技术设计论文范文

今天小编给大家找来了《技术设计论文范文(精选3篇)》，仅供参考，大家一起来看看吧。【摘要】建筑巨大的物質消耗在对建筑经济性提出要求的同时，也对建筑设计提出了经济合理性的要求，使建筑设计在经济条件的制约下进行。但是，建筑可以通过有效的设计方法在建筑的总体布局、功能配置、空间组合、技术选择等方面进行优化设计，以有限的经济条件创造出较多的使用价值。

第一篇：技术设计论文范文

电子技术课程设计的内容设计与实施

摘要：电子技术课程设计是一个重要的实践环节，该文阐述了电子技术课程的内容设计与实施办法。

关键词：电子技术;课程设计;内容设计;实施

电子技术课程设计是继《模拟电子技术》和《数字电子技术》课程之后的重要实践性环节，在自动化、机电一体化等专业培养目标的实现中有着无可替代的作用。通过课程设计的实施，可使学生加深对基础理论知识的理解，掌握技术的关键点，培养动手能力、设计思维能力和创新能力。因此提高电子技术课程设计的教学质量势在必行。

电子技术课程设计的内容设计

课题内容设计合理与否，将直接影响到课程设计的综合训练效果。在具体课题内容设计时，应注意以下几点：

选择具有实用性和趣味性的课题从学生的实际水平出发，帮助学生选择适合自己的题目，使题目与理论知识密切相关，又具有较强的趣味性和实用性，与生产实际相结合。例如，要求学生组装一台完整的收音机、家居生活中能用到的声光控开关、门窗防盗报警器等。又如我们选用的《音乐彩灯控制器设计》、《多功能数字钟的电路设计》、《交通灯控制逻辑电路设计》等课题，学生做起来积极性很高。更重要的是通过这一过程，学生运用专业技能解决实际问题的综合能力得到了提高。

选择能综合应用理论知识的课题要求学生综合运用本课程的基本理论和知识，独立完成一项实际课题。通过查阅资料、线路设计、选择元器件、电路安装调试，使学生所学的基本理论和知识充分运用于解决实际问题。例如电子脉搏计这一课题，要应用到传感器、放大电路、有源滤波电路、整形电路以及数字电路中的各种门电路、触发器、计数器及译码、驱动显示电路。又如数字钟电路设计这一课题，数字钟是一个典型的数字电路系统，选此作为设计题目，可使学生将学过的比较零散的数字电路知识有机地、系统地联系起来用于实际，培养综合分析、设计电路的能力。还可选用有源滤波器的设计题目，使学生进一步加深领会运算放大器在信号处理电路中的应用，选用交流宽带放大器的设计，使学生对放大电路的三种不同组态的特点、应用场合以及电路的设计方法得到练习，并通过这个对基本放大电路的放大倍数、输入电阻、输出电阻、频带宽度以及引入负反馈对放大器性能的改善得到进一步的理解，同时提高学生理论联系实际的能力。

課题内容要注重集成电路和新技术、新产品的应用当今时代电子技术飞跃发展，新技术、新产品层出不穷，课程设计可以弥补教材的滞后性。在电路设计中，应尽量采用集成电路， 特别是集成运算放大器和某些专用芯片(如模拟乘法器、锁相环)作为电路的重要构件，体现出现代电子电路的设计是各种集成电路构件的组合的先进设计理念，尤其是将模拟电路、数字电路与微处理器相结合，以数字电路为主，软硬件结合，以硬件电路设计为主，符合现代电子电路结构的发展方向。例如我们原来经常选定分立元件OTL和OCL功放电路设计课题，随着目前大量的集成功放芯片的上市，我们就把这些课题内容并入《集成电路音响放大器》、《音频信号发生器》等课题中。又如在数字脉搏计课题中，介绍了锁相倍频的新概念，同时介绍了集成电路CC4046和C14526构成的锁相倍频电路。通过这些课题设计将一些集成电路的工作原理以及使用方法介绍给学生，并在实践中得到练习，使所学的理论知识更加丰富。

选择适应专业需要，结合专业特点的课题为了拓宽学生的知识领域，使学生对专业有所认识和了解，提高学生对专业的兴趣和学习的积极性，在课程设计中引入了一些结合专业特点的课题。例如数字转速测试系统与频率计设计，由于转速测量在工业控制领域和人们的日常生活中经常遇到，在工厂里测电机每分钟的转速，自行车里程测速计，心率计以及汽车时速的测量等都属于这一范畴。又如PWM(电动机调速系统)，由于该系统在工业控制的调速系统中得到广泛地应用，同时，又由于该系统由脉宽调制器和脉冲放大器两大部分组成，而脉宽调制器又包括锯齿波发生器和电压比较器，密切地联系了电子技术课程的基本内容。这些课题对掌握基础知识，开阔学生的视野，增强对专业课的认识，提高学习的积极性都能起到较大的作用。

注意选择和后续专业课有关的课题为对电子技术课程的进一步提高和为后续课程打下一定基础，可考虑选择一些模拟电路和数字电路综合性的课题，以使学生对电子技术有一个全面的、综合的认识，对后续专业课有一定了解，为后面的学习打好基础。例如《调速系统的给定积分器》课题。

课程设计的组织实施

以人为本，因材施教教师只在大思路上作一定的引导，对具体方案不做过多干预，只起组织、引导、检查、把关和解决一些疑难问题的作用，放手让学生大胆实践，以充分发挥学生的主动性和创造性。我们的改进做法是:在注重结论正确的同时，强调整个设计方案实施的全过程，即使得出的结论不尽如人意，甚至是错的，只要学生能找出其中的原因并提出相应的改进措施，仍然可获得较好的成绩;相反，如果结论是抄袭得来的，即便是正确的，设计成绩也按不及格处理。如电子脉搏计的设计课题，只给出设计方案的原理框图，讲明基本原理、总体构思和适当的设计提要，在设计任务书中给出原始数据及主要技术要求，而具体的原理图及元件的参数，集成电路的选择，电路的安装调试等工作则要求学生独立完成，这样做可培养学生的自学和独立解决问题的能力，学生的收获更大。

虚实结合，重在“真品”(1)采用机辅分析。电子设计自动化(EDA)技术是以计算机为工作平台，对电子电路或系统进行自动分析和设计的计算机辅助技术，它的应用使得电路功能、参数的分析和设计都可以脱离具体对象，在构筑于计算机平台上的虚拟环境中通过仿真处理而自动实现。EDA技术已成为现代电子工程开发与应用领域的支撑技术，在电子行业，Miltisim、Protel等电子仿真软件，已成为电子工程设计的必备工具。学习和掌握应用计算机对电子电路的分析是目前和今后发展的必然趋势，将其应用到课程设计领域也是教学改革的方向。一是应用Miltisim设计电路仿真。在学生根据设计课题拟定初步方案后，要求他们先在电路仿真与分析软件Milltisim平台上对于所设计的电路进行仿真，观察电路功能是否满足设计要求，分析主要元器件参数对电路指标的影响，初步了解电路静态和动态的工作情况，在Milltisim平台上调试电路使之达到技术指标，为电路的实调做准备。二是应用Protel For Windows设计印刷电路板。在Milltisim仿真后，给学生介绍印刷电路板的自动化设计软件Protel For Windows和设计印刷电路板的基本工程知识，要求学生应用Protel For Windows设计软件绘制本组设计的电路原理图并设计出印刷电路板图。通过几年课程设计的实践，对有源滤波器、交流宽带放大器、数字温度计、数字钟、交通灯控制器等设计课题采用Milltisim EDA软件与虚拟样机，指导学生进行电子技术课程设计，取得了较好的教学效果。(2)结合传统设计。近年来，全国各高校都开设了EDA技术的教学和实践课程。对机电类专业的学生而言，电子技术课程设计是学生在学完电子技术理论课程后进行的一次综合性训练，其目的是培养学生综合运用所学理论知识的能力、独立设计电子产品的能力和对电子产品实际安装、调试的能力。如果学生没有从原理图设计开始一直做到样机调试成功，经历整个电子产品的设计、开发过程，又如何能提高电子技术课程设计的作用?所以要将传统课程设计与EDA技术的训练相结合，比较电路实测的性能和计算机的仿真结果，以认识计算机仿真在电路设计中所起的作用，使学生对EDA技术的了解不只是停留在软件系统的操作上，而是对该技术在电子设计中所起的作用有一个整体的认识，能对学生综合能力的培养有所帮助。

形成组合，团结协作在组队方面，采取电子设计竞赛的组织方式，2～3人为一组，要求学生不仅要共同讨论设计课题和选择设计方案，还必须落实自己具体的设计任务，如计算机辅助分析、硬件电路的制作、调试、资料的查阅、整理和总结等，有分工有合作，以培养学生的团队精神。

强化考核，提升品质建立完善的成绩评定体系是保证课程设计教学质量的关键。学生课程设计完成后，教师可根据学生设计方案的正确性和合理性、安装工艺水平、调试中分析解决问题的能力、创新精神、设计报告质量、答辩情况以及设计过程中的学习态度、工作作风和科学精神等方面综合评定学生的课程设计成绩，要特别强调答辩的重要性。答辩时，每个学生都要先概述自己的设计过程，重点讲述设计过程中遇到的问题以及分析和解决问题的方法，然后教师提问，学生回答，最后教师点评、讲解，同时每个学生都参与分析和讨论。通过答辩、讲评，学生可以体会别人的设计思路，开阔眼界，也能从别人的设计中吸取经验教训。这样，答辩过程就成了再学习、再提高的过程。

电子技术课程设计为学生具体接触和了解实际电子电路的设计方法提供了一个综合性工程训练的机会，在内容上、方法上、手段上进行创造性的改革已取得初步成果，激发了学生的学习热情、创作思路，让他们开阔了眼界，初步掌握了电子电路的设计方法，提高了电子电路的设计能力，为今后的毕业设计和从事电子技术方面的开发工作打下了基础。

参考文献：

[1]陈梓城.电子技术实训[M].北京：机械工业出版社，2002.

[2]付家才.EDA原理与应用[M].北京：化学工业出版社，2000.

[3]郭兵.电子设计自动化(EDA)技术及应用[M].北京：机械工业出版社，2003.

作者简介：

郭红(1972—)，女，江阴职业技术学院机电系讲师，研究方向为机电控制。

作者：郭　红　庞晓琛

第二篇：建筑设计与经济技术设计

【摘 要】建筑巨大的物質消耗在对建筑经济性提出要求的同时，也对建筑设计提出了经济合理性的要求，使建筑设计在经济条件的制约下进行。但是，建筑可以通过有效的设计方法在建筑的总体布局、功能配置、空间组合、技术选择等方面进行优化设计，以有限的经济条件创造出较多的使用价值。

【关键词】建筑设计;经济合理;优化设计;技术设计

建筑是人类利用自然资源和人类智慧所掌握的科学技术，建造满足人类各种活动的人工环境，而建筑设计就是联系和综合上述各种要素，通过对功能、技术、经济、社会等方面要求的综合考虑，最大限度地满足人类活动的需要。它是一个涉及工程技术、自然资源、人类文化、社会经济等因素的系统工程。要有效地控制有关建筑经济方面的问题，就要把建筑经济管理的重点转移到建筑设计上来，未雨绸缪，以取得事半功倍地效果。从建筑设计的角度出发，有效控制建筑经济有以下几个方面：

1.做好建设项目的可行性研究

项目可行性研究是固定资产投资活动的一项基础性工作，它主要是在对建设项目进行深入细致的技术经济论证的基础上做多方案的比选，得出结论、意见和重大措施建议，作为决策部门最终决策的依据。主要包括：市场预测和项目规模研究、场址选择、资源、原材料、燃料及公用设施情况、项目设计方案、环境保护和劳动安全、企业组织、劳动定员和人员培训、项目施工计划和进度要求、投资估算和资金筹措、项目的经济评价。

2.把握好建设用地的性质及其总体布局

建设用地及其今后的建设方向是用地设计的两个基本要素，建筑师应根据用地的最佳使用要求对用地本身和设计目标进行分析，使二者得以协调和平衡。总体布局是在全面分析建筑用地条件的基础上，本着设计的一般原则和总的思路全面综合地考察影响场地设计的各种因素，因地制宜，主次分明、经济合理地对建设用地的利用做出总体安排。场地总体布局的要点有：

(1)场地的总平面设计应以所在城市的总体规划、分区规划、控制性详细规划及当地政府部门提出的规划条件为依据。

(2)设计应结合工程特点，要注重节省用地、节能、节约水资源，适应经济发展的需要。

(3)设计应结合用地的环境条件，因地制宜地确定规划指导思想，尊重自然环境，保护生态平衡。

(4)设计应保证功能分区合理，路网结构清晰，交通有序，并对建筑群体、竖向道路、环境景观等进行统筹安排。

(5)场地内建筑的布置要最大限度地争取良好的自然通风和有利的朝向。

(6)公共建筑要根据建筑的性质满足其室外场地及环境设计要求。

(7)总平面布局如考虑远期发展时，必须考虑结合近期使用及技术经济上的合理性。

3.选好建筑设计方案

建筑设计方案阶段对方案进行评价是沟通建筑师与投资者的有效途径，而且也可以使二者的利益最大程度的趋于一致。建筑设计方案涉及的因素十分广泛，是一项十分复杂的工作，为了提高投资效果，控制建筑总价，在建筑设计方案评价中应遵循一定的原则，同时，这也是建筑设计应遵循的原则。

首先，必须注意处理好建筑的功能与建筑形体的关系，应该追求二者的统一。在某种程度上建筑形体应服从于建筑的功能。功能不当的建筑设计方案，即使形体再美，也很难为使用者及投资者接受。其次，建筑方案设计要着重考虑建筑与周围环境的协调性，可能建筑师在考虑建筑设计方案时比较倾向于表现所设计建筑的个性，但是，在表现建筑个性的同时也要考虑与周围环境的和谐以及与已有建筑的共性。不但如此还应考虑与整个社会大环境、人文环境、整个城市的定位及发展规划相一致。第三， 建筑设计方案还要处理好其美学与经济合理性之间的协调关系。经济合理性要求在工程投资尽可能少的情况下，最大限度地满足投资者的使用功能要求。而建筑师所追求的美学效果有时会造成投资的大幅增加或者建筑使用功能的显著降低，从而降低其价值系数。第四，建筑设计方案中要贯彻可持续发展的理念。经济合理地选择建筑材料和设备，达到建筑功能合理使用而又降低建筑造价的目的，这是建筑设计中实现方案经济性的主要途径之一，建筑师应充分了解和掌握不同类型建筑材料设备的价格，以及它们在建筑中的适用部位和占总投资的比例，并结合不同地区的气候环境条件，以灵活合理经济实用为原则，慎重选用设备材料，从而有效地提高建筑的经济性。

4.结构选型与经济性策略

在建筑设计中，选择结构型式不仅仅是结构工程师的任务，也是建筑师的工作。一个好的建筑设计应该是建筑师和结构工程师密切合作的成果。建筑表现为空间方面的概念和形式，它是表明总体环境的。这样复杂的事物使设计既综合又具体，既有形又无形。结构是房屋的骨架，是建筑赖以存在的物质基础。结构形式对建筑的影响最直接，最明显。建筑材料和建筑技术的发展决定着结构形式的发展。建筑师在设计思想上应强调总体而不是个别单元。因此，建筑师应对各种结构形式的基本力学特点及其应用范围很了解，并尽可能熟练掌握，只有这样，在创作建筑空间的时候，也就能主动考虑最适宜的结构体系，并使之与建筑形象融合起来，在设计领域里才能比较自由地进行创造。

5.注重经济的建筑技术设计

合理选用建筑材料。建筑材料品种繁多，性能各异，价格也相差悬殊，建筑材料的质量与选用，直接影响建筑物的坚固性、实用性耐久性和经济性要求。建筑材料具有能在视觉上表现自己的特性，其表现效果一方面来自材料本身的特性，另一方面来自建筑师对其合理地运用和控制。建筑的性格一般会受到建筑的功能要求、体量上的几何关系、基地的基本特征、环境状况、艺术设计理念以及其他因素的影响，同时也会受到材料本身所表现出来的特征的影响。

节约能源是保证国民经济可持续发展的一项基本国策，也是电气设计过程中必须贯彻的重要技术措施。在设计中应从实际情况出发，经过充分的技术经济比较，选择合理的方案，采取有效的措施提高能源利用率，从而取得良好的经济效益与社会效益。首先，要采用节能设备，降低设备能源损耗。比如，目前国家大力推广的S9系列节能变压器与老型号变压器相比，空载损耗下降75%—80%，负载损耗下降25%—40%，空载电流下降50%，节能效果非常显著。合理选择导线截面，减少线路损耗，推广绿色照明，采用高效少污染的光源、高效的照明灯具和光电自动控制等新技术的产品，提高照明质量，提高工作效率和能源有效利用。

6.加强经济管理和控制

6.1充分做好可行性的研究工作

根据投资限额的底线，要求建设单位和设计单位对设计方案尽量优化，在确定投资决策后，最大幅度地节约投资，降低工程造价，把建筑经济评价作为项目可行性研究的核心。

6.2提高设计人员的素质

加强设计人员的职业道德教育和业务知识的更新培训。同时，要强调技术与经济紧密结合，充分发挥经济技术人员在设计中的作用。

6.3在设计中引进竞争机制

改革过去的指令性设计的方式，开展设计方案优化竞赛，以技术先进、造型新颖、安全适用、经济合理、节约投资为衡量设计方案的基本标准。

6.4采用限额设计

在保证工程功能的前提下按照标准的设计任务及投资估算来控制初步设计，并且严格按照批准的初设概算控制施工图设计，将肥梁、胖柱、密钢筋、深基础等现象消灭在设计阶段。

6.5广泛运用价值工程优化设计

提倡大量采用标准设计，执行设计标准。促进构件制作和建筑施工的机械化、专业化，从而有效地缩短工期，最大限度地降低工程造价。

7.技术与经济相结合是控制项目投资最有效的手段

要想真正做到有效地控制项目投资，就必须从组织、技术、经济、合同与信息管理等方面采取措施。从组织上应明确项目组织结构，明确监理公司及其投资控制任务;从技术上应重视设计多方案选择，严格审查初步设计、技术设计施工图设计，深入技术领域研究节约投资的可能。从经济上，应动态地比较投资的计划值和实际值，全面采取对节约投资切实可行的措施。

在工程建设的过程中，必须把技术与经济有机结合，通过技术比较、经济分析和效果评价，正确处理技术先进与经济合理两者之间的关系，力求在技术先进条件下的经济合理，在经济合理基础上的技术先进，把控制项目投资观念渗透到各项设计和施工技术措施之中，才能达到建筑设计的基本目标。

作者：西德亮 潘东杰

第三篇：绿色制造技术在“机械设计课程设计”中的应用

摘 要:本文从绿色制造的理念内涵,及在课程设计中的贯彻实施方面作了有益探讨,将绿色制造理念和方法与传统的机械设计课程设计实际结合做了系统叙述。引导学生从绿色设计开始,考虑产品的再回收再利用,最终实现产品的绿色制造。

关键词:机械设计 课程设计 绿色制造

“机械设计课程设计“是机械类专业本科生的一个重要基础设计训练,是整个教学环节中的一个必不可少的实践性教学环节。以往的“机械设计课程设计“对学生的要求更多强调按照设计对象的基本属性指标进行设计,其设计指导原则侧重于产品的功能性、制造工艺性要求和经济性要求,而很少考虑设计与环境间的协调以及对资源的最优化配置问题,也就是说没有将绿色制造的理念贯穿到整个设计过程中去。

1 明确绿色制造理念内涵

绿色制造的概念是美国制造工程师学会(SME)在1996年提出的。它是一个综合考虑环境影响和资源效率的先进制造模式,其内涵是产品生命周期的全过程均具有绿色性[1]。高校应走在时代前列,充当新科学、新技术发展的先导。在高校课程中应充分体现对新理念、新知识、新技术的快速反应。将绿色理念引入机械设计课程设计中来正是基于这一考虑。

首先应让学生明确传统制造与绿色制造概念间的区别,理解绿色制造的理念。传统的制造过程是:设计→制造→包装→运输→使用→报废。它的弊端在于不重视制造过程的资源消耗和污染问题,不考虑报废后的回收处理问题。而绿色制造强调产品的全生命周期,是将环境问题和资源问题加以同等重视的一种生态和谐的制造模式。绿色制造主要涉及三个方面的问题:产品全生命周期的制造问题、环保问题、资源优化利用问题,它是这三部分的交叉和集成[2]。如图1所示。

2 在设计过程中强化绿色理念

传统制造模式是一个开环系统,而绿色制造过程是一个封闭的循环系统.绿色设计处于绿色制造系统的上端,是实现绿色制造的第一个关键环节,在很大程度上决定了产品的品质。绿色设计包含的要素有:整机设计模式确定;绿色材料和润滑的选取;各零部件连接关系的设计;机器的拆卸设计;采用新型制造技术等。“机械设计课程设计“主要是引导学生完成第一个环节的工作,实现整机的绿色设计。

2.1 整机设计模式确定

在课程设计中引导学生突破传统串行设计模式的框框,在整机设计模式上采用与信息技术结合的绿色并行设计和模块化设计。并行设计(Concurrent Design)强调各部门之间的协同工作,在设计之初就考虑生命周期全过程的各项因素,以提高产品设计、制造的一次成功率;模块化设计是以模块作为其构成单元,通过现有通用模块的不同组合,形成新品种,或者对产品中某个或几个模块改型,形成新品种。使产品开发速度和市场响应能力大大提高,同时极大降低成本,延长产品寿命。符合绿色制造的节约性原则。绿色设计离不开信息化的支撑,在设计过程中倡导学生采用CAD软件或Solidworks软件。建立CAD或Solidworks的二次开发库,整合常用的通用模块,实现模块化设计。

2.2 绿色设计材料和润滑的选取

材料选择是绿色设计的关键技术之一。传统设计选材只注重材料的机械性能、加工工艺性能和经济性能,而忽略材料对环境的影响因素。绿色设计选材重视材料与环境间的关系,并将资源的优化利用纳入重要考虑。绿色设计选择材料的原则应为:(1)优先选用储量丰富、可再生材料和回收材料,以提高资源利用率,实现制造业可持续发展;(2)尽量选用低能耗、少污染的材料;(3)尽量选用无毒、无害和低辐射特性的材料;(4)为便于回收,材料上要标注出其型号、种类、等级等。节约材料是减少环境污染的重要途径。产品加工时采用成型制造技术可以直接或者稍加处理即可用于组成产品,这样就可以大大减少原材料和能源的消耗。

机器的绿色润滑也是绿色设计应该充分考虑的内容。传统课程设计多采用矿物基润滑油。由于运输、泄漏、溅射、自然更换等原因,润滑油不可避免地被排放到环境中,从而对环境造成污染。矿物基润滑油在自然环境中可生物降解能力又很差,滞留时间长,严重污染了土壤和水资源。据不完全统计,每年大约有500万吨石油基化学品进入生物圈[3]。因此在绿色课程设计中应让学生尽量选择干式加工或环境友好型的可生物降解的润滑油,以免对环境造成污染。干式加工简化了工艺、减少成本并消除了冷却液带来的一系列问题,如废液排放和回收等等[4]。目前美国、日本、德国等采用干车削、干磨削、干镗削等都取得了一定的成果,但在我国还属于起步阶段,有待学生毕业后的研究与探讨。

2.3 绿色设计中的可拆卸设计

在课程设计阶段,就应该充分考虑到产品中各种不同连接关系和类型的拆卸特点,将可拆卸作为绿色设计的目标之一。拆卸性好的产品,在产品的装配、维修、检查过程中不易造成意外损坏;也不会因拆卸过程而导致损坏;可以回收利用报废机器中可以直接继续使用的零部件。同时使不同材质零部件的能顺利分类,为回炉重炼提供方便。CAD软件或Solidworks软件可以学生实现在满足功能和使用要求的前提下,尽可能采用最简单的结构和外形,组成产品的零部件材料种类尽可能少,采用易于拆卸的联结方法,拆卸部位的紧固件数量尽量减少。

3 将产品回收再利用纳入设计之中

产品的回收再制造是绿色产品生命周期中的重要环节。在课程设计中帮助学生建立产品全生命周期的概念,按照封闭循环的原则在设计之初就充分考虑到产品报废后的零部件及材料回收的可能性与可行性、回收价值分析、回收结构工艺性与回收处理方法及回收经济性等有关一系列问题,以达到零部件及材料的充分有效利用[5]。在设计中建立产品零部件的回收再制造、再利用的信息清单,对所设计的全部内容做出绿色度等级标识;提供回收再利用相关技术和方法的实用信息;让学生参与建立回收再利用信息平台和回收再利用数据库,利用计算机技术和信息技术为产品的回收再利用提供信息服务。

4 结语

我国机械制造行业具有“高投入、高消耗、高污染、低水平、低效益“的特征,它的快速发展是以过度的能源消耗和对生态环境的破坏为代价的。这种发展模式给国家的能源和资源安全带来严峻挑战,也成为制约中国制造业发展的瓶颈。为了实现我国机械制造业的可持续性发展,推行绿色制造已成为刻不容缓的当务之急。因此,将绿色制造理念渗透于本科生“机械设计课程设计“成为一项重要内容。

参考文献

[1] 李建国,张秀棉.绿色再制造—资源环境与经济效益巨大的工程[J].轻工机械,2006,24(2):1～3.

[2] Zhang Hua,Jiang Zhi gang.A study ofprocess route selection for green manufacturing.Proceedings of the lnternational Conference on Agile Manufacturing,Advances in Agile Manufacturing,ICAM2003,523～527.

[3] 王德岩,徐连芸,常明华.绿色润滑剂的过去、现在和将来[J].润滑油,2004(4):6～7.

[4] 何春燕,林朝平,机械制造中绿色工艺技术的应用[J].轻工机械,2005(2):72～73.

[5] 林朝平.机电制造业回收再制造系统[J].轻工机械,2007(7):114～116.

作者：李慧琴 王栋