校园记者新闻写作

校园记者新闻写作（精选6篇）

篇1：校园记者新闻写作

新闻写作

一、新闻的概念

新闻是对新近发生或发现的有社 会意义的能引起广泛兴趣的事实的传 播。”

二、新闻的结构

新 闻,标题, 导语, 正文,背景,结语.（1）、拟写新闻标题

标题好像是人的眼睛。一定程度上决定了新闻的好坏。好的标题或直接或悬念，让人眼睛为 之一亮，有进一步读下去的欲望。好的标题，有画龙点睛的作用，大大增 添了文章的靓色。拟写新闻标题是一门技巧，只有多看多 练多想才会有灵感。1.标题 ： 标题力求富有吸引力，要吸引读者的眼球，要突出报道最重要的内容，让读者从题目就可以了解到报道的主要内容。因此，题目要提炼新闻事件的“精华”，把最吸引读者的地方表现出来，同时语言要简洁。有时为了吸引读者的注意，标题往往写得富有诗意、富有韵味、富有强烈的感染力，如果感觉对报道的主要内容体现得还不够，这就需要在标题下面再加上一条副标题，交代所报道的主要内容。如主标题是“让爱洒满校园”，提炼并升华了该篇新闻报道的主旨，副标题是“全校师生献爱心捐助患病学生”，则点明了报道的主要内容，让读者一目了然。

要想制作好新闻标题，首先是要提高文化素养。平时多读甚至背诵一些古典诗词和名句，认真领悟经典诗词和名句中的动词应用及写作意境，案头备上一些成语、俗语、歇后语、名言名句及诗词辞典，做到带着问题学，学以致用。其次是要注意平时积累。在平时的生活工作中，要悉心观察，留心细节，深入实践，切身感受，勤于思考，善于积累。生活、工作和学习中如遇到有趣的事，或在同别人交流中发现有幽默诙谐、生动、形象的语言时，就要用心去思考和及时捕捉。再次是平时要多翻阅各种报纸，记录下看到的好标题。标题收集：(主)春风熏得远客醉 直把店家当自家(副)镇江饮食店热情待客真个名不虚传

如一篇报道水上个体运输船沿途受刁难的消息，其标题为：

两岸刁难“便民船” 轻舟难过“万重山”

制作消息标题，讲究“一字之妙”，有特殊的感染力。如新华社报道来中国留学的美国人魏莉莎扮演杨贵妃之事，原先的标题是《美国人扮演杨贵妃》，后将题改为《京剧舞台上的“洋”贵妃》，不仅突出了洋人扮演中国古代贵妇的特点，还给读者以丰富的联想和回味。

(引)读者来信揭发凭祥市商业局等单位不正之风(主)二十台“飞人”缝纫机台台“飞”进领导家 肩题）老师随意缺课 学生回家自修 家长困惑-----（主标题）《上课咋也“缺斤少两”》如无法写出有文采的题目，也可以突出事件内容的题目

（主标题）师生齐动手 美化我家园

（副标题）机电系师生三百余人清扫红卫路(可写可不写)

（导语）11月13日下午，在学院校区一侧的红卫路上，热闹的劳动场面吸引着路人的目光，机电工程 系师生三百余人手拿扫把、铁锹清扫垃圾，场面十分壮观。(初步介绍新闻事件)

新闻写作

（主体）下午2时许，在机电系主任李桦、党总支书记陈孔华的带领下，机电系全体教职工、学生干部及入党积极分子都参与到了此次 义务劳动中。师生们一起清扫垃圾，排除污水沟，拔除杂草及生长在 围墙上的爬山虎和瓜藤。（结语）经过一个多小时的辛苦劳动，这一带的垃圾终于清扫一空，困扰市民已久的污水沟被填平了，路旁 的杂草，墙上的瓜藤和爬山虎也被清理干净了。

（背景）机电系主任李桦表示，本次义务劳动的组织旨在积极响应黄冈市委、市政府开展的“四城联创”，美化黄冈市容市貌活动，同 时也为美化学院周边环境，创建“环境和谐型校园”打好基础。

（引标题）自动自发 爱岗敬业

（主标题）我院组织开展教职员工培训活动

（导语）8月27日，我院全体教职员工来校报到，学校新学期工作全面启动。为使学校各项工作迅速走上 轨道，帮助新聘教师熟悉工作环境，树立正确的教育思想、培养良好 的职业道德，学院组织全院教职员工观看了素有“中国启智训练第一 人”之称的李强老师主讲的题为《自动自发—企业员工必修的第一堂 课》的录像。28日，行政部门及机电系首先组织人员在行政楼四楼会 议室观看了录像片，片中诠释了企业员工应如何适应社会，适应企业，如何在企业中找寻自我的生存空间、立足之地；教育员工在任何时候 都要正视企业的规章制度，并严格要求自己；告诫员工在工作中应谦 虚、谨慎，不断学习和超越自我，才能获得成功。（主体）

（结语）在场的教职工表示，通过这种学习自己找到了工作的意义和努力的方向，受益匪浅，他们将在今后的工作中自动自发，爱岗敬业。据悉，这是我院加强教职员工职业道德素养的一项重要举 措，以后此类活动将经常开展。

三、新闻的特点

1、真实性 真实是新闻的第一生命。真实性是新闻的本质属性，如果不真实 就不能称之为新闻。新闻事实应该与现实原型是一致的，新闻真实性具有再现性和多样性的特征。

2、事件性 事件是有具体时间、地点、场景的具体 的事物运动过程。新闻关注的是事件本身，所以新闻必须 是事件性的，关于某事物的事件才是新闻。

如：“四川某地区的森林”不是事件而是事物； “国务院在1998年长江流域发生特大洪水灾害之后，发布命令：四川某地区的森林实行封山，严禁砍伐。”就 成了事件，这个事件就是新闻。

3、新鲜性 新鲜性是新闻的第二生命。它有两层含义： 一指时间上的新，有别于历史纪实； 新闻要求时效性强，不报道“陈谷子烂芝 麻”。二指内容上的新，同一种类型的新闻 应根据其具体的特点写出有新意的、有吸 引力的内容（这一点应从活动的目的和遣 词造句上多做考虑）。

4、广泛关注性 即新闻能引起学院内多数人关注的规 定性。只有能引起受众广泛关注的新鲜事件才 能称为新闻。但广泛关注性不等于公开性，新闻除了公开性更应具有被关注的特征，应该是公众“应知、未知而欲知”的事件。院内新闻的醒目制作

一个好的新闻需要一个精确醒目的标题，其要求就是要引起别人想要了解阅读你发 表的新闻的冲动。如 1.生科院08级新生领取爱心书库捐助书籍 2.泳池奇葩 傲然绽放 ——第三十六届校运 动2.会游泳比赛生科院参赛纪实

四、新闻的写作

新闻写作

1、新闻的“六要素”（6W）新闻以记叙为主，所以记叙的六要素也 是新闻的要素。人物（Who）时间（When)地点（Where)事件的起因（Why)经过（What)结果（How)6个“W”共同构筑了把握新闻的道路和 途径。

2、新闻的表现手法 以记叙为主，兼有描写、议论

3、新闻的常见类型 新闻分类很复杂，结合实际，我们这里重 点讲一下院、校新闻的主要类型。

（1）上级领导检查类新闻（2）学校行政会议类新闻（3）领导讲话座谈类新闻（4）政治理论学习类新闻（5）校内工作检查类新闻（6）对外合作交流类新闻（7）师生荣誉获奖类新闻（8）党团活动学习类新闻（9）系部单位会议类新闻（10）组织机构成立类新闻（11）专题讲座培训类新闻（12）校园文艺晚会类新闻（13）校内文化活动类新闻（14）校园好人好事类新闻

（1）上级领导检查类新闻 ：主要是省教育厅、市 委、市教育局等上级主管领导来学院检查工作居 多。

技巧：此类新闻格式固定，要准确交待清楚新闻六要素。尤其 要注意，主要领导的职务和名称千万要准确，不能出错！如 果有很多领导时，写一到两位主要领导和最高级别的单位即 可。写作套路：“某（最主要）领导一行在学院XX等领导陪同下来院检查工作。学院领导XX表示热烈欢迎，领导们听取了XX 领导工作汇报后，给予了高度评价，领导在会上如何讲话云 云。

例子:加强学生工作监督管理 营造和谐稳定校园氛围 省教育厅学生处领导来我院检查工作9月12日上午，省教育厅学生处张香莲 副处长一行来我院检查了开学以来我院的各项工作，并深入到我院 学生食堂、学生宿舍等场所进行了重点检查。张处长听取了陈明刚副院长就我院招生收费、稳定学生工作、控制学生食堂价格、资助贫困生政策、校园综合治理、军训及入学 教育、新生电子注册和就业工作等十方面工作的自查报告，并对各 项工作给予了充分肯定和高度评价。她指出，学院的各方面工作要 齐头并进，这与院领导的高度重视是分不开的，下一步的工作要继 续稳中求进，进一步做好新学年的学生工作和教学工作，特别是在 安全保卫工作上，要善于查处隐患，及时采取措施化解矛盾。张处长着重强调了大学生思想政治工作的重要性，要求各级学院都必须 积极开展社会主义核心价值观教育和大学生心理健康教育，引导学 生树立正确的价值观及人生观。她希望我院能继续坚持把握良好的 发展势头，为迎接党的十七大召开营造和谐的校园氛围。最后，党委书记李友芳代表我院感谢教育厅领导对我院的关 心和支持，他表示要以这次检查为契机，把握重点、狠抓难点、群 策群力、狠抓落实，确保学院各项工作稳步有序向前发展。

（2）学校行政会议类新闻：主要是学院各单位、各级组织机构举行的各类大型行政工作会议。

技巧：此类新闻格式相对固定，要准确交待清楚新闻六要素。尤其要注意，学院每个领导的职务和名称千万要准确，不能出错！如果有很多领导出席时，写二到三位主要领 导即可。写作套路：“为贯彻XX精神（实现XX目的，在XX精神指导 下），X月X日，学院在X（地方）召开了XX工作会议，学 院领导XX等出席了会议。会议由XX领导主持。会上，XX 领导在会上强调（指出、表示），XX作了XX（重要、总 结）发言云云，（结尾）会议对促进XX工作有XX意义。”

（3）领导（专家）讲话座谈类新闻 ：主要是学院主要领导 讲话的摘录和整理。

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技巧：此类新闻一般出现在重要会议上，比如开学教职工大会、期末总结大会、颁奖大会等。多数院领导和系部领导 都会出席。要注意，学院领导的职务和名称千万要准确，不能出错！一般而言，需要整理较长的领导会议讲话时，可借其资料复印参看要点，总结归纳，较短的讲话或无手 稿时需现场记录要点或用录音机录制，事后再加以整理。在行文中要注意转折连词和会议专业用语的使用。技巧小结：转折连词和专业用语

在XX会议、仪式、典礼上 专业用语：会上、在仪式上、在典礼上、会后…… 关键词：指出、强调、表示、说、号召、呼吁、决定、介绍、鼓励、给予高度肯定、充分 作重要发言、还存在一定不足、要、应该 具有重要的意义、指导性的、现实意义 就……问题 转折连词：首先介绍了、随后、其间、最后……（介绍内容，文章的主题）例子：

我院召开2007－2008学年全体教职工大会

8月31日上午8时，在我院教 学楼多媒体大厅隆重召开了2007－2008学年全体教职工 大会，会议传达了新学年院领导办公会议精神，总结了 2006－2007学年学院工作和2007年暑期评建工作，表彰 了一批先进工作者和暑期工作表现突出的教职工，还对 学院新学期的工作进行了全面部署和安排。党委书记李 友芳，副院长陈明刚、蒋国璋、丁静出席了大会。会议 由陈明刚副院长主持。会上，副院长蒋国璋首先宣读了学院对2006—2007 学年先进工作者和对2007年暑期工作表现突出的教职工 表彰的决定，随后院领导当场向获奖者颁发了奖金和荣 誉证书。（未完）

（4）政治理论学习类新闻：主要是党的理论、大的路线方针的学习和贯彻。

技巧：此类新闻政治性较强，切不可出错。文章对作者的理 论水平要求较高，政治专业术语很多，需要高屋建瓴，统筹规划，灵活驾驭全局。实在写起来有困难可以通过 网络和报纸取查阅一下相关的资料和知识。新华网、《人民日报》、《湖北日报》等报刊上刊登此类文章较 多。平时大家写的少，这里仅作了解。

（5）校内工作检查类新闻 ：主要是学院领导对下属系部或单位作工作检查。

技巧：此类新闻格式和上级领导检查类似，领导讲话比重稍大些。要准确交待清楚新闻六要素。还是要强调，主要 领导的职务和名称千万要准确，不能出错！写作套路：和上级领导检查工作类新闻相似，具体写法可参 照。区别在于，院内检查的意义在于促进学院某方面工 作的改革和发展，领导讲话内容更实际和具可操作性一 些，所以写的时候，可以适当多写一些领导讲话的具体 内容。在关键字和专业术语上也可参照前文技巧。

（6）对外合作交流类新闻：主要是和其它院校和单位的沟通和交流，如合作办学、学术研讨 等。技巧：点明新闻六要素，根据实际需要，可详可略，侧重新闻的背景和意义。例文可作参考。要注意的是，写作前，一定要了解清楚对方的 和整个活动的相关背景。套路：大背景＋六要素＋重要意义

我校加强对外合作交流

为了加强中法文化交流，促进我院对外合作 办学，应我院邀请，法国马恩省国际经济文化交流促进署 署长弗朗西斯·耐尔一行于6月19日上午来院考察访问。考察期间，欧洲理工学院校长尼古拉·萨迪拉科向我院 学生介绍了中国赴法留学生在法国学习、生活情况，并回 答了学生的提问。整个会场气氛十分活跃。这次应邀来访的的还有欧洲枫丹娜高等学院院长等。我院党委书记李友芳、副院长蒋国璋、陈明刚接待了来访 客人，并向客人介绍了我院的情况。（这里其实还可以补一段交流活动对学校的意义）

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（7）师生荣誉获奖类新闻：学院师生在外参加 比赛、撰写论文、出版书稿获奖等。技巧：注意一定要找当事人确认事实，最好是拿 到第一手的照片和文字材料。套路：XX在XX活动（比赛）中获得了XX成绩。然后是活动（比赛）的相关情况，参与者的感 言，获奖的重要意义。

机电系学子钳工技能大赛创佳绩

10月28日，省机械工业学 校里热闹非凡，来自全省各中职学校的学生相聚在这里进 行钳工技能大比拼。经过激烈的角逐，我院代表队在机电 系杨晓光副主任的带领下，取得了团体三等奖的好成绩，其中李剑同学获个人三等奖。8点30分，比赛正式开始，在省机械工业学校钳工实习车间里，我院参赛学生熟练地进行着划线、锯割、锉削、测量、钻孔等相关技能操作。12点30分，他们按照零件图 纸要求顺利完成了操作。下午16时，当评委们宣布比赛结 果时，我院参赛学生和带队老师会心地笑了。据了解，此次技能大赛的参赛者都是我省中职学校 在籍学生中挑选的精英，为了从众多参赛者中脱颖而出，我院机电工程系在赛前做了大量的准备。（未完）

机电系学子钳工技能大赛创佳绩

（上接）辅导员丁永红对报名工作做了积极动员，袁洪美 和杨敏两位老师对选拔出的徐建新、胡红伟等十六名同学 进行集训。经过为期二十多天的辛苦训练，徐建新、陈新 龙、吕润、李剑四名同学最终代表学院参赛。获奖学生之一李剑在赛后激动地告诉记者，通过参加 这次比赛，自己从中收获了很多，兴趣的培养，个人的努 力，团体合作意识的加强，在整个参赛过程中都是相当重 要的。比赛结束后，机电系主任李桦教授对本次比赛结果予 以了高度肯定。他指出，这是我院机电系首次代表学院参 加全省性的比赛，取得的成绩与带队老师和同学的努力是 分不开的。比赛充分展现了我院学子的风采，今后我们将 进一步加强学生实践动手能力的培养和训练，真正实现学 生与企业的 “零距离”对接。（8）党团活动学习类新闻：主要是入党积极分 子培训、院团委团员学习等政治性学习活动。技巧：最好能找到主要发言人的讲话稿，然后加 以整理，或者在现场了解活动的全貌。套路：XX时间，XX地点召开了XX会议。参与的 人是XX人等。XX领导在会上作了重要发言。活动的结果和意义云云。

学院第三期入党积极分子培训班开班

11月20日下午，我院党校第三期 入党积极分子培训班开班典礼在多媒体三教室隆重举行。出席典礼的领导 有院党校副校长、经贸系党总支书记王文豪，党政办公室主任陈奠球、副 主任胡仲武及各系党总支书记，约160余名学员参加了此次培训，典礼由 陈奠球主任主持。开班典礼上，胡仲武主任作了动员讲话。他首先对培训班的新学员表 示欢迎，并指出举办入党积极分子培训班具有三方面重要意义：第一，是 贯彻从严治党，坚持党员标准确保发展新党员质量的需要；第二，是加强 入党积极分子的自身建设，提高思想政治素质的需要；第三，体现了党组 织对要求入党的同志政治上的关心和爱护。王文豪副校长也对培训班的学 员提出了具体要求：要充分认识学习的重要性，端正学习态度，明确学习目的和任务；坚持理论联系实际的马克思主义学风；加强组织纪律性，遵 守学习班的各项制度。此外，他还强调，培训班学员应把此次培训作为今 后进一步加强自觉学习的开端，不断提高理论水平，全面提高自身素质，在日常的学习、工作、生活中，时时以党员标准严格要求自己，争取早日 在思想上、组织上入党。典礼结束后，王文豪教授进行了题为《中国共产 党党史》的专题讲座。据悉，本期培训班为期一个月，新闻写作

安排了六次专题报告。培训实行理论 授课与讨论、实践相结合的方式，以提高入党积极分子的综合素质。

（9）系部单位会议类新闻：主要是系部和单位 的会议新闻。此类新闻大家写的较多。技巧：和学院的会议新闻类似，区别在于级别较 低，参与的人数较少，主办者多为系部，参与 者多为系部领导和系部学生，涉及教学、管理 的内容较多。套路：XX时间，XX地点召开了XX会议。参与的 人是XX人等。A、B、C领导在会上作了XX发 言。大家都认为XX，活动的结果和意义云云。机电系大力开展学风建设

10月23日晚，机电系在多三教室召开了学风整顿大会。机电系主任李 桦教授，党总支书记陈孔华，副主任杨晓光、张辉和系 辅导员、各级学生干部出席了大会。会上，陈孔华书记首先强调了学习的重要性和加强 学风建设的必要性，随后杨晓光主任就机电专业的学习进行了具体指导，张辉主任探讨了就业及考证等问题。最后，李桦主任作总结发言。学风整顿大会在学生中影响很大，坚定了大家努力 学习、立志成才的决心。

（10）组织机构成立类新闻：主要是介绍院内的 一些机构和组织成立的适时报道。技巧：详细介绍活动现场的全貌，把活动的进程 安排了解清楚，谁在前谁在后，什么时候谁作 了什么说了什么，可以适当加一些描写片断。套路：（渲染一下场景）XX地点XX组织（机构）隆重成立。A、B、C领导（不要漏掉）在会上 作了XX发言（具体内容）。最后，机构（组织）成立的重要意义云

（11）专题讲座培训类新闻：主要是邀请专家、教授来校教学或进行某项专题讲座，比如就

业 知识讲座、新生入学安全知识讲座等。大家接 触和参与的较多，所以最常见。

技巧：基本是八股文式的，根据实际需要可长可短。最 好简要了解一下讲座者的身份、背景。套路：XX时间，在XX地点XX作了题为XX的讲座（培 训）。XX深入浅出地阐述了XX（展开一下主要内容），XX和听众现场交流等。最后（意义），大家都感到受 益匪浅，充满信心云云。

外语系举办外语教学方法讲座

10月23日下午，黄冈师范 学院外语系何明初教授应邀来我院进行外语教学方法讲 座。何教授有着多年英语教学研究经验，并发表了多部 教学方法著作。何教授高度评价了我院教师的授课水平。针对“如何才能进一步提高外语教学质量”这个问题，何教授提出了“语言内化”这一先进思想，令大家深受 启发。讲座结束时，老师们就自己在教学上遇到的问题 和困难向何教授现场咨询，何教授一一作了详细解答。大家在听取了讲座后均表示对今后的教学工作充满了信 心。

在XX讲座、培训活动中 关键词：就……问题、针对……问题 阐述了、提出了、道出了、认为 转折连词：首先、随后、其间、最后…… 常用词语：鞭辟入里、深入浅出、绘声绘色、如痴如醉、赞叹不已

（12）校园文艺晚会类新闻：主要是校园各类大 大小小晚会的新闻。

技巧：最好现场参与全程，感受现场氛围，否则很难写的生动。多用华丽的辞藻和艳丽的词语，多用排比句，烘托气氛，容易让人产生身临其境之感。模仿和参照下文，即可写出 生动的晚会新闻来。套路：XX时间在XX地点举办了XX晚会（渲染一下现场氛围）。XX领导和XX人等参与了晚会。晚会在《XX》拉开了序幕。XX表演的XX节目如何，XX

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表演的XX节目如何，XX表演的节 目掀起了高潮。观众掌声雷动、气氛热烈。最后，晚会在 XX表演的XX落下帷幕。

我院2007“庆国庆 迎新生”文艺晚会隆重举行

金秋九月，丹桂飘香。9月29日晚，我院2007“庆国庆，迎新生”文艺晚会在露天篮球场隆重举行。学院党委书记李友芳、副院长陈明 刚、黄冈移动分公司城区副总经理王金刚、我院各部门负责人及2007级新生在 内的学院3000余名师生观看了晚会。晚上7时，晚会在喜气洋洋的民族舞蹈《天上人间》中正式拉开帷幕。随后 大学生艺术团、黄冈市体育舞蹈培训基地、第三届校园歌手大赛获奖选手、武 术社团、青年志愿者协会及新生军训团的师生们纷纷带来了精彩的节目。晚会 形式多样，高潮迭起，独唱、小品、舞如何进行新闻写作

蹈等尽展师生风采。有“校园笑星”之 称的李宇峰和吴超同学合说的相声《四世同堂》贴近校园生活，笑料不断；黄 宏旺、雷昌祝演绎的流行歌曲《了不起》引起了在场学生的阵阵欢呼；经贸系 党总支书记王文豪和宣传部邹国栋老师的诗歌朗诵雄浑激昂，饱含了对祖国和 学校的无限深情；陈丹霞、王先定和何磊老师在小品《演员的烦劳》的精彩表 演让人笑翻了天；张思泉同学的萨克斯独奏《茉莉花》悠远婉转，时而高亢，时而低沉，让人浮想联翩；婀娜多姿的傣族舞蹈《灰姑娘》独具民族风情的优 美舞姿，展现了各民族和谐欢乐的靓丽风景；武术社团《中国功夫》的表演者 们把刀枪舞动的虎虎生风，展示了中华武术魅力，把晚会推向了高潮。值得一 提的是黄冈市体育舞蹈培训基地的小选手们，他们把青春活力的现代拉丁舞演 绎的淋漓尽致，显示出优秀的舞蹈专业素养……一曲曲颂歌、一阵阵掌声，表 达了我们对祖国深深的情谊，也让新同学感受到了家的温暖。最后，晚会在廖娟老师轻灵婉转的女声独唱《幸福山歌》落下帷幕。

（13）校内文化活动类新闻：主要是校内的各类 文化活动，比如运动会、演讲比赛、歌手大赛，趣味活动等。

技巧：最好现场参与全程，感受现场氛围，否则很难写的生动。可根据活动的特点自行把握重点。套路：XX时间在XX地点举办了XX活动（渲染一下现场氛围）。XX领导和XX人等参与了活动。活动由XX发起和组织。有XX 人参与。活动的过程如何（这里是重点），活动的结果如 何。活动充分了展示了大学生XX积极进取和XX的精神风貌。最后，活动的意义。

我院“荟宾杯”演讲比赛圆满结束

10月17日晚，我院多媒体教室座无虚席，由院党委宣传部主办和荟宾楼酒店赞助的以“我的大学生活”为主 题的“荟宾杯”演讲比赛决赛隆重举行。在初选赛中脱颖而出的郝 国媛等18位选手将在这里展开激烈的角逐。来自机电工程系2007级新生银凌以《我的太阳》为题拉开了比 赛序幕。她用向日葵面朝太阳，拥抱阳光比拟自己对大学生活的向 往，为大家描绘出自己理想中的五彩斑斓、缤纷美丽的大学生活，令人无不神往。《为了明天》、《大学生活的第一课》、《在现实 和理想中拼搏》……每位选手都用自己真诚的语言描绘着自己的大 学梦想，抒发着自己对大学生活的无限憧憬。比赛中，选手们时而 激情澎湃、时而凝重低沉，他们自信大方、成熟干练的表现给在场 的观众们留下了深刻的印象，他们真诚朴实、激动人心的演讲感染 着在场的每一位观众充分展示了当代大学生自信、自强、自立的 良好精神风貌，同时引发了大家重新对自己的审视、对人生的思索 和对未来的规划。场内高潮迭起，掌声不断。最后外语系2006级学 生李洁以出色的表现技压群雄，摘取了大赛的桂冠。

新闻写作

（14）校园好人好事类新闻：主要是见义勇为、拾金不昧等优秀事迹的报道。

技巧：此类新闻一定要亲自确认事实。可以写成类似通 讯的报道形式，加入大量的描写成分，让事件更完整 和饱满，少用夸奖和号召的词语，赞扬人于词句之间，让读者感觉真实，值得学习。

套路：XX人XX时间在XX地点做了XX事情（渲染一下现场氛围）。事情的过程如何（这里是重点），事情的结果如何。学前 掀起了学习XX的热潮。最后作一点赞扬性的评价（也可不 评价）这件事充分了展示了XX高尚的道德品质，是广大学 生学习的楷模。

机电系四学子拾金不昧 料峭春寒热心暖情

三万的信合存折、一张农行存折、四张银行卡、两张身份证，收据、现金、若干重要文件……摆了满满一桌子。失主罗燕女士激动地对我院机电系中专班的姚杰等四位同学连声说：“谢谢，谢谢！”。11月29日上午，我院机电系2007级中专数控和应用电子班姚杰、程江有、陈双林、杨银四名同学在从浠水县返校途中拾到前排遗失的女式手工钱包一 个，内有财物如干。大家在车站等待了一段时间后，未见失主前来认领，随 即将钱包上交给机电系老师保管。在机电系叶宁老师的帮助下，几番周折终 于找到了失主。原来失主是浠水县太平洋保险公司业务员罗燕女士，她在浠 水办理业务后返回下车途中不慎将钱包遗失，当时心急如焚。在得悉钱包下 落后，罗女士迅速赶往我院机电系，送来了感谢信，对几位拾金不昧的学子 万分感激，于是便发生了本文开始前的一幕。当学院有关领导、老师得悉此事后，对姚杰等同学拾金不昧的高尚品德 大加赞赏时，姚杰等同学只是平静地说：“在拾到他人财物后，当然要赶紧 想办法找到失主并归还，我们只是做了我们应该做的。” 于细微处见大爱。拾金不昧是中华民族的传统美德，在提倡努力构建和 谐社会、创建和谐校园的今天，更加值得弘扬。这四位同学拾金不昧的行为 充分体现了他们高尚的道德情操和人格力量，是我院广大学子学习的楷模。

篇2：校园记者新闻写作

“五个W”：Who(何人)、What（何事）When（何时）、Where（何地）Why（何故）“一个H”：How（如何）

新闻的结构： 新闻结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。标题：高度概括，抓人眼球

导语：用来提示消息的重要事实，使读者一目了然

主体：随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，是全篇新闻的关键所在 结语：一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无

背景：是事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分，也插在导语或结语之中。

写作要律：具有新闻价值、正确的格式、动人的标题。简洁切要的内容、平易友善的叙述、高度可读性、篇幅以1至2页为宜（一页尤佳）。

写作技巧：清晰简洁、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏离事实、交代不清、内容空洞。一篇好的新闻稿除了必须具有新闻价值、把握主诉求与正确的格式外，行文应力求简洁切要，叙述应有事实基础，文稿标题则以简要、突出、吸引人为原则，用字要避免冷僻艰深，以提高文稿的可读性。

新闻的几种常用格式：

倒金字塔

一种是源于美国新闻界的“倒金字塔”式，这种格式迎合受众的接受心理，基本格式（除了标题）是：先在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分（新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分），比如一场球赛刚刚结束，观众/读者/听众们最想知道的是结果，或者是某个球员的发挥情况，就先从这里写起。

其次，在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依次递减写下来，最后面的是最不重要的。同时注意，一个段落只写一个事件要素，不能一段到底。

因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序，所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思，按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素。因而需要长期的实践经验和宏观的对于受众的认识。

新华体

另一种是一个中外结合体——新华体。

基本格式（除了标题）是：先把事件中最重要的部分在导语中简明地体现出来。

其次，在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分，形成支持，不至于使受众在接受时形成心理落差。因而，第二段实际上是一个过渡性段落。

再次，按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。

以上是比较常见的消息报道的格式。

标题对于新闻报道很重要，甚至都出现了一个标题就是一条报道的情况。因而，标题要提炼新闻事件的“精华”，把最吸引人的地方体现出来，同时要简洁。如果需要可以在主标题前加上引题，在其后加上副题。如果要写作比较长篇的调查性报道、深度报道，就要注意在文中按照事件叙述明晰的需要，适当加一些小的标题，以概括一个部分的内容，便于受众阅读（针对印刷媒体而言）。

华尔街日报体（DEE）

补充一点，最近很流行一种叫做“华尔街日报体”（DEE）的格式，这个格式的主要特点就是在文首特写新闻事件中的一个“镜头”，一般是以一个人的言行为主，从而引出整个的新闻报道，比如央行关于房贷要加息的消息，新闻报道就可以从一个普通市民的住房贷款行为写起，比较能贴近实际，贴近群

注意细节：

1合适的着装，并不需要太刻意，但是穿着背心和拖鞋就不合适。

2工作证，佩戴好工作证让人显得更加专业，更让人信服。

3录音工具，MP3之类的东西，避免因为初次采访紧张而遗漏重点信息。

4采访提纲

5明确采访时间和地点，迟到是一个很大的忌讳。

6联系人电话，避免临时有变动，方便联系

7熟记被采访人背景相关信息

8笔和本子，走在哪里带上笔和本子刻意随时记下新闻线索

见到被采访对象的时候，我们的采访也就要开始了。但是在进入正题之前，简单的自报家门是必要的，要人了解你是哪个部门干什么的、交代发稿流程，稿件会用在哪里、询问是否可以录音、提示采访方向，因为有些采访对象经常你们在交流过程中说话欲太强，说不到点子上，告诉他你的主题方向是什么，让他心里有数会事半功倍。

采访过程中

新闻采访提问技巧

3提问要简洁通俗具体细致，不要泛泛而谈。提问简洁通俗就行，不用弄的文绉绉，绕几个圈把被采访者绕糊涂了。

4要抓住要害问题来采访，不要偏离主旨去提一些枝节问题

围绕你的采访方向问重点的要害问题获取你想要的信息，对于细枝末节的东西不必纠结。比如，一次我采访一个国家奖学金获得者想知道她的学习方法，结果他在那里大谈特谈他与英语的情节。所以，我们要记住我要获得什么问题，正中要害的提问得出想要的信息。

5要深挖生动的细节，要在能够表达主题的细节上进行细致的详尽的采访。

似乎和上面说的一条有些自相矛盾。刚才说不必关注细枝末节，这里又强调深挖生动的细节。举个例子，我们学校的迎新晚会上，大家都将报道的焦点放在整体大的点上，报道得也很成功。但是有个舞蹈的一个舞者却是一个男生扮演的，这是一个很小的点，但是确实又具有新闻价值，然后一片关于“伪娘”的稿子就出来了。闪光的小细节也是可以是很吸引人的。

6要注意观察现场。

现场去走一走，去观察，去感受会收获到很多。

记录要点

（1）记要点

一种是采访对象回答问题时罗列出的“一、二、三”等观点，另一种“要点”，新闻发生的时间、地点、参加的人，以及为什么发生，怎样的过程，结果如何，有什么经验和教训等。

（2）记疑问点

采访时，有时会遇到这样一种情况，对采访的内容发生疑问。指采访对象谈到的事实，和记者所掌握的或和别人介绍的有出入时，使记者产生的疑问。核实一下情况。（如四六级的通过率等）（3）记录下采访对象的有的点、有个性的语言

（4）记录下观察到的情景

多看、多观察从对方的服饰、相貌到神态、动作，从室内的布置、陈设到室外天气的状况。这些能够为文章提供信息。

（5）记想到的

在采访过程中突然的想法，记下来，问清楚一点，可以充实报道内容；一边问、一边想、一边构思新闻稿的结构，记者提问五要：

一﹑采访提问要准备充分

二﹑采访提问要问具体

那种不分场合﹑时机，动不动举起话筒就问：“你现在感想如何？”的采访提问是不可取的。因为这样的问题太宽泛，对方往往不知从何答起，只能说“我太高兴”之类

三﹑采访提问要有针对性

记者采访提问也应根据不同的人提不同的问题。

四﹑采访提问要尊重对方

五﹑采访提问要营造和谐的气氛

记者要求在短时间内与采访对象“一见如故”，倾心相谈。这就要记者有一种特殊本领，能够消除陌生，让对方很快熟悉自己，适应自己，达到一种和谐的提问气氛。

被采访的人，大多都是有些报道价值的人，与他们保持良好的联系也方便以后的新闻采集和信息的搜集。新闻采访过程应高说是一个人脉积累的过程，再一次次的采访中不仅学到了一些技巧和知识，还可以认识一些朋友，把采访当做交朋友，也是一个不错的事情。

1、好新闻是一事一报

一条新闻，只报一件事或一件事情的一个方面。不能够将几件事混在一起写，也不能分成小标题来写，小标题部分也应算作一条新闻的范畴，只不过可能是这件事的不同层次的次第呈现，有小标题的新闻，应该去掉小标题仍然浑一体，层次分明。用上小标题，是速读时代新闻作品形式上的进步，仅仅在于方便读者阅读。

2、好新闻篇幅、语句要尽可能简短

在有限的篇幅内说清一件事情，这是好新闻的标准，也是记者水平的体现。一般而言，国内好新闻参评的标准是不得超过800字，字数超过了自动失去参评好新闻的资格。

3、好新闻要有现场感

现场感就是对所发生的事进行真实的描写，使新闻象电影镜头一样，80年代兴起写现场新闻，客观的记录事实、真情实景。现场感使读者产生强烈的感染力，让读者如临其境。切忌闭门造车。

五、如何写好校园新闻。

1、多阅读：阅读报刊杂志上的信息、通讯、评论。

2、多思考：比较别人发表的新闻，思考身边有无同类体裁，提高新闻感悟能力。注意留心生活，做生活的有心人。我们只有留心生活，善于观察，才会发现生活中的新鲜事、新气象。

3、新闻报道要写深、写活、写透，就不能走马观花、浅尝辄止，就需要多观察：身边新鲜人，新鲜的事，新鲜的现象，带来了什么影响，多问几个为什么，深入采访，占有大量的材料，才能写出新鲜活泼、有事实、有观点、有分析，能帮助读者认识事物、启迪思想、指导行动的好新闻作品。深水之中有大鱼啊。

4、多实践：通过写作来提高，多与老师、报刊负责人交流。

首先在写稿之前，要想好“我这篇稿子要投给谁？他们需要什么样的稿子？怎么样写才会符合他们的要求？”其次，在写作过程中，要注意根据文体的不同特点进行修改，如果是消息，就要尽量简短，多用叙述把事实的主要内容说清楚；如果是通讯，则可以写的生动一些，多让文章中的人物自己“说”、自己“做”，而不是以作者的叙述来代替。最后，我们要有目的的去学习，多看看报纸上发表的新闻作品，对照着自己的作品，发现自己的不足，不断总结，不断学习，在勤奋练笔中提高自己的写作能力。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来.”只有不断的勤奋的练笔，写作能力才会有较大的提高。

篇3：广播电视记者新闻写作技巧探讨

1 选择正确的写作角度

新闻的写作需要从小处出发,将新闻的重点报道出来,反映社会的重大问题。其在写作时,首先要以小见大。即在收集新闻资料的时候,要利用较小的事情,反映出社会存在的问题,引导人们对事件进行思考。其次,要以旧见新。即使用曾经发布过的新闻与最新的新闻进行对比,从而获得新的舆论信息。最后,从整体出发,即对整个新闻进行综合,找出新闻的重点,将事实展示给公众。

例如,在2014年4月8日8点39分在网络上出现了一篇“MH370失联一个月:关键问题和答案”的新闻稿,这份新闻稿是发生马航失联之后进行报道的,抓住了人们当时对民航非常关注的心理特征。例如,文中提出“我们所知的是否是事件的全部”“MH370是否已经成为了‘幽灵飞机’”等,帮助人们了解马航事件始末,吸引大量的读者。这也就说明新闻报道需要以事实为根据,引导正确的舆论导向,使社会更加稳定。

2 完善新闻的表达形式

新闻语言具有较强的真实性才能使新闻的信息正确地表达出来,但不同表现形式对文字的要求也有所不同。首先,一些新闻稿需要进行标注时间、地点等具体的信息,才能提高稿件的可信度。其次,对于没有确切信息的稿件,其在表达的时候,需要使用“疑是”“或许”等词语进行描述,尽量不要造成观众的误解。最后,对于一些国际新闻,不仅需要注意翻译的用语,也要注意对地方性色彩的语句进行修改或者转化,使其可以符合观众的心理。例如,发生重大事件时,在一些地区的现场人民会使用具有当地的特色的方言。因此,在使用广播进行表现时,需要对这些方言进行修饰或者转化成通俗易懂的文字,使人们可以更快地进行理解。另外,在稿件当中,还应该使用比较具有代表性和震撼力的语言进行描述,使事实可以被准确地表达出来。

3 注重事件的细节

在对当事人或者旁观者进行采访时,不仅需要了解事情的始末,还需要掌握事件的各种细节。尤其是作为一个广播电视记者来讲,记录细节的录像、录音、笔记均具有重要的作用。当记者对这些细节进行重新整理和编辑,才能将整个事件精彩地表现出来。

4 提高写作的创新度

社会的发展,使各种新颖的新闻元素不断出现,我们不能再将传统的新闻写作习惯进行一成不变的继承,需要对其进行创新,这样才能满足人们对新闻形式和内容的要求,提高新闻的受欢迎程度。所以广播电视记者在进行写作时候,不要局限于以往的新闻写作框架,要进行适当改变,使新闻的受众增加。例如,广播电视新闻记者在写作过程中,不仅需要将事件的内容描述出来,也需要增加一些自己的写作特色。其可以在叙述新闻时,将事件的真实性和散文的情感性进行有机结合,增加新闻稿的文学趣味性,提高人们对新闻稿的喜欢程度。因此,在新闻写作时候,不仅需要尊重已发生的事件真相,还要提高新闻稿的创新程度,保持自身的特色形成风格,获得更好的发展。

5 结语

电视新闻稿在写作过程中需要谨记三个重点:一是内容具有逻辑性;二是结构需要鲜明;三是主题需要非常明确。因此,广播电视记者新闻稿写作时,不仅需要将事件内容完整地叙述出来,还可以使用一定的写作技巧增加稿件的特色。在实际工作中,可以从提高稿件的创新度、注重事件的细节、完善表达形式、选择正确的写作角度等方面出发,提高人们对新闻稿的喜爱程度,使新闻稿获得更多关注。

参考文献

[1]狄柏涛.广播电视专业新闻编辑创新的策略解析[J].科技传播,2014(23).

[2]桂渝芳.加强新闻理论课教学互动性的思考--以《新闻学概论》《广播电视概论》课为例[J].新闻知识,2014(2).

[3]刘浩三,覃继红.助力广电新闻事业新发展--中国广播电视协会新闻节目工作委员会2013工作会议召开[J].中国广播,2013(11).

篇4：浅谈校园广播记者新闻能力的提高

【摘要】高校校园广播台在扩大学校社会影响、深化教育教学改革、培养具有高素质的人才、加强精神文明建设和校园文化建设等方面都发挥着重要作用。随着新媒体的出现和网络通讯技术的蓬勃发展，校园广播台应该立足自身特点，发挥广播实时性、广泛性的优点，校园广播的信息来源主要来自学生记者，因此同时还要建设一支高校精干的学生记者队伍，保证采编出及时、准确的新闻。校园广播台要以科学规范的管理模式为保障，提高学生记者的新闻素养，保证新闻质量，依托校内外的相关力量选拔培养学生记者，同时需要有经验丰富的指导教师言传身教。

【关键词】校园广播；新闻；学生记者；采编；新闻素养

一、概述

校园广播是学校进行宣传工作的重要窗口，是对学生德育教育的重要阵地，也是加强校园文化建设的一项重要内容。一个好的校园广播台是沟通学校与学生的桥梁，也是一条团结全体学生情感的纽带。校园广播记者是学校宣传工作的主力军，配合老师做好相关校园宣传工作是其主要任务。要把校园新闻宣传工作提高到新的水平，校园广播记者们需要提高自己的综合能力，加强采编技能的修炼，为自己将来走出校园成为一个职业记者或通讯员做好准备。因此，校园广播记者要提高自己的观察能力，善于捕捉和发现新闻线索，提高新闻敏感能力，修炼精准的“犬鼻”，提高看清事物本质的穿透力和迅速的反应能力；修炼锐利的“鹰眼”，及时发现校园新闻热点。同时，校园记者也要多读书，多写作，锻炼自己的笔下功夫，提高自己的文字修养。

二、高校广播台与校园记者现状

随着高校广播台硬件设施的不断改善，空间规模的逐渐扩大，在广播台工作的记者队伍也从最初为数不多的学生成长为记者队伍。可以说学生记者队伍成长的过程就是高校电视台规模扩大、定位和功能神话的过程，学生记者队伍的成长也是高校广播台所处环境变化、功能和定位不断深化的要求。建设一支素质优秀、精干高效的学生记者队伍是建好校园广播台的必然要求。

随着高校广播台不断得到重视，其规模和功能也得到了进一步的拓展。高校广播台的覆盖范围是整个校区，随着学校规模的扩大，其覆盖范围也相应扩大，受众群也有所扩大，从主要由在校大学生和教师队伍构成，到现在辐射了一部分与学校相关的社会人员。高校广播台除了作为一般意义的电视媒体应该具备的传播信息、引导舆论、丰富生活、凝聚精神、普及教育等综合职能外，由于其覆盖范围和受众群体的特定性和特殊性，还应该具备一下一些职能。

第一，记录学校的一些重大事件、重大活动、重要人物的影像资料。

第二，校园广播台要注意如何在节目的制作和编排中，尽可能以丰富多彩、风格突出的节目来潜移默化地实现学校进行宣传和教育的目标。

第三，校园广播台不仅仅是为了宣传校园时事热点，更要培养在广播台工作的学生记者队伍，培养他们的学习能力、组织能力、沟通能力、应变能力，培养他们的团队意识、培养他们的个性，使她们成长为高素质的人才，这也是高校育人功能的体现。

三、校园广播记者应具备的基本素养

虽然校园广播记者并非职业记者，但担任这一职务的也大多都是对新闻和传媒工作感兴趣的同学，因此对于记者应具备的素养首先要铭记在心。记者的定义是从事信息采集和媒体报告工作的人，校园广播记者所要具备的基本素质有以下几点：

第一，要有一副善听八方的顺风耳。古人云：兼听则明，偏听则暗。新闻记者最致命的忌讳就是偏听偏信，以偏概全。因此，必须充分利用自己的听觉器官，随时随地做生活的有心人，最大限度地发现和掌握校园新闻线索，丰富自己的信息源和信息库。同时，还要注意倾听来自方方面面的意见，特别是不同意见，避免以偏概全，确保报道的客观、公正、真实、全面。

第二，要有一张能说会道的巧嘴巴。新闻记者的职能就是传播信息，搞好宣传。为了宣传工作的需要而去采访，在采访中也要借助宣传工作的效果，去增强和提高对客观事物所蕴含的新闻价值的发现和发掘能力。如将学校的大政方针和新闻宣传的要点、重点、导向意图，向被采访者予以通报，帮助他们升华对客观事实的认识，使采访者和被采访者对同一事实形成基本的共识，发掘出应有的新闻价值。另外，新闻采访者还需要善于提问，让被采访者乐于回答，有问必答，敢说真话。这也是采访能否成功的关键，是一个合格的新闻记者必备的采访技能之一。”

第三、要有一双乐此不疲的妙手。一是养成随手笔记的职业习惯。搜集资料信息，记录点滴心得，“好记性不如烂笔头”。二是勤于写作，把所见所闻所感尽快付诸文字，努力缩短新闻事实的发生与受众感知之间的距离，力求最大的时效性。三是精心修改。“倚马可待”的功夫实不多见。

只有具备这三种素质，才能始终保持清醒而冷静的头脑，做好学校的新闻报道及宣传工作。

四、校园广播记者采编技巧

校园广播记者在配合老师做好学校新闻宣传工作的同时也要做好广播台的新闻采编工作。校园广播台不仅是校党委宣传部的耳目喉舌，同时也是校园文化的重要组成部分。报道校园大事小情、各院系新闻，聚焦校内热点方向是校园广播台的重要内容，也是记者的重要任务。在新闻内容的选择方面，因为校园广播面向广大师生，更需具备多样性和灵活性，不仅要抓住当下时政热点，取材方面也要贴近当下生活。最终目标就是为广大师生提供最新鲜的时国内国际体育娱乐消息，提高大学生对时事新闻的敏感度，成为宣传工作的喉舌。

[1]校园广播台不断深化的定位和职能必然要求其制作的电视节目内容要紧密围绕大学生校园生活这一核心，记者应采用符合师生欣赏习惯的形式和风格，制作播放满足师生信息、文化和心理需求的节目，突出生活型、学术性和教育性。而这又对节目的记者队伍的专业素质和综合素质都提出了相当高的要求。因此校园广播台记者需要创意不断出新。

五、如何培养校园记者新闻素养

新闻宣传工作是一项政治性、时效性很强的工作，工作性质与工作内容特殊，对于尚在学习阶段的学生记者来说并不容易，特别是有相当一部分学生记者并非新闻专业科班出身，如何培养他们的新闻素养、提高他们的宣传本领以更好地服务于高校的宣传工作即显得尤为重要。

第一，要培养学生记者坚定的政治方向。社会主义的新闻事业是党的事业的一部分，对于提供“新闻产品”的广大记者来说，其政治修养如何，关系重大。高校作为教书育人的主要阵地，一方面教育教学改革不断深化，另一方面与社会的联系日益加强，由此也带来了各种思想的碰撞、文化的交汇与融合。要使宣传工作顺应高校党委、行政的中心思想，把持正确的育人导向，同时体现大学开放、包容的特点，学生记者所采写的稿件必须具备正确的舆论导向[2]。太阳之声记者部中的学生来自学校多个学院，是学校新闻战线上的优秀分子。指导老师在他们的政治素质培养、思想观念监督引导方面做了扎实的工作。通过记者部例会、讲座、谈心等多种方式，密切关注学生记者的思想动向。通过上述措施，学生记者的政治素质得到了提高，思想得到了升华，能更理智、更公正地开展新闻宣传工作。许多学生记者还担任了学院、班级的团学干部，起到了模范带头作用。[3]要使宣传工作顺应高校党委、行政的中心思想，把持正确的育人导向，同时体现大学开放、包容的特点，学生记者所采写的稿件必须具备正确的舆论导向。

第二，要培养学生记者的丰富知识结构。一方面，新闻工作者是杂家，需要尽可能具有广博的知识、丰富的知识结构来武装自己，另一方面，任何人都不可能穷尽世间所有知识。如何在信息爆炸的时代构建起记者最佳的知识结构就显得异常重要。[4]大体上，记者的知识结构可以从理论知识、专业知识、基本常识三个层面来构建。

第三，要培养学生记者扎实的写作技能。如果说过硬的政治修养是学生记者成才的思想基础、丰富的知识结构是学生记者成才重要支撑的话，那么扎实的写作技能便是学生记者工作的有力保证。写作技能作为记者知识结构中专业知识层面的重要组成部分，是新闻写作成败的决定因素。当面对一条好的新闻点的时候，写作能力强的记者能一气呵成、左右逢源，甚至能写出“老树新花”；而写作能力欠缺的记者则只能无计可施，徒叹奈何。新闻写作技能包含许多方面的内容，包括熟悉各类新闻体裁及其写作的基本要求，包括感知、发现新闻线索的能力，包括采访、收集新闻素材并由此分析、筛选、归纳、提取出新闻要义的能力，还包括在尊重新闻写作基本规律的基础上将新闻以艺术方式展现从而提升可读性、吸引力与感染力的能力等。

第四，要培养学生记者的创新意识尽管新闻体裁不一，结构多样，门类众多，语言丰富，但文贵纯真，用鲜明性、生动性、贴近性和可读性的文风以文记事、以文寓理才是写作的宗旨。把握住这一宗旨，学生记者在写作过程中要大胆尝试，要敢于创新。要提高学生记者的创新意识和创新能力，一是要引发他们从写作思维上创新，包括顺向思维、逆向思维、发散思维等，二是要引导他们从写作手法上创新，在选材立意、布局谋篇、表达技巧上做到“标新立异”。[4]

参考文献：

[1].王立坦：重庆工商大学《论高校媒体学生记者新闻素养培养》。

[2].董广安：《穆青新闻思想与新闻实践》，郑州大学出版社2008年9月出版。

[3].王欣，张慧琴，赵义：《高校学生记者在构建和谐校园中的作用》，《青年记者》，2007年第2期。

[4].高宁远，郭建斌，罗大眉：《现代新闻采访写作教程》，新华出版社1998年1月出版。

篇5：新闻网记者专用新闻写作常识

一、什么是新闻 新闻的三个基本要素：

1、新闻首先是一种事实。

2、新闻是新近发生的事实。

3、新闻是对新近发生的事实的报道。

二、判断新闻价值的标准是什么？

新闻价值是衡量某一事件是否值得采写、刊登的尺度 六要素

1、时效性和时新性:新闻的基本属性，与新闻价值成正比；

2、重要性：是新闻的价值核心；

3、显著性：指被报道对象或事件与众不同；

4、接近性：新闻内容与受众在利害上、地理上、心理上的关系越近，新闻价值就越高；

5、公效性：指公众效益，是新闻价值的重要因素；

6、趣味性：新闻事实是否有趣味；记者的描述是否有趣味；

三、新闻体裁

消息：概括叙述的方式、简明扼要的方式、迅速及时的报道 通讯：有血肉、有描述，比消息更详细、更生动的新闻报道

特写：新闻事实中最富特征表现力，表现手法最多样化，表达效果最具立体感 评论：针对某一新闻事件发议论、说道理，是对新闻事件的抽象思维

分析性报道：多角度、全方位分析、揭示新闻事件的意义或实质，并预测其发展

四、消息写作 A、消息的定义。

消息是用概括性的叙述方式，以简明扼要的文字，迅速及时地报道新近发生或发现的、有报道价值的、群众最关心的事实的报道。B、消息的要素。消息一般具备六个新闻要素，即“何时”、“何地”、“何人”、“何事”、“何故”和“如何”，西方称为五个“W”和一个“H”。C、消息的组成：

消息一般由标题、导语、主体、背景材料和结尾五部分组成。D、新闻的内容，通常有时间、地点、人物、事件和结果五个要素。E、消息的特点: ⒈让事实说话。通常一事一报，主要用事实说话。⒉强调时效。在新闻体裁中，消息是最迅速、最及时的。

⒊简明扼要。篇幅要短，文字要简，用概述方式将最主要、精彩的内容反映出来。F、消息的种类:

1、动态消息：是对新近发生或正在发展的为群众关注的事件的报道。它强调一个“动”字，既要反映动态的事实，又要动态地反映事实。这类消息数量最多。

2、综合消息：是围绕一个主题，综合反映不同地区或单位相同或类似情况的报道。

3、经验消息：是以消息的形式集中报道某地区或某部门、单位在某项工作中取得的成功经验，以带动全局，指导一般。G、消息的结构:

1、倒金字塔结构：把最重要、最新鲜、最精彩的新闻事实放在最前面，然后按照“最重要—次重要—再次重要—最不重要”依次后推，常应用于动态新闻。

2、金字塔式结构：①时间顺序结构：按照事件顺序开展报道。②并蒂式结构: 同一主题下 罗列2个以上实例。

3、自由式结构：以不拘一格、自由灵活的表现方式打破成规写作新闻的方式。常见的方式有目击式、散文式和对话式等等。

H、消息写作要求: 一是迅速及时；二要短小精悍；三要准确、生动、新颖。

五、消息的写法

新闻的结构一般由标题、导语、主体、背景和结尾五部分组成。新闻的内容，通常有时间、地点、人物、事件和结果五个要素。

（一）、标题

标题是新闻的眼睛，一则好的新闻，首先要有一个好的标题。精心制作标题犹如“画龙点 睛”，它既要概括新闻的主要内容，又要醒目、新颖、有趣味。这样才能引起读者的注意，增强阅读的兴趣。标题三种形式：

1、三行标题：由引题、正题和副题组成。引题也称眉题，它的作用是介绍背景，烘托气氛，引出正题。正题也称主题，它的作用是概括新闻的主要内容或点明新闻的中心思想。副题也称子题，它的作用是介绍与正题有关的情况，补充正题，如点明意义，指出结果等。例如：（引题）44个国家的政府代表团齐聚亚的斯亚贝巴

（正题）中非合作论坛第二届部长级会议举行（副题）温家宝和10余位非洲国家领导人出席开幕式

2、双行标题：由引题、正题或正题、副题组成。

枪声骂声传媒声 声声应和 股价汇价石油价 价价波动 萨达姆被捕搅动全球市场

3、单行标题。只有正题的标题。突出主题，简明、醒目

鸡东县教育局成功举办“学校规划与发展特色”中小学校长论坛活动

（二）、导语

导语是新闻开头的第一句话或第一个自然段。通常用简明的文字概括介绍新闻的主要内容，揭示新闻的主题，使读者对新闻内容先有一个总的概念。所以写新闻要把最重要、最新鲜的事实放在导语中，从而引起读者的阅读兴趣。导语的类型：

1、叙述式。把新闻中最重要、最新鲜、最有吸引力的事实，高度概括地加以叙述。例如：12月22日，作为2003中国会展经济论坛主要的两场主题研讨活动之一的专家论坛，在人民大会堂新闻发布厅举行。300名来自全国主要会展城市、会展举办单位、会展服务企业以及研究机构的代表，在这里倾听8位业内资深专家的演讲，并与他们进行深入交流

2、描写式。对有特色的事实和有意义的侧面，用简明的语言进行描写，给读者以鲜明的印象。如：棕黄色颇具古典意味的橡木酒桶，灰白的欧式风情的酒堡，浅绿的充满梦幻色彩的葡萄园－－这是河北省昌黎县耿庄村农民耿学刚新建的耿氏酒堡产品标签上的图案。

3、评论式。对报道的事实进行简洁、精辟的评论，以揭示事物的性质和作用，引起读者重视。如：2003年即将过去，人们在盘点欧盟一年的收成时，有喜悦，但更多的却是惆怅。喜的是欧盟东扩取得了决定性进展，愁的是欧元区的经济一直不见起色。

4、结论式。将新闻事实的结论，在开头部分写出来，开门见山，反映事实的意义。如：辞旧迎新之际，随着勉（县）宁（强）高速公路提前通车，陕西省成为西北第一、西部第二个突破高速公路通车里程1000公里的省份。

5、提问式。用提问的方式引出新闻报道的事实，设置悬念，引起读者的注意和思考。如：经济大省如何实现经济发展与社会事业的全面进步？广东认真学习贯彻中央经济工作会议精神，明确提出切实做到六个“更加注重”，努力实现全省经济持续快速协调健康发展和社会全面进步。

6、引语式。引用与新闻有关的诗句、格言等，以增强导语的生动性。如：“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸。”“从草原来到天安门广场，高举金杯把赞歌唱。”一首首曾伴随和影响几代人成长的经典歌曲，今晚在北京音乐厅再度响起，依旧深深地打动了全场观众的心。拟写导语，应注意的要求：

1、不能与标题重复。导语是标题的扩展，要用事实说话。

2、为后文留下余地。好的导语能使新闻主体部分很自然地展开，为后面的行文提供方便。

3、各要素的组合原则。要把新闻中的五个要素―何时、何地、何人、何事、何因，每项都有可能进入导语。

4、要用事实，忌空泛。要用新鲜的事实来说话。

5、语言要简洁。新闻导语要逐字逐句推敲，做到字字珠玑，一字不可移易。

（三）、主体

主体是新闻的主干部分，是用充分、具体的事实材料，对新闻内容作具体全面的阐述，以体现全文的主题。主体结构一般有三种：

1.时序结构。按照事件发生、发展的先后顺序安排层次。使读者有鲜明、完整的印象。2.逻辑结构。根据因果关系、并列关系、主次关系等来组织安排层次。

3.兼有结构。结构严谨、层次分明；内容充实、紧扣主题；详略得当、生动活泼。

（四）、背景

背景就是新闻事件产生的历史环境、客观条件以及它与周围事物的联系。除简迅以外，一般的新闻都要交待背景。背景的作用是使读者更好、更准确地理解新闻内容，使新闻更充实饱满，生动活泼，主题更加深化。

背景不是单独的组成部分，也无固定位置，一般出现在导语和主体中。背景材料是新闻的从属部分，因此不宜过多，否则就会喧宾夺主。常用的背景材料有三种：

1.对比性材料。对人物或事物的正反、今昔进行对比，在比较中突出其重要意义。例 如：“昔日以设施简陋、前店后厂的小作坊形象出现的商办工业，如今年总产值达1200多亿元，其中商办食品工业占全国整个食品工业产值的第一位……”

2.说明性材料。即对所报道的事实中有关的历史背景、地理环境、物质基础、社会环 境做出介绍与描述。例如：“栖霞县山峦起伏，沟壑纵横，共有大小山头岭背3650个，总面积306.7万亩；山滩、水面、村庄占209万亩，发展多种经营的条件是较好的。但是过去片面抓粮食，多种经营停滞不前。县委为领导农民尽快致富，确定在继续抓好粮田生产的同时，向山滩水面进军，发展多种经营。”

3、注释性材料。即对新闻报道中涉及的概念、原理及名词、术语进行解释，以帮助读者理解新闻中的有关内容。例如：“12月13日，陕西商洛市40名合同制民工从商洛起程，踏上南下打工的旅程。与以往不同的是，这40名民工对往哪里去，干什么，挣多少钱心里早已有了底，因为人力资源公司已经替民工与用人单位签订了劳务合同。民工们称这叫„订单‟劳务。”

（五）、结尾

结尾又称结语，是新闻的最后一句话或一段话。结尾的作用或收束全文，深化主题；或说明结果，指明意义；或指出发展趋势、展示未来；也有的言之已尽，没有结尾。结尾的写法有以下几种：

1.小结式。对所报道的事实或意义作简要概括，以突出重点，加深印象。2.启发式。在讲完主要事实后，用启发的语言给读者留下思考的余地。3.激励式。用激情的语言，激发读者的热情。4.意义式。指明新闻的重大意义。

篇6：校园记者新闻写作

本网讯（记者 胡蝶）4月8日晚上七点，我院学生记者新闻写作培训讲课在60115教室顺利进行。特邀我校胡建文老师为主讲人。参加培训的有我院团总支学生会及学通社成员。

一席简单的自我介绍后，胡建文老师开始了他的精彩讲课。这位剑客书生以自身说法，联合实际，为培训学生讲解新闻的本质。胡老师指出，作为一名新闻写作人，必须具有诗心、爱心，不管是否从事哪个行业，具备一定的撰稿能力，能极大地拓宽一个人的工作道路，带来更多机遇。讲课间，胡老师跟众人分享各种亲身经历，如为陌生人义演募款，给甲壳虫翻身等等事例，既展示了这位剑客书生的“剑胆琴心”，也让培训者深深了解到新闻的实质，源自生活，细节动人。