需求培训调查问卷

第一篇：需求培训调查问卷

培训需求调查问卷

2011—2012学年教师计算机培训需求调查问卷

亲爱的老师：

您好!为切实获得客观的教师培训需求，使本学年的培训更好地配合您解决

工作中的实际问题，特做此调查。我们将在了解全体教师培训需求的情况以及目

前接受培训现状的基础上制订、安排本学年的培训工作，请您经过深思熟虑后，

按要求认真、详实填写本卷，于2011年10月20日以前将完成的问卷交办公室

统一反馈至学校领导，谢谢合作!

一、关于培训内容(Word、Excel、PowerPoint 基础知识)

1、您认为本培训班的课程内容对您()

A.很有帮助B.有帮助C.不太有帮助D.没有帮助

2、您认为您现在所从事的工作岗位需要具备哪些计算机知识或技能?

二、对培训的评价和期望：

1、您认为我们参加培训的教师应该是()

A.全体教师B.从中抽取部分骨干教师C.30岁以上45岁以下的教师

2、您认为培训时间安排在什么时候比较合适()

A.工作日以内B.工作日的晚上C.双休日D.随机进行，尽可能少占用休

息时间

3、您认为本次培训的时间()

A.应该更长B.恰好C.应该更短D. 无所谓

4、有时候，您认为学校培训难以吸引您是因为()

A.培训师水平不高，与参加培训者无法形成有效的沟通B.无法满足自己实际

的培训需求C.经常占用休息时间D.培训形式单一

三、补充说明或建议：

您对学校培训工作有何意见和建议?

感谢您的配合，祝您工作愉快!

第二篇：培训需求调查问卷

附件1：集团公司专业培训调查问卷

单位名称：面板玻璃项目组在职在岗正式员工总数：工人总数：培训经费提取比例：

1、 您认为，本单位对培训工作的重视程度如何：

□ 非常重视√□ 比较重视□ 一般□ 不够重视□ 很不重视

2、 您认为，培训对于大多数参加培训的员工在工作绩效提升、促进个人职业发展等方面能否起到实际帮助作用，大多数

员工是否愿意参加培训：

□ 非常有帮助，希望多组织各种培训√□ 有较大帮助，乐意参加□ 多少有点帮助，会去听听

□ 有帮助，但是没有时间参加□ 基本没有什么帮助，不会参加

3、 您认为大多数员工对于培训需求的迫切程度如何：

□ 非常迫切□ 比较迫切√□ 有一些培训需求，不是那么紧迫□ 无所谓，可有可无□ 没有培训需求

4、 关于以下培训理念，您比较认同哪些选项(可同时选择三项以内)：

√□ 培训很重要，公司逐步发展壮大，应该逐步发展和完善培训体系，帮助员工成长，吸引和留住人才。

□ 作为公司领导，认为业绩最重要，培训对员工而言是一种负担，会占用到员工的工作时间、休息时间。

√□ 培训不仅是一种福利，也可以提升员工的能力和绩效。

□ 培训仅仅是一种福利，培训回来以后对员工能力和绩效提升影响不大。

□ 培训费用的支出是值得的，经过培训的员工会为企业创造更大的价值。

□ 培训的费用和成本较高，培训支出得不偿失。

□ 其他看法：

5、 根据本单位的实际情况，您认为，集团公司组织的培训在数量上怎么样：

□ 绰绰有余□ 足够√ □ 还可以□ 不够□ 非常不够

6、 目前您所掌握的情况，集团公司组织的培训与社会外部机构组织的培训员工更愿意参加：

□ 集团公司组织的□ 社会外部机构组织的√ □ 二者均可

7、 根据您所掌握的情况，集团公司组织的培训性价比与社会外部机构组织的培训比较哪个更高：

□ 集团公司组织的√□ 社会外部机构组织的

8、 对于高端培训，根据您掌握的情况是：

√□ 企业有对EMBA的培训需求□ 企业有对在职博士的培训需求

9、 对于学历提升培训，大多数员工认同哪种：

√□ 既注重能力的提升，也兼顾学历的提升□ 组织系统的长期培训即可，不必提升学历

10、对于职业资格认证培训，您的看法是：

√□ 非常有必要，培训的同时取得相应的职业资格，强调人员的专业化程度

□ 没有必要，具备能力即可，不必取得证书

11、对于出国的专业培训，根据您掌握的情况是：

√□ 企业有需求，可以走出去开拓眼界，增长见识，提高国际化和专业化水平

□ 企业基本没有需求，国内培训即可，出国培训耗费时间费用高，也不过如此

12、对于出国专业培训的渠道，企业更愿意参加哪种：

√□ 集团公司牵头组织的专业培训□ 科工局等上级单位组织的□ 社会外部机构组织的

13、对于利用集团培训资源，开展本企业内训，您的看法是：

□ 本企业资源已经完全满足开展内训的需求

√□ 非常需要利用集团培训资源，以提高企业内训的水平

□ 部分需要利用集团培训资源

14、您认为，集团公司组织的培训有哪些地方有待改进：

√□ 培训内容理论程度应深化√□ 培训内容实用程度应加强□ 提高讲师水平□ 培训组织服务更

完善

√□ 培训形式应多样化□ 培训次数太少，可适当增加□ 培训应少而精□ 培训时间安排更合理

□ 其他：

1、 您认为最有效的培训方法是什么? (可同时选择三项以内)：

√□ 邀请外部讲师到本单位进行集中讲授□ 安排受训人员参加集团公司组织的培训班

□ 由本单位内部有经验的人员进行讲授√ □ 安排受训人员到外部培训机构接受系统训练

□ 拓展训练□ 部门内部组织经验交流与分享讨论□ 建立网络学习平台

□ 光碟、视频等声像资料学习□ 建立公司图书库，供借阅□ 其他：

2、 您认为，最有效的课堂教学方法是什么? 请选出您认为最有效的3种：

□ 课堂讲授√ □ 案例分析 √ □ 模拟及角色扮演√□ 音像多媒体□ 游戏竞赛□ 研讨会□其他：

3、 您认为，以下哪些因素对于培训效果的影响比较大(可同时选择三项以内)：

√□ 领导的重视程度□ 员工的培训参与意识√□ 培训方式与手段□ 培训时间的安排和

时长

□ 培训组织与服务√□ 培训内容的实用性□ 培训讲师的授课水平□ 培训效果的跟进

4、 根据您掌握的情况，员工倾向于接受哪种类型的讲师：

√□ 实战派知名企业专家，有标杆企业经验□ 学院派知名教授学者，理论功底深厚，知识渊博

√□ 职业培训师，丰富的授课技巧和经验□ 咨询公司高级顾问，丰富的项目经验

√□ 本集团的领导或者专家，对行业情况很了解□ 其他：

5、 根据您掌握的情况，本企业某领域的专家是否乐意担任集团的内训师：

√□ 非常乐意，既可以锻炼自己，又可以分享知识，何乐而不为

□ 乐意，但是没有经验，希望公司能提供关于讲授技巧方面的培训

□ 乐意，但是没有时间做这个事情□ 不会担任

6、 您认为集团公司组织的短期培训班，多长时间比较合适：

□ 2-3天√□ 3-5天□ 5-7天□ 7-9天

7、 您认为集团公司组织的培训时间安排在什么时候比较合适：

□ 工作日□ 周末开始，少占用工作日√□ 无所谓，看课程需要来定□ 其他：

8、 根据您掌握的情况，大多数员工希望的或者所能接受的培训的频率是怎样的：

□ 每周一次□ 半月一次□ 每月一次√□ 两月一次□ 每季度一次

□ 半年一次□ 每年一次□ 其他：

9、 根据您掌握的情况，大多数员工希望的培训地点是：

□ 北京√□ 离本单位所在地较近的城市□ 环境较好的城市□无所谓□ 其他：

1、 基于本单位员工在日常工作中经常遇到的问题或困难，您认为

2014年针对本单位员工培训需求的重点在哪些方面(可

多选)：

√□ 岗位专业技能□ 个人自我管理技能□ 企业文化□ 职业道德与素养□ 职业生涯规

划

√□ 行业、市场及产品信息□ 人际关系及沟通技能√□ 通用基本技能□ 其他：

2、 您认为哪些层次的人员最需要参加集团公司组织的培训：

□ 高级经营管理人员□ 企业中层√□ 管理骨干、业务骨干√ □ 基层员工□ 新入职的大学

生

3、 您认为您高级经营管理人员2014年的培训需求重点在于哪些方面(可多选)：

√□ 领导艺术√□ 管理理念□ 管理工具□ 角色认知□ 职业道

德

√□ 管理理论□ 职业化□ 人员管理技能□ 其他：

4、除本问卷所涉及到的内容，您对集团组织的专业培训还有哪些建议或者期望，请填写：

感谢您填写此问卷，感谢您的大力支持!

第三篇：干部培训需求调查问卷

干部培训需求调查表

为充分了解您的培训需求，使公司的内部中层管理人员的课程更富有针对性，有效地帮助您解决在工作中存在的亟待解决的问题，我们特在初期进行以下的调研，希望能够得到您的配合!

□ 很有必要□ 可有可无□ 没有必要 2. 您认为培训采取什么方式的效果最好?

□ 讲授□ 讨论□ 讲授与讨论结合□ 演练□ 游戏□ 分组□其他3.对您来说您更注重讲师的哪方面：

□ 授课内容系统实用□课堂的良好氛围□二者并重

第四篇：教师培训需求调查问卷

为了对我校一线教师进行上岗培训，提高我校教师的专业水平，面对教师培训者日益增长的专业发展需求，增强教师培训的选择性、参与性、实践性和实效性，我校设计了《2012年新任教师培训需求调查问卷》，请您认真填写。

姓名： 年龄： 学历： 专业：

一、2012年青年骨干教师培训培训需求调查

请将符合您个人实际情况的选项字母标号填在题后括号内。除特殊指定题目外，其它各题只需选一项。填写请勿漏项。

(一)培训内容需求调查

1.您以前参加过其他的培训吗?( )

A.有 B.没有

2. 您以前参加过的新课程培训是(

)组织的培训。 A.省级

B.市级

C.区县

D. 学校

3. 您参加青年骨干教师培训的主要目的是(

) A.学习新的教育理念，掌握新的教育教学理论、方法 B.作为一种自我完善与发展的途径 C.专业知识的拓展与更新 D.为了评优评职称 E.服从上级安排

4.您认为一名青年骨干教师的素质应突出表现在什么方面(请按重要程度排序)：(

)(本题为多选) A.教学水平

B.职业道德

C.科研能力

D.班主任工作 5 您认为在新课程实施中遇到的最大的困惑或问题是：(

) A.教学设计

B.教学行为转变

C.教学评价

D.课程资源整合与开发

E.研究性学习

6.您所在学校新课程校本培训进行的内容有: ( )(本题为多选) A.教育观念

B.教学策略

C.角色转变

D.教育评价

E.课程开发

7.在应对新课程的挑战中，您认为最关键的品质是：() A.对教学有兴趣和热爱

B.人格等综合素质 C.健康而有活力

D. 能与人合作 E.教育智慧

F.乐观和有幽默感 G.良好的工作习惯

H.广泛的工作兴趣 8.您认为实施新课程的首要素质是：(

) A.敬业精神

B.教学能力 C.学科专业知识

D. 教科研能力

9.您认为自己目前比较欠缺的知识有哪些?( ) A.信息技术、多媒体和课程整合应用知识 B.对课程改革、新课程标准、新教材的理解 C.人文方面的知识 D.课程与教学论知识

10.您在教育教学中最需要哪方面的知识:(

)

A.专业学科知识

B.德育及心理健康教育的理论

C.教育科研方法

D.教师的职业道德规范

E.新课程标准的解读

11.在“教育教学专业能力”方面，您认为青年骨干教师目前较欠缺的方面是:(

)(本题为多选，最多选四项，并按需求程度排序) A.应用现代教育信息技术教学的能力 B.课程资源开发能力 C.教学科研能力

D.运用现代教育教学评价能力 E.课堂教学过程的组织与监控能力 F.课堂教学话动的实施能力 G.教学话动的设计能力 H.教学反思能力

12.您认为目前青年骨干教师教研培训急需的专题内容是: (

)

A.课标解读

B.教材分析

C.教学设计

D.教学智慧

13. 您认为在知识与能力方面，青年骨干教师培训的内容应侧重于：(

)

A.以知识培训为主

B.以技能培训为主

C.技能培训与知识培训并重

14. 您认为在教师岗位大练兵活动中青年骨干教师应重点修练哪些方面的能力：(

)(本题为多选，最多可选四项，并按重要程度排序) A.校本课程开发能力

B.班主任工作能力

C.教育科研能力

D.提升教育智慧能力

E.教学诊断能力

F.提出改进意见能力

G.组织教师群体集体攻关能力

H.总结与传播教育教学经验能力

15 您认为青年骨干教师通识培训课程模块应由哪些部分组成更合理：(

)(本题为多选，最多选3项，并按需求程度排序) A.政治思想教育

B.师德修养

C.现代教育理论

D.学科前沿知识与综合性知识

E.教育教学研究

F.现代教育技术

G.教育科研

16. 您在教学中亟待提高的能力是：(

) A.多媒体、信息网络的应用能力 B.教育科研和论文写作能力 C.科学的教育方法和创新教育能力 D.分析处理学内容、整合课程教材的能力 E. 设计教学模式、实施教学方案的能力 F. 校本课程开发能力

17.您认为目前青年骨干教师在教育教学中存在的主要问题是： ( ) A.教育观念陈旧

B.知识结构狭窄

C.教学方法单一 D.教研意识、能力薄弱

E.缺乏专家引领

18..您认为影响青年骨干教师职业倦怠的形成与发展的主要因素是：(

)

A.家庭生活压力

B.受升学率所迫

C.工作时间较长，放学后一般加班

D.社会对高中教育期望值太大

E.教学任务重 F.个人生活压力大，无心工作

19.您认为制约青年骨干专业发展的主要原因是：() A.没有充足的时间， B.缺乏良好的环境, C.缺乏专业指导。

(二)培训方式需求调查

20.本校校本培训采用的方式是:( )

A.专题讲座

B.个人自修

C.团队研讨

D.网络论坛 21.您认为目前适合于青年骨干教师培训的人员组织形式主要是:( )

A.全员集中培训

B.远程培训

C.分学段培训

D.校本培训

E.专家进行个别指导

22.您认为目前适合于青年骨干教师培训的教学内容组织形式主要是: (

)

A.案例分析

B.经验交流

C.专家讲座

D.教学示范 E.校本教研

23.您认为通过教育教学实践活动来提高青年骨干教师专业能力的有效途径是：(

)

A.观摩教学(听课、观课、议课)

B.上示范课

C.课题研究

D.名师引领

24.您认为青年骨干教师培训中最适合的教学方法应该是:(

)

A.系统讲授

B.专题讨论

C.观摩教学

D.课题研究

E.读书指导 25.您认为青年骨干教师培训中的工学矛盾应如何解决：() A.占用假期

B. 校本为主

C. 依托远程

D. 名师导学

E. 自学为主

26.青年骨干教师培训采用“走进工厂”(如进入你所带专业相关的工厂进行集中学习、实训)的方式进行高级研修，你是否自愿参加：( ) A.是

B.否

(三)对培训机构、培训者的需求调查

27.您认为青年骨干教师培训在学员管理方面应采用何种方式?

(

)

A.小组制

B.不分组 C.分不分组都可

28.您认为对青年骨干教师培训进行考核评价的方式主要是: (

)(本题为多选，最多选三项) A.对通识知识的检测

B.对教育学、心理学知识在学科教学中运用能力的考核 C.提交经验论文 D.上一堂汇报课

E.建立教师专业发展档案

29.您认为目前青年骨干教师培训的机构存在的主要问题:(

)(本题为多选，最多选三项) A.培训内容缺乏针对性

B.培训目标缺乏对新课程改革进行有效指导

C.培训方法陈旧

D.培训管理不严格

E.培训基地缺乏现代化教学手段(

) 30.您认为最合适担任青年骨干教师培训的授课教师应该是:(

)

A.培训机构的专职教师 B.中小学学科带头人

C.教育教学专家

D.教学研究人员

E.教学管理者 31.您认为担任青年骨干教师培训的授课教师最需要的素质是:(

)

A.敬业精神

B.对骨干教师的人文关怀 C.对专业学科的 前沿知识了解 D.新课程理念 E.丰富的学科教学经验 32.您对本次青年骨干教师培训(通识培训的内容与方式)的意见和建议:

第五篇：校长培训需求调查问卷

“助力工程”农村校长培训需求调查问卷

为了适应课改背景下中小学校长日益增长的专业发展需求，增强培训的针对性和实效性，我们设计了本问卷，请您填写。您提供的信息、专业发展意向及建议将成为我们制定培训方案的重要依据和参考。

感谢您的合作!

“助力工程”校长培训工作领导小组

2013年11月

 个人基本情况

单位名称______________________________;性 别______________________________; 学 历______________________________;职 称______________________________; 职 务______________________________;任职年限______________________________。

 以下选择题，请在您要选择项目前的“□”内划“√”，可多选。

1. 近五年内您参加过哪些类型的

培训?

您对培训的感受如何?

2.您认为影响培训效果

的因素主要有哪些?

□ 课程改革培训 □ 高级研修班 □ 挂职锻炼 □ 校长研修共同体 □ 任职资格培训

□ 其他__________ ____(请填写)

□ 拓宽视域、提升理念 □ 对实践操作有指导和帮助 □ 增强了解决问题的能力 □ 对校长专业发展的体会不深 □ 对校长专业标准理解不透

□ 对诊断学校发展问题的能力提升不够 □ 对制定学校发展规划的方法掌握不够 □其他__________ ____(请填写)

□ 轻视或忽视被培训者的思维参与 □ 培训的理念阐述过多，有空对空的感觉 □ 运用实际案例引领的较少，且不具有典型性 □ 培训方式比较单一

□ 培训内容不能切合自己的实际需求 □ 培训者较少关注培训的效果 □其他_______________(请填写)

□ 读书、自学

□ 脱产培训 □ 教育实践考察 3.您喜欢哪些培训形式?

4.您最喜欢的培训方式有

5. 您希望的培训内容有哪些?

□ 现场研讨或论坛 □ 网上研修 □ 课题牵动式培训

□ 其它_____________(请填写)

□ 讲座式 □ 参与研讨式 □ 参观学习 □ 问题诊断 □ 个案分析 □ 经验交流 □ 教学观摩 □ 任务驱动

□ 挂职锻炼

□ 阶段式培训+教育考察+专题研讨式培训 □ 网络互动 □ 跟踪指导 □ 学校管理案例分析 □ 名校管理和教改经验 □ 校长之间的经验交流 □ 学校管理问题的诊断与解决 □ 学校的信息化管理和建设 □ 学校发展规划的制定方法 □ 办学特色的形成

□ 准确、全面、深刻地把握课程改革 □ 课程管理与开发

□ 形成课程发展与社会、社区、家长的良性互动□ 教学质量的提升与监控 □ 合理、科学地开展绩效考评 □ 教育科研方法 □ 教育法规与政策

以下问题，请结合您及所在地的实际做简要阐述。 6.您认为推进学校管理的最大障碍或阻力是什么?

7.您认为学校发展中可能遇到的困难是什么?准备或正在采取的应对措施是什么?可能现的新问题是什么?

可能遇到的困难：

准备或正在采取的应对措施：

可能出现的新问题：

问卷填写后，请直接电邮寄至：?再次感谢您的支持和参与!

，收件人：?老师 3 出