石油化学

石油化学（精选九篇）

石油化学 篇1

1 石油化学工业所面临的问题

在现代的物质文明可持续发展建设过程中, 应该更加关注石油资源开发与利用。进入到21世纪后, 石油资源的严重短缺以及石油资源开采与资源加工利用过程中产生的环境污染等问题, 都成为了现阶段社会关注和重视的重要问题。也已经成为了石油加工工业未来可持续发展的瓶颈, 所以需要对传统的石油化学工业进行改革创新。

石油化学工业主要依靠石油和天然气, 以此为原料进行石油产品生产加工。石油化学工业主要包含了石油冶炼等多个部分。以石油资源为原料的石油冶炼可以生产各类型石油产品, 综合包含了石油燃料油、石油润滑油和石油润滑剂等等。石油化工明显区别于石油冶炼的特点在于石油化工主要应用天然气, 以此为原料进行化学加工与有机合成原料加工。进而获得各类型石油产品。从宏观角度进行分析, 石油化工不仅仅是社会进步发展的重要支持动力, 同时也是现代人类生存发展的重要前提。传统意义上的石油化工存在以下几个问题:第一, 石油化工的主要原料, 石油和天然气都属于不可再生资源, 所以储量有限。第二, 高污染、高能耗的加工不符合清洁生产要求。第三, 废弃排放容易导致灾难性气象频发[1]。

2 化石资源的合理开发与利用

近些年来, 化石能源开始出现明显短缺, 尤其是石油资源, 因为石油资源短缺已经开始引起严重的石油价格上涨和石油资源开发利用效率低下, 进一步引发了环境和气候问题出现, 该部分问题都制约了石油化学加工工业的未来进步与发展, 导致了石油资源利用效率开始下降, 这些也代表着人类进入到了石油经济时代。

长期以来, 化石资源一直属于重要的不可再生资源, 人类长期以来形成的化石资源高污染、高能耗、低产出的加工模式已经无法满足现代的加工生产需要, 同时也具有明显的负面环境污染影响, 所以, 为了实现未来社会的化学加工可持续发展, 需要从化石资源合理利用开发入手, 制定合理方案。应该尽最大可能减少煤炭能源加工损耗, 应该制定合理科学的化石资源开发利用方案, 引用国际先进化石资源开发和加工技术, 减少化石资源的加工损耗和能源消耗, 提升化石资源的合理开发利用效率和质量, 同时为构建经济节约型环境友好型社会创造有利环境[2]。

3 可再生资源的开发与利用

人类历史上的可再生资源开发和利用历史久远, 在资源环境危机问题日益严重的今天, 可再生资源的开发与利用越来越受到人们的关注与重视, 化石资源本身的有限性要求了人们必须在未来的资源可持续应用和发展的道路上探索。现阶段, 粮食已经成为了重要的可再生能源作物, 但是利用粮食进行化学加工必然引起粮价上涨、环境生物多样性破坏等问题。所以需要重新研究和分析合理的木质纤维原料开发, 木质纤维原料开发已经为了石油化学工业未来实现可持续发展的重要途径, 木质纤维原料开发可以利用生物炼制技术, 依靠生物发酵以及热加工处理等多种方法。虽然现阶段的木质纤维原料生物冶炼开发存在困难, 但是还是具有广阔的发展前景[3]。

4 资源的再利用

资源的再利用包含了生产环节中的资源利用和资源循环利用多方面内容, 在进行石油冶炼过程中, 实现了原油组成部分的充分利用, 同时也刺激了可再生资源的利用与发展, 此外, 石油化学工业生产过程中, 采用的集成处理方法实现了高效的节能减排, 有利于石油化工产品的开发和再利用, 也有利于对废弃石油化工产品进行焚烧和回收, 传统的石油化工生产为现代的石油化工生产加工提供了重要支持, 为石油化学加工可持续发展积累了丰富经验。

5 结语

综上所述, 在人类的现代文明进步发展过程中, 传统的石油化工发挥了重要的物质基础支持作用, 也为现代的石油化工可持续发展提供了重要技术资源, 但是, 传统的石油化工面临着资源短缺、气候破坏和环境污染等多种问题, 现代的石油化工加工生产应该实现生物技术与化工技术的完美结合, 从而实现资源的高效利用, 为实现人类的未来社会可持续发展与石油化工工业发展提供重要支持。

摘要：伴随着现代人口数量的不断增加, 城市的工业化发展速度不断加快, 人类面临着更加困难和严峻的资源环境以及能源短缺问题, 该部分问题都对现代城市生态环境产生了严重的负面影响, 不利于人类的未来社会可持续发展。本文从石油化学工业所面临的问题入手, 综合分析了化石资源的合理开发与利用, 第三部分分析了可再生资源的开发与利用, 最后对资源的再利用进行了完整总结。

关键词：石油经济,石油化学,开发利用

参考文献

[1]吕海波.化工是低碳经济的重要支柱——访石油和化学工业规划院副院长史献平 (上) [J].中国石油和化工, 2010, 08:22-24.

[2]周则男.历史的选择时代的重任——写在中国石油和化学工业协会成立之际[J].中国石油和化工, 2011, 02:4-6.

煤和石油 (二) -化学教案 篇2

知识：使学生了解“煤是工业的粮食”，“石油是工业的血液”。对煤、石油、天然气是当今世界上最重要的三大矿物燃料有大致印象。能力：培养学生自学能力。

思想教育：教育学生节约能源并为开发新能源而努力学习。重点难点

煤和石油是重要的能源和化工原料。教学方法

自学、讨论、归纳相结合。教学用具 药品：石油。

其它：投影仪，投影片。

教学过程

附1：课堂练习一

1.煤和石油一定含有的主要元素是

A．碳

B．氢

C．氧

D．硫

2.下列物质属于化合物的是

A．甲烷

B．煤

C．石油

D．乙醇

3.下列物质中不具有固定沸点的是

A．液态氧

B．干冰

C．石油

D．酒精

4.下列各组物质，元素组成相同的是

]

]

]

]

[

[

[

[

A．金刚石、石墨

B．甲烷、甲醇

C．乙醇、乙酸

D．煤、石油

5.下列物质的燃烧产物，不能使澄清石灰水变浑浊的是

[

]

A．煤

B．石油

C．天然气

D．氢气 附2：课堂练习答案

1.A 2.A、D 3.C 4.A、C 5.D 附3：随堂检测

1.下列物质中属于混合物的是

A．石油

B．煤

C．甲烷

D．乙醇

2.天然气和石油一定含有的元素是

A．碳、氧

B．碳、氢

C．硫、碳

D．硫、氧

3.下列变化属于物理变化的是

A．工业制二氧化碳

B．石油炼制汽油

C．煤隔绝空气加强热

D．酒精燃烧

4.下列物质不能燃烧的是

A．甲烷

B．乙醇

C．煤

D．碳酸钙

5.下列物质不能作为能源的是

A．天然气

B．二氧化碳

C．氢气

D．煤

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大学化学在石油工程专业的教改探索 篇3

关键词：大学化学；石油工程；教学改革；理论；实践

开展大学化学教育能够为学生传授系统、全面的理论知识，引导学生对石油工程专业更加了解，对采油、储运、油气加工工艺形成系统认识，对指导其实践有着现实意义。大学化学教学包括对有机化学专业教学、物理化学专业教学，注重的是学生基础性知识教学。但就学生的接受能力和学习效果来看，仍存在一定不足。学生对章节之间贯穿与联系较小，自主学习难度大，长期单一的课堂教学形式无法激发学生学习兴趣，直接影响最终教学效果。本文将详细论述大学化学在石油工程专业的教改探索，为进一步推进创新教学提供理论参考。

一、加强“结构决定性能”分析

石油工程学科当中开设大学化学基础课程，其中包括的有机化学课程当中尽管只包含了一个章节，但是其中内容涉及到了烷烃、烯烃以及炔烃等多方面的内容。另外也包括了一些有机反应的内容，也都需要学生完全掌握。这种情况下，非专业学生无法在四个学年的时间当中将全部重点知识内容进行充分掌握。为此，针对这个章节内容的教学需要进行科学性思考，教师则应当根据实际情况，对结构决定性能的学科特征传递给学生。令学生能够对未来学习产生理性认识。结构决定性能属于有机化学学科当中的学科思灵魂，结构属于能够决定物质性能的一种至关重要的内在动因，物质能够展现出来的一些性能，必然会受到物质的结构影响。这种思想在之后的全部教学当中都有体现。教师也会不断强化这一思想，只有具备了思想性的学习才能够成为更具有意义的高级学习过程。

例如教师在对烷烃以及烯烃等相关属性进行讲解的过程中，通过对两种结构进行对比发现，存在结构为单键与双键差异性，因此，则呈现出截然不同的化学性质。为此，教师应当有侧重的强调结构决定性能的重要思想。同时也应当进一步解释说明。单键以及双键究竟会造成化合物产生怎样的差异性。通过对本质进行分析，单键属于两个sp3杂化轨道交叠产生了 键，电子云流动性相对较小，活动程度有限。想对此双键处在不饱和状态当中，造成这种情况的主要原因是因为电子云本身流动性较大的π键，活动程度较高，烯烃很容易产生亲电反应。

二、加强物理化学弱化公式推导过程分析

大学化学课程当中存在相当比重的物理化学内容部分，其中化学热力学知识所占比重最多，其中包括了热力学三大定律，为此，学生需要在学习过程中掌握大量的公式，并需要通过计算将公式推导清晰，同时也需要对公式应用情况充分掌握，但是学生可能在这个过程中失去了重心。一些学生可能出现拿着公式乱用的情况，为此，教师可以结合实际然给学生首先掌握推导过程让学生自学，之后，教师在进行讲解，通过这种方式，学生一方面可以提升积极性，另外一方面教师也可以节省时间，并借助例题与实例展示理论知识。

例如在进行熵变求算过程中，其涉及到的公式较多，学生很可能会在实际应用过程中将公式弄混，为此，教师需要对学生的应用进行引导，首先当学生推导可逆反应中热量以及温度的商。通过不同条件下的熵变就能够进行转变，获得热与温度方面的比值内容。例如求算恒温过程中的熵变时，学生只需要通过求得热即可。其他条件下也可以同样求得和推导。

三、化学理论学习与实践学习相结合

大学化学本身具有一定的难度性，以传统的教学方式进行课堂知识传授，不易激发学生学习热情，影响学生对理论知识的接受效果，进而对后续学习造成不良影响。而通过理论与实践相结合的教学方法，能够使学生充分认识到理论知识的实际效用，并指导于实践生活，形成对化学学习的兴趣。这种教学模式既能够促进学生形成自主学习意识，同时也能够有效巩固学生理论记忆，使学生明确学习目的，对提高其专业能力有着重要意义。

例如，对分子间力的教学，以传统讲读灌输等方法无法使学生形成系统思维，接受效果较差。因此，教师可通过多媒体教学为学生展示活性炭吸附的过程和效果，在感受到活性炭神奇的吸附作用后，教师可带学生观看活性炭雕，在学生好奇心 和兴趣充分被调动起来时给学生讲授其具有伺服有害气体的效能，主要通过分子间力的相互作用原理实现吸附，但其价格相对较高。再如讲授氢键时，书中的实例仅限于氟、氧、氮与氢原子之间的作用，借助笔者从最新前沿文献中找到的一些单晶结构立体图和数据，向学生生动地展示了硫、卤素原子与氢原子也能形成多种非经典氢键，进一步加深学生对氢键的理解和认识。这样的教学过程中摒弃了传统教学中死记硬背的弊端，通过真实的感受理解分子间力。结合实践案例引用等形式，都能够更好的帮助学生理解抽象知识，提高化学课堂学习效率。

四、结语

综上所述，在石油工程专业开展大学化学教学，为达到专业教学效果，保证教学质量，要打破传统课堂教学形式，创新教学思维，以激发学生的学习兴趣为教学出发点，以达到化学教学目的。基于石油工程专业中大学化学教学本身具有一定的难度性和复杂性，因此教学过程中要始终围绕教学改革中心进行课堂教学开展，引导学生对化学学习激发兴趣。通过本文关于理论与实践相结合的教学观点来看，学生通过实践锻炼能够有效巩固理论基础，对完善化学思维，形成独立分析问题与解决问题的能力。

参考文献：

[1]罗霄，蒲晓林，戴毅，黄桃.有机化学在油气井工程专业的教改探索[J].广州化工，2013，19：162-163.

[2]董斌，刘大鹏，王荣明，罗立文.石油工程专业留学生普通化学的教学探索[J].石油教育，2013，06：94-96.

[3]王富华.提高石油工程专业学生学习化学课程积极性的方法探索[J].教育教学论坛，2012，14：64-67.

[4]耿春香，张秀霞，赵朝成，王志伟.環境工程专业特色人才培养特色培育探索——以中国石油大学（华东）环境工程专业为例[J].教育教学论坛，2011，06：173-175.

浅谈化学过程与石油冶炼 篇4

引火熟食是人类有史以来的一个了不起的进步, 等到炙制药物、酿酒制醋、烧陶制砖、炼铜冶铁、熬油造漆、纺织印染、造纸印刷等化学加工技艺相继出现的时候, 历史已流逝了几十万年。这些技艺的积累, 创造了从古代到中世纪的宝贵遗产, 并且也为化学工业的形成, 奠定了基础。

1 化学反应过程极其作用

凡运用化学方法改变物质组成或结构、或合成新物质的, 都属于化学生产技术, 也就是化学工艺。所得产品被称为化学品或化工产品。化学工艺使许多自然界没有的物质被源源不断地创制出来。最早生产这类产品的是手工作坊, 后来演变为工厂, 并逐渐形成了一个特定的生产部门, 即化学工业。随着生产力的发展, 有些生产部门, 如冶金、炼油、造纸、制革等, 已作为独立的生产部门从化学工业中划分出来。当大规模石油炼制工业和石油化工蓬勃发展之后, 以化学、物理学、数学为基础并结合其他工程技术, 研究化工生产过程的共同规律, 解决规模放大和大型化中出现的诸多工程技术问题的学科———化学工程, 得到了进一步完善。

化学反应过程是指物质发生化学变化的反应过程, 如柴油的催化裂化制备高辛烷值汽油是一个化学反应过程。化学过程反应通常是非常复杂的, 主要表现是过程本身的复杂性、物系的复杂性及物系流动时边界的复杂性。它们之间既有化学又有物理的联系, 并且两者时常同时发生, 相互影响。物系的复杂性:既有流体 (气体和液体) 又有固体, 时常多相共存。流体性质可有大幅度变化, 如低粘度和高粘度、牛顿型和非牛顿型等。有时, 在过程进行中有物性显著改变, 如聚合过程中反应物系从低粘度向高粘度的转变。物系流动时边界的复杂性:由于设备 (如塔板、搅拌桨、档板等) 的几何形状是多变的, 填充物 (如催化剂、填料等) 的外形也是多变的, 使流动边界复杂且难以确定和描述。

物理过程系指物质不经化学反应而发生的组成、性质、状态、能量变化过程, 如原油经过蒸馏的分离而得到汽油、柴油、煤油等产品。至于其他一些领域, 诸如矿石冶炼, 燃料燃烧, 生物发酵, 皮革制造, 海水淡化等等, 虽然过程的表现形式多种多样, 但均可以分解为上述化学过程和物理过程。实际上, 化学过程往往和物理过程同时发生。例如催化裂化是一个典型的化学过程, 但辅有加热、冷却和分离, 并且在反应进行过程中, 也必伴随有流动、传热和传质。

化学在保证和提高人类生活质量、保护自然环境以及增强化学工业的竞争力方面均起着关键作用。化学科学的研究成果和化学知识的应用, 创造了无数的新产品进入每一个普通家庭的生活, 使我们衣食住行各个方面都受益匪浅, 从香水、化妆品到橡胶、汽油, 从人工的血管、皮肤到航天用的隐身材料等等, 这些都是化工产品, 还有化学药物对人们防病祛疾、延年益寿、更高质量地享受生活等方面起到的作用。从“衣”来说, 我国的“衣”首先是由化纤工业来支撑的, 大量的化纤产品, 包括包装品, 都需要化学工业来制造完成。从“食”来说, 农业的发展离不开高效的化肥, 如尿素、合成氨等。从“住”来说, 如对于涂料的要求, 对于节能、隔音、隔热等材料的要求, 都需要化学工业来解决。从“行”来说, 汽车产业发展的核心, 其基础还是化学工业, 如钢铁、橡胶、涂料等等, 都与化学工业息息相关。

总的来说, 化学工业的重要作用可以用这样的几句话来概括:它即是工业革命的助手, 农业发展的支柱, 又是战胜疾病的武器和改善生活的手段。

2 我国石油冶炼的发展

大家知道, 石油是一种能源。能源可以分为一次能源和二次能源。一次能源系指从自然界获得、而且可以直接应用的热能或动力, 通常包括煤、石油、天然气等化石燃料以及水能、核能等。消耗量十分巨大的世界能源, 主要是化石燃料。二次能源 (除电外) 通常是指从一次能源 (主要是化石燃料) 经过各种化工过程加工制得的、使用价值更高的燃料。例如:由石油炼制获得的汽油、喷气燃料、柴油、重油等液体燃料。

化工与能源的关系非常密切, 还表现在化石燃料及其衍生的产品不仅是能源, 而且还是化学工业的重要原料。以石油为基础, 形成了现代化的强大的石油化学工业, 生产出成千上万种石油化工产品。在化工生产中, 有些物料既是某种加工过程 (如合成气生产) 中的燃料, 同时又是原料, 两者合而为一。所以化工生产既是生产二次能源的部门。

石油工业的一个重要组成部分, 是把原油通过石油炼制过程加工为各种石油产品的工业。包括石油炼厂、石油炼制的研究和设计机构等, 石油炼厂中的主要生产装置通常有:原油蒸馏 (常、减压蒸馏) 、热裂化、催化裂化、加氢裂化、石油焦化、催化重整以及炼厂气加工、石油产品精制等, 主要生产汽油、喷气燃料、煤油、柴油、燃料油、润滑油、石油蜡、石油沥青、石油焦和各种石油化工原料。

石油炼制工业和国民经济的发展十分密切, 无论工业、农业、交通运输和国防建设都离不开石油产品。石油燃料是使用方便、较洁净、能量利用效率较高的液体燃料。各种高速度、大功率的交通运输工具和军用机动设备, 如飞机、汽车、内燃机车、拖拉机、坦克、船舶和舰艇, 它们的燃料主要都是石油炼制工业提供的。

我国是最早发现和利用石油的国家之一 (见石油炼制工业发展史) , 但近代石油炼制工业是在中华人民共和国成立后, 随着大庆油田的开发和原油产量的增长才得到迅速发展的。

固安中德利华石油化学有限公司 篇5

固安中德利华石油化学有限公司简称为CGLH, 是由北京清研利华公司与德国PT公司共同投资的项目, 投资规模为10000万元人民币。

固安中德利华石油化学有限公司厂区位于北京市城南50公里的固安县工业园内, 公司主要生产生物柴油, 合成柴油, 复合催化醇醚汽油, 汽、柴油添加剂, 润滑油添加剂及其他化工原料。

公司占地20亩, 建筑物占地面积8295m2, 主要建筑物为生物柴油车间、添加剂车间、锅炉房、消防配电室、万吨油罐区、办公楼、研发中心等。下设生产部、采购部、销售部、财务部、科技中心、客户中心和办公室等部门机构。

固安中德利华石油化学有限公司年产生物柴油10万吨、醇醚汽油数万吨、合成柴油数万吨、年销售十六烷值改进剂及其他汽油添加剂、柴油添加剂、润滑油添加剂近千吨。

固安中德利华石油化学有限公司还拥有生物柴油、合成柴油、醇醚汽油及汽油添加剂、柴油添加剂、润滑油添加剂等产品的自主知识产权。

二、未来发展规划

公司一直将打造生物柴油产业链、寻求长效赢利模式、进入资本市场作为介入该产业的出发点和奋斗目标。公司计划在未来几年里:

1.在2010年12月份之前, 在云贵川地区建立20-40万亩生物柴油油料作物种植基地, 进入上游原料市场。

2.在2011年3月份之前, 在北京及河北周边收购5-10家中型规模加油站, 介入产品销售市场。

3.在2011年6月份之前, 具备完整的原料生产与供应→产品的生产与加工→产品的物流与销售产业链, 从而使固安中德利华石油化学有限公司具备完整的赢利模式。

4.在2011年8月份之前, 以产业链赢利模式为样板在全国复制5至10家控股和参股企业, 实现年生产生物柴油100万吨至150万吨的目标。

5.完成100万吨-150万吨生物柴油产量后, 介入资本市场, 更进一步将公司做大做强。

中国石油和化学工业联合会揭牌 篇6

5月7日，中国石油和化学工业联合会揭牌仪式在中国化工大厦广场举行，李勇武会长亲自揭牌，至此中国石油和化学工业协会正式更名为中国石油和化学工业联合会。

据悉，目前石油和化学工业协会会员中43家专业协会、23家省区市及计划单列市行业协会、5大中央企业集团、10家省级控股公司, 行业重点大型企事业单位已占到会员总数的2/3。这些单位作为石油和化工行业各领域、各地区的代表，其负责同志分别担任协会理事、常务理事和副会长、高级副会长职务。随着形势的发展，为了准确表达石油化工协会的性质，更好发挥协会作为行业组织的桥梁和纽带作用，中国石油和化学工业协会正式更名为中国石油和化学工业联合会。

(摘自http://www.cnpc.com.cn 2010-05-10)

化学氧化法脱除石油焦中的硫 篇7

目前石油焦脱硫的方法主要有高温脱硫和溶剂抽提脱硫。高温脱硫时煅烧温度要达到1 600 ℃以上才会将石油焦中的硫明显脱除, 此方法能耗很高。溶剂抽提脱硫法的脱硫效率很低, 一般不超过20%[4,5,6,7]。因此, 研究和开发一种高效、廉价、温和的石油焦脱硫方法十分必要。化学氧化脱硫可在较温和的条件下有效脱除石油焦中的大部分有机硫和全部无机硫, 工艺流程简单, 成本低, 已成为一种具有发展潜力的脱硫方法[8,9,10]。

本工作分别采用硝酸、硝酸-冰醋酸混合液以及王水来氧化脱除石油焦中的硫, 研究了石油焦粒径、液固比、反应时间和反应温度对脱硫率的影响, 确定了最优的脱硫工艺参数, 并采用红外光谱仪对脱硫前后的石油焦进行了表征。

1 实验部分

1.1 材料和仪器

实验选用国内某铝业公司的高硫石油焦, 总硫质量分数为3.39%。冰醋酸、硝酸 (质量分数65%) 、盐酸 (质量分数37%) 、王水 (前述盐酸和硝酸按物质的量比为3 ∶1配制) :分析纯。

HDS3000型全自动测硫仪:湖南华德电子有限公司;Nicolet6700型傅里叶红外光谱仪:美国热电仪器集团公司;DZKW-4型电热恒温水浴锅:北京中兴伟业仪器有限公司。

1.2 实验方法

分别将一定量的氧化剂硝酸、硝酸-冰醋酸混合液 (硝酸与冰醋酸体积比3 ∶1) 及王水与一定量的磨至一定粒径的石油焦试样在250 mL烧杯中充分混合均匀, 控制一定的液固比 (氧化剂体积与石油焦质量比, mL/g) , 然后移至恒温水浴中, 控制一定的温度, 在常压下反应一定时间后进行真空抽滤, 分离得到脱硫石油焦滤饼, 再用去离子水洗涤10 min, 以除去试样中残留的氧化剂, 然后在真空干燥箱中充分干燥, 测定石油焦试样中的硫质量分数。石油焦中硫的脱除率 (Y, %) 计算见式 (1) [11]:

Y= (w1-w2) /w1×100% (1)

式中:w1为脱硫前石油焦试样的硫质量分数, %;w2为脱硫后石油焦试样的硫质量分数, %。

2 结果与讨论

2.1 石油焦粒径对脱硫率的影响

石油焦粒径对脱硫率的影响见图1。由图1可见, 石油焦粒径越小, 脱硫率越高。这是因为粒径越小的石油焦, 比表面积越大, 与氧化剂的接触面积越大, 有利于脱硫反应的进行。在相同的石油焦粒径下, 三种氧化剂中王水对石油焦的脱硫率最高, 硝酸的脱硫率最低。

2.2 液固比对脱硫率的影响

液固比对脱硫率的影响见图2。由图2可见:随液固比增大, 脱硫率均先增大;当液固比达到20 mL/g以后, 随液固比继续增大, 脱硫率增加幅度趋于平缓。这是因为, 随液固比增大, 反应体系中有效氧化剂的浓度增大, 使得石油焦颗粒有更多的机会与氧化剂接触, 故脱硫率增高, 但液固比增大到一定程度时, 氧化剂足够维持脱硫反应彻底进行, 此时氧化剂与石油焦的接触达到饱和状态, 继续增加液固比并不会增大接触机会, 所以脱硫率趋于稳定。在相同的液固比下, 王水的脱硫率最高, 硝酸的脱硫率最低。

2.3 反应时间对脱硫率的影响

反应时间对脱硫率的影响见图3。由图3可见, 三种氧化剂的脱硫效果与反应时间的变化关系相类似, 在相同的反应时间内, 脱硫效率从高到低的顺序为王水>硝酸-冰醋酸混合液>硝酸。在反应时间为20 h以前, 三种氧化剂的脱硫率均随着反应时间的延长而增大, 当反应时间超过20 h后, 脱硫率基本保持不变。这是由于反应时间越长, 反应进行的越完全, 因此脱硫率不断增大。但当超过20 h以后, 此时反应已经充分进行, 继续延长反应时间对脱硫率没有较大影响。

2.4 反应温度对脱硫率的影响

反应温度对脱硫率的影响见图4。由图4可见, 随反应温度升高, 脱硫率先增加, 然后慢慢趋于稳定。对于脱硫率最高的王水, 50 ℃以下, 随反应温度升高, 脱硫率增加; 50 ℃以上, 脱硫率略有下降。

从以上实验结果可知, 王水的脱硫率最高, 其最佳脱硫工艺条件:石油焦粒径为0.1 mm, 液固比为20 mL/g, 反应时间为20 h, 反应温度为50 ℃。在此最佳条件下, 王水对石油焦的脱硫率可达42.3%。

2.5 石油焦的红外光谱分析

对脱硫前后的石油焦试样进行红外光谱分析, 结果见图5和图6。对比图5和图6可见:经王水在最佳脱硫工艺条件下处理后, 745 cm-1处噻吩的吸收峰明显减弱, 表明石油焦中的噻吩类有机硫明显减少;470 cm-1附近的硫醇类吸收峰几乎消失, 表明石油焦中硫醇类有机硫基本被脱除;420 cm-1处的吸收峰强度为零, 表明石油焦中的FeS2被完全脱除[12,13];1 700 cm-1处附近出现一个较弱的—COOH吸收峰, 1 529 cm-1处以及1 333 cm-1处出现了硝基的吸收峰, 这是因为在用王水对石油焦进行氧化脱硫处理时, 石油焦中部分支链发生了氧化与硝化, 带入了—COOH和—NO等含氧特征官能团。

3 结论

a) 采用硝酸、硝酸-冰醋酸混合液以及王水来氧化脱除石油焦中的硫。石油焦粒径越小, 脱硫率越高;随液固比增大、反应时间延长、反应温度升高, 脱硫率先增大, 达到极值后保持稳定。

b) 王水的脱硫率高于硝酸和硝酸-冰醋酸混合液。王水脱除石油焦中硫的最佳工艺条件为:石油焦粒径0.1 mm, 液固比20 mL/g, 反应时间20 h, 反应温度50 ℃。在此最优条件下, 脱硫率达42.3%。

c) 经王水在最佳脱硫工艺条件下处理后, 可有效脱除石油焦中大部分的噻吩类和硫醇类有机硫以及全部的无机硫, 为石油焦脱硫开辟了一条新的途径。

摘要：分别采用硝酸、硝酸-冰醋酸混合液以及王水作氧化剂脱除石油焦中的硫。实验结果表明:石油焦粒径越小, 脱硫率越高;随液固比 (氧化剂体积与石油焦质量比, mL/g) 增大、反应时间延长、反应温度升高, 脱硫率先增大, 达到极值后保持稳定。王水的脱硫率高于硝酸和硝酸-冰醋酸混合液。王水脱除石油焦中硫的最佳工艺条件为:石油焦粒径0.1mm, 液固比20mL/g, 反应时间20h, 反应温度50℃。在此最佳条件下, 脱硫率达42.3%。经王水在最佳脱硫工艺条件下处理后, 可有效脱除石油焦中大部分的噻吩类和硫醇类有机硫以及全部的无机硫。

石油高校应用化学专业英语教学研究 篇8

确定石油高校应用化学专业英语课程目标

石油高校应用化学专业学生主要面向石油生产、加工等企业，随着我国加入WTO和石油行业改革开放的不断深入，国外承包、合作开发油田的规模不断扩大，石油企业国际化日益形成。用人单位反馈的信息亦表明，需要“既懂专业，又会外语”的应用化学专业技术人才从事石油开采及加工领域的国际技术交流与技术合作。这就要求石油高校所培养的学生既具备扎实的化学专业知识和基本技能，同时又具备英语综合应用能力。

根据教育部公布的《大学英语课程教学要求》，结合石油高校的特点和应用化学专业毕业生去向的现状，应用化学专业英语教学应树立以英语为工具交流信息的培养目标，使学生掌握专业方面所必需的读、听、说、写、译等的基本技能。在教学中引导学生通过大量实践，培养学生具有较高的专业文献阅读能力和一定的翻译能力，具有撰写专业英语文摘的能力，能用英语进行学术交流，最终能以英语为工具获取所需专业信息。

石油高校应用化学专业英语教学改革实践

1.密切结合学生实际，激发学生学习兴趣

在专业英语教学中，结合学生实际，从考研、就业、出国等方面向学生强调学习专业英语的重要性，激发学生的学习积极性。例如，英语能力是单位挑选毕业生的一项重要指标，只有较好地掌握了专业英语，才能了解国外同类产品的技术规范，改进产品，参与国际竞争，从而有利于自己专业能力的发挥。另外，还把专业英语的学习和学生毕业设计课题相结合，通过学生专业英语的学习，提高专业英语应用能力，能够查阅英文文献，深入了解课题的国外研究现状和发展趋势，并应用到课题的研究工作中，能有效提高课题的质量。实践证明，通过与学生实际相结合开展教学活动，学生学习专业英语的积极性明显提高。

2.石油高校应用化学专业英语教材的选取

教材是课程的依据，专业英语首先要解决的是教材的选取问题。目前仅有的几本应用化学专业英语教材通用性较强，但难以兼顾石油高校应用化学专业方向，难以使学生对课文产生兴趣，从而在很大程度上影响了学生的上课积极性[2,3,4]。因此选材时，考虑到文章的题材多样性及语言的规范化等要求，大多数文章应取自近期的原版科技新书，少数取自近期的原版杂志和会议论文等。教材的内容要做到与专业的课程设置有关，或反映了该领域的学科方向。在练习的安排上，适当增加词汇、句子结构学习、长难句分析和翻译等，帮助学生进一步掌握科技文献的语言特点、句型结构和惯用法，使学生的语法理论知识与阅读理解实践相结合，学习基础语言与科技专业相结合，从而满足学生跟踪国外最新科技动态、摄取最新科技信息而对专业词汇量和专业阅读面的要求。

基于实用、有时代特色及覆盖化学化工各个学科常见专业词汇的原则，并根据教学实际、学生的意见反馈编写了《应用化学专业英语》自编教材。该教材有较强的系统性和完整性，内容编排由浅入深，符合教学规律，且紧密结合石油高校应用化学专业实际，使学习化学知识和掌握专业英语融为一体，其内容既有无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等领域中基础学科知识，又着重介绍了油田化学、石油化学及精细化工等实用性很强的内容。该教材注重了课文体裁的多样性及课文的难易程度，包括专著文章、论文、专利、综述、文摘、学术会议通讯、单位简介、经贸合同、各种产品说明及广告、邀请函等。总之，教材应该使教学真正起到引导、启发和深化理解专业知识的作用，培养学生对知识的主动进取精神和独立工作能力。

3.充分利用多元化和现代化教学手段，培养学生听、说、读、写能力

在应用化学专业英语的教学实践中教师应由单纯的知识传授逐渐向多元化的教学方法转变，课堂教学采用以学生为主体，以应用为目的的实践型教学模式。使教学真正成为教与学的双向互动与交流，多元化的教学不仅向学生传授现代的知识，更注重启迪学生对现有知识的应用。将语言与专业教学有机结合起来，以专业内容讲解、典型难句分析、交互式讨论和自学等多元化的教学形式，营造良好的语言环境，为学生提供更多的语言实践的机会，提高他们的学习兴趣，使其在学习专业英语的同时，逐步提高英语应用能力。

就教学手段而言，在授课时采用了多媒体技术，它可将视听法、情景法和功能法融为一体，它的研制与使用是21世纪教育发展的必然趋势，与教学内容体系的改革、教学方法的更新相辅相成[5]。实现计算机辅助教学，能使专业英语教学图文并茂、内容丰富，使学生既练习了听力，又学会了多种表达能力，既充实了教学内容，又活跃了课堂气氛，促进了师生的沟通，增进了同学间的交流，有助于提高应用化学专业英语的教学质量，提高学生的学习兴趣。

在授课的同时，还可以向学生介绍目前比较著名的、被世界各国广泛使用的英文专业文献检索工具的使用方法及www地址，例如：《美国工程索引》(Engineering Index,EI)、《美国科技会议录索引》(Index to Science&Technical Proceedings,ISTP)、《英国科学文摘》(Science Abstracts,SA)等，借用网络上相关的中、英文专业信息，更新专业英语教材中的陈旧部分内容，扩展学生的专业知识面，使学生充分了解国际上的专业发展动态，提高对本专业的认识及阅读能力。

4.改革考核方式，引导学生主动学习

考核评估的目的重在检验学生的实际能力，希望能充分调动学生的学习积极性，体现以学生为本的教学理念。根据专业英语课程教学的特点，我们对本课程的考核方式也进行了改革，打破期末考试占绝对权重的传统做法，采取灵活有效的考核方式，平时成绩(主要依据出勤率、课堂回答问题和作业情况综合评定)占30%，期末笔试成绩占70%，以引导学生明确学习目的，端正学习态度，主动学习。期末测试内容结合实际，注重考核学生在科技阅读中使用英语的能力。

结束语

应用化学专业英语是继大学基础英语之后，学生结合专业知识，进一步提高英语水平的主干课程，是大学英语教学中的一个重要环节。只有通过教育观念的转变，通过教学实践的改革与创新，优化教学内容、改进教授方法、革新教学手段，才能达到培养国际型、高水平科技人才的目的。

摘要：专业英语是大学英语教学的一个重要组成部分,对大学生的英语应用能力培养起至关重要的作用。本文通过分析,明确了石油高校应用化学专业英语的教学目标,结合石油高校应用化学专业特点,通过激发学生学习兴趣、完善专业英语的教材建设、合理选择和安排教学内容、深入改革教学方法和手段等方面进行改革和实践,取得了较好的教学效果。

关键词：专业英语,教学改革,教学实践,应用化学

参考文献

[1]魏子栋,魏锡文,黎学明等.应用化学专业人才培养模式研究[J].重庆大学学报(社会科学版),2003,9(6):169-170.

[2]唐冬雁,刘本才.应用化学专业英语[M].哈尔滨:哈尔滨工业大学出版社,2005.

[3]万有志,王幸宜.应用化学专业英语[M].北京:化学工业出版社,2000.

[4]黄晓东,于芳.工科应用化学专业英语教学改革与创新[J].华东交通大学学报,22(12):320-323.

工信部指导石油和化学工业节能减排 篇9

根据《指导意见》, 石化和化学工业将继续优化调整产业结构, 提高产品质量水平。2015年底前, 我国将淘汰200万吨/年及以下的常减压装置 (青海格尔木、新疆泽普装置除外) , 淘汰380万吨电石落后生产能力;积极推进炼化一体化和乙烯原料结构优化, 提高资源利用效率;控制氮肥、磷肥、“三酸两碱”、电石等高耗能、大宗基础化学品的总量, 淘汰或改造其中部分能耗高、污染重的产能和装置, 提高新建项目的能效和环保门槛;在化工产业集聚区, 通过集中建设热电联产机组逐步淘汰分散燃煤锅炉。大力发展高性能合成材料、新能源产业基础材料、高端专用化学品等技术含量和附加值高的产品, 延伸产业价值链, 提高石化和化学工业的精细化率。

推动节能减排技术研发和推广。支持企业、科研院所建设技术创新平台, 积极开展石化装置能量系统优化技术、化工固体废弃物资源化利用技术、高浓度难降解有机废水削减和治理技术等关键共性技术的研发攻关和应用示范。加快推广应用回收低位工艺热预热燃烧空气技术、高效清洁先进煤气化技术、低能耗水溶液全循环尿素生产技术、氧阴极低槽电压离子膜电解技术、电石炉和黄磷炉尾气净化综合利用技术、氮肥生产污水零排放技术、低汞触媒技术、盐酸脱吸技术等重点节能减排技术, 编制推广方案, 组织实施示范工程。

加快低碳能源的开发利用, 积极发展低碳技术。加快以页岩气、煤层气为代表的非常规低碳能源的勘探和开发步伐, 突破水平井钻完井、储层多段压裂改造、页岩气含气量及储层物性分析测试等关键技术, 推动能源结构优化和低碳化。大力支持以二氧化碳驱油技术、煤基多联产技术、二氧化碳作为碳源合成有机化学品技术等为代表的生产过程中二氧化碳产生少、好收集、可再利用的工艺技术装备的研发和推广应用。在合成氨、甲醇、电石、乙烯和新型煤化工等重点碳排放子行业中开展碳捕集和封存的示范项目。

夯实节能减排管理基础。完善企业节能减排责任制度, 督促重点用能企业和污染物排放企业建立能源管理体系和环境管理体系, 鼓励有条件的企业积极开展能源管理体系和环境管理体系认证。加强石化和化工企业能源审计和能源统计工作, 建立和完善石化和化学工业节能减排信息监测系统, 抓好污染物排放在线监测和突发事件应急处置工作。加强企业节能减排能力建设, 针对石化和化学工业生产特点, 有计划、有步骤、有针对性地对企业节能环保管理人员、技术人员和重点岗位操作人员进行系统培训, 使重点用能企业和污染物排放企业均具备专业化节能环保人员队伍。

推动信息化和智能化建设。在炼油、乙烯、化肥、氯碱、电石、纯碱、无机盐、橡胶等子行业开展企业能源管理中心建设, 对能源的购入存储、加工转换、输送分配、最终使用和回收处理等环节实施动态监测、控制和优化管理, 实现系统性节能降耗。到2017年, 石化和化学工业力争建设150个企业能源管理中心。鼓励产学研联合开发石化和化学工业企业能源信息化、智能化管理技术和系统, 逐步建立统一的企业综合能耗及排放数据采集、传输、处理接口标准, 为构建石化和化学工业节能减排信息监测系统提供支撑。

加强企业能效对标达标工作。完善石化和化学工业能效领跑者发布制度, 定期发布合成氨、甲醇、烧碱、乙烯等产品的能效领跑者及其指标, 制定石化和化学工业能效提升路线图计划, 指导、督促石化和化工企业开展能效对标达标活动。组织行业协会不断完善能效对标信息平台和对标指标体系, 总结并发布能效最佳实践案例, 引导企业提高能源资源利用水平。

落实大气污染防治计划, 推进重点领域治污减排工作。重点做好石油化工、煤化工、农药、染料等污染物排放量较大子行业的污染防治。石油炼制企业的催化裂化装置都要安装脱硫设施。推进挥发性有机物污染治理, 在石化行业实施挥发性有机物综合整治, 完善涂料、胶粘剂等产品挥发性有机物限值标准, 推广使用水性涂料, 鼓励生产、销售和使用低毒、低挥发性有机溶剂, 京津冀、长三角、珠三角等区域要于2015年底前完成石化企业有机废气综合治理。加强基础化学原料制造和涂料、油墨、颜料等行业重金属污染防治工作, 减少重金属排放。推进磷矿石、磷石膏、电石渣、碱渣、硫酸渣、废橡胶等固体废物综合利用;加强与钢铁、建材企业合作, 联合处置铬渣。

全面推行循环经济和清洁生产。构建以企业为主体、市场引导和政府推动相结合的循环经济和清洁生产推行机制, 在全行业推广硫酸、磷肥、氯碱、纯碱、农药、橡胶等子行业推进循环经济和清洁生产的成功经验。推广以煤电化热一体化为代表的共生耦合产业发展模式。加强对石化和化学工业的清洁生产审核, 针对节能减排关键领域和薄弱环节, 采用先进适用的技术、工艺和装备, 实施清洁生产技术改造, 到2017年重点行业排污强度比2012年下降30%以上。推进非有机溶剂型涂料和农药等产品创新, 减少生产和使用过程中挥发性有机物排放。制修订氮肥、磷肥、农药、染料、涂料等重点子行业清洁生产技术推行方案和清洁生产评价指标体系, 指导企业开展清洁生产技术改造和清洁生产审核。引导企业开展工业产品生态设计, 尽可能少用或不用有毒有害物质, 在农药等重点领域开展有毒有害原料 (产品) 替代, 开发推广环保、安全替代产品。实施一批清洁生产示范项目, 培育一批清洁生产示范企业, 创建一批清洁生产示范园区。

推进企业责任关怀行动。推广以资源节约、环境友好、安全健康、清洁生产为主旨的企业责任关怀行动, 构建有中国特色的责任关怀体系, 制定评价标准, 探索评估认证方法, 促进规范有序发展。把责任关怀与“健康、安全、环保” (HSE) 工作紧密结合起来, 深入开展责任关怀试点, 大力宣传石化和化学工业责任关怀工作成效, 树立责任关怀工作先进典型, 提升石化和化学工业整体形象, 增强企业社会责任意识, 提高行业整体竞争力。

加强行业节水工作。制定石化和化学工业高耗水产品、工艺、设备淘汰类目录。推动企业加强节水管理, 重点用水企业制定和完善节水管理制度、规划, 配备节水设施和器具。加快研发先进节水技术、设备、器具及污水处理设备, 大力推广节水新技术、新工艺、新设备, 加大节水技术改造资金投入。加快推进工业废水深度循环利用, 开展废水“零排放”试点。到2017年, 在石化和化学工业树立一批节水标杆企业。