项目式教学法论文提纲

论文题目：项目式教学法在高中思政课中的运用研究

摘要：随着教育改革进程的深入,全国各地开启了教学方法的新探索,项目式教学法是现今教育界的研究热点之一。项目式教学法在培养学生创新意识、实践能力、沟通合作能力,提升学生素养等方面有着积极意义。因此,本文将从以下五个部分对项目式教学法在高中思政课中的运用进行研究。第一部分,绪论,通过文献研究,简述本选题研究背景与意义、文献综述及本选题研究思路与方法、研究创新与不足。第二部分,对项目式教学法在高中思政课中的运用作出理论阐释:概述项目式教学法的理论渊源,含义与特点、优势及基本步骤,阐明该教学法运用于高中思政课的重要性和可行性。第三部分,通过问卷调查和访谈,整体把握高中思政课项目式教学法运用现状,剖析调查与访谈结果及存在问题的原因。第四部分,详细阐释项目式教学法在高中思政课中运用的原则和策略:坚持好生活化、时效性和综合化三大原则,运用好两大策略即宏观策略（学校、教师、学生协同营造良好的教育环境）和微观策略（优化项目选题、项目计划制定、项目活动实施、项目成果展示与评价等各环节的设计）。第五部分,以《使市场在资源配置中起决定性作用》内容为例设计项目式教学法运用的教学案例,供一线教师该教学法的实际运用作参考。

关键词：项目式教学法;高中思政课;运用

学科专业：教育硕士（专业学位）

摘要

Abstract

绪论

一、研究的背景及意义

(一)研究背景

(二)研究意义

二、文献综述

(一)国外研究现状

(二)国内研究现状

(三)研究述评

三、研究思路与方法

(一)研究思路

(二)研究方法

四、研究创新与不足

(一)研究创新

(二)研究不足

第一章 项目式教学法在高中思政课中运用的理论研究

一、项目式教学法理论概述

(一)项目式教学法的理论渊源

(二)项目式教学法的含义与特点

(三)项目式教学法与其他教学法的比较优势

(四)项目式教学法在高中思政课中运用的基本步骤

二、项目式教学法在高中思政课中运用的重要性与可行性

(一)项目式教学法在高中思政课中运用的重要性

(二)项目式教学法在高中思政课中运用的可行性

第二章 项目式教学法在高中思政课中运用的现状调查与分析

一、项目式教学法在高中思政课中运用的现状调查

(一)调查目的

(二)调查对象

(三)调查设计与编制

(四)学生问卷调查结果分析

(五)教师访谈结果分析

(六)调查小结

二、项目式教学法在高中思政课中运用不足的原因分析

(一)教育环境阻碍

(二)教学环节设计缺陷

第三章 项目式教学法在高中思政课中的运用原则与策略

一、运用原则

(一)生活化原则

(二)时效性原则

(三)综合性原则

二、运用策略

(一)营造良好教育环境

(二)优化项目式教学各环节设计

第四章 项目式教学法在高中思政课中运用的案例设计

一、项目选题准备

(一)课程标准要求

(二)教材分析

(三)学生学情分析

(四)时事热点分析

二、项目式教学设计

(一)项目式教学设计思路

(二)项目式教学环节设计

结语

参考文献

附录 A 项目式教学法在高中思政课中的运用情况调查问卷

附录 B 项目式教学法在高中思政课中的运用教师访谈提纲

附录 C 教师项目计划指导书

附录 D 学生项目计划示例

附录 E 小组内部评价量表

附录 F 小组间评价量表

致谢