校园周边经济调查报告

2023-04-18

国民经济的快速发展下，越来越多的行业，开始通过报告的方式，用于记录工作内容。怎么样才能写出优质的报告呢？以下是小编收集整理的《校园周边经济调查报告》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：校园周边经济调查报告

校园周边停车问题的校园调查报告

活动步骤一：校园调查报告的范文之查找公共政策问题

3月27日，XX学校我们班正式开始开展小公民教育实践活动，我们认真做好课前准备，搜集了大量的报纸杂志，经过老师的讲解，大家在了解明白了什么是公共政策问题后，开始查找资料，记录有价值的公共政策问题，每个小组派出同学代表，交流自己小组的公共政策问题，并说明校园调查报告的范文研究问题的原因和现实意义。同学们提出了很多公共政策问题：有：校园周边停车问题、小摊问题、放学交通问题、校园周边网吧问题、校园周边环境卫生问题等等。

活动步骤二：校园调查报告的范文之选择班级研究的问题

4月10日，小公民们根据自己对现实的看法，每人可选择2个问题，进行民主投票。最后，通过全班同学的讨论、投票，清点，统计，决定以“校园周边停车问题的校园调查”作为我们本次小公民道德实践活动的研究问题。

活动步骤三：校园调查报告的范文之收集班级所要研究问题的有关资料

课外，我让全班同学去查找校区停车的合理安排资料，以及关于学生接送等问题的调查，并实地考察，形成文字和图片资料写成校园调查报告的范文。5月15日，我们在综合实践活动课上进行班级交流。同时，大家活动热情很高，将自己收集的材料和收获制作了手抄报和书签，在班内的黑板报中展出。

活动步骤四：校园调查报告的范文之整理活动资料，制作精美展版

在校园调查报告的范文的前三个活动过程的认真进行中，大家发现了公共问题并积累了很多第一手资料，11月18日，同学们把大家活动的过程和收集的资料分小组制作展版。同学们在制作过程中，回顾了自己以往在小公民实践活动中的点点滴滴，有着不同的感受和体会，经过同学们的积极参与活动及资料收集，在短短的综合实践活动课上，每个小组群策群力，发挥自己的聪明才智，齐动手、齐动脑，制作了漂亮的展版。学生根据校园调查报告的范文之校园周边道路情况，划定一定的区域，设置临时停车场，展板的制作，展板是学生社会实践活动课题的基本体现，是学生课题活动的核心，是活动的最后一环，因此它是一个不可忽视的过程。同学们花心思、动脑筋，用自己的巧手制作了一张张展版，把自己的活动以及本组的观点在校园调查报告的范文里展现得淋漓尽致。“一份耕耘，一份收获”，一块块精美展版见证了学生动手实践能力的极大提升。

活动步骤五：校园调查报告的范文之校园周边停车问题听证会

校园周边停车的校园调查报告的范文之听证会准备：

首先，全班同学分成8个小组，根据我们一学期来对《校园周边停车问题之校园调查报告的范文》的研究，自己选取有意义的素材，根据平时积累的资料，分内容、分步骤地制作好美观实用的展版，各小组推选出代表，准备在听证会上一展风采。

校园周边停车的校园调查报告的范文的听证会上的听证参加人包括校长、副校长、副教导、同年级班主任、任课教师、家长代表以及所有学生。按照指定位置入座。

12月16日，校园调查报告的范文的听证会正式开始：

分小组，各代表陈述：

一：我们义庄小学从原来的弄堂小学搬迁到现在宽阔的白雪路边，客观上有效缓解了校园门口交通拥堵问题，但是校园周边乱停车问题、上学放学期间接送学生的车辆造成交通拥堵问题还很严重，需要我们一起想办法采取有力措施来解决。为此，我们小组联系了城南交警中队，在每天的上学、放学时间请交警进行指挥，以缓解校门口交通压力。

二、校门口的交通秩序和学生交通安全隐患有着密切的关系，如今，自行车、电瓶车、摩托车、汽车鱼龙混珠，全部在密集的上学、放学时间段涌入校门口，对我们学生带来很多的安全隐患，我们小组认为：根据校园调查报告的范文里的校园周边道路情况，划定一定的区域，设置临时停车场，允许接送学生的车辆在一定的时间段内临时停车，分流学校门口接送学生的车辆，避免发生主干道交通拥堵情况。

三、每天上学、放学，我都看见很多车辆接送孩子直接停到校门口，这样势必造成校门口的拥堵现象，我们小组已经对现场进行指挥，要求家长在校门口的东面将孩子放下，让孩子步行入校门，还校门口一个宽敞、整齐的环境。

四、我们小组在校园调查报告的范文理认为，要彻底解决校园周边的停车问题并不困难，关键问题在于我们的家长。我们小组已经初拟了一份“告家长书”，告诫各位同学的家长要在指定的地点停车，服从学校的安排，让校门口的交通井然有序。

五、我们小组在校园调查报告的范文调查中还发现，有些老师的车辆没有停入地下车库，占据了道路两侧的位置，这也是上学、放学带来交通拥堵的重要因素。我们小组已经根据车牌号码，告诉老师将车停入地下车库，缓解交通高峰时的压力。

六、我们小组在校园调查报告的范文观察中还发现，我们学校周边经常有流动摊贩叫卖、小吃摊点经营，这些三无食品不仅影响了学生的身体健康，而且也阻碍了校园周边交通的通畅，我们已经向全校同学发出倡议，让同学们自觉抵制不合格小食品，让小摊小贩自然消失，使校园周边交通畅通。

七、我们小组在校园调查报告的范文总结中发现，学校有南、北两个大门，现在学校规定北大门为学生主要通道，我们认为老师可以从南大门进出，这样也能有效缓解交通压力。

八、我们小组觉得，可以在校门口的马路上树上隔离栏，迫使汽车必须到前面掉头，不能随便掉头，这样不仅缓解了交通堵塞现象，也是避免交通事故等问题而采取的一项有力举措。

专家一：义庄小学从以前的弄堂小学搬进了现在的白雪路边，道路明显宽了很多，但上学、放学校门口交通还是很拥堵，你作为一名学生，你怎么看这个问题?

学生答辩：由于学生上学、放学时间集中，学校门口拥堵是一个非常正常的现象，关键在于我们如何配合学校领导进行有效的管理，采取有力措施，向家长发倡议，改单行道等，总之，我们会想尽办法努力维持学校周边的交通秩序。

专家二：你们为了道路畅通，在赶走校园周边的小摊小点时，如果遭到小摊主的辱骂，你们怎么面对呢?

学生答辩：的确有这种情况，我们不仅遭到小摊主的辱骂，甚至遭到他们动手殴打，砸我们手中的相机，但我们并不害怕，不与他们进行正面冲突，而是通过我们的小星宇电视台，呼吁全体同学不吃零时，不买小摊上的东西，这些小摊由于没有生意，就自然消失了。

专家三：你们觉得目前在畅通交通方面遇到的最大问题是什么?

学生答辩：我们已经下发倡议书，让家长能到校门东面才停车，避免校门口阻塞，但有些家长很不配合，我们已经说了多次，他们还是不改，缺乏对学校的支持，这是我们觉得最棘手的问题。

模拟听证会的顺利举行，带给参与公民教育实践活动的全体学生不同的人生体验，给大家展示了整个活动的过程、成果和收获，更使同学们多方面能力得到全面提升。

活动步骤六：校园周边停车问题活动总结

12月30日，经过为期近一年的小公民实践活动，终于到了活动的总结阶段。同学们认真总结过去一年在公民实践活动中的收获与感受，都感觉到自己各方面的能力得到了提高。尤其是社会适应能力的极大提升。公民教育实践活动，给学生提供了宽广的舞台，使学生主动适应社会，融入社会，成为具有责任感的社会主人。使学生生活、学习和社交的能力增强，在挫折面前能够越挫越勇，在机遇面前能够牢牢把握。在同年级学生中，无论是班级建设或学习方面，都具有相当的竞争力，学生们在实践中成才，在服务中成长，并有效的为学校、为社会服务，体现学生的自身价值。在听证会中，我们也不难看出，学生已经把自己当作一位社会公民，融入社会，愿意并乐意承担社会责任，在自己能力范围内尽心尽力为社会献计献策。同时，有自己独到的一套切实可行的解决问题的方案方法。参与公民教育实践活动，能够切实有效提升学生的社会适应能力.

第二篇：校园周边环境调查报告

我们白集小学坐落在班桑公路旁边，现将我校周边环境存在的问题调查总结如下：

1、学校大门口的马路上来往车辆很多且行驶速度很快，主要是校门外机动车流量大，学生放学、特别是小学生过马路没有安全感。给学生的安全带来了巨大的威胁。

2、学校大门口两侧只有警示慢行牌子没有车辆减速带，加上道路不够宽敞，周围学生进出校园不安全。

3、每天放学时段，校门口两侧就会出现流动的摊贩。我们发现，这些摊点大多数是不卫生的流动食品摊点，这些店铺摊点卖不卫生的饮料、糖果、食品,还经营着一些油炸食品，路边车来车往，灰尘满天飞，而他们的食品都裸露在空气中，卫生令人担心，学生就在路边的摊点买零食吃，这些小店的食品质量没有保障，也谈不上有什么营养了。毫无疑问会损害学生的身体健康。同时他们的摊点也严重影响了交通，家长也怨声载道。

我们学校周边的环境是令人担忧的，我校已经高度重视，将联合有关部门尽快对校园周边的环境进行整治。我们学校也将积极行动起来，以自己的实际行动来保护我们四周的环境。只有校园周边的环境得以改善，我们学校学生的生命安全才可能得到真正的保证。

白集小学

2012-9-6

第三篇：校园及其周边垃圾调查报告

小组成员：刘**

梅富泉

袁伟

郑睿枫

刘鹏波

校园及其周边垃圾调查报告

一、前言

近几年，我校不断扩招，学生人数也在不断地增多，但随之而来的校园垃圾也不断增多，校园环境污染也越来越严重。而校园是我们的第二个家园,美丽洁净的校园环境不仅令人心旷神怡，更能为学习氛围增色，然而我们这个美丽的家园却常被垃圾所侵犯，学校周边的环境问题也在一定程度上损坏了我们家园的形象。为了更好的爱护我们共同的家园，提高学校师生的环境意识，还一个洁净的校园环境。本小组就校园及其周边垃圾进行调查，希望能为改善校园及校周边卫生环境，建设美丽的校园尽绵薄之力。

二、调查安排

1、调查时间：2013年12月14日——2013年12月25日

2、调查地点：云大旅院(宿舍区、街道、食堂、操场、课室等)及其周边的区域

3、调查对象：学生、老师、食堂员工、宿管阿姨、清洁工和环卫工人

4、调查方法：实地踏勘、采访、拍照取证

5、小组成员：刘煌煌、袁伟、梅富泉、刘鹏波、郑睿枫

6、任务分工：梅富泉——调查课室垃圾和负责调查的安排拟定

郑睿锋——实地调查男

二、男四院，对垃圾进行分析归类及记录

袁伟——实地调查校园街道和校园周边垃圾，并分析记录

刘鹏波——采访学校清洁工、宿管阿姨和环卫工人

刘煌煌——拍照、以及报告的电子编辑录入

三、校园垃圾现状(1)课室垃圾。教室是学生上课的地方，干净的教室是与上课氛围构成一个整体的。然而，我们旅院由于教学楼内每层楼的楼道都放置有垃圾箱，数量基本足够，所以楼道地面基本上没有垃圾出现。但教室内的垃圾情况就不太乐观。我们进过调查分析，发现这些垃圾主要是食物的残留物，如装早餐的塑料袋、豆浆的塑料杯、牛奶、水果的果皮残渣，以及学习用的草稿纸或废弃笔杆。随手带走垃圾是每个学生应该养成的好习惯，而且教室或走廊里都有垃圾桶，十分方便。但我们旅院的许多学生似乎并没有这种好习惯。上课吃零食是个错误的行为，而且课后留下垃圾在课桌里更是错上加错。据打扫教室的清洁阿姨讲，她们每天都能清出许多学生留下的垃圾，而且这些垃圾很多都在抽屉里，清出这些垃圾十分困难，一些漏出来的牛奶豆浆被脚踩得到处都是，地面很黏，拖地都很麻烦。有趣的是，她们每天都能至少在抽屉里发现一部手机，连苹果手机都发现了几部，却又不知如何处理。

第 1 页小组成员：刘**

梅富泉

袁伟

郑睿枫

刘鹏波

(2)宿舍生活区垃圾。宿舍生活区可以说是全校垃圾数量最多、最集中的地方，而学生生活丢弃物是其垃圾的主要来源。①其中垃圾主要种类有：废纸(箱)，塑料食品袋(瓶)，果皮，废电池，生活废物，学生生活区的垃圾组分中塑料等可回收物品所占比例较大，这与学生的生活习惯相关。如在宿舍楼栋中，因为宿舍离食堂较远或不想吃食堂饭菜，许多同学叫外卖或吃方便面，这不但增加了垃圾桶内一次性塑料盒，方便面盒(袋)的数量，而且导致垃圾桶里有许多油或汤等不利于清洁的垃圾，这些废物不仅味道不好闻，而且夏天还引来许多的蚊子。②另外，垃圾桶不够多或不够大，导致许多垃圾扔在垃圾桶旁，严重阻塞了学生的出行。③还有许多学生个人习惯不好，在宿舍里贪图方便，直接往阳台外扔垃圾，导致绿化带里有很多垃圾，吸引了蚊子。特别是这几天学校晚上经常停电，学生暴动，往阳台外倒垃圾和扔啤酒瓶以泄愤，既污染环境，有给过往行人的人声安全带来威胁。

(3)食堂垃圾。我校共有5个食堂：

一、

二、三食堂、教工食堂和清真食堂，但5个食堂的环境情况都十分类似。垃圾的来源有两个，一是食堂职工生产工作产生的垃圾，二是学生的剩饭剩菜。 ①现在食堂仍在使用煤炭作为煮饭炒菜的能源，大量的煤炭堆积如山，既占空间，有不美观，而且使用煤炭又污染空气，加剧温室效应。 ②职工洗菜会产生很多废水和厨余物。 ③而学生在食堂产生的垃圾主要就是剩饭剩菜，每个食堂每天都能收集到几桶的残羹剩饭，且发出阵阵恶臭。这都是因为学生不节约粮食，打饭打菜时没有量力而行。 ④还有就是一次性的餐具，因为食堂的座位不够，许多学生就用一次性餐具打包回宿舍吃，也就加剧了宿舍生活区的一次性垃圾的产生。

第 2 页小组成员：刘**

梅富泉

袁伟

郑睿枫

刘鹏波

(4)校园街道垃圾。 ①校园的街道是我们每天必走的，然而，我们学校的人太多了，每次上下课学校的街道都走满了人，人多，电动车也多。但是许多男生一边走一边吸烟，十分不雅又环境污染。抽烟也就算了，最可气的是他们乱扔烟头，扔在人行道上或绿化带里。导致人行道上很多烟头，十米内至少有20个烟头，这个概率十分的高，严重影响了我校的形象。 ②街道旁的垃圾桶上面总是会有学生放置的牛奶盒和豆浆杯，十分难看。且许多学生不把垃圾放入垃圾箱内，而是扔在垃圾箱旁边，就是不愿意弯腰扔进桶内。 ③旅院很多学生养宠物，而养的宠物猫和狗偶尔会在人行道上留下粪便。

(5)校园周边垃圾。众所周知，旅院的周围除了门口对面的建筑工地，就是那摆摊一条街(夜市)了。所以学校周围的垃圾来源主要分为三种：一种是摆摊的摊贩产生的垃圾，她们将包装盒乱扔到草丛里，冬天夜里她们甚至在人行道旁烧柴烤火取暖。她们产生的垃圾占总垃圾的60%。第二种是路过的学生或行人乱扔的垃圾，占总垃圾的20%，如食物残渣、烟头、烧烤棍、快递包装袋等。第三种就是建筑工地里的车辆经过时留下的沙子石头和灰尘，特别是灰尘和尾气对环境的污染最大。其次就是环卫工人就地焚烧垃圾。通过调查发现，环卫工人每到星期五下午就会将路旁收集到的垃圾集中到路中央的枯草堆中进行焚烧，产生大量的有毒气体。

第 3 页小组成员：刘**

梅富泉

袁伟

郑睿枫

刘鹏波

校门口的摆摊一条街

四、校园垃圾的特点

(1)垃圾成分复杂、数量持续增长。生活垃圾组成以有机物成分(厨余、果皮等)为主，废纸，玻璃、塑料、金属等可回收物质的比例相对较大，无机含量、易堆腐垃圾和可回收废品含量持续增长。

(2)各场所垃圾类别区别明显，但交叉性大。由于校园里各个场所功能性的差异，垃圾的类别区别较明显，如在教室中一般以废弃的文具用品为主，而食堂则以剩菜剩饭及一次性碗筷为主。但由于学生的行为习惯的不规范，导致该出现在食堂中的剩菜剩饭在宿舍中和教室第 4 页小组成员：刘**

梅富泉

袁伟

郑睿枫

刘鹏波

中也大量存在。

(3)垃圾未进行分类投放，垃圾处理不合理。校园中的垃圾筒都未设置分类装置，所有垃圾都投放在一起，导致回收垃圾难度较大。特别是未设置电池回收装置，对环境造成较大的破坏。

(4)垃圾堆放点多面广，但也相对集中。由于学生是在整个学校各个角落活动的，所以垃圾也随着活动范围而散布于学校的角角落落。但主要还是集中于宿舍、教室和食堂。

(5)垃圾处理主要是通过环卫公司的垃圾车来运走，而没有专门的垃圾转运站或回收处。

五、校园垃圾的危害

1、侵占地表。垃圾挤占了宝贵的土地资源和生存空间，大批垃圾破坏表面的植被，这不仅影响了自然环境的美观，更破坏了大自然生态平衡。

2、污染环境。固体废物含有各种有害物质，处理不当可直接污染土壤、空气和水源，并最终对各种生物包括人类自身造成危害。

3、传播疾病。垃圾含有大量微生物，是病菌、病毒、害虫等的滋生地和繁殖地，严重地危害人身健康。

(1)垃圾箱放置地点不合理。校园的有些应该放置垃圾箱的地方没有垃圾箱，或有的地方垃圾箱数量比较少，有垃圾没地方丢，这会导致垃圾乱丢乱放。

(3).有些垃圾箱清理不及时，垃圾溢出垃圾箱。一是学校里产生垃圾的速度太快，量太多。二是学校没有管理到位。

六、调查结论和建议

(一)调查结论

经过仔细地调查和资料收集整理，我们发现新校区校园垃圾和校周边垃圾的主要特点是：总量较大，占地多，种类多、成分复杂，危害大，可回收利用率较高。但这些垃圾的处理情况却不容乐观。校园垃圾方面，我们认为学校在环卫设施方面的投入还是很大的，每天对校园的垃圾处理也还令人满意，但是没有很好地做到分类回收利用，也没有相关的规章制度和硬件设施来保障。如果在垃圾投放和处理前将垃圾进行分类收集，将有效地减少生活废弃物总量，降低污染程度，并创造经济效益。分类收集的目的在于提高垃圾回收率和综合利用率。实现垃圾分类的三个要素是公众意识、公众知识水平以及现行的制度。公众意识是指公众是否有主动将垃圾分类放置的意识;公众知识水平则决定了公众是否有能力将垃圾分类，并能够在一定程度上影响公众意识;现行的制度则提供了一个平台来实现垃圾分类。

但目前垃圾的混合收集或堆放仍是我们学校采用的垃圾处理方式，主要原因是： (1)公众环保意识不强，随手乱扔现象比较普遍;

(2)缺乏垃圾分类收集和运输的设施，没有科学的分类知识引导; (3)缺乏完善的垃圾回收制度;

(4)市政府或学校的相关规划尚未落到实处。

(二)给学校的建议

1、对校园垃圾桶进行改良，设置分类回收垃圾箱。我们学校设置的垃圾箱是一般的单一垃圾箱，，垃圾是混放的，没有设置“可回收垃圾箱”，这不利于垃圾的分类回收。如果能设置第 5 页小组成员：刘**

梅富泉

袁伟

郑睿枫

刘鹏波

一些“可回收垃圾箱”，并且设置不同颜色的垃圾箱，这样能方便和醒目的提醒我们能将不同的垃圾放在不同种类的垃圾箱里，这样更利于垃圾的回收。

2、加大环保设施建设，特别是分类垃圾桶的投入，并使其布局更为合理。如：在每个教室摆放小垃圾篓;增加篮球场等活动人员较多的地方的垃圾桶数量。

3、在校园内禁止或减少一次性物品的使用。一次性物品一直是我校乃至我国重要的固体废弃物的来源，不仅对资源是一种浪费，更是对环境的破坏。学校应对食堂及校园商店经营者提出措施，禁止向学生提供一次性物品的使用。同时对学生进行教育，减少其对一次性物品的使用。

4、学校相关部门应提高垃圾处理技术或把垃圾运送到专门的处理机构，提高垃圾处理的科学性和环保性。

5、做好学生的环保意识工作，做到垃圾的彻底分类，树立低碳生活意识。可多开展面向社会的公益活动，如在每年4月22日地球日、6月5日世界环境日时，组织学生上街宣传环境保护的重要性等知识，使环保意识深入人心。

6、由院学生会团委带队建立巡逻队。队员在校内进行不定时巡逻，若发现乱扔垃圾者可进行适当惩罚。如罚负责打扫某一区域的卫生。

7、校内设废品回收中转站(派专人管理)，强制规定分时分类丢垃圾并制定废品回收制度。规定同学们以寝室为单位，先将垃圾进行分类后再投放至楼道垃圾桶。各寝室分好类的垃圾以月为时间单位，各院系轮流将可回收垃圾交至废品回收中转站，中转站卖出废品得到的资金可以转化为对垃圾分类方面的投入。同时，根据各院系每月废品回收总量和其总人数的比例对表现好的院系给予适当精神奖励或物质奖励，系部对表现好的班级或个人也给予适当奖励。

七、总结

作为一名新时代的大学生，改善校园及校周边卫生环境，建设美丽的校园和城乡环境是我们每个人的责任。现在我们旅院的建设正一步步加快，逐步完善。丽江市也在不断完善城市的建设，美化丽江市的环境。相信只要每位同学、每个市民都行动起来，谨记“从我做起，从今天做起”，身体力行，为保护我们的校园、城市环境贡献一份力量，和谐的校园和美好的城市环境指日可待。愿我们云大旅院和丽江市越来越美丽!

第 6 页

第四篇：校园周边环境调研报告

学校周边环境的治理工作对学校教育教学有较大的影响，是广大师生和学生家长十分关注的问题。本人于本假期对我校周边环境治理情况进行了专题调研。本人通过问卷调查、实地走访、召开座谈会等方式，深入学校，深入社会，掌握第一手材料，分析研究学校周边环境治理工作中存在的主要问题和困难，并提出意见和建议。现将调研情况报告如下：

一、我区学校周边环境集中整治工作取得明显成效

一直以来，特别是今年上半年，我校周边环境开展了集中整治行动，取得明显成效，学校周边环境一直处在良好状态。

1、校园周边治安状况得到改善。公安机关加大了对辖区学校周边环境的治理整顿力度，坚持到重点学校值班巡逻，发现情况及时处理。司法部门利用专车开展法制宣传活动，在重点路段和校门口播放，并在学校周围张贴宣传标语，形成强大舆论声势。区综治委为各校聘任了法制副校长，为学校青少年法制教育和治安防范工作提供条件。

2、校园周边摆摊设点有所减少。工商、卫生部门加强对学校周边的食品店、饮食点经营及从业人员的管理，对证照不全特别是无卫生许可证或经营许可证的予以停业，共清理校园门前50米以内的小摊点120余个。市容执法部门对学校周边的无证饮食摊点予以取缔，并做到全方位巡查和现场固守相结合，防止学校周边流动摊点回潮。

3、校园周边文化环境得到净化。公安、文化部门清理整顿了校园及周边地区干扰教育教学秩序、不利于学生身心发展的网吧、电子游戏厅、录像厅、歌舞厅、台球室等娱乐场所，取缔了非法经营的音像书刊店和田五小大门两侧8家性保健商店，同时加强对网吧和游戏机室的管理，净化了校园周边环境。

4、学校内部管理不断加强。学校利用各种会议、板报向师生宣传维护正常教学秩序、保护教育教学环境的重要性。建立健全各项规章制度，抓好教育引导，提高学生的自我防范能力。定期了解学校附近的饮食摊点和影响学校教学的各种营业场所，发动学生互相监督，不吃不洁食品，不到酒吧等藏污纳垢的娱乐场所活动。

二、学校周边环境存在的问题

尽管我校周边环境一直以来都还处于让人满意的状态，但还是存在少数问题：

1、无证摊点抢生意。我校拥有数量极多的学生，在课余及闲事，都被诸如烤肉串、卖零食的小摊小贩紧紧包围着。有的赶不走，有的赶走又来。所经营的食品多为不洁食品，引诱学生购买，影响学生健康和学校教育秩序。。

2、安全防范不到位。一是治安管理问题。有些学校门前经常有社会闲散人员对学生骚扰滋事，

甚至要钱要物，学生有不安全感。二是交通安全问题。部分学校靠近马路，来往车辆较多，又无交通警示牌，存在较严重的安全隐患。

三、加强学校周边环境治理的意见和建议

营造一个安全、文明、宁静、整洁的学校周边环境，需要各有关方面群策群力，共同努力，多管齐下，标本兼治才能取得效果。

1、有关方面联动，实行综合治理。学校周边环境的管理涉及教育、公安、交通、工商、城管、文化、卫生等10多个单位和部门，必须多家协调，综合治理，实行各相关部门联动机制。比如，治理学校周边流动饮食摊点，就需要建立教育、工商、公安、市容、街道和学校的综合治理制度，形成整治合力，首先为小商小贩指定经营区域，然后对继续停留在学校门口的小商小贩严厉打击，从源头杜绝学生食用不洁食品。

2、依托公安机关，搞好治安防范。一是公安派出所要加强与辖区学校的联系，确定一名民警为学校治安责任人;二是在学校设立意见箱，及时接受师生对治安情况的举报、投诉;三是由派出所负责人任学校专职法制辅导员，定期为学生上法制课，增强学生自我保护意识。

3、采取切实措施，消除交通隐患。交管部门一是要在校园门前不远处设立交通警示牌，告诫来往车辆减速、禁鸣通行，并在学校门前路面划出斑马线;二是增加警力，特别是在上学、放学时间段有专人执勤。城建部门可考虑在部分学校门前的街道上修建过街人行天桥。公交部门适当迁移学校门前过多过近的公交车辆停靠站。城管部门要清理校门附近占道经营户，给学生平时外出留出一条安全的通道。

4、加大打击力度，取消学校周边的酒吧及红灯区等不量场所。

5、加强内部管理，抓好警示教育。严禁学生到网吧、电子游戏机室等营业性娱乐场所活动，对进入这些场所的学生学校要进行批评教育，对屡教不改者，要及时与其家长联系，采取切实有效的措施使其远离这些场所。同时，对管理不善、制止不力的班主任和学校负责人，教育行政部门要给予通报批评。对违反规定给学校管理造成很大困难且屡教不改的教职工，应给予党纪政纪处分，以敬效尤。

6、帮助学校解决历史遗留问题。对学校无力解决的历史遗留问题，政府和教育行政部门要切实帮助解决。