方案在我们工作与学习过程中起着重要的作用，对于我们进一步开展工作与学习，有着非常积极的意义。那么一份科学的方案是什么样的呢？以下是小编整理的《小心理健康教育方案》相关资料，欢迎阅读！
第一篇：小心理健康教育方案
幼儿园大班健康教案《小心危险》含反思
活动目标：
1. 让幼儿初步了解一些危险的事，知道有危险的事不能做。
2. 加强幼儿的安全意识，培养幼儿的自我保护意识。
3. 培养幼儿的思维能力和判断能力。
4.增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
5.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
重点难点：
1、重点：通过情景表演、图片、投影、操作等方法让幼儿了解生活中的一些危险的事，知道有危险的事不能做，学会自我保护的方法，培养幼儿的安全意识。
2、难点：能独立的进行思考、分析、判断画面上所发生的`事是否危险，并将危险的事按照在家里、在幼儿园、在马路上进行分类，从而培养幼儿的思维力、判断分析能力及按标准进行分类的能力。
活动准备：
1. 危险画面挂图三幅、投影仪、银幕、投影片、红绿灯指示牌;
2. 危险画面图片若干、“小心!危险”大图表一张、剪刀、胶水、彩笔、塑料筐、抹布。
活动过程：
(一)开始部分：通过情景游戏来引发幼儿的兴趣
老师：小朋友，今天我们要随小星星旅游团一起去郊游，小朋友们排队上车，在车上要注意安全,头和手都不要伸出车窗外, 双手扶好把手.(组织幼儿排成两队在老师的身后边开车边念儿歌“大汽车，跑的快，小头小手不能伸出车窗外”这时扮演交警的老师亮出红灯)
老师：小朋友们，红灯亮了，我们怎么办呢?(引导幼儿说出儿歌“红灯停，绿灯行，过马路时要小心，交通规则要牢记”)现在绿灯亮了，我们可以出发了。
(有两名幼儿在马路上踢球玩，老师做紧急刹车状，两名幼儿发现汽车开来，呆立在马路上)
老师：哎呀!真危险，小朋友们刚才咱们差点就撞到这两个小朋友，他们在马路上踢 球玩，危不危险?(幼儿：危险)对了，在马路上踢球玩是非常危险的。
老师：我们继续出发吧。(带领幼儿来到滑梯、攀登架处)到站了，请小朋友排队下车玩时注意安全。
(幼儿玩一会儿滑梯就组织幼儿排队)
老师：小朋友们小星星旅游团就要出发了，请小朋友们排队上车准备出发。(带领幼儿回教室)
(二)基本部分：
1. 出示三幅分别是在马路上、家里、幼儿园发生的危险的事的图片，让幼儿初步了解什么是危险的事。
老师：刚才小朋友一起坐大巴车去郊游，都非常注意安全，现在请你们看看这三幅图上的小朋友他们在干什么?
幼儿：有个小朋友玩滑梯时从滑板的下面往上爬，坐车小朋友把手和头伸出窗外，有一个小朋友在阳台上踮着脚、有一个小朋友在阳台上跪在板凳上往下看。
老师：他们这样做危不危险呀?(幼儿：“危险”)对了这些都是危险的事。
2. 第一次演示投影片，让幼儿进一步了解在家里、在幼儿园、在马路上会发生的危险。
老师：现在我们一起来看看这些小朋友在家里、在幼儿园、在马路上做了一些什么事(老师一一出示投影片让幼儿仔细观察后提问)
提问：(1)刚才这些小朋友他们在幼儿园做了一些什么危险的事?
幼儿：有的小朋友边吃饭边讲话，有的小朋友玩沙子把沙子扔到另一个小朋友的身上和眼睛里，有的小朋友用树枝当枪扎到另一个小朋友的眼睛。
(2)刚才这些小朋友他们在家里做了一些什么危险的事?
幼儿：有一个小朋友在自己到开水，有一个小朋友在家乱跑，把装热汤的锅撞翻了，有一个小朋友坐在小椅子上把身体向后
仰，有一个小朋友在玩厨房里的炉子，有一个小朋友用手拣刚落在地上的鞭炮。
(3)刚才这些小朋友他们在马路上做了一些什么危险的事?
幼儿：他们在马路上踢球玩。
3. 第二次演示投影片，加深幼儿对危险的认识，让幼儿懂得自我保护。
老师：刚才小朋友们说出了许多在家里、在幼儿园、在马路上发生的危险事，我们再来看看还有没有没说到的危险事(老师再次演示投影片，补充幼儿没有说到的危险事)
老师：小朋友刚才说的这些事和老师说的这些事都是危险的事，那有危险的事我们能不能去做呢?(幼儿：不能)对了我们小朋友在家里、在幼儿园、在马路上都要注意安全，有危险的事我们一定不能做。
(三)结束部分：
老师：今天小朋友们知道了哪些事是危险的，可是小班的小朋友还不知道，让我们 做一幅“小心!危险”的大图表，告诉小班的小朋友好不好。
1. 将幼儿分成两组：一组幼儿用彩笔给图片中危险的事画上圆圈;一组幼儿将图片中危险 的事剪下来按照在家里、在幼儿园、在马路上的分类贴在大图表上
2. 发给幼儿材料，幼儿操作，老师指导。
活动结束：
老师：小朋友们真能干，做好了这幅“小心!危险”的大图表，现在就让我们把这幅图表送给小班的小朋友们吧(老师带着幼儿一起离开教室结束活动)
活动反思：
培养学生的安全意识，教给他们一些处理紧急情况的自我保护的方法，增强防险、避险的能力,是本课的教学重点。
教学中，通过“说一说、练一练、演一演”，让学生体会到安全的重要性，知道危险就在我们身边。一旦遇到危险知道应该如何去做，才能把危险降到最低限度。
教学中，首先让学生认识了三个重要的求助电话，并了解了使用的要求。然后通过讨论书中几种情境，使学生懂得了躲避危险及遇到危险后的自救方法。最后讨论两个典型事例，让他们明白了遇到危险要向人求救，求救的方法一是及时通知大人，二是使用三个求救电话。
教学中，我适时补充了相关安全常识，提高了学生的学习兴趣，拓展了学生的视野，提高了教学效率。
本节课，我创设了轻松、和谐的教学氛围，学生轻松、愉快地学习，增强了安全意识，接受了安全知识，提高了自我保护能力。
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2.小心危险社会教案
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7.幼儿园大班健康教案《运小猪》含反思
8.幼儿园大班健康教案《滚动》含反思
9.关于小心危险的安全教案
第二篇：幼儿园大班健康优质课教案《小心药物中毒》及教学反思
大班健康优质课教案《小心药物中毒》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿分享制作小药箱的快乐，了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性，使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识，快来看看幼儿园大班健康优质课《小心药物中毒》含反思教案吧。
活动目标：
1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。
2、分享制作小药箱的快乐。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。
活动准备：
1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。
2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。
活动过程：
一、故事导入
教师："春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。
二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例
1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。
2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗?为什么?
答：不能，因为(1)吃药必须在大人的看护下吃药(2)因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服(3)吃下去会中毒的。
小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。
3、如果你是牛牛，你会怎么办?
(1)打电话给爸爸妈妈。
(2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。
(3)打 120
4. 教师总结
三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例
1、讨论：生病吃药时要注意些什么?(要听医生的话，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药)
2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全?
四、制作小药箱
教学反思：
活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。
本文扩展阅读：中毒指受到有毒物质的侵害。
第三篇：三理教育计划
"三理"教育工作计划
指导思想
坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”“八荣八耻”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、省市县《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》精神，在素质教育、创新教育大旗的指引下，结合我校实际情况，特指定 “三理”教育工作计划。
一、伦理道德教育
1、组织好9月份“中小学弘扬和培养民族精神月”宣传教育活动，组织开展观看爱国影片、参观革命胜地、爱国文学活动等活动，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，培养青少年爱国、爱民族、爱家乡的感情，增强其民族自尊心、自信心、和自豪感。
2、培养学生的理想信念教育，用科学理论武装大脑，让其认识到个人的命运和国家的命运的关系，树立正确的人生观、价值观和实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。举行“理想、信念”演讲比赛，举办家乡名人事迹报告会。
3、加强文明习惯养成教育，贯彻《公民道德建设实施纲要》，每月通过学校广播、宣传栏、板报等进行宣传，举行“文明礼貌在我心活动”;成立文明习惯自查小组。
4、开展“创建诚信校园、培育诚信师生”活动，举行诚信签名仪式、师生诚信宣誓报告会，努力营造诚信校园。学生走出校门，接受社会诚信教育。
二、心理知识教育
加强情绪、行为和与同伴关系等方面的教育，尤其要加强自信心和性心理教育，培养中学对挫折的耐受能力，正确认识并克服青春期的烦恼，逐步学会适应生活和社会的各种变化，形成和谐的人际关系;加强学习方面的教育，改善学习方法，提高学习能力;开设青春期心理健康专题讲座或报告会，提高中学生心理健康素质;通过板报、校报、校院广播等形式，营造积极健康向上的校园文化，寓心理健康教育于思想教育和校园文化活动之中;开展心理咨询和心理辅导，解决学生的心理障碍和心理疾病。
三、生理知识教育
利用生物课进行青春期生理卫生教育;开展预防各种传染病知识的教育;加强安全和遵守作息制度教育。采用灵活多样的教学方式，如办黑板报、宣传栏、张贴标语、挂图、宣传画、组织观看卫生科教片等。
四、防灾知识教育
采取多种形式进行防地震、防火灾、防交通安全事故知识教育、增强学生自救互救意识和技能、组织防灾演练。
第四篇：三理教育领导小组
陡 山 河 中 学 “三理”教育工作领导小组
组 长：王勇
副组长：孔令林
成 员：吴新峰
刘 松 胡良存 苏 昆 李 坤 叶桂玲 胡莹莹(心理辅导老师) 沈立新
第五篇：寻找最美小心少年
《寻找最美孝心少年》观后感
三(3)班余梓帆
上周五晚上，我观看了中央电视台《寻找最美孝心少年》的颁奖典礼。
令我印象最深刻的是一位12岁名叫少帅的男孩，他从小和妈妈一起生活，家庭条件很不好，后来妈妈又患上了白血病，需要移植骨髓。他很害怕失去妈妈，以后一个人生活，所以他决定抽取自己的骨髓救妈妈!妈妈住院时，他每天要走很远很远的路去医院给妈妈送饭。以前他最害怕一个人走夜路，因为要经过一片树林，现在他不得不走了，因为妈妈需要他的照顾。为了克服内心的惧怕，他一边走一边唱歌儿，用这种办法鼓励自己，告诉自己不用害怕。
还有几个姐姐，她们家里都很穷，他们一边照顾家人，一边做家务，更得让自己功课不落下。可是他们从来不觉得累，不觉得苦。他们是多么坚强啊!多么勇敢!我非常佩服!
看了这么多少孝心少年的优异表现，我感动得流泪了。跟他们比起来我实在是太幸福了。可是我和他(她)们还差很远呢!我要从哥哥姐姐身上学习，学习他们坚强、积极向上的好品质。从今天起，我要多帮助爸爸妈妈做些力所能及的活，多做一些让父母开心的事，不惹他们生气。争取也当一名孝心美少年!