不拘一格降人才全面提高垫江县社会经济发展水平

在这次由垫江县组织部主管、县党校组织的2014年县管正职领导干部、事业单位县管副职领导干部、中青年干部培训学习班中, 我有幸成为其中的一名学员。通过整整一个月的学习, 我提高了认识, 开阔了视野, 加深了与来自不同行业、部门学员之间的交流, 可谓获益非浅, 感受良多。通过学习, 我切身感受到一个县、一个单位、一个部门要得以可持续发展, 其中人才的发现、培养和使用, 确实是一个常谈常新的问题。

垫江中学是一所老牌重点中学, 具有100年以上的悠久办学历史。100多年来, 她历尽艰辛, 为全社会培养了数以万计的各行各业优秀人才, 涉及党政、教育、经济等各部门。学校在培养、引进、使用人才等方面做了大量有益的探索, 形成了注重发现、培养优秀人才与引进、使用好优秀人才有机结合, 以全面提高教育教学质量和办人民真正满意教育为宗旨的理念。在渝东北片区的教育高地上, 闪烁着一颗永远绽放着奇光异彩的耀眼明珠!这颗教育行业中的明珠也与全县社会经济发展所定格出的渝东北又一颗耀眼的明珠---垫江县, 共同交相辉映, 相得益彰, 从而铸就了它们各自在全县、全市所共同拥有的一张绚丽的名片!之所以能成为名片, 就在于不拘一格降人才, 从而促进了包括教育在内的全县社会经济的大发展。

一、全面提高人才重要性认识, 强力提升党的建设科学化水平

党的“十八大”报告把人才工作作为“全面提高党的建设科学化水平”八项任务之一。人才是一个国家或民族兴旺发达的最重要、最珍贵的源泉, 也是一个部门或单位兴衰荣辱的最直接、最有效的动力。换言之, 一个国家要兴旺, 一个民族要昌盛, 一个部门要发达, 一个单位要发展, 靠什么?答案很简单, 那就是两个字:“人才”。因为只有人才, 才能具有划时代所必须具备的创新理念和能力。任何一项工作除了创新, 不可能出成绩, 更不可能出特色。垫江中学, 承载着全县几十万人民的殷殷重托和如此众多的莘莘学子的美好期盼。党要管党, 党要管人才。管好了人才, 就等于注入了原动力, 进而给党的建设科学化水平的提升带来必要的智力支撑和组织保障。

二、扎实认真地做好人才工作, 进一步助推全县社会经济发展

国运兴衰, 教育为本。十年树木, 百年树人。大凡国际国内任何一个历史朝代, 都非常注重做好人才工作。战国时, 齐桓公不计管仲的瑕疵与缺陷, 委以重任, 终成霸业。三国时, 曹操三下《求贤令》, “唯才是举”, 广揽贤才, 奠定了伟业。教育之兴旺, 必然带来人才辈出, 进而必将有力地推动整个社会经济的发展, 造福于天下百姓。

1.发现和培养各级各类人才是关键中的关键。在当今社会, 各种竞争十分激烈。正是因为这个竞争激烈的时代, 才造就了无数英才。我们常说, “千里马”常有, 而“百乐”不常有。“百乐”要在现实生活中, 随时随地主动并善于发现身边的“千里马”, 体现出博大的胸襟和超常的智慧, 体现出对一个时代的责任感。在发现“千里马”之后, 就要从各方面提出严格要求, 辅之以爱心, 全身心加以引导, 使之沿着正确的方向发展。另一方面, “千里马”也要倍加珍惜“百乐”对自己赏识的机会, 并将之转化为一种强大的精神动力, 不断挖掘自己的内在潜能, 切忌好高骛远, 否则必将最终毁了一生大好前程而愧对“百乐”的栽培。

2.科学使用人才和促进人才发展是重任中的重任。我们在发现人才后, 要着力对人才加以培养。如果在发现人才确实有难度的情况下, 引进人才也是一个必要的渠道。如何在发现和引进人才的基础上, 注重人才的培养、使用和促进人才的发展, 是我们每一位党政领导干部义不容辞的责任, 也是重视和做好人才工作的重中之重。一是要让他们明确自己的身份和职责, 使之在任何领域都能勇挑重担;二是要在学习、生活和工作中关心他们, 让他们乐于奉献;三是要培养他们敢于冒险和大胆尝试的潜意识, 善于从失败中总结经验教训;四是要给他们创造更多更好的锻炼机会, 时时处处与广大群众心连心;五是要进一步建立健全人才储备的一系列体制机制, 确保每一位人才的发展都能成为推动事业跃上更高台阶的可靠保证。

3.倾力打造适应社会经济发展的复合型人才是使命中的使命。客观上讲, 我国在推动整个社会经济发展的今天, 涉及物质层面的硬环境建设, 无论是规模、方式, 还是速度、效益以及技术含量, 与国外发达国家相比, 都在逐渐缩短差距, 甚至在某种程度上, 还显示出我们自身的特质。然而, 从总体上看, 我国在人才的培养模式、引进和重视力度以及推动整个经济可持续健康发展等方面, 都不同程度地存在着一定的差距。作为培养和储备人才大军的教育部门, 更是责无旁贷。我们要在教育理念、举措和实际办学效益上为培养有助于全社会经济发展的复合型人才而作更多和更深层次的思考与规划。垫江, 渝东北生态涵养发展区, 如何有力推进整个经济社会大发展, 率先实现全面建成小康社会奋斗目标, 已成为摆在我们面前的一个实实在在的重大课题。

三、进一步健全系列制度与规章, 有效推进“人才强县”战略

任何一项制度是确保工作是否按时完成或确保工作完成质量好坏的一个重要元素。我县目前面临难得的历史发展机遇, 除了本身的政策因素外, 县委、政府、人大、政协“四大家”, 都在想尽一切办法汇聚八方英才, 举全力倾心打造渝东北最具发展实力的区县之一。特别是作为经济发展最直接、最便捷、最实在、最有效的高铁的修建, 必将最大程度地给我县率先步入小康社会带来福音。

1.县上“四大家”领导亲自为全县各级各类人才铺路搭桥所体现的人文关怀是助推功能区持续快速发展最大的精神动力。建立县领导与来自县内外各类人才 (包括政界领导和企业精英) 联系制度, 从他们的人生规划、工作安排、户口迁移、家属职业、子女入学等方面予以政策倾斜和重点扶持, 使之扎根垫江, 安心工作。通过县领导与各类人才的联系帮扶, 让他们具有世界眼光与战略思维, 进而时时、处处为全县社会经济又好又快发展出谋划策, 以少走弯路, 减少无效劳动, 提高工作效益, 让各类人才倾其所有, 倾注全力。

2.充分发挥教育发现和培养人才的第一优势是给更多有思想有实力的每一位创业者提供实现自我价值平台的有效载体。垫江中学, 每年为国家输送大批优秀人才到高校进一步深造, 为全县中小学在人才发现和培养方面闯出经验, 树立好标杆, 发挥好“领头羊”作用。无论是在教育教学管理思路、模式、目标, 还是在对专任教师的选拔、打造、培养以及学生的兴趣、学业、前程等一系列问题上, 都要从渝东北生态涵养定位下来认真思索, 进而办出让老百姓感到真正满意的教育。

3.进一步加大对各类人才引进和使用奖励机制创新的深度研究是确保全县经济社会大发展最强有力的必备保障。引进人才的门槛不要过高, 要强化一种“学历与能力以及文凭与水平不一定完全等值”的新人才关。着重看一个人在实际工作岗位的合作意识、专业水平、工作能力和效率等。凡是人才, 就应该大胆起用, 并且要用好, 使之发挥出最大潜能。现在, 在一些部门或单位, 因教育体制的缘故而培养出的高分低能的人才确实不同程度的存在, 我们要鼓励和倡导对一个人才要用之所长, 使之在最合适的部门、最合适的岗位发挥出最大的效益。事实上, 学历不一定等于能力, 文凭不一定等于水平。我们更看重的是实际能力和水平。

4.切实做好全县人才稳定和发展工作是促成人才交流制度化、常态化、科学化和确保整个经济健康发展最有用的先进手段。由于现代社会发展迅猛, 各地各部门都在想尽一切办法招揽天下奇才。所以, 我们要在人才稳定和促进人才发展方面出硬招、出实招, 甚至出险招, 经常为人才交流谋思路, 添举措。一句话, “既要招得来, 又要留得住, 还要用得好”, 让他们为我县社会经济发展真心实意、脚踏实地地做出最大贡献, 以造福于广大老百姓, 为我县在渝东北率先实现全面建成小康社会奋斗目标而积累有益经验, 彰显自身特色。

5.建立健全本部门领导干部走好党的群众路线教育实践活动“五项机制”, 凸显与广大师生的深厚情怀。即建立每名党员和非党员领导干部联系一个处室、年级组、教研组、备课组和一名普通党员、教职工、学困生制度;全体党员定期或不定期与所联系的部门和相关人员进行工作汇报与交流制度;学校纪检部门和督导室对全体党员同志的工作状态、工作进展、工作效益以及问题整改落实情况进行严格考核;健全完善每学期、每学年“先进党员”、“先进支部”逐级推荐评选制度;深度思考对党员行政干部和普通党员进行工作过程跟踪调研和工作终端效应仲裁有机结合的考评机制。

千百年来, 我们都一直在谈重视人才的发现、培养和使用问题。不拘一格降人才。全面提高全县社会经济发展水平, 实乃我们每一位接受本次培训学习的领导干部和其他所有领导干部的历史责任所在, 我们要懂教育和教育艺术, 更要懂自己从事部门工作的科学方法, 为全县城镇一体化建设而做好全面统筹, 为广大老百姓的福祉而殚精竭虑, 无怨无悔。这既是我们面对时代的神圣使命, 也是一种本着为社会负责的深厚情怀, 更是一个不同于其他社会公民所站的不一样的高度!