学校科技论文提纲

论文题目：高等学校科技国际化研究

摘要：在经济全球化趋势下,科技国际化已成为当今世界的主要发展趋势,发展科技和自主创新应主要靠自身实力,但需要开展广泛的国际合作和交流,充分吸纳别国的科学智慧和技术优势,利用全球科技资源以增强我国在前沿技术和基础科学领域的科技创新能力。随着经济全球化和信息技术的深入发展,国际化改变了高等学校科学技术依靠国内资源发展的单一模式,面对日趋紧张的国内资源及快速更新的科学知识,国际化为高等学校实现可持续的创新发展提供了新的路径。面对不断变化的外部环境,获取竞争优势已经成为高等学校科技国际化战略发展的关键。本文以高等学校科技国际化作为研究对象,按照发现问题、分析问题和解决问题的逻辑思路深入探讨高等学校科技国际化问题,论文首先对高等学校科技国际化基础理论进行了全面阐述：在梳理国内外高等学校有效实施科技国际化发展战略的研究成果的基础上,以动态能力理论、知识联盟理论、三螺旋理论和协同创新理论为指导,在界定高等学校科技国际化内涵的基础上,提出科技战略国际化、科技人才国际化、科技活动国际化和科技成果国际化的基本构成,概括了高等学校科技国际化的实体形式和虚拟形式,总结了高等学校科技国际化主体多样性、与学科发展的互动性、与人才队伍建设的融合性、效益的综合性、可测度性和发展渐进性的基本特征,分析了政治经济条件、科学技术新特点、信息技术发展等因素对高等学校科技国际化的影响。以上这些方面构成了本文基础研究的起点,是对高等学校科技国际化深入研究的基础。本文总结了我国高等学校科技国际化发展所取得的成绩和面临的挑战,探索了国外高等学校科技国际化发展的成功经验,从发现问题和比较分析的角度,对高等学校科技国际化进行跨时空的、全面的观察和分析。并且,本文对高等学校科技国际化进行了评价研究,在进行专家访谈并借鉴相关学者研究成果的基础上,根据指标体系设立的原则,采取科学适用的方法,以高等学校科技国际化基本构成作为基本维度,构建了包含科技战略国际化、科技人才国际化、科技活动国际化和科技成果国际化4个一级指标,以及高等学校领导者科技国际化观念等20个二级指标的高等学校科技国际化评价指标体系,并通过层次分析法和熵值法的结合确定各项指标权重,构建了高等学校科技国际化评价模型,进而通过对清华大学和中国石油大学（华东）这两所高等学校进行评价和对照,验证了评价指标体系和评价模型的适用性和可操作性。最后,提出我国高等学校科技国际化发展的提升路径。

关键词：科技国际化战略;高等学校;科技国际化;国际化发展;国际化评价

学科专业：教育管理

摘要

ABSTRACT

1 绪论

1.1 研究背景和意义

1.1.1 研究背景

1.1.2 问题的提出

1.1.3 研究意义

1.2 研究综述

1.2.1 国外研究综述

1.2.2 国内研究综述

1.3 高等学校科技国际化理论基础

1.3.1 知识联盟理论

1.3.2 三螺旋理论

1.3.3 协同创新理论

1.3.4 动态能力理论

1.4 研究思路和主要内容

1.4.1 研究思路

1.4.2 主要内容

1.5 研究方法与技术路线

1.5.1 研究方法

1.5.2 技术路线

2 高等学校科技国际化概述

2.1 高等学校科技国际化及相关概念解析

2.1.1 全球化与国际化的涵义

2.1.2 高等学校国际化的涵义

2.1.3 科技国际化的涵义

2.1.4 高等学校科技国际化的涵义

2.2 高等学校科技国际化构成

2.2.1 科技战略的国际化

2.2.2 科技人才的国际化

2.2.3 科技活动的国际化

2.2.4 科技成果的国际化

2.3 高等学校科技国际化形式

2.3.1 实体形式

2.3.2 虚拟形式

2.4 高等学校科技国际化的特征

2.4.1 高等学校科技国际化合作主体的多样性

2.4.2 高等学校科技国际化与学科发展的互动性

2.4.3 高等学校科技国际化与人才队伍建设的融合性

2.4.4 高等学校科技国际化效益的综合性

2.4.5 高等学校科技国际化的可测度性

2.4.6 高等学校科技国际化发展的渐进性

2.5 高等学校科技国际化的影响因素

2.5.1 政治经济因素

2.5.2 科学技术新特点

2.5.3 信息技术发展

2.5.4 价值因素

2.5.5 学术和文化因素

3 我国高等学校科技国际化发展历程和现状

3.1 我国高等学校科技国际化的发展历程

3.1.1 建国前的高等学校科技国际化

3.1.2 建国初期的高等学校科技国际化

3.1.3 改革开放以后的高等学校科技国际化

3.2 我国高等学校科技国际化取得的成绩

3.2.1 科技国际化战略目标清晰

3.2.2 科技国际化范围逐渐扩大

3.2.3 科技国际化层次不断提高

3.2.4 科技国际化人才政策卓有成效

3.2.5 科技国际化综合实力显著提升

3.3 我国高等学校科技国际化面临的挑战

3.3.1 科技国际化人才队伍建设亟待加强

3.3.2 科技国际化管理需要创新

3.3.3 科技国际化物质保障不足

3.3.4 科技国际化知识产权制度有待完善

3.3.5 科技国际化软环境建设需要加强

4 国外高等学校科技国际化的成功经验

4.1 战略引领各具特色

4.1.1 政府主导的科技国际化战略

4.1.2 整合区域优势的科技国际化战略

4.1.3 快速推进的科技国际化战略

4.2 经费支持多样高效

4.2.1 持续稳定的经费资助

4.2.2 灵活高效的专项资助

4.2.3 成熟的经费分配体系

4.3 机构模式创新灵活

4.3.1 国际化管理机构

4.3.2 国际化研究机构

4.3.3 国际化支持机构

4.4 人才竞争彰显实力

4.4.1 良好的政策和法律环境

4.4.2 具有吸引力的研究条件

4.4.3 优厚的研究和生活待遇

5 高等学校科技国际化评价

5.1 高等学校科技国际化评价指标体系构建

5.1.1 评价指标体系设计原则

5.1.2 评价指标体系构建过程

5.1.3 高等学校科技国际化评价指标体系

5.2 高等学校科技国际化评价模型构建

5.2.1 评价指标权重的计算方法

5.2.2 评价指标初始权重计算

5.2.3 高等学校科技国际化评价模型

5.3 高等学校科技国际化评价模型应用

5.3.1 指标量化方法

5.3.2 模型应用设计

5.3.3 应用一：清华大学科技国际化评价

5.3.4 应用二：中国石油大学(华东)科技国际化评价

5.3.5 应用三：清华大学和中国石油大学(华东)科技国际化对比

6 我国高等学校科技国际化提升路径

6.1 拓宽我国高等学校科技国际化信息网络

6.1.1 建设科技国际化信息平台

6.1.2 拓展科技国际化信息渠道

6.1.3 提高科技国际化信息服务水平

6.2 构建我国高等学校科技国际化协同创新平台

6.2.1 充分发挥科技国际化协同创新平台的重要功能

6.2.2 建立科技国际化协同创新平台的资源共享和利益分配机制

6.2.3 更新新科技国际化协同创新平台组织模式

6.3 加强我国高等学校科技国际化人才队伍能力建设

6.3.1 创造更多科技国际化交流与合作机会

6.3.2 培养人才队伍的科技国际化综合素养

6.3.3 建立行之有效的科技国际化人才激励机制

6.4 建立我国高等学校科技国际化评价制度

6.4.1 有效组织科技国际化评价

6.4.2 运用科学方法进行科技国际化评价

6.4.3 发挥科技国际化评价结果的重要价值

6.5 健全我国高等学校科技国际化相关法律政策体系

6.5.1 完善科技国际化相关法律

6.5.2 加强政策引导和激励

6.5.3 保证法律政策的实施效果

7 结论与展望

7.1 研究结论

7.2 创新点

7.3 研究展望

参考文献

附录A 高等学校科技国际化指标体系访谈提纲

附录B 高等学校科技国际化指标体系确立调研问卷

附录C 高等学校科技国际化各指标重要性专家评价打分表

致谢