作业之调查报告范文

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第一篇：作业之调查报告范文

假期作业之环城湖环境调查报告

调查对象：环城湖是我们聊城的一颗明珠，假期作业之环城湖环境调查报告。为了更好地保护环城湖，我们对环城湖卫生情况进行了调查。

调查时间：8月20日下午

调查地点：环城湖畔

调查人员：陈致远张心辉我们的妈妈

调查内容：环城湖水面污染情况

调查过程：

下午三点，我们带好装备在张心辉家门口集合。我们首先来到环城湖西北角，沿着湖畔向南走去，湖面很干净，只是远处偶尔飘着几个饮料瓶或者塑料袋。我们走到金龙广场，又向东走向双拱桥。站在桥顶向湖面望去，湖面非常干净，没有看到垃圾，一些老人在湖边放风筝，一些小朋友在湖边追逐嬉戏，我们继续向东走，走到北关桥附近时，看到一个垃圾站，几名环卫工人正在处理垃圾，周围空气中充斥着难闻的气味，调查报告《假期作业之环城湖环境调查报告》。 我想起平时我们上学时这里就总散发出难闻的气味，我们总是掩鼻匆匆而过。然后我们顺着前面的小路来到楼北大街路东几家饭店的后面，哪里堆放着一些垃圾。阿姨还发现了一个排向湖面的排污口，湖面的角落里还漂浮着一些腐烂的垃圾，岸边石头缝里草也枯死了。我们对比了一下照片，这里和西北角的水的颜色就有很大差异。西北角的水清澈，泛着一点蓝色，而这里的水就略显浑浊，有一点发黑。

调查总结和建议：

通过我们的调查，我们认为环城湖水面的环保工作做的总体很好，人们的环保意识也很高。建议对楼北大街的饭店和北关桥附近的垃圾站加强管理，给水城人民一个更加美好的环境。《假期作业之环城湖环境调查报告》

第二篇：新闻作业之关于昆明银行服务现状调查报告8

关于昆明银行服务现状调查报告 随着经济时代的发展，百姓与银行的联系越来越密切。工资发放，购房贷款，公司账务管理，这些业务都成为了银行服务重要的组成部分。全面,便捷的银行服务才能提高客户对银行的满意度，也同样对银行自身的发展起到了至关重要的作用，

一、调查目的 :了解昆明银行服务现状。

二、调查对象及其一般情况

调查对象:银行业务的办理者及银行工作人员

一般情况:他们在不同区域,有着不同的收入和职业,年龄在18-50岁之间,共23人

三、调查方式:本次调查采取的是随机采访调查。

四、调查时间:2011年10月1日――――2011年10月10日

五、调查内容 :主要调查了①市民对银行服务的意见和建议;②基本的服务项目

六、调查结果

目前,银行的服务方式主要有:柜台办理,网上银行,ATM三种渠道.

就网上银行来说，由于是网络办理业务，相对于在大厅办理业务的客户就方便了许多，网络办 理业务详细;同样，自动存取款机主要能够办理存取款，查账，修改密码等简单的业务，而且是电子系统，出错率较低，同时可以节省时间，不需要长时间的排队等待。但是这样的业务对于青中年人来说很方便，对于老年人群体却不是很有利，老年人在电子产品使用比较欠缺，这样的操作让他们经常感到无法下手，所以很多老年人愿意选择等待银行柜台，而不是走捷径选择ATM或者网上银行来办理业务。

在此,我们主要的调查针对于柜台办理.柜台办理的业务基本涵盖了所有的银行业务.柜台办理对于各类型的人都是可以办到的.因为柜台办理比较详细，有专业的工作人员直接进行办理，但客户需要将需要讲明办理的业务以及相关证件提供给柜员。

我们综合了23个人在选择不同服务方式的意见，提出了对于银行服务在一些方面存在的问题：1首先, 在业务办理的大厅里，每个客户需要在排队等待平均30分钟的时间才能够办理业务.在高峰时段,等待时间甚至超过50分钟. 能否在客户数量多的时候加开临时窗口?减少等待时间.2大厅内部的服务机器较少,在客户较多的情况下，排队会占用很长的时间。

3虽然大堂经理的工作表现较好,但由于排队人数较多，询问的工作人员少，导致在询问过程中咨询不到相关多的有用信息，工作人员只会简单的说明办理什么业务在哪个窗口排队，并提供一张办理业务的表，对办理的细节都没有解释。

4业务办理过程中，窗口内部的工作人员只问需要办理什么业务，然后提供相关证件，其余时间并不会与客户做其他交流，客户感觉就是听吩咐，甚至有的素质差一点的业务员还会对客人不耐烦等.

5有些银行到柜台存款的限额较高，例如农行限额为5000元，5000元以下要在ATM进行处理，但客户反映，ATM对金钱识别有限，有些偏旧的钱则无法识别，十分麻烦。

6一些银行的VIP窗口就算在人多时也拒不接待一般客户,对此很多客户纷纷表示不满.

第三篇：假期作业之诗歌鉴赏

编订者：孙琴 2013.04

一、第一种模式型：分析意境

一般提问方式：这首诗营造了一种怎样的氛围?

变式提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想情感?

意境包括景、境、情三个方面

答题步骤：

(1)描绘诗中展现的图景画面(景)。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想加以再创造，语言力求优美。

(2)概括景物所营造的氛围特点(境)。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

(3)分析作者的思想感情(情)。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

牛刀小试：绝句二首(其一)

杜甫

迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。

二、第二种模式：分析技巧型

提问方式：这首诗用了怎样的表现手法?

提问变体：

1、请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或修辞手法)。

2、诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?

解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分为抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。 抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。间接抒情常见的有借景抒情、托物言志及托物喻理等。

描写手法主要有：

(1)衬托，分正衬和反衬 (2)联想和想象，又叫“虚实结合” (3)对比 (4)白描 修辞手法在古诗中经常出现的有：

(1)比兴，即先言它物以引起所咏之物

(2)比喻 (3)拟人 (4)夸张 (5)双关 (6)用典

另外还有设问、反问、反语等。

1 答题步骤：

(1)准确指出了用了何种手法;

(2)结合诗句说明作者是怎样运用了这种手法的。

(阐明为什么是用了这种手法)

(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。

牛刀小试

早行

露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

问： 此诗主要用了什么表现手法?有何效果?

第三种模式:分析语言特色

提问方式:这首诗在语言上有何特色? 提问变体:请分析这首诗的语言风格.或:谈谈此诗的语言艺术.

解答分析:这种题型不是要求揣摩个别字词的运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来语言风格,能用来答题的词一般有:清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动、有节奏感、有音乐美、有艺术感染力等。 答题步骤：

(1)用一两个词准确点明语言特色; (2)结合有关语句具体分析这种特色; (3)指出表现了作者怎样的感情。 牛刀小试

春怨

打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。

请分析此诗的语言特色.

上邪(乐府民歌)

上邪!我欲与君相知，长命无绝衰。山无棱，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝!

无题 李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

2 以上两首诗同写对爱情的坚贞、执著，但在语言风格和艺术技巧有较大的差异，请加以分析。

第四种模式:炼字(分析关键词)型

提问方式:这一联中最生动传神的是什么字?为什么?

或：为何说某词是全诗的关键?

提问变体:某字历来为人称道,你认为它好在哪里?

解答分析:古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处.答题时不能吧该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。

答题步骤：

(1)解释该字在句中的含义。

(2)展开联想，把该字放入原句中描述景象。(结合原诗句加以分析) (3)点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。

牛刀小试

南浦别(白居易) 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。

前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?

第五种模式：分析“诗眼”型

提问方式：某词是全诗的关键，为什么?

解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。 解答技巧：

①对突出主旨的作用; ②结构上的作用。 牛刀小试

春夜洛城闻笛(李白)

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情

有人说，“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么?你是否同意“关键”之说，为什么?

3 假期作业之诗歌鉴赏答案

参考答案：

①此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。②这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。③表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。

参考答案：

①此诗主要用了反衬的手法(步骤一)。

②天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗：“草虫鸣”反衬出环境的寂静 (步骤二)。

③两处反衬都突出了行人之早，心中由漂泊引起的孤独寂寞 (步骤三)

参考答案：

①此诗语言特点是清新自然，朴实无华(步骤一)

② “黄莺儿”是儿化音,显出女子的纯真娇憨, “啼时惊妾梦,不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二).③这样非常自然的表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)

参考答案：第一首民歌在语言风格方面多用口语，明白晓畅，(步骤一)从“乃敢与君绝”的口语化，体现出抒情主人公对爱情的坚贞不渝;(步骤二)第二首诗在语言方面含蓄委婉，(步骤一)用“春蚕死”“蜡炬泪”“蓬山”“青鸟”等词暗喻诗人对爱人坚贞不渝、执著的爱。(步骤二)

参考答案:

同意。① “看”在诗中指回望 (步骤一)。 ②离人孤独地走了, 还频频回望,每一次回望,都令自己肝肠寸断 ,此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧、想看又不愿看的形象(步骤二) ③只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚(步骤三)

参考答案：

同意。“折柳”的寓意是“惜别怀远”，①而此诗的主旨正是思乡之情。②这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声所引起的。所以说“折柳”是全诗的关键。

第四篇：法务会计作业之论文

课程名称：《法务会计》 课程编号：B0800100-1 学号：1108010130 班级：会计1101 姓名：沈沁 分数：

公司财务造假与法务会计应用

——以南特公司为例

近年来，会计信息质量低下，企业财务造假行为频频发生，世界各国财务丑闻迭连出现，规模也屡创新高。这不仅严重挫伤了市场投资者的信心，而且如果任其发展下去，势必引发会计界的诚信危机，会影响到整个会计职业界的生存。因此，人们迫切要求会计人员承担起对财务造假的审计责任。于是，法务会计作为一门新的职业就产生了。那么，具体到公司财务造假案件中，法务会计到底能够发挥什么样的作用，以及如何应用?接下来，以南特公司案件为例，进一步对其进行探讨。

根据本南特公司案初步调查情况，李某利用验资报告时点性制度漏洞和账外收入填补虚假出资，掩盖了出资不实的财务造假事实。其核心问题是：第一，在南特公司出资成立时，李某是否出资不实?第二，出资不实成立后，李某利用财务造假谋取个人利益的责任如何承担?第三，李某在经营南特公司时，如何通过财务造假手段填补虚假出资?

一、本案的出资不实分析

出资不实的其中一种形式是虚假出资，虚假出资是指单位股东表面上出资而实际未出资，本质特征是单位股东未支付相应对价而取得公司股权。根据我国《公司法》第二百零八条规定，公司的发起人、股东未交付货币、实物或者未转移财产权，虚假出资，欺骗债权人和社会公众的，责令改正，处以虚假出资金额5%以上10%以下的罚款;构成犯罪的，依法追究刑事责任。因此，本案的关键点在于如何理解“李某的出资不实”。

(一)对出资不实事实的鉴定

本案的鉴定工作应以出资不实为核心，把握在出资时以及在注册会计师出具验资报告后，李某作为公司经营者对公司的资金转移这条线索。对没有明确记载资金转移的行为，应重点围绕李某从南特公司转移资金的情况收集、保全证据。

经调查，李某出资后，种种异常行为和现象反映出不是出资的行为，表现在：在南特有限责任公司成立后，郑某的出资到位，并完成验资。之后，李某以预付货款为名，将验资专户的款项转入乙公司700万元。虽然其相关合同并无违法之处，但在调查中不能停留在对书面资料的核查上，应进一步查核其实质。而后证实，乙公司账户将该700万元转入李某个人账户，李某再从个人账户转回南特公司的验资专户，作为李某的出资。待验资报告出具后，李某又以相似的手法，第二次经由丙公司账户转款500万元，并最后经由李某个人账户转回南特公司的验资专户，作为李某的第二批出资款，由会计师事务所出具验资报告。这便揭露了李某出资不实的事实。

二、李某和注册会计师的责任承担问题及分析

本案中，在2012年6月，南特公司股改完成后，有意向有关部门提出上市申请。但是，在证券监管主管部门对南特公司上报的资料审查时，接到该公司4位高管的实名信函，认为股改过程中，李某有无偿侵占4位高管股份的重大嫌疑。李某新增的1500万股，应由李某和4位高管按级别高低及对公司贡献大小，重新进行分配。根据调查显示，因为李某出资不实，实质上郑某拥有南特公司全部财产所有权，而李某并非南特公司的股东，而应作为经营者分享管理者报酬。

(一)李某是第一责任人。

出资是股东依照《公司法》和公司章程以及公司设立协议向公司交付财产的行为，是股东最重要、最基本的义务，也是形成公司财产的基础。股东应按照《公司法》规定和公司章程约定的出资方式和出资额向公司履行出资义务，缴纳出资。对于李某出资不实的行为，实质上是违背了作为股东的义务与责任，应该受到相应的民事、行政、甚至刑事处罚。

(二)注册会计事务所也应承担相应责任

依照《公司法》规定，公司的注册资本必须经法定的验资机构出具验资报告，验资机构出具的验资报告是表明公司注册资本数额的合法证明。依照国家有关法律、行政法规的规定，法定验资机构是会计师事务所和审计师事务所。验资后，验资机构应出具验资报告，连同验资证明材料及其他附件，一并交与委托人，做为申请注册资本的依据事务所及其他具有验资资格的机 构出具的证明资金真实性的文件。

在本案中，李某利用了验资报告的时点性，两次转移公司资产，使之转为个人资产后，从而虚假出资。毫无疑问，这是验资报告的制度缺陷给李某带来了犯罪机会。而另一方面，验资报告是会计师事务所或者审计验资报告是会计师事务所或者审计事务所及其他具有验资资格的机构出具的证明资金真实性的文件。 因此，会计师事务所有着不可推卸的责任。

三、对李某将收入隐瞒账外填补虚假出资的分析

本案中，李某虚假出资的本质，股东郑某并未能及时发现，原因在于李某利用了一定的会计造假手段，而将其罪行隐瞒至今。经法务会计鉴定，南特公司的前期经营中，在李某的操控下，将不开票的收入隐瞒账外，累计隐瞒收入计1340余万元;此后，李某将隐瞒的收入又作为购销合同撤销、追回预付款为名转入南特公司，冲销原账面的预付账款1200万元，多余的140万元作为收到的违约金入账。而根据《刑法》第二百零一条规定：“纳税人采取伪造、变造、隐匿、擅自销毁账簿、记账凭证，在账簿上多列支出或者不列、少列收入，经税务机关通知申报而拒不申报或者进行虚假的纳税申报的手段，不缴或者少缴应纳税款，应受到相应责罚。” 对单位判处罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依照该条的规定处罚。在该案例中，李某刻意将收入隐瞒账外，不仅使其填补了虚假出资，更是属于偷税行为，如少缴了相应的流转税、城市建设税及教育税附加、企业所得税、甚至是个人所得税。

四、案例启示

(一)目前经济活动中虚假出资的现象相当普遍，很多地区的执法机关对这类行为的危害性认识不足，不将其作为规范打击的重点，导致很多企业存在“法不责众”的侥幸心理以及该类行为呈现不断蔓延的趋势。法律实施的局限性提醒了企业在经济合作和商业往来中，不能仅凭书面资料完成资信调查，应从多方面探求本质。

(二)执法机关应加大对虚假出资应付法律责任的宣传与教育，同时加强对此类违法犯罪的打击力度，提高对此类违法犯罪的侦查水平，形成综合运用多学科知识分析判断证据的能力，使会计实务界广泛流传的以合法形式掩盖非法目的的非法手段没有应用的空间和可能。

(三)公司股东和管理人员在对公司的管理活动中要兼具管理意识和法律意识，用管理方法中的会计手段实施非法行为并不能规避相关的法律责任。本案中，李某利用自己的经营职权，随意支配转移公司资产，从而实现自己的利益，这終将受到法律的制裁。

(四)国家相关部门应尽快完善会计师审计的相关法律法规。本案中，李某正是因为钻了法律的空子——验资报告的时点性，从而使其有了犯罪的机会。因此，审计准则的完善，也能对经济犯罪有一定的控制作用。

第五篇：寒假作业之读书笔记

先略读了一遍文章，之后对作者进行了简单的了解，百科上这样讲：张五常，国际知名经济学家，新制度经济学和现代产权经济学的创始人之一。张五常先生成就卓越，偶掺劣迹却丝毫不影响他享有的国际声誉和学术作为。作为香港大学的经济学教授却饱受西方教育思想的培养，张先生的读书方法自然别有新意，锐利别致，对当下高校生的我们来说当受真知灼见。

张先生提到他所讲的是为知识而读书的方法而非为考试而读的方法，的确在高校这样宽松自由的学术氛围里，我们更需要的是货真价实的思想见地，从而获得自我所需的真知。当然通向目标处的路径方法也显得格外重要起来。专业所必须接触的经济学对大一的我们来说还是一汪深不见底的海，充满了未知的迷惘以及好奇，大量的专业名词扑面而来，经济关系，理论曲线的基础学习曾让我们不知所措，更谈不起学习方法，以初学者的理由来推搪对经济学的生疏如今不再有说服性，唯有找准方法，着手有效学习才是不二法门。而文章提到的几条建议可以为我们以后的学习提供良益的帮助。

先生提了六条建议，独辟蹊径，时新实用。其中第一条感触良多，他说要以理解代替记忆虽不是另类见解倒是实实在在的资深之见，读书要贯通，联系章节，通联全书，要彻底，知道书中主旨内容，句句精到。张教授提到要改的坏习惯也是我们时常的通病，本人深有同感，尤其上学期的西方经济学怀着陌生的心态去学习，不知老师所讲为何物，云里雾里的只知道一心抄笔记，根本分不清什么该抄什么不必抄，弄得一学期下来收获浅廖。另外的一个坏习惯也值得深思，选课时挑任课老师的随性上，一个好的老师的学问将是我们的潜在财富。

第二条说道兴趣因思想的集中而燃烧，很有意思，论读书思想的集中我只能是马马虎虎，只凭兴趣而定，可是现在的知识要求书籍阅读面远远高于从前，因此由思想集中来培养兴趣倒是可行实效。在提问上班主任也有讲过一个好问题远比答重要，通过问题与老师的互动教学效果要比没有好得多。此外的书分三读同样深有教益，先知大意，再究细节，末攻重点。仔细选书这一先决条件值得我们牢记。

张先生还强调的思考方法同样发人深省，思考的方式有六，谁是谁非并不重要，抛弃个人成见，讨论思考不带芥蒂才能做好学问，集大家之长。关于问题的讲究性这里不再多记，多种处理，灵巧最重要。对于思想见地上张先生注重了预感的首要性，逻辑必不可少，在发表成见时的预感对我们来说是立场的起步，在以后的学习讨论中可能大有裨益。第四点的转换角度可事半功倍言之凿凿，的确在思维陷入僵局换个角度便会柳暗花明，可以启发我们思考的发散性。关于最后一点百思不得其解的状况可能我们平时也会遇到，实在不行便不必较劲，搁置一边，过些时日便会有意想不到的结果，世界大家亦如此，不妨作为劳逸结合的消遣。

总之，刘老师的用心良苦可以略感知一二，张先生的文章思想璀璨生辉处俯拾皆是，我等定当悉心研磨，慎用于今后学业中。