到全班同学的掌声。是啊, 是语文特有的魅力让孩子讲出这么深情、这么深刻的话。此时的孩子一定是最幸福的, 不是吗?付出爱比感受爱更让人幸福。
三、捕捉精彩瞬间, 感悟人生哲理, 构建生命课堂
有位学者说:文学是“人学”, 语文教学也是“人学”——人伦亲疏、人情意蕴、人世沧桑、人生阅历……无不尽现于此。因此, 语文教学也就有了一个与学习语言文字同在的任务——让学生学会做人。在学习《海伦·凯勒》时, 我问学生:为什么海伦遭受如此的灾难, 还能顽强地学习, 取得这样大的成就?学生深思而领悟:锲而不舍地追求, 拥有顽强的毅力, 便能斩去前进道路上的荆棘。学习《印度洋上生死夜》时, 这样一个片段深深打动了我。
师:皮埃尔面临着怎样的选择?
生:他面临的选择是迅速返航拯救妻子, 还是留在原地向来往船只通报信息。
师:这是怎样的选择?
生:是生与死的选择。
师:皮埃尔内心矛盾吗?
生:是的, 从第三自然段他的两段内心独白可以看出, 他的内心非常矛盾。
师:为什么会这么矛盾呢?
生:因为他面临的是两难的选择。一边是他心爱的妻子, 一边是整船的游客。
师:最终, 皮埃尔选择了后者。主人公皮埃尔在迅速返航拯救妻子与留在原地向来往船只通报信息这两者之间选择了后者, 结果, 他亲爱的妻子失去了生命, 而豪华游轮上的所有客人却得救了。他这样做值不值?
生:他这样做是值得的。皮埃尔虽失去了最亲的人, 但他救了整船的人, 那舍生取义的高尚品质是无与伦比的。
空调系统冷热源选择对比研究 篇3
在大型超市建筑中, 空调系统如何适应在低负荷率情况下高效节能运行及在系统设计中对设备进行合理配置就成为该类建筑空调节能的关键。冷热源的能耗、末端设备能耗和输送设备 (如水泵) 能耗, 其中冷热源占了总能耗的一半以上。本文以空调系统冷热源为研究对象, 对其节能降耗措施进行了探讨。
1大型超市建筑空调负荷特点及冷热源方案
以某超市建筑为例, 分析超市的空调负荷情况。
1.1超市建筑空调负荷特点
1.1.1超市概况
某综合性超市, 建筑地面为3层, 一层为精品屋, 二层为购物区和仓库, 三层为办公区域, 总面积为33567m2, 空调面积约为26100m2, 建筑层高为6m。
1.1.2空调室内设计参数
1.1.3空调室外设计参数
冬季:干球温度-4℃;相对湿度75%;平均室外风速3.1m/s。
夏季:干球温度34℃;湿球温度28.2℃;平均室外风速3.2m/s。
1.1.4空调设计负荷结果与分析
根据以上的各设计参数, 利用空调负荷计算软件进行计算, 将该超市设计日工作时间内各项负荷计算结果和各项负荷在总负荷中所占的百分比分别用图1、图2表示。
由图1、2可以看出:大型超市建筑夏季空调负荷在一天中的波动幅度很大, 高峰一般出现在16点20点, 这主要取决于人员密度的变化;在所有负荷中, 人员负荷所占的比例最大, 因此在超市中人员密度是影响空调负荷的重要因素。
1.2冷热源方案
该综合超市的夏季空调冷负荷为4567.4kW, 冬季无需供暖, 因此选用2台650RT (2285kW) 的离心式水冷机组, 单级泵系统。
2常见的冷热源配置方案
2.1离心式冷水机组+电热水锅炉
离心式冷水机组+电热水锅炉是目前超市中采用较多的组合方式, 也可以说是传统的冷热源组合方式。离心式冷水机组单机制冷量大, 结构紧凑, 调节性能好, 工作可靠, 技术成熟, 维修方便, 大型离心式压缩机还能合理利用能源, 经常应用于大中型空调系统。但是, 离心式冷水机组当制冷量小时, 将会产生“喘振”现象, 从而影响机器正常工作, 因此离心式冷水机组变工况适应能力不强。
电热锅炉由于具有占地少、自动化程度高、无噪声、对使用地点无污染等优点, 可节省建燃煤锅炉房所需较大的建筑面积, 因而目前被许多大型超市业主选为冬季供暖方式。电锅炉虽具有97%以上的高效率, 但从能源利用角度看是不合理的, 因为它是以高品位的电能获取低品位热能, 一般情况下不提倡采用电直接加热来供暖。
2.2螺杆式冷水机组+电热水锅炉
螺杆式冷水机组运行部件少、运行周期长、维修工作量小, 运行平稳, 可以在较高的压缩比工况下运行, 容积效率高, 制冷量调节范围大, 相比离心式机组, 在小流量时不会出现离心式压缩机那样的“喘振”现象, 能实现无级调速。但螺杆机噪声较高, 耗油量大, 油路系统和辅助设备比较复杂, 加工精度要求高, 单位制冷量的价格高于离心机, 在部分负荷时其实际功率受其工作压力影响较大。
2.3风冷式冷水机组+热泵型冷水机组
风冷机组一般置于建筑的屋顶, 其外形尺寸同水冷式制冷机在屋顶上设置冷却塔的占地面积相当, 节省了在建筑内因设置冷冻机房而多占用的面积。此系统由于没有冷却水系统, 从而使制冷系统变得简单化, 既省去了冷却塔、冷却水泵和管路的施工安装工作量, 也减少了冷却水系统运行的日常维护、保养工作量与维修费用。但该方案也存在不足之处, 设备购置费较高, 单位制冷量的耗电量高于水冷机组, 维护管理费用高。
2.4直燃式溴化锂吸收式冷热水机组
直燃式溴化锂吸收式冷热水机组耗电非常小, 只有其它电动冷水机组的30%~50%, 不使用氟利昂类制冷剂, 制冷剂采用水, 机组运行平稳、无噪声、无振动, 可一机多用, 从而节省占地面积和投资。但不足之处是, 如果运行管理保养不合适, 机组冷量衰减严重, 一般情况下, 运行3年以上, 冷量衰减可达20%。机组的冷剂蒸汽的冷凝和吸收过程均为排热过程, 因而机组排热量大, 导致冷却塔和冷却水系统容量大。按照目前的市场状况, 直燃机价格偏高, 初投资比较大。
2.5水冷螺杆机组+直燃式溴化锂机组 (燃气)
该冷热源组合方式也称复合能源利用形式, 即同时用电力和燃气, 在一定程度上不仅可缓和城市电力和燃气峰谷之间的平衡, 而且可提高供能的可靠性, 同时在当前能源价格难以预测的情况下, 该方案的运行费用随市场能源价格波动变化较小, 有利于用户长期的节能要求其缺点就是运行管理较复杂。
2.6冰蓄冷+燃气锅炉
冰蓄冷系统应用于大型超市是最近刚刚发展起来的, 数量较少。冰蓄冷空调最重要的优点就是“削峰填谷”, 能够转移制冷机用电时间, 起到了转移电力高峰期用电负荷的作用。这样有利于电力系统的负荷管理, 充分利用低谷时的剩余电力, 提高电网负荷率, 降低供电成本空调蓄冷系统的制冷设备容量和装机功率小于常规空调系统, 一般可减少30%-50%, 运行费用由于电力部门实施的峰谷分时电价政策, 比常规空调系统要低, 分时电价差越大, 得益越多。但冰蓄冷空调不足之处就是投资较大, 管理复杂, 设备运行的可靠性还有待于进一步提高。
3大型超市冷热源节能选择
3.1电力冷热源
电力水冷式冷水机组的能效比较高, 我国城市大部分超市还会在较长时期内把它作为冷源选择。特别是离心式冷水机组, 例如美国某公司推出的用R123冷媒的新机型, 能耗已下降到0.136kW/kW。因此, 在大型超市建筑中, 选择高效的离心机组, 可以节约电耗, 降低日常运行费用, 从而, 大型超市建筑在选用电力冷源时首选水冷离心机组, 这一点已成为国内业内人士的共识但电力空调的大量使用, 也给电力供应带来巨大的冲击。
水冷机组也是耗水大户。冷却塔由于蒸发、风吹和排污损失, 需要补水, 补水量约为流量的1%~1.5%:我国的特大城市 (也是大型超市存在最多的城市) 人均水资源量均低于世界资源研究所 (WRI) 规定的每人每年拥有可重复使用淡水总量的临界标准1000mm3, 所以, 在选择空调冷源时, 水资源也是必须关注的问题。
3.2直接电加热供暖
几年前我国部分城市电力供应出现供大于求的局面, 当时国家采取种种鼓励用电的措施。直接用电加热, 从一次能效率和能级利用来分析, 都是属于能源的不合理使用。
3.3燃气冷热源
由于我国以煤为主的能源结构和供电效率不高的特殊国情, 直燃型溴化锂吸收式冷热水机组的一次能效率普遍高于电力风冷热泵冷热水机组。随着我国大城市能源结构中天然气的比例上升, 直燃机的直用空间将越来越广。
3.4冷热源的多元化
超市建筑中采用冷热源的多元化是较好的选择。它不仅可以减少用电负荷、平衡天然气的冬夏季用气负荷、减少污染、保护大气环境, 而且可以降低系统的日常运行费用。多元化能源就是选用两种或两种以上能源作为空调冷热源的能源, 较常见的做法是在一个大型的空调系统中, 既采用一部分电力冷水机组, 又采用一部分燃气 (或燃油) 冷热水机组。在夏季采用部分燃气冷热水机组, 可以降低高峰用电、减轻电力负荷、减少电网拉闸, 让电于民。另外, 天然气夏季用气量远小于冬季用气量, 用气存在季节性的不平衡, 而夏季采用天然气制冷和空调, 却起到了平衡天然气负荷的作用。燃气冷热水机组省去了冬季的锅炉和锅炉房面积, 减少了变压器的台数和容量。在现今的情况下, 采用多元化的空调冷热源方案是较其他方案更合适的选择, 它不需要单一依赖一种能源形势, 可调节性不大。
3.5冷热源的可再生化
大型超市建筑在城市建筑中是耗能大户, 而大型超市总能耗中冷热源能耗占50%~60%, 因此在大型超市中推广实行冷热源的可再生化显得尤为必要。地源热泵技术是利用浅层地能进行供热制冷的新型能源利用技术, 地下冬暖夏凉的特点, 使其成为热泵理想的热源。当热泵运行时, 不但实现供热或供冷, 还将伴随冷量或热量交替地下蓄存, 夏蓄热, 冬回取, 冬蓄冷, 夏回取, 将地下分别作为冬季热库和夏季冷库, 充分实现可再生能源的循环再生, 与传统的供热制冷方式相比具有清洁、高效、节能等特点, 是“十一五”期间我国可再生能源利用重点推广的节能新技术之一。
太阳能热水技术是目前发展比较成熟的利用可再生能源的技术, 特别是2006年1月1日国家《再生能源利用法》正式实施后, 随着相关鼓励政策陆续出台, 太阳能利用技术在建筑领域的应用得到进一步发展。我们可以将太阳能发电系统、风能发电系统、太阳能热水系统应用到大型超市建筑的供热制冷当中, 其中吸收式太阳能中央空调的发展将具有重大意义, 它利用太阳能光电转换, 以电制冷, 或太阳能光热转换, 以热制冷, 真正实现了绿色空调, 节约能源, 减少污染物的排放, 推动了国内可再生能源利用事业发展。
4结束语
4.1电力紧张的城市, 大型超市可减少使用电力冷热源。设有热电厂的地区, 推广利用电厂余热 (蒸汽和热水) 的供热、供冷技术, 例如选择溴化锂吸收式冷水机组作为空调冷源。城市工厂余热应该将其作为供暖或空调系统的热源。
4.2天然气较充足的地区, 推广使用燃气空调和分布式热电冷联供, 实现电力和天然气的削峰填谷, 提高能源的综合利用效率。
4.3用电量峰谷差值大且用电单价相差多的城市可以采用蓄冷 (热) 空调, 来提高运行效率、减少装机容量、降低使用代价技能耗。
4.4具有天然水资源或地热源的城市, 宜采用地源或水源热泵供冷、热系统。
4.5方便使用多种能源 (如:电力、天然气、燃油等) 的地区, 可以适当配置多元化冷热源。这种选择方法应该积极推广。
4.6国家大力推进建筑节能、使用可循环再生能源, 但还是起步阶段, 空调冷热源的可再生化尚未成熟, 因此可再生能源利用技术在空调领域的应用要走的路还很长。
摘要：文章就大型超市夏季空调冷负荷的主要影响因素进行了分析, 结合实例对夏季空调负荷的分布规律、不同的冷热源方案选择及空调负荷特点, 提出了几种空调冷热源方案的适用性, 可为超市空调冷热源的设计提供参考。
关键词：超市,空调,冷热源
参考文献
[1]GB50019-2003, 采暖通风与空气调节设计规范[s].
[2]黄绪镜.百货商场空调设计[M].北京:中国建筑工业出版社, 1998.
从钙源角度探讨如何选择钙制剂 篇4
关键词：钙源,钙制剂,无机钙,有机酸钙,有机钙
随着人们生活水平的提高及健康知识的普及, 越来越多的人们已开始认识到补钙对身体健康的重要性, 因此, 补钙也就渐渐成为一种保健趋势。然而, 目前市场上的钙制剂及钙保健品种类繁多, 五花八门, 使得众多的消费者感到困惑。那么应该如何选择钙制剂呢, 笔者就此问题做一综述, 现报道如下:
1 钙源分析
钙不能以单质的形式存在, 而是以化合物的形式存在于自然界中。人们通常把这些化合物及其载体统称为钙源。钙源决定了钙制剂毒副作用、含钙量、吸收率、溶解度等钙制剂的评价指标。好的钙源是好的钙制剂的前提条件, 因此正确选择钙制剂首先应该从钙的来源着眼。据统计目前市场上包括国产与进口的钙制剂有400多种, 但是根据钙源的化学成分钙制剂可归纳为三类。
1.1 无机钙
又称为第一代钙制剂, 以碳酸钙、羟基磷酸钙、磷酸氢钙及氧化钙为主要成分。第一代钙制剂是钙制剂发展起步最早的一代, 当今市场上的很多产品仍属于这一代。该类钙制剂的共同特点是水溶性差, 难于吸收, 吸收时需要消耗胃酸, 影响胃内酸性环境, 影响正常消化功能[1]。这类制剂不适宜分泌胃酸量小的儿童和分泌胃酸酸度低的老人, 尤其是缺乏胃酸的慢性萎缩性胃炎患者。长期服用会引起便秘、食欲不振、胃疼等。
1.1.1 碳酸钙
(1) 天然矿物钙和化合钙:天然矿物钙来自深藏地下几千米的天然方解石, 化合钙是通过化学方法合成的。二者是目前传统的钙源, 具有含钙量高、副作用较小、价格便宜、吸收率高等优点。 (2) 海洋生物钙:以贝类、虾蟹、牡蛎、海胆等的贝、甲壳及珍珠、海藻等为主要原料, 经粉碎磨细而成, 以碳酸钙为主要化学成分。近年海洋污染严重, 这些生物体内多沉积有多种重金属离子形成难溶性积淀, 导致重金属含量过高, 如果这些重金属离子一旦进入人体后将再次沉积于人体骨骼, 并且难以逆转。
1.1.2 羟基磷酸钙
以骨粉为代表, 以各种动物骨骼为原料。该类补钙产品的特点是难以被胃酸分解消化, 吸收率低;此外, 因草场污染动物通过饲料摄取重金属较多, 铅、砷、铝等富集在动物骨骼中, 以之为原料的补钙产品不利健康。
1.1.3 磷酸氢钙
原料常来自化学合成磷酸氢钙, 吸收过程与骨粉类相似。它的缺点是药片崩解和吸收较困难, 加之它含磷高, 对肾功能障碍者有害, 因此应用较少。
1.1.4 活性钙
主要成分为氧化钙 (Ca O) , 是由动物骨骼及贝壳、牡砺壳等经高温煅烧磨细而成。钙含量高, 但其水溶液呈强碱性, 对胃肠刺激性大, 长期服用易致恶心、呕吐、消化不良、厌食、便秘、腹泻、胃痛、胃穿孔等不良反应。另外有报道指出此活性钙的重金属指标较高, 在其制剂成品中检测出砷、汞、铅和铬等重金属元素, 故对其安全性尚待评价[2]。
1.2 有机酸钙
又称第二代钙制剂, 是通过有机酸与无机钙离子化合而成的, 两者之间是以离子键的形式结合的。代表产品有葡萄糖酸钙、乳酸钙、柠檬酸钙和醋酸钙等。这类钙制剂的特点是能溶解于水, p H值近中性, 吸收时不消耗胃酸, 适合胃酸缺乏的中老年及婴幼儿补钙。但是该类产品往往存在着含钙量低和生物利用度不高的缺陷, 须服用大量制剂才能达到补钙要求。乳酸钙长期服用在体内积蓄多了以后, 容易产生疲劳感;柠檬酸钙能促进人体对金属铝离子的吸收而不利于身体健康;醋酸钙容易引起高钙血症及部分软组织钙化。
1.3 有机钙
即氨基酸螯合钙, 又称第三代钙制剂, 是由一种或多种氨基酸与无机钙盐通过控制反应温度、时间、p H值、摩尔比等条件以离子键和配位键共存的方式结合而成的一种金属有机化合物。由于这种物质分子内电荷趋于中性, 不受p H值和酸根离子的影响, 不易与其他物质结合生成不溶性化合物或被吸附在胶体上, 具有良好的化学稳定性;同时氨基酸螯合钙溶解性好, 生物利用度高, 对胃肠道无刺激性, 通过对氨基酸主动吸收的同时钙离子被动吸收[3], 从而大大提高了对钙的吸收。与第一、二代钙制剂相比, 氨基酸螯合钙的吸收是缓慢而温和的, 不会导致血液钙离子浓度迅速升高, 引起肾脏排出, 给肾脏带来压力[4]。第三代钙制剂相对比较理想, 是钙制剂未来发展的方向, 但由于价格昂贵, 作为长期补钙之用受到了限制。
2 钙制剂选择
不同的钙制剂有不同的优缺点, 消费者在选择时应考虑到补钙产品的安全性、溶解度、含钙量、吸收率、剂型、价格及配方等因素, 并根据自己的实际情况选择合适的产品。
2.1 安全性
选择钙制剂时首先要考虑的就是安全问题, 这里所说的安全问题主要包括两个方面的内容, 即不良反应和产品质量问题。就补钙而言, 如果选择不当不但没有达到补钙效果, 反而导致其他疾病;同时, 在选择钙制剂时不仅要看它的不良反应, 也要注意例如厂家、厂址、生产日期、保质期、批号、批准文号等细节, 以免买到伪劣产品。
2.2 溶解度
钙是以离子的形式被小肠吸收和利用的。溶解是吸收的前提, 溶解度的大小决定着钙制剂进入人体后以离子状态存在的钙的多少[5]。因此钙制剂中钙源溶解度越大钙制剂的补钙效果就越好。有机钙的溶解度较高, 补钙效果较好;无机钙只有在胃酸的作用下钙离子才能释放出来, 补钙效果相对较差。
2.3 含钙量
各种钙源中的钙与不同的酸根结合形成不同的化合物, 因此钙元素在不同化合物中所占的比例即含钙量也就有很大差别。一般来说, 无机钙的含钙量较高, 有机酸钙与有机钙的含钙量较低。常用钙制剂的含钙量:碳酸钙40%、磷酸氢钙23%、氧化钙71%、氢氧化钙54%、醋酸钙22.2%、柠檬酸钙21%、乳酸钙13%、葡萄糖酸钙9%、L-苏糖酸钙13%及天门冬酸钙13%。在购买钙制剂时不要只注意钙化合物的含量问题, 还要注意钙元素的实际含量。
2.4 吸收率
吸收率是选择钙剂的又一个重要指标。人体对钙吸收以溶解度为前提, 但是钙的溶解度并不能代表钙吸收率。钙含量高的补钙产品, 人体对其吸收不一定就高。钙被吸收是一个复杂的生理现象, 与人的机体状态密切相关。通常情况下, 机体缺钙时钙的吸收率高, 不缺钙时钙的吸收率就差;年龄小的钙吸收较多, 年龄大的钙吸收就少, 随着年龄的增加, 吸收率逐渐降低;胃肠功能正常时钙吸收好, 反之钙吸收差[6]。另外, 膳食中的维生素D和各种氨基酸、乳糖均可促进吸收, 而草酸、脂肪酸、磷酸盐、膳食纤维均可抑制其吸收。
2.5 剂型及口味
所谓剂型就是为适应治疗或预防的需要而制备的药物应用形式, 针对不同人群应选择不同的剂型。目前市场上的钙制剂按剂型大致分为五类:片剂、口服液、冲剂、胶囊和功能糖果等。对于儿童和老人等吞咽功能不完全人群较推崇口服液、咀嚼片和冲剂;成年人以上的人群选择片剂和胶囊剂。儿童补钙剂还可适当加入矫味剂, 改变孩子厌恶情绪。
2.6 配方
很多人知道维生素D可帮助肠道钙的吸收、促进钙离子在骨骼中的沉积和减少肾脏钙离子的排出, 特别低温寡照的冬天, 人体自身合成的维生素D不足, 此时选择含有维生素D的复方钙制剂是非常必要的[7]。但过量的摄入维生素D, 由于其在体内的代谢时间较长, 容易在体内蓄积, 导致中毒。维生素C对钙的吸收有一定促进作用, 理想的钙制剂应该辅以适量维生素D和C。
2.7 价格
由于补钙是长期的, 甚至是终身的, 所以在选择钙制剂和钙保健品时, 价格是一个既重要又实际的问题。不能盲目地认为, 价格高的补钙产品补钙效果一定好, 价格低的补钙效果一定就不好。选择补钙产品应该注意其性能价格比, 根据个人经济条件权衡利弊选择价格合理、疗效确切的钙制剂及钙保健品。
3 特殊人群
补钙品要因人选择, 多数钙制剂都有其不适用的人群。胃酸缺乏者不宜选用无机钙类制剂;与之相反, 对于胃酸过多者来说服用无机钙以后可以中和胃酸, 可谓一举两得;因为有葡萄糖酸根, 糖尿病患者不宜长期服用葡萄糖酸钙[8];钙能增加洋地黄的毒性, 因此正在服用洋地黄类药品的心功能不全患者应禁用钙剂;缺铁性贫血患者用铁剂治疗时, 如服用钙剂, 钙剂可使铁的吸收减少50%;钙离子也可与异烟肼、四环素等药物形成螯合物而影响异烟肼及四环素的吸收, 使疗效降低;在接受噻嗪类利尿降压药治疗的高血压患者, 如果用大剂量碳酸钙, 可出现高钙血症和代谢性碱中毒 (即Milk-alkali综合征) , 其原因是由于大量碳酸钙的摄入和由噻嗪类利尿剂引起钙排泄减少所致。特殊人群服用钙剂最好在医生的指导下进行, 以免出现副作用, 甚至危及生命。
4 结论
虽然市场上有形形色色的钙制剂, 但是从钙源角度上看, 归纳起来也不过十几种而已。由于个人原因及制剂本身的毒副作用, 可供选择的钙制剂更是聊聊无几。在购买补钙产品时, 钙源选择、生产单位及质量标准应成为钙制剂的优选标准。好的补钙产品, 都会经过严格的临床验证。源于自然界的碳酸钙最早应用于临床研究, 并证实疗效确切, 没有铅、砷中毒的顾虑, 不含糖、钠、脂肪、胆固醇, 价格便宜, 适用人群广, 是较为理想的选择, 已成为《美国药典》、《中国药典》等推荐的钙补充剂;第二代钙制剂因其能溶解于水, 适宜的p H值, 吸收时不消耗胃酸、不良反应少、服用方便等特点, 这类钙制剂在婴幼儿补钙中占主导地位;与第一、二代钙制剂相比, 氨基酸螯合钙有无法比拟的优势, 但是氨基酸螯合钙在我国补钙市场上应用时间短, 不良反应和补钙效果尚需进一步观察。因此, 到目前为止, 我国食品药品监督管理局还没有给哪家医药企业下发生产氨基酸螯合钙的批准文号。尽管如此, 笔者相信氨基酸螯合钙一定是未来钙制剂的发展方向。
参考文献
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源文本选择 篇5
空调系统在建筑物温度调节、保证舒适度方面占有举足轻重的位置;而冷、热源方案是否合理, 将影响空调系统的使用效果、运行安全、节能等一系列问题。选择一个最佳的冷、热源方案, 要充分考虑到空调系统本身及各种影响因素, 努力获得全面合理的判断及决策结果。影响因素很多且互为矛盾, 在方案选择过程中, 要反复比较、多从分析;要充分考虑专家的经验、用户的要求等, 权衡利弊, 谨慎决策。应用模糊综合评判方法, 将专家和用户的经验和要求:如某制冷机组运行安全、可靠, 维修防护简单方便等等通常具有模糊性的描述, 加以科学化、解析化和定量化, 从而提高空调从业人员的决策水平, 强化冷、热源决策质量, 优化空调软件系统智能化。
二、空调系统冷、热源方案选择依据
空调系统冷、热源方案选择应考虑的因素是多方面的, 在充分考虑各项参考依据的基础上, 要总体比较各种可行的选择方案。一般情况下, 在进行冷、热源方案选择时, 应考虑的因素具体如下:
1初投资及运行费用因素:方案选择时, 要详尽分析和比较初投资及运行费用因素, 不同的冷、热源方案, 其初投资及运行费用不同且差别较大。
2系统能耗因素:空调系统是建筑物中产生较大能耗的项目之一, 方案选择时, 要把降低能耗、节能作为必要条件, 切实降低运行费用。
3环保因素:方案选择时, 应避免对建筑物周边环境的影响, 不能以污染环境为代价进行方案选择。
4运行状况因素:空调系统的运行与系统设备操作机能、维护功能、元器件质量、使用寿命等各种因素紧密相连的, 冷、热源方案应选择运行安全可靠性强、操作便捷、维护方便、元器件质量过硬、使用寿命长的设备。
5配套条件因素:空调系统的机房面积、储煤、储渣面积或贮油条件等。
总之, 影响冷、热源方案的因素主要有以下四个方面: (1) 投资及费用因素:指标为系统的总费用年值; (2) 使用功能因素:包括冷、热源设备的安全可靠性、设备操作机能、维护功能、元器件质量、使用寿命等各种因素; (3) 建筑物影响因素:主要指标为冷、热源设备及附属设备机房面积; (4) 社会效益影响因素:包括系统能耗因素和环保因素;其中环保因素为国家严格限制排放的烟尘、CO、NO、SO2等组成的污染综合指数, 以及CO2排放量。因此, 冷、热源方案评价的8个必要目标为总费用年值;能耗;综合污染指数;CO2排放量;设备的安全可靠性;设备的操作机能;设备的维护功能和机房面积等8个因素, 其中:前4个因素为定量目标;后4个因素为定性目标。
三、空调工程冷、热源常用组合方案
空调系统冷、热源的形式很多, 合理可行且常用共有18种的冷、热源组合方案, 并在此基础上进行比选:
1夏季用风冷电动冷水机组与冬季用燃煤锅炉的组合方案;
2夏季用风冷电动冷水机组与冬季用燃油锅炉的组合方案;
3夏季用风冷电动冷水机组与冬季用燃气锅炉的组合方案;
4夏季用风冷电动冷水机组与冬季用电锅炉的组合方案;
5夏季用水冷电动冷水机组与冬季用燃煤锅炉的组合方案;
6夏季用水冷电动冷水机组与冬季用燃油锅炉的组合方案;
7夏季用水冷电动冷水机组与冬季用燃气锅炉的组合方案;
8夏季用水冷电动冷水机组与冬季用电锅炉的组合方案;
9夏季用单效溴化锂吸收式冷水机组与冬季用余热 (废热) 的组合方案;
10夏季用双效溴化锂吸收式冷水机组与冬季用余热 (废热) 的组合方案;
11夏季用蒸汽双效溴化锂吸收式冷水机组与冬季用燃煤锅炉的组合方案;
12冬、夏两季用燃油直燃式溴化锂吸收式冷热水机组方案;
13冬、夏两季用燃气直燃式溴化锂吸收式冷热水机组方案;
14夏季用燃油直燃式溴化锂吸收式冷热水机组与冬季用燃油锅炉的组合方案;
15夏季用燃气直燃式溴化锂吸收式冷热水机组与冬季用燃气锅炉的组合方案;
16夏季用空气/水热泵冷水机组与冬季用燃油锅炉的组合方案;
17夏季用空气/水热泵冷水机组与冬季用燃气锅炉的组合方案;
18夏季用空气/水热泵冷水机组与冬季用电锅炉的组合方案。
四、空调系统冷、热源模糊优选模型
把各种因素对于优的相对隶属度称之为相对优属度, 本文8个目标对于优的相对隶属度为目标相对优属度;18方案对于优的相对隶属度为决策相对优属度。
1 18个冷、热源方案组成论域M, 其中有n个方案满足约束集, 形成决策集:
2决策集F的评价指标集由8个目标组成:
3 8个目标的指标数值具有不同的量纲, 无法进行直接比较, 故将指标数值均变换到[0, 1]范围内, 从而形成目标相对优属度矩阵:
式中:qab——目标a决策b的相对优属度。
5决策相对优属度的确定:设决策b的相对优属度为yb, 以决策b的加权距优距离与加权距劣距离的平方和最小的优化准则为标准得出:
五、确定矩阵Q
冷、热源方案选择的定量目标为总费用年值、能耗、综合污染指数、CO2排放量;定性目标为设备的安全可靠性;设备的操作机能;设备的维护功能和机房面积, 其相对优属度计算方法如下:
1定量目标相对优属度的计算方法
采用决策集F中的目标a的最小特征值∧bhab最大特征值∨bhab作为上、下确界的相对值。
相对于越大越优目标计算方法为:
相对于越小越优目标计算方法为:
式中:hab—目标a决策b的特征值。2定性目标相对优属度的计算方法根据模糊概念理论, 遵循自然语言和文字中形容词中模糊性的特点, 运用长期的知识和经验对事物进行二元比较。方案优越性是以形容词级差来表示的, 其形容词级别为:同等、略为、较为、非常、无可比拟的优越。在进行优越性的二元比较时, 同等优越的模糊标度为0.5;无可比拟的优越的模糊标度为1.0。因此, 在模糊标度0.5与1.0间, 形成一个线性关系, 将不同模糊标度值与不同级别的形容词相对应, 从而量化模糊关系, 得出定性指标相对优属度。
六、确定权重向量
确定方案评价目标的权重可以利用二元对比法进行。将评价目标分为两项, 第一项为投资及费用因素、使用功能因素、建筑物影响因素和社会效益影响因素四个方面;第二项为设备的安全可靠性、设备的操作机能、设备的维护功能、能耗、综合污染指数和CO2排放量。本文的分配方案为:第一项的4个评价目标的权重经评价分配为:0.65, 0.2, 0.15, 0.2;使用功能因素中的3个子目标的权重经评价分配为:0.35, 0.45, 0.35;社会效益影响因素3个子目标的权重经评价分配为:0.55, 0.25, 0.35。因此, 确定总费用年值、能耗、设备的安全可靠性、设备的操作机能、设备的维护功能、机房面积、烟尘、CO、NO、SO2等组成的综合污染指数;CO2排放量权重经评价分配为:W= (0.5, 0.07, 0.04, 0.065, 0.04, 0.15, 0.04, 0.035) 。
七、建立冷、热源方案优选系统
采用可视化开发环境VB6.0软件为载体, 根据冷、热源方案优选模型, 建立空调系统冷、热源方案优选系统, 并设置各种单选钮, 在进行设计条件的输入时, 只需点击相应的按钮就能完成各项数据的输入, 简单易行, 便于操作。待输入设计条件的各项数据后, 系统自动核定冷、热源方案最佳方案, 并在窗口内予以显示。本文上述18种方案为合理可行且常用的组合方案, 但不应局限于此, 具体工程项目具体分析, 应根据工程项目自身特点选择切实可行的冷、热源方案。
结语
在进行空调系统冷、热源方案的选择时, 应充分考虑各种因素, 在模糊优选理论的基础上, 建立空调冷热源方案优选系统, 减少方案选择的盲目性, 提高选择优选方案的科学性、准确性和可靠性, 并应在空调工程中各种形式优选方案的确定工作中广泛推广此方法的应用。
参考文献
源文本选择 篇6
关键词：中央空调,冷热源选择
1 引言
随着我国经济实力和人民生活水平的提高，设有中央空调系统的工程项目所占比例也越来越大，建筑能耗尤其是空调能耗在能源消耗中所占比重甚大，是耗能大户，具有巨大的节电节能潜力。而实际工程设计往往存在着一些缺陷，导致所选设备容量过大，造成能源的极大浪费。针对以上情况，有必要对工程设计进行分析研究，从而达到优化设计、降低耗能、节约资源、减少初投资等目的。
2 冷热源选择中应注意的问题
冷热源设计方案的选择是暖通空调工程设计中最重要的一环。随着科学新技术的迅速发展以及对节能、环保问题重视程度的不断提高，冷热源设计方案呈现出多样性的特点。对同一个工程设计，往往有多种不同的设计方案可供选择。为了优选方案，设计人员必须作大量的工作，对各种可能的方案进行分析比较、优化，因此，冷热源设计方案的经济技术性比较正在成为中央空调系统设计中影响其质量和效率的一项重要工作。针对每个工程，影响冷热源没计方案的因素很多，有些因素不能定量表述，也有些因素不具备可比性，也有这些都使得方案比较变得复杂。现在主要根据以下几个问题对方案进行分析比较，并优选出方案。
2.1 可行性方面
冷热源设计方案必须满足使用要求这是设计方案可行性应该考虑的首要问题之一。具体来说，冷热源设计方案除了要满足国家规范要求外，还应遵守国家和当地政府有关的法律法规(包括有关环境保护、安全运行等方面的法规等)，符合当地能源政策要求，满足当地可利用资源的要求(包括水、电燃气、供热等)，并应从长远的角度来考虑这些要求。例如考虑采用双效溴化锂冷水机组加换热机组作为冷热源时，就要考虑当地是否冬夏季都有可供利用的蒸汽。采用风冷热泵机组时，就要考虑当地气候条件是否可以保证冬季热泵可以正常启动。如采用水源热泵机组，则要考虑当地地质情况、地下水资源的现状和变化趋势、冬季热负荷和夏季冷负荷不平衡所产生的热(冷)蓄积效应等何题。此外，水源热泵机组还要考虑当地政府对地下水资源的使用政策等等。是否有足够的机房面积也是评判冷热源设计方案是否可行的重要条件之一，尤其是在一些改造工程中或者建筑面积比较紧张的工程中。对于一些工艺要求比较严格的中央空调系统，还要考虑设计方案的可靠性和设备的备用问题，进行系统工作可靠性分析。
2.2 经济性方面
冷热源方案经济性分析比较是冷热源方案选择中大家最为关心的一个问题。在经济性比较时要有统一的边界条件(如采用相同的制冷量、同样的运行方式、统一的能源价格、统一的设备档次等)，这样才能保证冷热源方案比较结果的科学性和合理性。如果对采用名牌进口设备的方案和采用国产设备的方案进行经济性比较显然是不合理的;如果不考虑美观性和舒适性进行经济性比较，对采用集中式冷热源方案与分体空调系统方案进行比较是不公平的。
设备初投资是建设单位最为关注的一个问题，所以设计人员在计算初投资时应力求全面准确，不能缺项、漏项。在冷热源方案比较时，初投资不仅应该包括系统中各种设备、管道、材料的材料费及安装费，而且应该包括空调系统的调试费，工程管理费及各种其他相关费用(如热力入网费、用电设备增容费、天然气的开口费等)。另外，如果需要，还应该考虑水处理费用、配电与自动控制投资、机房土建投资以及相应室外管线的费用。而这些费用在进行冷热源设计方案比较中容易被忽略。
运行能耗和运行费用也是建设单位重点考虑的因素，有时甚至比初投资更为重要，所以在冷热源方案选择时，也需要认真比较。运行能耗应该考虑包括制冷主机及附属设备在内的各种设备的能耗。考虑能耗时，方案比较不能简单地按照设备铭牌功率和运行时间的乘积来计算能耗，而应考虑在全年季节变化的情况下，随着建筑物实际负荷的变化，空调系统所耗能源的变化另外，还要考虑设备在非标准状态下工作时的效率下降问题。某些空调系统间歇运行，所以冷热源方案运行能耗比较时，要按实际运行时间考虑。在运行能耗比较时，需要考虑不同地区、不同时期、不同时段各种能源的价格可能不同。运行费用除了能耗费用，如电费、燃油费、燃煤费、燃气费外，还应包括消耗的水费、人工费等。
在对冷热源设计方案进行经济性比较时应综合考虑初投资、运行费用以及设备的使用寿命，以相同的使用周期为基准，进行综合经济的计算比较，而不能简单的根据设备价格进行比较。对于同时有供暖和空调要求的工程项目，如果需要，还应考虑冬季和夏季设备综合利用问题，进行冬夏季综合经济性比较。对于有些热源可以兼供生活热水的工程项目，还应综合考虑不同设计方案生活热水供应的投资和能耗。
2.3 调节性和可操作性方面
冷热源的装机容量通常是按尖峰负荷选定的，所以系统应有良好的调节性能，以适应全年负荷的变化。调节性能好的系统方案，如采用VAV空调系统和VRV变频空调系统的方案。其一次投资通常较高，但运行能耗较小，在经济性计算和比较时应综合考虑这些因素。对于部分时间使用的办公建筑、写字楼和教学楼，设计方案应考虑适应夜间大部分场所不工作的调节要求。
冷热源方案应具备良好的管理操作方便性，这是用户十分关心的问题之一。空调系统自动化水平的提高，可以减少管理人员的数量和劳动强度，从而使人工费减少，但是初投资增加，对操作人员素质的要求相应提高。空调系统是否采用自动控制，应根据工程实际情况和具体要求，并经过经济技术比较来确定。对于大型空调系统和需要经常调节控制的设备较多的工程，宜采用自动控制，以减少操作管理的工作量。但自动控制系统应尽可能简化，以提高系统的经济性和可靠性。对于只有季节转换时才操作的阀门不宜采用自动控制。
2.4 安全性方面
冷热源方案的安全性问题也是一个很重要的问题，但在以往设计中考虑较少。
冷热源的安全性主要包括易燃易爆环境安全、防火安全、人员环境安全、重要设备物品环境安全、系统设备运行安全五个方面的问题。在设计燃油燃气锅炉房时应考虑可燃性气体、液体泄漏带来的安全问题，应设置可燃性气体泄漏报警系统和事故通风系统，并相互连锁。防火安全问题应按照有关防火设计规范来考虑。设备安全运行的问题主要包括制冷系统的安全保护等。冷热源设计方案应注意考虑如设备出现故障，可能出现的恶劣后果。如采用氨制冷方案时，应考虑氨泄漏对人体的危害。锅炉房的布局应考虑人员安全性问题。
2.5 环保性方面
随着工业生产的迅速发展和人们生活水平的日益提高，环境保护问题越来越受到人们的重视，而燃煤锅炉的排烟又是北方城市大气的主要污染源，因此北方许多大城市对燃煤锅炉进行了严格的限制。在这些区域内，冷热源方案对环境的影响成了关系到冷热源设计方案是否可行的一个重要困素。在冷水主机选型时，要注意各种氟里昂制冷剂替代的进程要求，不能选用已经或即将禁用的制冷剂为冷媒的冷水机组。在这方面，暖通空调设计人员既要有环境保护的意识，同时也要考虑建设单位的经济承受能力。
在对冷热源方案进行经济性比较分析时，还要综合考虑设备的废气、废水、废渣和噪声等污染治理的费用，如何对设计方案污染物排放的危害、对臭氧层的破坏和产生的温室效应的危害、系统和设备全过程(包括设备制造使用和淘汰处理的全过程)的能源和资源消耗等进行全面、科学、定量的经济性评估比较，是一个需要深入研究的问题。
3 结束语
在选择冷热源时，根据工程的具体情况，提出备选方案，综合考虑上述五个方面，评价各个备选方案，最后得到一个最优方案。最后设计出的空调系统不但能满足我们工作、学习、生活的需要，而且完全适合当地的气候环境，使各房间的温度、相对湿度等热力性能参数和送风量等都满足设计所需。
参考文献
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阅读教学文本“细读点”的选择 篇7
一、关键的词句
所谓关键的词句, 是指课文中能起到“牵一发而动全身”作用的词句。它在课文中或确切表达文章主旨, 或真切体现作者情感, 是快速准确读懂文本的有效信息。
1.表现文章主旨的词句
《猫》是老舍先生写的一篇散文, 描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱, 表达了老舍先生对猫的喜爱之情。一位教师在教学这一课时, 抓住文中“用身子蹭你的腿, 把脖儿伸出来让你给它抓痒”中的“蹭”字引导学生展开细读, 学生最初的解读是“摩擦”, 后在教师的引导下, 对“蹭”字的理解层层递进, 先读出“蹭”含有“轻轻地”、“温柔地”的意思, 继而读出“蹭”中还含有“撒娇”、“顽皮”的意思, 最后读出“蹭”中更含有老舍与猫之间的深厚感情。对“蹭”的细读, 不仅使平面的汉字丰满起来, 让人仿佛看到了“人爱猫, 猫爱人”的画面, 还使学生领悟到了老舍先生遣词造句的精妙, 感受到了语言的魅力。
2.表现人物特点的词句
《杨氏之子》以精炼笔触, 勾勒出了一个机敏善对的九岁男孩形象。首句“梁国杨氏子九岁, 甚聪惠”中的甚聪惠”实为文眼, 统领全文。一教师在学生初步读懂课文, 读出小孩的思维敏捷、机智幽默后, 引导学生由甚聪惠”中“惠”字展开了细读。教师从教材“惠”的注释———“‘惠’同慧’, 智慧的意思”入手, 列出“慧”在《辞海》中的几种解释, 让学生知道惠”与“慧”比, 除聪明外, 还有“有教养、有礼貌”的含义。接着, 便要学生再读课文, 思考能从哪里看出小孩不但聪明, 而且有教养、有礼貌。通过研读, 学生从小孩为客人“设果”、称客人“夫子”及婉转语“未闻”的使用中, 感受到了小孩的懂事、有礼貌, 使得从文字中读到的人物形象变得全面、丰满。
3. 含义深刻的词句
《渔歌子》以凝练的语言描绘了一幅“春雨垂钓图”, 抒发了作者对悠闲生活的浓浓眷恋之情。词中“斜风细雨不须归”的“不须归”, 如果仅仅从字面理解是“不必回去”、“不想回去”、“不愿回去”, 比较浅显, 似乎没有细读的必要。但是, 如果仅仅满足于此, 文字背后所蕴含的词人寄情山水、悠闲自得之情就无法让学生感悟。一教师在教学这一句时, 先让学生猜猜渔翁为什么不必回去, 学生有的说被湖光山色陶醉而不想回去, 有的说钓到肥美的鳜鱼很快乐而不愿回去, 有的说景美鱼肥的人间仙境不必回去;接着, 教师让学生想象此情此景中渔翁的神情、动作;最后, 教师出示了词人好友颜真卿对词人的评价———“垂钓去饵, 不在得鱼”, 让学生说说自己的理解。结合前面的学习所得, 学生终于读懂了作者真正的家在大自然, 因为大自然中有美丽的景色, 有闲适的生活, 有自在逍遥的人生感受。从“不须归”的细读中, 学生走进了词人的心里, 俨然成了张志和的知音。
二、独特的语言现象
叶圣陶在《关于语言文学分科的问题》一文中说:“语文教育的一个重要任务是让学生认识语言现象, 掌握语言规律, 学会正确地熟练地运用语言这个工具。”所以, 阅读教学中, 教师要善于发现文本中典型的、独特的语言现象, 引导学生展开细读。
1. 独特的句子
《慈母情深》中的第六自然段是这样写的:“背直起来了, 我的母亲。转过身来了, 我的母亲。褐色的口罩上方, 一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我, 我的母亲……”这一自然段就是一组排比句。但是, 这三句最显著的特色还是倒装, 将按表达习惯一般置于句首的“我的母亲”放在句尾, 并且重复了三次。一教师在教学这组句子时, 围绕“作者为什么要这样写”引导学生展开了细读。通过变换句式对比读、交流阅读感受, 学生终于明白了这样写才能让读者更深刻地理解母亲的辛苦, 体会母亲对儿子的深情, 感受儿子看到母亲辛苦工作时的震惊、难过、心痛。学生在这样的细读中, 既理解了内容, 又陶冶了情操, 还领悟到了这样的表达方式对表情达意的作用。独特的句子还包括反问句、双重否定句、主动句与被动句, 以及使用修辞手法的如拟人、比喻、夸张等。教学中, 要抓住这些句子, 引导学生从中挖掘文本深处的信息, 感受语文的魅力。
2. 独特的称呼
《山中访友》是一篇构思新奇、充满童心和好奇心的散文。作者营造了一个如诗如画的童话世界, 表达了对大自然的喜爱之情。文中, 作者把“老桥”、“山泉”、“溪流”等山中的每一位成员都亲切地称为“你”, 表现了作者与大自然之间的亲密关系。教学中, 可抓住这一称呼, 设置作者和山中景物的对话情境, 让学生分角色想象对话, 体验作者置身山中的自由、快乐, 感受作者与山中众友互诉衷肠中流露出的对山中事物的喜爱。称呼是情感的传导器, 文本中饱含情感的独特称呼是非常有价值的教学资源, 教学中要带领学生开展有效的细读, 为学生开启一条走进文本的捷径。
3. 独特的标点
《“精彩极了”和“糟糕透了”》文中有这样一段文字:“七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。”句中“七点”、“七点一刻”、“七点半”三个词语间不用顿号, 也不用逗号, 而是用上了三个句号。一位教师在教学这句时, 从标点入手, 先出示句子“七点 () 七点一刻 () 七点半 () 父亲还没有回来。我实在等不及了”, 让学生自填自读, 引导学生走进“错误”。当很多学生想当然地填上顿号或是逗号并读得很快以表示“我”内心的焦虑时, 再出示文本的原句, 并引导学生思考:课文里为什么用句号呢?经过对比、交流, 学生终于读懂文中用句号表示“我”等的时间特别长, 比用顿号、逗号更能表现“我”内心焦急的程度。最后, 再让学生有感情地读一读。这样的教学, 丰实、有效, 充满了浓浓的“语文味”。标点符号是书面语言的重要组成部分, 它与文字相配合, 成为文章不可缺少的细胞和学生感悟语言的支点。教学中, 对一些含义深刻、与众不同的标点, 要引导学生细细品味, 勿以“点”小而不为。
三、意蕴悠长的空白
所谓空白, 是作者有意或无意留下的、没有写明的、召唤作者想象的未定性的意蕴空间。阅读教学中, 教师引导学生对文本的“空白”进行细读, 可以建立起学生和文本沟通的桥梁, 深化学生对文本的理解。
1. 情节空白处
《嫦娥奔月》一文的第五自然段中, 逢蒙趁后羿带着弟子出门的机会, 提着宝剑闯进后羿的家里, 威逼嫦娥交出仙药, 但逢蒙威逼嫦娥交出仙药的过程却没有交代, 成了情节上的空白。一位教师在教学中, 抓住这一空白, 先鼓励学生围绕“逢蒙是怎么威逼嫦娥的”、“嫦娥是怎样与逢蒙周旋的”展开大胆的想象, 然后请两位学生分别扮演逢蒙和嫦娥, 配上语言和动作, 再现“威逼交药”的过程。通过想象和表演, 学生进一步体会到了嫦娥的善良、甘于自我牺牲以及逢蒙的奸诈贪婪。
2. 标点空白处
《军犬黑子》中, 在描写军犬黑子明白了训导员欺骗它之后, 写道:“当黑子明白了这一场欺骗之后, 它极度痛苦地嗷地叫了一声, 几大滴热泪流了出来。然后, 它重重地垂下了头, 一步一步地走了开去……”文字的最后运用了一个意味深长的省略号。一教师在教学这段内容时, 抓住省略号, 引导学生思考:你觉得这里省略号省略了什么?黑子会想些什么?可能会有些什么举动?学生想象黑子也许会一边漫无目的地走着, 一边流下痛苦的泪水;也许会在心中一遍又一遍地问自己:训导员为什么这样对自己, 不尊重自己?也许会为自己看错人而自作多情难过……在交流中, 学生悟到此处虽然只有六个小圆点, 却饱含着黑子的无奈、痛苦、失望, 真是无语胜千言。
3. 结尾空白处