科技节班会范文

2022-05-20

第一篇：科技节班会范文

科技节主题班会

时间

班主任

预(1)

警车装上电子眼周五第三节

徐艳

预(2)

梦园"神舟"

周一第七节

朱娟

预(3)

野生动物的保护

周四第六节

张凌云

预(4)

学校性近视的防治

周四第六节

陈轶

预(5)

音乐与数学

周

五第三节

郑晓玲

预(6)

W.W.W.之后

周五第三节

宋春梅

一(1)

宇宙的演变

周三第六节

孙秀艳

一(2)

我国的航天

周一第七节

周卫红

一(3)

天蓝,水情,地绿

周五第五节

周浓

一(4)

科技与生活

周五第七节

单亚敏

一(5)

保护我们的家园

周四第六节

孙海萍

一(6)

让我们的未来更美好

周三第七节

王培洁

二(1)

科技让我们生活的更美好

周五第七节

王伟荣

二(2)

生活的好伙伴——电脑

周一第七节

蒋春兰

二(3)

了解地球的近邻——月球

周五第五节

杜丽英

二(4)

未来的汽车

周三第七节

唐湘琨

二(5)

神奇的空调服装

周五第五节

周培

二(6)

水——我们能喝多久

周四第五节

杨永芳

三(1)

太阳能

周三第七节

张蕾

三(2)

原子能的和平利用

周三第七节

茅丽萍

三(3)

未来的粮食

周五第五节

刘宝珍

三(4)

中国机器人

周四第五节

陈军

三(5)

塑料的发明和灾难

周五第五节

邢青云

三(6)

未来的武器

周五第五节

赵丽娜

注:欢迎空课的老师前来听课

科技节

2002年12月

班级

主题

时间

班主任

预(1)

科学无限

周一第七节

孙秀艳

预(2)

走进大自然

周三第七节

吴婷

预(3)

电脑与电话

周三第七节

郑晓玲

预(4)

保护森林

周四第七节

单亚敏

预(5)

电脑A,B,C

周三第七节

孙海萍

预(6)

未来的太空飞行

周三第七节

王培洁

一(1)

光子火箭

周四第七节

黄伟荣

一(2)

保护环境从我们做起

周三第七节

蒋春兰

一(3)

科技与未来

周四第七节

杜丽英

一(4)

原子的奥秘

周五第七节

唐湘琨

一(5)

基因,纳米,未来

周四第七节

孙萍

一(6)

未来的电视

周三第七节

杨永芳

二(1)

月球探险

周四第四节

张蕾

二(2)

想望南极洲

周三第六节

茅丽萍

二(3)

科技给我们力量

周一第七节

刘宝珍

二(4)

未来的世界

周五第七节

陈军

二(5)

机器人

周四第七节

邢青云

二(6)

未来的医院

周一第六节

赵丽娜

三(1)

空间旅行

周三第七节

杨益民

三(2)

科技与科普

周五第七

张谊

三(3)

未来足球裁判与科技

周四第七节

唐瑛

三(4)

环境保护

周一第七节

管普选

三(5)

绿色家园

周三第六节

郑晓玲

三(6)

地球——明天更美丽

周五第七节

周浓

三(7)

科技与日常生活

周一第七节

周根香

三(8)

数字时代

周四第六节

戴文珍

注:欢迎空课的老师前来听课

第二篇：科技节班会教案

教学目的：

1、让学生了解科技带给生活的便利。

2、号召学生积极动手动脑，完成科技小实验

3、结合学校的科技节活动，通过小实验，让学生对科技产生兴趣。

教学准备：

1、金属汤匙、磁铁、铁钉、曲别针

2、牙签、一盆清水、肥皂、方糖

教学过程：

一、导入

1、宣布科技节的活动时间和一些具体活动。

2、请主持人带学生呼科技节口号“携手科技，放飞梦想”

二、科技实验让生活有趣，便利多多

1、老师带来的两个小实验，请个别学生当助手，其它学生认真观察。

2、实验一：汤匙变磁铁

过程：a、用金属汤勺去吸铁钉、曲别针

b、准备一支金属汤匙，手里拿一块磁铁慢慢地在汤匙上来回摩擦。c、汤勺将铁钉、曲别针吸起来了

d、将汤匙在桌子上一敲，汤匙的磁力又消失了

3、思考：汤匙为什么变磁铁?请生答

4、讲解：构成汤匙的金属物质可以被看成是一个个的小磁铁，但由于它们的磁场方向不同，作用被相互抵消，整个汤匙也就没有了磁性。而如果用一块真正磁铁的磁力将汤匙内部的小磁铁的磁场强行排列成同一方向，汤匙就会表现出磁力。将汤匙在桌子上一敲，其内部小磁铁的排列又被破坏掉，汤匙的磁力也就消失了。

5、拓展创造：你还能把什么物品磁化，用来磁化的物品应该是什么物质制作的?

6、实验二：神奇的牙签

过程：a、把牙签小心地放在水面上。

b、把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向移动。c、换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方，牙签会远离肥皂。

7、思考：牙签为什么会发生这样的变化?

8、讲解：当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。但是，当你把肥皂投入水盆中时，水盆边的表面张力比较强，所以会把牙签向外拉。

9、学生动手：请你试一试，如果将糖和肥皂换成其它物质，牙签会向哪个方向游去?

三、实验作业

1、实验带来的乐趣，再呼科技节口号

2、课后自己完成两个实验的拓展问题。

3、用一周的时间准备一个科技小实验，下周班会课展示。

第三篇：校园科技节主题班会

一、活动目的：

通过参与科技节活动，让科技创新的种子扎根与素质教育沃土，唤醒每个孩子的科学潜能，自由放飞于明日之空。力图激发学生好奇、好问、好学的兴趣和品质使学生从小热爱科学、喜欢阅读，以培养学生们的科学素养、阅读兴趣、创新能力和实践能力。

二、活动地点：班级

三、活动参与者：班主任及全体学生

四、活动过程：

(一)开场白：

科学为人类撒下了充满希望的种子，科学为人类创造了前所未有的辉煌，在辉煌的科技成果背后，有一批伟大的科学家，他们创造出非凡的奇迹。

(二)讲科学家发明故事，浸润科学发明精神。

1、瓦特发现壶里的蒸汽推动壶盖跳动，发明了蒸汽机。

2、爱迪生借镜子，帮助医生为妈妈做手术急性阑尾炎。

(三)诵科学家名言，弘扬科学精神。

1、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 (马克思) (爱因斯坦)

3、天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。(爱迪生)

4、我坚信一条原则，我们每一个人都在享用别人发明所带来的巨大益处。因此，我自己也应该乐于用发明为别人造福，而且应该慷慨大方地做到这一点。 (富兰克林)

5、科学的存在全靠它的新发现，如果没有新发现，科学便死了。(李四光) (茅以升)

7、一个人天资再好，没有勤奋，在科学上也将一事无成;反之，有了勤奋，天姿不足也完全可以取得成就。(茅以升)

前人们的代代努力，迎来了科学的春天，一项项新的发明创造正在孕育而生，它凝聚着最先进的科学技术，体现着现代文明的光辉。

五、科技知识抢答赛：

1、电脑的“大脑’是什么?(中央处理器)

2、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。

6、困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。

2、发明电话的科学家是谁?(贝尔)

3、发电的方法，举例：(火力发电、风力、水力)

4、为什么自行车能动?(轮子与地面磨察)

5、电池的发明人是谁?(伏特)

6、麻醉术是谁发明?(华佗)

7、中国谁发明了导弹?(钱学森)

8、那种污染被称为“世界头号杀手”?(水污染)

9、第1次到达月球的两个宇航员是谁?(阿姆斯特郎和奥尔德林)

10、被称为风车发电王国是?(丹麦)

11、隐形飞机是指?(雷达测不到的飞机)

12、世界第一台计算机是哪年发明的?(1945)

13、月亮围绕什么东西转?转一周期多长? (地球)(24小时)

14、飞机上为什么要装黑匣子?(它是用来记载失事时飞机上的各种情况的，帮助人们了解事故的原因的)

15、地球的血是什么?(岩浆)

16、橡皮是谁发明的?(爱迪生)

17、飞机是谁发明的?(莱特兄弟)

18、世界上第一个两次获得若贝尔奖的是谁?(居里夫人)

在我们的生活中也常常会有一些司空见惯的科学现象，你们能发现其中的奥秘吗?

六、科学小实验：实验一：汤匙变磁铁

(一)过程：

a、用金属汤勺去吸铁钉、曲别针

b、准备一支金属汤匙，手里拿一块磁铁慢慢地在汤匙上来回摩擦。 c、汤勺将铁钉、曲别针吸起来了

d、将汤匙在桌子上一敲，汤匙的磁力又消失了

3、思考：汤匙为什么变磁铁?请生答

(二)讲解：

构成汤匙的金属物质可以被看成是一个个的小磁铁，但由于它们的磁场方向不同，作用被相互抵消，整个汤匙也就没有了磁性。而如果用一块真正磁铁的磁力将汤匙内部的小磁铁的磁场强行排列成同一方向，汤匙就会表现出磁力。将汤匙在桌子上一敲，其内部小磁铁的排列又被破坏掉，汤匙的磁力也就消失了。

(三)拓展：

你还能把什么物品磁化，用来磁化的物品应该是什么物质制作的? 实验二：神奇的牙签

(一)过程：

a、把牙签小心地放在水面上。

b、把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向移动。

c、换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方，牙签会远离肥皂。

(二)思考：

牙签为什么会发生这样的变化?

(三)讲解：

当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。但是，当你把肥皂投入水盆中时，水盆边的表面张力比较强，所以会把牙签向外拉。

(四)拓展：

请你试一试，如果将糖和肥皂换成其它物质，牙签会向哪个方向游去? 备用实验：

1、让火柴"跳舞";

2、带电的报纸;

3、胡椒与盐的分离

4、怎样让银器光亮如新

七、班主任总结：

同学们，今天主题班会开展得十分成功，同学们不仅积极参加活动，锻炼了组织能力，而且提高了科技意识。科学为我们拨开重重的迷雾，科学为我们开启智能之窗。科学带给了我们全新的创造思维，科学教给我们最先进的思想、方法。崇尚科学，让我们更冷静，客观地面对这日新月异的世界，让我们插上科学的翅膀振翅翱翔，迎接美好的明天。

第四篇：小学科技主题班会

科技在身边

——一(2)班主题班会

一、班长杨溢宇宣布活动开始: 一(2)“科技在身边”主题班会现在开始。

二、活动过程：

主持人上场

第一篇章：像科学家那样

俞诗玥：迎着灿烂的朝阳，

迈开轻快的步伐，

跨世纪的一代新人，

将插上科学的翅膀飞翔。

陈厚吉：科学为人类撒下了充满希望的种子，

科学为人类创造了前所未有的辉煌。

俞诗玥：科技正以崭新的步伐向我们走来，让我们在歌声中寻找科技的足迹，在创新中收获喜悦吧!

俞诗玥：在辉煌的科技成果背后，有一批伟大的科学家，他们身上都有一个美丽而感人的故事。

陈厚吉：下面有请咱们班级的李子怡为大家讲一讲科学家的故事。李子怡：《爱迪生孵鸡蛋》

第二篇章：科技在腾飞

俞诗玥：前人们的代代努力，迎来了科学的春天。

陈厚吉：一项项新的发明创造正在孕育而生。

俞诗玥：它凝聚着最先进的科学技术。

陈厚吉：体现着现代文明的光辉。

1、科技小知识：

陈厚吉：大家用最简单的话，说说自己了解的科学知识。

队员1：科学给我们插上了想象的翅膀。

队员2：科学为我们开辟了理想的天地。

队员3：科技是第一生产力。

队员4：科技创造未来!

队员5：科技打开了国门。

队员6：科技谱写灿烂的星空。

2、奇思妙想百搭比赛

俞诗玥：下面给大家一次发挥想象、动手实践的机会，我们来进行一项比赛好不好?题目是“奇思妙想百搭比赛”，每个组的桌上有一个盒子，里面装了一些散装部件，我们把全班分成了红队和蓝队，各请代表上台，看哪个队发挥想象，能将这些部件拼成一件有趣的作品。(各队交流作品) 陈厚吉：大家看，同学们通过共同努力通过想象和实践创造出的作品多有趣啊，大家只要在平时多注意观察、思考、动手实践，以后还能创造出更有趣的作品来。

俞诗玥：比赛虽然结束了，但我们的想象和实践才刚刚开始，我们要象科学家那样不但敢想更要敢做，希望在将来为科学多创作、多发明，成为一个有用的人!让我们一起来唱一首儿歌《我有两件宝》：全班齐唱：

我有两件宝，双手和大脑。

双手会劳动，大脑会思考。

动手不动脑，啥也学不好。

动脑不动手，本领学不牢。

动手又动脑，才能有创造。

创造靠劳动，全用手和脑。合：“想象+实践=创造” 第三篇章：现代科技在身边

陈厚吉：是的，我们学校历来十分重视科技教育，今年学校举办了首届“宇辉杯”科技节，激发学生学科学、爱科学、用科学的意识，培养大家动手、动脑及开拓创新的能力。我校同学参加全国机器人大赛还获得了优异的成绩呢!

俞诗玥：原来科学就在我们身边啊!

陈厚吉：从天到地，从地到天，万事万物，多么神奇!

俞诗玥：假如你想把世界看清，就请睁大你的眼睛。

陈厚吉：这世界千姿百态，五彩缤纷。

俞诗玥：这世界一日千里，面貌一新。

陈厚吉：是啊，在我们的生活中也常常会有一些司空见惯的科学现象，你们能发现先其中的奥秘吗?下面我们来做几个小实验，注意仔细观察哟!

1、让火柴"跳舞";

2、筷子提米;鸡蛋浮出水面;

俞诗玥：在我们的班里也有一些爱好科学的同学，今天我们也把他们作为特邀嘉宾请到了主席台,看他们来了。参加学校科技节纸飞机比赛同学上场：林平兴、李上弋同学进行纸飞机比赛。

俞、陈：号角声声，队旗飘扬，队鼓咚咚，歌声嘹亮。在灿烂的阳光里，在明朗的蓝天下，跨世纪的少先队员，行走在金色的道上。相信通过这次活动，热爱科学、勇于探索的美好种子一定会播撒在我们的心中。让我们携起手来，努力学习科学知识，掌握科学方法，提高科学素养，使自己成为爱科学、用科学的小科学家，小发明家和小能手!

俞诗玥：下面请班主任讲话。

班主任讲话：

同学们，今天的《科技在身边》主题队会开展得十分成功，同学们不仅积极参加活动，锻炼了组织能力，老师还欣喜地发现同学们提高了科技意识，是啊，是科学为我们拨开重重的迷雾，是科学为我们开启智能之窗。因为，科学带给了我们全新的创造思维，因为，科学教给我们最先进的思想、方法。崇尚科学，让我们更冷静，客观地面对这日新月异的世界，让我们插上科学的翅膀振翅翱翔，迎接美好的明天!

三、宣布中队活动结束：

一(2)班主题班会到此结束，谢谢大家!

第五篇：科技与环保主题班会

“科技----环保”主题班会

五(3)李云娥

一、活动目的

通过活动，培养学生从小树立“热爱大自然，了解大自然，保护大自然” 的环保意识，了解一定的自然环境知识，懂得一定的保护自然环境的方法，为保护环境，美化家园，做出自己的贡献。

二、活动准备

1.组织队员学习有关自然环境的科学书籍。

2.对队员进行环保教育，通过观看录像、阅读书籍、听专题讲座等了解环保知识和方法。

3.根据学校和队员的实际，结合环保排练小品。

4.准备有关海洋、植物、珍稀动物及酸雨、大气污染等方面的图片、资料。

三、活动过程：

(一)引入

甲：同学们，你们知道吗?地球是我们人类共同的家园，它和人类的关系是息息相关的。

乙：地球存在已有几十亿年的历史了，如果把这几十亿年时间算作一天，那么人类在地球上生存的时间还不到一秒钟哪!

甲：到了二十世纪末，地球上的人口可能会达到80多亿，人们需要食物、水、居住的空间和驱动车辆的能量。

乙：这样一来，其他动物和植物的食物和空间就会越来越少，生态环境就会出现许多问题。

甲：像什么全球性变暖啦、酸雨啦、臭氧层窟窿啦等等，这仅仅是其中的几个问题。

乙：因此，我们要保护我们的地球，保护我们的家园。

甲：这就需要我们大家了解我们的生存环境，了解我们地球上的气候、动物、植物。

乙：了解大自然，做环保小卫士。

合：这样我们的地球就会越来越洁净、美丽。(身穿绿袍，头戴博士帽的“绿娃娃”上)绿娃娃：哎，小主持，我也来参加你们的队会，欢迎吗? 甲、乙：请问，你是谁?

绿娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的绿娃娃呀!今天，我还给大家带来了一个新的朋友。(实物投影：出示绿色食品标志)

绿娃娃：(简介绿色食品标志)，大家喜欢这位朋友吗?为什么?(队员们说绿色食品的好处)

甲、乙：既然大家这么欢迎你，就请你绿娃娃和我们一起主持队会吧! 绿娃娃：(跳起来拍手)：太好了!太好了!

(二)设置情境

(一位导游装扮的同学，匆匆上来) 小导游：主持人，你们打算从什么内容开始? 甲“小导游，你有什么好的建议?

小导游：当然，我是小导游，今天我们学校来了这么多客人，而我们学校的环境建设和环境教育都做得很好，我想应先让客人了解一下我们的学习环境，对?

乙：(拍脑门)，对，对!应该的，应该的!

甲、乙：就让我们的队会从学校环境介绍开始吧!(小导游、绿娃娃一起介绍学校环境建设和环境教育情况)

甲：你们表演得很好，可是了解我们的环境不应仅仅局限于学校。乙：我们还应在大自然中了解一些动植物，还有天气、海洋等等。小导游：(急忙打断乙的话)，您别着急，这个我们早就想到了，自从学校开展环保教育以来，我们中队就成立了几个自然资源考察小组，我给他们做导游，进行了实地考察，他们正在整理有关资料，待会儿，就可以给大家做汇报了。

(三)环保知识小竞赛

甲、乙：绿娃娃，现在就让我们来考考大家，看大家的环保知识学得怎么样?

绿娃娃：这个主意不错，我来给大家做裁判，优胜者还会得到我给大家的奖品呢!

(竞赛开始，分组抢答)

1、世界环境日是哪一天?

2、海洋占地球上多大面积?

3、野生动物有哪些濒灭临绝?

4、酸雨、臭氧层是怎么回事?

5、我们应该怎样从我做起，保护环境?

(四)考察报告

小导游(竞赛完之后上)：小主持，我们的考察队员准备好了，现在开始给大家做汇报。

●海洋资源考察小队做汇报 ●绿色植物考察小队汇报 ●热带雨林考察小队汇报 ●野生动物考察小队汇报 ●工业污染考察小队汇报