学校中考工作总结

忙碌的时光虽然匆匆，但不虚度，无论是从事什么样的工作，在工作一段时间后，我们应当对自身的工作进行反思。通过工作总结的方式，详细记录自身的成长，可促使我们认真、全面的了解自身，改进自身的工作方式，提升自我，在往后的工作之路上，不断成长。今天小编为大家精心挑选了关于《学校中考工作总结》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。

第一篇：学校中考工作总结

初中学校中考工作总结

中考，是学生的第一次重要性的选择，中考，是九年义务教育中唯一一次大规模的选拔性考试，考试结果是高中学校招生的重要依据之一。今天小编给大家整理了初级中学中考工作总结，希望对大家有所帮助。初中学校中考工作总结一XX年中考已经结束，我校在地区教育局的领导下，尤其在赵书记和王局的关心呵护下，中考与前一年相比，取得了喜人成绩，书写了我校建校来的新篇章。其中600分以上有3人，500分以上39人，并且初三(1)班和(9)班总平均成绩在未加体育成绩的情况下，已达到512分和515分，创我校历史新高。同时，在348名参考学生中，我校薄弱科目得到相应提高，语文最高分92分，及格人数237人;政治最高分98分，及格人数207人;藏文最高分90分，及格人数140人;化学最高分96，英语最高分92分，物理最高分9

一、重视备考，工作细化

1、成立“xx地区初级中学中考领导”小组。

从目前学校现状看，衡量一所学校好与差的基本条件仍然是教学质量，所以中考成绩理所当然成为了学校生存与发展的重要生命线，基于此，我校从20XX年8月27日，成立了中考工作领导小组。同志担任组长，三位副校长担任副组长，成员包括教务、政教处、总务处与九年级组的相关人员，制定好计划，落实好分工，全方面为中考服务。其中分设三个小组：

一是“试题研究组”，由副校长主抓;

二是“事务管理组”，由副校长主抓;

三是“后勤保障组”，由副校长主抓。

2、调整任课教师，强化分层教学

根据我校“教师量化考核方案”及业务考试的结果，对部分任课教师进行了调整，并根据“因材施教”原则，采取“分层教学，全面发展”思路，对班级进行了调整。尤其大胆进行了“小班”构想，把学生七年级、八年级各阶段考试成绩综合起来，选出46人分成两个教学班级，在完全杜绝人情关系的基础上进行“动态管理”：“能者上，庸者下”。从中考结果看，两个班总平均已在在530分以上。

3、抓好模拟各环节，强化知识点的落实

从20XX年9月份开始，我校就和拉萨八中建立了友好关系，作为西藏自治区初中教学龙头的拉萨八中，不仅拥有全自治区最好的教师资源，而且拥有全自治区最好的学生资源。同时，八中每年都有中考命题人员，基于此，我校制定了“向八中看齐”的近期目标。所有的模拟考试试题均由拉萨八中与拉萨一中提供，而且，我校还先后派出xx书记和xx副校长两个组到八中和一中考察学习，主要就“模拟考试阶段如何把握中考方向”及“如何在模拟考试阶段进行知识点的查漏补缺”两点上进行学习。从今年中考结构看，效果比较明显。

4、俯身抓管理，潜心抓教育

开学伊始，学校就对初三年级加大了管理力度。

一是继续强化“副校长年级组包干制”，确定xx副校长定点在初三年级组坐班，协同年级组长加大对年级组的管理力度;

二是召开各类专题会议，如班主任会议、学生动员会、试题分析会等，针对年级的实际情况，采取望闻问切的方式，瞄准中考目标，理出系列思路，制定具体实施措施;

三是出台XX年中考考核方案，学校预计拿出20万，实施重奖轻罚，调动教师教学工作积极性。从整个初三学年看，涌现出了一大批的优秀教师，也正因为是这些老师的努力付出，学校在今年的中考中才能取得较好的成绩。

二、一些不成熟的经验和做法

1、树立班级榜样，及时表彰

初三每次月考、期中、期末考试之后，学校及时对考试成绩前50名的学生在校内大张旗鼓的表彰，贴红榜，发奖品。班主任、任课老师也在课堂上不吝言辞，对那些考试优秀、成绩进步的学生也大力表扬，有的老师甚至掏自己腰包为学生买奖品，从而调动起了学生的学习积极性，你追我赶的学习风气在年级组内迅速得以形成。

2、绝对的跟踪辅导

即每个教师负责2—3名学生并始终进行跟踪辅导。教师主要进行谈心交流、学习辅导、家长联系等一系列工作，在学习上和学生一起共同找出问题、分析原因，给学生分阶段定目标、作计划、定措施，全程跟踪，积极辅导。

3、重表扬鼓励，轻体罚鞭笞

采取重表扬鼓励，轻体罚鞭笞甚至不体罚的办法。学校专门出台了相关的管理办法，充分把握学生的学习及成长心理，以尊重学生人格这一主题，多渠道多方面激发学生的学习积极性。

4、开设周末“辅优班”

每个周末，学校定学生、定内容、定地点开设“辅优班”，从各教研组内选择优秀教师，以不同风格，不同教学方式按整体计划给学生上课，由于形式新颖、内容丰富，所选学生特别感兴趣，从开设“辅优班”以来，没有一位学生在周末缺习，根据考试成绩了解，这些学生的成绩得到了明显的提高。

5、实行“日考”制度

各任课老师根据自己的教学计划和安排，利用每天晚自习的第三节时间进行一次为时45分钟的“随堂考试”，老师当晚将试卷全部阅完，第二天发放到学生手中，再适时进行试卷评讲，做好成绩分析。通过这种反复地考、反复地讲、反复地分析，学生的成绩提高效果明显。

6、落实学生互助组

各个班都建立了“以好带差”学习互动小组，真正做到生生结对子，人人有师傅，让成绩好的学生用自己的语言、自己的理解方式，给成绩差的学生进行相关知识内容的帮助。成绩好的学生在帮助过程中巩固了自己的知识，成绩差的学生也明显感觉到了自己的进步，这种共同提高、共同进步的方式促进了学生之间的共同成长。

7、加大相互交流力度

本学年我校与拉萨八中、地区二高和xx县二中开展了多次的交流学习活动。本着学管理、学精神、找问题、找差距的思想，低下头认认真真学，闭上眼认认真真想，从而发现了学校当前存在的一些显性或者隐性的问题，同时也对解决这些问题有了一定的思考。

8、加强心理辅导

针对毕业生心理压力较大的具体情况，我校加强了对毕业班学生的心理辅导。从校长、年级组长、班主任到科任教师，都十分重视学生的心理辅导工作，平时多观察，做到了尽早发现问题，并及时处理，相关人员都多次跟毕业生谈话，确保毕业生情绪稳定，积极学习，科学备考，并最终取得优异的成绩。

三、存在的不足与思考

在本次中考中，拉萨八中600分以上8人，最高分667分;500分以上达到了146人。与其相比，我校差距甚大，究其原因，主要有以下几个方面：

1、领导小组分工与合作力度不够。

2、毕业班教师团队精神有待加强。初中学校中考工作总结二

我校20xx年中考工作在市教育局及教研室的正确领导和大力支持下，通过茗山中学全体教职员工的共同努力、团结拼搏，取得了较好的成绩。今年我校210名考生参加中考，有6名考生中考总分进入全市前200名;有38名考生中考成绩超过大冶一中最低录取控制线;有12名考生通过优异的音、体、美等学科成绩进入大冶一中、大冶六中等重点高中。此外，在全市中小学生田径运动会上，我校本届学生取得初中组团体总分全市第三，乡镇第一的好名次。在今年的大冶市中学生篮球比赛中，也获得初中组全市第三名的好成绩。

一、加强组织领导，落实工作职责。

为加强中考复习的组织领导，我们成立了由中心学校校长任组长，中心学校干事及茗山中学领导班子成员、年级主任、学科组长、各班主任等为组成人员的20xx届中考备考领导小组，对中考备考进行业务指导和监督。在具体工作中，要求中心学校干事蹲班、茗山中学校级干部蹲科，参加所蹲班科任教师会，开展推门听课，研究班级情况，协调学科时间分配，检查本班教师备课、上课、辅导和作业批改情况，指导班级复习备考工作;要求蹲科校级干部和学科组长参加各备课组每周的集体备课，及时了解备考情况，研究和解决备考中出现的问题;要求各班主任老师做到“六到位”，即早晚自习、午休时间等到位，对学生的思想、学习、生活、纪律等管理到位;要求全体九年级教师精心备好每一节课，批改好每一次作业，认真研究每一道题，做到有的放矢，不打无准备之仗。

二、注重思想引导，实施多元激励。

本届学生人数少，基础差，且断层情况比较严重。在第一次摸底考试中，总分500分以上考生仅7人，而低于300分的考生则有七八十人。与周边兄弟学校相比，成绩很不乐观。面对这种情况，部分教师对来年中考不抱希望。我们认为，面对困难，退缩逃避不是办法，我们坚信只要思想不滑坡，方法总比困难多。针对教师对学生没有信心，底气不足的情况，一方面，我校通过座谈、教研会等形式，通过奖优罚劣、奖勤罚懒等方法，进行多元激励，做好九年级教师的思想工作，增强其责任感和光荣感，使其能直面困难，团结协作，优化教法，精炼重点，简约教学，提高课堂效率，注重学法指导，关心学生情感，提高教育教学质量。另一方面，我们将学生进行分流，分层教学，因材施教，开设特长班，开办各种艺术兴趣小组。对于双差生，我们从思想教育入手，通过组织学生参观校史展览室，浏览“名人之乡”文化墙，参加杰出校友事迹报告会及高考状元(张友谊、刘俊等)学习经验交流会等形式，激发学生学习的积极性。同时，针对学生缺乏人生目标、学习动力不足、成绩差自卑的特点，通过誓师大会、座谈会、班会、宣传专栏、墙报等形式，抓好学生的思想，加强心理辅导，使其明确目标，激发斗志，树立信心，发愤图强，自觉自律，努力拼搏，科学备考，不断进步。通过引导学生分别参加音乐兴趣小组、美术兴趣小组、田径兴趣小组、篮球兴趣小组等，培养他们的学习兴趣、培养他们的学习信心，培养他们的学习习惯。让他们学有场地、学有乐趣、学有收获，让他们没有无事生非的时间与精力。在特长学习上有长进，又能促进他们对于学好文化课的需求。这时，再结合学生的基础水平，讲课做到深入浅出，简约教学，课后辅导做到关爱学生，就能达成事半功倍的效果。

三、树立质量观念，狠抓科学备考。

牢固树立教学质量第一的观念，狠抓课堂教学，努力探索新课标下九年级教学的新模式，提高课堂效果，构建新型的民主师生关系，构建和谐高效的师生团队。

第一、狠抓备课组管理，向课堂要效益。课堂45分钟是提高教学质量的关键所在，学校在本学年度狠抓课堂教学的管理工作，每周组织相关人员深入班级听课，及时把存在问题与被听课者交流，以便使九年级教学对路到位，讲求实效。针对九年级教学的特点，学校充分发挥了备课组的作用，学校主要领导、年级组长蹲点备课组，进一步落实备课组认真研究教材、教法、统一教案，统一内容，统一进度，统一测试，整合了集体智慧，发挥了集体优势，减少了教学的盲目性和无效性。除了四次教学常规检查外，学校还不定期的抽查，这些措施很好的保证了九年级的课堂教学效果，促进了九年级教学工作有序进行。

第二、认真做好促优补差辅导工作。本届九年级学生，数学、物理、英语等科目学生成绩普遍较差，为了保证这些学科有优势，我们特别重视这些学科的辅导工作，学校专门制定九年级年级培优方案，把偏科学生分工落实到人，教师对这些学生进行针对性的辅导，在老师们的努力下，偏科学生的成绩很快提高了。为了培优，学校多次召开专题会议，对他们进行理想信念教育，对前60学生奖励，树光荣榜，以此鼓舞学生的斗志和上进心。经过九年级教师的认真打磨训练，优生的这些科目成绩都普遍有所提高，取得了比较理想的成绩。

第三、做好考试及质量分析工作。学校认真组织月考、期中、期末考试及质量分析工作，周密安排相关事宜，责任到人，严密组织每次考试，每次考试前必开一次考务会，对监考、阅卷等工作提出具体要求及奖惩措施。班主任召开班会对学生进行一次考风、考纪教育。学校还十分重视考试质量分析工作，把教师的教学成绩从平均分、优秀率、及格率等方面汇成材料，从数据看成绩，以数据分析教师的成绩，对成绩优异的教师、班级提出表扬，对成绩较弱的教师及所在班级班主任进行谈话，找方法并提出整改措施及努力目标。及时总结了考试中的得失和学生存在的问题，取得了良好效果。

第四、营造良好的毕业班教学氛围。俗话说：“众人拾柴火焰高”，“团结就是力量”，凭个人努力，绝不会有好成绩。我们要求教师，不管处在一个什么样的团队中，都要具有团队协作精神，变以往“同行是冤家”的传统竞争观为“同行即合作伙伴”的现代竞争观，摒弃喜欢“单打独斗”的工作作风。实践证明，团队精神使每个人工作能力、工作状态，工作竞争意识都有所加强，“舍小家、为大家”，在九年级显得尤为突出重要，锁定中考奋斗目标，全体九年级教师狠抓教学质量，求真务实，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，提倡学生自主学习，营造了良好的教学氛围。

总之，本届中考虽然取得了一定成绩，但离领导的要求有一定距离，离群众对我们的期望相差甚远，在今后的教育教学中，我们将不断总结经验，找出不足，继续努力，顽强拼搏，脚踏实地做好各项工作，在学生管理上再有新思路，在教育教学上再有新举措，在教学成绩上再出高效益。初中学校中考工作总结三

在上级主管部门的领导下，在茗山中学师生的努力下，20xx年中考我乡中考再创辉煌。茗山中学共有215名考生参加考试，上一中人数突破44人大关，超额完成了教育局给我乡下达的上一中学生任务指标，上高中人数达99%。这一年对我乡来说是不平凡的一年!这辉煌的业绩离不开所有支持、关心茗山中学的各级领导，离不开215名同学家长的大力配合，离不开尽职尽责的茗山老师，更离不开顽强拼搏的215名同学的努力，成功的背后是艰辛的付出!

一、首先，学校领导高度重视，把毕业班教学工作放在全校教学工作的首位。

毕业班教学工作是学校工作的“重中之重”。在过去的一年中，茗山中学充分重视毕业班的管理工作。秋季开学初即成立了以黄春松校长为组长，年级主任罗松明、徐文丰为副组长，各班班主任为小组成员的毕业班工作领导小组。毕业班工作领导小组负责组织毕业班各项工作的开展。有了毕业班工作领导小组，就等于有了毕业班工作的“领头雁”。

同时，茗山中学教师也虚心地听取和接受教研室对他们备考工作的指导，记得第一次模拟试期间，黄石教研室到我乡指导工作，帮助茗山中学认真分析了20xx年备考工作的方向，指出了茗山中学备考工作的不足，使茗山中学能及时明确地调整备考工作重点，最终，取得了中考的决定性胜利。

二、精选教师形成合力，齐抓共管，营造良好的毕业班教学工作氛围。

茗山中学要求教师，不管处在一个什么样的团队中，都要具有团队协作精神，变以往“同行是冤家”的传统竞争观为“同行即合作伙伴”的现代竞争观，摒弃喜欢“单打独斗”的工作作风。实践证明，具有团队协作精神的教师，他的个人工作能力、工作状态、工作竞争意识，都会比以往来得更强，来得更佳，来得更积极，从而营造出良好的毕业班教学工作氛围。

三、学校、家庭协作配合，共同关注学生成长

茗山中学的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。

家长、老师互相信任。由于茗山中学教师耐心地向学生家长讲述学校的办学理念、办学成果、教学设施等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，家长也能主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心和学校携手共同做好学生的教育工作。

四、做好毕业班学生的思想工作和纪律管理工作作为毕业班教学工作的前提！

在日常生活中，一旦发现有学生情绪产生波动，茗山中学几位领导成员和班主任立即找学生谈话，解决他们的后顾之忧。第一次模拟试后，901班的柯泽思同学成绩仅排在78名，显得信心不足，后来经过老师的耐心辅导鼓励，第二次模拟成绩跃升为25名，最终考上了大冶一中。

毕业班学生的思想波动比较大，不稳定他们的思想，是不能让他们全身心地投入到学习中的。因此，茗山中学在学生进入初三第一个学期初，就十分注重毕业班学生的思想教育工作，成立了毕业班德育工作小组，先摸清学生的思想动向，掌握每个学生心里的想法，以及对毕业以后的去向选择。明确了学生的想法，才能对症下药。利用校会、班会、课余等时间，对学生进行有针对性的思想教育，稳定他们的学习情绪，端正他们的学习态度。

除了做好学生思想教育工作，纪律管理也是茗山中学狠抓的一个方面。“纪律是学习的保证”，没有良好的纪律保证，要想提高教学质量是很难做到的，因为备考过程中，时间很紧张。为了保证学生的学习时间和效率，茗山中学安排晚自习下课后继续开放教室让学生加班复习40分钟。每一节的自习课，安排一名老师到堂维持纪律，查漏补缺，解疑释难。

五、加强测试，认真评改，做好总结

茗山中学实行各年级都进行月测一次，毕业班更不例外。教导处统一安排监考，基本能做到当天考完，次日评讲，评讲“在练习中掌握，在考试中考会”起到强化作用。各科教师每测一次都有成绩记录，有总结分析，存档以备检查，多次测试综合分析出各人情况情况是否进步，提高了。这样就有针对性，并且加强了课外辅导，有效地提高了整体成绩。

六、高标准，严要求，狠抓教学常规的管理，注重尖子生的培养，确保教学质量上升

中考成绩要上去必须要有拔尖的人才，所以培优工作非常关键，上完新课，就要进入了全面复习阶段(先是分册复习，后分类再综合复习，争取一模前复习完成第一遍，这是较关键的)。培尖工作是后阶段重要的工作，开好教师会，找差距，找出存在问题，再开这些学生的教育会，了解学生的成绩情况，了解掌握了具体数据后，研究确定各班定好指标，定好人员，定好科目，落实任务，进行各个别谈话辅导。学校工作最终的凝聚点就在教学的质量上，学校的兴衰与中考质量息息相关。茗山中学中考备考领导小组一班人统一思想，视质量为生命，确保中考创优，每人分工明确，一人负责一个方面，做到细致，扎实，不留疏漏，尤其对每次测试测评认真做好分析，找出存在的问题，研究相应的措施。老师与老师之间加强听课的力度，采取推门听课，相互听课，领导蹲点听课的形式。作业的布臵与批改，做到老师的自查和教导处的检查相结合，对教学各环节的检查情况，都作好详实的记载，按照学校制度，奖罚分明，严格兑现。

七、重抓模拟的检测，师生共同总结

一模是中考备战的第一次实战模拟演习，全校师生必须高度重视，茗山中学各科都能在一模前己经全部至少复习完第一轮，这时师生的工作能得到充分的肯定，对增强师生的信心必定起到了鼓舞的作用，结果一模成绩：茗山中学取得了大冶各科总分第六名的成绩。这全取决于茗山中学抓得早，抓得实，关键在于做好总结——改善——提高的工作。学校科组，班级、教师、学生各级必须认真总结，找出存在问题，有针对地改善措施，切实做好落实工作，为下次考试的提高做好准备。

八、将“外围”分数抓实

如体育训练时，茗山中学沿用了以往的做法，学生们是每天早晚两练，体育组更是全员到位，花费了大量的人力、精力，但是成绩很不理想，大家都很伤感。在深刻地反思后，茗山中学决定改变打法。领导与体育教师一起了解兄弟学校的成功经验、研究应对的策略，制定一整套科学、高效的训练计划，并做好分工。老师们的确是动了很多脑筋，体育教师甚至主动整合了年级的体育课—男女分班授课，尽管增加了课时量，但他们毫无怨言。理化实验操作考核等都是如此。正是这样的投入，茗山中学收获颇丰，中考体育满分率很高，为学生走进考场增加了许多底气。

九、加强后勤服务

后勤处加强卫生管理，特别食堂饮食卫生，改善伙食，提供开水、热水等服务，茗山中学定期检查宿舍卫生，进行评比，养成讲究卫生的习惯，让同学们有个舒适的环境，学得更轻松，加强两操及体育课管理，确保有充足的精力参加中考，组织心理咨询及辅导讲座，让学生们克服压力等，让学生们保持良好的心态去考试，这样它能考出好成绩。

一年的中考已经结束了，我乡又迎来了新一年的中考备战工作。

第二篇：乡镇中心学校中考工作方案

一、指导思想

为实现“让人民满意，社会称赞，学生向往”的办学目标，提供较高升学率作支撑，依据学校教育教学发展愿景，根据九年级的实际情况，努力探索年级组工作新思路。充分发挥年级组管理的职能作用，讲求实效，正确处理好面向全体与关注差异、严格要求与生动活泼发展、打好基础与培养能力的关系，把强化班集体建设作为突出工作，严格培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，转变教学观念，大力推进高效教学模式，脚踏实地工作，在教育教学中强调创新意识和创新精神，锐意进取，以学生的发展为本，扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，全力推进课堂改革的教学，巩固成果，再上新台阶。坚持与发扬奉献精神，全面争创优秀级组。并为中考作好充分的准备，夺取中考胜利。

二、现状分析

生情与学情本届九年级有6个教学班，307名学生，从八年级期末考试成绩看，总分690分，其中优秀线552分26人占8.5%。总分在450以下192人，语文达优秀线102人;数学优秀线78人;英语优秀线26人;物理优秀线21人。前50名单科不及格——语文0人、数学0人、英语6人、物理5人，前100名单科不及格——语文0人、数学2人、英语20人、物理38人。总分在450以下192人。

教师队伍：本届的教师绝大多数教学经验比较丰富，年富力强，有很高的工作热情，只要发扬团结合作，拼搏进取，吃苦耐劳的精神，是一支能够出色完成2011年中考各项指标任务的坚强有力的团队。

三、年级组工作目标

1、上省级示范高中达36人、上线率达12%;一类线60人，上线率达20%;普通高中140人、上线率达46%。

2、学生的毕业率达100%，流失率控制在3%以内。

3、学生的安全事故为零。

四、加强领导落实监管

1、中考备考领导小组

组长：xx

副组长：xx、xx

成员：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xxxx、xx、xx、xx。

领导小组职责：①领导小组对校长负责统筹安排组织2011年中考备考工作;②领导小组负责学生补课期间的校园安全、就寝安全、食品卫生安全等安全工作;③领导小组负责组织月考的命题考试评价;④领导小组负责中考信息的统一掌控;⑤领导小组负责落实招生工作。

2、值日安排

星期一xx星期二xx星期三xx

星期四xx星期五xx星期六xx

星期日xx

值日职责：①负责教师上岗的巡视与督察;②晚自习的查寝;③年级组工作的检查与落实;④分管校长不在时代替行使其职责;⑤填写年级工作日志;⑤班主任负责周五晚上的查寝，周

六、日巡视(包括就餐)。

五、教学工作

1、强化质量意识，积极优化课堂教学结构，发挥集体智慧，打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。备课组要发扬团队精神，加强集体备课、听课、评课，做到优势互补，教学资源共享。

2、狠抓常规教学的落实，向常规教学要质量，要效益。

第一学期以新课为主，要求全体教师以学科组为单位认真备课，积极对学科内容的教学进行交流和讨论,要广泛的搜集整理信息。力求让课堂内容丰富饱满，课堂教学遵循教育规律,从具体到抽象,理论联系实际,从一般到特殊,从已知到未知,由浅入深,要力求把知识点和考点讲清、讲透，最大限度的条理化、系统化，初步形成知识点与考点框架;力求以学生为主体，以学生发展为本，经常采取各种形式(问卷调查、座谈会、个别访谈等)听取意见、建议，鼓励提倡反思性教学，改革教学模式和方法，让学生各取所长、学有所得;力求针对不同层次的学生，在传授知识难易度、深浅度上把握好。学科间不占不挤，要着力提高课堂效率，向45分钟要质量;要面向全体学生，不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练。

第二学期以复习课为主，要求复习阶段，各学科要认真制定复习计划，精心组织复习，做到以课标为纲、以书为本，讲清概念，揭示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。复习课要早打算早准备，各备课组要在上学期将考点分配给课任教师，写好讲义，改变以练代复习的坏习惯，坚决改变教师一言堂，不放手的习惯，给学生们一个自主的空间和时间，注重能力的培养，确保中等学生都能有明显的提高。

加强物理化学的实验教学，让学生由感性认识到理性认识，激发学生的学习兴趣，提高学生的成绩。每周要保证2节实验课和3个演示实验。

作业设计：首先是总的要求-----多运用自学、合作、交流、精讲、训练等方法，要让每一个学生在学习过程中更有利于知识的获得和提高，感受成功的喜悦，树立起学习的信心。通过抓两头，促中间，提高升学率、优秀率、合格率，降低分率。

作业设计分层管理：目标生必须吃好吃饱，配之以发散思维的题型，中等生必须完成教材配套的练习和写作，学困生必须完成教材上基础性题目，其标准是正确率能够达到80%，作业要求全批全改，并且评讲及时，一般联习不超过一天，小作文不超过三天，大作文不超过一周，作业(考试)评价着眼两个方面，即作业质量、书写质量。

认真组织测试，强化综合训练，合理控制好考试的频率、深度，抓住各学科的薄弱环节，及时补救。备课组平时注意考试新动向，研究考试新要求。不定期召开教学质量分析会，解决问题，研讨策略，注重考试命题的质量。命题要充分挖掘教师的聪明智慧，命题要紧扣考试说明;紧扣双基训练;紧扣2011年中考题型。平时测试批改时间不得超过24小时，并且认真填写教务处印发的《xx镇中心学校考试作业分析记载》，第一时间将成绩上报班主任。同时，积极配合教务处组织好每月一次的考试和质量分析。

3、合理有效地使用资料。资料使用的原则是：备课组长汇同课任教师确定书目同科统一使用;切实减轻学生的负担，文科不得超过两种，数学不得超过三种，物理、化学不得超过两种，生物、地理仅限一种，针对优生各科适当增加一定数量的发散思维题型，每科必须有一种基础性较强的资料，便于各类学生使用;教师手头必备四五种资料，为教师命题和备课提供必要的参考;同学科教师要互相学习，积极开展听课活动，取长补短，共同提高;深入研究黄冈题型，逐步与黄冈题型接轨，平时教师讲课也要围绕黄冈题型准备。各备课组要加强中考备考的专题复习的准备，形成体系和特色。

五、年级德育工作

为了保证九年级的教学质量，努力争取把一大批心理健康、人格健全、行为规范、成绩优良的毕业生送入高一级学校，本学年年级组德育工作主要从以下几方面开展。

(1)树立正确的教育思想，把学生的思想工作定为九年组工作的核心。每一位九年级教师，都要认识到九年级不仅要抓教学质量，学生的道德品质更为重要。抓德育与抓智育并不矛盾，抓好德育更能促智育，把抓好九年级学生的德育工作当作抓教学质量的一个重要的切入口。认真开展“学会做人、学会学习、学会生活”为主题系列活动。

(2)重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。九年级学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。九年级班主任是对学生进行心理健康教育主要的实施者，科任教师协助班主任工作，每次阶段考试后，科任教师要有针对性的找学生谈话，把心理健康教育潜移默化于教育教学中。一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。

(3)抓学风建设，强化道德品质教育。对于九年级学生来说，行为规范的遵守不是放松了而是更严格。学风建设和良好学习习惯的培养，仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、学风。严格的检查，使学生明确九年级一样要遵守一日常规。良好的校风、班风创设了安静整洁的学习环境，促进了学习效果的提高。班主任及任课教师要进一步加强对学生的政治思想教育、品德教育和法制教育，班主任一定要脚踏实地，注重从基本小事抓起，把学生工作做细、做实，改进学生的精神面貌，提高学生道德意识，培养学生良好的道德情操。

(4)采用多种途径与家长保持密切的联系，做好和家长的联系沟通工作，特别对家庭教育有问题学生教育工作。让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。

六、主要工作与措施

1、安全工作立足一个“实”字九年级学生安全高于一切，特别是补课安全补课不得掉以轻心，从本学期起补课期间的安全工作由年级组和班主任共同负责。周五晚上查寝由班主任负责，学生就寝实行签到制，签到后交由寝室管理员负责，走读生实行家长接送制，包年级校长督查;周

六、周日由班主任清点学生后交给科任教师，科任教师实行交接班制，发现情况后科任教师必须第一时间报告班主任;午睡由班主任负责;食品卫生有xx主任负责，xx、xx协助;学生食堂值班由年级组负责安排三位教师值班，其中包年级带队一人在校门口，一人在校内巡逻，一人在饭堂值班，搞好记载.2、计划安排到位，立足一个“早”字要求各班级各学科对整个中考有一个前瞻性全方位的思考把握，计划要把握时间的节点，着眼当前，把握中考。

3、班主任工作立足一个“勤”字班主任要求强烈的责任心、科学的工作方法、明确的工作思路，班主任要做到“五勤”的服务意识，即手勤、腿勤、口勤、眼勤、脑勤，关心学生生活，加大对学生就餐、住宿的指导与教育;班主任要跟科任教师勤于协调，形成班主任与科任教师紧密配合局面;班主任更要跟家长勤于沟通，结合每月的月考，进行家访或电访(每班一学期不得少于2次的小型家校联谊会)，及时了解学生，汇报学生思想、学习、生活等情况，形成学校、家庭协调配合，形成合力。

4、“美文有约”系列活动立足一个“新”字本届毕业班的“美文有约”由两部分组成，上学期侧重于对学生情感教育、文学审美鉴赏教育、意志力教育，所有稿件由年级组审查提供，学生人手一份;下学期侧重于对学生考点知识点的培训、解题技巧的培训、心理辅导。使“美文有约”系列活动在“新”中求活求变求进。

5、班集体建设立足一个“引”字班主任要班集体建设看作是提高升学率的重要的根本的保证来看待，每个班必须要有明确的班风学风标准，引导学生爱班集体从而激发其学习的积极性和热情，让学生有归属感。

6、学生思想工作立足一个“爱”字无论是班主任，还是任课教师对待每个学生要“爱”字当头。对优生适度加压;对待中等生要多鼓励;对待学困生要多给微笑，多给期盼的眼神，要让学困生退却或厌学时多看看班上的“全家福”照片——一个也不能少，一个也不掉队，一个更不能当逃兵。针对个别学生思绪波动进行引导、开导，强化提升学生的综合能力，力求做好各班的成绩普遍提升。

7、工作作风立足一个“硬”字中考备考工作要有过硬的工作作风，切实做到雷厉风行、闻风而动、干就干好的作风;要服从管理，虚心接受领导和同事善意的批评或提醒。

七、中考奖励方案另行制定

第三篇：丽景学校14年初三中考工作总结

目标 信念 努力

中山市丽景学校2014学年中考工作总结

2014年6月，丽景学校128名学生参加了中考，取得了令人欣喜的成绩。分数超过纪念中学、中山一中正取线14人，上线率11%;分数超过纪念中学、中山一中、华侨中学、实验高中四所市属高中正取线34人，上线率27%;分数超过纪念中学、中山一中、华侨中学、实验高中、桂山 中学、中山二中六所重点高中正取线41人，上线率32%;分数超过国家性示范高中正取线65人，上线率51%;分数超过中山市普通高中84人，上线率65.6%;东升镇总分500分以上5人，丽景学校2人，占40%。学校被评为中山市民办学校教学质量评估先进学校(相当于公办学校质量评估一等奖)。2014年中考成绩的取得，不仅为学校争得了荣誉，也为东升镇争得了荣誉。成绩的取得，得益于东升镇文体教育局领导的倾力相助，得益于全体教职员工的倾心努力，也得益于家长的倾情支持!中考结束以后，我们组织全体行政和初三老师进行了深刻的分析和全面的总结，大家一致认为：本届初三考试的成功源于三个关键词：目标、信念、努力。

一、明目标，找准前进的方向

2013年8月，在校长的亲自督促下，丽景学校教导处组织全体行政对初三年级的人员安排进行了研究和调整，对初三的教学工作进行全面部署。深入分析了中山市近几年的中考形势和我校本届学生的具体情况，对初三的中考目标进行准确定位。紧接着召开了全校教职员工大会，对本届初三中考对学校发展的重大意义进行阐述，对中考目标进行解读，做到让每个教职员工都心系中考，为中考出力，形成共识和合力。还召开了初三全体家长会，给家长分析了中考的形势，分析了本届学生的现状，解读了中考目标，取得家长的理解和支持。通过一系列的宣传鼓动，丽景学校的家长、学生和全体教职员工都记住了本届中考的目标：上重点线的人数比例全市第一!拿下中山市教学质量评估一等奖!全校上下一鼓作气，剑拔弩张，大有势不可挡之气势!

总体目标确定后，教导处根据每个班级的实际情况进行目标分解，分解的项目有：考上一中、纪中人数、考上国家示范高中人数和比例，考上普通高中的人数和比例，500分以上人数，单科冠军人数等。分解的目标经过每个教师的认可以后，教导处和每个教师签订了责任状。制定目标的过程实际上是教师深入分析和思考的过程，也是培养勇气和信心的过程。目标明确了，每个教师心中都有了一盏明灯。老师们围绕目标制定了切实可行的教学计划。在教师的计划中，老师们利用了一切可以利用的时间，想尽了一切可想的办法，呈现出积极主动，不达目标誓不罢休的用企鹅和决心。

教师的目标明确了，还必须让每个学生心中有目标，行动有方向。在教导处的统一部署

1 下，班主任、科任老师和同学们一起对自身情况进行了详尽的分析，指导同学们制定自己的目标。同学们的目标从两个方面制定：一是自己要考的学校，二是每一次模拟考试的分数。学校设计了统一的目标卡，让同学们填好贴在桌子的右上角。每一次考试以后，老师们都要组织详细的质量分析，制定下一次考试的目标。从上学期开始，丽景学校的学生从初一开始制定学习目标。每个教室后面的墙壁上，都张贴着同学们的成绩公布栏，每一次考试的成绩都得以呈现，每个学生都能清楚地看到自己成绩的进退情况。

二、强信念，找到前进的动力

毛主席说过：人定胜天。我们觉得这几个字实际上是说人强大的信念可以带来的不竭动力。对学生而言，学校、教师和家长只能是外因，必须让学生知道自己为什么而学，为谁而学，知道中考对于自己人生的重大意义，他们才能主动积极的学，才能有刻苦努力的内在动力。丽景学校制定了一套中考激励方案。包括进入初三时学生家长参加的中考形式分析会，上届优秀毕业生演讲会，各个层次的学生和家长参与的交心沙龙，观看世界著名激励大师的演讲，主题为《我是谁》的讲座，《畅谈未来的我》主题班会，中考百日誓师大会，考前动员会，全校师生送初三学生赴考场等活动。每个阶段开展的不同目的的激励活动，使学生长久地保持旺盛的战斗力。初三一年，不仅是学生拼搏向上的一年，更是他们树立理想和信念，懂得人生意义和价值的一年，从这点上讲，学生获得的人生启迪远比中考成绩要重要得多。

三、长努力，找到前进的根本

天上不会掉馅饼。丽景的老师和学生都懂得，初三成绩靠的是智慧和汗水。

1. 狠抓常规，杜绝懒散现象。由于生源素质的参差不齐，学生的学习成绩和学习习惯有很大的差异。少部分学生由于基础差，存在破罐子破摔的思想，上课懒散，考试睡觉，作业抄袭，不仅影响了自己的学习成绩，还影响了其他同学。学校教导处和德育处紧密配合，在教学常规上和行为习惯上下大工夫。用批评教育，警告记过甚至劝退等方式，有效的转变了学生的行为，形成了良好的学习氛围，课堂教学的效率大大提高。

2. 沟通协调，有效利用每一分钟。由于初三时间紧，任务重，往往存在着各科老师抢时间，每一科都布置大量作业，学生在作业堆中焦头烂额，心情烦躁，效率低下。为了解决这一问题，教导处召开了协调会，对各学科每天、每周、每月的时间进行协调，对每天的作业时间进行严格规定，对作业的有效性进行严格监控。经过全体教师认可以后，每个时间段都会有行政检查记载。每天早上6：40分，学生开始早训，班主任和体育教师全员到岗;每天下午6:00,全年级开始英语单词背诵和口语训练，班主任和英语教师全面指导和监控。。。。。，这一举措，既保证了学生学习的条理和效率，又保证了教师教学的条理和效率。

3. 学习交流，在研究中快速成长。2013届初三的老师大部分都是年轻老师，只有两位

2 有过毕业班教学的经验，如何让老师们明确考点，清楚题型，有效复习，高效训练，是中考制胜的关键。学校竭尽全力为老师们的学习和交流提供机会，搭建平台。在初三一年中，我们请来了中山市初中所有学科的教研员来校听课指导，制定复习计划，我们和旭日中学，坦洲中学，三鑫双语等学校进行对口学习交流，参加了中山市17所中学的联考，外派老师到广州参加初三教学研讨会。。。。。。每周固定的教研活动的时间，初中教学都以初三的复习研究备考为主要议题。各科组还利用教研活动时间，让老师们做近三年的中考题，做完以后集体讨论和分析，使教师们熟悉中考。这些交流学习活动，开阔了教师的视野，提高了教师的备考能力，也让教师做到知己知彼。以学促教，以研促教，是提高教学质量的法宝。

4. 过程监控，在联考中找到差距。学校教导处制定了初三教学的专项管理方案，对每一个过程每一个阶段进行严密监控。每周进行周测，测完以后立即批改分析，制定改进措施;每个月月测，对当月的复习效果进行检测，每次月测以后都要进行教师、班级、学科组、年级的质量分析，从根本上找原因，找办法。按照计划，初三下学期进行三次模拟考试，其中有包括纪中、一中等校在内的五校联考和17校联考。每次考试，都按照中考模式严格监考，密封流水改卷，然后进行详尽的质量分析。包括个学科在联考中的名次，各个分数段的人数等等。每次质量分析，校长和全体行政都必须参加。每一次联考后，我们看到的不仅是差距，更看到了信心和希望。过程管理的严谨到位，质量分析的细致准确，使初三教学的每一步都走得踏实，走得稳健。

5. 表彰奖励，教师物质和精神喜获丰收。2013年暑假，学校就研究制定了初三的奖励方案。方案的制定采取了从下至上，又从上至下的方式，广泛收集教师意见，让教师在修改和讨论方案的过程中感受到学校对初三的重视和期待，也能大概知道自己的努力会换来怎样的收获。十一放假之前，学校召开了初三教师表彰会，为每位老师颁发了奖金。在学校刚刚收支趋于平衡的情况下，拿出20多万元的奖金作为初三奖励，教师的平均奖金达到1.2万。除了丰厚的中考奖励外，初三老师还将拿到一大笔期末奖金。

2013届初三考试的成功，给丽景的办学带来了巨大的转机，丽景的办学口碑在社会上得到提升，社会信任度和美誉度也更好。在此，感谢东升镇文体教育局的领导对丽景的关怀、支持和指导，也感谢各兄弟学校的领导和老师给予的帮助。在各兄弟学校面前，丽景只是一个刚刚蹒跚学步的孩童，需要向各学校学习。但我们会更加努力，争取更好的成绩!

中山市丽景学校 2014年10月7日

第四篇：乡镇中心学校2012届中考工作方案

一、指导思想

为实现“让人民满意，社会称赞，学生向往”的办学目标，提供较高升学率作支撑，依据学校教育教学发展愿景，根据九年级的实际情况，努力探索年级组工作新思路。充分发挥年级组管理的职能作用，讲求实效，正确处理好面向全体与关注差异、严格要求与生动活泼发展、打好基础与培养能力的关系，把强化班集体建设作为突出工作，严格培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，转变教学观念，大力推进高效教学模式，脚踏实地工作，在教育教学中强调创新意识和创新精神，锐意进取，以学生的发展为本，扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，全力推进课堂改革的教学，巩固成果，再上新台阶。坚持与发扬奉献精神，全面争创优秀级组。并为中考作好充分的准备，夺取中考胜利。

二、现状分析

生情与学情 本届九年级有6个教学班，307名学生，从八年级期末考试成绩看，总分 690 分，其中优秀线 552 分 26 人占 8.5 %。总分在450以下 192 人，语文达优秀线102人;数学优秀线78人;英语优秀线26人;物理优秀线21人。前50名单科不及格——语文0人、数学0人、英语6人、物理5人，前100名单科不及格——语文0人、数学2人、英语20人、物理38人。总分在450以下192人。

教师队伍：本届的教师绝大多数教学经验比较丰富，年富力强，有很高的工作热情，只要发扬团结合作，拼搏进取，吃苦耐劳的精神，是一支能够出色完成2012年中考各项指标任务的坚强有力的团队。

三、年级组工作目标

1、 上省级示范高中达36人、上线率达12%;一类线60人，上线率达20%;普通高中140人、上线率达46%。

2、学生的毕业率达100%，流失率控制在3%以内。

3、学生的安全事故为零。

四、加强领导 落实监管

1、中考备考领导小组

组长：xx

副组长：xx、xx

成员：xx、xx、xx、 xx、xx、 xx、xxxx、 xx、xx、xx。

领导小组职责：①领导小组对校长负责统筹安排组织2012年中考备考工作;②领导小组负责学生补课期间的校园安全、就寝安全、食品卫生安全等安全工作;③领导小组负责组织月考的命题考试评价;④领导小组负责中考信息的统一掌控;⑤领导小组负责落实招生工作。

2、值日安排

星期一 xx 星期二 xx 星期三 xx

星期四 xx 星期五 xx 星期六 xx

星期日 xx

值日职责：①负责教师上岗的巡视与督察;②晚自习的查寝;③年级组工作的检查与落实;④分管校长不在时代替行使其职责;⑤填写年级工作日志;⑤班主任负责周五晚上的查寝，周

六、日巡视(包括就餐)。

五、教学工作

1、强化质量意识，积极优化课堂教学结构，发挥集体智慧，打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。备课组要发扬团队精神，加强集体备课、听课、评课，做到优势互补，教学资源共享。

2、狠抓常规教学的落实，向常规教学要质量，要效益。

第一学期以新课为主，要求全体教师以学科组为单位认真备课，积极对学科内容的教学进行交流和讨论,要广泛的搜集整理信息。力求让课堂内容丰富饱满，课堂教学遵循教育规律,从具体到抽象,理论联系实际,从一般到特殊,从已知到未知,由浅入深,要力求把知识点和考点讲清、讲透，最大限度的条理化、系统化，初步形成知识点与考点框架;力求以学生为主体，以学生发展为本，经常采取各种形式(问卷调查、座谈会、个别访谈等)听取意见、建议，鼓励提倡反思性教学，改革教学模式和方法，让学生各取所长、学有所得;力求针对不同层次的学生，在传授知识难易度、深浅度上把握好。学科间不占不挤，要着力提高课堂效率，向 45 分钟要质量;要面向全体学生，不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练。

第二学期以复习课为主，要求复习阶段，各学科要认真制定复习计划，精心组织复习，做到以课标为纲、以书为本，讲清概念，揭示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。复习课要早打算早准备，各备课组要在上学期将考点分配给课任教师，写好讲义，改变以练代复习的坏习惯，坚决改变教师一言堂，不放手的习惯，给学生们一个自主的空间和时间，注重能力的培养，确保中等学生都能有明显的提高。

加强物理化学的实验教学，让学生由感性认识到理性认识，激发学生的学习兴趣，提高学生的成绩。每周要保证2节实验课和3个演示实验。

作业设计：首先是总的要求-----多运用自学、合作、交流、精讲、训练等方法，要让每一个学生在学习过程中更有利于知识的获得和提高，感受成功的喜悦，树立起学习的信心。通过抓两头，促中间，提高升学率、优秀率、合格率，降低分率。

作业设计分层管理：目标生必须吃好吃饱，配之以发散思维的题型，中等生必须完成教材配套的练习和写作，学困生必须完成教材上基础性题目，其标准是正确率能够达到80%，作业要求全批全改，并且评讲及时，一般联习不超过一天，小作文不超过三天，大作文不超过一周，作业(考试)评价着眼两个方面，即作业质量、书写质量。

认真组织测试，强化综合训练，合理控制好考试的频率、深度，抓住各学科的薄弱环节，及时补救。备课组平时注意考试新动向，研究考试新要求。不定期召开教学质量分析会，解决问题，研讨策略，注重考试命题的质量。命题要充分挖掘教师的聪明智慧，命题要紧扣考试说明;紧扣双基训练;紧扣2012年中考题型。平时测试批改时间不得超过24小时，并且认真填写教务处印发的《xx镇中心学校考试作业分析记载》，第一时间将成绩上报班主任。同时，积极配合教务处组织好每月一次的考试和质量分析。

3、合理有效地使用资料。资料使用的原则是：备课组长汇同课任教师确定书目同科统一使用;切实减轻学生的负担，文科不得超过两种，数学不得超过三种，物理、化学不得超过两种，生物、地理仅限一种，针对优生各科适当增加一定数量的发散思维题型，每科必须有一种基础性较强的资料，便于各类学生使用;教师手头必备四五种资料，为教师命题和备课提供必要的参考;同学科教师要互相学习，积极开展听课活动，取长补短，共同提高;深入研究黄冈题型，逐步与黄冈题型接轨，平时教师讲课也要围绕黄冈题型准备。各备课组要加强中考备考的专题复习的准备，形成体系和特色。

五、年级德育工作

为了保证九年级的教学质量，努力争取把一大批心理健康、人格健全、行为规范、成绩优良的毕业生送入高一级学校，本学年年级组德育工作主要从以下几方面开展。

(1)树立正确的教育思想，把学生的思想工作定为九年组工作的核心。每一位九年级教师，都要认识到九年级不仅要抓教学质量，学生的道德品质更为重要。抓德育与抓智育并不矛盾，抓好德育更能促智育，把抓好九年级学生的德育工作当作抓教学质量的一个重要的切入口。认真开展“学会做人、学会学习、学会生活”为主题系列活动。

(2)重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。九年级学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。九年级班主任是对学生进行心理健康教育主要的实施者，科任教师协助班主任工作，每次阶段考试后，科任教师要有针对性的找学生谈话，把心理健康教育潜移默化于教育教学中。一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。

(3)抓学风建设，强化道德品质教育。对于九年级学生来说，行为规范的遵守不是放松了而是更严格。学风建设和良好学习习惯的培养，仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、学风。严格的检查，使学生明确九年级一样要遵守一日常规。良好的校风、班风创设了安静整洁的学习环境，促进了学习效果的提高。班主任及任课教师要进一步加强对学生的政治思想教育、品德教育和法制教育，班主任一定要脚踏实地，注重从基本小事抓起，把学生工作做细、做实，改进学生的精神面貌，提高学生道德意识，培养学生良好的道德情操。

(4)采用多种途径与家长保持密切的联系，做好和家长的联系沟通工作，特别对家庭教育有问题学生教育工作。让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。

六、主要工作与措施

1、安全工作立足一个“实”字 九年级学生安全高于一切，特别是补课安全补课不得掉以轻心，从本学期起补课期间的安全工作由年级组和班主任共同负责。周五晚上查寝由班主任负责，学生就寝实行签到制，签到后交由寝室管理员负责，走读生实行家长接送制，包年级校长督查;周

六、周日由班主任清点学生后交给科任教师，科任教师实行交接班制，发现情况后科任教师必须第一时间报告班主任;午睡由班主任负责;食品卫生有xx主任负责，xx、xx协助;学生食堂值班由年级组负责安排三位教师值班，其中包年级带队一人在校门口，一人在校内巡逻，一人在饭堂值班，搞好记载.2、计划安排到位，立足一个“早”字 要求各班级各学科对整个中考有一个前瞻性全方位的思考把握，计划要把握时间的节点，着眼当前，把握中考。

3、班主任工作立足一个“勤”字 班主任要求强烈的责任心、科学的工作方法、明确的工作思路，班主任要做到“五勤”的服务意识，即手勤、腿勤、口勤、眼勤、脑勤，关心学生生活，加大对学生就餐、住宿的指导与教育;班主任要跟科任教师勤于协调，形成班主任与科任教师紧密配合局面;班主任更要跟家长勤于沟通，结合每月的月考，进行家访或电访(每班一学期不得少于2次的小型家校联谊会)，及时了解学生，汇报学生思想、学习、生活等情况，形成学校、家庭协调配合，形成合力。

4、“美文有约”系列活动立足一个“新”字 本届毕业班的“美文有约”由两部分组成，上学期侧重于对学生情感教育、文学审美鉴赏教育、意志力教育，所有稿件由年级组审查提供，学生人手一份;下学期侧重于对学生考点知识点的培训、解题技巧的培训、心理辅导。使“美文有约”系列活动在“新”中求活求变求进。

5、班集体建设立足一个“引”字 班主任要班集体建设看作是提高升学率的重要的根本的保证来看待，每个班必须要有明确的班风学风标准，引导学生爱班集体从而激发其学习的积极性和热情，让学生有归属感。

6、学生思想工作立足一个“爱”字 无论是班主任，还是任课教师对待每个学生要“爱”字当头。对优生适度加压;对待中等生要多鼓励;对待学困生要多给微笑，多给期盼的眼神，要让学困生退却或厌学时多看看班上的“全家福”照片——一个也不能少，一个也不掉队，一个更不能当逃兵。针对个别学生思绪波动进行引导、开导，强化提升学生的综合能力，力求做好各班的成绩普遍提升。

7、工作作风立足一个“硬”字 中考备考工作要有过硬的工作作风，切实做到雷厉风行、闻风而动、干就干好的作风;要服从管理，虚心接受领导和同事善意的批评或提醒。

七、中考奖励方案另行制定

八、xx镇中心学校2012年中考备考日程(见附件一)

xx镇中心学校

2012年9月17日

附件一

xx镇中心学校2012年中考备考日程

九月份

1.学生的入学收心教育

2.师生见面会

3.第一次科任教师联系会

4.备课组长拟定教学工作计划

5.开始补课

十月份

第一次月考

1. 成绩分析会，教师联系会

2. 九年级班主任外出考察学习

3. 家访。

十一月份

1.第二次月考

2.成绩分析会，教师联系会

十二月份

1.结束新课，期末复习

2.中考报考

3.第三次月考

一月份

1.组织九年级与外校的联考

2.安排寒假九年级工作

3.第四次月考

4.寒假班主任家访

二 月 份

1.做好各项开学工作。

2.期末考试质量分析会。

3.组织学生做好体育训练工作及补课事宜。

4.制定学生中考目标。

三 月 份

1.安排九年级化学、物理、数学竞赛(初赛)。

2.第五次月考以及师生分析会。

3.加大体育训练力度，进行第一次模拟考试。

4.调整第一阶段补课时间安排。

5. 中考誓师大会和家长联系会

四 月 份

1.组织学生中考报名。

2.迎接理化生实验操作考试和体育中考

3.第六次月考以及师生分析会。

4.第二阶段补课时间安排，毕业照相。

五 月 份

1.第一次模拟考试以及师生分析会。

2.第二次模拟考试以及师生分析会。

3.第三模拟考试以及师生分析会。

六 月 份

1.组织学生考前心理辅导和考试技巧的培训。

2.拟定中考送考工作方案

3. 组织学生中考。

4. 做好学生毕业放假工作。

5. 整理学生档案

七月份

1.　中考查分

2. 公布中考成绩

3. 确定各批次录取分数线

4.填报中考志愿

5.志愿汇总上报

6. 中考招生

7.兑现中考奖励，组织优秀教师外出考察学习.

第五篇：中心学校2017年体育中考 考点工作总结

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中‎心学校‎201‎7年体‎育中考‎ 考点‎工作总‎结 顺‎河中心‎学校2‎017‎年体育‎中考自‎5月1‎9号下‎午开始‎，至5‎月21‎号下午‎结束，‎全镇1‎千余名‎考生在‎各位领‎导及教‎师的共‎同努力‎下，顺‎利完成‎了体育‎升学考‎试。现‎将顺河‎中心学‎校20‎17年‎体育中‎考考点‎工作总‎结如下‎：

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一‎‎、加强‎组织领‎导，做‎好考试‎各项准‎备工作‎来自顺‎河全镇‎张店、‎罗铺、‎垸店三‎校共计‎1千余‎名考生‎今年首‎度集结‎顺河中‎心学校‎参加体‎育升学‎考试。‎考生多‎，加之‎今年体‎育中考‎增设长‎跑项目‎，本次‎体育升‎学考试‎工作的‎艰巨性‎与复杂‎性可想‎而知，‎为组织‎好本次‎体育升‎学考试‎，顺河‎中心学‎校精心‎组织，‎认真规‎划，加‎强领导‎，积极‎做好考‎试各项‎工作。‎

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1、成‎立机构‎，加强‎领导，‎明确职‎责体育‎考试为‎初中毕‎业生升‎学考试‎的学业‎考试科‎目。体‎育考试‎成绩与‎其他学‎业考试‎、考查‎和考核‎科目的‎考试结‎果作为‎衡量学‎生学业‎水平和‎高中阶‎段学校‎招生的‎重要依‎据，事‎关考生‎前途。‎顺河中‎心学校‎高度重‎视本次‎体育中‎考，成‎立了以‎中心学‎校校长‎肖宗应‎同志为‎组长、‎各中学‎校长为‎副组长‎、各中‎学中层‎干部为‎组员的‎顺河中‎心学校‎体育中‎考领导‎小组，‎领导小‎组下设‎办公室‎，办公‎室下设‎四大工‎作组：‎

‎ 考务‎组、后‎勤组、‎安全组‎、宣传‎组。各‎组分工‎明确，‎考间各‎司其职‎、各负‎其责，‎考试秩‎序良好‎，受到‎市教育‎局巡视‎员及顺‎河镇党‎委的好‎评。

2‎‎、考生‎考试氛‎围好，‎宣传安‎全工作‎到位体‎育升学‎考试也‎要贯彻‎落实办‎人民满‎意教育‎的精神‎，坚持‎以人为‎本理念‎。为给‎考生创‎造良好‎考试氛‎围，学‎校积极‎动员全‎体考生‎，广泛‎宣传体‎育考试‎考点制‎度、纪‎律，认‎真搞好‎考试期‎间的安‎全工作‎，竭诚‎为考生‎服务。‎

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黄‎冈市2‎017‎年中考‎体育升‎学考试‎顺河中‎心学校‎考点 ‎横幅悬‎挂考场‎， 端‎正考风‎，严肃‎考纪 ‎祝各位‎考生考‎出好成‎绩 的‎宣传标‎语张贴‎考场边‎墙壁上‎。体育‎中考宣‎传栏摆‎放在考‎场边，‎考生很‎快就可‎以查找‎到自己‎的考场‎、考试‎时间及‎考试内‎定，极‎大地方‎便了考‎生。体‎育升学‎考试安‎全工作‎尤为重‎要，中‎心学校‎成立了‎安全领‎导小组‎，各学‎校政教‎主任为‎学校安‎全工作‎具体负‎责人，‎各学校‎各班均‎成立了‎安全小‎组，主‎要负责‎长跑考‎生安全‎。学校‎免费为‎考生提‎供开水‎，运动‎场搭建‎了考生‎及监考‎老师休‎息帐篷‎。考场‎设有医‎疗救护‎点，配‎有中心‎卫生院‎两名医‎生，配‎备较齐‎全的医‎疗急救‎设备，‎并与中‎心卫生‎院保持‎联系，‎准备有‎救护车‎辆，预‎防考生‎考试期‎间的突‎发事件‎，制定‎了周密‎的应急‎预案，‎确保考‎生安全‎。学校‎门卫室‎严格考‎生及送‎考教师‎出入登‎记制度‎，杜绝‎非考务‎人员入‎场。学‎校还请‎来当地‎派出所‎干警协‎助学校‎维持考‎场秩序‎。顺河‎中心学‎校体育‎中考考‎生考试‎氛围良‎好，安‎全工作‎到位。‎

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二、严‎密施考‎ 考风‎考纪好‎学校为‎保证体‎育升学‎考试的‎严肃性‎和权威‎性，依‎据上级‎文件精‎神制定‎了严格‎的考场‎纪律和‎考试工‎作规章‎制度，‎严肃考‎风考纪‎。考场‎实行全‎封闭，‎划有警‎戒线，‎非工作‎人员严‎禁入内‎。学校‎增设门‎卫2人‎，严控‎非考务‎人员进‎入学校‎，进入‎考场。‎杜绝考‎生家长‎到学校‎观看、‎说情现‎象。各‎监考教‎师按体‎育升学‎考试要‎求及市‎教育培‎训要求‎认真监‎考，确‎保考试‎公平、‎公正，‎考试期‎间未出‎现一起‎营私舞‎弊等违‎纪现象‎。各位‎考生考‎试心态‎正常，‎依规参‎考，都‎考出了‎自己较‎为满意‎的成绩‎。综合‎上述，‎我们认‎为，顺‎河中心‎学校2‎017‎年体育‎升学考‎试考场‎地符合‎要求，‎组织机‎构健全‎，准备‎充分，‎督察认‎真，宣‎传到位‎，考试‎公平公‎正，安‎全有保‎障，是‎一次成‎功的体‎育升学‎考试。‎

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