第一篇：中班诗歌秋叶范文
秋叶诗歌欣赏
秋天到了，树在风中摇摆着，好像在向人们证明她们的存在。树叶还未变黄，但已经失去了往昔的翠绿，有一点点发干，发暗，
树叶在一缕缕风的鼓噪下，互相拍打着自己，像是在争吵，又像在谈论着过去，
也许她们是细数着岁月，抗争着命运，不忍离去。
树下的小草，由于树不停的摇摆，已失去庇护，早早黄了头顶，变了颜色，
但是她们依然仰望着蓝天，虽然知道自己即将枯萎，但他们还是不肯低下高傲的头 ，
一个个挺着胸膛，利用最后的时光，拥抱着大地，证明着自己。
树，依然在风中摇摆，叶，依然莎莎作响，也许她们是在回想春天的暖阳，
夏日曾经有过的辉煌，环顾四周，看着已经把根深深扎在泥土里的小树，
她们笑了，这都是自己的作品，是自己在时光长河里生命的延续。
又一阵风过吹过，树舞动得更欢，叶唱的更响，她们是在吟唱离别的挽歌，
她们是在感谢阳光和大地，感谢曾经的风，曾经的雨，感谢大山这个不离不弃的伴侣，
风停了，树叶就似离人私语，窃窃无闻，万物静默，承受时光的洗礼，
树在默默伫立，叶即将离去，回到她来的地方---大地，
去接受时间给予她们一次又一次的轮回，等待下一次融入树里，
虽然她们即将离去，她们无怨无悔，因为她们知道她们抓住了每一次的机遇，
让自己短暂的一生光彩夺目。让自己在世界留下了美丽的足迹。
第二篇：秋叶诗歌组章
秋叶秋天的太阳，升起在冉冉东方
寂静的小屋，走进娇艳的秋阳
惊醒在甜蜜梦乡，梦中的你我漫步在秋的金黄
一阵风儿吹起，你已是秋叶随风远方
站在窗口，轻拭滴落的离殇
一切依旧，秋的晨曦光芒万丈
秋风豪放多情，轻抚无尽忧伤
拂去我心中的孤寂，播种下爱的渴望
收拾起烦躁的心情，简单梳妆
涂抹淡淡的满足，描画眼角浅浅的惆怅，
照在镜子中的自己，冷艳而憔悴的脸庞
轻声鼓励自己，抛开过去的回忆和迷茫
秋日的爽朗，你已远离我心房
如凋零的秋叶，已在秋风瑟瑟冰凉
既然树无法挽留，你就随风飘荡
我要寻觅，属于我的太阳
秋雨
不知何时，泪水已浸透在秋雨里
早已尘封的记忆，又漂浮在秋的雨季
你脚步声踩在我心里，淡淡的相思碎了一地
轻抹历历在目的往事，无法藏起伤痛的回忆
雨帘依稀，雨刷呓语
车窗前，故人嘻笑斜倚如昔
熟悉的笑语，淡淡的爱意
你已飘然离去，无法屏蔽我的回忆
深秋的细雨，留下你离别的影子
忧伤和思念，总是在雨中哭泣
夜深人难眠，你是我生命的唯一
每一个飘雨的日子，深深的把你想起
第三篇：大班诗歌秋叶教学设计
大班语言活动设计——诗歌：秋叶
横县马岭镇中心学校幼儿园
黄羽
设计意图：
在“秋天的童话” 主题活动中，我带领幼儿外出散步，一路上幼儿对地上的落叶十分感兴趣，有的幼儿捡起树叶当扇子扇，有的幼儿说：“我要把树叶带回去送给姐姐，让她夹在书里当书签。”有的幼儿干脆把树叶丢进河里，兴奋的说：“你们看，树叶小船。”„„原来，树叶会给幼儿带来如此丰富的想象力，而诗歌《秋叶》文虽短小，却充满趣味，想象力丰富而美丽、动态感强。通过欣赏教学，可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙。诗中语句简短而有重复，也是仿编的好教材，于是我设计了以下活动：
活动目标
1、学习诗歌,感觉秋天的意境和诗歌的优美。
2、理解诗歌内容,大胆表达自己对诗歌的理解。
3、培养幼儿的想象力和语言表达能力。
教学重点、难点
理解诗歌内容,大胆表达对诗歌的理解。
活动准备
1、有关课件。
2、小蚂蚁,小老鼠,小刺猬,梅花鹿头饰各一个以及图片若干。
3、每人一张画有树木的供添画用的纸，彩色笔。
活动过程:
一、 导入活动
1、 观察图片
师: 小朋友, 你们知道现在是什么季节吗? 今天, 和老师一起去秋天看一看。.
2、 谈话
师：你们看到了什么, 谁来说说?(黄色的叶子)在哪儿有黄色的叶子?(树上地上都有)
师：为什么这些叶子是黄色的?(因为秋天来了)
师小结：对，秋天来了，天气冷了，一片片树叶变黄，从树枝上飘落下来，老师觉得这些叶子很美，忍不住捡了几张，(贴图)它们有个共同的名字叫秋叶，我们大声地喊一喊它，它们名字相同，可样子不一样，你觉得秋叶像什么?
二、 学习诗歌<<秋叶>>
1、幼儿完整地欣赏教师朗诵的诗歌，初步理解诗歌的内容。 师：小朋友，这些秋叶美不美?秋叶的诗歌更美!请听——
2、出示课件，这首美丽的诗歌就在这幅图里，小朋友们仔细观察图片，图上有什么?(出示动物图)它们脸上的表情是怎样的?心情如何?那么它们在开心地说什么呢?跟老师读一读。
3、启发幼儿大胆表达自己对诗歌的理解(教师一边用语言引导, 一边出示图片)
师：A秋风吹起，树叶飘下，小蚂蚁要到河对面的小兔子家，它会怎么去呢?它把秋叶当做了什么?它做什么动作能让渡船划过河?所以小蚂蚁一边划一边说?(老师用动作和语言引导幼儿说出小蚂蚁把落叶当作渡船)还有哪些小动物也会把秋叶当做渡船呢?
B、小老鼠看到秋叶，是怎么想的?(出示雨伞)
C、小刺猬看到秋叶又会说些什么呢?(出示扇子)
D、想想梅花鹿是怎么说的?(出示饼干)
E、小朋友看到秋叶，他们会想到什么呢?你有没有见过邮票?秋叶给我们送来了秋天的信息。(出示邮票)
4、请幼儿边看图边朗诵诗歌。
我们小朋友今天可真聪明，下面我们一起来读一读这首好听的诗歌吧。(一起读一起做动作)
5、幼儿分角色边朗诵诗歌边表演。
三、启发幼儿进行联想，仿编。
诗歌里的树叶落到了地上、河里，被小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿、小朋友看见了，并且把它们当作了小船、雨伞、扇子、饼干、邮票，如果你是森林里的小动物，你想当什么动物?你看见了秋叶，你会说什么?(出示动物图片)
引导幼儿相互讨论后仿编。小动物们来了，我们用(
)说：“这是我的(
)”来说一句话。
四、结束活动。
小朋友说得真好，下面，我们来把你仿编的诗画出来然后再讲给大家听好吗?幼儿在小树图上添画，画出各种各样美丽的秋叶，也可以画上你喜欢的小动物。(教师巡回视察)
今天我们学会了诗歌《秋叶》，回去后把诗歌和画讲给爸爸妈妈听，好吗?
第四篇：美丽的秋叶
《美丽的秋叶》
【教学目的】
1、指导儿童观察秋叶的形状、色彩，培养观察能力。
2、培养儿童良好的听话、说话习惯，能用听到、学到的词句说一段完整的连贯的话。
3、从秋天的落叶认识秋天的特征，陶冶儿童对大自然热爱的情感。
【教学重点、难点】
1、认识秋叶的外形。
2、有序地叙述自己的活动。
【课前准备】
1、带领学生野外观察各种秋叶，捡秋叶;
2、拍摄秋叶在枝头飘落的情景;
【教学过程】
一、揭示观察对象，激发喜爱之情。
1、我们小朋友都知道，当夏天过去，秋姑姑便来到人间。秋姑姑为我们送来了好吃的水果，让我们吃得这样开心。
2、朋友你们爱秋姑姑吗?老师和你们一样喜爱秋姑姑，但是现在秋姑姑快要离开我们了，不过她为我们留下了她的影子，就是秋天的落叶。(揭示课题：美丽的秋叶)
二、观察秋叶的色彩和飘飞的姿态
1、昨天，老师带小朋友来到长春公园。(播放画面)我们踩着落叶，走进小树林，发现树叶和春天、夏天不一样了。(画面停，学
生观察)秋天的树叶怎么样了?
句式(1)：秋天，我们走进小树林，看到______。
2、阵阵秋风吹拂着树叶，我们听到什么声音?在句式(1)后加：听到 。
3、请小朋友连着说：秋天，我们走进小树林，看到______，听到______。
4、(继续看画面)我们还看到秋风中一片一片树叶从树上落下来，在空中轻轻飞舞着，然后轻轻飘落大地。看树叶是怎样落下来的? 句式(2)一阵秋风吹来，树叶【】地落下来。
5、在说话练习中，学会用"悄无声息"、"飘飘悠悠"。
6、(看树叶飘飞的慢动作)秋叶在空中飞舞着，姿态很美，就像什么?
在句式(2)后加：一阵秋风吹来，树叶【】地落下来，就像______。
7、秋叶不但有各种色彩，还有各种形状，它们有的是什么形的
8、多姿多彩的秋叶组成了一组组动人的图画。欣赏完了老师拾的秋叶，该让老师欣赏你们拾的秋叶了，请小朋友将夹在书中的秋叶轻轻取出，互相介绍介绍，说说它的形状和颜色。
句式(3)这是一片美丽的秋叶，你瞧，它 。
9、小朋友很喜爱秋叶，细细地看着看着，你觉得它像什么，正在干什么?
句式(4)我细细地看着看着，啊，它多像________。
我把它轻轻收在______。
四、了解秋叶为什么会落，赞美它的品格
1、美丽的秋叶如果永远挂在树梢该多好，可是除了松柏等常绿树，大部分秋叶都要在秋风中脱落，这是为什么?
听录音故事《秋天树叶为什么会落》
2、小朋友明白秋叶为什么会落了吧，让我们再一次看看秋叶告别大树，无声无息飘向大地的情景，看画面，边看边想，秋叶和大树道别时他们会说些什么?
3、(画面放毕)小朋友听到秋叶与大树道别的话吗?请同学上讲台表演大树与树叶道别的情景。
4、为了让大树长得更美，为了使别人更幸福，秋叶献出了自己的一切，这是多么可贵呀!
五、总结活动全程，完整、有序地描述
谁能看着老师的板书完整地说一说。
六、小朋友说得很好，下面老师将和小朋友一起用秋叶拼出图画，讲述一段秋叶的故事。
第五篇：舞动的秋叶
来到山脚下，抬头望去，各式各样的树叶五彩缤纷，有深绿色的、有黄色的、有红色的、还有的是绿中带黄&&看得我眼花缭乱。首先映入我们眼帘的是柳树叶，几棵柳树斜靠在山脚下的广场边，柳枝随风舞动犹如一个翩翩起舞的少女正梳着长发呢!我随手摘下一片柳树叶子，仔细观察，发现柳叶狭长的，叶脉十分明显，叶子的一周还有许多小齿，绿中带黄的柳叶摸上去软软的，舒服极了!看着看着，不知不觉得想起了贺知章写的《咏柳》了。在柳树旁，我还发现了一种不知名的叶子，它的形状呈椭圆形，颜色是紫的，一片片紫色叶子在桂花叶的映衬下格外耀眼!听老人说这种树的材质很硬，常用来做成劳动工具的手柄呢!
我和妈妈沿着台阶拾级而上，来到了半山腰，我发现满山金黄的枫叶，从地上捡起几片，吹去上面的泥土，绿中透着点点红意，是那么的富有生命力。枫叶叶片呈龙爪形，正好五片，就像一只只小巧玲珑的手掌，它的边缘还不规则地镶着一圈锯齿状的花边呢。我原以为很锐利，用手一摸，便觉得柔软的，可爱着呢。妈妈告诉我，枫叶象征着对往事的回忆、人生的沉淀、情感的永恒及岁月的轮回，不禁又想起了杜牧《山行》中的诗句停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。踩着树叶铺成的地毯走了几步，我又发现了常见的植物蕨。妈妈摘了两片蕨的叶子，我发现了蕨与其他植物的不同之处，蕨的叶子像塔形，如绽放的花朵，由许许多多的小半圆组成，它的叶脉不太引人注目，要是你不留心观察是很难发现它的叶脉的。
我们继续向山顶进发，途中发现了许多有趣的植物。来到山顶，我看见了飘落在地上的几片银杏叶。连忙坐到了草坪上，拿起身边的银杏叶仔细端详。像小扇子一样的银杏叶，上面密密地布满了叶脉，一半绿，一半黄像被谁染了颜色。一阵风吹来，枯黄的树叶在空中飘落，犹如一只只黄蝴蝶翩翩起舞。在阳光的照耀下，色彩斑斓，那么灵动，那么美妙，仿佛一下走进了童话世界。我急着想站起来去接那飘落的叶子，一不小心摔了个四脚朝天，摔进了后面的草丛中，一丝丝毛绒绒的东西飘进了我的脖子里，弄得我痒痒的。我转身一看，原来是狗尾草啊!我摘了两棵狗尾草放进了标本袋中，继续寻找落叶。在山上转了一圈，我的标本袋里已收获满满，柳叶、枫叶、银杏叶、桂花、铁树&&应有尽有，俨然成了树叶的大party。夕阳西下了，我和妈妈也踏上了回家的路。
我想：人们常常赞颂花的美丽，树的高大挺拔，小草的无私奉献，却从未看到叶子的魅力，可在我的心中，叶子也一样是最美的。我爱树叶，更爱秋天的树叶。