小学小记者新闻报道课

第一篇：小学小记者新闻报道课

江北小学磨课报道

江北小学教师磨课活动报道

为做好江北办教学能手评选和区级教学能手推荐工作，3月13日，江北小学的三位青年老师进行了赛前第一轮磨课活动。三位青年教师分别上一节二十分钟的汇报课。

紧接着江北办中心校的领导及我校以省级教学能手张华丽为首的指导团队对执教教师的课进行点评，肯定优点，指出不足，气氛热烈。

此次活动充分体现出中心校及学校对青年教师成长的重视，也表现出学校青年教师乐学、好学、善学的工作态度，通过活动进一步提高了青年教师的课堂教学能力，提升业务素质，有效营造教师间积极进取、相互学习、交流合作的浓厚教学氛围。(通讯员 张碧)

第二篇：小记者新闻写作

亲爱的小朋友们：

你们都是抱着美丽的记者之梦走到这里的，为了早日梦想成真，我们有必要加深对新闻常识与写作的了解和认识。大家都知道小记者的工作任务就是通过写新闻来反映情况，新闻与我们的工作关系紧密，所以下面我们一起来学习有关新闻写作的基本常识：

一、常用新闻体裁的写作：

(一)、新闻消息的写作方法：

1、消息的结构：

一是指消息的构成：一般由标题、导语、主体、背景、结尾几部分组成。

(1)标题包括引题、正题和副题，它贵在醒目、得体、生动形象，能够吸引读者，起到画龙点睛的作用。

(2)导语的写作可以是概括性导语、陈述性导语、描写型导语、评论型导语、设问式导语、引语型导语。

二是指消息的结构形式：对已过滤的新闻材料进行总体性安排或布局的方式。消息的结构形式主要有以下几种：

(1)、倒金字塔式写作：把最重要的材料放在前面，最不重要的材料放在后面。

(2)、时间顺序式写作(金字塔式结构)：按时间顺序来安排材料，适合写现场目击记。

(3)、对比式写作：通过两件事情的比较，揭示差异，从而突出新闻主题。

(4)、提要式写作：把新闻中最重要的事实概括到导语中，然后将多项所需的内容以提要形式。

(5)、问答式写作：写作时采用一问一答的形式，多用于记者招待会的报道。

(6)、积累兴趣式写作(悬念式结构)：通常在开始设置悬念，最后形成高潮。强调将最精彩的、出人意料的材料置于结尾。

(7)、散文式写作：材料和层次安排自由、灵活，语言表达不拘一格。

消息的语言要求简洁生动，短小精练，表现活生生的东西，增加吸引力。

2、新闻通讯的写作方法：

通讯的种类：人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯等。

通讯的特点：详细深入，表现方法多样，报道生动形象、有感染力。

(1)、人物通讯：

写作要求：要体现当今的时代特征;要写出人物的特点;要用人物的行为表现人物。 基本写法：一是对人物一生或是某个阶段、某一个方面，作比较全面的报道。

二是抓住某个特定的情景，简明地把人物的精神、特点写出来，进行侧面报道。

(2)、事件通讯：

写作要求：叙事要有明确的目的，交代明了，线索要清晰，重点突出，手法多样。在叙事中要选好人物，写人物时注意精练、生动形象。

基本写法：运用朴质无华的语言，避免夸张;采用多种多样的修辞手法，如比喻、拟人等;可灵活选用通俗语;利用排比句、反问句、感叹句等来表达浓烈的情感。

3、新闻特写的写作方法：

(1)抓住有价值的场面，描述出生动的形象。

(2)反映事件的特征和高潮阶段。

(3)进行有特色的细节描写。

4、新闻标题和标题新闻：

(1)新闻标题：即新闻的题目，它是整个新闻报道中不可缺少的一部分，所起的作用等于新闻导语、新闻背景和结尾合起来的作用。要求能满足受众好奇心，给受众语言美感，也可以凭语言形式长见。

(2)标题新闻：这是新闻的一种形式，不需要读者详尽了解新闻内容的时候，用标题新闻的形式概括地表述最主要的新闻事实。它一般登在报纸的显著位置上，用较大字号，字数显然不多，但能提醒人们注意。它既强化可新闻的重要性，又是对重要新闻的简化处理。

二、新闻写作中应注意的几个问题：

(1)、从实践出发，边学习边实践，从模仿中去学。

(2)、写新闻要有由头，最主要特点就是新，发生的事件离发表的时间越近越好。

(3)、多写短新闻，可以扩大版面的信息量，是各家报纸都特别提倡的。

三、日常积累：

1、要从阅读中汲取写作知识，从日常生活中挖掘写作材料，练就布局谋篇的本领，坚持练习才能写出好新闻。

2、培养自己的新闻敏感，关心国家大事和自己身边的小事，开动脑筋，勤于思考，学会抓住“新闻眼”和新闻线索。

虔城小学生时兴开博客

中国赣州网时间：2007年3月31日9：45来源：中国赣州网—赣州晚报 专家：家长和老师应进行引导

本报讯 金颂梅、记者彭雪英报道：网上开博客，对于许多成年网民来说已不是什么新鲜事。然而，近来，虔城有许多小学生也玩起了博客，彼此之间在网上相互交流。

“谁说小学生上网只会玩游戏?我就天天上我们校园的网站的博客群，既可知道当天的新闻大事，也可把自己的快乐和烦恼说出来，与同学交流，听老师的观

点„„”3月27日，赣州市文清实验小学一刘姓学生说起自己的博客，满脸自豪之情。他说，他的博客建了不到2个月，点击数已有近万。

打开文清实验小学校园网站的博客群，学生们的博客内容五花八门，既有日记，也有点滴的生活感受，有的是洋洋洒洒一大篇，有的配照片、漫画，也有的只有短短一两句。许多博客可在线联系小网民的父母，博客群首页写着“打开一扇窗，开启一扇门，记录属于你自己的日志”，网页上的最新统计显示，该网站建有208个博客，日志912篇。

三年级学生小张是博客爱好者，她说自己回家一有空就会到博客上写文章。“博客很有趣，我写文章，我爸爸帮我上传照片。我们班上大概有10多位同学有博客，同学之间的博客还互相链接。有什么心里话都可以写到博客里，同学们都能看到，大家可以相互交流，这段时间，我的作文写得好多了。”

文清实验小学副校长王惠介绍，该校博客群是去年底依托校园网站开的，给每个学生提供了属于自己的空间，在电话交流、家访的传统基础上拓宽了学校与家长的交流渠道。同时，校园博客也给孩子提供了一个交流平台，让学校更好地了解学生的所思所想所好，能据此开展一些活动，因材施教。

据了解，学生上网写博客，大多数老师还是比较赞成的，他们认为一方面可以提高学生的写作水平，另一方面也是孩子之间加强沟通的一种方式，同时也可以减轻学生的心理压力。赣州市教育局基教科的一位姓谢的负责人说，网上博客不像网络游戏，会使小孩沉迷其中，通过博客，小学生写些每天的心得体会，学生老师进行讨论，有利于学生作文能力的提高和健康心理的形成。但由于小学生自控能力低，网络知识还不全面，需要老师和家长进行适当的引导。

第三篇：小记者学街舞新闻

晨报小记者 欢乐学街舞 跳出好活力 2月1日，乌市92中晨报花季周刊小记者70余人来到乌市二宫体育馆篮球馆门口，参加小记者学街舞的活动。

在活动开始前，带队记者底海龙首先有序的组织百余名小记者站队，等候普开老师的到来。大多数小记者都统一着装，可见大家为这次活动做了非常充分的准备。在此期间，底记者还模仿了几个“奥特曼”的动作，使全场的气氛顿时活跃起来。随后，底记者为大家介绍了普开老师——维吾尔族的街舞教练。这时小记者们都跃跃欲试，特别是民族小记者。底记者简单演示了几个动作，让各位小记者活动肢体以免拉伤。首先，普开老师选了几个小记者跟着他做一些基本动作。没等他详细的全面教学，大家都迫不及待的跟着一起做动作，都早早进入了状态。 在普开老师的耐心指导下，小记者们开始专心致志的学起来。他做动作，小记者也做动作;他转圈，小记者也转圈。其次他又做了一套连贯的动作，小记者们也都看得津津有味。最后他又展示了一个3D动作，让大家大开眼界，小记者们纷纷讨论起来他是如何做到的。

活动结束后，底海龙记者简单做了总结，点名表扬了几个我校的学习街舞过程中非常认真投入的记者。在小记者们热烈的欢呼中，结束了此次活动。大家纷纷表示，这次活动真欢乐，跳出了小记者的青春活力。

第四篇：2011年小记者新闻活动方案

2011年，小记者数量达到1.3万人，涵盖120余所学校。参加社会实践和新闻采访活动，提升社会交往和新闻写作能力，是广大学生加入小记者协会的主要目的之一。为此，市小记者协会将在2010年开展30多项新闻活动的基础上，进一步拓展新闻活动领域，增添内容，改进方式;进一步拓展学生参与面，力争让每个小记者都有机会参加各种活动。2011年小记者新闻活动方案如下：

一、活动开展模式

总体原则是：协会策划全年主题活动，组织开展采访和征文活动;各学校小记者站组织开展主题活动和各类自主性活动。

1、四种类型活动

1)主题活动由协会设定主题，各小记者站自行组织开展的大型新闻主题活动。

按照全年计划，协会将定期策划新闻主题并进行布置;各小记者站要积极组织小记者开展活动。有创意有特色的活动，事先向协会通报，以便晚报对活动进行采访报道。

2)采访活动针对特定新闻事件或主题，由协会组织部分小记者参与的采访活动。采访主题由协会确定，并做好前期采访协调和安排，并指定学校参与;参与学校组织小记者参与采访活动。

3)征文活动由协会组织开展，全市小记者参与的主题征文活动。

协会全年将组织6至8次征文活动，分别设定主题并进行布置;各小记者站组织小记者积极参与。

4)自主活动由小记者站自主策划开展的个性化的新闻采访活动。

鼓励各小记者站组织小记者开展各类活动，有新意有特色的活动，《小记者周刊》将进行跟踪报道，或提供专版，刊登学生的活动报道。

2、两级活动组织

1)分别为：小记者协会和各小记者站。

2)协会负责：新闻活动的策划;安排、指导工作站开展主题新闻活动;直接组织专题新闻采访;开展征文活动;并对新闻活动进行采访或编辑报道。

3)小记者站负责：落实和组织本站小记者开展新闻活动，评选并推荐优秀小记者参与采访活动;自主策划开展个性化新闻活动;对小记者报道和征文，进行初审并按要求推荐。

二、全年活动内容

1、主题活动

1)1?-8月：与文明同行今年，常州将参评全国文明城市，文明创建将在全市展开。小记者可以通过采访，发现身边文明或不文明行为和现象;也可以从自身出发，争做一个文明的小市民;还可以参与到文明建设活动中，参加志愿服务等。

各小记者站可以组织相关活动，小记者也可以独立进行，通过参与、发现或身体力量，与文明同行，并进行报道。与文明同行活动的相关内容包括：

A、寻找身边好人好事以全市开展的道德讲堂为载体，聆听讲堂里的道德故事，或寻找身边好人好事，写成故事，为道德讲堂提供素材。

B、收集和谐邻里故事以社区邻里节活动为载体，小记者参与到各个社区开展的和谐邻里活动中，或通过社区居委会并深入居民家中，采访、收集、报道邻里生活中的和谐故事。

C、小记者督查行动通过市文明办组织，安排小记者参与到公共文明的督查活动中，查找社会生活中的文明与不文明现象;小记者也可以自发查找自己身边的文明与不文明现象，并进行报道。

D、生活文明礼仪行动通过学习或讨论，了解生活中有哪些文明礼仪，并落实到日常生活中，提升自身的文明素质，生活中的礼仪，小记者可以写成报道。

E、追踪常州道德模范今年，是全国道德模范的评选年。对于常州的一些道德模范，小记者可以进行追踪采访，报道他们的故事。

F、我是小记者志愿者志愿行动，既是文明城市的一个表现，也是倡导文明的手段，小记者可以参与到各类志愿服务中，或组织开展志愿服务活动，体验志愿者生活，并采写报道。2)1-2：体验节日风俗春节前后，是中国传统文化最盛行，表现方式最密集的时候，在各个地方，甚至各个家庭，至今保留着各种各样的传统习俗。这些习俗，既是我们生活的一部分，也是传统文化的一种延续。近年来，对于民间传统文化的收集、保护、整理工作，越来越受到各界的重视，小记者也可以发挥自己的力量，为传统文化的保护尽自己的一份力。小记者可以自已发现生活中的传统习俗，也可以参与到一些习俗活动中，亲身体验，还可以开展寻访活动，如采访一些风俗专家，或一些老人，了解一些民俗的形式、内涵以及里面的故事等内容，进行报道。

3)3-6：欢乐城乡行对于所有的小记者来说，走进自然了解社会，也是他们拓宽视野、增长见识和愉悦身心的机会。在春天，城乡小记者可以开展互动活动，或者到乡下感受田野的风光，或者到城市体验城市的节奏，或者远足到其他城市，了解各地的风土人情。小记者可以采写个人的城乡记行，协会、学校也可以组织集体活动，体验自然，感受生活，并记录下活动经历和感受。

4)7-8月：假期DISCOVER暑假的时光，对很多同学来说，都是可以自由支配的，如何让这个假期过得更有意义，小记者同样可以在假期中开展各种活动。比如，小记者们可以在假期中，开启自己的发现之旅，或者是走进自然界的发现，或者是融入社会中的发现。可以是发现祖国山河的自然之美，也可以发现生活中的各类故事，还可以自己钻研的一些兴趣、爱好，有了新的成就，或新的发现。无论是什么样的发现，只要你觉得是新奇的，有趣的，或者是有价值，还有好玩的，都可以成为你的暑假DISCOVER。

5)7?-10月：辛亥革命百年回眸辛亥革命暴发于1911年10月10日，今年是辛亥革命百年纪念。辛亥革命开启了中国民主革命的历史，百年峥嵘的岁月，无数先烈献出了生命，无数英模呕心沥血，在常州这片土地，发生过无数可歌可泣的故事。

前事不忘，后事之师，小记者可以通过独立或有组织的寻访行动，了解这段不平凡的历史，发掘前人的丰功伟绩，以此激励自己奋发向上的精神。小记者寻访内容包括：

A、历史故事通过采访党史研究人员或老一辈革命者，以及各个时期参与社会建设，或了解历史变迁的人，来还原这些历史故事。

B、人物追踪追踪解放前参加革命的人物，或解放后各个时期建设过程中，具有一定时代特征的人物，讲述他们各自历史背景下的人生故事。

C、故地重访历史的遗址、故人的旧居，都是一段历史的见证，通过故地重访，追忆并讲述当年在这里发生的故事，感受百年来历史的沧桑变化。

D、事件回放在这段历史进程中，在常州，也发生过很多影响历史发展的重大的历史事件，通过采访历史研究人员或相关当事人，回放这些历史事件，回味它的历史价值。

6)9-12：记录城市(家乡)变化这是一个变化的时代，无论是常州这座城市，或者是你的家乡，每一年，都会发生很多的变化。或者是城市建设，让城市、让家乡变得更美了，或者是居民的生活，越来越得到改善。这些变化，可以体现在很多的城市建设项目中，也可以体现在一个街道、一个乡镇，甚至是一个家庭的生活中。小记者可以深入到城市的各个角落，或者是居民的生活中，仔细捕捉这些变化，发现和记录城市的变迁，以及生活的轨迹。

2、采访活动：

1月

采访各区两会采访人大代表和政协委员，反映他们参政议政情况;采访职能部门领导，描述职各行业今年发展的前景。

体验110社会联动采访

110、交通指挥中心和各联动部门，了解公安等部门维护社会治安，服务市民工作情况。

2月

采访非遗展演通过对非遗展演活动采访，了解常州的非物质文化遗产，以及常州历史文化的传承与保护。

3月

采访巾帼模范三八妇女节时，各个区分别选择几位巾帼模范代表，组织小记者进行采访。采访城市绿化者3/12日植树节，组织小记者对园林绿化工人进行采访，了解城市是怎样绿起来的。

世界水日采访自来水厂3/22是世界水日，组织小记者到自来水厂采访，了解我们每天喝的自来水，是怎样从长江流淌到我们每个家庭的。

4月

邻里节开幕现场采访4月，社区邻里节开幕，参加开幕现场活动，或走进社区采访社区邻里节里的故事。

阅读日走进图书馆4/23日世界图书日，走进市图书馆采访，或采访周围人的读书状况。5月

体验护士生活5/12是护士节，组织小记者走进医院，体验护士的日常工作和生活。采访科技洽谈会5月中旬，常州将举办科技洽谈会，组织小记者赴科教城，了解常州科教基地的状况和洽谈会内容。

助残日活动采访5月的第三个星期日是全国助残日，在此之前，组织小记者赴培智学校、助残机构进行采访，了解残疾人的生活状况和对残疾人的关爱情况。

6月

儿童节校园采访活动6/1儿童节前后，各校组织小记者采访本校老师、同学，反映学校生活状况。

7月

当一天小报童暑假里，组织小记者开展“当一天小报童”活动，让小记者体验卖报的经历。

8月

走进军营8/1建军前后，组织小记者走进常州武警部队或驻常部队，体验军营生活，了解部队训练和生活状况。

9月

采访动漫节动漫节期节，组织让小记者参与动漫节各项活动，进动漫企业看动画片是怎样做成的。

10月

采访经贸洽谈会经贸洽谈会期间，组织小记者进行现场采访，采集洽谈会上有意思有价值的内容。

百岁老人在重阳节前，组织小记者寻访周边的百岁老人，采写他们的生活状况。11月

跟大记者一起采访11/8记者节，组织小记者走进报社，跟记者一起采访，并了解报纸的生产过程，感受新闻是如何变成报道的。

11/9消防体验11/9消防日，与消防部门合作，组织小记者开展消防体验活动，了解消防知识。

12月

体验志愿者服务12/5是志愿者日，组织小记者采访常州部门志愿者团体，并参与志愿服务活动，感受志愿的意义。

上书房亲子观剧征文活动上半年，与上书房合作，组织小记者观看本土教育话题剧《龙城上书房》，现场采访演职人员，了解演出台前幕后故事，并开展征文活动。

3、征稿活动

1月：新年的愿望;

2月：春节

5月：我的妈妈;

7-8月：暑假读书征文;

9-10月：秋日随想;

11-12月：小记者微博大赛

4、自主活动

由各个学校小记者站自行组织策划，并组织小记者开展的活动。内容包括：

1、围绕协会主题活动的相关内容，自行策划组织的主题活动;

2、根据学校自身情况与特点，开展的主题化的新闻活动。

三、活动组织安排

1、活动组织

1)主题策划小记者协会负责两类活动主题策划，一是年初策划全年活动主题，排出全年活动计划表;二是根据计划表，在各项活动开展前，策划活动详细方案。

各校小记者站需策划两类活动：一是主题活动中的自选运作，即根据主题活动内容，结合本校特色，自行策划活动;二是自主活动，即协会计划外的活动，学校可以根据自己需求，进行策划。

2)活动组织公布：协会全年活动计划，将下发至各个学校小记者站，各项活动详细方案，分别刊登于《小记者周刊》和小记者网站，敬请关注。

组织：主题活动，由协会总体策划，由各学校小记者站组织开展，或组织小记者自行开展;采访活动，由协会事先作好活动的组织安排工作，各校小记者站组织小记者积极参与;征文活动，小记者自行参与，小记者站可进行发动或组织;自主活动，由各学校自行组织。

2、报道安排

1)专题报道：各项主题、采访或征文活动，在《小记者周刊》均设专版，进行专题报道。

2)开设专版：学校自行组织的主题活动和自主活动，有价值的，也可以在《小记者周刊》开设专版，单独刊登一个学校小记者站的报道。

3)新闻关注：在小记者开展各项活动中，有新闻价值的内容，《小记者周刊》将对活动、学校或小记者进行跟踪报道，反映情况。

3、相关事项

1)稿件收集：各小记者站是稿件的第一负责单位，由老师进行初选后，再向协会投稿，涉及学校主题或自主活动的专版报道，应事先向协会进行沟通，以便安排版面。

2)刊登途径：小记者来稿，将择优分别刊于《小记者周刊》、小记者网站或“小记者杂志”。

3)关于评选：对部门活动或征文，进行评选和奖励，有奖活动另行确定。

4、活动费用

1)开展各项活动，尽量选择不产生费用的方式开展，如需费用，尽量减少学校或小记者的支出。

2)涉及活动费用的分摊原则为：活动安排、组织，由协会承担;小记者参与活动产生的

费用，由学校或小记者自行承担。

3)征文活动评选奖励费用，由协会承担，或通过合作形式解决费用。

第五篇：播记者如何做好突发新闻报道

当前，广播在发展过程中正面临着传统媒体和新媒体的激烈竞争和挑战，如何发挥广播优势，采取积极的措施，在当今激烈的媒体竞争中脱颖而出，从而在媒体市场中占据一席之地，正成为广大广播人急于去做并应当解决的焦点问题。我认为广播记者可以在突发新闻、突发报道方面下大功夫，充分发挥广播“快”的优势，赢得最快的时效，以求在竞争中胜人一筹。本人作为一名广播记者，结合几年来的工作实际，就广播记者如何处理好突发新闻的报道提出个人一些粗浅的见解。

近年来，笔者仔细留意并收听了国内各大电台的播出新闻，发现突发新闻报道正在成为各台广播新闻报道的重要组成部分，像浙江之声电台在08年10月14日开设了《新闻110栏目》，在每个星期一至星期五上午九点到下午的五点整，安排了五个小时时间，和省内的地方电台互动，专做突发新闻的报道。这个栏目开设起来后，浙江之声的收听率直线上升，受众范围也不断扩大，取得了显著的社会效益和经济效益。

正确认识和理解突发新闻

突发新闻是对出乎人们意料而突然爆发的事件，例如，突然发生的灾难(空难，火灾，车祸等)，突然爆发的战争，突然生变的政局，不期而至的天灾(地震，海啸等)的报道。

突发性是突发新闻最显著的特点，在短促、瞬间的时间里发生，出乎意料，突如其来，毫无思想准备。而如果一条新闻的发生过程是循序渐进而非在瞬间发生，即便出乎人们的意料，也不是突发新闻;同样，如果一条新闻是在短促、瞬间的时间里发生的，但它的发生、发展过程事先已经被意料到，也不是突发新闻。

事件性是突发新闻的又一个特点。所谓事件性，是历史上、社会上发生的不平常的大事情，这里主要强调“不平常的大事情”。我们日常生活中碰到的突发事情不少，因为许多事情不是“大事情”，构不成事件，因而不是突发新闻。与事件性相关联的是突发新闻必须具备新闻性。时效性是突发新闻的核心。正由于它发生的很突然，时间慨念也就显得格外重要，这类新闻都要清楚表达准确的时间慨念，几月几日，几点几分，甚至几秒发生了什么事，就是这个道理。突发新闻在短促、瞬间的时间里发生，出乎人们的意料，因而也是多变的。突发新闻的发展过程瞬息万变，不好预测。在前一个小时或几分钟里是新闻，转眼就会变成旧闻，又有新闻发生，这也构成突发新闻的特点。

一条突发新闻，通常有四个现场。以火灾新闻为例：烈火升腾是第一现场;火起之后人员疏散以及自发救火是第二现场;消防、救护车赶到并实施救援，是第三现场;伤员在医院，火灾清理完毕，是第四现场。作为一名记者，你必须以最快的速度，在最短的时间内抵达现场，争取赶到四个现场里面，更靠前的现场。比如，有人在大街上

打架，或者群众在街头抓住了小偷，如果广播记者当时正好在现场，采制到了同期声，那么这会是一条很鲜活的现场新闻。如果别人打架结束，小偷已经被带上车了，那么你采写的这条新闻就会比较平淡了。 遇到突发新闻广播记者该如何正确处理并把它做好

由于突发新闻往往是短时间甚至瞬间以内，在不可预知的情况下发生的，因此，作为一名广播记者，第一，必须要有一个非常畅通的新闻信息渠道，只有具备这个渠道，才能做好突发新闻。如果没有畅通的新闻信息渠道，几乎不可能做好突发新闻的报道。而对于这点，笔者在报道甬台温铁路黄岩段坍塌事故的新闻时，深有体会。2008年8月21日上午6时50分左右，还在睡梦中的笔者接到了消防部门通讯员的电话，说6时40分左右，在黄岩南城街道金寺堂村，在建的甬台温铁路发生桥梁坍塌事故，有施工人员被埋。听到这一消息后，笔者意识到这是一条新闻价值较高的突发新闻。马上睡意全无，立刻起床在第一时间驾车来到事故现场。在简单了解了事故发生时间、当时的施工人数、目前被埋人数以及人员伤亡等基本情况后，笔者以最快的速度在第一时间、第一位媒体记者连线发布了这条新闻。随后，根据现场营救的进度情况，又发出了多条现场连线报道。这次经历让我感到“关系网络”发挥了至关重要的作用。这种“新闻关系网络”也是新闻资源，靠日积月累的培养和编织，养兵千日，用兵一时，没有平时的积累，即使有突发新闻发生，但是到你手里的时候已经不是突发新闻了，或许已经变成了旧闻。

第二，在突发新闻现场，记者必须要保持清晰的思路，清醒的头脑。记者在赶到突发新闻现场之前的路上，心中对这个事件必须要有一个清晰的图谱，只有这样，才能在你到达现场后，直奔有效采访对象而去，尽量避免在无效的底层采访对象身上耗费时间。笔者认为，记者在赶到现场之后，首先要做的就是观察、了解，基本确定事件大小、性质，然后，尽量在最短的时间内找到采访对象，了解到突发新闻的基本情况，在第一时间内发连线报道，这样，就充分发挥了“快”的优势，或许，你发的就是头条新闻。还记得刚进单位那年，有一次甬台温高速公路上一辆运载化学物品的槽罐车发生了翻车事故，车上的化学物品发生了泄漏。接到这个采访通知后，笔者马上乘车来到了事故现场，发现高速交警、消防等部门人员正在对事故车辆进行喷水、施救，救护车停在路边等待接送伤员，双向两个车道中间的停车带上有许多人在围观。当时，由于缺少经验，笔者的大脑里一片空白，不知道自己应该先从哪里着手，也不知道应该找哪些人采访，也没有想到应该在第一时间内将消息发布，更没有想到做连续报道或者跟进报道，最后，只是做了一篇简单的录音报道在本台播出。现在回想起来，如果当时在去采访之前，心里对这个事件能有一个清晰的采访图谱，那做这个突发新闻的时候就能胸有成竹，不至于那么慌张，乃至无从下手。

第三，广播记者在报道突发新闻时，必须保持良好的状态。记者的状态决定突发新闻报道的成败，记者和突发新闻是浑然的整体，记者的亢奋状态决定突发新闻稿件的状态，四平八稳、不紧不慢地去抓

突发新闻，断然不再适应激烈竞争的需要。记者一定要到现场，一定要立足于“抢”。“抢”是什么感觉? 就是动若脱兔、奋不顾身，具有老虎见到猎物一样的快感，瞬间激活所有潜能，保持昂扬状态。

第四，广播记者在报道突发新闻时，对新闻要素的拿捏要懂得如何取舍。新闻要具备五个“W ”是常识，不论是普通新闻，还是突发新闻，记者理所当然该不遗余力地搞清楚新闻的所有要素。但由于突发新闻的突然性和多变性，在广播报道突发新闻的实践中，广播记者很难把新闻要素找齐全后再发稿。所以不必过分追求齐全的新闻要素，内容宜粗不宜细，这是突发新闻的突然性和广播“快”的特点决定的。第一时间能得到多少新闻信息，第一时间随时发布。

第五，广播记者在报道突发新闻时，要坚持实事求是，把握正确的舆论导向。突发事件发生后，记者在报道突发新闻时，正确的舆论引导可以妥善、迅速地处理突发事件，甚至化危机为转机，推动社会更好地发展;而不正确的舆论引导，容易造成民众思想和行为偏激，舆论引导一旦失误，会酿成不可设想的后果。2007年2月4日凌晨1时43分，黄岩区东城街道绿汀路224号发生一起特大火灾，17人死亡，6人受伤。由于伤亡人数多，影响面大，一时间，黄岩坊间议论纷纷，人心惶惶。火灾发生后，笔者所在的台也在第一时间对这一事件进行了报道，但是报道的重点放到了各级政府对这一事件的高度重视和采取的一系列积极措施，包括受伤人员的救治、死亡人员的妥善安置等等，让这些受害者的家属情绪稳定下来，配合政府做好善后工

作，维护了正常的社会秩序。因此，笔者认为，在这种突发事件面前记者一定要实事求，正确发挥舆论引导作用，配合政府做好工作，使事件朝着正确的方向发展。

第六，广播记者在报道突发新闻时，要确保自己的采访工具、交通工具、通讯工具处于临战状态。从自己的亲身体验来讲，笔者认为，广播记者报道突发新闻时，需要携带的工具主要以录音采访机和手机为主，有笔记本电脑当然更好。虽然设备不多，但是一定要使这些设备时刻处在临战状态，随时随地拿出来都能正常使用，千万不能存有侥幸心理，因为笔者在这方面有过深刻的教训。2007年的8月23日下午，笔者接到台州高速交警的电话，说甬台温高速公路上发生一起五车追尾事故，有人员伤亡。得到消息后，笔者匆忙拿上采访机，打的来到了现场。到达现场后，市区有关领导以及消防、高速等部门的人员正在现场营救。现场的营救指挥以及医护人员通过喊话的方式提振重伤员精神的同期声都非常精彩，笔者立即拿出采访机想把同期声录下来，但是当准备打开采访机的时候，提示电已经耗完了，附近也没有服务区，在高速公路上买电池已经是不可能的事情了，没有办法，最后只好做成了一片简单的文字稿。因此，笔者认为，广播记者平时一定要养成保养设备的好习惯，让设备处于完好状态，这样，再有这种突发新闻发生就不必担心了。