政法干警招录改革

政法干警招录改革（精选四篇）

政法干警招录改革 篇1

关键词：政法干警,招录培养体制改革,培养模式,教育体制

为培养政治业务素质高, 实战能力强的应用型、复合型政法人才, 加强政法机关公务员队伍建设, 全国部分政法干警招录培养体制改革试点工作 (以下简称招改) 2008年正式启动。此次试点涉及公安大学、刑警学院以及山西、内蒙古、江苏、浙江、山东、广东、广西、重庆、四川、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、新疆所属公安院校共计17所院校参与改革试点, 将为山西、内蒙古等14个中西部省 (区、市) 的县 (市) 级以下基层政法机关培养人才。

公安院校试点班包括两个办学层次, 即专科层次和本科层次。其中, 专科层次为高中起点学历教育, 学制2年;本科层次为专科起点专升本和本科起点第二学士学位教育, 学制2年。根据中央政法委和公安部的部署, 广西省公安厅于2008年启动政法干警招录培养体制改革试点工作。

1 政法干警招录培养体制改革的内容

此次政法干警招录培养体制改革有“五个变革”:一是招生对象的变革。招生对象由原来的高中毕业生转变为应届毕业生及退役士兵。二是招考方式的变革。入学考试变革为公务员考试形式。三是培养方向的变革。非定向招生、培养转变为定向招录、定向培养、定向分配, 考生在报考时, 就确定工作去向, 通过统一考试、面试, 成绩合格取得公务员录用资格及入学资格, 入学时与定向单位签订定向培养协议书, 学习期满获取相应的学历或学位后, 根据定向岗位和培养协议进入工作岗位。四是培养费用承担者的变革。通过招录考试入学的学生不但不用负担学费, 还能获取一定的生活补贴。五是培养侧重点的变革。重点培养实战型人才, 在课程设置中突出公安实务的教学和实训, 加强实战训练及职业道德学习。

2 政法干警招录培养体制改革的现状

由于此次政法干警招录体制改革是一次全新的尝试和探索, 没有任何规律可循, 没有任何模式可套, 也没有任何经验可鉴, 一切均在摸索中进行, 因此政法干警招录体制改革试点工作必然会出现一些问题。笔者经过调研, 发现以下几点问题:

2.1 招考录取并非绝对公平、公正

第一次招录考试工作完成之后, 广东省便有人举报招录过程有人“暗箱操作”, 不按招录条件严格录取人员, 很多“硬件”达不到要求的被录取, 如身高不够入警条件的或排名明显比未录取的人员靠后的反而被录取的怪象。

2.2 招录职位设置与基层实际需要不相符

基层急需的专业人才未能划入招录计划, 法医在艰苦地区公安机关非常短缺, 却又“招不到”, 即使招到了, 个别外籍招录生又“留不住”, 在艰苦地区呆不久便会产生离开的想法。

2.3 招改生专业跨度过大

招改生原有专业与公安专业学科跨度太大。笔者曾在我校网络安全监察专业招改生中调查, 发现他们大学时所学的专业五花八门, 有法律专业、体育专业、计算机专业、土木工程专业, 更有甚者便是兽医专业。这么大的专业跨度, 学员的专业基础存在着较大的差异, 专业跨度太大, 专业基础相对就会薄弱, 学员在学习的过程中难度也会增大, 对培养公安专门人才也存在很大的制约和抑制。

2.4 不能按正常的秋季时间入学

政法干警招录试点工作中, 招改生基本上都不能按正常的秋季9月份入学, 因为考试的对象为当年的应届毕业生, 考试一般要安排在毕业生毕业之后进行, 即每年的7月份之后, 笔试完成后, 还要进行试卷评阅, 成绩合格的再进行面试、体能考试、体检、政审、公示等环节, 即使环环紧扣, 整个程序下来至少也需要3个月左右的时间。因此, 招改生在校的学习时间被占用了一个学期, 培养质量势必会受到较大的影响, 达不到招考工作的最终目标。

2.5 招改生学习积极性不高

招改生不用自己承担学习费用, 而且以公务员身份录取, 工作岗位已经确定, 公务员的铁饭碗捧在手里, 可以高枕无忧了, 学习的积极性不高, 有些甚至还认为老师和学校不会在毕业上为难自己, 所以学习不认真, 应付了事, 影响了培养质量。

2.6 岗位与所学专业不对口

笔者经过调研发现, 很多招改生毕业后并没有分配到与专业相近的岗位, 上岗后不能马上上手, 还需要进行跟班实践或专门培训。这样既浪费了在校的学习资源, 又增加了岗位上的培训资源, 也影响了基层公安工作的持续开展。

3 公安院校招录培养体制改革的完善

鉴于以上种种问题, 笔者认为应该着重从招生、培养及入警等方面进行改进和完善。

3.1 增大招考的透明度, 维护考试的公平公正

近几年广西的政法干警招录考试并没有完全公开考生的笔试成绩, 仅仅是将进入面试的考生姓名及报考专业等信息公布于相关网站, 这样仍然会存在“暗箱操作”的机会。建议相关部门将考生所有的考试成绩予以公开, 并按成绩从高到低的顺序进行排名, 真正做到从优录取。

3.2 科学地设置招考职位

在设置招录职位条件时, 应由基层用人单位提出专业需求及人员数目, 缺什么招什么, 缺多少招多少, 特别是紧缺专业的招考职位, 要科学地设置。尽可能招录原籍大学毕业生, 保证公安队伍的稳定性, 最大程度地制约“跳板”现象。在招考过程中, 建议组织人事部门采取多种形式发布招考信息, 提高信息的知晓范围, 可以考虑到相关院校进行宣传, 扩大参考面。这样既可以增加人才的择优率, 也可以招到紧缺专业人才。

3.3 实行“订单式”培养

通过调研, 笔者发现, 广西近几年招改毕业生去定向单位报到时才由当地县级公安机关领导分配工作岗位, 很多招改生并不从事与所学专业对口的警种。如:侦查、治安专业毕业生从事网络安全监察。这种现象显示, 招改生在公安院校所接受的专业教育不能全部应用于实际工作, 而就业岗位所需要的专业知识又非常匮乏, 出现上岗不能上手的情况, 仍需要进行专门培训, 这无疑产生了巨大的资源浪费。为避免这种现象, 应该联动制订计划, 共同建立招录计划协调机制, 实现教育部门招生计划、人事部门招录公务员计划与公安机关用人计划相一致。做到按岗位招录、分岗位施教、定岗位使用, 在录取通知书上便明确学员毕业后的工作单位与警种岗位, 实现“订单式”培养。

3.4 加强教学管理, 提高人才培养质量

严格的管理, 是培养高质量人才的保证, 公安院校应严格按招改生的学制要求制订两年的教学计划, 不能按正常秋季入学, 可以采取入学及毕业同时顺延一个学期, 以保证两年的学制教育。为了培养高质量的政法干警, 要改进学习评价体系。根据中央的招改精神, 对招改生的学习评价, 传统的教育评价机制不符合招改生的实际情况, 必须进行全面改进, 建立起符合招改生的学习评价体系。在评价内容上, 重点考核专业技能和实际操作, 尤其是关键能力的考核。在方法上, 要以实战考试为主, 采取多种考核形式, 不搞纯理论的考核, 如采取传统的笔试、上机考试方法的同时结合实务操作及综合演练等多种形式。可以借鉴福建省公安厅的做法, 采取“校局共管”的模式。在录取工作完成后, 将招改生的名单及基本情况通知招警单位, 让招警单位将招改生纳入自己单位的管理范畴, 全程监督招改生的学习进步过程。公安院校将招改生在校各方面情况通报给招警单位, 并将学习成绩单书面通报给招警单位。同时, 建议各任课教师要严格要求学员, 考核要动真格, 不要做“老好人”。一些教师认为, 学员们已经是公务员了, 成绩合格获得毕业证即可上岗, 在考核上不动真格, 走过场, 这样的做法不但会害了学员, 还会影响到基层公安机关工作的开展。

3.5 对招改生的报考专业进行限制

招改生原有专业与公安专业学科跨度太大, 不利于专业人才的培养, 建议招生考试部门及公安院校在招生专业上进行一定的限制。比如, 网络安全监察专业可限定为计算机、信息通讯、网络安全及相关专业;特警可招录退役士兵或者体育专业的学生。应尽可能地保证学员专业知识的相关性和相近性。针对招考生不同知识背景的情况, 坚持因材施教原则, 采取分班教学的方法。对公安专业与非公安专业招改生进行分班教学, 公安专业招改生应侧重实战训练, 非公安专业招改生首先要保证专业知识及技能训练, 同时还要加强警务实战技能的训练, 这也要求公安院校更灵活、更科学设置专业课程。

综上所述, 政法干警招录体制改革作为新生事物, 标志着司法体制改革的全新开始, 总结和反思工作中出现的问题, 取其精髓、去其糟粕, 以科学发展观为指导, 深化教育体制改革, 为培养卓越警务人才创造更有力的条件。

参考文献

[1]专稿.公安院校招录培养体制改革试点工作正式启动14个试点省份基层公安机关招录培养4360人[J].公安教育, 2008 (8) .

[2]张峻峰.公安院校政法干警招录培养体制改革现状探析[J].吉林公安高等专科学校学报, 2011 (4) .

政法干警招录改革 篇2

文化综合考试考查考生对历史、地理、政治等三门中学课程的基础知识、基本技能的整体把握和运用知识综合分析问题、解决问题的思维能力。各门课程具体能力要求如下：

一、历史

1．再认、复述重要的历史事实。

2．从历史材料中最大限度地获取有效信息，分析问题，提炼观点，或从中选取某些有效

信息支持特定论点；分析不同的历史材料，得出正确结论。

3．依据历史事实比较、评价历史事件和历史人物，对某些观点进行论证。4．叙述历史现象产生、发展或消亡的过程，并概括其原因。5．作出文字准确、条理清楚的表述。

二、地理

1．结合地图了解重要地理事物的名称和分布，重要的地理数据，以及有关地理的重大时事。

2．了解我国地理概况、区域特征及其差异，理解我国地理国情、基本国策和有关政策法规，以及国土开发和整治措施。

3．了解世界地理概况、各洲及主要国家、地区的地理特征及其差异。

4．理解地理概念，并能运用所学概念区分、判断不同地理事物的属性和特征。5．掌握判读和填绘地图的基本技能，并能运用各种分布图、等值线图、剖面图、示意图、各种统计资料图表等分析说明地理问题。

6．理解地理基本原理和规律，并能用以分析说明地理事物及其成因。7．根据自然地理和人文地理要素的基础知识及其相互关系，运用正确的地理观点和基本理论，分析评价有关地理问题。

8．运用科学的地理术语、规范化的地理名称、准确的地理图像等地理语言，进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的叙述。

三、政治

1．再认或再现哲学、经济、政治等方面的知识。

更多2013年政法干警考试信息上航帆网查询

2．理解哲学常识、经济常识、政治常识等所涉及的基本概念和基本观点、掌握知识之间的内在联系。

3．应用历史的、辩证的、阶级的观点和方法，分析、比较、解释有关的政治现象、经济现象等，认识事物的本质。

4．综合认识和评价有关理论问题和现实问题。

政法干警招录改革 篇3

一、试点班学员的价值观与警务化管理之间存在一定冲突

以高校毕业生为对象招录的试点班学员和以高中毕业生为对象招生的学历班学员之间在许多方面存在着较大的差异。试点班学员价值观具有特殊性:

1. 年龄结构和专业知识的差别。

试点班学员大都年纪较大, 经历了三到四年的大学高等教育, 年龄的成熟以及有一定的知识积累, 这使得试点班学员更为自我, 独立性、自主性更强, 但同时对制度化管理的接受性更差。

2. 社会化程度的差异。

试点班学员的社会经验相对丰富, 有的学员已经在社会上工作了若干年, 甚至有的学员已经成家。丰富的社会阅历使他们相对成熟, 能够更客观地看待身边的事物, 社会化的程度较高, 更能适应社会。

3. 价值多元化发展倾向更为明显。

社会化程度的差异以及学员主体的不同, 使得试点班学员价值观在当前社会转型, 全球化、信息化的影响下呈现多元化的发展方向, 在部分“试点班”学员中存在一些消极的价值观。这些价值观的差异性导致了试点班学员在适应警务化管理方面仍存在一些问题:首先, 是过于现实的价值取向, 重利益得失。有的学员会过于计较个人得失, 有目的地追求实用主义、功利主义。比如在内务卫生方面, 有的学员只是简单认为对将来工作没有实际的、直接的作用, 因此, 会时常表现出消极的态度;在学习方面, 不少学员缺少学习目的和动力, 主观上不去充实自己, 而简单地认为学习只是为了考试, 考试只是为了毕业。在队列训练方面, 有的学员难抵训练强度与力度, 认为训练多此一举, 与工作联系不大, 存在抵触心理。其次过分追求个性, 强调自我。在不少学员的价值评价观念中缺乏团队意识, 盲目追求个人利益和片面地凸显个性要求。最后, 片面追求自由主义价值观。有的学员认为自由就是无拘无束, 简单将其理解为绝对的自由, 有时甚至成为懒惰的借口, 达不到警务化管理规定的要求。正是因为这化管理甚至抵触警务化管理。

二、针对试点班学员价值观与警务化管理的冲突, 学员管理工作中要做到管理者、学员、制度之间的协调

警务化管理是学员们行为养成和良好的职业精神培养的重要途径之一, 但是由于招录体制改革试点班的学员在专业学历、社会经历、文化背景、家庭环境, 以及民族和地域等多方面的特点, 使得原有的警务化管理制度不能完全适用于他们。因此针对试点班这一特殊情况, 警务化管理要处理好管理者与被管理者以及制度之间的关系。由于规章制度具有一定的滞后性的特点, 故而应当针对学员身份的特殊性, 在管理要求和考核等方面也应做出相应的变化。从以下几个方面阐述:

1. 实行人性化的警务化管理, 关注学员内心需求。

具体来说, 在上下级关系上体现相互尊重, 相互理解, 加强沟通, 遇到新情况、新问题及时沟通, 共同解决。在学习上学校尽可能动员一切力量, 提供各种资源为学员的学习发展创造良好的内外部条件。在生活上, 及时关心学员的困难, 切实解决学员生活中的实际问题;及时地与学员交流, 及时了解他们的思想动态, 及时化解学员的心理问题。在社团活动上充分调动学员的积极性, 让学员在活动中展现自我, 肯定自我。使学员找到归属感, 更快融入警校大家庭。

2.

发挥学员的主动性, 促进自律意识、纪律意识的养成“道之以政, 齐之以刑, 民免而无耻;道之以德, 齐之以礼, 有耻有格”, 在警务化管理的过程中更注重的是以道理、礼仪约束学员的行为规范, 这种规范是发自内心的, 属于内在的自我要求, 远胜于外力作用下的强制结果。管理者应该加强培养学员的自我约束能力, 在警务化管理框架下, 充分发挥学员的主观能动性, 使得学员从内心接受警务化制度。

3. 重视管理者的言传身教“其身正, 不令而从;

其身不正, 虽令不行”作为管理者必须重视身教重于言教, 队长、任课教员平时直接与学员接触, 他们言行举止、思维风格、价值观等方面, 都会直接影响学员。因此, 管理者应当充分做到客观公正, 模范遵守法律及规章, 作为管理者之间, 也应相互合作共同指导学员, 使管理者学员形成一种相互促进, 相互合作的和谐关系。

4. 完善管理制度, 建立培养院校与用人单位共同考核机制。

制度的完善就是及时根据外部环境发展变化, 创造性改变现存制度要素组合、形态, 以更好的解决问题, 最终满足自身的发展要求。“试点班”学员都是具有公务员资格, 并落实工作单位的人员, 传统的日常考核、毕业分配和奖惩不完全适合他们, 针对这些要适当地做出制度上的完善。如奖惩制度与评价制度方面的完善, 建立与用人单位深入交流的机制等, 将学员的考核与以后的工作初评职级以及工资挂钩等。

三、以良好的警务化管理为路径, 促进学员良好价值观的养成

政法干警招录改革 篇4

为完善政法干警招录培养体制，进一步加强河南省政法干部队伍建设，造就政治业务素质高、实战能力强的应用型、复合型政法人才，根据《2013年河南省政法干警招录培养体制改革试点工作实施方案》（豫政法〔2013〕39号）精神，决定组织实施全省2013年政法干警招录培养体制改革试点工作，为全省基层政法机关招录培养一批优秀政法干警。现公告如下：

一、招录培养方式

通过公务员考试和教育入学考试一并统考的方式，择优录取一批优秀人才送到相关高校设立的试点班进行学习培养。试点班一律采取定向培养的方式，在校期间的学费由国家统一负担，同时发放生活补助。学习期满成绩合格并获得相应学历学位的人员，按入学时确定的定向单位录用为县（市）级以下政法机关公务员，服务一定年限后方可交流。

2013年河南省政法干警招录培养体制改革试点班办学层次分为专科教育、本科教育两个层次。其中：

（一）专科教育 通过注重实战的政法高等职业教育模式，面向县（市）级以下政法机关，培养政治素质高、实战能力强的政法应用型人才。采取高中及以上学历起点的专科教育，学制两年，其中到基层政法机关实习不少于半年，对符合毕业条件的学生颁发专科毕业证书。

（二）本科教育

通过专科及以上学历起点本科教育，面向县（市）级以下政法机关，培养本科层次的应用型、复合型政法人才。采取专科及以上学历起点本科教育模式，学制两年，其中到基层政法机关实习不少于半年，完成规定学业的，按照国家有关规定颁发本科毕业证书和授予学士学位。

二、招录培养计划

2013年全省计划招录培养1618人，承担培养任务的院校为河南警察学院，定向培养方向为河南省县（市）级以下基层公安机关（具体招录计划及职位要求见附件1）。

三、招录对象

（一）中国人民解放军、中国人民武装警察部队（包括公安现役部队）现户籍在河南、符合报考条件的退役士兵。

（二）全日制普通高等院校户籍或生源地在河南、符合报考条件的应届毕业生（含2011年和2012年毕业未就业的高校毕业生，及按照国家规定视为应届毕业生的人员）。拿出招录计划的10%，专门用于招录我省大学生志愿服务基层项目的人员，即我省目前在岗、截止2013年12月31日连续任职满3年的大学生村干部或我省招募的参加高校毕业生“三支一扶”计划、大学生志愿服务西部计划、大学生志愿服务贫困县计划、农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划服务期满考核合格的大学生。列入专门计划的大学生志愿服务基层项目的人员，不再实行加分政策。

四、报考的资格条件

（一）具有下列资格条件的人员可以报考：

1、符合报考公务员和人民警察的基本条件；

2、报考面向退役士兵职位的，年龄要求为18周岁以上、25周岁以下（即1988年8月22日至1995年8月22日期间出生），大专以上学历退役士兵可放宽至27周岁（即1986年8月22日至1995年8月22日期间出生）；报考面向普通高等院校应届毕业生、服务基层项目人员职位的，年龄要求为18周岁以上、30周岁以下（即1983年8月22日至1995年8月22日期间出生），应届硕士、博士研究生（非在职）可放宽至35周岁（即1978年8月22日至1995年8月22日期间出生）；报考特警职位的，年龄要求为18周岁以上、25周岁以下（即1988年8月22日至1995年8月22日期间出生）；

3、符合教育部规定的报考相应学历学位教育考试的基本条件，其中报考专科及以上学历起点本科试点班的，须具有国民教育序列全日制普通高等院校大专及以上学历；报考专科试点班的，须高中及以上学历或具有同等学力；

4、具备拟招录职位所要求的其他资格条件。

（二）具有下列情形之一的人员，不得报考：

1、曾因犯罪受过刑事处罚的人员；

2、曾被开除公职的人员；

3、在各级公务员招考中被认定有舞弊等严重违反录用纪律行为的人员；

4、法律、法规规定不得录用为公务员或人民警察的其他情形的人员。

报考人员不得报考录用后即构成回避关系的拟招录职位。

五、招录程序及办法

（一）报名与资格审查

本次招录采取网上报名的方式进行。

1、提交报名申请

报考者于2013年8月22日8:00至26日18:00期间登录河南人事考试网（http://）提交报名申请并上传本人电子照片（近期免冠正面证件照，红底、蓝底、白底均可，jpg格式，利用图片软件制作时，照片宽高比例约为1.3:1.6，大小为130×160像素，30kb以下，最终效果以输出后的大小为准）。报名申请被接受后，将向报考者反馈一个报名序号。报名序号是报考者查询报考资格审查结果、网上缴费、下载打印准考证和成绩查询等事项的重要依据。

提交报名申请时技术咨询电话： 0371-66321973、66321991（省人事考试中心）。

2、报考资格审查

报名申请被接受的人员，于提交报名申请1日后登录原报名网站，查看是否通过报考资格初审。通过报考资格初审的人员，不能再报考其他职位；报考申请尚未进行初审或未通过报考资格初审的人员，可以改报其他职位。报考资料不全或电子照片不符合要求的，报考者应及时补充或更换并按要求再次提交审查。

报名资格审查时咨询电话：0371-67886257、69620050（郑州市）；0378-3666310、5322130（开封市）；0379-69933323、63133112（洛阳市）；0375-3222511、2979950（平顶山市）；0372-5118201、2209801（安阳市）；0392-3392113、3316985（鹤壁市）；0373-5030539、3696606（新乡市）；0391-2281359、8826978（焦作市）；0393-8820089、8820090（濮阳市）；0374-2903016、2621601（许昌市）；0398-2976877、3681089（三门峡市）；0394-8273801、8122271（周口市）；0396-2122088、2839686（驻马店市）；0377-63137511（南阳市）；0376-7676857、6521225（信阳市）；0391-6619983（济源市）。

3、网上缴费

通过报考资格初审的人员，于资格初审通过之后至2013年8月28日18：00期间通过原报名网站缴纳笔试考务费（报考者准备工商银行或交通银行银联卡，开通网上银行功能并存上足够缴费的金额，收费标准见附件2）。未按期缴费的视为自动放弃。

4、网上打印准考证

网上缴费成功的报考人员，于2013年9月17日8：00至9月22日10：00期间登录河南人事考试网下载并打印准考证（A4纸）。打印时如遇问题，与省人事考试中心联系解决（联系电话：0371-66321973、66321991）。

5、报考人员只能选择一个职位报考，报名与整个招录过程中使用的有效身份证、退伍证及相关信息必须一致。

6、各拟招录职位的报名人数与拟招录人数的比例原则上不低于3：1。达不到规定比例的，根据实际情况，经省委政法委、省人力资源和社会保障厅、省公安厅、省公务员局批准，可适当降低招考比例。

7、农村绝对贫困家庭和享受国家最低生活保障金城镇家庭人员报考的，可免缴考务费。拟免缴考务费的人员，须在网上提交报名申请时注明情况，通过资格初审后于2013年8月27日至28日到省人事考试中心办理减免费用的手续。拟免缴笔试考务费用的报考者应提交以下材料：农村绝对贫困家庭的报考人员，提交其家庭所在地的县（市、区）扶贫办出具的特困证明（原件）和特困家庭基本情况档案卡（原件及复印件）；享受国家最低生活保障金城镇家庭的报考人员，提交其家庭所在地的县（市、区）民政部门出具的享受最低生活保障的证明（原件）和低保证（原件及复印件）。省人事考试中心地址：郑州市顺河路32号（郑州市金水区未来路与顺河路交叉口）。

8、资格审查贯穿于整个招录培养工作全过程。报考人员报名时提交的信息和提供的有关材料必须真实有效，报名时签订诚信承诺书。凡发现报考者与拟招录职位所要求的资格条件不符以及弄虚作假的，即取消其考试、招录培养资格。

（二）笔试

笔试包括公务员公共科目考试和教育入学考试。公务员公共科目考试内容为行政职业能力测验和申论考试。教育入学考试科目由教育部根据国家统一高等院校入学考试模式，结合试点班特点按层次确定，报考专科的考生需参加文化综合（历史、地理、政治）的考试；报考专科及以上学历起点本科的考生需参加民法学的考试。考试范围以中央组织部、人力资源和社会保障部、教育部制定的《考试大纲》为准，其中公务员公共科目考试范围参考中央机关及其直属机构2013考试录用公务员公共科目考试大纲。本次考试不指定考试辅导用书，不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。

笔试时间为2013年9月21日和22日（具体考试科目及时间见附件3）。笔试地点及有关要求请考生认真阅读网上下载打印的准考证。笔试成绩计算公式为：

公务员笔试各科目成绩之和 教育考试笔试各科目成绩之和 笔试成绩 = ───────────────×50﹢────────────────×50

公务员笔试各科目试卷满分之和 教育考试笔试各科目试卷满分之和

笔试成绩在河南人事考试网上查询。根据情况，笔试成绩可划定最低控制分数线。

应征入伍的高校毕业生退役后报考退役士兵职位的，教育考试笔试成绩总分加10分。凡符合加分条件的退役士兵，请务必于9月30日前将学历认证报告及退伍证（原件及复印件）送交河南省大中专学生就业服务中心（地址：郑州市金水东路与农业东路交叉口东南方向，中原出版传媒集团主楼的西南角二楼；公交路线有114路、43路、47路、K115路；联系电话：0371-65796015、87519638），经审核后予以公示（学历认证需要时间，需认证的考生请提前进行）。

（三）面试、体能测评、体检

根据笔试成绩从高分到低分的顺序，按拟招录职位人数的一定比例（拟招录人数为2人及以下的，按照1：3的比例；拟招录人数为3人及以上的，按照1:2的比例）确定参加面试、体能测评、体检人员。笔试有一科零分、缺考、作弊或没有达到最低控制分数线的，不得进入面试、体能测评、体检。

在参加面试之前，应进行面试资格确认。面试资格确认的时间、地点由各有关省辖市人力资源和社会保障局、市公安局、市公务员局确定并公布。参加面试资格确认时，应试者须持本人有效身份证、户口本、毕业证等（原件及复印件）材料。报考服务基层项目人员职位的应试者，还须提供相应的服务证书（大学生村干部须提供省辖市、县党委组织部门共同出具的相关证明，见附件4）等材料；报考退役士兵职位的考生，还须提供退伍证以及县级民政部门出具的退伍士兵身份证明（已就业的退役士兵同时须持单位出具的同意报考证明）等材料。逾期不参加面试资格确认的应试者，视为自动放弃面试资格；应试者有关材料主要信息不实的，取消其面试资格。因应试者自动放弃或被取消面试资格后出现的空缺，由有关省辖市人力资源和社会保障局、市公安局、市公务员局从报考同一职位的人员中按笔试成绩从高分到低分的顺序依次递补。

面试资格确认合格的人员，发放面试通知单，确定为参加面试人员。所有参加面试人员，先组织进行体能测评。面试结束后，组织进行体检。体能测评按照人力资源和社会保障部、公安部、国家公务员局《关于印发公安机关录用人民警察体能测评项目和标准（暂行）的通知》（人社部发〔2011〕48号）的规定执行。体能测评不合格的，不再参加面试。

面试采取结构化面试的方式进行，满分100分。

考试总成绩=笔试成绩+面试成绩。笔试成绩、面试成绩、考试总成绩均计算到小数点以后两位数。

因体能测评不合格等原因，造成实际参加面试的考生人数形不成竞争的，不再递补，应组织现有人员面试；考生面试成绩须达到本面试考官组使用同一面试题本面试所有人员的平均分，没有达到平均分的，不得进入体检。面试缺考、弃权、作弊或成绩为零分的，不得进入体检。

体检按照人事部、卫生部《关于印发公务员录用体检通用标准（试行）的通知》（国人部发〔2005〕1号），人事部办公厅、卫生部办公厅《关于印发公务员录用体检操作手册（试行）的通知》（国人厅发〔2007〕25号），人力资源和社会保障部、卫生部《关于修订公务员录用体检通用标准（试行）及公务员录用体检手册（试行）的通知》（人社部发〔2010〕19号）和人力资源和社会保障部、卫生部、国家公务员局《关于印发公务员录用体检特殊标准（试行）的通知》（人社部发〔2010〕82号）等有关规定执行。

（四）考察

在体检合格的人员中，根据考试总成绩从高分到低分的顺序，按拟招录职位人数等额确定考察对象。如同一个职位出现考生考试总成绩相同的情况，则按笔试成绩从高分到低分的顺序等额确定考察对象；如笔试成绩也相同，则按行政职业能力测验成绩从高分到低分的顺序等额确定考察对象；如行政职业能力测验成绩也相同，则共同确定为考察对象。

考察按照国家关于公务员、人民警察录用考察和考核政审的有关规定进行。对在服役期间荣立个人三等功以上奖励的退役士兵，报名和录用时在同等条件下优先考虑。

因考察不合格等造成的职位空缺，由相关省辖市委政法委、市人力资源和社会保障局、市公安局、市公务员局根据实际情况提出是否递补的意见，报省委政法委、省人力资源和社会保障厅、省公安厅、省公务员局同意。递补须从报考同一职位体检合格的人员中，按考试总成绩从高分到低分的顺序依次进行。按程序递补后仍有空缺的，不再组织全省统一调剂。

（五）公示和录取

根据考试总成绩和考察情况，确定拟录取人员并进行公示，公示期为7天。公示结束后由河南警察学院根据拟录取人员名单发放录取通知书。

六、培养、管理与使用

被录取人员到相关院校报到时，与培养院校、定向单位所在省级政法机关和定向单位签订定向培养协议书，接受培养。被录取人员的户口和档案迁入录取学校。试点班学生在校期间按学生管理规定管理，应严格遵守院校各项规章制度。

试点班学生在校期间免收学费，并发放生活补助费。生活补助费的发放和标准，按照财政部财行〔2008〕459号文件执行。

对于合格毕业学生，培养院校应按原确定的招录单位进行派遣，并将其档案和户口转至相关单位。学生到定向单位报到后，由招录单位按规定权限和程序办理公务员（人民警察）录用审批手续，按照《新录用国家公务员试用期管理办法(试行)》进行管理。试点班学生毕业到定向单位工作，本科层次的满7年，专科层次的满9年，方可交流。在校学习期间不合格或者毕业时未获得相应学历学位的人员，以及毕业时不符合相应职位资格条件要求的，不得录用为公务员（人民警察），国家不负责安排工作，考生自行择业；同时，一次性退还所享受的教育费用和补助费（包括学费、培养费和生活补助费）。在校期间主动放弃学业的学生或者违约不到定向单位工作的毕业学生，不得录用到其他党政机关以及参照公务员法管理的事业单位，将情况记入考生诚信档案，并应在违约处理决定公布后1个月内，一次性退还所享受的教育费用和补助费（包括学费、培养费和生活补助费），并缴纳该费用50%的违约金。本公告由省委政法委、省委组织部、省编办、省教育厅、省公安厅、省民政厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省公务员局负责解释。

为方便考生咨询和报考，考生可拨打以下咨询电话：0371-65882083。

中共河南省委政法委员会 中共河南省委组织部

河南省机构编制委员会办公室 河南省教育厅 河南省公安厅 河南省民政厅 河南省财政厅

河南省人力资源和社会保障厅 河南省公务员局