德育在生物学科中的渗透

2022-09-10

新课改非常重视学生的思想品德教育, 明确规定新课程的培养目标是使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义、继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识, 遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观、具有社会责任感, 努力为人民服务;具有初步的创新精神, 实践能力和方法;具有健壮的体魄和良好的心理素质, 养成健康的审美情趣和生活方式, 成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。新课程要求课堂不仅是传授知识、培养能力的地方, 也是塑造学生思想品质的地方, 在学科教学中渗透德育教育仍是素质教育的当务之急。

在学科教学中渗透德育教育, 可以说每门学科各有特色、各有千秋, 就拿生物学科来说有它独特的地位和作用, 也有不可推卸的职责。以前已经有同仁发表过看法, 今天我就我个人的想法和在工作中的感受发表几点看法, 与同仁们共勉, 不足之处敬请指正。

1 谈话法

教学中不能一味的教学只是教学, 教师应主动与学生面对面交谈, 通过语言交流, 交换思想, 及时解决学生思想问题。解决他学习上的困难, 鼓励他的学习兴趣, 激起他求知的愿望, 教给他一定的学习方法, 帮助他克服困难。

1.1 激励

即是激发、勉励, 旨在激起学生的主动性和积极性, 使之奋发向上, 不断进取。在交谈过程中, 教师既要激发学生的动机, 帮助学生立志, 强化他们积极上进的内驱力;又要尊重学生个性, 发挥学生特长, 保护学生的热情和乐观旺盛的精神状态;同时要尽量给予学生以思想情绪上的鼓励、学习上的帮助、心理上的支持、工作上的信任、人格上的尊重、生活上的关心, 直至为其创造成功的机会。

1.2 矫正

就是对学生不健康的心理或不良思想行为给予诱导和转化。矫正必须因人而异对症下药、刚柔相济、宽严适度。在晓之以理、动之以情的基础上, 切实做到导之以行。

2 关心关怀法

教师要热情帮助学生, 科学指导学生, 真正爱护学生, 以真诚感化学生。在教育过程中, 教师运用口头语言和体态语言, 通过期望或制止、赞许或反对、表扬或批评等形式, 促使学生健康成长。

微笑是沟通的良方。选择适宜的教育环境, 不同地点、场所、氛围, 需要教师流露不同的感情;教师表达怎样的感情, 也要选择与此相适宜的环境。良好的氛围不会让学生有压抑感, 更方便沟通, 与学生做朋友, 而非家长式作风。让学生有一个宽松的心情, 敢说真话, 敞开心扉。这样更方便我们了解学生思想动态, 以对症下药。

满足学生各种正常需要, 把甘泉雨露点点滴滴渗到学生心灵深处, 调动学生的积极性、主动性和创造性。这样就会为学生创造一个良好的成长之路, 没有压力感, 轻装上阵。

3 心灵震撼法

教师力求在调整学生不良情绪、发展学生情感、养成学生良好的习惯上下功夫。教师充分发掘“事实”、“道理”中隐含的情感因素来教育学生, 使学生情知交融, 以理智支配情感。

情感具有感染性, 教师要特别注重用生动形象, 感染力强的载体 (比如神农尝百草的故事、李时珍的故事、达尔文的故事、袁隆平的故事等) 去感染学生、陶冶学生的情操, 激发学习斗志, 树立美好的人生观、价值观。

培养学生坚强的意志。教育过程中, 教师不能随意流露不良情绪, 通过自己的身体力行, 教会学生自我控制、自我调节, 提高学生自我控制情感的能力。

鼓励学生参加有益的、健康的公益活动 (绿化、美化、环境保护、生产劳动、社会实践等) 。实践活动既是情感产生的基础和源泉, 又调节、巩固着道德情感。所以教师要多指导学生参加健康的活动, 让学生在接触社会、体验生活中, 实现情感升华。

环境也能影响学生的情感, 学校应设法优化校园环境, 创设良性的校园文化氛围。优美的校园环境, 和谐的校园布局, 都会激起学生一个美好的情感。在教育过程中, 教师以美的语言, 美的心灵, 美的行为, 唤起学生美好的向往, 保持一个良好的心态。

4 配合法

学生成长离不开社会、学校、家庭三结合教育, 更离不开家长、老师和同学相互引导, 从而不断提高学生的自我认识水平, 使他们对自身的缺点和不良习惯有所警觉, 并产生强烈的危机感和紧迫感。因为环保意识都在加强, 生物科学已是人们日常生活中不可缺少的一部分, 激发学习生物科学的极大兴趣。

5 自我批评法

自我反思是思想道德教育的一种重要形式, 道德高尚的人, 都是严于剖析自己、自觉内省的人。自我反思以亲身经历为基础, 进行理性思考, 反躬自检, 在陶冶情操、磨砺意志的过程中达到自律境界。查找自己的不足, 弥补自己的过失, 亡羊补牢, 犹未晚也。

6 榜样示范法

“德高为师, 身正为范”。坚持以塑造师魂为重点, 内强素质, 外树形象。中学生正处在世界观、人生观和价值观形成的“黄金时代”, 可塑性大, 模仿性强, 教师的言行举止、仪表情感、为人处世都具有强烈的示范性。因此, 教师必须树立良好形象, 做到品德高尚, 学识渊博, 为人师表, 这样才能积极影响学生成人成才。在学生面前做出表率, 课上课下一个样, 让学生以你为师、以你为范, 你是他的偶像, 他是你的粉丝。

榜样的力量是无穷的!

以上是我个人的几点想法和建议, 也是多年教学的点滴经验。学无定法, 教无定法, 愿与同仁共同探讨。

让我们携起手来, 共同建设我们的国家。从学校做起, 从学生抓起, 以我们最大的热情, 和我们的学生一起, 共建我们美好的校园, 美好的国家, 美好的明天!

摘要：新课改重视思想道德教育, 素质教育新形势下, 学科中的德育教育势在必行, 生物学科有它独特的地位和价值, 亦有不可推卸的职责, 在此我就多年的经验和积累发表看法, 与同仁们共勉, 想法或经验有六点, 与大家共商榷, 共探讨, 共建我们教育美好的明天!

关键词：思想道德,素质教育,渗透,职责,义务,势在必行,经验,激励,矫正,关心关怀,震撼,批评,榜样